Institut für Pädagogik (Universität Koblenz) - Publikationen

Dimbath, Oliver; Hoffmann, Nicole
Crossing lines… : Interdisziplinäre und feldübergreifende Grenzgänge am Beispiel von Jane Addams
1. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz Juventa 2025 168 S.

Hofbauer, Susann; Meseth, Wolfgang; Vogel, Katharina
Die Wissensproduktion erziehungswissenschaftlicher Wissenschaftsforschung : Epistemologie - Zugänge - Befunde
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 101. H. 1. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2025 S. 5 - 22

Buck, Marc Fabian
Digitalisierung der Bildung : Eine Einführung
1. Aufl. Stuttgart: Kohlhammer 2025 150 S.

Hoffmann, Nicole; Dimbath, Oliver
Jane Addams: "a model of interdisciplinary, integrative thinking"? : Zur Einführung
Oliver Dimbath; Nicole Hoffmann (Hrsg). Crossing lines… : Interdisziplinäre und feldübergreifende Grenzgänge am Beispiel von Jane Addams. 1. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz Juventa 2025 S. 7 - 23

Büchner, Jelena
Männlichkeiten, neue Vaterschaft und Migration Caring Masculinities zwischen sozialer Ungleichheit und männlicher Hegemonie
Bielefeld: transcript 2025 288 S.

Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
„Also Lehramt ist für mich auf jeden Fall abgeschlossen“ : Aktuelle Forschung zum vorzeitigen Verlassen des Lehramtsstudiums
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 29. H. 3. Köln: Link 2024 S. 72 - 75

Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Fuchs, Thorsten
Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf : Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis
1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 235 S.

Kranixfeld, Micha; Waburg, Wiebke; Weißenfels, Sarah et al.
Das Dorf liegt berührt da : Skript für ein Live-Hörspiel
Wiebke Waburg; Micha Kranixfeld; Barbara Sterzenbach; Kristin Westphal (Hrsg). Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen : Un/Doing Difference im Zusammenspiel künstlerischer, sozialer und bildender Prozesse. 1. Aufl. Weinheim: Juventa 2024 S. 102 - 130

Pätzold, Henning; Dohmen, Joshua
Die Rolle von neutraler, überregionaler, telefonischer Weiterbildungsberatung und verwandter Formen im Weiterbildungsberatungssystem
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Bd. 47. H. 1. Springer 2024 S. 63 - 80

Mikhail, Thomas; Laub, Jochen; Fuchs, Thorsten et al.
Kants "Über Pädagogik" in englisch- und deutschsprachigen Editionen. Ein Beitrag zur erziehungswissenschaftlichen Komparatistik
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 100. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2024 S. 75 - 91

Waburg, Wiebke; Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara et al.
Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen : Un/Doing Difference im Zusammenspiel künstlerischer, sozialer und bildender Prozesse
1. Aufl. Weinheim: Juventa 2024 277 S.

Moskopp, Kim
Pädagogik, Glück und das gute Leben bildungsphilosophische Rekonstruktionen und erziehungswissenschaftliche Überlegungen
Paderborn: Ferdinand Schöningh 2024

Fuchs, Thorsten; Graber, Jannis; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Wie es zu Bildungsentscheidungen gegen die Fortführung des Lehramtsstudiums kommt : Biographische Perspektiven auf Studienabbruch und -wechsel bei ehemaligen Lehramtsstudierenden
Svenja Mareike Schmid-Kühn; Thorsten Fuchs (Hrsg). Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf : Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 50 - 69

Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Fuchs, Thorsten
Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf : Einführung in die Beitragsreihe
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 28. H. 12. Köln: Link 2023 S. 327 - 328

Kuhn, Katina; Polat-Menke, Selma; Steiniger, Yves et al.
Achtsames Erkunden in- und außerhalb der Schule - Kartenset zur Umsetzung achtsamkeitsorientierter Zugänge in der Schule und an außerschulischen Lernorten
2023 S. 1 - 70

Kater-Wettstädt, Lydia; Schürmann, Henrike; Polat-Menke, Selma et al.
Achtsames Erkunden in- und außerhalb der Schule - Materialien
2023 S. 1 - 7

Kater-Wettstädt, Lydia; Schürmann, Henrike
Achtsamkeitsorientierte Zugänge im Kontext nachhaltiger Grundschulbildung - ein systematisches Literaturreview
Michael Haider; Richard Böhme; Susanne Gebauer; Christian Gößinger; Meike Munser-Kiefer; Astrid Rank (Hrsg). Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2023 S. 104 - 109

Fuchs, Thorsten
Beanspruchen und Verständigen, Einklammern und Suspendieren. Streifzüge durch die Untiefen einer Methodisierung der Geltungsproblematik in qualitativ-erziehungswissenschaftlichen Forschungsprozessen
Jutta Ecarius; Ronnie Oliveras (Hrsg). Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft: Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung. Leverkusen: Barbara Budrich 2023 S. 189 - 204

Barth, Matthias; Cordes, Sabine; Kater-Wettstädt, Lydia et al.
Beispielthemen
Engagement Global (Hrsg). Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Teilausgabe Grundschule. Bonn: Engagement Global 2023 S. 30 - 35

Kater-Wettstädt, Lydia
Bildung für nachhaltige Entwicklung - Leitidee für Herausforderungen?
Kerstin Helker; Matthias Rürup; Jörg Siewert; Michael Zimmer-Müller (Hrsg). "Herausforderung" – eine Projektidee macht Schule. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 96 - 107

Pätzold, Henning
Biographieforschung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Heide von Felden; Meron Mendel; Dieter Nittel (Hrsg). Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 328 - 342

Hoffmann, Nicole
Biographieforschung und Dokumentenanalyse
Heide von Felden; Meron Mendel; Dieter Nittel (Hrsg). Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 817 - 830

Kater-Wettstädt, Lydia
BNE-Qualitätskriterien: Lehr- und Lernmaterialien auf Grundlage des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung
Bonn: Engagement Global 2023

Pätzold, Henning
Bologna-Prozess
Rolf Arnold; Ekkehard Nuissl; Josef Schrader (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. 3. vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 76 - 77

Krüger, Jens Oliver; Westphal, Kristin; Kranixfeld, Micha et al.
Das Landschaftliche in wissenschaftlicher und künstlerischer Praxis
Jens Oliver Krüger; Wiebke Waburg; Kristin Westphal; Micha Kranixfeld; Barbara Sterzenbach (Hrsg). Landschaft - Performance - Teilhabe: Ländliche Räume in kultureller Bildung und künstlerischer Praxis. Bielefeld: transcript 2023 S. 9 - 32

Barth, Matthias; Hauenschild, Katrin; Kater-Wettstädt, Lydia et al.
Didaktisches Konzept
Engagement Global (Hrsg). Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Teilausgabe Grundschule. Bonn: Engagement Global 2023 S. 26 - 29

Rosenberg, Hannah
Die Ordnung der Disziplin. Zur Rekonstruktion des Selbstverständnisses der Erwachsenenbildungswissenschaft
Andreas Seiverth; Joachim Twisselmann; Malte Ebner von Eschenbach (Hrsg). Zum Selbstbewusstsein der Erwachsenenbildung: Beiträge aus der "Werkstatt kritische Bildungstheorie". Bielefeld: wbv 2023 S. 219 - 227

Voigt, Miriam; Engel, Inka; Pätzold, Henning
Die Quintuple-Helix als Modell für Transfer in der (Organisations-)Pädagogik
Diederichs, Tamara; Desoyé, Anna-Katharina (Hrsg). Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Zwischen Wissenschaft und Praxis. 1. Aufl. Weinheim und Basel: Beltz 2023 S. 45 - 55

Voigt, Miriam; Engel, Inka; Pätzold, Henning
Die Quintuple-Helix als Modell für Transfer und organisationales Lernen in der Organisationspädagogik
Tamara Diederichs; Anna Katharina Desoye (Hrsg). Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft: Zwischen Wissenschaft und Praxis. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 45 - 54

Kater-Wettstädt, Lydia
Draußen lernen! Neue Perspektiven im Sachunterricht. Mitteilung auf der Leuphana Webseite
2023

Barth, Matthias; Kater-Wettstädt, Lydia; Schreiber, Robert
Feedback und hilfreiche Bewertung
Engagement Global (Hrsg). Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Teilausgabe Grundschule. Bonn: Engagement Global 2023 S. 36 - 40

Müller, Anja; Uhl, Benjamin
Feldstruktur
Der Deutschunterricht. Bd. 75. H. 3/2023. Hannover: Friedrich 2023 S. 60 - 73

Waburg, Wiebke; Wen, Chang Nai
Gemeinsam Risse überbrücken auf der »Reise nach Glückshausen«! Gespräche mit Chang Nai Wen über transkulturelle Theaterprojekte – und Hoffnung
Jens Oliver Krüger; Wiebke Waburg; Kristin Westphal; Micha Kranixfeld; Barbara Sterzenbach (Hrsg). Landschaft - Performance - Teilhabe: Ländliche Räume in kultureller Bildung und künstlerischer Praxis. Bielefeld: transcript 2023 S. 231 - 237

Kruse, Norbert; Uhl, Benjamin
Grammatik der Kinder oder Grammatik für Kinder? Wie und wann Kinder Sprache betrachten und eine Sprache für ihre Sprache finden
Die Grundschulzeitschrift. Bd. 37. H. 341. Hannover: Friedrich Verlag 2023 S. 8 - 12

Pätzold, Henning; Bestvater, Kerstin
Inhalte – Themen
Rolf Arnold; Ekkehard Nuissl; Josef Schrader (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. 3. vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 213 - 214

Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Fuchs, Thorsten; Graber, Jannis
Irgendwie fühlt sich das gar nicht so an, als würde ich gerade beigebracht bekommen, wie es ist, Lehrerin zu sein oder Lehrerin zu werden.“ Ergebnisse der Studie Lehrer*in werden in Corona-Zeiten
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 32. H. 1. Köln: Link 2023 S. 4 - 8

Kater-Wettstädt, Lydia; Bürgener, Lina; Brandt, Jan-Ole et al.
Klimawandel und Klimaschutz in der Grundschule
Hamburg: Greenpeace 2023 S. 1 - 116

Barth, Matthias; Hauenschild, Katrin; Kater-Wettstädt, Lydia et al.
Kompetenzen für BNE in der Grundschule
Engagement Global (Hrsg). Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Teilausgabe Grundschule. Bonn: Engagement Global 2023 S. 18 - 25

Kranixfeld, Micha; Waburg, Wiebke
Kritische Raben - Transfergelegenheiten im Rahmen der ethnografischen Begleitung künstlerischer Residenzen in ländlichen Räumen prozesshaft gestalten. Vortrag im Rahmen der Tagung "Experiment Wissen. Wissenstransfer in der kulturellen Bildung gemeinsam gestalten" an der Bundesakademie Wolfenbüttel, 18.03.2023
2023

Stürmer, Verena; Désirée Lange, Sarah; Kater-Wettstädt, Lydia
Kritische Reflexion im Rahmen von Service Learning. Erfahrungen mit neu zugewanderten Kindern in der Schule
Journal für LehrerInnenbildung. Bd. 23. H. 2. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 36 - 47

Krüger, Jens Oliver; Waburg, Wiebke; Westphal, Kristin et al.
Landschaft - Performance - Teilhabe: Ländliche Räume in kultureller Bildung und künstlerischer Praxis
Bielefeld: transcript 2023

Graber, Jannis; Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Fuchs, Thorsten
Liegen die Ursachen für den Lehrkräftemangel schon in der universitären Lehrkräftebildung? : Erste Antworten auf Basis des Projekts „Wege aus dem Lehramtsstudium“
Dorthe Behrens; Matthias Forell; Till-Sebastian Idel; Sven Pauling (Hrsg). Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise : Programme – Positionierungen – Empirie. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2023 S. 191 - 205

Pätzold, Henning; Berger, Natascha
Medien in Lehr-Lern-Prozessen
Rolf Arnold; Ekkehard Nuissl; Josef Schrader (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. 3. vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 287 - 289

Hoffmann, Nicole
Mehr als ein ‚Ortswechsel‘ ... Zu changierenden Bildern im Begriff des Transfers
Tamara Diederichs; Anna Katharina Desoye (Hrsg). Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft: Zwischen Wissenschaft und Praxis. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 26 - 32

Rosenberg, Hannah
Pädagogische Beratung
Christian Koch (Hrsg). socialnet Lexikon. Bonn: socialnet GmbH 2023 S. 2802

Bestvater, Kerstin; Pätzold, Henning
Selbstlernkompetenzen
Rolf Arnold; Ekkehard Nuissl; Josef Schrader (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. 3. vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 371 - 373

Diederichs, Tamara; Desoye, Anna Katharina
Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft
Tamara Diederichs; Anna Katharina Desoye (Hrsg). Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft: Zwischen Wissenschaft und Praxis. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 11 - 25

Diederichs, Tamara; Desoye, Anna Katharina
Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft: Zwischen Wissenschaft und Praxis
1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2023 310 S.

Desoye, Anna Katharina
Universitäre Praktika als triadische Kooperation zwischen Praxiseinrichtungen, Universität und Studierenden: Eine qualitative Studie zur Zusammenarbeit am Beispiel von pädagogischen Praktika
Koblenz: Universität Koblenz 2023

Hoffmann, Nicole
Vom leuchtenden Vorbild zum berechnenden Todesengel. Zur Demontage von Heldenfiguren in populär-wissenschaftlichen Diskursen am Beispiel des ,Falls’ der Amalie Dietrich
Werner Moskopp; Stefan Neuhaus (Hrsg). Figurationen des Bösen: Ein Kompendium. Würzburg: Königshausen & Neumann 2023 S. 307 - 318

Engel, Juliane; Fuchs, Thorsten; Demmer, Christine et al.
‚Höher, schneller, weiter‘ – und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik
Zeitschrift für Qualitative Forschung. Bd. 23. H. 1. Leverkusen: Barbara Budrich 2022 S. 3 - 6

Fuchs, Thorsten; Demmer, Christine; Wiezorek, Christine
Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche: Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung; Jahrestagung 2018 der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung "Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche. Qualitative Bildungs- und Biographieforschung zwischen 1978 und 2018";19.-21. September 2018, Universität Koblenz-Landau
1. Aufl. Opladen: Barbara Budrich 2022 364 S. (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, Band 5)

Kranixfeld, Micha
Bewegungen auf unsicherem Grund. Studio Vogelsberg als ökofeministische Situation und Versammlung
Kristin Westphal; Birgit Althans; Matthias Dreyer; Melanie Hinz (Hrsg). Kids on Stage - Andere Spielweisen in der Performancekunst: transgenerational, transkulturell, transdisziplinär. Bielefeld: wbv 2022 S. 475 - 486

Kater-Wettstädt, Lydia; Bürgener, Lina; Sellin, Katja
Bildung für nachhaltige Entwicklung und Inklusion - Konzepte zusammendenken für die Gestaltung eines zukunftsfähigen Sachunterrichts
Detlef Pech; Claudia Schomaker; Toni Simon (Hrsg). Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2022 S. 159 - 176

Fuchs, Thorsten; Wiezorek, Christine
Bildungstheoretische Ansätze in der Kindheits- und Jugendforschung
Heinz-Hermann Krüger; Cathleen Grunert; Katja Ludwig (Hrsg). Handbuch Kindheits- und Jugendforschung. 3., vollständig überarbeitete und erweiterte. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 115 - 142

Sterzenbach, Barbara; Kranixfeld, Micha; Waburg, Wiebke
Choreografien vor den Überwachungskameras der Kleinstadt: Selbstaufnahmen und digitale Assemblagen in ‹SELFIE2› von Kılınçel & Schaper als Befragung von Machtfigurationen in ländlichen Räumen
MedienPädagogik : Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Bd. 18. Zürich: Pestalozzianum 2022 S. 307 - 330

Jergus, Kerstin; Bünger, Carsten; Fuchs, Thorsten et al.
Editorial zum Heft: Profilierungen des Allgemeinen – Disziplinpolitische Perspektiven zur Kontur der Allgemeinen Erziehungswissenschaft
Erziehungswissenschaft. Bd. 65. H. 2. Opladen: Budrich 2022 S. 5 - 7

Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara
Eine Frage des Vertrauens. Aushandlungen von Macht in Anbahnungsprozessen partizipativer künstlerischer Residenzen in ländlichen Räumen
Friederike Falk; Eliana Schüler; Isabelle Zinsmaier (Hrsg). Zeitgenössische Theaterpädagogik: Macht- und diskriminierungskritische Perspektiven. Bielefeld: transcript 2022 S. 97 - 112

Kranixfeld, Micha
Eine Kunst der Beziehungen. Glossar für die Wanderausstellung
2022

Fuchs, Thorsten; Demmer, Christine; Wiezorek, Christine
Einleitung zu: Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche: Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung
Thorsten Fuchs; Christine Demmer; Christine Wiezorek (Hrsg). Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche: Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung; Jahrestagung 2018 der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung "Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche. Qualitative Bildungs- und Biographieforschung zwischen 1978 und 2018";19.-21. September 2018, Universität Koblenz-Landau. Opladen: Barbara Budrich 2022 S. 9 - 23

Fuchs, Thorsten
Erziehungswissenschaft
Christian Klein (Hrsg). Handbuch Biographie: Methoden, Traditionen, Theorien. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Aufl. Berlin: J. B. Metzler 2022 S. 545 - 553

Fuchs, Thorsten
Felder, Stile und Profile: Mehr als nur Platzhalter für die Forschungsbeiträge der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Überlegungen zu disziplinpolitischen Implikaten von Begriffsverwendungen
Erziehungswissenschaft. Bd. 65. H. 2. Opladen: Budrich 2022 S. 9 - 18

Kranixfeld, Micha
Feste Basis für fliegenden Wechsel? Thesen zur Zusammenarbeit von freien Künstler*innen(gruppen) und Soziokultur in ländlichen Räumen. Web Talk "Change in der soziokulturellen Praxis", veranstaltet von Kulturpolitische Gesellschaft und Stiftung Niedersachsen, 24.05.2022
2022

Roczen, Nina; Kater-Wettstädt, Lydia
Global Competence - ein Konzept für eine globale zukunftsfähige Bildung?
Petia Genkova (Hrsg). Handbuch Globale Kompetenz: Grundlagen - Herausforderungen - Krisen. Wiesbaden: Springer 2022 S. 1 - 14

Pätzold, Henning
Jenseits bloßer Metaphorik? Organisationen als lernende Subjekte
Hessische Blätter für Volksbildung. Bd. 72. H. 3. Frankfurt am Main: Hessischer Volkshochschulverband 2022 S. 29 - 38

Pätzold, Henning; Krüger, Jens Oliver
Kann Weiterbildung die Impfbereitschaft erhöhen? Hypothesen zum Zusammenhang von Weiterbildung und Impfbereitschaft
DIE weiter bilden. Bd. 29. H. 2. Bielefeld: wbv 2022 S. 18 - 21

Kater-Wettstädt, Lydia
Kompetenzen für eine globalisierte Lebenswelt. Aufgaben für die Unterrichts- und Schulentwicklung
Gregor Lang-Wojtasik (Hrsg). Globales Lernen für nachhaltige Entwicklung: Ein Studienbuch. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 234 - 256

Waburg, Wiebke; Westphal, Kristin; Kranixfeld, Micha et al.
Künstlerische Residenzen als Impulse in ländlichen Räumen? Theoretische und empirische Annäherungen
Nina Kolleck; Martin Büdel; Jenny Nolting (Hrsg). Forschung zu kultureller Bildung in ländlichen Räumen: Methoden, Theorien und erste Befunde. Weinheim: Beltz Juventa 2022 S. 263 - 278

Westphal, Kristin; Kranixfeld, Micha
Landschaft als Mitspielerin? Ortsbezogene Performance in ländlichen Räumen. Vortrag im Rahmen des Symposiums "Orte und Landschaften des kollaborativen Lernens. Pädagogisch-anthropologische Explorationen zu Grenzerfahrungen und -praktiken im Anthropozän" während des DGfE-Kongresses 2022. 14.03.2022, digital
2022

Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Lehrer*in werden in Corona-Zeiten: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften unter Pandemie-Bedingungen
Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 5. H. 1. Bielefeld: Bielefeld School of Education 2022 S. 391 - 408

Waburg, Wiebke; Büchner, Jelena
Mädchenarbeit 2.0: Alte und neue Ansätze und Herausforderungen der Arbeit mit heterogenen Mädchen*gruppen in der Migrationsgesellschaft
Steffen Geiger; Sabrina Dahlheimer; Maria Bader (Hrsg). Heterogenität und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik: Theoretische und empirische Beiträge. Weinheim: Beltz Juventa 2022 S. 109 - 126

Fuchs, Thorsten
Normativität
Milena Feldmann; Markus Rieger-Ladich; Carlotta Voß; Kai Wortmann (Hrsg). Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft: Pädagogisches Vokabular in Bewegung. Weinheim: Beltz Juventa 2022 S. 311 - 319

Krüger, Jens Oliver
Pädagogische Rezepte und pädagogische Rezeptkritik. Eine Untersuchung des erziehungswissenschaftlichen Diskurses um Rezeptologien
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 98. H. 2. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2022 S. 217 - 231

Bundschuh, Stephan; Hilgers, Judith; Voßberg, Timo et al.
Partizipative Erinnerungspädagogik: Das Team des Forschungsprojekts „Partizipative Erinnerungspädagogik in Koblenz und Umgebung“ im Gespräch über ihre Projektarbeit
Stephan Bundschuh; Ansgar Drücker; Judith Hilgers; Timo Voßberg; Eren Yıldırım Yetkin (Hrsg). partizipativ.erinnern. Praktiken | Forschung | Diskurse - Eine Bestandsaufnahme. Düsseldorf: Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit (IDA) 2022 S. 45 - 50

Lange, Sarah Désirée; Kater-Wettstädt, Lydia; Stürmer, Verena
Prozesshaftigkeit und Reflexionstiefe erfassen und fördern - Schulische Erfahrungen mit Kindern mit Fluchterfahrung als Reflexionsgegenstand von Studierenden
Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Bd. 15. H. 1. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2022 S. 216 - 236

Pätzold, Henning
Schaffen von Ermöglichungsräumen: Lernen und Lehren aus konstruktivistischer Sicht
Anke Schlehufer; Steffi Kreuzinger; Thomas Ködelpeter (Hrsg). Wandel braucht Bildung: Impulse, Konzepte und Praxis zur Bildung für nachhaltige Entwicklung. München: oekom 2022 S. 78 - 82

Mehringer, Volker; Waburg, Wiebke
Spielzeug und Geschlecht: Historische und aktuelle Perspektiven
Zeitschrift für Museum und Bildung. Bd. 92-93. Berlin: LIT 2022 S. 10 - 21

Pätzold, Henning
Steuerung in sich verändernden Umwelten – das Potenzial von Systemtheorie, (Neo-) Institutionalismus und Konventionentheorie für die erziehungswissenschaftliche Organisationsforschung
Matthias Alke; Timm C. Feld (Hrsg). Steuerung von Bildungseinrichtungen: Theoretische Analysen erziehungswissenschaftlicher Organisationsforschung. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 359 - 374

Lange, Sarah Désirée; Kater-Wettstädt, Lydia; Stürmer, Verena
Strategien zur kritischen Reflexion schulischer Erfahrungen mit geflüchteten Kindern
Eva Gläser; Julia Poschmann; Petra Büker; Susanne Miller (Hrsg). Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule:  Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2022 S. 123 - 129

