FB 1: Bildungswissenschaften (Universität Koblenz) - Publikationen

Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Performance and emotion in the STEM field: Relationship between spatial anxiety and mental rotation with polyhedral stimuli

Dimbath, Oliver; Sebald, Gerd
Bilanz und Perspektiven kultur- und sozialwissenschaftlicher Gedächtnisforschung : Zur Einleitung
Oliver Dimbath; Gerd Sebald (Hrsg). Vergangenheitsbezüge : Bilanz und Perspektiven sozialwissenschaftlicher Gedächtnisforschung. Wiesbaden: Springer VS 2025 S. 11 - 27

Laun, Martin; Puderbach, Leonard; Hirt, Katharina et al.
Chatbots in education: Outperforming students but perceived as less trustworthy
Contemporary Educational Psychology. Bd. 81. Amsterdam: Elsevier 2025

Heinecke-Müller, Michaela; Miczka, Julia; Arasa, Josephine N. et al.
Competence and control beliefs in three cultures : a German personality test applied at home, in Kenya and Poland
BMC Psychology. Bd. 13. London: BioMed Central 2025

Heinecke-Müller, Michaela; Miczka, Julia; Arasa, Josephine N. et al.
Competence and control beliefs in three cultures: a German personality test applied at home, in Kenya and Poland
BMC Psychology. Bd. 13. Springer Nature 2025 S. 1 - 13 1008

Dimbath, Oliver; Hoffmann, Nicole
Crossing lines… : Interdisziplinäre und feldübergreifende Grenzgänge am Beispiel von Jane Addams
1. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz Juventa 2025 168 S.

Schmitz, Benjamin
Das pandemische Sicherheitsdispositiv : Eine Situationsanalyse der Corona-Ambulanz in Koblenz
1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2025 312 S.

Hofbauer, Susann; Meseth, Wolfgang; Vogel, Katharina
Die Wissensproduktion erziehungswissenschaftlicher Wissenschaftsforschung : Epistemologie - Zugänge - Befunde
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 101. H. 1. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2025 S. 5 - 22

Buck, Marc Fabian
Digitalisierung der Bildung : Eine Einführung
1. Aufl. Stuttgart: Kohlhammer 2025 150 S.

Schmölz, Alexander; Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle
Diskursive Praktiken und humanistische Potenziale des Spiel(en)s im Kontext von Behinderung
Volker Mehringer; Wiebke Waburg (Hrsg). Diversity und Inklusion bei Spielzeug und Spielen. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2025 S. 219 - 237

Mehringer, Volker; Waburg, Wiebke
Diversity und Inklusion bei Spielzeug und Spielen
1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2025 240 S.

Rahe, Martina; Jansen, Petra
Do physical activity and virtues predict school grades?
Acta Psychologica. H. 225. Amsterdam: Elsevier 2025

Müller, Charlotte; Corrieri, Sandro
Eine Übersicht empirischer Untersuchungen des Zusammenhangs zwischen personalen Kriminalitätseinstellungen und dem Vertrauen in die Polizei in Deutschland - konzeptionelle und methodische Unstimmigkeiten
Kriminologie - das Online-Journal. Bd. 7. H. 2. Köln: Universitätz zu Köln, Institut für Kriminologie 2025 S. 312 - 346

Brünett, Matthias; Gebert, Anne; Weidner, Frank
Exploring Healthcare Staff’s Attitudes and Perceptions of Robot Use in Nursing Care in Germany
International Journal of Social Robotics. Dordrecht: Springer 2025

Dreßler, Arne; Hannappel, Marc
Festschriften soziologiegeschichtlich erschließen
Stephan Moebius; Andrea Ploder (Hrsg). Handbuch Geschichte der deutschsprachigen Soziologie: Band 2 : Forschungsdesign, Theorien und Methoden. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2025

Dimbath, Oliver
Geschichte als Teil des kollektiven Gedächtnisses
Oliver Dimbath; Gerd Sebald (Hrsg). Vergangenheitsbezüge : Bilanz und Perspektiven sozialwissenschaftlicher Gedächtnisforschung. Wiesbaden: Springer VS 2025 S. 106 - 126

Hoffmann, Nicole; Dimbath, Oliver
Jane Addams: "a model of interdisciplinary, integrative thinking"? : Zur Einführung
Oliver Dimbath; Nicole Hoffmann (Hrsg). Crossing lines… : Interdisziplinäre und feldübergreifende Grenzgänge am Beispiel von Jane Addams. 1. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz Juventa 2025 S. 7 - 23

Dimbath, Oliver
Konzeptionen eines Gedächtnisses der Frauen im Werk von Jane Addams
Oliver Dimbath; Nicole Hoffmann (Hrsg). Crossing lines… : Interdisziplinäre und feldübergreifende Grenzgänge am Beispiel von Jane Addams. 1. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz Juventa 2025 S. 39 - 54

Langenohl, Andreas; Lehnen, Katrin; Zillien, Nicole
Literalität und Bildung im Wandel : Überlegungen zum digitalen Habitus
Yaşar Sarıkaya (Hrsg). Herausforderung Digitalisierung : Islamische Theologie im digitalen Zeitalter. Berlin: De Gruyter 2025 S. 137 - 154

Ruthsatz, Vera; Saunders, Mirko; Lennon-Maslin, Michelle et al.
Male? Female? Neutral! Using novel polyhedral figures as gender-neutral stimuli in a mental-rotation test
Learning and Motivation. Bd. 92. Amsterdam: Elsevier 2025

Büchner, Jelena
Männlichkeiten, neue Vaterschaft und Migration Caring Masculinities zwischen sozialer Ungleichheit und männlicher Hegemonie
Bielefeld: transcript 2025 288 S.

Quaiser-Pohl, Claudia; Neubusch, Anna; Wickord, Lea-Christin et al.
Mental-Rotation Performance in Tanzanian Primary School Children – It‘s Cross-Cultural Assessment and it‘s Development through Spatial Board Games (Vortrag)
2025

Quaiser-Pohl, Claudia; Neubusch, Anna; Wickord, Lea-Christin et al.
Mental-rotation performance in Tanzanian primary-school children – its cross-cultural assessment and its development through spatial board games
European journal of psychology open. Bd. 84. H. Suppl. 1. Göttingen: Hogrefe 2025 S. 21 - 22

Pajic, Sofija; Buengeler, Claudia; Den Hartog, Deanne N. et al.
Prioritizing the bottom line over people in a crisis: How leader behavior affects employee psychological distress under economic threat
PloS One. San Francisco, CA: Public Library of Science 2025

Dimbath, Oliver; Neuhaus, Stefan
Reichtum : Filmanalytische Sondierungen eines kulturellen Phänomens
Würzburg: Königshausen & Neumann 2025 274 S.

Dimbath, Oliver
Soziologische Zeitdiagnostik : Generation - Gesellschaft - Prozess
2. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2025 291 S.

Dimbath, Oliver; Brandes, Muriel; Fries, Astrid et al.
TeleHebamme : Herausforderungen der Wochenbettbetreuung im ländlichen Raum
Zeitschrift für Hebammenwissenschaft. Münster: Deutsche Gesellschaft für Hebammenwissenschaft DGHWi 2025

Dimbath, Oliver
Telematisches Erinnern? : Auf dem Weg zu einer neuen Vergangenheit
Merz Medien + Erziehung. Bd. 69. H. 5. München: KoPäd 2025 S. 29 - 38

Dimbath, Oliver
Transformative Körperlichkeit : Analysen zur gesellschaftlichen Wahrnehmung von Body Horror am Beispiel des Films Crash
Thorsten Benkel; Robert Gugutzer (Hrsg). Extreme Körper : eine körpersoziologische Zeitdiagnose. Bielefeld: transcript 2025 S. 315 - 331

Dimbath, Oliver; Sebald, Gerd
Vergangenheitsbezüge : Bilanz und Perspektiven sozialwissenschaftlicher Gedächtnisforschung
Wiesbaden: Springer VS 2025 381 S.

Zillien, Nicole; Wettmann, Nico
Von Sleep Tracking bis Schlafwandeln : Wissenssoziologische Überlegungen zum Schlaf
Soziopolis : Gesellschaft beobachten. Hamburg: Hamburger Institut für Sozialforschung 2025

Dimbath, Oliver; Ernst-Heidenreich, Michael
Zivilgesellschaftliche Wertevermittlung in der Internationalen Jugendarbeit
Johannes Eick; Anatoli Rakhkochkine; Stefan Schäfer (Hrsg). Interdisziplinäre Perspektiven auf internationalen Jugendaustausch. 1. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz Juventa 2025 S. 58 - 74

Rapoport, Olga; Möcklinghoff, Sarah; Merz, Simon et al.
"Can I please postpone my dentist appointment?" - Exploring a new area of procrastination
Current Psychology. Bd. 43. H. 5. New York, NY: Springer 2024 S. 4526 - 4535

Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
„Also Lehramt ist für mich auf jeden Fall abgeschlossen“ : Aktuelle Forschung zum vorzeitigen Verlassen des Lehramtsstudiums
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 29. H. 3. Köln: Link 2024 S. 72 - 75

Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Fuchs, Thorsten
Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf : Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis
1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 235 S.

Kremsner, Gertraud; Schmoelz, Alexander; Proyer, Michelle
Against the rules - disrupting and reassessing discursive practices of playfulness
Disability & Society. Bd. 39. H. 3. London: Taylor & Francis 2024 S. 620 - 641

Jansen, Petra; Rahe, Martina; Hoja, Sabine et al.
Are Character Strengths and Attitudes towards Vegetarian Food Related?
International Journal of Applied Positive Psychology. Bd. 9. H. 1. Cham: Springer International Publishing 2024 S. 1 - 25

Lennon-Maslin, Michelle; Quaiser-Pohl, Claudia; Wickord, Lea-Christin
Beyond numbers: the role of mathematics self-concept and spatial anxiety in shaping mental rotation performance and STEM preferences in primary education
Frontiers in Education. Bd. 9. Lausanne: Frontiers Media SA 2024

Grove, Nicola; Richards, Simon; Rice, Simon et al.
Big ideas that changed the world of disability: Exploring theory with self-advocates
British Journal of Learning Disabilities. H. 52. Malden, MA: Wiley-Blackwell 2024 S. 687 - 699

Saunders, Mirko
Blickanalysen bei mentalen Rotationsaufgaben
Koblenz: Universität Koblenz 2024 166 S.

Läpple, Miriam; Beil-Hildebrand, Margitta
Community Nurses’ Perspectives on Conceptual Challenges Related to the Need for Nursing Care in Germany: A Constructivist Grounded Theory Study
Policy, Politics, & Nursing Practice. Bd. 25. H. 2. Thousand Oaks, CA: SAGE 2024 S. 119 - 126

Jansen, Petra; Hoja, Sabine; Rahe, Martina
Connectedness and sustainable attitudes and behavior in athletes
German Journal of Exercise and Sport Research : Sportwissenschaft. Bd. 54. H. 1. Berlin: Springer 2024 S. 55 - 63

Kranixfeld, Micha; Waburg, Wiebke; Weißenfels, Sarah et al.
Das Dorf liegt berührt da : Skript für ein Live-Hörspiel
Wiebke Waburg; Micha Kranixfeld; Barbara Sterzenbach; Kristin Westphal (Hrsg). Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen : Un/Doing Difference im Zusammenspiel künstlerischer, sozialer und bildender Prozesse. 1. Aufl. Weinheim: Juventa 2024 S. 102 - 130

Zillien, Nicole; Fröhlich, Gerrit
Diätetik
Markus Dederich; Jörg Zirfas (Hrsg). Optimierung : Ein interdisziplinäres Handbuch. Berlin: J. B. Metzler 2024 S. 103 - 108

Last, Sandra
Die dünneren Streifen sind rot, oder? : Sprechen über Aufgaben im Schrifterwerb
Die Grundschulzeitschrift. H. 347. Hannover: Friedrich Verlag 2024

Rapoport, Olga
Die Dynamik von domänenspezifischer Prokrastination und Selbstmitgefühl in unterschiedlichen Bereichen des Gesundheitsverhaltens
Koblenz: Universität Koblenz 2024

Pätzold, Henning; Dohmen, Joshua
Die Rolle von neutraler, überregionaler, telefonischer Weiterbildungsberatung und verwandter Formen im Weiterbildungsberatungssystem
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Bd. 47. H. 1. Springer 2024 S. 63 - 80

Zillien, Nicole; Reisdorf, Bianca C.
Digitale Ungleichheit
Heidrun Friese; Marcus Nolden; Miriam Schreiter (Hrsg). Handbuch Soziale Praktiken und Digitale Alltagswelten. Wiesbaden: Springer VS 2024

Reisdorf, Bianca; Zillien, Nicole
Digitale Ungleichheit
Petra Böhnke; Dirk Konietzka (Hrsg). Handbuch Sozialstrukturanalyse. Wiesbaden: Springer VS 2024

Jansen, Petra; Quaiser-Pohl, Claudia
Digitales Lernen im Klassenzimmer: Die Rolle von Achtsamkeit und Herzensgüte
Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 100 - 113

Quaiser-Pohl, Claudia; Ernst-Heidenreich, Michael; Sorajewski, Frauke et al.
Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen
1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 163 S.

