Prof. Dr. Jürgen Roth
Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen), Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-31202
0000-0002-6265-3467
Roth, Jürgen; Lengnink, Katja; Brüning, Ann-Katrin
Lehr-Lern-Labore Mathematik - Gründung eines neuen GDM-Arbeitskreises.GDM-Mitteilungen. Bd. 100. 2016 S. 72 - 75
Bartel, Marie-Elene; Oechsler, Rolf; Roth, Jürgen
Mathematik-Labor "Mathe ist mehr" - Klassisches Schülerlabor und Lehr-Lern-Labor der Universität Koblenz-LandauLeLa magazin. Bd. 14. 2016 S. 8
Oechsler, Rolf; Roth, Jürgen
Qualitative Analyse von Fachkommunikation in einem Schülerlabor MathematikInstitut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster: WTM-Verlag 2016 S. 719 - 722
Roth, Jürgen
Renate Rasch - Engagierte Dozentin und Forscherin mit klarem Blick für die PraxisGrassmann, Marianne; Möller, Regina (Hrsg). Kinder herausfordern - Eine Festschrift für Renate Rasch. Hildesheim: Franzbecker 2016 S. 10 - 11
Käpnick, Friedhelm; Komorek, Michael; Leuchter, Miriam et al.
Schülerlabore als Lehr-Lern-LaboreMaurer, Christian (Hrsg). Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Regensburg. 2016 S. 512 - 514
Noll, Anna; Roth, Jürgen; Scholz, Markus
Wie sollten Lernmaterialien in Inklusionsklassen gestaltet sein? - Eine empirische UntersuchungInstitut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster. 2016 S. 707 - 710
Bartel, Marie-Elene; Roth, Jürgen
Diagnostische Kompetenz durch Videovignetten fördern.Caluori, F.; Linneweber-Lammerskitten, H.; Streit, C. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Münster: WTM 2015 S. 1033 - 1036
Schumacher, Stefan; Roth, Jürgen
Guided inquiry learning of fractions - a representational approach.Krainer, K.; Vondrová, N. (Hrsg). CERME9 - Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Prague. 2015 S. 2545 - 2551
Pretsch, Johanna; Ehrhardt, Natalie; Engl, Lisa et al.
Injustice in School and Students’ Emotions, Well-Being, and Behavior: A Longitudinal studySoc Just Res. Bd. 29. H. 1. Springer Science + Business Media 2015 S. 119 - 138
Schmidt, Reinhard; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike et al.
Konstruktiver Umgang mit Heterogenität - Der Beitrag von Lernpfaden.Roth, Jürgen; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike (Hrsg). Medienvielfalt im Mathematikunterricht - Lernpfade als Weg zum Ziel. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2015 S. 117 - 135
Roth, Jürgen
Lehr-Lern-Labor Mathematik - Lernumgebungen (weiter-)entwickeln, Schülerverständnis diagnostizieren.Caluori, F.; Linneweber-Lammerskitten, H.; Streit, C. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2015 Band 2. Münster: WTM 2015 S. 748 - 751
Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg
Mathematik lehren. Mathe 3D - Raumgeometrie unterrichten.Seelze: Friedrich 2015 51 S. (Mathematik lehren; H.190)
Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg
Mathematik im Raum - Operieren mit 3D-Objekten und ihren Darstellungenmathematik lehren. H. 190. 2015 S. 2 - 8
Roth, Jürgen; Lengnink, Katja
Sektion "Lehr-Lern-Labore Mathematik".Caluori, F.; Linneweber-Lammerskitten, H.; Streit, C. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Münster: WTM 2015 S. 73 - 74
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Ames, Judith
Begriffsbildungsprozesse bei funktionalen Zusammenhängen: Wie lernförderlich sind externe Repräsentationen?Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. Münster. 2014 S. 987 - 990
Roth, Jürgen; Ames, Judith
Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 2Münster: WTM 2014 699 S.
Roth, Jürgen; Ames, Judith
Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd.1Münster: WTM 2014 698 S.
Niehaus, Engelbert; Rasch, Renate; Roth, Jürgen et al.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz; Band 1Münster: WTM 2014
Roth, Jürgen; Ames, Judith
Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. Band 1Münster: WTM-Verlag 2014
Schumacher, Stefan; Roth, Jürgen
Darstellungskompetenz - Ein Schlüssel zum forschenden Lernen!?Roth, Jürgen; Ames, Judith (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 2. Münster: WTM 2014 S. 1123 - 1126
Weigand, H.-G.; Filler, A.; Hölzl, R. et al.
Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I2. verb. Aufl. Berlin; Heidelberg: Springer Spektrum 2014 304 S.
Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I
H. 2. verbesserte Auflage. 2014
Engl, Lisa; Schumacher, Stefan; Sitter, Kerstin et al.
Entwicklung eines Messinstrumentes zur Erfassung der Protokollierfähigkeit - initiiert durch Video-ItemsZeitrschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. Bd. 21. H. 1. Springer Berlin Heidelberg 2014 S. 223 - 229
Roth, Jürgen
Experimentieren mit realen Objekten, Videos und Simulationen - Ein schülerzentrierter Zugang zum FunktionsbegriffDer Mathematikunterricht. Bd. 60. H. 6. 2014 S. 37 - 42
Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg
Forschendes Lernen - Eine Annäherung an wissenschaftliches Arbeitenmathematik lehren. H. 184. 2014 S. 2 - 9
Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg
Forschendes Lernen im Mathematikunterricht.Roth, Jürgen; Ames, Judith (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 2. Münster: WTM 2014 S. 999 - 1002
Schmidt, Reinhard; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike et al.
Konstruktiver Umgang mit Heterogenität - Der Beitrag von LernpfadenMedienvielfalt im Mathematikunterricht - Lernpfade als Weg zum Ziel. Heidelberg: Springer Spektrum 2014 S. 117 - 135
Roth, Jürgen
Lernpfade - Definition, Gestaltungskriterien und Unterrichtseinsatz.Roth, Jürgen; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike (Hrsg). Medienvielfalt im Mathematikunterricht : Lernpfade als Weg zum Ziel. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2014 S. 3 - 25
Roth, Jürgen; Wiesner, Heike
Lernpfade - Ein Weg zur selbständigen und sinnvollen Nutzung von digitalen Werkzeugen durch Schüler/innenRoth, Jürgen; Ames, Judith (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 2. Münster: WTM 2014 S. 1003 - 1006
Oechsler, Rolf; Roth, Jürgen
Mathematik-Labor "Mathe ist mehr"Roth, Jürgen; Ames, Judith (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 2. Münster: WTM 2014 S. 1359 - 1360
Roth, Jürgen; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike
Medienvielfalt im Mathematikunterricht - Lernpfade als Weg zum ZielWiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2014 220 S.
Ludwig, Matthias; Lutz-Westphal, Brigitte; Roth, Jürgen
Sektion "Forschendes Lernen im Mathematikunterricht.Roth, Jürgen; Ames, Judith (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 1. Münster: WTM 2014 S. 71 - 72
Roth, Jürgen; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike
Sektion "Lernpfade"Roth, Jürgen; Ames, Judith (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 1. Münster: WTM 2014 S. 79 - 80
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang
The Concept of Function: The Effect of the Form of Representation2014
Roth, Jürgen; Bauer, Thomas; Koch, Herbert et al.
Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische HochschuldidaktikWiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2014 220 S.
Schumacher, Stefan; Roth, Jürgen
Bruchzahlbegriff und Bruchrechnung - Grundvorstellungen im Schülerlabor erarbeiten.Greefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2013. Münster: WTM-Verlag 2013 S. 926 - 929
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang
Dealing with Covariation: Misconseptions and the Effect of Representation FormsLindemeier, M.; Heinze, A. (Hrsg). Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, July 28 - August 02, PME 37. Kiel: Germany. 2013 S. 155
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang
Der Kovariationsaspekt von Funktionen in der Sekundarstufe IGreefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 : Bd. 2. Münster: WTM-Verlag 2013 S. 834 - 837
Roth, Jürgen; Oechsler, Rolf
Forschend Lernen - Lernprozesse fördern.Greefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 : Bd. 2. Münster: WTM-Verlag 2013 S. 846 - 849
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang et al.