Fuchs, Thorsten
Von Tagebüchern über narrative Interviews hin zu ‚Netz-Biographien‘: Die Erschließung lebensgeschichtlicher Quellen für bildungstheoretische Erkenntnis im Aufbruch?
Thorsten Fuchs; Christine Demmer; Christine Wiezorek (Hrsg). Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche: Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung; Jahrestagung 2018 der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung "Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche. Qualitative Bildungs- und Biographieforschung zwischen 1978 und 2018";19.-21. September 2018, Universität Koblenz-Landau. Opladen: Barbara Budrich 2022 S. 335 - 361 (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, Band 5)

Kranixfeld, Micha; Flegel, Marten
Zwischen Eigensinn und Peripherisierung. Die Förderung der Freien Darstellenden Künste jenseits der Großstädte
Wolfgang Schneider (Hrsg). Transformationen der Theaterlandschaft: Zur Fördersituation der Freien Darstellenden Künste in Deutschland. Bielefeld: transcript 2022 S. 100 - 119

Krüger, Jens Oliver
„Die war doch son’ Kräuterweiberl.“ Populärkulturelle Bezugnahmen auf Amalie Dietrich. Ein Reisebericht
Nicole Hoffmann; Wiebke Waburg (Hrsg). Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion: Multidisziplinare Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie Dietrich. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 239 - 250

Krüger, Jens Oliver
„Kultur ist eigentlich vieles“ - Zur Abgrenzbarkeit von Kultureller Bildung aus der Perspektive von Eltern
kubi-online: Wissenstransfer für Kulturelle Bildung. Wolfenbüttel: Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel 2021 S. 1 - 12

Hoffmann, Nicole
„mindestens Kleopatra“? Amalie Dietrich als Rollenmodell in Mädchenlektüren aus der Zeit der jungen BRD
Nicole Hoffmann; Wiebke Waburg (Hrsg). Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion: Multidisziplinare Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie Dietrich. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 213 - 237

Krüger, Jens Oliver
„Mir ist so eigentümlich“ - Zur literarischen Inszenierung der Schulangst
Christiane Thompson; Jörg Zirfas; Wolfgang Meseth; Thorsten Fuchs (Hrsg). Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst und Verunsicherung: 10. Sektionstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft 2019; 18. - 20. März, 2019; Köln. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 135 - 154

Waburg, Wiebke; Haustov, Alexandra; Kranixfeld, Micha et al.
„Spielen mit Geschmack“: Zur Repräsentation ethnischer Gastronomie in Spielzeug am Beispiel von Kebab-Grills
Petra Götte; Wiebke Waburg (Hrsg). Den Dingen auf der Spur: Zum Umgang mit Gegenständen in Kindheit und Jugend. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 45 - 72

Waburg, Wiebke
„The Body-Snatcher“: Eine Filmanalyse zu Amalie Dietrich im Kontext der Human-Remains-Debatte
Frauen in Philosophie und Wissenschaft. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 163 - 186

Hoffmann, Nicole
„Wir sind weiter für Sie da!“: Von der Bedeutung des Raums für die Beratung
Zeitschrift für Sozialmanagement. Bd. 19. H. 1. Weimar: Bertuch 2021 S. 67 - 79

Fuchs, Thorsten
Amalie Dietrich – Modellage einer Biografie in Annette Duttons Das Geheimnis jenes Tages. Literarische Annäherungen an Reflexionen über lebensgeschichtliches Lernen
Nicole Hoffmann; Wiebke Waburg (Hrsg). Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion: Multidisziplinare Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie Dietrich. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 33 - 68

Götte, Petra; Waburg, Wiebke
Den Dingen auf der Spur: Zum Umgang mit Gegenständen in Kindheit und Jugend
Wiesbaden: Springer VS 2021

Kranixfeld, Micha
Die Förderung der Freien Darstellenden Künste in ihren (sozial)räumlichen Kontexten. Impuls beim Bundesforum 2021, 15. September 2021
2021

Kranixfeld, Micha
Die Förderung der Freien Darstellenden Künste jenseits der Großstädte. Vortrag beim flausen+bundeskongress#3 im Rahmen von "Liebe in der Provinz", 3.11.2021
2021

Kranixfeld, Micha
Die Förderung der Freien Darstellenden Künste jenseits der Großstädte. Vortrag beim Symposium "Transformationen der Theaterlandschaft" des Fonds Darstellende Künste, 2.11.2021
2021

Sterzenbach, Barbara; Waburg, Wiebke; Kranixfeld, Micha
Digitale Spuren künstlerischer Residenzen in ländlichen Räumen
2021

Hoffmann, Nicole; Waburg, Wiebke
Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion : Multidisziplinäre Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie Dietrich
Wiesbaden: Wiesbaden, Germany : Springer VS 2021 250 S. (Frauen in Philosophie und Wissenschaft)

Hoffmann, Nicole; Waburg, Wiebke
Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion: Multidisziplinare Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie Dietrich
Wiesbaden: Springer VS 2021

Waburg, Wiebke; Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara
Erste Ergebnisse aus dem Projekt "Der Dritte Ort. Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen". Präsentation
2021

Thompson, Christiane; Zirfas, Jörg; Meseth, Wolfgang et al.
Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst und Verunsicherung: 10. Sektionstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft 2019; 18. - 20. März, 2019; Köln
Weinheim: Beltz Juventa 2021

Barth, Matthias; Kater-Wettstädt, Lydia
Implementing Education for Sustainable Development in the German School System: Implications for Teacher Education
John Chi-Kin Lee; Timo Ehmke (Hrsg). Quality in Teacher Education and Professional Development: Chinese and German Perspectives. London: Routledge 2021 S. 157 - 175

Kranixfeld, Micha
In Bewegung
Fonds Darstellende Künste e.V. (Hrsg). Global village projects / Fonds Darstellende Künste. Berlin: Fonds Darstellende Künste 2021 S. 8 - 9

Pätzold, Henning; Spitzer, Vera; Wimmer, Maria A.
Internationale Grenzüberschreitung durch Bildungsorganisationen – informatische und pädagogische Herausforderungen
Andreas Schröer; Stefan Köngeter; Sebastian Manhart; Christian Schröder; Thomas Wendt (Hrsg). Organisation über Grenzen: Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 153 - 168

Hoffmann, Nicole
La durée poignardée. Aus der europäischen Lerngeschichte der getakteten Mahl-Zeit
Marion Steinicke (Hrsg). Mahl-Zeiten. Chronometrie und Störung: Mappe VI. Koblenz: Görres 2021 S. 1 - 7

Fuchs, Thorsten; Dominik, Matzinger
Lost in Pandemic. Zur Frage von adoleszenten Bildungsprozessen und Übergängen in Zeiten des Social Distancing
Tina Obermayr; Seyda Subasi Singh; Gertraud Kremsner; Oliver Koenig; Michelle Proyer (Hrsg). Corona bewegt - auch die Bildungswissenschaft: Bildungswissenschaftliche Reflexionen aus Anlass einer Pandemie. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2021 S. 31 - 47

Hoffmann, Nicole
Qualitative Dokumentenanalyse. Workshop im Rahmen eines Symposiums des DZHW am 13. Oktober 2021
2021

Hoffmann, Nicole
Übersetzung und Vermittlung. Zu Potenzialen und Grenzen von Dokumentenanalysen. Vortrag im Rahmen der Spring School des Promotionskollegs 049 der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg am 29. März 2021
2021

Kranixfeld, Micha; Waburg, Wiebke; Sterzenbach, Barbara
Un/Doing Difference in künstlerischen Residenz-Projekten in ländlichen Räumen
2021

Krüger, Jens Oliver; Grammes, Tilman
Unbestimmte Positionierungen: Diskursanalytische Perspektiven auf eine Politikunterrichtsstunde
Andreas Petrik; David Jahr; Christopher Hempel (Hrsg). Methoden der qualitativen Politikunterrichtsforschung: Acht Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen. Frankfurt am Main: Wochenschau 2021 S. 78 - 98

Kranixfeld, Micha
Vertrauen als Grundlage künstlerischer Residenzen in ländlichen Räumen. Impuls bei der Veranstaltung "Verkettung glücklicher Umstände. Eine Konzeptwerkstatt zur Vernetzung von Künstler*innen mit besonderen Orten in ländlichen Räumen". 20. August 2021, Hamminkeln
2021

Pätzold, Henning; Dohmen, Joshua
Weiterbildung zwischen Ökonomisierung und Entgrenzung
Karin Büchter; Thomas Höhne (Hrsg). Berufs- und Weiterbildung unter Druck: Ökonomisierungsprozesse in Arbeit, Beruf und Qualifizierung. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 61 - 71

Jahr, David; Krüger, Jens Oliver
Zu Gast im Politikunterricht: Eine Unterrichtsreportage
Andreas Petrik; David Jahr; Christopher Hempel (Hrsg). Methoden der qualitativen Politikunterrichtsforschung: Acht Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen. Frankfurt am Main: Wochenschau 2021 S. 17 - 34

Waburg, Wiebke; Haustov, Alexandra; Mehringer, Volker
Zur Bedeutung der Kategorie Geschlecht bei der Bewertung und Auswahl von Spielzeugen in Familien
Julia von Dall’Armi; Verena Schurt (Hrsg). Von der Vielheit der Geschlechter: Neue interdisziplinäre Beiträge zur Genderdiskussion. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 95 - 108

Sterzenbach, Barbara; Waburg, Wiebke
Zur historischen Einbettung von Brettspielen
Christoph Kühberger (Hrsg). Mit Geschichte spielen: Zur materiellen Kultur von Spielzeug und Spielen als Darstellung der Vergangenheit. Bielefeld: transcript 2021 S. 387 - 406 (Public History: Angewandte Geschichte)

Kranixfeld, Micha; Flegel, Marten
Zuschauen – Mitspielen – Kümmern: Zur Bedeutung des Publikums für die freien darstellenden Künste jenseits der Großstädte
Fonds Darstellende Künste e.V. (Hrsg). Global village projects / Fonds Darstellende Künste. Berlin: Fonds Darstellende Künste 2021 S. 66 - 67

Fuchs, Thorsten; Krause, Sabine
›Verrückt‹, ›erschüttert‹ und ›verwandelt‹: Gegenwärtige Zeitdiagnosen als Seismographen für eine Metamorphose des Bildungsdenkens und die Frage nach der ›Höherbildung‹
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 96. H. 3. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2020 S. 335 - 354

Hoffmann, Nicole
"Fortschritt in der Nussschale"? Welche Vorstellungen uns Kinderspielzeug vom 'Leben in der Stadt' heute nahelegt
Volker Mehringer; Wiebke Waburg (Hrsg). Spielzeug, Spiele und Spielen: Aktuelle Studien und Konzepte. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 37 - 57

Eulenbach, Marcel; Fuchs, Thorsten; Mengilli, Yagmur et al.
„Ich möchte Teil einer Jugendbewegung sein“? - Jugendkultur, Protest, Partizipation
Isabell van Ackeren; Helmut Bremer; Fabian Kessel; Hans Christoph Koller; Nicolle Pfaff; Caroline Rotter; Dominique Klein; Ulrich Salaschek (Hrsg). Bewegungen: Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Opladen: Barbara Budrich 2020 S. 613 - 626 (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

Berg, Alena; Schierbaum, Anja; Fuchs, Thorsten
Aspekte der Jugendforschung
Thorsten Fuchs; Anja Schierbaum; Alena Berg (Hrsg). Jugend, Familie und Generationen im Wandel: Erziehungswissenschaftliche Facetten. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 3 - 8

Kranixfeld, Micha
Aus der Fläche agieren
kubi : Magazin für Kulturelle Bildung. Bd. 18. Remscheid: Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung 2020 S. 11 - 14

Pätzold, Henning
Bausteine einer Theorie der lernenden Non-Profit-Organisation: eine lerntheoretische Perspektive
Andreas Schröer; Nicolas Engel; Claudia Fahrenwald; Michael Göhlich; Christian Schröder; Susanne Maria Weber (Hrsg). Organisation und Zivilgesellschaft: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 179 - 188

Benedetti, Sascha; Lerch, Sebastian; Rosenberg, Hannah
Beratung pädagogisch ermöglichen?! Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse
Wiesbaden: Springer VS 2020

Hoffmann, Nicole
Besser als...? Konfigurationen des Wettbewerblichen in kontrastierenden Sparten zeitgenössischer Ratgeberliteratur
2020

Singer-Brodowski, Mandy; Kater-Wettstädt, Lydia
Bildung für nachhaltige Entwicklung und ihre Potenziale für eine zukunftsfähige Grundschule
Ulrich Hecker; Maresi Lassek; Jörg Ramseger (Hrsg). Über die Fächer hinaus: Prinzipien und Perspektiven. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2020 S. 36 - 46

Fuchs, Thorsten
Biographische Bildungsprozesse erforschen, die "eigenen Spielregeln der 'Objektivität" befragen. Reflexionen anhand des narrativen Interviews mit „Paulina“
Thorsten Fuchs; Anja Schierbaum; Alena Berg (Hrsg). Jugend, Familie und Generationen im Wandel: Erziehungswissenschaftliche Facetten. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 123 - 147

Reich, Kersten; Bludau, Marie; Böhme, Lars et al.
BNE inklusiv: Ergebnisse und Handlungsempfehlungen des Fachtreffens Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Inklusion im Rahmen der Umsetzung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung in der Schule
Bonn: Engagement Global 2020

Pätzold, Henning
Comment les sociétés apprennent-elles?
Education permanente : Zeitschrift für Weiterbildung : revue de formation continue. H. 1. Zürich: Schweizerischer Verband für Weiterbildung 2020 S. 6 - 8

Kreitz, Robert; Demmer, Christine; Fuchs, Thorsten et al.
Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung
Opladen: Barbara Budrich 2020 192 S. (Qualitative Bildungs- und Biographieforschung ; Band 3)

Waburg, Wiebke; Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara et al.
Das Projekt "Der dritte Ort? Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen (DO_KiL)"
2020

Mehringer, Volker; Waburg, Wiebke
Das Projekt SAKEF - Theoretische und konzeptionelle Überlegungen zur Spielzeugbewertung und Spielzeugauswahl
Volker Mehringer; Wiebke Waburg (Hrsg). Spielzeug, Spiele und Spielen: Aktuelle Studien und Konzepte. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 15 - 36

Kater-Wettstädt, Lydia; Lange, Sarah Désirée
Das Thema Flucht im Unterricht im digitalen Zeitalter - Welche Strategien nutzen Studierende, um „alternatives“ Unterrichtsmaterial zu evaluieren?
ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 43. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2020 S. 23 - 32

Bilger, Frauke; Strauß, Alexandra; Kerres, Michael et al.
Digitalisierung in der Weiterbildung : Ergebnisse einer Zusatzstudie zum Adult Education Survey 2018
Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) 2020

Hoffmann, Nicole
Diskursive Kreuzungsvarianten von Geschlecht: Impulse für die Intersektionalitätsforschung im Licht einer Analyse populärmedialer Dokumente zu einem historischen Fall
Melanie Kubandt; Julia Schütz (Hrsg). Methoden und Methodologien in der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung. Opladen: Barbara Budrich 2020 S. 197 - 214

Kater-Wettstädt, Lydia; Bergmüller-Hauptmann, Claudia
Editorial in Schwerpunktheft: Bildungsmaterialien im Schnittfeld von NRO und Schule
ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 43. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2020

Mehringer, Volker; Waburg, Wiebke
Einleitung zu Spielzeug, Spiele und Spielen. Aktuelle Studien und Konzepte
Volker Mehringer; Wiebke Waburg (Hrsg). Spielzeug, Spiele und Spielen: Aktuelle Studien und Konzepte. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 3 - 11

Pätzold, Henning
Entscheidungstheorie trifft Fake News - Konsequenzen von Post-Truth für organisationales Lernen und organisationale Verantwortung
Claudia Fahrenwald;Nicolas Engel;Andreas Schröer (Hrsg). Organisation und Verantwortung: Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 55 - 68

Demmer, Christine; Engel, Juliane; Fuchs, Thorsten
Erkenntnis, Reflexion und Bildung: Zur Frage neuer Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten
Erziehungswissenschaft. Bd. 31. H. 61. Opladen: Budrich 2020 S. 39 - 49

Pätzold, Henning; Brendebach, Florian
Erwachsene in der Berufsbildung
Rolf Arnold;Antonius Lipsmeier;Matthias Rohs (Hrsg). Handbuch Berufsbildung. 3. Auflage. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 109 - 120

Fuchs, Thorsten
Erziehungswissenschaftliches Wissen – Normativität – Kritik
Simone Austermann; Georg Cleppien; Katharina Vogel (Hrsg). Strukturen der Erziehungswissenschaft – Erziehungswissenschaftliche Strukturen. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2020 S. 105 - 109

Jergus, Kerstin; Krüger, Jens Oliver
Familie, Autorität und Leistung
Jutta Ecarius;Anja Schierbaum (Hrsg). Handbuch Familie: Gesellschaft, Familienbeziehungen und differentielle Felder. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 1 - 19

Hoffmann, Nicole
HOPROs im Third Space? Zu jüngeren Entwicklungen im Feld der Hochschulberatung
Sascha Benedetti; Sebastian Lerch; Hannah Rosenberg (Hrsg). Beratung pädagogisch ermöglichen?! Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 129 - 144 (Lernweltforschung ; Band 33)

Fam, Dena; Clarke, Elizabeth; Freeth, Rebecca et al.
Interdisciplinary and transdisciplinary research and practice: Balancing expectations of the 'old' academy with the future model of universities as 'problem solvers'
Higher Education Quarterly. Bd. 74. H. 1. Oxford: Wiley-Blackwell 2020 S. 19 - 34

Fuchs, Thorsten; Schierbaum, Anja; Berg, Alena
Jugend, Familie und Generationen im Wandel: Erziehungswissenschaftliche Facetten
Wiesbaden: Springer VS 2020

Bruhn, Kirsten; Edelhoff, Silke Hanna; Kater-Wettstädt, Lydia et al.
Kann man Wald ernten? Ästhetische Zugänge zum systemischen Denken im Sachunterricht: Das Beispiel Wald
Infis-Beiträge: BNE hoch X. Bd. 1. H. 1. Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, Institut für Integrative Studien 2020

Schierbaum, Anja; Fuchs, Thorsten; Berg, Alena
Konturen der Familienerziehung
Thorsten Fuchs; Anja Schierbaum; Alena Berg (Hrsg). Jugend, Familie und Generationen im Wandel: Erziehungswissenschaftliche Facetten. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 167 - 172

Grotlüschen, Anke; Pätzold, Henning
Lerntheorien: In der Erwachsenen- und Weiterbildung
Bielefeld: wbv 2020 142 S. (UTB ; 5622 Erwachsenen- und Weiterbildung, Befunde - Diskurse - Transfer ; Band 4)

Bestvater, Kerstin
Nachhaltige Organisationsentwicklung: Die Wechselwirkung von BNE und CSR in Bildungsorganisationen?
Das Magazin der Pädagogischen Hochschule OÖ. Bd. 4. H. 4. Linz: Pädagogische Hochschule Oberösterreich 2020 S. 13

Pätzold, Henning; Bestvater, Kerstin
Nachhaltigkeit, Sozialpädagogik und die Sustainable Development Goals - eine Beziehung mit Zukunft?
Bernd Birgmeier; Eric Mührel; Michael Winkler (Hrsg). Sozialpädagogische SeitenSprünge: Einsichten von außen, Aussichten von innen - Befunde und Visionen zur Sozialpädagogik. Weinheim: Beltz Juventa 2020 S. 191 - 197

Breidenstein, Georg; Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna
Parents as ‘costumers‘ ? The perspective of the ‘providers‘ of school education. A case study from Germany
Comparative Education. Bd. 56. H. 3. London: Taylor & Francis 2020 S. 409 - 422

Hoffmann, Nicole
Qualitätsmanagement
Görres-Gesellschaft (Hrsg). Staatslexikon; Band 4, Milieu - Schuldrecht. 8. Auflage. Aufl. Freiburg: Herder 2020 S. 1101 - 1104

Hoffmann, Nicole
Relationale Reviere: Ein methodischer Zugang zur Varianz und Verwobenheit der Dimension Geschlecht im Kontext (nah)raumbezogener Forschung
Gender : Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft. Bd. 12. H. 1. Opladen: Barbara Budrich 2020 S. 46 - 61

Kater-Wettstädt, Lydia
Rettet die Bienen! Eine differenzierte Perspektive auf das Bienensterben
Meike Wulfmeyer (Hrsg). Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht: Grundlagen und Praxisbeispiele. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2020 S. 77 - 92

Mehringer, Volker; Waburg, Wiebke
Spielzeug, Spiele und Spielen: Aktuelle Studien und Konzepte
Wiesbaden: Springer VS 2020

Fuchs, Thorsten; Berg, Alena; Schierbaum, Anja
Stichworte zu Generationen
Thorsten Fuchs; Anja Schierbaum; Alena Berg (Hrsg). Jugend, Familie und Generationen im Wandel: Erziehungswissenschaftliche Facetten. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 261 - 266

Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna; Breidenstein, Georg
Szenarien der Grundschulwahl: Eine Untersuchung von Entscheidungsdiskursen am Übergang zum Primarbereich
Wiesbaden: Springer VS 2020

Fuchs, Thorsten
Theorieentwicklung bildungstheoretisch orientierter Biographieforschung oder: Was sind die Probleme und Perspektiven einer qualitativen Bildungsforschung mit bildungstheoretischem Zuschnitt?
Jutta Ecarius; Burkhard Schäffer (Hrsg). Typenbildung und Theoriegenerierung: Methoden und Methodologien qualitativer Bildungs- und Biographieforschung. 2., überarb. u. erw. Aufl. Opladen: Barbara Budrich 2020 S. 269 - 290

Barth, Matthias; Kater-Wettstädt, Lydia; Cieslewic, Kira
Umsetzung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung in den Bundesländern: Auswertung ausgewählter Länderinitiativen und Empfehlungen für Good Practice
Bonn: Engagement Global 2020

Pätzold, Henning
Unfertig professionell - professionell unfertig: Wie hältst du es mit der eigenen Unfertigkeit?
Weiter bilden : DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. 905. H. 3. Bielefeld: wbv 2020 S. 26 - 28

Krüger, Jens Oliver; Krüger, Kathrin
Vaccination hesitancy, knowledge and the role of confidence
On Education : Journal for Research and Debate. Bd. 3. H. 8. Zurich: University of Zurich, Institute of Education 2020 S. 5

Hoffmann, Nicole
Vom Eigensinn akademischer Festschriften im Kontext der Gestaltung von Übergängen: Überlegungen im Anschluss an "Les Rites de Passage"
Marc Hannappel; Fabian Fries (Hrsg). Die Freunde der italienischen Oper: Eine kleine Soziologie der Festschrift. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 117 - 149

Fuchs, Thorsten
Von lahmender Paradigmenentwicklung, neuen Modellannahmen und fallbezogenen Einsichten der Werteerziehung: Theoretische Inspirationen, empirische Rekonstruktionen
Arnd-Michael Nohl (Hrsg). Rekonstruktive Erziehungsforschung. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 15 - 37 (Rekonstruktive Bildungsforschung ; Band 20)

Fuchs, Thorsten
Weder Pleonasmus, noch Oxymoron: Einige historisch-systematische Überlegungen zum Verhältnis von Bildung und Inklusion
Sonja Herzog; Sarah Wieckert (Hrsg). Inklusion – eine Chance, Bildung neu zu denken?!. Weinheim: Beltz Juventa 2020 S. 12 - 30