Quaiser-Pohl, Claudia
Does the Smartphone Also Habitually Reduce Attention?
2024

Möcklinghoff, Sarah; Rapoport, Olga; Neidhardt, Eva
Examining the role of post-event processing in test anxiety - Pilot testing in three student samples
International Journal of Educational Research Open. Bd. 7. Amsterdam: Elsevier 2024

Kranixfeld, Micha; Westphal, Kristin; Waburg, Wiebke et al.
Fazit, Verweise und Ausblicke
Wiebke Waburg; Micha Kranixfeld; Barbara Sterzenbach; Kristin Westphal (Hrsg). Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen : Un/Doing Difference im Zusammenspiel künstlerischer, sozialer und bildender Prozesse. 1. Aufl. Weinheim: Juventa 2024 S. 264 - 274

Rahe, Martina; Schaefer, Johannes; Schürmann, Linda et al.
Influence of Boxing Training on Self‑Concept and Mental Rotation Performance in Children
Journal of Cognitive Enhancement. Heidelberg: Springer 2024 S. 1 - 10

Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle
Inklusive Pädagogik in der Schule : Eine praxisorientierte Einführung
Ditzingen: Reclam 2024 136 S.

Resch, Katharina; Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle et al.
Integration of Refugee Teachers into the Labour Market by the Example of a Certificate Course at the University of Vienna
Birgit Blättel-Mink; Torsten Noack; Corinna Onnen; Katrin Späte; Rita Stein-Redent (Hrsg). Refuge : Social Science Debates. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer 2024 S. 171 - 188

Miczka, Julia; Heinecke-Müller, Michaela; Boer, Diana
Introducing the I-SEE-DE-12: A Not-So-Brief Abbreviated Version of the German Inventory for Self-Efficacy and Externality
European Journal of Psychological Assessment. Hogrefe Publishing Group 2024 14 Seiten (Vorab-Artikel)

Mikhail, Thomas; Laub, Jochen; Fuchs, Thorsten et al.
Kants "Über Pädagogik" in englisch- und deutschsprachigen Editionen. Ein Beitrag zur erziehungswissenschaftlichen Komparatistik
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 100. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2024 S. 75 - 91

Ernst-Heidenreich, Michael; Dimbath, Oliver
Klassenfahrten, Schullandheime und Exkursionen als nichtalltäglicher Erlebnisraum schulischer Vergemeinschaftung
Michael Ernst-Heidenreich; Oliver Dimbath (Hrsg). Schulbezogene Gruppenreisen: Theorien, Geschichte, empirische Forschung. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 8 - 25

Waburg, Wiebke; Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara et al.
Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen : Grundannahmen und Forschungszugang
Wiebke Waburg; Micha Kranixfeld; Barbara Sterzenbach; Kristin Westphal (Hrsg). Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen : Un/Doing Difference im Zusammenspiel künstlerischer, sozialer und bildender Prozesse. 1. Aufl. Weinheim: Juventa 2024 S. 8 - 26

Waburg, Wiebke; Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara et al.
Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen : Un/Doing Difference im Zusammenspiel künstlerischer, sozialer und bildender Prozesse
1. Aufl. Weinheim: Juventa 2024 277 S.

Dimbath, Oliver; Ernst-Heidenreich, Michael
Lehrkräfte unter Beobachtung. Entdifferenzierungsmomente einer Schulfahrt
Michael Ernst-Heidenreich; Oliver Dimbath (Hrsg). Schulbezogene Gruppenreisen: Theorien, Geschichte, empirische Forschung. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 90 - 106

de Boer, Heike; Last, Sandra
Lernprozessbeobachtungen als methodischer Zugang : Aufdecken von Eigenlogiken in der Aufgabenbearbeitung
Petra Hüttis-Graff (Hrsg). Beobachten im Deutschunterricht der Grundschule. München: kopaed 2024 S. 63 - 80

Lennon-Maslin, Michelle; Quaiser-Pohl, Claudia
Mindset Matters: The Role of Mathematics Self-concept and Age in Mental Rotation Performance Among Primary School Children
Marija Živković; Jeffrey Buckley; Marianna Pagkratidou; Gavin Duffy (Hrsg). Spatial Cognition XIII: 13th International Conference, Spatial Cognition 2024, Dublin, Ireland, June 25–28, 2024, Proceedings. Cham: Springer 2024 S. 19 - 31

Moskopp, Kim
Pädagogik, Glück und das gute Leben bildungsphilosophische Rekonstruktionen und erziehungswissenschaftliche Überlegungen
Paderborn: Ferdinand Schöningh 2024

Agostini, Evi; Bube, Agnes
Pädagogisches Handeln - pädagogische Professionalität - pädagogisches Ethos : Plädoyer für eine phänomenologische Professionstheorie
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 100. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2024 S. 208 - 224

Ernst-Heidenreich, Michael; Dimbath, Oliver
Schulbezogene Gruppenreisen: Theorien, Geschichte, empirische Forschung
1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 169 S.

Dimbath, Oliver
Schulfahrten in der Praxisreflexion. Betrachtungen zu einem theorievergessenen Gegenstand
Michael Ernst-Heidenreich; Oliver Dimbath (Hrsg). Schulbezogene Gruppenreisen: Theorien, Geschichte, empirische Forschung. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 26 - 38

Quaiser-Pohl, Claudia; Werger, Annika; Schmidt, Charlotte
Schulische Digitalisierung – Ergebnisse einer systematischen Sichtung der Forschungsliteratur
Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 30 - 52

Zillien, Nicole
Self-Tracking as a Dietetic Practice
Historical Social Research. Bd. 49. H. 3. Köln: Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften 2024 S. 60 - 76

Wickord, Lea-Christin; Quaiser-Pohl, Claudia
Sind Smartphones im schulischen Kontext problematisch?
Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 146 - 158

Boer, Heike; Vogel, Cathrin
Subjektivierungsprozesse in dyadischen Gesprächssituationen zwischen Kindern mit Fluchterfahrung und Lehramtsstudierenden
Charlotte Röhner; Jessica Schwittek; Antoanneta Potsi (Hrsg). Transmigration und Place-making junger Geflüchteter. 1. Auflage. Aufl. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich 2024 S. 275 - 291

Jansen, Petra; Hoja, Sabine; Rahe, Martina
The relationship between the aspects of connectedness and sustainable consumption
Frontiers in Psychology. Bd. 14. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2024

Ernst-Heidenreich, Michael; Sorajewski, Frauke; Werger, Annika
Was bedeutet schulische Digitalisierung?
Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 10 - 29

Klöpfer, Lea; Lebeda, Maria; Waburg, Wiebke
Welcome culture in German schools: teachers’ perspectives
Frontiers in Education. Bd. 9. Lausanne: Frontiers Media SA 2024

Rahe, Martina; Jansen, Petra
What predicts well-being: connectedness to oneself, nature, others, or the transcendent?
Cogent Psychology. Bd. 11. H. 1. London: Taylor & Francis 2024

Rapoport, Olga; Ruppenthal, Lisa; Möcklinghoff, Sarah et al.
When the night is too short. Bedtime procrastination, self-compassion, and sleep in a daily diary study
Psychology & Health. Abingdon: Routledge 2024 S. 1 - 19

Fuchs, Thorsten; Graber, Jannis; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Wie es zu Bildungsentscheidungen gegen die Fortführung des Lehramtsstudiums kommt : Biographische Perspektiven auf Studienabbruch und -wechsel bei ehemaligen Lehramtsstudierenden
Svenja Mareike Schmid-Kühn; Thorsten Fuchs (Hrsg). Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf : Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 50 - 69

Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle
Zur Bedeutung von Emotionen für die Konstruktion von Behinderung
Saskia Schuppener; Markus Dederich (Hrsg). Ambivalente Emotionen im Kontext von Inklusion und (Geistiger) Behinderung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2024 S. 25 - 36

Hattendorff, Claudia; Abendschön, Simone; Schnurr, Ansgar et al.
Bilder der Pandemie - eine Einleitung
Claudia Hattendorf; Simone Abendschön; Ansgar Schnurr; Nicole Zillien (Hrsg). Bilder der Pandemie: Interdisziplinäre Perspektiven auf die Visualisierungen einer unsichtbaren Gefahr. Frankfurt am Main: Campus 2023 S. 9 - 25

Läpple, Miriam; Beil-Hildebrand, Margitta
„…plötzlich gibt es das Puzzleteil…" – zur pflegefachlichen Einschätzung von Pflegebedürftigkeit im ambulanten Setting
QuPuG : Journal für qualitative Forschung in Pflege- und Gesundheitswissenschaft. Bd. 2023. H. 2. Wien: Medical Update Marketing & Media 2023 S. 14 - 23

Schmid-Kühn, Svenja M.; Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten
„Irgendwie fühlt sich das gar nicht so an, als würde ich gerade beigebracht bekommen, wie es ist, Lehrerin zu sein oder Lehrerin zu werden.“ Ergebnisse der Studie Lehrer*in werden in Corona-Zeiten
Schulverwaltung, Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz. Bd. 32. H. 1. 2023 S. 4 - 8

Zillien, Nicole
»Flatten the Curve!« Wissenschaftssuggestion als Aktivitätsgenerator
Claudia Hattendorf; Simone Abendschön; Ansgar Schnurr; Nicole Zillien (Hrsg). Bilder der Pandemie: Interdisziplinäre Perspektiven auf die Visualisierungen einer unsichtbaren Gefahr. Frankfurt am Main: Campus 2023 S. 95 - 108

Schubert, Cornelius; Zillien, Nicole
»Making Up Misophonic People«
Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. Bd. 53. H. 4. Cham: Springer 2023 S. 893 - 914

Rahe, Martina; Jansen, Petra
A closer look at the relationships between aspects of connectedness and flourishing
Frontiers in Psychology. Bd. 14. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2023 S. 1137752

Wolff, Fabian
A longitudinal experiment examining the joint effects of social, dimensional, and temporal comparisons on self- and external assessments of students’ abilities
Social Psychology of Education. Bd. 26. H. 6. Dordrecht: Springer 2023 S. 1723 - 1758

Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Fuchs, Thorsten
Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf : Einführung in die Beitragsreihe
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 28. H. 12. Köln: Link 2023 S. 327 - 328

Kuhn, Katina; Polat-Menke, Selma; Steiniger, Yves et al.
Achtsames Erkunden in- und außerhalb der Schule - Kartenset zur Umsetzung achtsamkeitsorientierter Zugänge in der Schule und an außerschulischen Lernorten
2023 S. 1 - 70

Kater-Wettstädt, Lydia; Schürmann, Henrike; Polat-Menke, Selma et al.
Achtsames Erkunden in- und außerhalb der Schule - Materialien
2023 S. 1 - 7

Kater-Wettstädt, Lydia; Schürmann, Henrike
Achtsamkeitsorientierte Zugänge im Kontext nachhaltiger Grundschulbildung - ein systematisches Literaturreview
Michael Haider; Richard Böhme; Susanne Gebauer; Christian Gößinger; Meike Munser-Kiefer; Astrid Rank (Hrsg). Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2023 S. 104 - 109

Petrak, Alexandra; Helm, Friederike; Wolff, Fabian et al.
Agentic and communal self-evaluations: The role of dimensional comparisons
Learning and Individual Differences. Bd. 105. Amsterdam: Elsevier 2023 S. 102303

Barberi, Alessandro; Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle
Ain’t I a person? Oder: Wer spricht wo wann was wie? Zum Verhältnis von Inklusion und Intersektionalität
Zeitschrift für Inklusion. H. 1. Frankfurt am Main: Johann-Wolfgang-Goethe Universität 2023

Henk, Katharina; Rosing, Florian; Wolff, Fabian et al.
An examination and extension of the Peltzman effect during the Covid-19 pandemic
Current Research in Ecological and Social Psychology. Bd. 4. Amsterdam: Elsevier 2023

Kruse, Philipp; Rosing, Florian
An Experimental Investigation of Perceived Differences in Personality and Leadership Attributes of Social Entrepreneurs Compared to for Profit Entrepreneurs and Non-Profit Organisations Leaders
Journal of Entrepreneurship. Bd. 32. H. 1. Thousand Oaks, CA: SAGE 2023 S. 75 - 110

Jansen, Petra; Rahe, Martina; Hoja, Sabine et al.
Are character strengths and attitudes towards vegetarian food related?
2023

Lohfeld, Wiebke
Auf dem Baum sitzend die Welt als Lebenswelt verstehen? : Positionen zum Lebensweltbegriff
Schultheater : Wahrnehmung, Gestaltung, Spiel. H. 53. Seelze: Friedrich 2023

Fuchs, Thorsten
Beanspruchen und Verständigen, Einklammern und Suspendieren. Streifzüge durch die Untiefen einer Methodisierung der Geltungsproblematik in qualitativ-erziehungswissenschaftlichen Forschungsprozessen
Jutta Ecarius; Ronnie Oliveras (Hrsg). Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft: Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung. Leverkusen: Barbara Budrich 2023 S. 189 - 204

Kremsner, Gertraud
Becoming an inclusive teacher: reducing gaps in theory and practice through inclusive research
International Journal of Inclusive Education. Bd. 27. H. 10. London: Taylor & Francis 2023 S. 1148 - 1162

