Institut für Pädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-1862
Fuchs, Thorsten
NormativitätFeldmann, Milena; Rieger-Ladich, Markus; Voß, Carlotta; Wortmann, Kai (Hrsg). Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft: Pädagogisches Vokabular in Bewegung. Weinheim, Basel: Beltz Juventa 2022 S. 311 - 319
Fuchs, Thorsten
NormativitätMilena Feldmann;Markus Rieger-Ladich;Carlotta Voß;Kai Wortmann (Hrsg). Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft: Pädagogisches Vokabular in Bewegung. Weinheim: Beltz Juventa 2022 S. 311 - 319
Krüger, Jens Oliver
Pädagogische Rezepte und pädagogische Rezeptkritik. Eine Untersuchung des erziehungswissenschaftlichen Diskurses um RezeptologienVierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 98. H. 2. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2022 S. 217 - 231
Bundschuh, Stephan; Hilgers, Judith; Voßberg, Timo et al.
Partizipative Erinnerungspädagogik: Das Team des Forschungsprojekts „Partizipative Erinnerungspädagogik in Koblenz und Umgebung“ im Gespräch über ihre ProjektarbeitStephan Bundschuh;Ansgar Drücker;Judith Hilgers;Timo Voßberg;Eren Yıldırım Yetkin (Hrsg). partizipativ.erinnern. Praktiken | Forschung | Diskurse - Eine Bestandsaufnahme. Düsseldorf: Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit (IDA) 2022 S. 45 - 50
Lange, Sarah Désirée; Kater-Wettstädt, Lydia; Stürmer, Verena
Prozesshaftigkeit und Reflexionstiefe erfassen und fördern - Schulische Erfahrungen mit Kindern mit Fluchterfahrung als Reflexionsgegenstand von StudierendenLehrerbildung auf dem Prüfstand. Bd. 15. H. 1. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2022 S. 216 - 236
Pätzold, Henning
Schaffen von Ermöglichungsräumen: Lernen und Lehren aus konstruktivistischer SichtAnke Schlehufer;Steffi Kreuzinger;Thomas Ködelpeter (Hrsg). Wandel braucht Bildung: Impulse, Konzepte und Praxis zur Bildung für nachhaltige Entwicklung. München: oekom 2022 S. 78 - 82
Mehringer, Volker; Waburg, Wiebke
Spielzeug und Geschlecht: Historische und aktuelle PerspektivenZeitschrift für Museum und Bildung. Bd. 92-93. Berlin: LIT 2022 S. 10 - 21
Mehringer, Volker; Waburg, Wiebke
Spielzeug und Geschlecht: Historische und aktuelle PerspektivenZeitschrift für Museum und Bildung. Bd. 92-93. 2022 S. 10 - 21
Pätzold, Henning
Steuerung in sich verändernden Umwelten – das Potenzial von Systemtheorie, (Neo-) Institutionalismus und Konventionentheorie für die erziehungswissenschaftliche OrganisationsforschungMatthias Alke;Timm C. Feld (Hrsg). Steuerung von Bildungseinrichtungen: Theoretische Analysen erziehungswissenschaftlicher Organisationsforschung. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 359 - 374
Lange, Sarah Désirée; Kater-Wettstädt, Lydia; Stürmer, Verena
Strategien zur kritischen Reflexion schulischer Erfahrungen mit geflüchteten KindernEva Gläser;Julia Poschmann;Petra Büker;Susanne Miller (Hrsg). Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2022 S. 123 - 129