FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
- 0261/287-1802
Rosing, Florian; Boer, Diana; Buengeler, Claudia
Leader Trait Self-control and Follower Trust in High-Reliability Contexts: The Mediating Role of Met Expectations in FirefightingGroup & Organization Management. Bd. 49. H. 1. Thousand Oaks, CA: SAGE 2022 S. 74 - 113
Rosing, Florian
Leadership in extreme contextsKoblenz: Universität Koblenz-Landau 2022
Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja M.
Lehrer*in werden in Corona-Zeiten: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften unter Pandemie-BedingungenHerausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 5. H. 1. 2022 S. 391 - 408
Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Lehrer*in werden in Corona-Zeiten: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften unter Pandemie-BedingungenHerausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 5. H. 1. Bielefeld: Bielefeld School of Education 2022 S. 391 - 408
Waburg, Wiebke; Büchner, Jelena
Mädchenarbeit 2.0: Alte und neue Ansätze und Herausforderungen der Arbeit mit heterogenen Mädchen*gruppen in der MigrationsgesellschaftSteffen Geiger; Sabrina Dahlheimer; Maria Bader (Hrsg). Heterogenität und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik: Theoretische und empirische Beiträge. Weinheim: Beltz Juventa 2022 S. 109 - 126
Rahe, Martina; Weigelt, Matthias; Jansen, Petra
Mental rotation with colored cube figuresConsciousness and Cognition : an international journal. Bd. 102. Amsterdam: Elsevier 2022 S. 103350
Dimbath, Oliver; Heinze, Carsten
Methoden der Filmsoziologie : Exemplarische Analysen am Beispiel des Films CAPOTE (2005)1. Aufl. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH - Springer VS 2022 252 S.
Boer, Heike de; Last, Sandra
Mikroprozesse in der Fachdidaktik – Aufgabenbearbeitungen als komplexe Ko-KonstruktionenHeike de Boer; Daniela Merklinger; Sandra Last (Hrsg). Beobachten im fachdidaktischen Kontext: Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von Aufgaben. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 65 - 78
Corrieri, Sandro
MitarbeiterInnen externer Organisationen der Straffälligenhilfe im Gefängnis: Ein ErfahrungsberichtBewährungshilfe. Bd. 69. H. 3. Mönchengladbach: Forum 2022 S. 283 - 288
Bebbon, Michelle; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Möglichkeiten der Verzahnung aktueller Schwerpunkte am Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM) mit dem Projekt für Individuelle Lernbegleitung (ProfIL) : Ergebnisbericht zur wissenschaftlichen BegleitforschungKoblenz: Universität Koblenz-Landau 2022