Barth, Matthias; Cordes, Sabine; Kater-Wettstädt, Lydia et al.
Beispielthemen
Engagement Global (Hrsg). Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Teilausgabe Grundschule. Bonn: Engagement Global 2023 S. 30 - 35

Hattendorf, Claudia; Abendschön, Simone; Schnurr, Ansgar et al.
Bilder der Pandemie: Interdisziplinäre Perspektiven auf die Visualisierungen einer unsichtbaren Gefahr
Frankfurt am Main: Campus 2023

Kater-Wettstädt, Lydia
Bildung für nachhaltige Entwicklung - Leitidee für Herausforderungen?
Kerstin Helker; Matthias Rürup; Jörg Siewert; Michael Zimmer-Müller (Hrsg). "Herausforderung" – eine Projektidee macht Schule. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 96 - 107

Pätzold, Henning
Biographieforschung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Heide von Felden; Meron Mendel; Dieter Nittel (Hrsg). Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 328 - 342

Hoffmann, Nicole
Biographieforschung und Dokumentenanalyse
Heide von Felden; Meron Mendel; Dieter Nittel (Hrsg). Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 817 - 830

Kater-Wettstädt, Lydia
BNE-Qualitätskriterien: Lehr- und Lernmaterialien auf Grundlage des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung
Bonn: Engagement Global 2023

Pätzold, Henning
Bologna-Prozess
Rolf Arnold; Ekkehard Nuissl; Josef Schrader (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. 3. vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 76 - 77

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Can (perceived) mental-rotation performance mediate gender differences in math anxiety in adolescents and young adults?
Mathematics Education Research Journal. Bd. 35. H. 1. Dordrecht: Springer 2023 S. 255 - 279

Läpple, Miriam
Challenges of the concept of need of nursing care in Germany - Results of a grounded theory
Wolfgang Sperl; Ludwig Aigner (Hrsg). Abstractband 2023 - virtual Science Get Together - Paracelsus Science Summer. 30.06.2023; Salzburg. Graz: Schoba & Partner 2023

Jansen, Petra; Rahe, Martina; Hoja, Sabine
Connectedness and sustainable behavior in athletes
2023

Krell, Felix; Wettmann, Nico
Corpo-Reality. Zur Synchronisation von Körpern in Social Virtual Reality
Angelika Poferl; Norbert Schröer; Ronald Hitzler; Simone Kreher (Hrsg). Leib-Körper-Ethnographie: Erkundungen zum Leib-Sein und Körper-Haben. Essen: Oldib Verlag 2023 S. 321 - 331

Krell, Felix; Wettmann, Nico
Corporeal Interactions in VRChat: Situational Intensity and Body Synchronization
Symbolic Interaction. Bd. 46. H. 2. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell 2023 S. 159 - 181

Krüger, Jens Oliver; Westphal, Kristin; Kranixfeld, Micha et al.
Das Landschaftliche in wissenschaftlicher und künstlerischer Praxis
Jens Oliver Krüger; Wiebke Waburg; Kristin Westphal; Micha Kranixfeld; Barbara Sterzenbach (Hrsg). Landschaft - Performance - Teilhabe: Ländliche Räume in kultureller Bildung und künstlerischer Praxis. Bielefeld: transcript 2023 S. 9 - 32

Dimbath, Oliver; Lohfeld, Wiebke
Das Temporalitätsproblem hermeneutischer Sequenzanalysen
Gerd Sebald; Oliver Dimbath; Hanna Haag; Michael Heinlein (Hrsg). Sozialwissenschaftliche Methoden und Methodologien: Temporalität - Prozessorientierung - Gedächtnis. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 245 - 263

Sebald, Gerd; Dimbath, Oliver; Leonhard, Nina et al.
Der Begriff „soziale Gedächtnisse“
Gerd Sebald; Mathias Berek; Kristina Chmelar; Oliver Dimbath; Hanna Haag; Michael Heinlein; Nina Leonhard; Valentin Rauer (Hrsg). Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Band 1: A-L. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 1 - 17

Barth, Matthias; Hauenschild, Katrin; Kater-Wettstädt, Lydia et al.
Didaktisches Konzept
Engagement Global (Hrsg). Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Teilausgabe Grundschule. Bonn: Engagement Global 2023 S. 26 - 29

Groß, Alexander
Die Implementation der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder als bildungspolitische Steuerungsmaßnahme eine Governance-Analyse der interdependenten Handlungskoordinationen im schulischen Mehrebenensystem aus der Perspektive des soziologischen Neo-Institutionalismus
Koblenz: Universität Koblenz 2023 447 S.

Rosenberg, Hannah
Die Ordnung der Disziplin. Zur Rekonstruktion des Selbstverständnisses der Erwachsenenbildungswissenschaft
Andreas Seiverth; Joachim Twisselmann; Malte Ebner von Eschenbach (Hrsg). Zum Selbstbewusstsein der Erwachsenenbildung: Beiträge aus der "Werkstatt kritische Bildungstheorie". Bielefeld: wbv 2023 S. 219 - 227

Voigt, Miriam; Engel, Inka; Pätzold, Henning
Die Quintuple-Helix als Modell für Transfer in der (Organisations-)Pädagogik
Diederichs, Tamara; Desoyé, Anna-Katharina (Hrsg). Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Zwischen Wissenschaft und Praxis. 1. Aufl. Weinheim und Basel: Beltz 2023 S. 45 - 55

Voigt, Miriam; Engel, Inka; Pätzold, Henning
Die Quintuple-Helix als Modell für Transfer und organisationales Lernen in der Organisationspädagogik
Tamara Diederichs; Anna Katharina Desoye (Hrsg). Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft: Zwischen Wissenschaft und Praxis. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 45 - 54

Dimbath, Oliver
Die Sichtbarkeit des Bösen
Werner Moskopp; Stefan Neuhaus (Hrsg). Figurationen des Bösen: Ein Kompendium. Würzburg: Königshausen & Neumann 2023 S. 79 - 92

Geldner-Belli, Jens; Wittig, Steffen
Die Universität als demokratischer, pädagogischer und inklusiver Raum? Irritationen zur Rolle universitärer Lehre
Mirjam Hoffmann; Thomas Hoffmann; Lisa Pfahl; Michael Rasell; Hendrik Richter; Rouven Seebo; Miriam Sonntag; Josefine Wagner (Hrsg). Raum. Macht. Inklusion: Inklusive Räume erforschen und entwickeln; 35. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen IFO 2022 vom 23. bis 25. Februar 2022, Online-Tagung, Universität Innsbruck in Kooperation mit der KPH Edith Stein. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2023 S. 175 - 182

Wolff, Fabian; Dresel, Markus; Daumiller, Martin
Dimensional comparisons in the formation of faculty members’ research and teaching self-concepts?
Higher Education. Bd. 87. H. 2. Dordrecht: Springer Science + Business Media B.V. 2023 S. 345 - 364

Schiepe-Tiska, Anja; Schattke, Kaspar; Seeliger, Jörg et al.
Distal and proximal motivational processes related to flow experience: Investigating the role of implicit motives, affective and cognitive preferences, and perceived abilities
Current Psychology. Bd. 42. H. 2. New York, NY: Springer 2023 S. 1002 - 1012

Kater-Wettstädt, Lydia
Draußen lernen! Neue Perspektiven im Sachunterricht. Mitteilung auf der Leuphana Webseite
2023

Dedering, Kathrin; Demski, Denise; Gerick, Julia et al.
Editorial zum Schwerpunktthema: Schulentwicklung und Widerstand
Die Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. Münster ; New York: Waxmann 2023 S. 6 - 10

Wolff, Fabian; Wickord, Lea-Christin; Rahe, Martina et al.
Effects of an intercultural seminar using telepresence robots on students’ cultural intelligence
Computers & Education: X Reality. Bd. 2. Amsterdam: Elsevier 2023

Gantefort, Christoph; Goltsev, Evghenia; Knaus, Anastasia et al.
Effekte spracherwerbsbezogener Attribuierungen auf die Bewertung von Textqualität
Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Bd. 16. H. 1. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2023 S. 5 - 23

Heinlein, Michael; Dimbath, Oliver; Haag, Hanna et al.
Einleitung: Temporalität, Prozessorientierung und Gedächtnis in sozialwissenschaftlichen Method(ologi)en
Gerd Sebald; Oliver Dimbath; Hanna Haag; Michael Heinlein (Hrsg). Sozialwissenschaftliche Methoden und Methodologien: Temporalität - Prozessorientierung - Gedächtnis. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 1 - 7

Zillien, Nicole
Einzelbesprechung  Digitale Gewalt - bff: Bundesverband Frauenberatungsstellen und Frauennotrufe / Nivedita Prasad (Hrsg.) (2021): Geschlechtsspezifische Gewalt in Zeiten der Digitalisierung. Formen und Interventionsstrategien. Bielefeld: transcript
Soziologische Revue. Bd. 46. H. 4. Berlin: De Gruyter 2023 S. 386 - 389

Dimbath, Oliver; Sebald, Gerd
Erwartung
Gerd Sebald; Mathias Berek; Kristina Chmelar; Oliver Dimbath; Hanna Haag; Michael Heinlein; Nina Leonhard; Valentin Rauer (Hrsg). Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Band 1: A-L. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 217 - 234

Barth, Matthias; Kater-Wettstädt, Lydia; Schreiber, Robert
Feedback und hilfreiche Bewertung
Engagement Global (Hrsg). Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Teilausgabe Grundschule. Bonn: Engagement Global 2023 S. 36 - 40

Müller, Anja; Uhl, Benjamin
Feldstruktur
Der Deutschunterricht. Bd. 75. H. 3/2023. Hannover: Friedrich 2023 S. 60 - 73

Waburg, Wiebke; Wen, Chang Nai
Gemeinsam Risse überbrücken auf der »Reise nach Glückshausen«! Gespräche mit Chang Nai Wen über transkulturelle Theaterprojekte – und Hoffnung
Jens Oliver Krüger; Wiebke Waburg; Kristin Westphal; Micha Kranixfeld; Barbara Sterzenbach (Hrsg). Landschaft - Performance - Teilhabe: Ländliche Räume in kultureller Bildung und künstlerischer Praxis. Bielefeld: transcript 2023 S. 231 - 237

Kruse, Norbert; Uhl, Benjamin
Grammatik der Kinder oder Grammatik für Kinder? Wie und wann Kinder Sprache betrachten und eine Sprache für ihre Sprache finden
Die Grundschulzeitschrift. Bd. 37. H. 341. Hannover: Friedrich Verlag 2023 S. 8 - 12

Kruse, Norbert; Uhl, Benjamin
Grammatik mit Kindern. Die Grundschulzeitschrift
Die Grundschulzeitschrift. Bd. 37. H. 341. Hannover: Friedrich Verlag 2023

Pätzold, Henning; Berger, Natascha
Green Office: eine Methode partizipativer Organisationsentwicklung?
Marc-André Heidelmann; Victoria Storozenko; Sarah Wieners (Hrsg). Forschungsdiskurs und Etablierungsprozess der Organisationspädagogik : Theorien, Methodologien und Methodiken im pluralen Diskurs einer erziehungswissenschaftlichen Subdisziplin. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 139 - 156

Sebald, Gerd; Berek, Mathias; Chmelar, Kristina et al.
Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Band 1: A-L
Wiesbaden: Springer VS 2023

Sebald, Gerd; Berek, Mathias; Chmelar, Kristina et al.
Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Band 2: M-Z
Wiesbaden: Springer VS 2023

van Ackeren-Mindl, Isabell; Schmid-Kühn, Svenja M.
Homogenität und Heterogenität im deutschen Schulsystem
Bohl, Thomas; Budde, Jürgen; Rieger-Ladich, Markus (Hrsg). Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht. 2., aktualisierte. Aufl. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2023 S. 180 - 197

Jansen, Petra; Rahe, Martina; Wolff, Fabian
How does mindfulness relate to sustainable attitude and behavior? The role of possible mediators
2023

Schlothauer, Beate; Pöschmann, Frank; Martick, Steffen et al.
In Response to “My name on the door by the Professor's name”: The process of recruiting a researcher with a learning disability at a UK university (Anderson, Keagan-Bull, Giles & Tuffrey-Wijne 2023)
British Journal of Learning Disabilities. Bd. 51. H. 3. Malden, MA: Wiley-Blackwell 2023 S. 469 - 473

Helm, Friederike; Wolff, Fabian; Möller, Jens et al.
Individualized teacher frame of reference and student self-concept within and between school subjects
Journal of Educational Psychology. Bd. 115. H. 2. Washington, DC: American Psychological Association 2023 S. 309 - 329

Pätzold, Henning; Bestvater, Kerstin
Inhalte – Themen
Rolf Arnold; Ekkehard Nuissl; Josef Schrader (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. 3. vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 213 - 214

Geldner-Belli, Jens; Wittig, Steffen
Inklusion und Demokratie. Zur Bedeutung des demokratischen Horizonts für erziehungswissenschaftliche Fragen von Teilhabe und Partizipation
Tanja Sturm; Nicole Balzer; Jürgen Budde; Anja Hackbarth (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung. Opladen: Barbara Budrich 2023 S. 97 - 118

Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Fuchs, Thorsten; Graber, Jannis
Irgendwie fühlt sich das gar nicht so an, als würde ich gerade beigebracht bekommen, wie es ist, Lehrerin zu sein oder Lehrerin zu werden.“ Ergebnisse der Studie Lehrer*in werden in Corona-Zeiten
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 32. H. 1. Köln: Link 2023 S. 4 - 8

Dimbath, Oliver
Kanon und Klassik(er)
Gerd Sebald; Mathias Berek; Kristina Chmelar; Oliver Dimbath; Hanna Haag; Michael Heinlein; Nina Leonhard; Valentin Rauer (Hrsg). Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Band 1: A-L. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 463 - 478

Kater-Wettstädt, Lydia; Bürgener, Lina; Brandt, Jan-Ole et al.
Klimawandel und Klimaschutz in der Grundschule
Hamburg: Greenpeace 2023 S. 1 - 116

Dimbath, Oliver; Sebald, Gerd; Berek, Mathias
Kollektive Identität
Gerd Sebald; Mathias Berek; Kristina Chmelar; Oliver Dimbath; Hanna Haag; Michael Heinlein; Nina Leonhard; Valentin Rauer (Hrsg). Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Band 1: A-L. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 493 - 507

Barth, Matthias; Hauenschild, Katrin; Kater-Wettstädt, Lydia et al.
Kompetenzen für BNE in der Grundschule
Engagement Global (Hrsg). Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Teilausgabe Grundschule. Bonn: Engagement Global 2023 S. 18 - 25

Dreßler, Arne; Dimbath, Oliver
Kontrollmedizin und Patientenautonomie: Das Freiheitsproblem in der gesundheitsorientierten medizinischen Versorgung, speziell bei der Einführung von Screenings. Ein Dialog zwischen Allgemeiner Soziologie und Medizinsoziologie
Yannick Schlote; Therese Feiler (Hrsg). TTN Edition 2023: Freiheit. München: Ludwig-Maximilians-Universität 2023 S. 25 - 41

Corrieri, Sandro
Kriminalsoziologie
1. Aufl. Paderborn: Brill Fink 2023 136 S.

Kranixfeld, Micha; Waburg, Wiebke
Kritische Raben - Transfergelegenheiten im Rahmen der ethnografischen Begleitung künstlerischer Residenzen in ländlichen Räumen prozesshaft gestalten. Vortrag im Rahmen der Tagung "Experiment Wissen. Wissenstransfer in der kulturellen Bildung gemeinsam gestalten" an der Bundesakademie Wolfenbüttel, 18.03.2023
2023

Stürmer, Verena; Désirée Lange, Sarah; Kater-Wettstädt, Lydia
Kritische Reflexion im Rahmen von Service Learning. Erfahrungen mit neu zugewanderten Kindern in der Schule
Journal für LehrerInnenbildung. Bd. 23. H. 2. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 36 - 47

Krüger, Jens Oliver; Waburg, Wiebke; Westphal, Kristin et al.
Landschaft - Performance - Teilhabe: Ländliche Räume in kultureller Bildung und künstlerischer Praxis
Bielefeld: transcript 2023

Westphal, Kristin; Kranixfeld, Micha
Landschaft als Mitspielerin? Ortsbezogene Performance in ländlichen Räumen
Jens Oliver Krüger; Wiebke Waburg; Kristin Westphal; Micha Kranixfeld; Barbara Sterzenbach (Hrsg). Landschaft - Performance - Teilhabe: Ländliche Räume in kultureller Bildung und künstlerischer Praxis. Bielefeld: transcript 2023 S. 35 - 54

Lohfeld, Wiebke
Landschaft(en) der Heimatlosigkeit: Bilder und Szenen eines Entwurfs kultureller Bildung
Jens Oliver Krüger; Wiebke Waburg; Kristin Westphal; Micha Kranixfeld; Barbara Sterzenbach (Hrsg). Landschaft - Performance - Teilhabe: Ländliche Räume in kultureller Bildung und künstlerischer Praxis. Bielefeld: transcript 2023 S. 217 - 229

Graber, Jannis; Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Fuchs, Thorsten
Liegen die Ursachen für den Lehrkräftemangel schon in der universitären Lehrkräftebildung? : Erste Antworten auf Basis des Projekts „Wege aus dem Lehramtsstudium“
Dorthe Behrens; Matthias Forell; Till-Sebastian Idel; Sven Pauling (Hrsg). Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise : Programme – Positionierungen – Empirie. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2023 S. 191 - 205

Pätzold, Henning; Berger, Natascha
Medien in Lehr-Lern-Prozessen
Rolf Arnold; Ekkehard Nuissl; Josef Schrader (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. 3. vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 287 - 289

Dimbath, Oliver; Dreßler, Arne
Medikalisierte Lebensführung und soziale Ungleichheit: Kooperationsperspektiven von P4-Medizin und sozialer Arbeit
Thomas Schübel; Boris Friele (Hrsg). Medikalisierung und Soziale Arbeit. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 203 - 221

Hoffmann, Nicole
Mehr als ein ‚Ortswechsel‘ ... Zu changierenden Bildern im Begriff des Transfers
Tamara Diederichs; Anna Katharina Desoye (Hrsg). Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft: Zwischen Wissenschaft und Praxis. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 26 - 32

Kastorff, Tamara; Rönnebeck, Silke; Neumann, Knut et al.
Naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA 2022: Entwicklungen und mögliche Herausforderungen
Doris Lewalter; Jennifer Diedrich; Frank Goldhammer; Olaf Köller; Kristina Reiss (Hrsg). PISA 2022: Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland. Münster ; New York: Waxmann 2023 S. 113 - 137

Hörsch, Hella; von Korflesch, Harald F.O.; Krath, Jeanine et al.
Online Educational Escape Rooms – Ein Fallbeispiel
Lorenz Mhros; Julia Franz; Dominik Herrmann; Konstantin Lindner; Thorsten Staake (Hrsg). Digitale Kulturen der Lehre entwickeln: Rahmenbedingungen, Konzepte und Werkzeuge. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 223 - 244

Rosenberg, Hannah
Pädagogische Beratung
Christian Koch (Hrsg). socialnet Lexikon. Bonn: socialnet GmbH 2023 S. 2802

Dombrowski, Viola; Hannappel, Marc; Schmelzeisen, Lukas
Pandemie und Risiko. Genese und Transformation eines Risikodiskurses im Kontext der öffentlichen Debatte zu den Coronamaßnahmen im Frühjahr 2020
Debora Frommeld; Helene Gerhards; Karsten Weber (Hrsg). Gesellschaften in der Krise: Praktiken, Diskurse und Wissensregime in Zeiten von Corona. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 331 - 356

Krell, Felix; Wettmann, Nico
Personal Space in Social VR: Aushandlungen physisch-digitaler Territorien des Selbst
Paula-Irene Villa (Hrsg). Polarisierte Welten. Verhandlungen des 41. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie DGS. 26. - 30. September 2022, Bielefeld. Essen: Deutsche Gesellschaft für Soziologie 2023 S. 1 - 9

Agostini, Evi; Bube, Agnes; Meier, Stefan et al.
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
1. Auflage. Aufl. Weinheim and Basel: Beltz Juventa 2023 163 S.

Dimbath, Oliver; Ernst-Heidenreich, Michael
Professionalisierung im Kinder- und Jugendreisen: Potenziale und Grenzen
Deutsche Jugend : Zeitschrift für die Jugendarbeit. Bd. 71. H. 6. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 269 - 276

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Protective effects of education on the cognitive decline in a mental rotation task using real models: a pilot study with middle and older aged adults
Psychological Research. Bd. 87. H. 4. Berlin: Springer 2023 S. 1284 - 1292

Krause, Sabine; Proyer, Michelle; Kremsner, Gertraud
Reframing the Teacher in an Age of Migration: Concluding Thoughts
Sabine Krause; Michelle Proyer; Gertraud Kremsner (Hrsg). The Making of Teachers in the Age of Migration: Critical Perspectives on the Politics of Education for Refugees, Immigrants and Minorities. 1. Aufl. London: Bloomsbury Academic 2023 S. 239 - 251

Möcklinghoff, Sarah; Rapoport, Olga; Heckel, Christian et al.
Relationships between achievement goal orientations, multidimensional test anxiety, and performance – In conclusion, every facet counts
Learning and Individual Differences. Bd. 102. Amsterdam: Elsevier 2023

Zillien, Nicole
Rezensierte Publikation : bff: Bundesverband Frauenberatungsstellen und Frauennotrufe / Nivedita Prasad (Hrsg.), Geschlechtsspezifische Gewalt in Zeiten der Digitalisierung. Formen und Interventionsstrategien. Bielefeld: transcript Verlag 2021, 334 S., kt., 35,00€
Soziologische Revue. Bd. 46. H. 4. Berlin: De Gruyter 2023 S. 386 - 389

Wettmann, Nico; Peper, Frederik
Schlaf als Synthese. Soziotechnische und temporale (Re-)Figurationen digitaler Schlafvermessung
Thorsten Benkel; Matthias Meitzler (Hrsg). Mythenjagd. Soziologie mit Norbert Elias. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft 2023 S. 220 - 240

Zillien, Nicole; Ahlheim, Hannah
Schlafwissen: Zur Wissensgenerierung in Schlaflabor und Sleep Tracking (Vortrag)
2023

Bebbon, Michelle; Demski, Denise; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Schulentwicklung und Widerstand
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 28. H. 9. Köln: Link 2023 S. 232 - 235

Bestvater, Kerstin; Pätzold, Henning
Selbstlernkompetenzen
Rolf Arnold; Ekkehard Nuissl; Josef Schrader (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. 3. vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2023 S. 371 - 373

Rahe, Martina; Schürmann, Linda; Jansen, Petra
Self-concept explains gender differences in mental rotation performance after stereotype activation.
Frontiers in Psychology. Bd. 14. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2023 S. 1168267

Zillien, Nicole; Wettmann, Nico; Peper, Frederik
Sleep Experiments. Knowledge Production through Self-Tracking [Abstract]
Historical Social Research. Bd. 48. H. 2. Köln: Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften 2023 S. 157 - 175

Ahlheim, Hannah; Zifonun, Dariuš; Zillien, Nicole
Sleep, Knowledge, Technology: An Introduction
Historical Social Research. Bd. 48. H. 2. Köln: Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften 2023 S. 7 - 22

Friedrich, Lena M.
Soziale Strukturen „in den Köpfen der Menschen“? Zum Verhältnis von sozialstrukturellen Leitbegriffen und den „Comprehensive Worldviews“
2023

Sebald, Gerd; Dimbath, Oliver; Haag, Hanna et al.
Sozialwissenschaftliche Methoden und Methodologien: Temporalität - Prozessorientierung - Gedächtnis
Wiesbaden: Springer VS 2023 313 S.

Ahlheim, Hannah; Zifonun, Dariuš; Zillien, Nicole
Special Issue - Sleep, Knowledge, Technology. Studies of the sleep lab, sleep tracking and beyond
Historical Social Research. Bd. 48. H. 2. Köln: Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften 2023

Schmölz, Alexander; Möhlen, Lisa-Katharina; Kayali, Fares et al.
Spielarten von Behinderung: Theoretische Zugänge und pädagogische Praxis zu digitalen Spielen
Joachim Betz; Jan-René Schluchter (Hrsg). Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 261 - 279

Sebald, Gerd; Dimbath, Oliver; Leonhard, Nina
Spur und Bahnung
Gerd Sebald; Mathias Berek; Kristina Chmelar; Oliver Dimbath; Hanna Haag; Michael Heinlein; Nina Leonhard; Valentin Rauer (Hrsg). Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Band 2: M-Z. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 425 - 439

Wickord, Lea-Christin; Quaiser-Pohl, Claudia
Suffering from problematic smartphone use? Why not use grayscale setting as an intervention! – An experimental study
Computers in Human Behavior. Bd. 10. Amsterdam: Elsevier 2023

Rahe, Martina; Hoja, Sabine; Jansen, Petra
The influence of aspects of connectedness and diet choice reasons on sustainable behaviour
2023

Krause, Sabine; Proyer, Michelle; Kremsner, Gertraud
The Making of Teachers in the Age of Migration: Critical Perspectives on the Politics of Education for Refugees, Immigrants and Minorities
1. Aufl. London: Bloomsbury Academic 2023

Rahe, Martina; Hoja, Sabine; Jansen, Petra
The relationship between character strengths and sustainable behaviour
2023

Wickord, Lea-Christin; Quaiser-Pohl, Claudia
The Role of Flow and Media Multitasking for Problematic Smartphone Use
2023

Umarji, Osman; Wan, Sirui; Wolff, Fabian et al.
The system of academic task values: The development of cross-domain comparisons of values and college major choice
Developmental Psychology. Bd. 59. H. 6. Arlington, VA: American Psychological Association 2023 S. 1032 - 1044

Dimbath, Oliver
Theorie soziale Gedächtnisse: Gewaltgedächtnisse
Thorsten Benkel (Hrsg). 10 Minuten Soziologie: Gewalt. Bielefeld: transcript 2023 S. 67 - 82

Proyer, Michelle; Krause, Sabine; Kremsner, Gertraud
Thinning the Thickets – an Introduction
Sabine Krause; Michelle Proyer; Gertraud Kremsner (Hrsg). The Making of Teachers in the Age of Migration: Critical Perspectives on the Politics of Education for Refugees, Immigrants and Minorities. 1. Aufl. London: Bloomsbury Academic 2023 S. 1 - 12

Diederichs, Tamara; Desoye, Anna Katharina
Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft
Tamara Diederichs; Anna Katharina Desoye (Hrsg). Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft: Zwischen Wissenschaft und Praxis. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 11 - 25

Diederichs, Tamara; Desoye, Anna Katharina
Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft: Zwischen Wissenschaft und Praxis
1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2023 310 S.