Fuchs, Thorsten; Köbel, Nils
Werte
Gabriele Weiß; Jörg Zirfas (Hrsg). Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 189 - 201 (Handbuch)

Pätzold, Henning
Wie lernen Gesellschaften
Education permanente : schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung. H. 1. Zürich: Schweizerischer Verband für Weiterbildung 2020 S. 3 - 5

Hoffmann, Nicole
Zwischen Vielseitigkeit und Beliebigkeit? Historiografische Reflexionen zum Stellenwert von Dokumenten und ihrer Analyse in der historischen Erwachsenenbildungsforschung
Olaf Dörner;Anke Grotlüschen;Bernd Käpplinger;Gabriele Molzberger;Jörg Dinkelaker (Hrsg). Vergangene Zukünfte - neue Vergangenheiten: Geschichte und Geschichtlichkeit der Erwachsenenbildung - Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erzeihungswissenschaft DGfE;  25.–27.09.2019 an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg  2019. Opladen: Barbara Budrich 2020 S. 70 - 81

Hoffmann, Nicole
"Die Feuerwehr hat alle Hände voll zu tun..." Über das "Leben in der Stadt" im Spiegel verschiedener Kinderspielartikel. Vortrag im Rahmen der Tagung "Dinge der Kindeheit. Dinge der Jugend". 27. Juli 2019 Koblenz
2019

Kater-Wettstädt, Lydia; Niemann, Dennis
"Global competence" - der neue Fokusbereich in PISA 2018. Ein holpriger Start
ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 42. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2019 S. 29 - 36

Pätzold, Henning; Bestvater, Kerstin
„Beste Feinde“?: Akteur-Netzwerk-Theorie und soziale Netzwerkanalyse als organisationspädagogische Forschungszugänge
Susanne Weber; Inga Truschkat; Christian Schröder; Luisa Peters; Andreas Herz (Hrsg). Organisation und Netzwerke: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 35 - 45

Pätzold, Henning
1989: Reisen bildet – grenzüberschreitend
Josef Schrader;Ernst Dieter Rossmann (Hrsg). 100 Jahre vhs Volkshochschulen: Geschichten ihres Alltags. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2019 S. 176 - 177

Kranixfeld, Micha
Aufmerksamkeit für das Unverständliche. Der Heimatbegriff als Herausforderung für künstlerische Projekte
Wolfgang Schneider (Hrsg). Heimat-Pflege als Theaterprogramm?: Die Kunst, soziale Zugehörigkeit zu ermöglichen. Berlin: Theater der Zeit 2019 S. 28 - 30

Pätzold, Henning
Beratung im Kontext organisationalen Lernens
Olaf Dörner;Carola Iller;Ingeborg Schüßler;Cornelia Maier-Gutheil;Christiane Schiersmann (Hrsg). Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens. Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder: Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 27. - 29. September 2017; Heidelberg. Opladen: Barbara Budrich 2019 S. 267 - 277

Krüger, Jens Oliver
Bildungsentscheidungen. Perspektiven einer performanztheoretischen Entscheidungsforschung
Zeitschrift für Qualitative Forschung. Bd. 20. H. 1. Leverkusen: Barbara Budrich 2019 S. 59‒72

Dodillet, Susanne; Lundin, Sverker; Krüger, Jens Oliver
Constructing professionalism in teacher education. Analytical tools from a comparative study
Education Inquiry. Bd. 10. H. 3. London: Taylor & Francis 2019 S. 208 - 225

Kranixfeld, Micha
Dem Abschweifen nachgeben. Die künstlerisch-forschende Raumerkundung vom Syndikat Gefährliche Liebschaften in ländlichen Gebieten
Wolfgang Schneider; Katharina M. Schröck; Silvia Stolz (Hrsg). Theater in der Provinz: Künstlerische Vielfalt und kulturelle Teilhabe als Programm. Berlin: Theater der Zeit 2019 S. 185 - 195

Roch, Anna; Breidenstein, Georg; Krüger, Jens Oliver
Die Chiffre des ‚Bildungsinteresses‘ im Diskurs der Grundschulwahl: Identifizierungspraktiken zwischen Sergregationsverdacht und Normierung von Elternschaft
Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft. Bd. 65. Weinheim: Beltz Juventa 2019 S. 107 - 123

Bloch, Roland; Breidenstein, Georg; Krüger, Jens Oliver et al.
Die prekäre Legitimierung des limitierten Zugangs zu exklusiven Bildungseinrichtungen
Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft. Bd. 65. Weinheim: Beltz Juventa 2019 S. 267 - 276

von Wehrden, Henrik; Kater-Wettstädt, Lydia; Schneidewind, Uwe
Fridays for Future aus nachhaltigkeitswissenschaftlicher Perspektive
GAIA. Bd. 28. H. 3. München: oekom 2019 S. 307 - 309

Waburg, Wiebke; Schurt, Verena
Gender und kulturelle Heterogenität in der Schule
Krauss Marita;Heike Krebs;Stephanie Waldow (Hrsg). Gender und Diversität - que(e)r durch alle Disziplinen. Augsburg: Universität Augsburg 2019 S. 63 - 74

Kater-Wettstädt, Lydia; Terhart, Henrike
Globales Lernen in der Schule: Partizipation im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion
ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 42. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2019 S. 16 - 21

Kater-Wettstädt, Lydia; Bruhn, Kirsten; Bürgener, Lina et al.
Implementing Education for Sustainable Development in teacher education: case studies from Germany
Sudeshna Lahiri (Hrsg). Environmental education. New Dehli: Studera Press 2019 S. 13 - 32

Hoffmann, Nicole
Methoden der Sozialforschung mit den Schwerpunkten Dokumenten- und Inhaltsanalyse. Tages-Workshop im Rahmen der "Strukturierten Doktorandenausbildung" am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Bonn, 12.02.2019
2019

Kater-Wettstädt, Lydia
Nahtstellen nachhaltigen globalen Lernens - Philosophieren als (neue) Aufgabe von Unterricht
Iris Clemens; Sabine Hornberg; Marco Rieckmann (Hrsg). Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen. Opladen: Barbara Budrich 2019 S. 125 - 139

Krüger, Jens Oliver; Konrad, Sofia
Neues aus der pädagogischen Apotheke? Zur Thematisierung von Wirksamkeitsversprechen in Ratgebern für Lehrer*innen
Jens Oliver Krüger;Thomas Müller (Hrsg). Wirksamkeit als Argument. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2019 S. 89 - 101

Fuchs, Thorsten
No Way Out: Über die normativen ‚Grundstrukturen‘ der (Allgemeinen) Erziehungswissenschaft
Wolfgang Meseth; Rita Casale; Anja Tervooren; Jörg Zirfas (Hrsg). Normativität in der Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: Springer 2019 S. 49 - 68

Pätzold, Henning; Brendebach, Florian
Pädagogik zwischen Technologiedefizit und Selbstorganisation. Eine Perspektive auf Grenzen und Möglichkeiten der Steuerung pädagogischer Interventionen
Matthias Rohs;Ingeborg Schüßler;Hans-Joachim Müller;Mandy Schiefner-Rohs (Hrsg). Pädagogische Perspektiven auf Transformationsprozesse: Reflexionen auf Rolf Arnolds Forschen und Wirken. Bielefeld: wbv 2019 S. 315 - 326

Kranixfeld, Micha
Raum fürs Anekdotische. Performative Formate für die kulturpolitische Feldforschung in ländlichen Regionen
Daniel Gad; Katharina M. Schröck; Aron Weigl (Hrsg). Forschungsfeld Kulturpolitik - eine Kartierung von Theorie und Praxis: Festschrift für Wolfgang Schneider. Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim 2019 S. 349 - 354

Pätzold, Henning
Systemdenken lehren
Walter Leal Filho (Hrsg). Aktuelle Ansätze zur Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele. Berlin: Springer Spektrum 2019 S. 357 - 371

Krüger, Jens Oliver; Müller, Thomas
Wirksamkeit als Argument
Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2019

Krüger, Jens Oliver; Müller, Thomas
Wirksamkeit als Argument. Eine Einleitung
Jens Oliver Krüger;Thomas Müller (Hrsg). Wirksamkeit als Argument. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2019 S. 7 - 20

Hoffmann, Nicole
Wissen teilen. Wandel gestalten. 100 Jahre Volksbildung in Koblenz. Vortrag an der VHS Koblenz. 30. August 2019
2019

Kater-Wettstädt, Lydia
Zukunftsfähige Bildung. Unterricht als Bewältigung von Herausforderungen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Ludwig Haag; Klaus Zierer (Hrsg). Unterrichten wir das "Richtige"? : die Frage nach zeitgemäßen Bildungsinhalten in der Schule. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2019 S. 65 - 79

Kranz, Alexandra
Zur Auseinandersetzung mit transnationalen Objekten im Kontext der Identitätskonstruktion Jugendlicher mit und ohne Migrationshintergrund. Vortrag
2019

Waburg, Wiebke; Sterzenbach, Barbara; Mehringer, Volker
Zur historischen Einbettung von Brettspielen – Eine explorative Untersuchung beliebter Brettspiele. Beitrag zum Internationalen Symposium „Mit Geschichte spielen“, 15. November 2019 in Salzburg
2019

Fuchs, Thorsten
"Bildung als Provokation": Konrad Paul Liessmann wirft einen kritischen Blick auf Bildungsfragen, die Gemüter bewegen. Er streift dabei auch kulturelle und politische Themen; Konrad Paul Liessmann: Bildung als Provokation. Wien 2017: Paul Zsolnay Verlag
Forschung & Lehre. Bd. 25. H. 2. Bonn: Deutscher Hochschulverband 2018 S. 101

Kranz, Alexandra; Kühn, Svenja Mareike
„Ich arbeite danach und ich hoffe, dass alle anderen das genauso tun“: Leistungsbeurteilung in zentralen Abschlussprüfungen aus der Sicht von Lehrkräften
2018

Kranixfeld, Micha; Schuster, Susanne; Worpenberg, Felix
(im Verschwinden erscheint es). Künstlerische (Raum-)Forschung über das Ländliche
Melanie Hinz; Michael Kranixfeld; Norma Köhler; Christoph Scheuerle (Hrsg). Forschendes Theater in sozialen Feldern. München: kopaed 2018 S. 179 - 186

Breidenstein, Georg; Forsey, Martin; La Gro, Fenna et al.
Choosing International: A Case Study of Globally Mobile Parents
Clair Maxwell; Ulrike Deppe; Heinz-Hermann Krüger; Werner Helsper (Hrsg). Elite Education and Internationalisation: From the Early Years to Higher Education. Cham: Palgrave Macmillan 2018 S. 161 - 180

Hoffmann, Nicole
Der Bologna-Prozess: Ein Gedankenexperiment im Anschluss an Franz Kafka
Jutta Lütjen; Georg Feuser; Wolfgang Jantzen; Willehad Lanwer; Ursula Stinkes (Hrsg). Aufklärung im Licht der Pädagogik - Möglichkeitsräume durch genuine Perspektiven: Zur Kritik des Reduktionismus in Bildung und Erziehung. Gießen: Psychosozial-Verlag 2018 S. 73 - 90

Waburg, Wiebke
Diversity im Spielzeug - wo ist sie und warum fehlt sie? Theoretische, empirische und pädagogische Annäherungen
Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management. Bd. 3. H. 1. Leverkusen: Barbara Budrich 2018 S. 49 - 62

Hoffmann, Nicole
Dokumentenanalyse in der Bildungs- und Sozialforschung: Überblick und Einführung
Weinheim: Beltz Juventa 2018

Jergus, Kerstin; Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna
Elternschaft zwischen Projekt und Projektion: Aktuelle Perspektiven der Elternforschung
Wiesbaden: Springer VS 2018

Jergus, Kerstin; Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna
Elternschaft zwischen Projekt und Projektion: Einleitung in den Band
Kerstin Jergus; Jens Oliver Krüger; Anna Roch (Hrsg). Elternschaft zwischen Projekt und Projektion: Aktuelle Perspektiven der Elternforschung. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 1 - 27

Hof, Christiane; Rosenberg, Hannah
Erwachsenenbildung
Görres-Gesellschaft (Hrsg). Staatslexikon; Band 2, Eid - Hermeneutik. 8., völlig neu bearbeitete Auflage. Aufl. Freiburg: Herder 2018 S. 227 - 238

Hinz, Melanie; Kranixfeld, Michael; Köhler, Norma et al.
Forschendes Theater in sozialen Feldern
München: kopaed 2018

Kranixfeld, Micha
Forschung aus Protest: Zur Militanz Forschenden Theaters in Sozialen Feldern
Melanie Hinz; Michael Kranixfeld; Norma Köhler; Christoph Scheuerle (Hrsg). Forschendes Theater in sozialen Feldern. München: kopaed 2018 S. 287 - 294

Fuchs, Thorsten
Funktionaler Anachronismus. 'Übergangsrituale' in intergenerationaler Bedeutung – das Beispiel "Jugendweihe"
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Bd. 13. H. 3. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 291 - 306

Waburg, Wiebke; Strasser, Josef
Geschlechtsbezogene Muster des Umgangs mit (bildungspolitischen) Erwartungen an Lehrer*innen mit Migrationshintergrund
Eva Breitenbach;Thomas Viola Rieske;Sabine Toppe (Hrsg). Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 61 - 76

Kater-Wettstädt, Lydia
How secondary-school students deal with issues of sustainable development in class*
Environmental Education Research. Bd. 24. H. 11. London: Taylor & Francis 2018 S. 1565 - 1580

Eulenbach, Marcel; Fuchs, Thorsten; Mengilli, Yagmur et al.
Jugendweihe – Übergangsritual oder 'gesellschaftlich-kultureller Raum intergenerationaler Praxis'?
Edith Glaser; Hans-Christoph Koller; Werner Thole; Salome Krumme (Hrsg). Räume für Bildung – Räume der Bildung: Beiträge zum 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); 13. - 16. März, 2016; Kassel. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 149 - 158 (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

Fuchs, Thorsten; Christine, Wiezorek
Jugendweihe & Co.: Übergangsrituale im Jugendalter
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Bd. 13. H. 3. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 257 - 259

Pätzold, Henning
Post-Truth und Erwachsenenbildung. Einlassen und aushalten
DIE weiter bilden. Bd. 25. H. 4. Bielefeld: wbv 2018 S. 16 - 20

Pätzold, Henning; Schmelzer, Albert
Rudolf Steiners pädagogischer Reformimpuls
Heiner Barz (Hrsg). Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 169 - 178

Krüger, Jens Oliver
Schulangst: Eine genealogische Spurensuche
Alfred Schäfer;Christiane Thompson (Hrsg). Angst. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2018 S. 111 - 137

Kater-Wettstädt, Lydia
Unterricht zum Thema „Flucht und Flüchtlinge“? Eine Analyse von Lehrmaterialien aus dem Internet
Zeitschrift für Bildungsforschung. Bd. 8. H. 2. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2018 S. 137 - 152

Farrenberg, Dominik; Hunner-Kreisel, Christine; Krüger, Jens Oliver et al.
Verstehen und Emotion im Forschungsprozess: Erkenntnistheoretische Reflexionen und ethnographische Betrachtungen
Kommission Sozialpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft DGfE (Hrsg). Wa(h)re Gefühle? Sozialpädagogische Emotionsarbeit im wohlfahrtsstaatlichen Kontext. Weinheim: Beltz Juventa 2018 S. 262 - 275

Neumann, Norbert
Vom Mittel zum Selbstzweck: Aus der Lerngeschichte des Geldes
Jutta Lütjen; Georg Feuser; Wolfgang Jantzen; Willehad Lanwer; Ursula Stinkes (Hrsg). Aufklärung im Licht der Pädagogik - Möglichkeitsräume durch genuine Perspektiven: Zur Kritik des Reduktionismus in Bildung und Erziehung. Gießen: Psychosozial-Verlag 2018 S. 201 - 214

Hoffmann, Nicole; Buchwald, Christine; Meurer, Anika
Von ’Tätigkeitsbündeln’ an den Rändern des (erwachsenen- ) pädagogischen Arbeitsmarkts im Spiegel jüngerer Stellenanzeigen
Der pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. H. 4. Weinheim: Beltz Juventa 2018 S. 227 - 238

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning; Ganz, Mario
Weiterbildung und Beruf
Rudolf Tippelt;Aiga von Hippel (Hrsg). Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. 6. Auflage. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 931 - 945

Dodillet, Susanne; Krüger, Jens Oliver
Wenn Humans Humans bleiben dürfen… Zur pädagogischen Versprechensqualität der Nudge-Theorie
Sabrina Schenk;Martin Karcher (Hrsg). Überschreitungslogiken und die Grenzen des Humanen: (Neuro-) Enhancement - Kybernetik - Transhumanismus. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2018 S. 129 - 140

Pätzold, Henning
Wenn Subjekte lernen
Anke Grotlüschen;Sabine Schmidt-Lauff;Silke Schreiber-Barsch;Christine Zeuner (Hrsg). Das Politische in der Erwachsenenbildung. Frankfurt am Main: Wochenschau 2018 S. 48 - 50

Müller, Martin; Pätzold, Henning; Keller, Katrin et al.
Wert(e)orientierte Führung: Beziehungskultur schafft nachhaltige Lernkultur – Eine Leitbildanalyse
Katrin Keller; Franz Lorenz (Hrsg). CSR im Gesundheitswesen: Dynamik im Spannungsfeld von individuellem und organisationalem Anspruch und deren Auswirkungen auf die Unternehmensstrategie. Berlin: Springer Gabler 2018 S. 61 - 76

Krüger, Jens Oliver
Wissen, was gut ist? Zur Adressierungsproblematik in Erziehungsratgebern für Eltern
Kerstin Jergus; Jens Oliver Krüger; Anna Roch (Hrsg). Elternschaft zwischen Projekt und Projektion: Aktuelle Perspektiven der Elternforschung. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 201 - 213

Hoffmann, Nicole
'Doing Biography' - The reception of 19th century botanist Amalie Dietrich as an example for the discursive construction of intersectionality
2017

Franz, Julia; Schmidt-Hertha, Bernhard; Iller, Carola et al.
"Biografie - Lebenslauf - Generation": Eine Einführung
Olaf Dörner; Carola Iller; Henning Pätzold; Julia Franz; Bernhard Schmidt-Hertha (Hrsg). Biografie-Lebenslauf-Generation: Perspektiven der Erwachsenenbildung. Opladen: Barbara Budrich 2017 S. 9 - 17

Hoffmann, Nicole
„Wechselbeziehungen“: Aspekte der Medien-Geschichte in pädagogischen Perspektiven
Silke Allmann; Jorina Talmon-Gros (Hrsg). Kon-Texte: Pädagogische Spurensuche. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 77 - 98

Hoffmann, Nicole
„Wer bin ich und was mache ich hier eigentlich?“ Zur Dozentenrolle in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Vortrag; IHK Akademie; Koblenz
2017

Dörner, Olaf; Iller, Carola; Pätzold, Henning et al.
Biografie-Lebenslauf-Generation: Perspektiven der Erwachsenenbildung
Opladen: Barbara Budrich 2017

Pätzold, Henning
Das organisationale Lerndreieck - eine lerntheoretische Perspektive auf organisationales Lernen
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Bd. 40. H. 1. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2017 S. 41 - 52

Pätzold, Henning; Ulitzsch, Andrea
Die Rolle des Studienmaterials beim Fernstudium
Harald F. O. von Korflesch; Burkhard Lehmann (Hrsg). Online-/Distance-Education: Entwicklungslinien und Trends des Fernstudiums. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2017 S. 80 - 99

Dazert, Denise
Distinktion als Lebensform: eine qualitative Untersuchung ausgewählter Werke von Erasmus sowie Adolph von Knigge
Wiesbaden: Springer 2017

Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke
Elternarbeit mit Migrant(inn)en und Flüchtlingen
Sabine Maschke;Gunild Schulz-Gade;Ludwig Stecher (Hrsg). Junge Geflüchtete in der Ganztagsschule. Schwalbach: Debus Pädagogik 2017 S. 27 - 38

Pätzold, Henning; Dohmen, Joshua
Empirische Sozialforschung: Studyguide im Fernstudiengang Personal und Organisation
Koblenz: Zentrum für Fernstudien und universitäre Weiterbildung 2017

Rosenberg, Hannah; Hoffmann, Nicole
Generationsbezüge im Kontext der 'Sektion Erwachsenenbildung': Ein Gedankenexperiment im Anschluss an Ludwik Fleck
Olaf Dörner; Carola Iller; Henning Pätzold; Julia Franz; Bernhard Schmidt-Hertha (Hrsg). Biografie-Lebenslauf-Generation: Perspektiven der Erwachsenenbildung. Opladen: Barbara Budrich 2017 S. 47 - 58

Kater-Wettstädt, Lydia; Asbrand, Barbara Asbrand
Globales Lernen - Konzeptionen
Gregor Lang-Wojtasik; Ulrich Klemm (Hrsg). Handlexikon Globales Lernen. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage. Aufl. Ulm: Klemm+Oelschläger 2017 S. 151 - 155

Kater-Wettstädt, Lydia; Asbrand, Barbara
Globales Lernen - Unterrichtsmaterialien
Gregor Lang-Wojtasik; Ulrich Klemm (Hrsg). Handlexikon Globales Lernen. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage. Aufl. Ulm: Klemm+Oelschläger 2017 S. 390 - 395

Krüger, Jens Oliver
Inszenierte Schule: Ethnographische Skizzen zu Tagen der offenen Schultür
Christiane Thompson;Sabrina Schenk (Hrsg). Zwischenwelten. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2017 S. 213 - 222

Allmann, Silke; Talmon-Gros, Jorina
Kon-Texte: Pädagogische Spurensuche
Wiesbaden: Springer VS 2017

Fuchs, Thorsten
Kritik und Erkenntnisfortschritt
Thomas Rucker (Hrsg). Erkenntnisfortschritt (in) der Erziehungswissenschaft: Lernt die Disziplin?. Bd. 41. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2017 S. 139 - 154 (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; Band 41 ; Klinkhardt Forschung)

Pätzold, Henning
Lerngeschichte der Digitaluhrenzeit
Silke Allmann; Jorina Talmon-Gros (Hrsg). Kon-Texte: Pädagogische Spurensuche. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 41 - 53

Franken, Oliver B. T.; Hoffmann, Nicole
Miteinander, Nebeneinander, Gegeneinander? Zur Positionierung von MOOC-Angeboten im Verhältnis zur Hochschulbildung
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2017 S. 1 - 12

Fuchs, Thorsten
Offensive Wertebildung - Bertelsmann Stiftung (Hrsg.): Werte leben und lernen. Theorie und Praxis der Wertebildung in Deutschland. Verlag Bertelsmann Stiftung: Gütersloh 2016
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Bd. 37. H. 1. Weinheim: Juventa 2017 S. 89 - 92

Hoffmann, Nicole
Persönlichkeit und Kompetenzen im 21. Jahrhundert - Anforderungen an Bildung und Ausbildung. (In der Perspektive der Hochschulen): Vortrag im Rahmen der Reihe ZIRPzoom, Dezember 2017
Mainz: Zukunftsinitiative Rheinland-Pfalz (ZIRP) 2017

Hoffmann, Nicole
Sammeln als Passion. Von den Forschungsreisen der Amalie Dietrich. Vortrag im Rahmen des Kulturwissenschaftlichen Kolloquiums. Koblenz 2017
2017