Improving the covariational thinking ability of secondary school studentsProceedings of the Eighth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Ankara, Turkey: Middle East Technical University 2013
Roth, Jürgen
Lernpfade - Ein gangbarer Weg zur sinnvollen Nutzung digitaler Werkzeuge im MathematikunterrichtKortenkamp, Ulrich; Lambert, Anselm (Hrsg). Hildesheim: Verlag Franzbecker 2013
Roth, Jürgen
Mathematik-Labor "Mathe ist mehr" - Forschendes Lernen im Schülerlabor mit dem Mathematikunterricht vernetzen.Der Mathematikunterricht. Bd. 59. H. 5. 2013 S. 12 - 20
Roth, Jürgen
Max Bill : geometrische KompositionFördermagazin : individuelle Förderung inklusive Lernsituationen. Sekundarstufe. Bd. 35. H. 1. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2013 S. 15 - 19
Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg
Schülerlabore MathematikDer Mathematikunterricht. Bd. 59. H. 5. 2013
Baum, Sabine; Roth, Jürgen; Oechsler, Rolf
Schülerlabore Mathematik - Außerschulische Lernstandorte zum intentionalen mathematischen Lernen.Der Mathematikunterricht. Bd. 59. H. 5. 2013 S. 4 - 11
Schumacher, Stefan; Roth, Jürgen
Self Generated External Representations in the Case of FractionsLindemeier, M.; Heinze, A. (Hrsg). Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, July 28 - August 02, 2013. Kiel: Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education 2013 S. 266
Roth, Jürgen
Systematische Variation - Eine Lernumgebung vernetzt Geometrie und Algebra.Wege zur Analysis, Sammelband mathematik lehren. Seelze. 2013 S. 38 - 42
Roth, Jürgen
Vernetzen als durchgängiges Prinzip - Das Mathematik-Labor "Mathe ist mehr"Steinweg, Anna (Hrsg). Mathematik vernetzt : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2013. Bamberg: Univ. of Bamberg Press 2013 S. 65 - 80
Roth, Jürgen
Vernetzung schulischer und außerschulischer Lernorte.Greefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 : Bd. 2. Münster: WTM-Verlag 2013 S. 1171 - 1172
Roth, Jürgen
Ähnlichkeiten verstehen - Den Jakobsstab nutzenmathematik lehren. H. 172. 2012 S. 42 - 46
Roth, Jürgen
Diagramme erarbeiten - Säulen und Balkendiagramme aus einer Spielsituation entwickelnFördermagazin. H. 4. 2012 S. 40 - 44
Roth, Jürgen; Kleine, M.; Ludwig, M.
Geometrie selbständig erarbeiten - Das Beispiel StrahlensätzeBeiträge zum Mathematikunterricht 2012. Münster: WTM-Verlag 2012
Roth, Jürgen
Geometrische Körper - Erkennen und Sortieren als Grundlage der BegriffsbildungFördermagazin. H. 2. 2012 S. 13 - 17
Vollrath, Hans-Joachim; Roth, Jürgen
Grundlagen des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe2. Aufl. Aufl. Heidelberg: Spektrum, Akad. Verl. 2012 307 S.
Roth, Jürgen
Lernumgebungen zur GeometrieLudwig, Matthias (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2012 : Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. Bd. 2. Münster: WTM, Verl. für wiss. Texte und Medien 2012 S. 1025 - 1026
Roth, Jürgen; Filler, Andreas; Ludwig, Matthias
Vernetzende Lernumgebungen nutzen - Das Beispiel GleichdicksVernetzung und Anwendungen im Geometrieunterricht - AK Geometrie 2011. Hildesheim: Verlag Franzbecker 2012
Roth, Jürgen; Kortenkamp, Ulrich; Lambert, Anselm et al.
Computerwerkzeuge und Prüfungen - Probleme, Lösungsansätze und ChancenComputerwerkzeuge und Prüfungen − Aufgaben mit Technologieeinsatz im Mathematikunterricht. Bericht über die 24. und 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e. V. vom 22.-24.09.2006 und 28.-30.09.2007 in Soest. Hildesheim: Franzbecker 2011 S. 67 - 79
Roth, Jürgen
Geometrie im Kopf - Bewegliches Denken nutzen und fördernmathematik lehren. H. 167. 2011
Roth, Jürgen
Baggerarmsteuerung: Zusammenhänge rekonstruieren und Problemlösungen erarbeitenDer Mathematikunterricht. Bd. 56. H. 5. 2010 S. 35 - 46
Roth, Jürgen
Schülerlabor Mathematik: Praxisbezogene LehramtsausbildungBeiträge zum Mathematikunterricht 2010. 2010 S. 705 - 708
Ludwig, Matthias; Oldenburg, Reinhard; Roth, Jürgen
Argumentieren, beweisen und Standards im GeometrieunterrichtHildesheim u.a.: Franzbecker 2009 265 S.