Berke, Mathias; Dimbath, Oliver; Leonhard, Nina et al.
Trauma
Gerd Sebald; Mathias Berek; Kristina Chmelar; Oliver Dimbath; Hanna Haag; Michael Heinlein; Nina Leonhard; Valentin Rauer (Hrsg). Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Band 2: M-Z. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 539 - 554

Lennon-Maslin, Michelle; Quaiser-Pohl, Claudia M.; Ruthsatz, Vera et al.
Under my skin: Reducing bias in STEM through new approaches to assessment of spatial abilities considering the role of emotional regulation
Social Sciences. Bd. 12. H. 6. Basel: MDPI 2023

Desoye, Anna Katharina
Universitäre Praktika als triadische Kooperation zwischen Praxiseinrichtungen, Universität und Studierenden: Eine qualitative Studie zur Zusammenarbeit am Beispiel von pädagogischen Praktika
Koblenz: Universität Koblenz 2023

Sebald, Gerd; Dimbath, Oliver; Leonhard, Nina et al.
Vergangenheitsbezüge und zeitliche Abläufe in sozialwissenschaftlicher Forschung. Methodologische Überlegungen aus gedächtnissoziologischer Perspektive
Gerd Sebald; Oliver Dimbath; Hanna Haag; Michael Heinlein (Hrsg). Sozialwissenschaftliche Methoden und Methodologien: Temporalität - Prozessorientierung - Gedächtnis. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 9 - 25

Bebbon, Michelle; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Vertiefende Analysen zum Projekt für Individuelle Lernbegleitung (ProfIL) : Ergebnisbericht im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitforschung
Koblenz: Universität Koblenz 2023

Hoffmann, Nicole
Vom leuchtenden Vorbild zum berechnenden Todesengel. Zur Demontage von Heldenfiguren in populär-wissenschaftlichen Diskursen am Beispiel des ,Falls’ der Amalie Dietrich
Werner Moskopp; Stefan Neuhaus (Hrsg). Figurationen des Bösen: Ein Kompendium. Würzburg: Königshausen & Neumann 2023 S. 307 - 318

Sterzenbach, Barbara
Wald als Spielort bei Theater Joschik
Jens Oliver Krüger; Wiebke Waburg; Kristin Westphal; Micha Kranixfeld; Barbara Sterzenbach (Hrsg). Landschaft - Performance - Teilhabe: Ländliche Räume in kultureller Bildung und künstlerischer Praxis. Bielefeld: transcript 2023 S. 93 - 119

Rahe, Martina
What aspects of connectedness predict flourishing?
2023

Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Widerstand bei der Implementation von Neuerungen im schulischen Mehrebenensystem - oder etwa nicht? Empirische Befunde zur Einführung der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder
Die Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. Münster ; New York: Waxmann 2023 S. 27 - 38

Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja M.
Widerstand bei der Implementation von Neuerungen im schulischen Mehrebenensystem – oder etwa nicht? Empirische Befunde zur Einführung der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder
Die Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. 2023 S. 27 - 38

Bebbon, Michelle; Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Waburg, Wiebke
Widerstand im Kontext von Schulentwicklung – Potenziale einer Betrachtung aus der Perspektive der dokumentarischen Schulforschung
Jan-Hendrik Hinzke; Tobias Bauer; Alexandra Damm; Marlene Kowalski; Dominique Matthes (Hrsg). Dokumentarische Schulforschung : Schwerpunkte: Schulentwicklung – Schulkultur – Schule als Organisation. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2023 S. 235 - 253

Bebbon, Michelle; Demski, Denise; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Widerstand im Kontext von Schulentwicklung – Annäherung an ein bislang vernachlässigtes Forschungsfeld
Die Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. Münster ; New York: Waxmann 2023 S. 11 - 24

Bebbon, Michelle; Demski, Denise; Schmid-Kühn, Svenja M.
Widerstand im Kontext von Schulentwicklung: Annäherung an ein bislang vernachlässigtes Forschungsfeld
Die Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. 2023 S. 13 - 26

Bebbon, M.; Schmid-Kühn, S. M.; Waburg, W.
Widerstand im Kontext von Schulentwicklung: Potenziale einer Betrachtung aus der Perspektive der dokumentarischen Schulforschung
Hinzke, J.-H.; Bauer, T.; Damm, A.; Kowalski, M.; Matthes, D. (Hrsg). Dokumentarische Schulforschung. Schwerpunkt: Schulentwicklung – Schulkultur – Schule als Organisation. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2023 S. 235 - 253

Schiepe-Tiska, Anja; Heinle, Anna; Todtenhöfer, Pia et al.
Wie sieht der aktuelle Mathematikunterricht in Deutschland aus? Befunde aus PISA 2022 und PISA-Ceco
Doris Lewalter; Jennifer Diedrich; Frank Goldhammer; Olaf Köller; Kristina Reiss (Hrsg). PISA 2022: Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland. Münster ; New York: Waxmann 2023 S. 199 - 235

Dimbath, Oliver
Wissen
Gerd Sebald; Mathias Berek; Kristina Chmelar; Oliver Dimbath; Hanna Haag; Michael Heinlein; Nina Leonhard; Valentin Rauer (Hrsg). Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Band 2: M-Z. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 633 - 646

Dimbath, Oliver
Wissenschaft
Gerd Sebald; Mathias Berek; Kristina Chmelar; Oliver Dimbath; Hanna Haag; Michael Heinlein; Nina Leonhard; Valentin Rauer (Hrsg). Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Band 2: M-Z. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 647 - 660

Engel, Juliane; Fuchs, Thorsten; Demmer, Christine et al.
‚Höher, schneller, weiter‘ – und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik
Zeitschrift für Qualitative Forschung. Bd. 23. H. 1. Leverkusen: Barbara Budrich 2022 S. 3 - 6

Friedrich, Lena M.
"Begriffene Strukturen" - Vortrag
2022

Müller, Annemarie; Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja M.
"Hier Einser-Abi, dort durchgefallen": Eine Analyse der öffentlichen Debatte über Qualität und Vergleichbarkeit des Abiturs in den Medien
Schulverwaltung, Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 5. 2022 S. 136 - 138

Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
"Hier Einser-Abi, dort durchgefallen". Eine Analyse der öffentlichen Debatte über Qualität und Vergleichbarkeit des Abiturs in den Medien
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 5. Köln: Link 2022 S. 136 - 138

Boer, Heike de; Breuning, Marek
„Wie kommt der Honig in die Blumen?“ – Die Entstehung von Kinderfragen im Gespräch beobachten
Heike de Boer; Daniela Merklinger; Sandra Last (Hrsg). Beobachten im fachdidaktischen Kontext: Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von Aufgaben. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 135 - 147

Kremsner, Gertraud; Schmoelz, Alexander; Proyer, Michelle
A (Dis-)abling Gaming Model for Playful Inclusion: Playing (Digital) Games with Persons with and without Learning Difficulties and Dis/abilities
Katie Ellis; Tama Leaver; Mike Kent (Hrsg). Gaming Disability: Disability Perspectives on Contemporary Video Games. London: Routledge 2022 S. 183 - 195

Kremsner, Gertraud; Schmölz, Alexander; Proyer, Michelle
Against the Rules – Disrupting and Reassessing Discursive Practices of Playfulness
Disability & Society. Bd. 37. Informa UK (Taylor & Francis) 2022 S. 1 - 22

Wolff, Fabian; Möller, Jens
An individual participant data meta-analysis of the joint effects of social, dimensional, and temporal comparisons on students’ academic self-concepts
Educational Psychology Review. Bd. 34. H. 4. New York, NY: Springer 2022 S. 2569 - 2608

Geldner-Belli, Jens; Kremsner, Gertraud; Brummer, Mira
Auf der Suche nach der politischen Dimension der Inklusionsforschung
Zeitschrift für Inklusion. H. 03/2022. Frankfurt am Main: Johann-Wolfgang-Goethe Universität 2022

Fuchs, Thorsten; Demmer, Christine; Wiezorek, Christine
Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche: Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung; Jahrestagung 2018 der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung "Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche. Qualitative Bildungs- und Biographieforschung zwischen 1978 und 2018";19.-21. September 2018, Universität Koblenz-Landau
1. Aufl. Opladen: Barbara Budrich 2022 364 S. (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, Band 5)

Dimbath, Oliver
Aushorchen in filmischer Interaktion. Ein Beispiel zur Anwendung der filmgestützten Interaktionsanalyse
Dimbath, Oliver ; Heinze, Carsten (Hrsg). Methoden der Filmsoziologie : Exemplarische Analysen am Beispiel des Films CAPOTE (2005). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH - Springer VS 2022 S. 69 - 91 (Film und Bewegtbild in Kultur und Gesellschaft)

Boer, Heike de
Beobachten im fachdidaktischen Kontext – aufgabenbezogene Beobachtungen
Heike de Boer; Daniela Merklinger; Sandra Last (Hrsg). Beobachten im fachdidaktischen Kontext: Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von Aufgaben. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 13 - 35

de Boer, Heike; Merklinger, Daniela; Last, Sandra
Beobachten im fachdidaktischen Kontext: Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von Aufgaben
Wiesbaden: Springer VS 2022

Kranixfeld, Micha
Bewegungen auf unsicherem Grund. Studio Vogelsberg als ökofeministische Situation und Versammlung
Kristin Westphal; Birgit Althans; Matthias Dreyer; Melanie Hinz (Hrsg). Kids on Stage - Andere Spielweisen in der Performancekunst: transgenerational, transkulturell, transdisziplinär. Bielefeld: wbv 2022 S. 475 - 486

Kater-Wettstädt, Lydia; Bürgener, Lina; Sellin, Katja
Bildung für nachhaltige Entwicklung und Inklusion - Konzepte zusammendenken für die Gestaltung eines zukunftsfähigen Sachunterrichts
Detlef Pech; Claudia Schomaker; Toni Simon (Hrsg). Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2022 S. 159 - 176

Kremsner, Gertraud; Hackl, Jacqueline; Obermayr, Tina et al.
Bildung und Berufseinstieg für Lehrerinnen mit Fluchterfahrung - Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung
Nico Leonhardt; Robert Kruschel; Saskia Schuppener; Mandy Hauser (Hrsg). Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs: Perspektiven auf Diskriminierungsstrukturen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten. Weinheim: Beltz Juventa 2022 S. 186 - 199

Fuchs, Thorsten; Wiezorek, Christine
Bildungstheoretische Ansätze in der Kindheits- und Jugendforschung
Heinz-Hermann Krüger; Cathleen Grunert; Katja Ludwig (Hrsg). Handbuch Kindheits- und Jugendforschung. 3., vollständig überarbeitete und erweiterte. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 115 - 142

Sterzenbach, Barbara; Kranixfeld, Micha; Waburg, Wiebke
Choreografien vor den Überwachungskameras der Kleinstadt: Selbstaufnahmen und digitale Assemblagen in ‹SELFIE2› von Kılınçel & Schaper als Befragung von Machtfigurationen in ländlichen Räumen
MedienPädagogik : Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Bd. 18. Zürich: Pestalozzianum 2022 S. 307 - 330

Lennon-Maslin, Michelle; Quaiser-Pohl, Claudia
Closing the gap: Reducing gender bias in STEM through the development of new approaches to assessment of spatial abilities
Alina A. von Davier (Hrsg). 2022 IACAT Conference: 8th Conference of the International Association for Computerized Adaptive Testing; September 20-22, 2022 - Frankfurt am Main, Germany. Program and Conference Information. Frankfurt am Main: Goethe Universität Frankfurt am Main 2022 S. 100

Linnemann, Markus
Computergestützte Diagnostik von Schreibkompetenz im Prozess – Ein Blick in die Zukunft
Matthias Knopp; Necle Bulut; Kathrin Hippmann; Simone Jambor-Fahlen; Markus Linnemann (Hrsg). Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft: Was wir in Zukunft wissen und können müssen. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 193 - 213

Mari, Silvia; Gil de Zúñiga, Homero; Suerdem, Ahmet et al.
Conspiracy Theories and Institutional Trust: Examining the Role of Uncertainty Avoidance and Active Social Media Use
Political psychology : journal of the International Society of Political Psychology. Bd. 43. H. 2. Oxford: Wiley-Blackwell 2022 S. 277 - 296

Hoffmann, Lars; Schröter, Pauline; Groß, Alexander et al.
Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen - Herausforderungen - empirische Analysen
Bielefeld: Wbv 2022 340 S.

