Institut für Pädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-1862
Kuhn, Katina; Polat-Menke, Selma; Steiniger, Yves et al.
Achtsames Erkunden in- und außerhalb der Schule - Kartenset zur Umsetzung achtsamkeitsorientierter Zugänge in der Schule und an außerschulischen Lernorten2023 S. 1 - 70
Kater-Wettstädt, Lydia; Schürmann, Henrike; Polat-Menke, Selma et al.
Achtsames Erkunden in- und außerhalb der Schule - Materialien2023 S. 1 - 7
Kater-Wettstädt, Lydia; Schürmann, Henrike
Achtsamkeitsorientierte Zugänge im Kontext nachhaltiger Grundschulbildung - ein systematisches LiteraturreviewMichael Haider;Richard Böhme;Susanne Gebauer;Christian Gößinger;Meike Munser-Kiefer;Astrid Rank (Hrsg). Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2023 S. 104 - 109
Fuchs, Thorsten
Beanspruchen und Verständigen, Einklammern und Suspendieren. Streifzüge durch die Untiefen einer Methodisierung der Geltungsproblematik in qualitativ-erziehungswissenschaftlichen ForschungsprozessenJutta Ecarius;Ronnie Oliveras (Hrsg). Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft: Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung. Leverkusen: Barbara Budrich 2023 S. 189 - 204
Barth, Matthias; Cordes, Sabine; Kater-Wettstädt, Lydia et al.
BeispielthemenEngagement Global (Hrsg). Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Teilausgabe Grundschule. Bonn: Engagement Global 2023 S. 30 - 35
Kater-Wettstädt, Lydia
Bildung für nachhaltige Entwicklung - Leitidee für Herausforderungen?Kerstin Helker;Matthias Rürup;Jörg Siewert;Michael Zimmer-Müller (Hrsg). "Herausforderung" – eine Projektidee macht Schule. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 96 - 107
Pätzold, Henning
Biographieforschung in der Berufs- und WirtschaftspädagogikDieter Nittel;Heide von Felden;Meron Mendel (Hrsg). Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 328 - 342
Hoffmann, Nicole
Biographieforschung und DokumentenanalyseDieter Nittel;Heide von Felden;Meron Mendel (Hrsg). Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 817 - 830
Kater-Wettstädt, Lydia
BNE-Qualitätskriterien: Lehr- und Lernmaterialien auf Grundlage des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale EntwicklungBonn: Engagement Global 2023
Pätzold, Henning
Bologna-ProzessRolf Arnold;Ekkehard Nuissl;Josef Schrader (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. 3. vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 76 - 77
Krüger, Jens Oliver; Westphal, Kristin; Kranixfeld, Micha et al.
Das Landschaftliche in wissenschaftlicher und künstlerischer PraxisJens Oliver Krüger;Wiebke Waburg;Kristin Westphal;Micha Kranixfeld;Barbara Sterzenbach (Hrsg). Landschaft - Performance - Teilhabe: Ländliche Räume in kultureller Bildung und künstlerischer Praxis. Bielefeld: transcript 2023 S. 9 - 32
Barth, Matthias; Hauenschild, Katrin; Kater-Wettstädt, Lydia et al.
Didaktisches KonzeptEngagement Global (Hrsg). Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Teilausgabe Grundschule. Bonn: Engagement Global 2023 S. 26 - 29
Rosenberg, Hannah
Die Ordnung der Disziplin. Zur Rekonstruktion des Selbstverständnisses der ErwachsenenbildungswissenschaftAndreas Seiverth;Joachim Twisselmann;Malte Ebner von Eschenbach (Hrsg). Zum Selbstbewusstsein der Erwachsenenbildung: Beiträge aus der "Werkstatt kritische Bildungstheorie". Bielefeld: wbv 2023 S. 219 - 227
Voigt, Miriam; Engel, Inka; Pätzold, Henning
Die Quintuple-Helix als Modell für Transfer und organisationales Lernen in der OrganisationspädagogikTamara Diederichs;Anna Katharina Desoye (Hrsg). Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft: Zwischen Wissenschaft und Praxis. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 45 - 54
Kater-Wettstädt, Lydia
Draußen lernen! Neue Perspektiven im Sachunterricht. Mitteilung auf der Leuphana Webseite2023
Barth, Matthias; Kater-Wettstädt, Lydia; Schreiber, Robert
Feedback und hilfreiche BewertungEngagement Global (Hrsg). Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Teilausgabe Grundschule. Bonn: Engagement Global 2023 S. 36 - 40
Müller, Anja; Uhl, Benjamin
FeldstrukturDer Deutschunterricht. Bd. 75. H. 3/2023. Hannover: Friedrich 2023 S. 60 - 73
Waburg, Wiebke; Wen, Chang Nai
Gemeinsam Risse überbrücken auf der »Reise nach Glückshausen«! Gespräche mit Chang Nai Wen über transkulturelle Theaterprojekte – und HoffnungJens Oliver Krüger;Wiebke Waburg;Kristin Westphal;Micha Kranixfeld;Barbara Sterzenbach (Hrsg). Landschaft - Performance - Teilhabe: Ländliche Räume in kultureller Bildung und künstlerischer Praxis. Bielefeld: transcript 2023 S. 231 - 237
Kruse, Norbert; Uhl, Benjamin
Grammatik der Kinder oder Grammatik für Kinder? Wie und wann Kinder Sprache betrachten und eine Sprache für ihre Sprache findenDie Grundschulzeitschrift. Bd. 37. H. 341. Hannover: Friedrich 2023 S. 8 - 12
Pätzold, Henning; Bestvater, Kerstin
Inhalte – ThemenRolf Arnold;Ekkehard Nuissl;Josef Schrader (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. 3. vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 213 - 214
Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Fuchs, Thorsten; Graber, Jannis
Irgendwie fühlt sich das gar nicht so an, als würde ich gerade beigebracht bekommen, wie es ist, Lehrerin zu sein oder Lehrerin zu werden.“ Ergebnisse der Studie Lehrer*in werden in Corona-ZeitenSchulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 32. H. 1. Köln: Link 2023 S. 4 - 8
Kater-Wettstädt, Lydia; Bürgener, Lina; Brandt, Jan-Ole et al.
Klimawandel und Klimaschutz in der GrundschuleHamburg: Greenpeace 2023 S. 1 - 116
Barth, Matthias; Hauenschild, Katrin; Kater-Wettstädt, Lydia et al.
Kompetenzen für BNE in der GrundschuleEngagement Global (Hrsg). Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Teilausgabe Grundschule. Bonn: Engagement Global 2023 S. 18 - 25
Kranixfeld, Micha; Waburg, Wiebke
Kritische Raben - Transfergelegenheiten im Rahmen der ethnografischen Begleitung künstlerischer Residenzen in ländlichen Räumen prozesshaft gestalten. Vortrag im Rahmen der Tagung "Experiment Wissen. Wissenstransfer in der kulturellen Bildung gemeinsam gestalten" an der Bundesakademie Wolfenbüttel, 18.03.20232023
Stürmer, Verena; Désirée Lange, Sarah; Kater-Wettstädt, Lydia
Kritische Reflexion im Rahmen von Service Learning. Erfahrungen mit neu zugewanderten Kindern in der SchuleJournal für LehrerInnenbildung. Bd. 23. H. 2. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 36 - 47