Roth, Jürgen; Wittmann, G.
Ebene Figuren und KörperWeigand, Hans-Georg (Hrsg). Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I. Heidelberg: Spektrum, Akad. Verl. 2009 S. 123 - 156
Roth, Jürgen; Fritz-Stratmann, Annemarie; Schmidt, Siegbert
Eine geometrische Lernumgebung - Entwicklung von Verständnisgrundlagen für Bruchzahlen und das Rechnen mit Brüchen.Fördernder Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I - Rechenschwierigkeiten erkennen und überwinden. Weinheim: Beltz Verlag 2009 S. 186 - 200
Roth, Jürgen; Wittmann, Gerald; Weigand, Hans-Georg
Figuren und Körper. In: Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe ISpektrum Akademischer Verlag 2009 S. 123 - 156
Roth, Jürgen
Geometrie und der Bagger : Anschauung, Begriffe und Ideen vernetzenBeiträge zum Mathematikunterricht 2009 : Vorträge auf der 43. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 2.3. bis 6.3.2009 in Oldenburg. Münster: WTM-Verl. 2009 S. 167 - 170
Roth, Jürgen
Quadrate erforschen: Mathematik an konkreter Kunst entdeckenmathematik lehren. H. 157. 2009 S. 49 - 53
Roth, Jürgen
Strukturen, Figuren und Abbildungen: Ein Zusammenspiel von Konkreter Kunst und MathematikDer Mathematikunterricht. Bd. 55. H. 2. 2009 S. 4 - 11
Roth, Jürgen
Dynamik von DGS - Wozu und wie sollte man sie nutzen?Informatische Ideen im Mathematikunterricht. 2008 S. 131 - 138
Roth, Jürgen
Experimentelle Geometrie und Projektarbeit am Beispiel ''Einparken''Experimentieren im Geometrieunterricht. Herbsttagung 2006 des GDM-Arbeitskreises Geometrie. 2008 S. 109 - 128
Appell, Kristina; Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg
Experimentieren, Mathematisieren, Simulieren - Konzeption eines MATHEMATIK-LaborsVásárhelyi, Eva (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2008 : Vorträge auf der 42. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 13.3.2008 bis 18.3.2008 in Budapest. Münster: WTM, Verl. für Wiss. Texte und Medien 2008 S. 315 - 318
Roth, Jürgen
Konkrete Kunst analysieren und gestalten : Mathematik fächerverbindend unterrichtenBeiträge zum Mathematikunterricht 2008 : Vorträge auf der 42. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 13.3. bis 19.3.2008 in Budapest. Münster: WTM-Verl. 2008 S. 603 - 606
Roth, Jürgen
Kunst – Mathematik – Musik : visualisieren und interpretierenBeiträge zum Mathematikunterricht 2008 : Vorträge auf der 42. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 13.3. bis 19.3.2008 in Budapest. Münster: WTM-Verl. 2008 S. 607 - 608
Roth, Jürgen
Online-Spiele im Mathematikunterrichtmathematik lehren. H. 146. 2008 S. 68 - 69
Roth, Jürgen; Wörler, Jan
Rechen-KünstlerBlick - das Magazin der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Bd. 2. Universität Würzburg 2008 S. 30 - 49
Roth, Jürgen
Rezension: Gerald Wittmann: Elementare Funktionen und Ihre Anwendungenmathematik lehren. H. 150. 2008 S. 67
Roth, Jürgen
Systematische Variation: Eine Lernumgebung vernetzt Geometrie und Algebramathematik lehren. H. 146. 2008 S. 17 - 21
Roth, Jürgen
Wie parkt man richtig ein?Mathematik lehren. H. 149. Seelze: Friedrich 2008 S. 46 - 51
Roth, Jürgen
Zur Entwicklung und Förderung beweglichen Denkens im Mathematikunterricht : eine empirische LängsschnittuntersuchungJournal für Mathematik-Didaktik. Bd. 29. H. 1. Heidelberg: Springer 2008 S. 20 - 45
Roth, Jürgen