Fuchs, Thorsten
Vermeintliche Homophonien: Zur Erschließung der generationalen „Ungleichzeitigkeit des Gleichzeitigen“ über Familienbilder
Petra Bauer; Christine Wiezorek (Hrsg). Familienbilder zwischen Kontinuität und Wandel: Analysen zur (sozial-)pädagogischen Bezugnahme auf Familie. Weinheim: Beltz Juventa 2017 S. 60 - 76

Hoffmann, Nicole
Vom Auf-Sammeln und Ver-Werten in der empirischen Sozialforschung. Vortrag im Rahmen der Tagung "Auf-Sammeln und Ver-Werten" der Sektion "Materielle Kulturen" der Kulturwissenschaftlichen Gesellschaft; 14.–15. Juli 2017
2017

Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna
„Man muss natürlich individuell für das Kind gucken.“ Die Konstruktion des individuellen Kindes im elterlichen Schulwahldiskurs
Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 9. H. 2. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 53 - 62

Jahr, David; Krüger, Jens Oliver; Szalai, Rahel
„Wie kommt das Kamel durch das Nadelöhr?“ Zur Aushandlung von Perspektiven der Inklusionsforschung
Andreas Hinz; Tanja Kinne; Robert Kruschel; Stephanie Winter (Hrsg). Von der Zukunft her denken: Inklusive Pädagogik im Diskurs. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2016 S. 240 - 248

Pätzold, Henning
Akteur-Netzwerk-Theorie als Theorie und/oder Methode in der Organisationspädagogik
Andreas Schröer;Michael Göhlich;Susanne Maria Weber;Henning Pätzold (Hrsg). Organisation und Theorie: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 295 - 304

Allmann, Silke; Dazert, Denise
Auf dem Weg zur Bildung: Individuelle Bildungsreisen als Horizonterweiterung
Weinheim: Beltz Juventa 2016

Waburg, Wiebke; Herwartz-Emden, Leonie
Berufliche und familiäre Lebensentwürfe von Mädchen im interkulturellen Vergleich
Betrifft Mädchen. Bd. 29. H. 4. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 156 - 162

Waburg, Wiebke; Herwartz-Emden, Leonie
Berufswünsche und Konzepte der Vereinbarkeit von Familie und Beruf von Schülerinnen verschiedener kultureller Herkunft
Leonie Herwartz-Emden;Wassilios Baros;Verena Schurt;Wiebke Waburg (Hrsg). Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft. Opladen: Barbara Budrich 2016 S. 55 - 84

Hoffmann, Nicole; Wolf, Anna K.
Bildung, Lernen und Kompetenz im Erwachsenenalter. Workshop an der Bundesakademie für Öffentliche Verwaltung. Boppard
2016

Herwartz-Emden, Leonie; Baros, Wassilios; Schurt, Verena et al.
Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
Opladen: Barbara Budrich 2016

Talmon-Gros, Jorina
Das reflektierte Ich: bildungstheoretische Studien zu Autobiographien deutsch-türkischer Autoren
Berlin: Logos 2016

Hoffmann, Nicole; Rosenberg, Hanna
Die „Sektion Erwachsenenbildung“ als Kristallisationspunkt individueller, organisationaler und gesellschaftlicher Verläufe: Eine wissenschaftstheoretische Perspektive im Anschluss an Ludwik Fleck. Vortrag
2016

Dörner, Olaf; Iller, Carola; Pätzold, Henning et al.
Differente Lernkulturen - regional, national, transnational
Opladen: Barbara Budrich 2016

Pätzold, Henning
Ein Held reist in die Postmoderne: Superhelden, Superkräfte und die Pädagogik im Wandel der Zeit
Silke Allmann; Denise Dazert (Hrsg). Auf dem Weg zur Bildung: Individuelle Bildungsreisen als Horizonterweiterung. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 153 - 169

Waburg, Wiebke; Schurt, Verena; Mehringer, Volker et al.
Einleitung: Heterogenität in Bildung und Sozialisation
Verena Schurt;Wiebke Waburg;Volker Mehringer;Josef Strasser (Hrsg). Heterogenität in Bildung und Sozialisation. Opladen: Barbara Budrich 2016 S. 11 - 21

Neumann, Norbert
Gescheiterte Bildungsbemühungen: Die Lehrerin in "Mädchen in Uniform" (1931) und "Cracks" (2009)
Silke Allmann; Denise Dazert (Hrsg). Auf dem Weg zur Bildung: Individuelle Bildungsreisen als Horizonterweiterung. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 170 - 181

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke; Mehringer, Volker et al.
Heterogenität in Bildung und Sozialisation
Opladen: Barbara Budrich 2016

Krüger, Jens Oliver
Kein normaler Unterricht? Diskursanalytische Annäherungen an fünf Schülerinterviews zu einem Geschichtsunterricht
Thomas Geier;Marion Pollmanns (Hrsg). Was ist Unterricht? Zur Konstitution einer pädagogischen Form. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 181 - 196

Hoffmann, Nicole
Lehren und Lernen in der Kurspraxis. Neues und Bewährtes zur Methodik in der Erwachsenenbildung. Intensiv-Workshop für KursleiterInnen an der IHK Akademie Koblenz
2016

Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna; Dean, Isabel
Mehrsprachigkeit als Argument? Die Verhandlung von Sprachbezügen im elterlichen Diskurs zur Grundschulwahl in Berlin
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 19. H. 4. Berlin: Springer 2016 S. 689 - 704

Waburg, Wiebke
Meier, Katayon: Kultur und Erziehung. Neukantianische Pädagogik als transkulturelles Erziehungskonzept. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag 2014
forum erwachsenenbildung : Die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf. Bd. 49. H. 2. Münster: Waxmann 2016 S. 67

Schröer, Andreas; Göhlich, Michael; Weber, Susanne Maria et al.
Organisation und Theorie - eine Einleitung
Andreas Schröer;Michael Göhlich;Susanne Maria Weber;Henning Pätzold (Hrsg). Organisation und Theorie: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 1 - 7

Andreas, Schröer; Michael, Göhlich; Susanne Maria, Weber et al.
Organisation und Theorie. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik
1. Aufl. Wiesbaden: Springer Verlag für Sozialwissenschaften 2016 324 S.

Hoffmann, Nicole
Organisationales Lernen. Studyguide im Rahmen des Fernstudiengangs „Personal und Organisation“
Koblenz: Zentrum für Fernstudien und universitäre Weiterbildung 2016

Pätzold, Henning
Organisationsberatung
Wiltrud Gieseke; Dieter Nittel (Hrsg). Handbuch Pädagogische Beratung über die Lebensspanne. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 621 - 632

Hoffmann, Nicole; Pätzold, Henning; Korn, Thorsten
Potenziale erschließen. Berufliche Weiterbildung in der Region Koblenz. Impulse aus dem Projekt „Lernen nach Lernpausen“. Abschluss-Dokumentation
Koblenz: Industrie- und Handelskammer zu Koblenz IHK 2016

Hoffmann, Nicole; Pätzold, Henning; Korn, Thorsten
Potenziale erschließen. Berufliche Weiterbildung in der Region Koblenz. Impulse aus dem Projekt „Lernen nach Lernpausen“. Abschluss-Dokumentation des Projekts. Koblenz: IHK Koblenz 2016
2016

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Schule, Adoleszenz, Männlichkeit - eine theoretische Annäherung
Leonie Herwartz-Emden;Wassilios Baros;Verena Schurt;Wiebke Waburg (Hrsg). Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft. Opladen: Barbara Budrich 2016 S. 147

Hoffmann, Nicole
Spiegelungen von Reise- und Bildungswelten: Facetten aus der Koblenzer Geschichte des 18. und 19. Jahrhunderts
Silke Allmann; Denise Dazert (Hrsg). Auf dem Weg zur Bildung: Individuelle Bildungsreisen als Horizonterweiterung. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 113 - 125

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning; Ganz, Mario
Weiterbildung und Beruf
Rudolf Tippelt; Aiga von Hippel (Hrsg). Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 1 - 15

Fuchs, Thorsten
Wertetransmission und -transformation in der familialen Generationenfolge – konzeptionelle Überlegungen zum Entwurf einer empirisch gestützten Theorie
Robert Kreitz;Ingrid Miethe;Anja Tervooren (Hrsg). Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung; Jahrestagung 2014 der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung - "Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - qualitative Forschung als Theoriegenerierung" 25.-27. September 2014, TU Chemnitz. Opladen: Barbara Budrich 2016 S. 199 - 217

Pätzold, Henning; Ulitzsch, Andrea
Zweck und Mittel: Werteorientierungen in Leitbildern von Volkshochschulen zwischen Bildung und Wirtschaft
DIE : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. H. 2. Bielefeld: wbv 2016 S. 38 - 40

Krüger, Kathrin; Krüger, Jens Oliver
„Sich selber den Kopf zerbrechen“. Eine qualitative Studie zu elterlicher Impfskepsis
Zeitschrift für Allgemeinmedizin. Bd. 91. H. 3. Köln: Deutscher Ärzte-Verlag 2015 S. 14 - 18

Hoffmann, Nicole
„Was zählt ist das Preis-Leistungs-Verhältnis"? Ein explorierender Blick auf Einfuhrungsliteratur der Erwachsenen- und Weiterbildung im Spiegel studentischer Wahrnehmung
Peter Kauder; Peter Vogel (Hrsg). Lehrbücher der Erziehungswissenschaft - ein Spiegel der Disziplin?. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 91 - 100

Hamburger, Franz; Joos, Magdalena; Müller, Heinz et al.
2. Kinder- und Jugendbericht Rheinland-Pfalz: Respekt! Räume! Ressourcen!
Mainz: Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur 2015 S. 1 - 324

Krüger, Jens Oliver
Auswahl an Grundschulen: Annäherungen an Legitimationspraktiken einer schulischen Elternwahl
Werner Helsper;Heinz-Hermann Krüger (Hrsg). Auswahl der Bildungsklientel: Zur Herstellung von Selektivität in „exklusiven“ Bildungsinstitutionen. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 119 - 133

Mierendorff, Johanna; Ernst, Thilo; Krüger, Jens Oliver et al.
Auswahl aus Sicht der anwählenden Eltern im Zugang zu Kindertagesbetreuung und Grundschule
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 61. H. 1. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 24 - 40

Pätzold, Henning
Bewegte Bilder der Organisation
Henning Pätzold;Nicole Hoffmann;Christian Schrapper (Hrsg). Organisation bildet: Organisationsforschung in pädagogischen Kontexten. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 14 - 22

Hoffmann, Nicole
Bildung im Raum. Eine Art Review
Uwe Altrock;Sandra Huning (Hrsg). Zurück in die Zukunft. Persönliche, planerische und raumsoziologische Überlegungen zu Vergangenheit und Zukunft anlässlich des 50. Geburtstags von Henning Nuissl. Eine Sonderausgabe der Planungsrundschau. Kassel: Universität Kassel 2015 S. 9 - 21

Hoffmann, Nicole
Dimensionen des Räumlichen in der Beratung Erwachsener: Ein ethnografischer Zugang
Christian Bernhard; Katrin Kraus; Silke Schreiber-Barsch; Richard Stang (Hrsg). Erwachsenenbildung und Raum: Theoretische Perspektiven – professionelles Handeln – Rahmungen des Lernens. Bielefeld: wbv 2015 S. 155 - 166

Forsey, Martin; Breidenstein, Georg; Krüger, Oliver et al.
Ethnography at a distance: globally mobile parents choosing international schools
International Journal of Qualitative Studies in Education. Bd. 28. H. 9. London: Taylor & Francis 2015 S. 1112 - 1128

Pätzold, Henning; Ulm, Susanne
Freiwilligkeit in der erwachsenenpädagogischen Beratung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Bd. 38. H. 2. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2015 S. 183 - 196

Fuchs, Thorsten
Hauptsache anders', 'Hauptsache neu'? - Über Normativität in der Theorie transformatorischer Bildungsprozesse
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 91. H. 1. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2015 S. 14 - 37

Waburg, Wiebke; Herwartz-Emden, Leonie
Herstellung von Heterogenität und Homogenität nach dem Übertritt ans Gymnasium: Geschlecht und kulturelle Herkunft als relevante Differenzkategorien
Jürgen Budde;Nina Blasse;Andrea Bossen;Georg Rißler (Hrsg). Heterogenitätsforschung: Empirische und theoretische Perspektiven. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 259 - 281

Waburg, Wiebke
Lehrkräfte mit Migrationshintergrund in international vergleichender Perspektive (LeMihi-i). Forschungsskizze unter besonderer Berücksichtigung von Sprachbildung
Transfer : Forschung - Schule. H. 1. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 165 - 167

Hoffmann, Nicole
Objektgeschichten‘ – Varianten der Transformation von ‚Dingen‘ im Prozess der empirischen Sozial- bzw. Bildungsforschung. Vortrag
2015

Pätzold, Henning; Hoffmann, Nicole; Schrapper, Christian
Organisation bildet: Organisationsforschung in pädagogischen Kontexten
Weinheim: Beltz Juventa 2015 205 S. (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)

Pätzold, Henning
Organisationale Übergänge zwischen Weiterbildung und Wirtschaft
Sabine Schmidt-Lauff;Heide von Felden;Henning Pätzold (Hrsg). Transitionen in der Erwachsenenbildung: Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Opladen: Barbara Budrich 2015 S. 265 - 276

Pätzold, Henning
Organisationstheorien in der Erwachsenenbildung: Rezeption und Nutzung
Michael Schemmann;Lisa Breyer (Hrsg). Organisationsforschung in der Erwachsenenbildung: Theorie, Methoden, Befunde. Köln: Böhlau 2015 S. 19 - 36

Fuchs, Thorsten
Pädagogik als Disziplin: Philosophisch, empirisch, beides oder gar nichts? Beobachtungen zur Konstitution der Pädagogik am Ausgang und in Fortführung der „realistischen Wendung"
Edith Glaser;Edwin Keiner (Hrsg). Unscharfe Grenzen - eine Disziplin im Dialog: Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 71 - 86

Schrapper, Christian
Ressource oder Belastung? - Zur Bedeutung von Geschwistern in der Pflegekinderhilfe
Sozial Extra. Bd. 39. H. 2. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2015 S. 27 - 31

Krüger, Jens Oliver; Krüger, Kathrin
Skepsis im Entscheiden: Wie begründen impfskeptische Eltern ihre Impfentscheidungen?
Zeitschrift für Qualitative Forschung. Bd. 16. H. 1. Leverkusen: Barbara Budrich 2015 S. 99

Strasser, Josef; Waburg, Wiebke
Students‘ perspectives on minority teachers in Germany
Tertium comparationis. Bd. 21. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2015 S. 251 - 274

Schmidt-Lauff, Sabine; von Felden, Heide; Pätzold, Henning
Transitionen in der Erwachsenenbildung: Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge
Opladen: Barbara Budrich 2015 348 S.

Hoffmann, Nicole
Übergangsstrukturen im Feld der pädagogischen Beratung Erwachsener - ethnografische Perspektiven im Anschluss an Arnold van Gennep
Sabine Schmidt-Lauff; Heide von Felden; Henning Pätzold (Hrsg). Transitionen in der Erwachsenenbildung: Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Opladen: Barbara Budrich 2015 S. 71 - 82

Kater-Wettstädt, Lydia
Unterricht im Lernbereich Globale Entwicklung
Münster ; New York: Waxmann 2015

Krüger, Jens Oliver; Breidenstein, Georg; Tyagunova, Tanya et al.
Von Schullandschaften zu Schulmärkten? Produktive Ambivalenzen im Diskurs zur Grundschulwahl
Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 8. H. 2. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 42 - 54

Bresser, Jessica; Dieninghoff, Mario; Geber, Georg et al.
Zum Umgang mit Differenzen zwischen individuellen und organisationalen Zielen als Aspekt des Steuerungshandelns in pädagogischen Organisationen
Henning Pätzold; Nicole Hoffmann; Christian Schrapper (Hrsg). Organisation bildet: Organisationsforschung in pädagogischen Kontexten. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 38 - 60

Hoffmann, Nicole; Mania, Ewelina
Zwischen Rechtsanspruch und Luxusgut: Erwachsenbildnerische Grundversorgung aus der Perspektive von Quartiersbewohnerinnen und -bewohnern
Ekkehard Nuissl; Henning Nuissl (Hrsg). Bildung im Raum. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2015 S. 101 - 120

Fuchs, Thorsten
"Das war das Bedeutendste daran, dass ich mich so verändert habe." Mit Ehrgeiz und Ansporn über Umwege zum Ziel – der 'Bildungsweg' Hakans
Hans-Christoph Koller; Gereon Wulftange (Hrsg). Lebensgeschichte als Bildungsprozess? - Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung. Bielefeld: transcript 2014 S. 127 - 152 (Theorie Bilden ; Bd. 35)

Breidenstein, Georg; Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna
„Aber Elite würde ich’s vielleicht nicht nennen.“ Zur Thematisierung von sozialer Segregation im elterlichen Diskurs zur Grundschulwahl
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 17. H. 3. Berlin: Springer 2014 S. 165 - 180

Hoffmann, Nicole; Wolf, Anna K.
„Einheit in Vielfalt". Abschlussbericht im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „AlphaKommunal - Kommunale Strategie für Grundbildung" des Deutschen Volkshochschulverbands (dvv)
2014

Waburg, Wiebke
Braucht die qualitative erziehungswissenschaftliche Bildungs- und Sozialisationsforschung das Konzept der Intersektionalität?
Wassilios Baros;Wilhelm Kempf (Hrsg). Erkenntnisinteressen, Methodologie und Methoden interkultureller Bildungsforschung. Berlin: Regener 2014 S. 132 - 141

Neumann, Norbert
Eröffnung der Korczak Ausstellung: "Ich bin klein, aber wichtig" ; Die Kinderrepublik des Janusz Korczak, dargestellt in historischen Fotos und aktuellen Illustrationen
Korczak-Bulletin. Bd. 23. Günzburg: Deutsche Korczak-Gesellschaft e.V. 2014 S. 27 - 28

Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke; Manuela, Westphal
Erziehung in Aussiedlerfamilien im interkulturellen Vergleich
Bildung und Erziehung. Bd. 67. H. 2. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2014 S. 171 - 185

Pätzold, Henning
Five minds for the future: Drei Besprechungen zu einem Buch
DIE : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. H. 1. Bielefeld: wbv 2014 S. 33 - 36

Krüger, Oliver
Haltung
Daniel Wrana;Alexander Ziem;Martin Reisigl;Martin Nonhoff;Johannes Angermüller (Hrsg). DiskursNetz. Wörterbuch der interdisziplinären Diskursforschung. Berlin: Suhrkamp 2014 S. 173 - 174

Kater-Wettstädt, Lydia; Asbrand, Barbara
Handeln in der Weltgesellschaft. Zum Umgang mit Handlungsherausforderungen im Unterricht zu Themen des Lernbereichs Globale Entwicklung
ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 37. H. 1. Münster ; New York: Waxmann 2014 S. 4 - 12

Krüger, Oliver; Angermüller, Johannes
Ironie
Daniel Wrana;Alexander Ziem;Martin Reisigl;Martin Nonhoff;Johannes Angermüller (Hrsg). DiskursNetz. Wörterbuch der interdisziplinären Diskursforschung. Berlin: Suhrkamp 2014 S. 207

Boppel, Verena; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Mädchenförderung im Mathematikunterricht: Ein Blick auf die (zu wenig beachteten) Potenziale der Monoedukation
Andrea Blunck;Motzer Renate;Irene Pieper-Seier (Hrsg). Mathematik und Gender. Hildesheim: Franzbecker 2014 S. 48 - 63

Hoffmann, Nicole; Allmann, Silke
Methodik/Didaktik. Workshop an der Bundesakademie für Öffentliche Verwaltung. Boppard
2014

Fuchs, Thorsten
Nohl , Arnd-Michael (2011): Pädagogik der Dinge. Bad Heilbrunn: Klinkhardt
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 13. H. 6. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2014

Hoffmann, Nicole
Orte der „Erlernung sparsamen Ausgabeverhaltens“? Anschlussmöglichkeiten zwischen Schuldnerberatung und (finanzieller) Grundbildung. Konzeptpapier im Auftrag des Projekts „CurVe“ (Schuldnerberatung als Ausgangspunkt für Grundbildung - Curriculare Vernetzung und Übergänge)
Bonn: DIE 2014

Pätzold, Henning; von Felden, Heide; Schmidt-Lauff, Sabine
Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 19. - 21. September 2013 an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2014 267 S.