Hoffmann, Lars; Schröter, Pauline; Groß, Alexander et al.
Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen - Herausforderungen - empirische Analysen
Bielefeld: wbv 2022

Rahe, Martina; Jansen, Petra
Der Einfluss von Geschlechterstereotypen und geschlechterstereotypisierter Objekte auf die Leistung im mentalen Rotationstest von Männern und Frauen. Im Symposium “Geschlechterstereotype Überzeugungen, Interessen und Aufgabenformate: Entwicklung und Auswirkungen auf motivationale und kognitive Merkmale“.
2022

Müller, Marion; Zillien, Nicole
Die Geburt der Familie. Zur Vergeschlechtlichung von Elternschaft
Katharina Krause; Manuel Stetter; Birgit Weyel (Hrsg). Kasualien als Familienfeste: Familienkonstitution durch Ritualpraxis. Stuttgart: Kohlhammer 2022 S. 186 - 198

Völkle, Laura; Wettmann, Nico
Diesseits von Gewesen, Sein und Werden. Pränatale Verluste zwischen Erinnerungen, Phantasmen und Vergessen
Thorsten Benkel; Oliver Dimbath; Matthias Meitzler (Hrsg). Sterblichkeit und Erinnerung. Baden-Baden: Rombach Wissenschaft 2022 S. 207 - 231

Schürmann, Linda; Quaiser-Pohl, Claudia
Digital badges affect need satisfaction but not frustration in males in higher education
Computers & Education. Bd. 182. Elsevier B.V. 2022 104484

Wolff, Fabian
Dimensional comparisons: Much is known about the effects, less about the processes
Social and Personality Psychology Compass. Bd. 16. H. 6. Oxford: Wiley-Blackwell 2022

Rahe, Martina; Jansen, Petra
Does Mindfulness Help to Overcome Stereotype Threat in Mental Rotation in Younger and Older Adolescents?
Psychological Research. Bd. 87. Springer Science and Business Media LLC 2022 S. 1 - 12

Wickord, Lea-Christin; Quaiser-Pohl, Claudia Michaela
Does the Type of Smartphone Usage Behavior Influence Problematic Smartphone Use and the Related Stress Perception?
Behavioral Sciences. Bd. 12. H. 4. MDPI AG 2022 99

Dimbath, Oliver
Dunkles Vergnügen
Informationen zur Deutschdidaktik : Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule. Bd. 46. H. 4. Innsbruck: Studien Verlag 2022 S. 21 - 32

Jergus, Kerstin; Bünger, Carsten; Fuchs, Thorsten et al.
Editorial zum Heft: Profilierungen des Allgemeinen – Disziplinpolitische Perspektiven zur Kontur der Allgemeinen Erziehungswissenschaft
Erziehungswissenschaft. Bd. 65. H. 2. Opladen: Budrich 2022 S. 5 - 7

Lazarides, Rebecca; Schiepe-Tiska, Anja
Editorial: Heterogenität motivationaler Lernvoraussetzungen im schulischen Kontext
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 25. H. 2. Berlin: Springer 2022 S. 245 - 248

Brummer, Mira; Geldner-Belli, Jens; Kremsner, Gertraud
Editorial: Zur politischen Dimension der Inklusionsforschung
Zeitschrift für Inklusion. H. 3. Frankfurt am Main: Johann-Wolfgang-Goethe Universität 2022

Wolff, Fabian; Schmidt, Fabian T. C.; Borzikowsky, Christoph et al.
Educational stays abroad and the development of self-perceived grit: A longitudinal analysis in young adulthood
Current Psychology. Bd. 41. H. 2. New York, NY: Springer 2022 S. 847 - 862

Jansen, Petra; Rahe, Martina
Effects of the Covid-19 Stress and Academic Motivation on Perceived General Stress in Male and Female College Students
2022

Schröter, Pauline; Hoffmann, Lars; Schmid-Kühn, Svenja M.
Ein Blick in andere Länder: Abschlussprüfungen im Spannungsfeld zwischen Standardisierung und Autonomie
Hoffmann, Lars; Schröter, Pauline; Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja M.; Stanat, Petra (Hrsg). Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen – Herausforderungen – Empirische Analysen. Bielefeld: Wbv 2022 S. 89 - 126

Schröter, Pauline; Hoffmann, Lars; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Ein Blick in andere Länder: Abschlussprüfungen im Spannungsfeld zwischen Standardisierung und Autonomie
Lars Hoffmann; Pauline Schröter; Alexander Groß; Svenja Mareike Schmid-Kühn; Petra Stanat (Hrsg). Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen - Herausforderungen - empirische Analysen. Bielefeld: wbv 2022 S. 89 - 126

Dimbath, Oliver; Heinze, Carsten
Ein Symposion zur Methode und Methodologie der Filmsoziologie am Beispiel des Films CAPOTE (Miller 2005)
Dimbath, Oliver ; Heinze, Carsten (Hrsg). Methoden der Filmsoziologie : Exemplarische Analysen am Beispiel des Films CAPOTE (2005). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH - Springer VS 2022 S. 1 - 17 (Film und Bewegtbild in Kultur und Gesellschaft)

Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara
Eine Frage des Vertrauens. Aushandlungen von Macht in Anbahnungsprozessen partizipativer künstlerischer Residenzen in ländlichen Räumen
Friederike Falk; Eliana Schüler; Isabelle Zinsmaier (Hrsg). Zeitgenössische Theaterpädagogik: Macht- und diskriminierungskritische Perspektiven. Bielefeld: transcript 2022 S. 97 - 112

Kranixfeld, Micha
Eine Kunst der Beziehungen. Glossar für die Wanderausstellung
2022

Fuchs, Thorsten; Demmer, Christine; Wiezorek, Christine
Einleitung zu: Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche: Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung
Thorsten Fuchs; Christine Demmer; Christine Wiezorek (Hrsg). Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche: Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung; Jahrestagung 2018 der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung "Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche. Qualitative Bildungs- und Biographieforschung zwischen 1978 und 2018";19.-21. September 2018, Universität Koblenz-Landau. Opladen: Barbara Budrich 2022 S. 9 - 23

Boer, Heike de; Merklinger, Daniela
Einleitung: Beobachten im fachdidaktischen Kontext
Heike de Boer; Daniela Merklinger; Sandra Last (Hrsg). Beobachten im fachdidaktischen Kontext: Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von Aufgaben. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 1 - 10

Bennewitz, Hedda; Boer, Heike de
Einleitung: Schüler*innen in der Forschung
Hedda Bennewitz; Heike de Boer; Sven Thiersch (Hrsg). Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und Schülern. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 11 - 20

Benkel, Thorsten; Dimbath, Oliver; Meitzler, Matthias
Einleitung: Sepulkralkultur und Erinnerungsarbeit
Thorsten Benkel; Oliver Dimbath; Matthias Meitzler (Hrsg). Sterblichkeit und Erinnerung. Baden-Baden: Rombach Wissenschaft 2022 S. 7 - 23

Oravec, Lina; Köb, Stefanie; Boer, Diana
Einstellungen Musiklehramtsstudierender gegenüber schulischer Inklusion: Eine Fragebogen-Studie
Michael Göllner; Jens Knigge; Anne Niessen; Verena Weidner (Hrsg). 43. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung = 43rd Yearbook of the German Association for Research in Music Education. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 99 - 121

Fuchs, Thorsten
Erziehungswissenschaft
Christian Klein (Hrsg). Handbuch Biographie: Methoden, Traditionen, Theorien. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Aufl. Berlin: J. B. Metzler 2022 S. 545 - 553

Gerstewitz, Julia; Müller, Marion; Müller, Sophie Merit et al.
Essensgelüste in der Schwangerschaft: Zum Othering werdender Mütter
Reiner Keller; Michael Meuser (Hrsg). Die Körper der Anderen: Soziologische Erkundungen. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 249 - 268

Lazarides, Rebecca; Schiepe-Tiska, Anja; Heine, Jörg-Henrik
Expectancy-value profiles in math: How are student-perceived teaching behaviors related to motivational transitions?
Learning and Individual Differences. Bd. 98. Amsterdam: Elsevier 2022

Kruse, Philipp; Rosing, Florian
Exploring Perceived Differences of Social Entrepreneurs, For-Profit Entrepreneurs, and NPO-Leaders
Academy of Management Proceedings. H. 1. Briarcliff Manor, NY: Academy of Management 2022

Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla W. et al.
Feeling capable in an Ubuntu way: Kenyan comprehensions of competence- and control beliefs compared with the German perspective
Open Psychology. Bd. 4. De Gruyter 2022 S. 60 - 83

Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla W. et al.
Feeling Capable in an Ubuntu Way: Kenyan Comprehensions of Control Beliefs Compared with the German Perspective
Open Psychology. Bd. 4. H. 1. Warschau: De Gruyter 2022 S. 60 - 83

Fuchs, Thorsten
Felder, Stile und Profile: Mehr als nur Platzhalter für die Forschungsbeiträge der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Überlegungen zu disziplinpolitischen Implikaten von Begriffsverwendungen
Erziehungswissenschaft. Bd. 65. H. 2. Opladen: Budrich 2022 S. 9 - 18

Linnemann, Markus; Stephany, Sabine
Ferienschulen als Feld wissenschaftlicher Exploration
Petra Gretsch; Nadja Wulff (Hrsg). Deutsch als Zweit- und Fremdsprache in Schule und Beruf: Eine Festschrift für Gabriele Kniffka. Paderborn: Brill Schöningh 2022 S. 78 - 98

Kranixfeld, Micha
Feste Basis für fliegenden Wechsel? Thesen zur Zusammenarbeit von freien Künstler*innen(gruppen) und Soziokultur in ländlichen Räumen. Web Talk "Change in der soziokulturellen Praxis", veranstaltet von Kulturpolitische Gesellschaft und Stiftung Niedersachsen, 24.05.2022
2022

Roczen, Nina; Kater-Wettstädt, Lydia
Global Competence - ein Konzept für eine globale zukunftsfähige Bildung?
Petia Genkova (Hrsg). Handbuch Globale Kompetenz: Grundlagen - Herausforderungen - Krisen. Wiesbaden: Springer 2022 S. 1 - 14

Weis, Mirjam; Mang, Julia; Diedrich, Jennifer et al.
Global Competence in der PISA-Studie: Konzeption des Konstrukts und ausgewählte Ergebnisse in PISA 2018
Petia Genkova (Hrsg). Handbuch Globale Kompetenz: Grundlagen - Herausforderungen - Krisen. Wiesbaden: Springer 2022 S. 1

Schmid-Kühn, Svenja M.; Stanat, P.
Gymnasiale Oberstufe und Abiturprüfung im Wandel: Einführung in die Beitragsreihe
Schulverwaltung, Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 5. 2022 S. 132 - 135

Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Stanat, Petra
Gymnasiale Oberstufe und Abiturprüfung im Wandel: Einführung in die Beitragsreihe
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 5. Köln: Link 2022 S. 132 - 135

Bennewitz, Hedda; Boer, Heike de; Thiersch, Sven
Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und Schülern
Münster ; New York: Waxmann 2022

Lazarides, Rebecca; Schiepe-Tiska, Anja
Heterogenität motivationaler Merkmale im Unterrichtskontext
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 25. H. 2. Berlin: Springer 2022 S. 249 - 267

Ziernwald, Lisa; Schiepe-Tiska, Anja; Reiss, Kristina M.
Identification and characterization of high-achieving student subgroups using two methodological approaches: The role of different achievement indicators and motivational-affective characteristics
Learning and Individual Differences. Bd. 100. Amsterdam: Elsevier 2022

Hoffmann, L.; Schröter, P.; Riemenschneider, A. et al.
Implementation der Abituraufgabenpools der Länder: Empirische Befunde aus vier Forschungsprojekten
Schulverwaltung, Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 12. 2022 S. 335 - 338

Hoffmann, Lars; Schröter, Pauline; Riemenschneider, A. et al.
Implementation der Abituraufgabenpools der Länder. Empirische Befunde aus vier Forschungsprojekten
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 12. Köln: Link 2022 S. 335 - 338

Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Implementation der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder im schulischen Mehrebenensystem - Projektskizze, theoretisch-konzeptuelle Grundlagen und erste empirische Befunde
Lars Hoffmann; Pauline Schröter; Alexander Groß; Svenja Mareike Schmid-Kühn; Petra Stanat (Hrsg). Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen - Herausforderungen - empirische Analysen. Bielefeld: wbv 2022 S. 149 - 179

Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja M.
Implementation der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder im schulischen Mehrebenensystem: Projektskizze, theoretisch-konzeptuelle Grundlagen und erste empirische Befunde
Hoffmann, Lars; Schröter, Pauline; Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja M.; Stanat, Petra (Hrsg). Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen – Herausforderungen – Empirische Analysen. Bielefeld: Wbv 2022 S. 149 - 179

Bracht, Eva M.; Monzani, Lucas; Boer, Diana et al.
Innovation across cultures: Connecting leadership, identification, and creative behavior in organizations
Applied Psychology. Bd. 72. H. 1. Oxford: Wiley-Blackwell 2022 S. 348 - 388

Sälzer, Christine; Schiepe-Tiska, Anja; Prenzel, Manfred
Internationale Schulleistungsstudien
Marius Harring; Carsten Rohlfs; Michaela Gläser-Zikuda (Hrsg). Handbuch Schulpädagogik. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Aufl. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 735 - 747

Pätzold, Henning
Jenseits bloßer Metaphorik? Organisationen als lernende Subjekte
Hessische Blätter für Volksbildung. Bd. 72. H. 3. Frankfurt am Main: Hessischer Volkshochschulverband 2022 S. 29 - 38