Einparken : ein ideales Thema für experimentelle Geometrie und ProjektarbeitBeiträge zum Mathematikunterricht 2007 : Vorträge auf der 41. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 26.3. bis 30.3.2007 in Berlin. Hildesheim u.a.: Franzbecker 2007 S. 161 - 164
Roth, Jürgen; Lauter, Marlene; Weigand, Hans-Georg
Konkrete Kunst und Bewegung - Mathematik als Kreativitäts- und InterpretationswerkzeugAusgerechnet .. Mathematik und Konkrete Kunst. Baunach: Spurbuchverlag 2007 S. 22 - 28
Roth, Jürgen
Bewegliches Denken im MathematikunterrichtJournal für Mathematik-Didaktik. Bd. 27. H. 1. Springer 2006 S. 83 - 84
Roth, Jürgen
Computerwerkzeuge - Ein Thema für LehrerfortbildungenBeiträge zum Mathematikunterricht 2006. 2006 S. 437 - 440
Roth, Jürgen
Dreiecksgrundformen – Horizonterweiterung durch operatives, entdeckendes und produktives ÜbenPraxis der Mathematik in der Schule. Bd. 48. H. 12. Aulis 2006 S. 21 - 25
Roth, Jürgen
Terme dynamisch - Mit Tabellen Terme analysierenmathematik lehren. Bd. 137. Friedrich 2006 S. 14 - 16
Roth, Jürgen
Bewegliches Denken im MathematikunterrichtHildesheim: Franzbecker 2005 302 S. (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre 44), Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2005
Roth, Jürgen
Figuren verändern - Funktionen verstehenGraumann, Günter (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2005. Hildesheim: Franzbecker 2005 S. 481 - 484
Roth, Jürgen
Kurvenerzeugende Sehnenmathematik lehren: Konzepte und Zahlen - Kurven. Bd. 130. Seelze: Friedrich 2005 S. 8 - 10
Roth, Jürgen
Wie kommt eine didaktische Idee in die Unterrichtswirklichkeit? - Ein Weg zur dynamischen Geometrie in Klasse 7Heinze, Aiso; Kuntze, Sebastian (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2004. Hildesheim: Franzbecker 2004 S. 481 - 484
Roth, Jürgen
Bewegliches Denken im GeometrieunterrichtHenn, Hans-Wolfgang (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2003 : Vorträge auf der 37. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 3. bis 7. März in Dortmund. Hildesheim u. a.: Franzbecker 2003 S. 537 - 540
Roth, Jürgen
Die Zahl i - phantastisch, praktisch, anschaulichmathematik lehren. H. 121. 2003 S. 47 - 49
Roth, Jürgen; Heuer, Dieter
Potentialverlauf im (Gleich-)Stromkreis; Potentialverlauf einer Potentiometerschaltung; Messung der Kondensator-Entladung; Kondensatorentladung – Rechenmodell; Kondensatorentladung – Vergleich Realexperiment-ModellHeuer, Dieter (Hrsg). Dorn-Bader Physik Sek. II. PAKMA 2002. Hannover: Schroedel 2003
Roth, Jürgen
Bewegliches Denken - ein wichtiges Prozessziel des Mathematikunterrichts2002 S. 423 - 426
Borromeo Ferri, Rita; Roth, Jürgen; Reinhald, Simone
YERME-Summer School 2002 − Vernetzung auf internationaler EbeneGDM-Mitteilungen. 2002 S. 114 - 116
Heuer, Dieter; Roth, Jürgen
CD PAKMA 2000 zur Dorn Bader Physik 12/13. Bestandteil des Lösungsbandes Dorn Bader Physik 12/13, (CD zum Schülerband Dorn Bader Physik 12/13)Hannover: Schroedel-Verlag 2001
Roth, Jürgen
Die Bedeutung des Exemplarischen Lehrens im Geometrieunterricht1994
Roth, Jürgen
Vorgänge in Gleichstromkreisen verstehen lernen: Eine Herausforderung für Schüler und die sie unterrichtenden LehrerUniversität Würzburg 1993
Schacht, Florian; Grund, Olaf; Janßen, Thomas et al.
Arbeitsgruppe "Denken - Sprechen - Verstehen"S. 169 - 171
Lichti, Michaela; Roth, Jürgen
Bearbeitungsprozesse bei Aufgaben zu funktionalen Zusammenhängen – der Einfluss von gegenständlichen Materialien und Computer-SimulationenS. 1167 - 1170