Krüger, Oliver
Relationen, diskursive
Daniel Wrana;Alexander Ziem;Martin Reisigl;Martin Nonhoff;Johannes Angermüller (Hrsg). DiskursNetz. Wörterbuch der interdisziplinären Diskursforschung. Berlin: Suhrkamp 2014 S. 331

Krüger, Jens Oliver
Rezension von: Friebertshäuser, Barbara; Kelle, Helga; Boller, Heike; Bollig, Sabine; Huf, Christina; Langer, Antje; Ott, Marion; Richter, Sophia (Hrsg.): Feld und Theorie. Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Ethnographie. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2012
Zeitschrift für Qualitative Forschung. Bd. 14. H. 2. Leverkusen: Barbara Budrich 2014 S. 345 - 347

Hoffmann, Nicole
Rosa Barbie-Welten für Mädchen und Technikspielzeug für Jungs? Was uns Spielwaren über Geschlechterrollen verraten. Vortrag im Rahmen einer Ringvorlesung der VHS Koblenz
2014

Kranixfeld, Michael
Shared Spaces: Herausforderungen interkontinentaler Netzwerke im Theater
Festival Theaterformen (Hrsg). Shared Spaces: Connexion Kin Kinshasa Connection. Hannover: Niedersächsisches Staatstheater Hannover 2014 S. 44 - 56

Hoffmann, Nicole
Sievers, Isabel; Hauenschild, Katrin; Robak, Steffi(Hg.): Diversity Education. Zugänge – Perspektiven – Beispiele. (Schriftenreihe Bildung in der Weltgesellschaft; 5) Frankfurt am Main: Brandes & Apsel 2013
Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Bd. 37. H. 1. Bielefeld: wbv 2014 S. 110 - 111

Pätzold, Henning
To Value Adult Education - Organisational learning, Adult Learning, and the Third Sector
Bernd Käpplinger;Nina Lichte;Erik Haberzeth;Claudia Kulmus (Hrsg). Changing configurations of adult education in transitional times: Conference Proceedings ESRA 7th European Research Conference; 4 - 7 September 2013 at Humboldt-Universität zu Berlin. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin 2014 S. 497 - 505

Krüger, Jens Oliver
Vom Hörensagen: Die Bedeutung von Gerüchten im elterlichen Diskurs zur Grundschulwahl
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 60. H. 3. Weinheim: Beltz Juventa 2014 S. 390 - 408

Pätzold, Henning
Vom professionellen Umgang mit Verantwortung
Thomas Rihm (Hrsg). Teilhaben an Schule: Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung. 2. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2014 S. 357 - 368

Pätzold, Henning; Felden, Heide von; Schmidt-Lauff, Sabine
Vorwort: Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung
Henning Pätzold; Heide von Felden; Sabine Schmidt-Lauff (Hrsg). Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 19. - 21. September 2013 an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2014 S. VII - XI

Krüger, Oliver; Wrana, Daniel
Wiederholung
Daniel Wrana;Alexander Ziem;Martin Reisigl;Martin Nonhoff;Johannes Angermüller (Hrsg). DiskursNetz. Wörterbuch der interdisziplinären Diskursforschung. Berlin: Suhrkamp 2014 S. 439

Krüger, Jens Oliver; Schenk, Sabrina
Zum Verhältnis von Positionalität und Kritik. Übersetzen und Parodieren
Harald Bierbaum;Carsten Bünger;Yvonne Kehren;Ulla Klingovsky (Hrsg). Kritik - Bildung - Forschung: Pädagogische Orientierungen in widersprüchlichen Verhältnissen. Opladen: Barbara Budrich 2014 S. 195 - 216

Krüger, Jens Oliver; Schäfer, Alfred; Schenk, Sabrina
Zur Analyse von Erfahrungsdiskursen. Eine empirische Annäherung an Bildung als Problem
Christiane Thompson;Kerstin Jergus;Georg Breidenstein (Hrsg). Interferenzen: Perspektiven kulturwissenschaftlicher Bildungsforschung. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft 2014 S. 153 - 174

Hoffmann, Nicole
Zwischen Können, Wissen und Lernen: »Do It Yourself« in der Ratgeberliteratur
DIE : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. H. 4. Bielefeld: wbv 2014 S. 26 - 28

Hoffmann, Nicole
"Being a woman is who 1 am. It's not everything I am, of course" - Intersectionality in the discourses of gender and diversity
Claudia Quaiser-Pohl; Vera Ruthsatz; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Diversity and Diversity Management in Education: A European Perspective. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 23 - 34

Fuchs, Thorsten
"Das nervt." Rückfragen angesichts von 'Normativen' der Qualitativen Bildungsforschung– unerträglich oder unerlässlich?
Thorsten Fuchs; May Jehle; Sabine Krause (Hrsg). Normativität und Normative (in) der Pädagogik: Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft; Teil III. Würzburg: Königshausen & Neumann 2013 S. 51 - 67

Hoffmann, Nicole; Mania, Ewelina
„Hallo Zielgruppe“!? Inklusion und Sozialraumorientierung am Beispiel der Erwachsenenbildung
Reinhard Burtscher; Eduard Jan Ditschek; Karl-Ernst Ackermann; Monika Kil; Martin Kronauer (Hrsg). Zugänge zu Inklusion: Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog. Bielefeld: wbv 2013 S. 73 - 84

Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke
„Nachtdienst und Kinder, das ist nicht so einfach“: Vereinbarkeit von Familie und Beruf als geschlechtsspezifische Entwicklungsaufgabe
Schüler : Wissen für Lehrer. Hannover: Friedrich 2013 S. 50 - 51

Menk, Sandra; Schnorr, Vanessa; Schrapper, Christian
„Woher die Freiheit bei all dem Zwange?“: Langzeitstudie zu (Aus-)Wirkungen geschlossener Unterbringung in der Jugendhilfe
Weinheim: Beltz Juventa 2013 312 S. (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)

Krüger, Jens Oliver
(Non)Compliance. Konstitutionspraktiken des Pädagogischen?
Alfred Schäfer;Christiane Thompson (Hrsg). Pädagogisierung. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2013 S. 69 - 84

Fuchs, Thorsten
Bericht zur Tagung „Normativität und Normative(in) der Pädagogik“ an der Universität Wien, 01.–02.11.2012
Medienimpulse. Bd. 51. H. 1. Wien: Österreichisches Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur 2013 S. 1 - 6

Pätzold, Henning
Bilder der Schule - Bilder der Organisation: Zur bildhaften Gestaltung schulischer Organisationen
Research on Steiner Education. Bd. 4. H. 1. Oslo: Rudolf Steiner University College 2013 S. 99 - 110

Enders, Sonja
Das Jugendamt im Spiegel der Medien: Zerrbild zwischen Verantwortung und Versagen?
Weinheim: Beltz Juventa 2013 288 S.

Pätzold, Henning
Erwachsenenbildung(sprofession) als Akteur-Netzwerk: Eine Theorieskizze
Bernd Käpplinger; Steffi Robak; Sabine Schmidt-Lauff (Hrsg). Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 145 - 154

Schrapper, Christian; Hinterwälder, Michaela
Geschwisterbeziehungen verstehen und durchblicken: Eine Übersicht gängiger diagnostischer Konzepte und Instrumente
München: SOS-Kinderdorf e. V. 2013

Jergus, Kerstin; Krüger, Jens Oliver; Schenk, Sabrina
Heterogenität als Leitbild - Heterogenität in Leitbildern
Jürgen Budde (Hrsg). Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 229 - 248

Pätzold, Henning
Images of school – Images of organisation: The uses of imagery in the structuring of educational organisations
Research on Steiner Education. Bd. 4. H. 1. Oslo: Rudolf Steiner University College 2013 S. 111 - 122

Pätzold, Henning; Bruns, Henrik
Inklusion als Qualität: Zu Rolle und Potenzial des Kriteriums Inklusionsfähigkeit in Qualitätssicherungssystemen der Erwachsenenbildung
Reinhard Burtscher; Eduard Jan Ditschek; Karl-Ernst Ackermann; Monika Kil; Martin Kronauer (Hrsg). Zugänge zu Inklusion: Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog. Bielefeld: wbv 2013 S. 89 - 100

Fuchs, Thorsten; Jehle, May; Krause, Sabine
Normativität und Normative (in) der Pädagogik - Fragen und Fragwürdigkeiten weiterdenken
Thorsten Fuchs;May Jehle;Sabine Krause (Hrsg). Normativität und Normative (in) der Pädagogik: Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft; Teil III. Würzburg: Königshausen & Neumann 2013 S. 9 - 26

Fuchs, Thorsten; Jehle, May; Krause, Sabine
Normativität und Normative (in) der Pädagogik: Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft; Teil III
Würzburg: Königshausen & Neumann 2013

Pätzold, Henning; Schemmann, Michael
Partizipation und Mitgliedschaft aus organisationstheoretischer Sicht: eine Analyse aus der Perspektive des Neo-Institutionalismus und der Akteur-Netzwerk-Theorie
Susanne Maria Weber; Michael Göhlich; Andreas Schröer; Claudia Fahrenwald; Hildegard Macha (Hrsg). Organisation und Partizipation: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 103 - 113

Kater-Wettstädt, Lydia; Asbrand, Barbara
Unterricht im Lernbereich Globale Entwicklung: Perspektivität als Herausforderung
Ulrich Riegel; Klaas Macha (Hrsg). Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken: Internationaler Kongress zu den Möglichkeiten videobasierter Erforschung von Unterrichtskompetenzen aus fachdidaktischer Perspektive. 28. – 30. März 2012, Universität Siegen. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 183 - 197

Fuchs, Thorsten
Verstehen und Nicht-Verstehen, Wissen und Nicht-Wissen. Bemerkungen zum ›Gewissheitscharakter‹ der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 89. H. 4. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2013 S. 503 - 527

Baros, Wassilios; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Verwirklichungschancen und Lebensorientierungen junger Mädchen und Frauen im Kontext von Berufsausbildung und Migration
Betrifft Mädchen. Bd. 26. H. 2. Weinheim: Beltz Juventa 2013 S. 52 - 56

Hoffmann, Nicole
Vom „zweckmäßigen Arbeitsraum“ zur „positiven Lernatmosphäre“ – Lernorte Erwachsener im Spiegel der Lernratgeber-Literatur
Hessische Blätter für Volksbildung. Bd. 63. H. 3. Frankfurt am Main: Hessischer Volkshochschulverband 2013 S. 252 - 259

Hoffmann, Nicole
Vom „zweckmäßigen Arbeitsraum“ zur „positiven Lernatmosphäre“: Lernorte Erwachsener im Spiegel der Lernratgeber-Literatur
Hessische Blätter für Volksbildung. Bd. 63. H. 3. Frankfurt am Main: Hessischer Volkshochschulverband 2013 S. 252 - 259

Krüger, Jens Oliver
Wir wollen nur das Beste… Das Thema ‚Schulwahl‘ im Kontext pädagogischer Ratgeber
Ralf Mayer;Christiane Thompson;Michael Wimmer (Hrsg). Inszenierung und Optimierung des Selbst: Zur Analyse gegenwärtiger Selbsttechnologien. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 89 - 110

Pätzold, Henning
Zur gegenwärtigen Neupositionierung der Waldorflehrerausbildung: Chancen und Gefahren der Akademisierung
Dirk Randoll; Marcelo da Veiga (Hrsg). Waldorfpädagogik in Praxis und Ausbildung: Zwischen Tradition und notwendigen Reformen. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 107 - 121

Waburg, Wiebke
Aubele, Edeltraud; Pieri, Gabriele (Hrsg.) (2011): Femina Migrans. Frauen in Migrationsprozessen. (18.-20. Jahrhundert). Sulzbach/Taunus: Ulrike Helmer Verlag
H-Soz-Kult. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin 2012 S. 1 - 3

Fuchs, Thorsten
Bildung, Werterfahrung und die Frage nach dem guten Leben [Review on: Meyer, Kirsten: Bildung. Berlin/New York: de Gruyter, 2011]
Kult_online : das Rezensionsmagazin des GGK / Gießener Graduiertenzentrum Kulturwissenschaften. Bd. 32. Gießen: Justus-Liebig-Universität Gießen 2012 S. 708

Fuchs, Thorsten
Bildungstheorie und Bildungsforschung - Die Etablierung von , Annäherungsarenen' i m Kontext der qualitativen Forschung
Ingrid Miethe;Hans-Rüdiger Müller (Hrsg). Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie. Opladen: Barbara Budrich 2012 S. 129 - 148

Ecarius, Jutta; Fuchs, Thorsten
Biographieforschung
Klaus-Peter Horn;Heidemarie Kemnitz;Winfried Marotzki;Uwe Sandfuchs (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft; Band 1., Aa, Karl von der - Gruppenprozesse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 195 - 197

Fuchs, Thorsten
Cornelie Dietrich (2010): Zur Sprache kommen. Sprechgestik in jugendlichen Bildungsprozessen in und außerhalb der Schule. Weinheim/München: Juventa
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Bd. 7. H. 1. Opladen: Barbara Budrich 2012 S. 117 - 120

Neumann, Norbert
Der Lehrer
Christine N. Brinckmann; Britta Hartmann; Ludger Kaczmarek (Hrsg). Motive des Films: Ein kasuistischer Fischzug. Marburg: Schüren 2012 S. 266 - 272

Martens, Matthias; Asbrand, Barbara; Kater-Wettstädt, Lydia
Die Reflexion von Lehrerhandeln anstoßen: Beobachtungsergebnisse zu Lehrhaltungen in Unterrichtssituationen
Lernende Schule : für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung. Bd. 15. H. 60. Hannover: Friedrich 2012 S. 46 - 52

Hoffmann, Nicole
Dokumentenanalyse
Burkhard Schäffer; Olaf Dörner (Hrsg). Handbuch qualitative Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung. Opladen: Barbara Budrich 2012 S. 395 - 406

Hoffmann, Nicole; Liebert, Wolf-Andreas; Kallas, Kerstin
Einleitung: Schlüsselkompetenzen im Kontext von Bologna
Manfred Prisching; Nicole Hoffmann; Wolf-Andreas Liebert; Kerstin Kalla (Hrsg). Flüchtige Bildung - Lernen in der Spätmoderne. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2012 S. 9 - 12 (Koblenzer Hochschulschriften - Band 4)

Fuchs, Thorsten
Familienerziehung Familienerziehung
Uwe Sandfuchs;Wolfgang Melzer;Bernd Dühlmeier;Adly Rausch (Hrsg). Handbuch Erziehung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 323 - 327

Fuchs, Thorsten
Familienerziehung. Ein Versuch, Familie zu verstehen Michael Winkler: Erziehung in der Familie. Innenansichten des pädagogischen Alltags. Stuttgart: Kohlhammer 2012
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Bd. 32. H. 3. Weinheim: Juventa 2012 S. 319 - 321

Prisching, Manfred; Hoffmann, Nicole; Liebert, Wolf-Andreas et al.
Flüchtige Bildung - Lernen in der Spätmoderne
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2012

Fuchs, Thorsten
Gegenstand und Selbstverständnis wissenschaftlicher Pädagogik
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 88. H. 4. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2012 S. 563 - 582

Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke
Geschlecht(erforschung) in der Interkulturellen Pädagogik
Marita Kampshoff;Claudia Wiepcke (Hrsg). Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 471 - 484

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Grundlagen interkultureller Kompetenz in der Kinder- und Jugendhilfe
Unsere Jugend. H. 3. Basel: Reinhardt 2012 S. 98 - 107

Pätzold, Henning
Identität aus sozialer und individueller Perspektive
Martin Basfeld;Walter Hutter (Hrsg). Identitätsbildung im pädagogischen Prozess: Ein interdisziplinäres Forschungskolloquium. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012 S. 9 - 20

Enders, Sonja
Jugendamt und ASD in den Medien - zwischen Überforderung und Untätigkeit?
Joachim Merchel (Hrsg). Handbuch: Allgemeiner Sozialer Dienst (ASD). München: Reinhardt 2012 S. 406 - 418

Pätzold, Henning
Konstruktivismus und Lerntheorien - radikal vereinbar?
Wiltrud Gieseke; Ekkehard Nuissl; Ingeborg Schüßler (Hrsg). Reflexionen zur Selbstbildung. Bielefeld: wbv 2012 S. 102 - 118

Pätzold, Henning; Meurer, Anika
Lernberatung
Education permanente : schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung. H. 3. Zürich: Schweizerischer Verband für Weiterbildung 2012 S. 8 - 11

Pätzold, Henning
Lernen Erwachsene anders? Gemeinsamkeiten und Unterschiede beim Lernen von Kindern und Erwachsenen als Gegenstand und Prüfsteineiner Lerntheorie
Heide von Felden; Christiane Hof; Sabine Schmidt-Lauff (Hrsg). Erwachsenenbildung und Lernen: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 22. - 24. September 2011 an der Universität Hamburg. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012 S. 217 - 228

Hendrischk, Kathrin; Hoffmann, Nicole
Lernregion Essen/Gelsenkirchen für die Generation 50plus. - „Lernen, wer wir sind, herausfinden, was wir wollen und etwas dafür tun“. Abschlussbericht der Landesinitiative Lernregionen und Lebensqualität
In: ARBEITSGRUPPE Lernregionen und Lebensqualität der ‚Generation Plus‘ (Hrsg). „Lernen, wer wir sind, herausfinden, was wir wollen und etwas dafür tun“. Abschlussbericht der Landesinitiative Lernregionen und Lebensqualität. Köln: ARBEITSGRUPPE Lernregionen und Lebensqualität 2012 S. 98 - 108

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Mädchen und Jungen in Schule und Unterricht
Stuttgart: Kohlhammer 2012

Katja, Friedrich; Neumann, Norbert
My Clip: Jugendmedienarbeit mit 'schwierigen' Schülerinnen und Schülern
Merz Medien + Erziehung. Bd. 56. H. 4. München: KoPäd 2012 S. 51 - 56

Neumann, Norbert
MyClip aus Sicht der wissenschaftlichen Begleitung
Vera Reiß (Hrsg). MyClip - praktische Medienarbeit in der Berufsschule: Methoden für den Unterricht. Ludwigshafen: medien+bildung.com 2012 S. 6 - 7

Hoffmann, Nicole
Problembasiertes Lernen
Jörg M. Haake; Gerhard Schwabe; Martin Wessner (Hrsg). CSCL-Kompendium 2.0: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten, kooperativen Lernen. 2. Aufl. München: Oldenbourg 2012 S. 240 - 246

Strauch, Anne; Pätzold, Henning
Professionalisierung durch Profil? Theoretische und empirische Entwicklungen von Kompetenzprofilen in der Weiterbildungsprofessionalisierung im Kontext der Europäischen Union
Irena Sgier; Susanne Lattke (Hrsg). Professionalisierungsstrategien der Erwachsenenbildung in Europa: Entwicklungen und Ergebnisse aus Forschungsprojekten. Bielefeld: wbv 2012 S. 67 - 86

Gebhardt, Winfried; Hannappel, Marc; Dohmen, Joshua
Urbane Events und soziale Nachhaltigkeit
Oliver Baedorf; Karl Graf zu Eltz; Hanspeter Faas; Bert Flöck; Hans-Dieter Gassen; Thomas Metz; Karl-Jürgen Wilbert (Hrsg). BUGA Koblenz: Was bleibt? - Veränderungen und Nachhaltigkeit in der Region Mittelrhein; Band 3. Koblenz: Garwain 2012 S. 70 - 91

Waburg, Wiebke
Wider die Festschreibung von Unterschieden: Zur Kategorie Geschlecht in der Bildungsarbeit mit Migrantinnen und Migranten
Außerschulische Bildung. Bd. 43. H. 4. Berlin: Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten 2012 S. 294 - 301

Enders, Sonja; Petry, Ulrike; Schrapper, Christian
Wie viele Hilfen zur Erziehung braucht die Stadt? - Aktuelle Befunde aus einem IKO-Netz Vergleichsring der Großstadtjugendämter zur Fallsteuerung
Das Jugendamt. Bd. 85. H. 4. Heidelberg: Deutsches Institut für Jugendhilfe und Familienrecht 2012 S. 178 - 191

Hoffmann, Nicole
Zwischen Aufklärung, Bildung und Wissen - Grenzbewegungen des Lernens im Spiegel der Geschichte deutschsprachiger Enzyklopädien
Heide von Felden; Christiane Hof; Sabine Schmidt-Lauff (Hrsg). Erwachsenenbildung und Lernen: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 22. - 24. September 2011 an der Universität Hamburg. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012 S. 203 - 216

Pätzold, Henning
"Hilfe zu leisten für das Lernen..." - Hans Tietgens und die Lehr-Lern-Forschung
Wiltrud Giedeke;Joachim Ludwig (Hrsg). Hans Tietgens. Ein Leben für die Erwachsenenbildung: Theoretiker und Gestalter in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts; Dokumentation des Kolloquiums am 23.10.2009 an der Humboldt-Universität zu Berlin. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin. Abteilung Erwachsenenbildung, Weiterbildung 2011 S. 155 - 159

Hoffmann, Nicole; Keller, Katrin; Pfeiffer, Anke
„Hallöchen Herr Professor!“: Überlegungen zur Normierungsproblematik in der E-Mail-Kommunikation am Beispiel des Hochschulkontextes
MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zürich: Pestalozzianum 2011 S. 1 - 17

Fuchs, Thorsten
Bildung und Biographie: eine Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung
Bielefeld: transcript 2011 440 S. (Pädagogik)

Krüger, Oliver
Die Analyse individueller touristischer Diskurse: Analyse Interview 2
Alfred Schäfer (Hrsg). Irritierende Fremdheit: Bildungsforschung als Diskursanalyse. Paderborn: Schöningh 2011 S. 131 - 144

Krüger, Oliver
Die Analyse individueller touristischer Diskurse: Analyse Interview 4
Alfred Schäfer (Hrsg). Irritierende Fremdheit: Bildungsforschung als Diskursanalyse. Paderborn: Schöningh 2011 S. 158 - 164

Krüger, Oliver
Die Ordnungen individueller touristischer Diskurse: Ordnung Interview 2
Alfred Schäfer (Hrsg). Irritierende Fremdheit: Bildungsforschung als Diskursanalyse. Paderborn: Schöningh 2011 S. 179 - 187

Krüger, Oliver
Die Ordnungen individueller touristischer Diskurse: Ordnung Interview 4
Alfred Schäfer (Hrsg). Irritierende Fremdheit: Bildungsforschung als Diskursanalyse. Paderborn: Schöningh 2011 S. 196 - 199

Krüger, Jens Oliver
Eindeutig zweideutig? Zur (Un-)Leserlichkeit einer Unterrichtssituation in Verbindung mit Überlegungen Paul de Mans
Alex Aßmann; Jens Oliver Krüger (Hrsg). Ironie in der Pädagogik: Theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie. Weinheim: Juventa 2011 S. 85 - 104

Pätzold, Henning
Emotions, the person and the “lived body”: learning experiences and impacts from the “pedagogical orientation”
Research on Steiner Education. Bd. 2. H. 1. Oslo: Rudolf Steiner University College 2011 S. 48 - 55

Nuissl, Henning; Hoffmann, Nicole
Entgrenzungsphänomene
2011 S. 1 - 24

Fuchs, Thorsten; Keller, Mitra
Erzählen als Bildungserfahrung: Zeitlichkeit und 'Bildungsbedeutsamkeit' lebensgeschichtlicher Erzählungen
Olaf Hartung; Ivo Steininger; Thorsten Fuchs (Hrsg). Lernen und Erzählen interdisziplinär. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 S. 123 - 145

Waburg, Wiebke; Schurt, Verena
Geschlecht, Ethnizität, Bildungsungleichheit: Ergebnisse und Potenziale interkultureller Geschlechterforschung in der Schule
Antonia Ingelfinger;Meike Penkwitt (Hrsg). Migration - Mobilität - Geschlecht. Leverkusen: Barbara Budrich 2011 S. 159 - 174

Quaiser-Pohl, Claudia; Hoffmann, Nicole
Introduction of the Department and of the B.A. Program ‘Educational Science’: Vortrag im Rahmen des Workshops „Diversity-Management and Gender Studies in Educational Science”. Koblenz. 2011
2011

Aßmann, Alex; Krüger, Jens Oliver
Ironie in der Pädagogik: Theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie
Weinheim: Juventa 2011 224 S.

Aßmann, Alex; Krüger, Jens Oliver
Ironie in der Pädagogik. Annäherungen und Perspektiven
Alex Aßmann; Jens Oliver Krüger (Hrsg). Ironie in der Pädagogik: Theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie. Weinheim: Juventa 2011 S. 7 - 24

Ecarius, Jutta; Eulenbach, Marcel; Fuchs, Thorsten et al.
Jugend und Sozialisation
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 290 S.

Pätzold, Henning
Learning and teaching in adult education: Contemporary Theories
Opladen: Barbara Budrich 2011 130 S.

Drechsler, Christiane; Pätzold, Henning
Lernberatung im Unterricht für Pflege- und Heilberufe
Unterricht Pflege. H. 3. Brake: Prodos 2011 S. 8 - 12

Hartung, Olaf; Steininger, Ivo; Fuchs, Thorsten
Lernen und Erzählen interdisziplinär
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 234 S.

Hartung, Olaf; Steininger, Ivo; Fuchs, Thorsten
Lernen und Erzählen interdisziplinär. Verhältnisse, Grenzen und offene Fragen
Olaf Hartung; Ivo Steininger; Thorsten Fuchs (Hrsg). Lernen und Erzählen interdisziplinär. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 S. 11 - 23

Krüger, Jens Oliver
Mugerauer, Roland (2007): Wider das Vergessen des sokratischen Nichtwissens. Der Bildungsbeitrag Platons und seine Marginalisierung bei Plotin, Augustin, Eckhart und Luther sowie im reformatorischen Schulwesen. Eine historisch-systematische Untersuchung zur Grundlegung eines sokratisch-skeptischen Bildungskonzeptes. Band I und II. Marburg: Tectum
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 10. H. 6. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011

Krüger, Jens Oliver
Pädagogische Ironie - ironische Pädagogik: Diskursanalytische Untersuchungen
Paderborn: Ferdinand Schöningh 2011 227 S.