Pätzold, Henning; Krüger, Jens Oliver
Kann Weiterbildung die Impfbereitschaft erhöhen? Hypothesen zum Zusammenhang von Weiterbildung und Impfbereitschaft
DIE weiter bilden. Bd. 29. H. 2. Bielefeld: wbv 2022 S. 18 - 21

Westphal, Kristin; Althans, Birgit; Dreyer, Matthias et al.
Kids on Stage - Andere Spielweisen in der Performancekunst: transgenerational, transkulturell, transdisziplinär
Bielefeld: wbv 2022

Kater-Wettstädt, Lydia
Kompetenzen für eine globalisierte Lebenswelt. Aufgaben für die Unterrichts- und Schulentwicklung
Gregor Lang-Wojtasik (Hrsg). Globales Lernen für nachhaltige Entwicklung: Ein Studienbuch. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 234 - 256

Waburg, Wiebke; Westphal, Kristin; Kranixfeld, Micha et al.
Künstlerische Residenzen als Impulse in ländlichen Räumen? Theoretische und empirische Annäherungen
Nina Kolleck; Martin Büdel; Jenny Nolting (Hrsg). Forschung zu kultureller Bildung in ländlichen Räumen: Methoden, Theorien und erste Befunde. Weinheim: Beltz Juventa 2022 S. 263 - 278

Westphal, Kristin; Kranixfeld, Micha
Landschaft als Mitspielerin? Ortsbezogene Performance in ländlichen Räumen. Vortrag im Rahmen des Symposiums "Orte und Landschaften des kollaborativen Lernens. Pädagogisch-anthropologische Explorationen zu Grenzerfahrungen und -praktiken im Anthropozän" während des DGfE-Kongresses 2022. 14.03.2022, digital
2022

Rosing, Florian; Boer, Diana; Buengeler, Claudia
Leader Trait Self-control and Follower Trust in High-Reliability Contexts: The Mediating Role of Met Expectations in Firefighting
Group & Organization Management. Bd. 49. H. 1. Thousand Oaks, CA: SAGE 2022 S. 74 - 113

Rosing, Florian
Leadership in extreme contexts
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2022

Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja M.
Lehrer*in werden in Corona-Zeiten: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften unter Pandemie-Bedingungen
Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 5. H. 1. 2022 S. 391 - 408

Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Lehrer*in werden in Corona-Zeiten: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften unter Pandemie-Bedingungen
Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 5. H. 1. Bielefeld: Bielefeld School of Education 2022 S. 391 - 408

Waburg, Wiebke; Büchner, Jelena
Mädchenarbeit 2.0: Alte und neue Ansätze und Herausforderungen der Arbeit mit heterogenen Mädchen*gruppen in der Migrationsgesellschaft
Steffen Geiger; Sabrina Dahlheimer; Maria Bader (Hrsg). Heterogenität und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik: Theoretische und empirische Beiträge. Weinheim: Beltz Juventa 2022 S. 109 - 126

Rahe, Martina; Weigelt, Matthias; Jansen, Petra
Mental rotation with colored cube figures
Consciousness and Cognition : an international journal. Bd. 102. Amsterdam: Elsevier 2022 S. 103350

Dimbath, Oliver; Heinze, Carsten
Methoden der Filmsoziologie : Exemplarische Analysen am Beispiel des Films CAPOTE (2005)
1. Aufl. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH - Springer VS 2022 252 S.

Boer, Heike de; Last, Sandra
Mikroprozesse in der Fachdidaktik – Aufgabenbearbeitungen als komplexe Ko-Konstruktionen
Heike de Boer; Daniela Merklinger; Sandra Last (Hrsg). Beobachten im fachdidaktischen Kontext: Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von Aufgaben. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 65 - 78

Corrieri, Sandro
MitarbeiterInnen externer Organisationen der Straffälligenhilfe im Gefängnis: Ein Erfahrungsbericht
Bewährungshilfe. Bd. 69. H. 3. Mönchengladbach: Forum 2022 S. 283 - 288

Bebbon, Michelle; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Möglichkeiten der Verzahnung aktueller Schwerpunkte am Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM) mit dem Projekt für Individuelle Lernbegleitung (ProfIL) : Ergebnisbericht zur wissenschaftlichen Begleitforschung
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2022

Fuchs, Thorsten
Normativität
Milena Feldmann; Markus Rieger-Ladich; Carlotta Voß; Kai Wortmann (Hrsg). Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft: Pädagogisches Vokabular in Bewegung. Weinheim: Beltz Juventa 2022 S. 311 - 319

Schürmann, Linda; Quaiser-Pohl, Claudia
Out-of-school learning levels prior achievement and gender differences in secondary school students’ motivation
International Journal of Educational Research Open. Bd. 3. Elsevier B.V. 2022 100158

Krüger, Jens Oliver
Pädagogische Rezepte und pädagogische Rezeptkritik. Eine Untersuchung des erziehungswissenschaftlichen Diskurses um Rezeptologien
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 98. H. 2. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2022 S. 217 - 231

Boer, Heike de; Velten, Katrin
Partizipation aus der Perspektive von Schüler*innen
Hedda Bennewitz; Heike de Boer; Sven Thiersch (Hrsg). Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und Schülern. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 163 - 172

Bundschuh, Stephan; Hilgers, Judith; Voßberg, Timo et al.
Partizipative Erinnerungspädagogik: Das Team des Forschungsprojekts „Partizipative Erinnerungspädagogik in Koblenz und Umgebung“ im Gespräch über ihre Projektarbeit
Stephan Bundschuh; Ansgar Drücker; Judith Hilgers; Timo Voßberg; Eren Yıldırım Yetkin (Hrsg). partizipativ.erinnern. Praktiken | Forschung | Diskurse - Eine Bestandsaufnahme. Düsseldorf: Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit (IDA) 2022 S. 45 - 50

Boer, Heike de; Lange, Jochen
Perspektiven und Praktiken von Schüler*innen im Sachunterricht
Hedda Bennewitz; Heike de Boer; Sven Thiersch (Hrsg). Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und Schülern. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 380 - 388

Corrieri, Sandro; Müller, Charlotte
Polizeivertrauen in der Deutschland: Eine Übersicht.
Polizei & Wissenschaft. Bd. 4. Frankfurt am Main: Verlag für Polizeiwissenschaft 2022 S. 19 - 28

Weidner, Frank
Positionen und Perspektiven im Akademisierungsdiskurs zur Pflege
Gesundheits- und Sozialpolitik : Zeitschrift für das gesamte Gesundheitswesen. Bd. 76. H. 4-5. Baden-Baden: Nomos 2022 S. 23 - 29

Lange, Sarah Désirée; Kater-Wettstädt, Lydia; Stürmer, Verena
Prozesshaftigkeit und Reflexionstiefe erfassen und fördern - Schulische Erfahrungen mit Kindern mit Fluchterfahrung als Reflexionsgegenstand von Studierenden
Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Bd. 15. H. 1. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2022 S. 216 - 236

Wickord, Lea-Christin; Quaiser-Pohl, Claudia
Psychopathological Symptoms and Personality Traits as Predictors of Problematic Smartphone Use in Different Age Groups
Behavioral Sciences. Bd. 12. H. 2. Basel: MDPI 2022 S. 20

Krause, Toni Janosch; Sterzenbach, Barbara
Queere Repräsentationen in Brettspielen – Ein Beitrag anlässlich des Pride Month
Münster: Universität Münster 2022

Dreßler, Arne; Dimbath, Oliver
Radikale Medikalisierung: P4-Medizin als gesellschaftliches Modernisierungsprogramm
Psychologie und Gesellschaftskritik. Bd. 46. H. 183. Lengerich: Papst Science Publishers 2022 S. 91 - 110

Rahe, Martina; Wolff, Fabian; Jansen, Petra
Relation of Mindfulness, Heartfulness and Well-Being in Students during the Coronavirus-Pandemic
International Journal of Applied Positive Psychology. Bd. 7. Springer Science and Business Media LLC 2022 S. 419 - 438

Pätzold, Henning
Schaffen von Ermöglichungsräumen: Lernen und Lehren aus konstruktivistischer Sicht
Anke Schlehufer; Steffi Kreuzinger; Thomas Ködelpeter (Hrsg). Wandel braucht Bildung: Impulse, Konzepte und Praxis zur Bildung für nachhaltige Entwicklung. München: oekom 2022 S. 78 - 82

Rapoport, Olga; Bengel, Sandra; Möcklinghoff, Sarah et al.
Self-compassion moderates the influence of procrastination on postponing sporting activity
Personality and Individual Differences. Bd. 185. Amsterdam: Elsevier 2022

Friedrich, Lena M.
Social Class = soziale Schicht? Zur kulturellen Spezifik sozialstruktureller Kategorien ‚trotz‘ transnationaler Ungleichheitsforschung
2022

Oliver, Dimbath
Sozialwissenschaftliche Zeitdiagnostik und ihre Bedeutung für die Soziale Arbeit
Compagna, Diego ; Hammerschmidt, Peter ; Stecklina, Gerd (Hrsg). In welcher Welt leben wir? : Zeitdiagnosen und Soziale Arbeit. Weinheim: Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG 2022 S. 48 - 68 (Aktuelle Themen und Grundsatzfragen der Sozialen Arbeit)

Mehringer, Volker; Waburg, Wiebke
Spielzeug und Geschlecht: Historische und aktuelle Perspektiven
Zeitschrift für Museum und Bildung. Bd. 92-93. Berlin: LIT 2022 S. 10 - 21

Knopp, Matthias; Bulut, Necle; Hippmann, Kathrin et al.
Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft – Einführung in den Band
Matthias Knopp; Necle Bulut; Kathrin Hippmann; Simone Jambor-Fahlen; Markus Linnemann (Hrsg). Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft: Was wir in Zukunft wissen und können müssen. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 11 - 22

Knopp, Matthias; Bulut, Necle; Hippmann, Kathrin et al.
Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft: Was wir in Zukunft wissen und können müssen
Münster ; New York: Waxmann 2022

Pätzold, Henning
Steuerung in sich verändernden Umwelten – das Potenzial von Systemtheorie, (Neo-) Institutionalismus und Konventionentheorie für die erziehungswissenschaftliche Organisationsforschung
Matthias Alke; Timm C. Feld (Hrsg). Steuerung von Bildungseinrichtungen: Theoretische Analysen erziehungswissenschaftlicher Organisationsforschung. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 359 - 374

Lange, Sarah Désirée; Kater-Wettstädt, Lydia; Stürmer, Verena
Strategien zur kritischen Reflexion schulischer Erfahrungen mit geflüchteten Kindern
Eva Gläser; Julia Poschmann; Petra Büker; Susanne Miller (Hrsg). Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule:  Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2022 S. 123 - 129

Schmid-Kühn, Svenja M.; Groß, Alexander
Struktur der gymnasialen Oberstufe und Rahmenbedingungen für die Abiturprüfung im Ländervergleich
Hoffmann, Lars; Schröter, Pauline; Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja M.; Stanat, Petra (Hrsg). Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen – Herausforderungen – Empirische Analysen. Bielefeld: Wbv 2022 S. 63 - 88

Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Groß, Alexander
Struktur der gymnasialen Oberstufe und Rahmenbedingungen für die Abiturprüfung im Ländervergleich
Lars Hoffmann; Pauline Schröter; Alexander Groß; Svenja Mareike Schmid-Kühn; Petra Stanat (Hrsg). Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen - Herausforderungen - empirische Analysen. Bielefeld: wbv 2022 S. 63 - 88

Heinle, Anna; Schiepe-Tiska, Anja; Reinhold, Frank et al.
Supporting student motivation in class: the motivational potential of tasks
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 25. H. 2. Berlin: Springer 2022 S. 453 - 470

Linnemann, Markus; Stephany, Sabine; Lemke, Valerie et al.
The Dimensionality of Writing and Reading Fluency and its Impact on Comprehension and Composition
Journal of Writing Research. Bd. 14. H. 2. ARLE (International Association for Research in L1 Education) 2022 S. 185 - 227

Rosing, Florian; Boer, Diana; Buengeler, Claudia et al.
The Effectiveness of Absence of Humor in Leadership in Firefighting Frontline Communication: A Reversal Theory Perspective
European Journal of Work and Organizational Psychology. Bd. 31. H. 2. London: Taylor & Francis 2022 S. 200 - 213

Schröter, P.; Hoffmann, L.; Schmid-Kühn, Svenja M.
Und wie machen es die anderen? Abschlussprüfungen am Ende der Sekundarstufe II in anderen Ländern
Schulverwaltung, Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 10. 2022 S. 238 - 241

Schröter, Pauline; Hoffmann, Lars; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Und wie machen es die anderen? Abschlussprüfungen am Ende der Sekundarstufe II in anderen Ländern
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 10. Köln: Link 2022 S. 238 - 241

Rahe, Martina; Jansen, Petra
Understanding the Relationship between Perceived Stress, Academic Motivation and Physical Activity in College Students during the Coronavirus Pandemic
Frontiers in Education. Bd. 7. Granada: Frontiers Media SA 2022 S. 1 - 7

