FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
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Hoffmann, Nicole
Vom leuchtenden Vorbild zum berechnenden Todesengel. Zur Demontage von Heldenfiguren in populär-wissenschaftlichen Diskursen am Beispiel des ,Falls’ der Amalie DietrichWerner Moskopp; Stefan Neuhaus (Hrsg). Figurationen des Bösen: Ein Kompendium. Würzburg: Königshausen & Neumann 2023 S. 307 - 318
Bube, Agnes; Improda, Dennis
Wahrnehmung des (Un-)Vertrauten : Potenzial der KunstEvi Agostini; Hans Karl Peterlini; Jasmin Donlic; Verena Kumpusch; Daniela Lehner; Isabella Sandner (Hrsg). Die Vignette als Übung der Wahrnehmung : Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich 2023 S. 21 - 25
Sterzenbach, Barbara
Wald als Spielort bei Theater JoschikJens Oliver Krüger; Wiebke Waburg; Kristin Westphal; Micha Kranixfeld; Barbara Sterzenbach (Hrsg). Landschaft - Performance - Teilhabe: Ländliche Räume in kultureller Bildung und künstlerischer Praxis. Bielefeld: transcript 2023 S. 93 - 119
Last, Sandra
Was denken Kinder über Grammatik? : eine Annäherung an Grammatik aus KindersichtDie Grundschulzeitschrift. H. 341. Hannover: Friedrich Verlag 2023 S. 6 - 7
Rahe, Martina
What aspects of connectedness predict flourishing?2023
Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Widerstand bei der Implementation von Neuerungen im schulischen Mehrebenensystem - oder etwa nicht? Empirische Befunde zur Einführung der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der LänderDie Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. Münster ; New York: Waxmann 2023 S. 27 - 38
Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja M.
Widerstand bei der Implementation von Neuerungen im schulischen Mehrebenensystem – oder etwa nicht? Empirische Befunde zur Einführung der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der LänderDie Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. 2023 S. 27 - 38
Bebbon, Michelle; Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Waburg, Wiebke
Widerstand im Kontext von Schulentwicklung – Potenziale einer Betrachtung aus der Perspektive der dokumentarischen SchulforschungJan-Hendrik Hinzke; Tobias Bauer; Alexandra Damm; Marlene Kowalski; Dominique Matthes (Hrsg). Dokumentarische Schulforschung : Schwerpunkte: Schulentwicklung – Schulkultur – Schule als Organisation. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2023 S. 235 - 253
Bebbon, Michelle; Demski, Denise; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Widerstand im Kontext von Schulentwicklung – Annäherung an ein bislang vernachlässigtes ForschungsfeldDie Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. Münster ; New York: Waxmann 2023 S. 11 - 24
Bebbon, Michelle; Demski, Denise; Schmid-Kühn, Svenja M.
Widerstand im Kontext von Schulentwicklung: Annäherung an ein bislang vernachlässigtes ForschungsfeldDie Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. 2023 S. 13 - 26