Hoffmann, Nicole
Ratgeber-Didaktik in Didaktik-Ratgeber: Portrait eines Selbstlernmediums aus erwachsenenpädagogischer Perspektive
Der pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. H. 1. Weinheim: Beltz Juventa 2011 S. 4 - 12

Pätzold, Henning
Stichwort: "Bewegung und Erwachsenenbildung"
DIE : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. H. 1. Bielefeld: wbv 2011 S. 22 - 23

Pätzold, Henning
Stolz und Vorurteil. Anmerkungen zum Theorie-Praxis-Verhältnis in der Pädagogik unter Berücksichtigung der Schlüsselqualifikationsdebatte
Rolf Arnold (Hrsg). Von der Handlungsorientierung zur Kompetenzentwicklung: Ansätze und Konzepte zur Berufs- und Erwachsenenbildung. Kaiserslautern: Technische Universität Kaiserslautern 2011 S. 33 - 39

Pfeiffer, Anke; Neumann, Norbert
The Shift from Teaching to Learning. Zum Einsatz von Web-2.0-Tools und Social Software in der Lehre
Rolf Arnold; Konrad Faber (Hrsg). Vernetzung schafft Perspektiven: Neue Ansätze in der Lehrerbildung. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2011 S. 14 - 32

Pätzold, Henning
Verantwortung und lebenslanges Lernen
Rolf Arnold;Anita Pachner (Hrsg). Lernen im Lebenslauf. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2011 S. 208 - 221

Pätzold, Henning
Verantwortungsdidaktik
Sandra T. Brandt (Hrsg). Lehren und Lernen im Unterricht. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2011 S. 165 - 182

Fuchs, Thorsten
Vermitteln, Verknüpfen, Verbinden? - Ein Beitrag zur Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung
Ines Maria Breinbauer;Gabriele Weiß (Hrsg). Orte des Empirischen in der Bildungstheorie: Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft; Teil II. Würzburg: Königshausen & Neumann 2011 S. 123 - 139

Pätzold, Henning
Von "Lernschleifen" und "Oelkers-Kommissionen": Ein Rückblick auf zwei Jahrzehnte der Lehrerbildung in Kaiserslautern
Pädagogische Materialien der Technischen Universität Kaiserslautern. H. 35. Kaiserslautern: Universität Kaiserslautern, Fachbereich Sozialwissenschaften 2011 S. 57 - 75

Hoffmann, Nicole
Was ist ein „wissenschaftliches Poster“? Überlegungen zur Bestimmung eines Medienformats
Kathrin Ruhl (Hrsg). Das Poster in der Wissenschaft: zum Stellenwert des Posters in der Nachwuchsförderung am Beispiel der Universität Koblenz-Landau. Gießen: Herrmann 2011 S. 29 - 32

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Weiterbildung und Beruf
Rudolf Tippelt; Aiga von Hippel (Hrsg). Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. 5. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 S. 653 - 664

Hamburger, Franz; Honig, Michael-Sebastian; Joos, Magdalena et al.
1. Kinder- und Jugendbericht Rheinland-Pfalz: Zwischen Infrastruktur und Intervention - Zur Verantwortung von Staat und Gesellschaft für das Heranwachsen von Kindern und Jugendlichen in Rheinland-Pfalz
Mainz: Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur 2010 S. 1 - 588

Fuchs-Dorn, Anke; Fuchs, Thorsten
Alltägliche Lebensführungen von Asylbewerbern und "Geduldeten" - Täubig Vicki: Totale Institution Asyl: Empirische Befunde zu alltäglichen Lebensführungen in der organisierten Desintegration. Weinheim/München: Juventa 2009
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Bd. 30. H. 1. Weinheim: Juventa 2010 S. 103 - 105

Hoffmann, Nicole
Andere Wege, ins Gespräch zu kommen: Netzpräsenz als DoktorandIn
Kathrin Ruhl; Nina Mahrt; Johanna Töbel (Hrsg). Publizieren während der Promotion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 212 - 216

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Aufwachsen in heterogenen Sozialisationskontexten: Zur Bedeutung einer geschlechtergerechten interkulturellen Pädagogik
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010

Pätzold, Henning
Bologna-Prozess
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 51 - 53

Hoffmann, Nicole
Budde, Jürgen; Venth, Angela: Genderkompetenz für lebenslanges Lernen / Derichs-Kunstmann, Karin u.a. (Hrsg.): Gender-Kompetenz für die Bildungsarbeit. FIAB Verlag: Recklinghausen.2009
Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Bd. 33. H. 2. Bielefeld: wbv 2010 S. 92 - 93

Allmann, Silke
Das Prinzip der Altersmischung im Montessori-Lernalltag
Montessori : Zeitschrift für Montessori-Pädagogik. Bd. 48. H. 2. Aachen: Deutsche Montessori-Vereinigung 2010 S. 241 - 254

Lermen, Markus; Pätzold, Henning
E-Learning
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 71 - 74

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Einleitung: Weibliche Adoleszenz und Schule
Leonie Herwartz-Emden;Verena Schurt;Wiebke Waburg (Hrsg). Mädchen in der Schule: Empirische Studien zu Heterogenität in monoedukativen und koedukativen Kontexten. Opladen: Barbara Budrich 2010 S. 9

Allmann, Silke
Empirisch-qualitativ forschen: Montessori-Lernalltag aus der Sicht von Kindern
Das Kind : Zeitschrift für Montessori-Pädagogik. Bd. 47/48. Wiesbaden: Deutsche Montessori-Gesellschaft 2010 S. 106 - 117

Hagedorn, Jörg; Schurt, Verena; Steber, Corinna et al.
Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule: Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010

Nuissl, Ekkehard; Lattke, Susanne; Pätzold, Henning
Europäische Perspektiven der Erwachsenenbildung
Bielefeld: wbv 2010 131 S. (Studientexte für Erwachsenenbildung)

Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke; Schurt, Verena
Geschlechtergerechte und interkulturelle Pädagogik: Überlegungen zu einer Konzeptionalisierung von Heterogenität
Wassilios Baros;Franz Hamburger;Paul Mecheril (Hrsg). Zwischen Praxis, Politik und Wissenschaft: Die vielfältigen Referenzen interkultureller Bildung. Berlin: Regener 2010 S. 198 - 210

Pätzold, Henning
Inhalte
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 150

Waburg, Wiebke; Schurt, Verena
Interdependente Geschlechtskonstruktionen in der Mädchenschule. Ein empirisch-intersektioneller Blick auf geschlechtersegregierte Lernkontexte
Jörg Hagedorn;Verena Schurt;Corinna Steber;Wiebke Waburg (Hrsg). Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule: Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 159 - 187

Fuchs, Thorsten
Kultur-Negation und Kulturtranszendenz: Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften avant la lettre
Olaf Hartung;Ivo Steininger;Matthias C. Fink;Peter Gansen;Roberto Priore (Hrsg). Lernen und Kultur: Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 31 - 48

Pätzold, Henning
Learning from the perspective of adults
2010

Pätzold, Henning
Lebenslanges Lernen
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 183 - 184

Pätzold, Henning
Lernberatung
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 190

Pätzold, Henning
Lernen lernen
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 194 - 196

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke et al.
Mädchen aus Einwandererfamilien in der Schule
Leonie Herwartz-Emden;Verena Schurt;Wiebke Waburg (Hrsg). Mädchen in der Schule: Empirische Studien zu Heterogenität in monoedukativen und koedukativen Kontexten. Opladen: Barbara Budrich 2010 S. 191 - 230

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Mädchen in der Schule: Empirische Studien zu Heterogenität in monoedukativen und koedukativen Kontexten
Opladen: Barbara Budrich 2010

Pätzold, Henning; Lermen, Markus
Medien in Lehr-Lern-Prozessen
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 209 - 210

Pätzold, Henning
Responsibility and accountability in adult education: the unequal siblings
Egetenmeyer Regina; Nuissl Ekkehard (Hrsg). Teachers and trainers in adult and lifelong learning: Asian and European perspectives. Berlin: Peter Lang 2010 S. 135 - 143

Fuchs-Dorn, Anke; Fuchs, Thorsten
Schulische Erziehung. Bestrafen und Belohnen in der Schule - Gisela Steins; Verena Welling: Sanktionen in der Schule: Grundlagen und Anwendung. Wiesbaden: VS Verlag 2010
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Bd. 30. H. 4. Weinheim: Juventa 2010 S. 439 - 441

Pätzold, Henning
Spiegelneuronen in der sozialwissenschaftlichen Diskussion: Review Essay: Nadia Zaboura (2009). Das empathische Gehirn. Spiegelneurone als Grundlage menschlicher Kommunikation. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, 150 Seiten, 3-531-16390-6
Forum Qualitative Sozialforschung. Bd. 11. H. 3. Berlin: Freie Universität Berlin 2010

Pätzold, Henning
Strukturelle Kopplung, Konstruktivismus und Spiegelneuronen: Neue Erklärungsmöglichkeiten für das Phänomen Lernen
Pädagogische Rundschau. Bd. 64. H. 4. Berlin: Peter Lang 2010 S. 405 - 417

Hoffmann, Nicole
Terraingewinn bei Identitätsverlust? Professionalität im Buchmarktsegment der „Lernratgeber für Erwachsene"
Christiane Hof; Joachim Ludwig; Burkhard Schäffer (Hrsg). Professionalität zwischen Praxis, Politik und Disziplin: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 25. - 27. September 2008 an der Freien Universität Berlin. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2010 S. 6 - 18

Hoffmann, Nicole
Von Musenkuss und Schweinehund: Über Schreibimpulse und Schreibhemmnisse
Kathrin Ruhl; Nina Mahrt; Johanna Töbel (Hrsg). Publizieren während der Promotion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 35 - 41

Pätzold, Henning
Wer verantwortet Qualität?
Elke Moning;Jendrik Petersen (Hrsg). Wandlungen komplexer Bildungssysteme: Festschrift für Jürgen Wiechmann. Frankfurt am Main: Peter Lang 2010 S. 257 - 274

Fuchs, Thorsten
Wigger, Lothar (2009): Wie ist Bildung möglich? Bad Heilbrunn: Klinkhardt
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 9. H. 1. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010

Waburg, Wiebke
Zwischen Legitimationszwang und Normalitätserleben: Weiblichkeitskonstruktionen von Schülerinnen monoedukativer Schulen
Leonie Herwartz-Emden;Verena Schurt;Wiebke Waburg (Hrsg). Mädchen in der Schule: Empirische Studien zu Heterogenität in monoedukativen und koedukativen Kontexten. Opladen: Barbara Budrich 2010 S. 85 - 121

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke; Herwartz-Emden, Leonie
Ärztin, Lehrerin oder Informatikerin? Eine empirische Untersuchung zum Einfluss des Besuchs einer Mädchenschule auf die Zukunftsvorstellungen von Gymnasiastinnen
Teresa Schweiger;Tina Hascher (Hrsg). Geschlecht, Bildung und Kunst: Chancengleichheit in Unterricht und Schule. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 121 - 154

Pätzold, Henning
Berufliche Lernforschung und Lernkultur in internationaler Perspektive
Rolf Arnold;Hans-Joachim Müller;Ingeborg Schüßler (Hrsg). Grenzgänge(r) der Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2009 S. 91 - 103

Jessen, Dörte
Das Jugendamt im Spiegel der Medien : Hilfen und Hinweise im Umgang mit Medien, Krisenmanagement ; Dokumentation der Fachtagung am 23. und 24. April 2009 in Berlin
Berlin: Difu, Arbeitsgruppe Fachtagungen Jugendhilfe 2009 133 S.

Allmann, Silke
Leistungserziehung in der Montessori-Pädagogik: Zusammenfassung
Deutsche Montessori-Vereinigung (Hrsg). Homepage. Aachen: Deutsche Montessori-Vereinigung 2009 S. 1 - 3

Waburg, Wiebke
Mädchenschule und Geschlecht. Eine fallrekonstruktive Untersuchung der kollektiven Orientierungen und Weiblichkeitskonstruktionen von Schülerinnen monoedukativer Schulen
Augsburg: Universität Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät 2009

Pätzold, Henning
Pädagogische Beratung und Lernberatung
PÄD-Forum : unterrichten erziehen. Bd. 37. H. 5. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2009 S. 196 - 199

Hoffmann, Nicole
Schöne neue Lernwelten? - Ein Lesebuch zu Trends, Szenarien und Utopien aus der Zukunft der Erwachsenen- und Weiterbildung
Tönning: Der Andere Verlag 2009

Wick, Alexander; Pätzold, Henning
Studienbrief „Team Building and Cooperation“
2009

Hoffmann, Nicole
Weblogs als Medium der qualitativen Marktbeobachtung und -forschung
Renate Buber; Hartmut H. Holzmüller (Hrsg). Qualitative Marktforschung: Konzepte - Methoden - Analysen. 2. überarb. Aufl. Aufl. Wiesbaden: Gabler 2009 S. 601 - 616

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Weiterbildung und Beruf
Rudolf Tippelt; Aiga von Hippel (Hrsg). Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. 3. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 653 - 664

Fuchs, Thorsten
“Kulturraum Internet“ - Im Spannungsfeld von Möglichkeiten informeller Bildungsprozesse und neuen Dimensionen der Bildungsbenachteiligung [Review on: Kompetenzzentrum Informelle Bildung (Hg.): Grenzenlose Cyberwelt? Zum Verhältnis digitaler Ungleichheit und neuen Bildungszugängen für Jugendliche. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissen- schaften (VS), 2007.]
Kult_online : das Rezensionsmagazin des GGK / Gießener Graduiertenzentrum Kulturwissenschaften. Bd. 16. Gießen: Justus-Liebig-Universität Gießen 2008 S. 397

Krüger, Jens Oliver
Aßmann, Alex (2008): Pädagogik und Ironie. Wiesbaden: VS Verlag
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 7. H. 4. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Bausteine zur Erwachsenenbildung
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2008 0 S. (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 53)

Ecarius, Jutta; Fuchs, Thorsten
Der historische Wandel von Sozialisationskontexten
Klaus Hurrelmann;Matthias Grundmann;Sabine Walper (Hrsg). Handbuch Sozialisationsforschung. 7., vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Weinheim: Beltz 2008 S. 104 - 116

Pätzold, Henning
Die dritte Dimension des Lernens: Versprechen und Wirklichkeit virtueller 3D-Umgebungen in Lernprozessen
Ulrich Dittler;Michael Hoyer (Hrsg). Aufwachsen in virtuellen Medienwelten: Chancen und Gefahren digitaler Medien aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Perspektive. München: kopaed 2008 S. 257 - 274

Krüger, Oliver
Die Grenze des Verstehens. Überlegungen zum Verhältnis von Ironie und Pädagogik
Christiane Thompson;Gabriele Weiss (Hrsg). Bildende Widerstände - widerständige Bildung: Blickwechsel zwischen Pädagogik und Philosophie. Bielefeld: transcript 2008 S. 61 - 77

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Further Education and Training Research
Felix Rauner; Rupert Maclean (Hrsg). Handbook of Technical and Vocational Education and Training Research. Dordrecht: Springer Netherlands 2008 S. 335 - 341

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke et al.
Interkulturelle und geschlechtergerechte Pädagogik für Kinder im Alter von 6 bis 16 Jahren. Expertise für die Enquêtekommission des Landtages von Nordrhein-Westfalen: „Chancen für Kinder"
2008

Pätzold, Henning
Kein „Wunder“ – Eine Stellungnahme zum Beitrag von Sembill, Seyfried und Dreyer
Empirische Pädagogik. Bd. 22. H. 1. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 2008 S. 78 - 80

Fuchs, Thorsten
Koller, Hans-Christoph / Marotzki, Winfried / Sanders, Olaf (Hrsg.) (2007): Bildungsprozesse und Fremdheitserfahrung, Beiträge zu einer Theorie transformatorischer Bildungsprozesse. Bielefeld: transcript
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 7. H. 2. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008

Pätzold, Henning
Learning in the world. Towards a culturally aware concept of learning
2008

Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke
Mutterschaft und Mutterbilder: Migrantinnen im Spannungsfeld der Vereinbarkeit von Familie und Beruf
Forum Sexualaufklärung und Familienplanung. H. 3. Köln: Bundeszentrale für Gesundheitliche Aufklärung 2008 S. 11 - 16

Krüger, Jens Oliver
Platzer, Barbara (2006): Sprechen und Lernen. Untersuchungen zum Begriff des Lernens im Anschluß an Ludwig Wittgenstein. Würzburg: Königshausen und Neumann
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 7. H. 1. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008

Pätzold, Henning
Verantwortung und Beratung
Henning Pätzold (Hrsg). Verantwortungsdidaktik: zum didaktischen Ort der Verantwortung in Erwachsenenbildung und Weiterbildung. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2008 S. 81 - 94

Pätzold, Henning
Verantwortung und lebenslanges Lernen
PÄD-Forum : unterrichten erziehen. Bd. 36. H. 3. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2008 S. 139 - 141

Pätzold, Henning
Verantwortungsdidaktik: Grundlagen und Perspektiven
Henning Pätzold (Hrsg). Verantwortungsdidaktik: zum didaktischen Ort der Verantwortung in Erwachsenenbildung und Weiterbildung. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2008 S. 3 - 18

Pätzold, Henning
Verantwortungsdidaktik: zum didaktischen Ort der Verantwortung in Erwachsenenbildung und Weiterbildung
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2008 (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 58)

Pätzold, Henning
Vom professionellen Umgang mit Verantwortung
Thomas Rihm (Hrsg). Teilhaben an Schule: Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008 S. 253 - 264

Enders, Sonja
Wie öffentlich ist das Jugendamt? Befunde explorativer Studien zu Medienpräsenz im Fall Kevin und der Öffentlichkeitsarbeit in Jugendämtern
Zeitschrift für Kindschaftsrecht und Jugendhilfe. Bd. 12. H. 12. Köln: Bundesanzeiger Verlagsgesellschaft 2008 S. 494 - 499

Pätzold, Henning
Wirkungen und Nebenwirkungen: Lernen mit neuen Medien
Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends. H. 2. Köln: Luchterhand 2008 S. 12 - 15

Hoffmann, Nicole
„1 % TEHNOLOGIE – 99 % COMUNICARE”. BLOGURILE ÎN DOMENIUL EDUCAŢIEI ADULŢILOR („1% technology - 99% movement“ blogs in the field of adult education and learning)
Revista de Informatică Socială. Bd. IV. H. 7. Timișoara: Universitatea de Vest din Timișoara 2007 S. 42 - 49

Hoffmann, Nicole
„Only Paradoxes to Offer“? Zugänge zur Genderthematik in der Erwachsenen-/ Weiterbildung. Vortrag. Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz
2007

Hoffmann, Nicole
„Ständige Berührung mit der großen Welt“: Vernetzung als konzeptioneller Bestandteil pädagogischer Arbeit. Ein Beispiel aus der Zeit der Weimarer Republik
Monika Rapold (Hrsg). Pädagogische Identität, Netzwerke und Verbandsarbeit. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007 S. 81 - 92

Amlung, Ullrich; Hoffmann, Nicole; Reimers, Bettina Irina
Adolf Reichwein und Fritz Klatt: Ein Studien- und Quellenband zu Erwachsenenbildung und Reformpädagogik in der Zeit der Weimarer Republik
Weinheim: Juventa 2007

Pätzold, Henning
E-Learning 3D - welches Potenzial haben virtuelle 3D- Umgebungen für das Lernen mit neuen Medien?
MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zürich: Pestalozzianum 2007 S. 1 - 20

Waburg, Wiebke; Schurt, Verena
Entlastet der Besuch einer Mädchenschule von ‚geschlechtstypisierten’ Selbstbeschreibungen? Persönlichkeitseigenschaften von Schülerinnen im Vergleich
Leonie Herwartz-Emden (Hrsg). Neues aus alten Schulen - empirische Studien in Mädchenschulen. Opladen: Barbara Budrich 2007 S. 205 - 230

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Formal erfolgreich - aber wie wohl fühlen sich Mädchen in ihren Schulen? Zum Befinden von Schülerinnen monoedukativer und koedukativer Gymnasien in Bayern
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 10. H. 2. Berlin: Springer 2007 S. 250 - 270

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Geschlechtersegregierter Unterricht in monoedukativen Schulen und Klassen - Forschungsstand und Forschungsdesiderata
Leonie Herwartz-Emden (Hrsg). Neues aus alten Schulen - empirische Studien in Mädchenschulen. Opladen: Barbara Budrich 2007 S. 41 - 112

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Geschlechtsspezifik und/oder Fachtypik – Selbstwirksamkeit, Interesse, Stimmung und körperliches (Wohl)Befinden von Schülerinnen in ausgewählten Schulfächern im Vergleich
Leonie Herwartz-Emden (Hrsg). Neues aus alten Schulen - empirische Studien in Mädchenschulen. Opladen: Barbara Budrich 2007 S. 115 - 160

Allmann, Silke
Hilf mir, es selbst zu tun: eine kritische Auseinandersetzung mit dem pädagogischen Ansatz Maria Montessoris
Gunther Graßhoff; Davina Höblich; Till-Sebastian Idel; Katharina Kunze; Bernhard Stelmaszyk (Hrsg). Reformpädagogik trifft Erziehungswissenschaft. Mainz: Logophon 2007 S. 91 - 102

Hoffmann, Nicole; Kaul, J.
Innovative Lernformen oder „alter Wein in neuen Schläuchen“? - Das Beispiel der Communities of Practice
Hessische Blätter für Volksbildung. Bd. 57. H. 1. Frankfurt am Main: Hessischer Volkshochschulverband 2007 S. 51 - 62

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Interest, self-efficacy, and achievement evaluations in physics: A study of the effects of single-sex education in German schools
Manfred Prenzel (Hrsg). Studies on the educational quality of schools: The final report on the DFG Priority Programme. Münster ; New York: Waxmann 2007 S. 265 - 281

Fuchs, Thorsten
Jugend als Forschungsgegenstand [Review on: Andresen, Sabine: Einführung in die Jugendforschung. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2005.]
Kult_online : das Rezensionsmagazin des GGK / Gießener Graduiertenzentrum Kulturwissenschaften. Bd. 12. Gießen: Justus-Liebig-Universität Gießen 2007 S. 365

Fuchs, Thorsten
Kühn, Rudolf M. (2007): Theodor Ballauff - Revolutionär pädagogischer Denkungsart, Ein Porträt. Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 6. H. 3. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007

Allmann, Silke
Lernalltag in einer Montessori-Schule: Kinder zwischen Selbstständigkeit und Anpassung: eine empirisch-qualitative Studie
Münster ; New York: Waxmann 2007 264 S. (Internationale Hochschulschriften ; 498)

Pätzold, Henning
Lernprozessverläufe: Empirische Befunde und didaktische Konsequenzen
PÄD-Forum : unterrichten erziehen. Bd. 35. H. 2. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007 S. 115 - 118

Pätzold, Henning; Bochtler, Ina
Les possibilités d’apprentissage par téléphone mobile pour des groupes en situation de non-qualification
Education permanente : Zeitschrift für Weiterbildung : revue de formation continue. H. 4. Zürich: Schweizerischer Verband für Weiterbildung 2007 S. 11 - 13

Pätzold, Henning
Lifelong learning from a European point of view
Revista de ştiințe ale educației : Journal of educational sciences : Révue des sciences de l'éducation. Bd. 9. H. 2. Timișoara: Universitatea de Vest din Timișoara 2007 S. 45 - 49

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke; Roth, Sabine
Mädchen und Beruf. Berufswünsche, Traumberufe, Heiratsabsicht und Kinderwunsch
Leonie Herwartz-Emden (Hrsg). Neues aus alten Schulen - empirische Studien in Mädchenschulen. Opladen: Barbara Budrich 2007 S. 257 - 284

Pätzold, Henning; Bochtler, Ina
Mobiles Lernen: Lernmöglichkeiten mit Mobiltelefonen unter Berücksichtigung bildungsferner Schichten
Education permanente : Zeitschrift für Weiterbildung : revue de formation continue. H. 4. Zürich: Schweizerischer Verband für Weiterbildung 2007 S. 9 - 11

Pätzold, Henning
PDAs als Erhebungsinstrument in der erwachsenenpädagogischen Lernforschung: Ein Praxisbericht
Empirische Pädagogik. Bd. 21. H. 1. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 2007 S. 78 - 92

Hoffmann, Nicole
„Privates wie Politisches, Intimes und Irritierendes, Bedeutsames und Banales“: Blogging als Beispiel einer dezentralen Formation von Diskursstrukturen im Internet
Gisela Wiesner; Christine Zeuner; Hermann-Josef Forneck (Hrsg). Teilhabe an der Erwachsenenbildung und gesellschaftliche Modernisierung: Dokumentation der Jahrestagung 2005 der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006 S. 170 - 185 (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Erwachsenenbildung: Dokumentation der Jahrestagung .. der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft ; 2005)

Fuchs, Thorsten
Arnd-Michael Nohl (2006): Bildung und Spontaneität. Phasen biographischer Wandlungsprozesse in drei Lebensaltern – Empirische Rekonstruktionen und pragmatistische Reflexionen. Opladen. Barbara Budrich
Zeitschrift für Qualitative Forschung. Bd. 7. H. 2. Leverkusen: Barbara Budrich 2006 S. 343 - 346

Pätzold, Henning
Beratung als Aufgabe der Schulleitung
Die Schulleitung : Zeitschrift für pädagogische Führung und Fortbildung in Bayern. Bd. 33. H. 3. Bayreuth: Institut für Pädagogische Forschung und Fortbildung des Bayerischen Schulleiterverbandes e.V. 2006 S. 17 - 21

Hoffmann, Nicole; Nuissl, Henning
Blogging: Format für einen interaktiven Online-Journalismus? Eine Unterhaltung jenseits der Disziplin(en)!
Harald Rau (Hrsg). Zur Zukunft des Journalismus. Frankfurt am Main: Lang 2006 S. 117 - 136

Hoffmann, Nicole
Ciupke, Paul (Hg.)"Erziehung zum deutschen Menschen". Völkische und nationalkonservative Erwachsenenbildung in der Weimarer Republik. Berlin: Bildungswerk der Humanistischen Union/Essen; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung/Bonn; Forschungsinstitut Arbeit - Bildung - Partizipation/Recklinghausen; mit Unterstützung der Max-Traeger-Stiftung der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Fra, 24.11.2005-26.11.2005.Essen: Klartext-Verlag 2007
H-Net : Humanities and Social Sciences online. East Lansing, MI: H-Net: Humanities & Social Sciences Online 2006 S. 1 - 5

Pätzold, Henning; Bruns, Alexander
European Master in Adult Education
Lifelong learning in Europe. H. 4. Helsinki: Elm Magazine 2006 S. 283 - 288

Neumann, Norbert
Familie heute: Kapital oder Katastrophe?
Andreas Zimmer; Christian Schrapper (Hrsg). Zukunft der Erziehungsberatung: Herausforderungen und Handlungsfelder. Weinheim: Juventa 2006 S. 21 - 29

Pätzold, Henning
Lernforschung bei Fernstudierenden – ein empirischer Einblick in die Praxis des Fernstudiums
Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. H. 4. Bielefeld: wbv 2006 S. 51 - 63

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Lernkulturwandel reloaded: Aktualisierte Betrachtungen zu einem pädagogischen Thema
Lernende Schule : für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung. H. 36. Hannover: Friedrich 2006 S. 12 - 14

Pätzold, Henning
Pädagogische Beratung und Lernberatung
Arnold Rolf;Claudia Gómez Tutor (Hrsg). Qualitätssicherung an Schulen. Donauwörth: Auer 2006 S. 135 - 175

Pätzold, Henning
Schon wieder ’anytime - anywhere’? Möglichkeiten und Grenzen mobilen Lernens in der Weiterbildung
Rolf Arnold;Markus Lermen (Hrsg). eLearning-Didaktik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006 S. 75 - 90

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Schulkultur, Geschlechtersegregation und Mädchensozialisation - die Ambivalenz des Mädchenschulkontextes. Bericht über ein Forschungsprojekt in Bayern
Manfred Prenzel; Lars Allolio-Näcke (Hrsg). Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule. Abschlussbericht des DFG-Schwerpunktprogramms. Münster ; New York: Waxmann 2006 S. 333 - 349

Pätzold, Henning
Silent Teaching, Silent Learning?: The Lack Of Sound In Contemporary Mobile Learning
Pedro Isaiàs; Piet Kommers; Immaculada Arnedillo Sánches (Hrsg). Mobile Learning 2006: Proceedings of the IADIS International Conference on Mobile Learning; Dublin, Ireland; 14-16 July 2006. Lissabon: IADIS Press 2006 S. 350 - 353

Pätzold, Henning; Druckenmüller, Liana
Sind quantitative Forschungen prioritär? 4. Workshop Weiterbildungsforschung in Bergisch Gladbach
DIE : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. III. Bielefeld: wbv 2006 S. 10

Hoffmann, Nicole; Kalter, Birgit
Sozialraumorientierung: Ein perspektivisches Gespräch
Birgit Kalter; Christian Schrapper (Hrsg). Was leistet Sozialraumorientierung? Konzepte und Effekte wirksamer Kinder- und Jugendhilfe. Weinheim: Juventa 2006 S. 283 - 298

Pätzold, Henning
Subjektorientierte Modellbildung - Ein Vorschlag zum Umgang mit disziplinspezifischen Herausforderungen padagogischer Forschung
Gisela Wiesner;Christine Zeuner;Hermann-Josef Forneck (Hrsg). Empirische Forschung und Theoriebildung in der Erwachsenenbildung: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 21. bis 23. September 2006 an der Justus-Liebig-Universität in Gießen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006 S. 50 - 64

Hoffmann, Nicole
Von Chamäleons, Wegenetzen und Berghütten. Zum beruflichen Selbstverständnis von Studierenden im Studiengang Diplom-Pädagogik
Monika Rapold (Hrsg). Pädagogische Kompetenz, Identität und Professionalität. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006 S. 187 - 200

Hoffmann, Nicole
Von mobilen Logbüchern und vermeintlichen Ja-Sagern: Das Internet als Ort mobiler Wissenskonstruktion und -Subversion
Winfried Gebhardt; Ronald Hitzler (Hrsg). Nomaden, Flaneure, Vagabunden: Wissensformen und Denkstile der Gegenwart. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 S. 159 - 170

Fuchs, Thorsten
Westermann, Henrik (2005): Prinzip und Skepsis als Grundbegriffe der Pädagogik. Frankfurt: Peter Lang
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 5. H. 3. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006

Hoffmann, Nicole
„Bildung im höheren Lebensalter“: Koblenzer Aktionstag zur Vernetzung von Anbietern seniorengerechter Gesundheitsförderung. Dokumentation. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2005
2005

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Die Systemik der Kompetenzentwicklung
Report : Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. H. 1. Bielefeld: wbv 2005 S. 201 - 207

Pätzold, Henning
Increasing Value without Increasing Effort?: The use of WebCT in Accompanying Face-to-Face Lectures under the Constraint of Low Budget
Journal of distance education : Revue de l'enseignement à distance. Bd. 20. H. 2. Ottawa: Canadian Network for Innovation in Education (CNIE) / Réseau Canadien pour l'Innovation en Éducation (RCIÉ) 2005 S. 78 - 84

Hoffmann, Nicole; Rösler, Winfried
Kinder, Kreide und Curricula: Auf literarischen Wegen zu pädagogischem Denken und schulischem Lernen
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2005 109 S. (Brennpunkt Grundschule ; Bd. 3)

Pätzold, Henning
Lehren als Beruf
PÄD-Forum : unterrichten erziehen. Bd. 33. H. 5. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2005 S. 263 - 265

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Lehren ist Arbeit
PÄD-Forum : unterrichten erziehen. Bd. 33. H. 5. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2005 S. 261 - 262

Pätzold, Henning
Lernberatung zwischen Pflicht und Freiwilligkeit
Rosemarie Klein;Gerhard Reutter (Hrsg). Die Lernberatungs-Konzeption: Grundlagen und Praxis. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2005 S. 72 - 78

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Mädchenschulen zwischen Traditionalismus und Emanzipationsanspruch. Forschungsstand und Forschungsdesiderata
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 51. H. 3. Weinheim: Beltz Juventa 2005 S. 342 - 362

Pätzold, Henning
Sekundäranalyse von Audiodaten: Technische Verfahren zur faktischen Anonymisierung und Verfremdung
Forum Qualitative Sozialforschung. Bd. 6. H. 1. Berlin: Freie Universität Berlin 2005

Neumann, Norbert
Zeit im Kontext von Macht und Disziplin in pädagogischen Konzepten
Kristin Westphal (Hrsg). Zeit des Lernens: Perspektiven auf den Sachunterricht und die Grundschul-Pädagogik. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2005 S. 53 - 65

Rösler, W.
´Du bist wer Du bist´. Zur Ich-Entwicklung von Märchenfiguren
Grundschule, Heft 3. Bd. Grundschule, Heft 3. 2004

Pätzold, Henning; Lermen, Markus
Chats als Lernräume in der Hochschulausbildung
Merz Medien + Erziehung. H. 1. München: KoPäd 2004 S. 40 - 45

Neumann, N.
Der Tarzan-Stoff
Traber, B. ; Wulff, H. J. (Hrsg). Filmgenres, Teil: Abenteuerfilm. Stuttgart: Reclam 2004 S. 118 - 125 (Reclams Universal-Bibliothek ; Nr. 18404)

Fegert, Jörg M.; Schrapper, Christian
Handbuch Jugendhilfe - Jugendpsychiatrie
Weinheim [u.a.]: Juventa-Verl. 2004 624 S.

Pätzold, Henning
Lernberatung und Erwachsenenbildung
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2004 0 S. (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 41)

Fuchs, Thorsten
Meder, Norbert (2004): Der Sprachspieler. Der postmoderne Mensch oder das Bildungsideal im Zeitalter der neuen Technologien. Würzburg: Königshausen & Neumann
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 4. H. 6. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
PISA und Erwachsenenbildung. Verlockungen und offene Fragen
Report : Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. H. 4. Bielefeld: wbv 2004 S. 9 - 17

Hoffmann, Nicole
Problemorientiertes Lernen
Jörg Haake;Gerhard Schwabe;Martin Wessner (Hrsg). CSCL-Kompendium: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen. München: Oldenbourg 2004 S. 245 - 251

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Qualitätsstandards in der Erwachsenenbildung
Franz Peterander;Otto Speck (Hrsg). Qualitätsmanagement in sozialen Einrichtungen. 2. Aufl. München: Reinhardt 2004 S. 102 - 113

Fuchs, Thorsten
Schönherr, Christian (2003): Skepsis als Bildung? Skeptisch-transzendentalkritische Pädagogik und die Frage nach ihrer "Konstruktivität". Würzburg: Königshausen und Neumann
Philosophischer Literaturanzeiger. Bd. 57. H. 1. Frankfurt am Main: Klostermann 2004 S. 54 - 58

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Schulkultur an Mädchenschulen
Jörg Doll; Manfred Prenzel (Hrsg). Bildungsqualität von Schule: Lehrerprofessionalisierung, Unterrichtsentwicklung und Schülerförderung als Strategien der Qualitätsverbesserung. Münster ; New York: Waxmann 2004 S. 413 - 427

Pätzold, Henning; Lermen, Markus; Gómez, Claudia et al.
Voraussetzungen und Grundlagen der Online-Moderation
Pädagogische Materialien der Technischen Universität Kaiserslautern. H. 24. Kaiserslautern: Universität Kaiserslautern, Fachbereich Sozialwissenschaften 2004 S. keine Angaben

Gebhardt, Winfried; Hoffmann, Nicole; Schrapper, Christian
Was bleibt vom Kirschblütenfest, wenn keine Kirschbäume mehr blühen? Soziale Akzeptanz von Landschaftspflege und Stadtentwicklung am Beispiel der Streuobstwiesen in Koblenz-Güls
Christian Schrapper (Hrsg). Sozialpädagogische Forschungspraxis: Positionen, Projekte, Perspektiven. Weinheim: Juventa 2004 S. 196 - 210 (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Zeit lassen: Bildung zwischen Gelassenheit und Getriebensein
Andreas Thedorff (Hrsg). Schon so spät? - Zeit. Lehren. Lernen. Stuttgart: Hirzel 2004 S. 99 - 108

Pätzold, Henning
„Fällige“ Praxisrelevanz: Möglichkeiten einer Fallorientierung in der Lehrerbildung
GEW- Zeitung Rheinland-Pfalz. Bd. 112. H. 6. Neustadt an der Weinstraße: Pfälzische Post 2003 S. 13 - 14

Neumann, Norbert
Alles nur Geschichten?
Nicole Hoffmann; Birgit Kalter (Hrsg). Brückenschläge: Das Verhältnis von Theorie und Praxis in pädagogischen Studiengängen. Berlin: LIT 2003 S. 103 - 112 (Erziehungswissenschaft ; Bd. 54)

Hoffmann, Nicole; Kalter, Birgit
Brückenschläge: Das Verhältnis von Theorie und Praxis in pädagogischen Studiengängen
Berlin: LIT 2003 213 S. (Erziehungswissenschaft ; Bd. 54)

Pätzold, Henning
Computervermittelte Kommunikation. Studienbrief im Rahmen der Weiterbildung „OnMode“
Kaiserslautern: Technische Universität Kaiserslautern 2003

Hoffmann, Nicole; Nuissl, Ekkehard
Ermöglichungsdidaktik in der Weiterbildung aus der Perspektive zukünftiger Anforderungen an die Lehrenden
Rolf Arnold; Ingeborg Schüßler (Hrsg). Ermöglichungsdidaktik: Erwachsenenpädagogische Grundlagen und Erfahrungen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003 S. 100 - 107 (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; Bd. 35)

Rösler, W.
Hamlet. Oder: wie man Shakespeare für Kinder spielt. Zwei Theaterstücke von Torsten Letser und Friedrich Karl Waechter
Grundschule, Heft 11. Bd. Grundschule, Heft 11. 2003

Hoffmann, Nicole
Horn, Klaus-Peter / Kemnitz, Heidemarie (Hrsg.) (2002): Pädagogik Unter den Linden. Von der Gründung der Berliner Universität im Jahre 1810 bis zum Ende des 20. Jahrhunderts. Stuttgart: Franz Steiner Verlag
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 2. H. 2. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2003

Pätzold, Henning
Institutionen der beruflichen Bildung
Rolf Arnold (Hrsg). Berufs- und Erwachsenenpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003 S. 106 - 129

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Lernen ohne Lehren
Wolfgang Wittwer;Steffen Kirchhof (Hrsg). Informelles Lernen in der Weiterbildung: Neue Wege zur Kompetenzentwicklung. München: Luchterhand 2003 S. 107 - 126

Neumann, Norbert; Friedrich, Katja; Krawitz, Rudi
Medien Kompetenz Netzwerk Eifel: Abschlussbericht des 18-monatigen Pilotprojekts (1.10.2001 - 31.3.2003)
Ludwigsafen: Landeszentrale für private Rundfunkveranstalter 2003 S. 1 - 72

Hoffmann, Nicole; Keim, Karl-Dieter; Matthiesen, Ulf
Menschenbilder: Skizzen aus einer multidisziplinären Werkstatt von Sozial- und PlanungswissenschaftlerInnen ; eine Dokumentation des Sommer-Kollegs Lucca
Erkner bei Berlin: Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung IRS 2003 240 S. (Regio transfer ; No. 3)

Pätzold, Henning
Nutzen von Bildungsgutscheinen in Bildung und Weiterbildung
Grundlagen der Weiterbildung ; Praxis, Forschung, Trends. Bd. 6. Neuwied: Luchterhand 2003 S. 271 - 274

Pätzold, Henning
Opening Gates: virtuelle Konferenzen als Möglichkeit des internationalen pädagogischen Austauschs
Tertium comparationis. Bd. 9. H. 2. Münster: Waxmann 2003 S. 111 - 123

Rösler, W.
Rezension: Marion Saxer: Anfänge - Erinnerungen zeitgenössischer Komponistinnen und Komponisten an ihren Instrumentalunterricht. Hofheim 2003
Üben und Musizieren. Bd. Üben und Musizieren. Mainz: Schott Verlag 2003

Rösler, W.
Rezension: Sophia Mott: Der Fall Doria - Die Ehe von Elvira und Giacomo Puccini, Gernsbach, 2002
Das Orchester. Bd. Das Orchester. Mainz: Schott Verlag 2003

Hoffmann, Nicole; Kalter, Birgit
Schön beschert! - Ein Lesebuch zu Ritualen und Konflikten rund um das Weihnachtsfest
Osnabrück: Der Andere Verlag 2003 94 S.

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Systemtheoretische und konstruktivistische Spuren in der Erwachsenenbildung
Rainer Brödel;Horst Siebert (Hrsg). Ansichten zur Lerngesellschaft: Festschrift für Josef Olbrich. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003 S. 75 - 83

Hoffmann, Nicole
Vom doppelten Boden erziehungswissenschaftlicher Lehre: Potenziale pädagogischer Werkstättenarbeit im Kontext der Theorie- Praxis-Relation
Nicole Hoffmann; Birgit Kalter (Hrsg). Brückenschläge: Das Verhältnis von Theorie und Praxis in pädagogischen Studiengängen. Berlin: LIT 2003 S. 153 - 174 (Erziehungswissenschaft ; Bd. 54)

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Zukünftige Herausforderungen und Entwicklungstrends der Erwachsenenbildung
Rolf Arnold (Hrsg). Berufs- und Erwachsenenpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003 S. 341 - 351

Pätzold, Henning
Zumutung oder Notwendigkeit? Zur Bewertung und Benotung von Kindern und Erwachsenen
PÄD-Forum : unterrichten erziehen. Bd. 31. H. 5. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003 S. 289 - 290

Rösler, W.; Ossowski, E.
´Es ist nichts mit mir´. Zu Hanno Buddenbrook
Rösler W.; Ossowski E. (Hrsg). Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven zu einem Forschungsgegenstand. Brennpunkt Grundschule. Hohengehren: Schneider Verlag 2002

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Spies, A.
"Jung sein im Westerwald"
Unsere Jugend. Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik. Bd. Unsere Jugend. Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik. 2002 S. 163-170

Bredel, Ursula; Hoffmann, Nicole
Almas Kinder - Generationswechsel in der Wissenschaft?
Frankfurt am Main: Lang 2002 172 S.

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Dickopf, C.
Das Praktikumsbüro - Die Gestaltung der Theorie-Praxis-Differenz im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft
Der pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. Bd. Der pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. 2002 S. 244-246

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Ader, S. et al.
Fallverstehen und Deutungsmuster in der sozialpädagogiaschen Praxis der Jugendhilfe
Schrapper, Chr.; Henkel, J.; Schnapka, M. (Hrsg). Was tun mit schwierigen Kindern? Sozialpädagogisches Verstehen und Handeln in der Jugendhilfe. Münster: VOTUM 2002 S. 34-75

Schrapper, C.; Spies, A.
Jugend auf dem Land
Sozialmagazin. Bd. Sozialmagazin. 2002 S. 62-63

Schrapper, C.; Spies, A.
Jugend auf dem Land - Jung sein im Westerwald
Unsere Jugend. Bd. Unsere Jugend. 2002 S. 163-170

Neumann, N.
Medien, Wirklichkeit und Erfahrung. Historisch-systematische Reflexionen aus bildungstheoretischer Sicht
Mikos, L. ; Neumann, N. (Hrsg). Wechselbeziehungen : Medien - Wirklichkeit - Erfahrung. Berlin: Vistas 2002 S. 13 - 27

Friedrich, K.; Köllmer, C.; Krawitz, R. et al.
MedienKompetenzNetzwerk (MKN) Eifel. Zwischenbericht
Ludwigshafen. 2002

Pätzold, Henning
PISA - Konsequenzen für die Erwachsenenbildung
Unterrichten, erziehen. Bd. 30. H. 3. Regensburg: Wolf 2002 S. 209 - 213

Rösler, W.
Rezension: Lena Romanoff: Vox humana oder Strafe muss sein. Taunusstein, 2001
Das Orchester, Nr. 5. Bd. Das Orchester, Nr. 5. 2002 S. 83 ff

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Schulpädagogik kompakt: Prüfungswissen auf den Punkt gebracht
1. Aufl. Aufl. Berlin: Cornelsen Scriptor 2002 208 S.

Neumann, N.
Search & Play - pädagogische Verbraucherberatung
Landeszentrale für private Rundfunkveranstalter Rheinland-Pfalz (Hrsg). Ludwigshafen. 2002

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Pies, S. et al.
Stichwort: Heimerziehung
Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge (Hrsg). Fachlexikon der sozialen Arbeit. 2002

Schrapper, C.; Deutscher, Fürsorge
Stichworte: Jugendwohngemeinschaft, Kinderhaus
Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge (Hrsg). Fachlexikon der sozialen Arbeit. 2002

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Pies, S. et al.
U-Haft-Vermeidung und "schwierige" junge Menschen in der Jugendhilfe. Dokumentation des Expertinnen und Expertengesprächs vom 28.2.2002 in Mainz
Mainz. 2002

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Henkel, J. et al.
Über "schwierige Kinder" - Erfahrungen, Fragestellungen und Ansatzpunkte sozialpädagogisacher Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe
Was tun mit schwierigen Kindern? Sozialpädagogisches Verstehen und Handeln in der Jugendhilfe. Münster: VOTUM 2002 S. 12-26

Schrapper, C.; Spies, A.
Was ist los auf dem Land? - Strukturelle Defizite als Herausforderung der Jugendhilfe
Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit. Bd. Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit. 2002 S. 50-56

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Spies, A.
Was ist los auf dem Land? Strukturelle Defizite und Herausforderungen der Jugendhilfe
Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit. Bd. Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit. 2002 S. 50-55

Schrapper, C.
Was tun mit schwierigen Kindern? Das "Kölner Modellprojekt" - Fragestellungen, Befunde, Perspektiven
Thema Jugend. Zeitschrift für Jugendschutz und Erziehung. Bd. Thema Jugend. Zeitschrift für Jugendschutz und Erziehung. 2002 S. 5-7

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Henkel, J. et al.
Was tun mit schwierigen Kindern? Sozialpädagogisches Verstehen und Handeln in der Jugendhilfe
Schrapper, Chr.; Henkel, J.; Schnapka, M. (Hrsg). Was tun mit schwierigen Kindern? Sozialpädagogisches Verstehen und Handeln in der Jugendhilfe. Münster: VOTUM 2002

Mikos, Lothar; Neumann, Norbert
Wechselbeziehungen : Medien - Wirklichkeit - Erfahrung
Berlin: Vistas 2002 227 S.

Schrapper, C.; Verein, Kommunalwissenschaften
Welchen Beitrag kann die Jugendhilfe zur Sicherung des Kindeswohls leisten?
Verein für Kommunalwissenschaften (Hrsg). Die Verantwortung der Jugendhilfe zur Sicherung des Kindeswohls. Berlin. 2002 S. 12-32

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Ader, S.
Wie aus Kindern in Schwierigkeiten "schwierige Fälle" werden. - Erfahrungen und Befunde aus einem neuen Forschungsprojekt zu einem alten Thema
Forum Erziehungshilfen. Bd. Forum Erziehungshilfen. 2002 S. 27-34

Arnold, Rolf; Müller, Hans-Joachim; Pätzold, Henning et al.
Wohin geht die Reise? - Thesen zur pädagogischen Reform der Lehrerbildung
Unterrichten, erziehen. Bd. 30. H. 5. Regensburg: Wolf 2002 S. 359 - 363

Hoffmann, Nicole
Zwischen Normalisierung, Resignation und neuem Aufbruch - Frauenweiterbildung in Deutschland. Vortrag im Rahmen  des Workshops „Koblenzer Frauenforschung“: „Frauen in der Wissensgesellschaft“. Koblenz. 2002
2002

Schrapper, Christian
"...und die bewegt sich doch!?" - Die öffentliche Verwaltung als Feld für Beratung, Organisationsentwicklung und Supervision
Supervision. Mensch, Arbeit, Organisation. Bd. 11. H. 2. Weinheim: Beltz 2001 S. 3 - 7

Schrapper, C.; Spies, A.
"Jung sein im Westerwald" Lebens- und Freizeitsituation junger Menschen im Westerwaldkreis
Wirges/WW. 2001

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Dickopf, C. et al.
30 Jahre Diplom-Studiengang Erziehungswissenschaft in Koblenz. Ergebnisse einer Absolventenbefragung der Abschlussjahrgänge 1971-2000
Seminar Pädagogik (Hrsg). 30 Jahre Diplom-Studiengang Erziehungswissenschaft in Koblenz. Dokumentation zum Absolvententreffen des Seminars Pädagogik am 9.2.2002. Koblenz. 2001 S. 19-58

Hoffmann, Nicole
Abbruch, Umbruch, Aufbruch - Studienbedingungen und Studienabbruch in der Diplom-Pädagogik am Beispiel der Universität in Koblenz
Christa Dickopf (Hrsg). 30 Jahre Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft in Koblenz: Dokumentation zum Absolvententreffen des Seminars Pädagogik am 09.02.2001, Campus Koblenz. Koblenz: Fuck 2001 S. 59 - 88

Neumann, Norbert
Absolventinnen und Absolventen der Erziehungswissenschaft im Spannungsfeld zwischen Studium und Beruf
30 Jahre Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft in Koblenz: Dokumentation zum Absolvententreffen des Seminars Pädagogik am 09.02.2001. Koblenz: Fuck 2001 S. 11 - 17

Faltermeier, Josef; Schrapper, Christian
Berichte - Wohin steuert die Jugendhilfe? Streitfragen zur Konzeption und Organisation moderner Jugendhilfe
Nachrichtendienst des Deutschen Vereins für Öffentliche und Private Fürsorge. NDV. Bd. 81. H. 5. Berlin: Deutscher Verein für Öffentliche und Private Fürsorge 2001 S. 154 - 162

Neumann, Norbert
Bernward Hoffmann: Kommunikation und Medien. Einführung und Praxis aus (sozial-)pädagogischer Perspektive; Münster: Waxmann 2000
Medien praktisch. Bd. 25. H. 97. Frankfurt am Main: Gemeinschaftswerk der Evangelischen Publizistik 2001 S. 70

Rösler, W.; Seminar Philosophie, Universität Koblenz-Landau
Camus Roman ´Der Fremde´ als Vortragstext. Aus der Werkstatt eines Rezitators
Wozu Philosophie? Philosophie im Gespräch, Heft 1. Bd. Wozu Philosophie? Philosophie im Gespräch, Heft 1. 2001 S. 49 - 52

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Einfluss der Studierenden auf die Lehrqualität: Evaluation der Lehrveranstaltungen in der Pädagogik an der Uni Kaiserslautern
GEW- Zeitung Rheinland-Pfalz. Bd. 110. H. 6. Neustadt an der Weinstraße: Pfälzische Post 2001 S. 10 - 12

Krawitz, R.; Neumann, N.; Petillon, H.
Entwicklung und Erprobung eines Studienmodulkonzepts "Grundlegende Medienbildung". Zwischenbericht
Koblenz/Landau. 2001

Pätzold, Henning; Schüßler, Ingeborg
Interdisziplinarität aus systemtheoretischer Perspektive: Bedingungen, Hemmnisse und hochschuldidaktische Implikationen
Andreas Fischer;Gabriela Hahn (Hrsg). Interdisziplinarität fängt im Kopf an. Frankfurt am Main: VAS 2001 S. 77 - 101

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Kalter, B. et al.
Jugendhilfe und Jugendpsychiatrie - Konkurrenz oder Kooperation?
Arbeitsgemeinschaft für Jugendhilfe (Hrsg). Schwierigkeiten und Chancen im Verhältnis von Psychiatrie und Jugendhilfe, 10. AGJ-Gespräch. Berlin: Eigenverlag AGJ 2001 S. 33-47

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Kompetenzentwickelndes Lehren und Lernen: Die Paradoxie der Erziehung und ihre Herausforderung für Lehrende
Tools : Österreichische Fachzeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. 2. H. 35. Wien: Forum Katholischer Erwachsenenbildung in Österreich 2001 S. 25 - 26

Darius, Sonja; Hellwig, Ingolf; Schrapper, Christian
Krisenintervention und Kooperation als Aufgabe von Jugendhilfe und Jugendpsychiatrie in Rheinland-Pfalz
Mainz: Ministerium für Kultur, Jugend, Familie und Frauen [u.a.] 2001 114 S. (Schriftenreihe: Erziehungshilfen in Rheinland-Pfalz ; [3])

Pätzold, Henning
Learning Advice
2001

Arnold, Rolf; Barz, Andreas; Marz, Firtz et al.
Lebendige Demokratie: Sozialkunde und Wirtschaftlehre
Darmstadt: Winklers 2001

Pätzold, Henning
Lernberatung und selbstgesteuertes Lernen
Unterrichten, erziehen. Bd. 29. H. 2. Regensburg: Wolf 2001 S. 144 - 148

Schrapper, C.; AFET, AFET
Optionen gut - Perspektiven offen? Themen und Trends der Entwicklung erzieherischer Hilfen in den 90er Jahren
AFET-Mitglieder- Rundbrief. Bd. AFET-Mitglieder- Rundbrief. 2001 S. 15-22

Pätzold, Henning
Pädagogik ist mehr als Knabenführung
Uni-Spectrum : das Magazin der TU Kaiserslautern. H. 1. Kaiserslautern: Technische Universität Kaiserslautern 2001 S. keine Angaben

Schrapper, C.; Bundesverband, Erziehungshilfen
Perspektiven sozialraumorientierter Planung - oder warum ist so schwierig, was viele so gut finden
Bundesverband der katholischen Einrichtungen und Dienste der Erziehungshilfen (Hrsg). Erziehungshilfen gemeinsam gestalten, Beiträge zur Erziehungshilfe. 2001 S. 34-45

Rösler, W.
Rezension: Arnold:Steinhardt: Mein Leben zu viert. Von der Kunst aufeinander zu hören - Das Guaneri-Quartet. München, 2000
Das Orchster, Nr. 1. Bd. Das Orchster, Nr. 1. Schott Verlag. 2001 S. 66

Rösler, W.
Rezension: Constanze Rora: Ästhetische Bildung im Musikalischen Gestaltungsspiel. Augsburg, 2001
Üben und Musizieren, Nr. 6. Bd. Üben und Musizieren, Nr. 6. Mainz: Schott Verlag 2001 S. 66 ff

Hoffmann, Nicole
Schöner Schein!: Ein Lesebuch zu pädagogischen Kompetenzen im Spannungsfeld von Diplomstudium und Beruf
Osnabrück: Der Andere Verlag 2001 0 S.

Ader, Sabine; Schrapper, Christian
Sozialpädagogisches Fallverstehen und sozialpädagogische Diagnostik in Forschung und Praxis
Münster: Votum 2001 147 S. (Koblenzer Schriften zur Sozialpädagogik und Weiterbildung ; Bd. 1)

Rösler, W.; Blumenstock, L.; Klein, J. et al.
Spielszenen
Blumenstock, L.; Klein, J.; Petillon, H. (Hrsg). Lernziel: Grundschule weiterentwickeln. Weinheim: Dt. Studienverlag 2001 S. 203-206

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Weiterbildung – kompetenter Umgang mit Entgrenzung
Die österreichische Volkshochschule : Magazin für die Erwachsenenbildung. Bd. 201. Wien: Verband Österreichischer Volkshochschulen 2001 S. 2 - 6

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Ader, S. et al.
Wie aus Kindern in Schwierigkeiten "schwierige Falle" werden - über Fallverstehen, Falldynamik und Fallstricke in der Jugendhilfe
Institut für Soziale Arbeit (Hrsg). ISA - Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2001. Münster: VOTUM 2001 S. 111-127

Schrapper, C.; Birtsch, V.; Münstermann, K. et al.
Wie und warum Kinder öffentlich versorgt und erzogen wurden. Zur Geschichte der Erziehungshilfen von der Armenpflege bis zu den Hilfen zur Erziehung
Birtsch, V.; Münstermann, K.; Trede, W. (Hrsg). Handbuch der Erziehungshilfen. Leitfaden für Ausbildung, Praxis und Forschung. Münster: VOTUM 2001

Schrapper, C.
"Wenn es doch so einfach wäre ..."? Kostensenkung und Qualitätsverbesserung in der Jugendhilfe durch Fall- und Prozesssteuerung - ein Kommentar zum Beitrag von Gerhard Pfreundschuh
Der Amtsvormund. Bd. Der Amtsvormund. 2000 S. 961-966

Schrapper, Christian; Erwin, Jordan
Am Ende eines "sozialpädagogischen Jahrhunderts" - Rückblick auf den Fortschritt
Erwin Jordan (Hrsg). Theorie und Praxis der Jugendhilfe am Ende eines sozialpädagogischen Jahrhundert. Dokumentation einer Fachveranstaltung zum Gedenken an Dieter Sengling. Münster. 2000 S. 11-20

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Dickopf, C. et al.
Anschauung, Orientierung und Integration - Situation und Perspektiven der Organisation und Begleitung von Praktika im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft der Universität Koblenz-Landau, Abteilung Koblenz
Homfeld, H. G.; Schulze-Krüdener, J. (Hrsg). Praktikum im Schnittfeld von Disziplin, Profession und Berufsfeld. Trier. 2000 S. 141-158

Waburg, Wiebke
Das schwache ‚starke Geschlecht‘? - Männlichkeit und Krankheit
Sylka Scholz;Ina Dietzsch (Hrsg). Männlichkeiten: the dark continent (?). Potsdam: Universität Potsdam 2000 S. 64 - 81

Hoffmann, Nicole
Elisabeth de Sotelo: Frauenweiterbildung. Innovative Bildungstheorien und kritische Anwendungen. Weinheim: Beltz 2000
Konsens. Bd. 16. H. 2. Berlin: Deutscher Akademiker Bund 2000

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Ader, S.
Entwicklungen in der Heimerziehung - Möglichkeiten und Chancen neuer Präventionskonzepte. Expertise für den 7. Jugendbericht der Landesregierung NRW
Düsseldorf. 2000

Schrapper, Christian
Epidemiologische Studien über die Verhaltensauffälligkeit von Kindern und Jugendlichen als Grundlage für die Jugendhilfeplanung
Zeitschrift für Jugendrecht. Bd. Zeitschrift für Jugendrecht. Carl-Heymanns-Verlag 2000 S. 298-300

Hoffmann, Nicole
Forschung kann man nur durch Forschung lernen?: berufsbezogene Weiterbildung von Forschenden im Kontext des Managements außeruniversitärer Forschungseinrichtungen
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2000 228 S. (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; Bd. 22)

Neumann, N.
Portal Medienpädagogik
Neumann, N. (Hrsg). http://www.uni-koblenz.de/~medpad. 2000

Rösler, W.
Rezension zu: Tilman Schlömp: Gian Francesco Malipieros Musiktheater-Triologie L´Orfeide. Frankfurt/M., 1999
Das Orchester Nr. 4. Bd. Das Orchester Nr. 4. Mainz: Schott Verlag 2000 S. 78

Rösler, W.
Rezension: Jörn Thiel: Schattenboxen. Eine Chinareise per musica. Oldenburg 2000
Das Orchester, Nr. 10. Bd. Das Orchester, Nr. 10. Mainz: Schott Verlag 2000 S. 85 ff

Neumann, Norbert; Generalvikariat, Trier; Ministerpräsident, Rheinland-Pfalz
Think global - find regional. Konzept für ein regionales Jugendportal
Ministerpräsident des Landes Rheinland-Pfalz (Hrsg). CD-ROM: Multimediawettbewerb Rheinland-Pfalz 2000. rlp inform. Mainz. 2000

Pätzold, Henning
Unterrichtsprojekt Rechtsradikalismus
Winklers Flügelstift. Bd. 2. Braunschweig: Winklers 2000 S. 5 - 13

Schrapper, Christian; SOS-Kinderdorf, V.
Wann arbeitet ein Mütterzentrum gut? Überlegungen zur Qualität von Laienarbeit zwischen Selbsthilfe und Sozialleistung
SOS-Kinderdorf e. V. (Hrsg). Die Rückkehr des Lebens in die Öffentlichkeit. ZUr Aktualität von Mütterzentren. Neuwied/ Kriftel: Luchterhand 2000 S. 261-277

Pätzold, Henning
Wenn Lehrer lehren lernen
Uni-Spectrum : das Magazin der TU Kaiserslautern. H. 4. Kaiserslautern: Technische Universität Kaiserslautern 2000 S. keine Angaben

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Interkulturalität und Erwachsenenbildung
Didaktisches Design. Bd. 4. Lüneburg: Jansen 1999 S. 3 - 10

Hoffmann, Nicole
Intuition ist nur der halbe Weg: Eine Studie zur Weiterbildung von ForscherInnen an Einrichtungen der WGL
WGL-Journal. Bonn: Wissenschaftsgemeinschaft Gottfried Wilhelm Leibniz 1999 S. 12 - 14

Hoffmann, Nicole
Ist die Volkshochschule noch zeitgemäß? Festvortrag anlässlich des Jubiläums der KVHS Cochem-Zell; Cochem
1999

Neumann, Norbert; Wulff, Hans J.
Filmerleben : Annäherung an ein Problem der Medienforschung
Medien praktisch. Bd. 2. H. 2. Frankfurt, M.: GEP 1998 S. 3 - 7

Neumann, N.
Getaktete Zeit gegen erlebte Zeit: Der Umgang der Reformpädagogen mit der Kategorie Zeit
Pädagogisches Handeln. Wissenschaft und Praxis im Dialog. Bd. Pädagogisches Handeln. Wissenschaft und Praxis im Dialog. Rostock. 1998 S. 37 - 46

Hoffmann, Nicole; Lompscher, Katrin
Milieus, Netzwerke, Verflechtungen - Ansatzpunkte für die Untersuchung regionalwirtschaftlicher Umbruchprozesse in Deutschlands Osten? Ideenskizze zu einem Forschungsdesign
Ulf Matthiesen (Hrsg). Die Räume der Milieus: Neue Tendenzen in der sozial- und raumwissenschaftlichen Milieuforschung, in der Stadt- und Raumplanung. Berlin: Edition Sigma 1998 S. 247 - 264

Hoffmann, Nicole; Rein, Antje von
Selbstorganisiertes Lernen in (berufs-)biographischer Reflexion
Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1998 199 S.

Hoffmann, Nicole; Nuissl, Henning
Zwischen Halbgott und Handlanger: zum Akteursverständnis in Konzepten der eigenständigen Regionalentwicklung
Hans Joachim Kujath (Hrsg). Strategien der regionalen Stabilisierung: wirtschaftliche und politische Antworten auf die Internationalisierung des Raumes. Berlin: Edition Sigma 1998 S. 251 - 289

Hoffmann, Nicole
Der Codierungsprozeß als Verfahren der Paraphrasierung und Bündelung. Anmerkungen zur Nutzung von WINMAX im Rahmen der Analyse von Interviewtranskripten. Vortrag im Rahmen der WINMAX-Benutzertagung. FU Berlin. 1997
1997

Hoffmann, Nicole
Selbstorganisiertes Lernen und institutionelles Weiterbildungsmanagement aus der Sicht des Führungspersonals ausseruniversitärer Forschungseinrichtungen
Karin Derichs-Kunstmann; Peter Faulstich; Jürgen Wittpoth; Rudolf Tippelt (Hrsg). Selbstorganisiertes Lernen als Problem der Erwachsenenbildung : Dokumentation der Jahrestagung 1997 der Kommission Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Frankfurt am Main; 3. - 5. Oktober 1997. Frankfurt am Main: (DIE) Deutsches Institut für Erwachsenenbildung 1997 S. 58 - 63

Beeres-Fischer, Eva; Neumann, Norbert; Schrapper, Christian et al.
Die Gemeinde als Ort sozialer Integration: Jugendarbeit mit behinderten und nichtbehinderten Jugendlichen
Münster: Votum 1996 181 S.

Kujath, Hans Joachim; Lompscher, K.; Hoffmann, Nicole
Bericht über die Raumordnungskonferenz Brandenburg-Berlin am 6./7. Juni 1994 in Eberswalde
Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung IRS (Hrsg). Städtebaulicher Denkmalschutz in den neuen Ländern: Dokumentation 4. Kongress; am 23. und 24. August 1994 in Quedlinburg. Bonn: Bundesministerium für Raumordnung, Bauwesen und Städtebau 1995 S. 140 - 149

Kraul, M.
Koedukation trägt Früchte. Reader zur Tagung des Modellversuchs "Jungen und Mädchen in der Schule" in der Universität Koblenz am 2. März 1995
Kraul, M. (Hrsg). Koblenz. 1995

Hoffmann, Nicole
"Wie streichle ich mein Stachelschwein?" - Ansätze in der wissenschaftlichen Politikberatung
Gerhard Mahnken (Hrsg). Vom Expertenwissen zum Orientierungswissen: Verständniswandel der wissenschaftlichen Politikberatung: Materialien zum IRS Workshop vom 30.09.1993. Berlin: Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung IRS 1994 S. 7 - 22 (Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung: Graue Reihe ; 6)

Hoffmann, Nicole
Schlüsselfaktor Bildung. Eine Konzeption für die interne Weiterbildung in wissenschaftlichen Einrichtungen
Berlin: Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung IRS 1994

Hoffmann, Nicole
Frauenförderung in der Studienberatung: Eine Informationsbroschüre für Beratende an der Universität
Bamberg: Universität Bamberg 1993 91 S.

Neumann, Norbert
Lerngeschichte der Uhrenzeit : pädagogische Interpretationen zu Quellen von 1500 bis 1930
Weinheim: Dt. Studien-Verl. 1993 212 S.

Hoffmann, Nicole; Endreß, Andrea; Erning, G. et al.
150 Jahre Kindergarten St. Martin in Bamberg 1839- 1989
Bamberg: Universitätsverlag Bamberg 1989

Neumann, Norbert
ZEUS. Zentralblatt für Erziehungswissenschaft und Schule; Duisburg: Verlag für Pädagogische Dokumentation 1985
Franz Josef Lützenkirchen (Hrsg). Festschrift für Heiner Schmidt zum 60. Geburtstag. Duisburg: Verlag für Pädagogische Dokumentation 1989 S. 124 - 125 (ZEUS 1)

Neumann, Norbert
Lachen und Erfahrung: Chaplins Dramaturgie des Publikums
Wulff, Hans J. (Hrsg). Filmbeschreibungen. 2. Aufl. Münster: MAks-Publ. 1988 S. 67 - 94

Neumann, Norbert
Anton Austermann: Kurt Tucholsky. Der Journalist und sein Publikum. München/Zürich: Piper 1985
Neue deutsche Schule. Bd. 39. H. 13-14. Essen: Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft 1987 S. 28

Neumann, Norbert
Georg Bollenbeck: Till Eulenspiegel. Der dauerhafte Schwankheld. Zum Verhältnis von Produktions- und Rezeptionsgeschichte. Stuttgart: Metzler 1985
Zeitschrift für Volkskunde. Bd. 83. H. II. Münster: Waxmann 1987 S. 295 - 296

Neumann, Norbert
Hermann Giesecke: Das Ende der Erziehung. Neue Chancen für Familie und Schule. Stuttgart: Klett-Cotta 1985
Neue deutsche Schule. Bd. 39. H. 1. Essen: Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft 1987 S. 28

Neumann, Norbert
ZEUS. Zentralblatt für Erziehungswissenschaft und Schule; Duisburg: Verlag für Pädagogische Dokumentation 1985
Neue Sammlung. Bd. 27. H. 4. Stuttgart: Klett-Cotta 1987 S. 581 - 582

Neumann, Norbert
Freiheit, Gleichheit, Bäuerlichkeit - Rezension zu Peter Breker: Christen Kolds Volkshochschule. Eine Studie zur Erwachsenenbildung in Dänemark des 19. Jahrhunderts; Münster: LIT 1984
Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. Bd. 17. Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung 1986 S. 139 - 141

Neumann, Norbert
Vom Schwank zum Witz. Zum Wandel der Pointe seit dem 16. Jahrhundert
Frankfurt M.: Campus 1986 173 S.

Neumann, Norbert
Jürgen Henningsen (1933-1983)
Neue Sammlung. Bd. 24. H. 2. Stuttgart: Klett-Cotta 1984 S. 177 - 181

Neumann, Norbert
Ein Literat
Frankfurter Rundschau. Bd. 37. H. 27. Oktober 1983. Frankfurt am Main: Frankfurter Rundschau 1983 S. 13

Neumann, Norbert
Fallgeschichten als Kommunikationsangebote
Dietlind Fischer (Hrsg). Lernen am Fall: Zur Interpretation und Verwendung von Fallstudien in der Pädagogik. Konstanz: Faude 1983 S. 207 - 213

Neumann, Norbert
Wissenschaft als Feuilleton. Zum Tod von Jürgen Henningsen
Neue deutsche Schule. Bd. 35. H. 22. Essen: Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft 1983 S. 7 - 8

Schrapper, C.
"Du kannst mich mal... beraten?" Vorstellungen und Bilder über Kindheit und Jugend, Kinder in Schwierigkeiten und den Umgang mit schwierigen jungen Menschen am Sorgentelefon (i. E.)
Unsere Jugend. Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik. Bd. Unsere Jugend. Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik.

Schrapper, C.; Kreft, D.; Milenz, I.
"Sozialpädagogische Diagnosen und Fallverstehen"  (i.E.)
Kreft, D.; Milenz, I. (Hrsg). Wörterbuch der sozialen Arbeit. Neuwied/ Kriftel: Luchterhand Neuwied/ Kriftel

Kraul, M.
Coeducation in German Secondary Schools, 1950 -1990: Introduction, acceptance and consequences
Proc. of the Meeting of the Standing Working Group on Gender and History of Education at ISCHE XVIII, Krakow 1996.

Schrapper, C.
Jugendhilfe wirkt nur als Ganzes (gut)? Traditionen, Anforderungen und Konzepte flexibler, integrierter und regionalisierter Erziehungs- und Jugendhilfen oder: Warum sind Sozialraumbezug und Integration erzieherischer Hilfen so schwer? (i.E)
Zeitschrift für Jugendrecht. Bd. Zeitschrift für Jugendrecht.