Dimbath, Oliver
Unsterblichkeit als soziales Gedächtnis
Thorsten Benkel; Oliver Dimbath; Matthias Meitzler (Hrsg). Sterblichkeit und Erinnerung. Baden-Baden: Rombach Wissenschaft 2022 S. 77 - 97

Fuchs, Thorsten
Von Tagebüchern über narrative Interviews hin zu ‚Netz-Biographien‘: Die Erschließung lebensgeschichtlicher Quellen für bildungstheoretische Erkenntnis im Aufbruch?
Thorsten Fuchs; Christine Demmer; Christine Wiezorek (Hrsg). Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche: Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung; Jahrestagung 2018 der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung "Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche. Qualitative Bildungs- und Biographieforschung zwischen 1978 und 2018";19.-21. September 2018, Universität Koblenz-Landau. Opladen: Barbara Budrich 2022 S. 335 - 361 (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, Band 5)

Rosing, Florian; Boer, Diana; Buengeler, Claudia
When Timing is Key: How Autocratic and Democratic Leadership relate to Follower Trust in Emergency Contexts
Frontiers in Physiology. Bd. 13. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2022

Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Groß, Alexander
Wie vergleichbar sind die Rahmenbedingungen der Abiturprüfung? Schriftliche und mündliche Abiturprüfungen im bundesweiten Vergleich
Schulverwaltung, Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 9. 2022 S. 238 - 241

Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Groß, Alexander
Wie vergleichbar sind die Rahmenbedingungen der Abiturprüfung? Schriftliche und mündliche Abiturprüfungen im bundesweiten Vergleich
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 9. Köln: Link 2022 S. 238 - 241

Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja M.
Wie vergleichbar sind die Rahmenbedingungen der gymnasialen Oberstufe? Fächerkanon – Anforderungsniveaus – Beleg- und Einbringpflichten im bundesweiten Vergleich
Schulverwaltung, Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 7-8. 2022 S. 207 - 210

Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Wie vergleichbar sind die Rahmenbedingungen der gymnasialen Oberstufe? Fächerkanon – Anforderungsniveaus – Beleg- und Einbringpflichten im bundesweiten Vergleich
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 7/8. Köln: Link 2022 S. 207 - 210

Zillien, Nicole; Wettmann, Nico
Zum experimentellen Denkstil der Corona-Gesellschaft: Quantifizierte Wissenskommunikation und digitale Wissensherstellung in der Pandemie
Kornelia Hahn; Andreas Langenohl (Hrsg). ‚Öffentliches Leben‘: Gesellschaftsdiagnose Covid-19. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 65 - 95

Brummer, Mira; Geldner-Belli, Jens; Kremsner, Gertraud
Zur politischen Dimension der Inklusionsforschung
Zeitschrift für Inklusion. H. 03/2022. Frankfurt am Main: Johann-Wolfgang-Goethe Universität 2022

Kranixfeld, Micha; Flegel, Marten
Zwischen Eigensinn und Peripherisierung. Die Förderung der Freien Darstellenden Künste jenseits der Großstädte
Wolfgang Schneider (Hrsg). Transformationen der Theaterlandschaft: Zur Fördersituation der Freien Darstellenden Künste in Deutschland. Bielefeld: transcript 2022 S. 100 - 119

Dombrowski, Viola; Hannappel, Marc; Schmelzeisen, Lukas et al.
Die Familie im Coronadiskurs
Sarah Lenz; Maria Hasenfratz (Hrsg). Gesellschaft als Risiko: Soziologische Situationsanalysen zur Coronapandemie. Frankfurt am Main: Campus 2021 S. 189 - 200

Zillien, Nicole; Fröhlich, Gerrit
"Maschinerien zur Herstellung von Zukunft". Digitales Selbstvermessen als Wechselspiel aus offener Zukunft und geschlossenen Daten
Matthias Wieser; Elena Pilipets (Hrsg). Medienkultur als kritische Gesellschaftsanalyse: Festschrift für Rainer Winter. Köln: Herbert von Halem Verlag 2021 S. 401 - 416

Boer, Heike de; Falmann, Peter
„Das ist Meine“ – Erfahrungen und Spannungsfelder aus dem Mentoringprojekt GeKOS. .
Lisa Berkel-Otto; Kristina Peuschel; Sandra Steinmetz (Hrsg). Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung: Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“. Münster ; New York: Waxmann 2021 S. 101 - 125

Krüger, Jens Oliver
„Die war doch son’ Kräuterweiberl.“ Populärkulturelle Bezugnahmen auf Amalie Dietrich. Ein Reisebericht
Nicole Hoffmann; Wiebke Waburg (Hrsg). Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion: Multidisziplinare Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie Dietrich. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 239 - 250

Krüger, Jens Oliver
„Kultur ist eigentlich vieles“ - Zur Abgrenzbarkeit von Kultureller Bildung aus der Perspektive von Eltern
kubi-online: Wissenstransfer für Kulturelle Bildung. Wolfenbüttel: Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel 2021 S. 1 - 12

Hoffmann, Nicole
„mindestens Kleopatra“? Amalie Dietrich als Rollenmodell in Mädchenlektüren aus der Zeit der jungen BRD
Nicole Hoffmann; Wiebke Waburg (Hrsg). Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion: Multidisziplinare Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie Dietrich. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 213 - 237

Krüger, Jens Oliver
„Mir ist so eigentümlich“ - Zur literarischen Inszenierung der Schulangst
Christiane Thompson; Jörg Zirfas; Wolfgang Meseth; Thorsten Fuchs (Hrsg). Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst und Verunsicherung: 10. Sektionstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft 2019; 18. - 20. März, 2019; Köln. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 135 - 154

Waburg, Wiebke; Haustov, Alexandra; Kranixfeld, Micha et al.
„Spielen mit Geschmack“: Zur Repräsentation ethnischer Gastronomie in Spielzeug am Beispiel von Kebab-Grills
Petra Götte; Wiebke Waburg (Hrsg). Den Dingen auf der Spur: Zum Umgang mit Gegenständen in Kindheit und Jugend. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 45 - 72

Waburg, Wiebke
„The Body-Snatcher“: Eine Filmanalyse zu Amalie Dietrich im Kontext der Human-Remains-Debatte
Frauen in Philosophie und Wissenschaft. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 163 - 186

Hoffmann, Nicole
„Wir sind weiter für Sie da!“: Von der Bedeutung des Raums für die Beratung
Zeitschrift für Sozialmanagement. Bd. 19. H. 1. Weimar: Bertuch 2021 S. 67 - 79

Wettmann, Nico
»Geburt und Tod liegen ja sehr dicht beieinander« Eine empirische Analyse zum pränatalen Tod im Denkstil von Hebammen
Thorsten Benkel; Matthias Meitzler (Hrsg). Wissenssoziologie des Todes. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 268 - 291

Wagner, Martin; Bihlmaier, Andreas; Götz Kenngott, Hannes et al.
A learning robot for cognitive camera control in minimally invasive surgery
Surgical Endoscopy. Bd. 35. H. 9. New York, NY: Springer 2021 S. 5365 - 5374

Schiepe-Tiska, Anja; Dzhaparkulova, Aiymbubu; Ziernwald, Lisa
A mixed method approach to investigating social and emotional learning at schools: Teachers’ familiarity, beliefs, training, and school culture
Frontiers in Physiology. Bd. 12. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2021

Wettmann, Nico
Accounting von Körperbewegungen – Sport als instruktiver Fall für eine Soziologie der Bewertung: Frühjahrstagung 2020 der DGS-Sektion „Soziologie des Körpers und des Sports“ in Kooperation mit dem DFG-Netzwerk „Auf dem Weg in die Bewertungsgesellschaft?“ an der Katholischen Universität Eichstätt (digital), 16. und 23.10.2020
Sport und Gesellschaft. Bd. 18. H. 1. Oldenbourg: De Gruyter 2021 S. 119 - 123

Schiepe-Tiska, Anja; Heinle, Anna; Dümig, Paula et al.
Achieving multidimensional educational goals through standard-oriented teaching. An application to STEM education
Frontiers in Education. Bd. 6. Lausanne: Frontiers Media SA 2021

Fuchs, Thorsten
Amalie Dietrich – Modellage einer Biografie in Annette Duttons Das Geheimnis jenes Tages. Literarische Annäherungen an Reflexionen über lebensgeschichtliches Lernen
Nicole Hoffmann; Wiebke Waburg (Hrsg). Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion: Multidisziplinare Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie Dietrich. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 33 - 68

Boer, Heike de
Das ist gesunder Zucker. Inklusive Leistungsbeurteilung & aufgabenbezogene Lernprozessbeobachtungen
SCHULE inklusiv. Bd. 10. Hannover: Friedrich 2021 S. 20 - 23

Bebbon, Michelle; Schmid-Kühn, Svenja M.
Das Projekt für Individuelle Lernbegleitung (ProfIL) im Kontext der Corona-Pandemie: Ergebnisbericht zur Zusatzerhebung im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung
Universität Koblenz-Landau. 2021

Bebbon, Michelle; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Das Projekt für Individuelle Lernbegleitung (ProfIL) im Kontext der Corona-Pandemie: Ergebnisbericht zur Zusatzerhebung im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2021

Götte, Petra; Waburg, Wiebke
Den Dingen auf der Spur: Zum Umgang mit Gegenständen in Kindheit und Jugend
Wiesbaden: Springer VS 2021

Zahnd, Raphael; Krause, Sabine; Kremsner, Gertraud et al.
Detoxing Narratives: Das Gemeinsame in, an und durch Geschichten
Gemeinsam leben : Zeitschrift für Inklusion. Bd. 29. H. 1. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 25 - 32

Boer, Heike de; Merklinger, Daniela
Dialogue in Teacher Training at the University Level
Cliff Penwell (Hrsg). The World Needs Dialogue! Three: Shaping the Profession. Chipping Campden: Dialogue Publishing Limited 2021 S. 21 - 38

Kranixfeld, Micha
Die Förderung der Freien Darstellenden Künste in ihren (sozial)räumlichen Kontexten. Impuls beim Bundesforum 2021, 15. September 2021
2021

Kranixfeld, Micha
Die Förderung der Freien Darstellenden Künste jenseits der Großstädte. Vortrag beim flausen+bundeskongress#3 im Rahmen von "Liebe in der Provinz", 3.11.2021
2021

Kranixfeld, Micha
Die Förderung der Freien Darstellenden Künste jenseits der Großstädte. Vortrag beim Symposium "Transformationen der Theaterlandschaft" des Fonds Darstellende Künste, 2.11.2021
2021

Dimbath, Oliver; Friedrich, Lena M.; Gebhardt, Winfried
Die Hölle der Spätmoderne : Soziologische Studien zum Bedeutungswandel ewiger Verdammnis
1. Aufl. Bielefeld: transcript 2021 384 S. (Kulturen der Gesellschaft : 43)

Dimbath, Oliver; Friedrich, Lena M.; Gebhardt, Winfried
Die Hölle der Spätmoderne: Soziologische Studien zum Bedeutungswandel ewiger Verdammnis
Bielefeld: transcript 2021

Friedrich, Lena M.
Die Veralltäglichung der Höllenmetaphorik in spätmodernen Zeiten: Ein Epilog
Oliver Dimbath;Lena M. Friedrich;Winfried Gebhardt (Hrsg). Die Hölle der Spätmoderne: Soziologische Studien zum Bedeutungswandel ewiger Verdammnis. Bielefeld: transcript 2021 S. 375 - 384

Fröhlich, Gerrit; Zillien, Nicole
Diet Tracking als Ernährungskommunikation: Der Aufforderungscharakter einer Diät-App und der Eigensinn ihrer Nutzer
Jasmin Godemann; Tina Bartelmeß (Hrsg). Ernährungskommunikation: Interdisziplinäre Perspektiven – Theorien – Methoden. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 317 - 329

Sterzenbach, Barbara; Waburg, Wiebke; Kranixfeld, Micha
Digitale Spuren künstlerischer Residenzen in ländlichen Räumen
2021

Zillien, Nicole; Lenz, Thomas
Digitale Ungleichheit in der Wissenschaftsgesellschaft: Wie die Corona-Krise Problemlagen im Bildungsbereich verschärft
Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) 2021

Langenohl, Andreas; Lehnen, Katrin; Zillien, Nicole
Digitaler Habitus: Zur Veränderung literaler Praktiken und Bildungskonzepte
Frankfurt am Main: Campus 2021

Wolff, Fabian; Möller, Jens
Dimensional comparison theory: Minimal intervention affects strength of dimensional comparison effects
The Journal of Experimental Education. Bd. 89. H. 4. London: Taylor & Francis 2021 S. 625 - 642

Möller, Jens; Wolff, Fabian
Dimensional comparison theory: New models, new methods, new insights
Theresa Dicke; Frédéric Guay; Herbert W. Marsh; Rhonda G. Craven; Dennis M. McInerney (Hrsg). Self: A Multidisciplinary Concept. Charlotte, NC: Information Age Publishing 2021 S. 1 - 2 (International advances in self research ; 7)

Rahe, Martina
Effects of different kind of sports on (perceived) mental rotation performance
Cognitive Processing. Bd. 22. H. 1 supplement. Heidelberg: Springer 2021 S. 56

Hoffmann, Nicole; Waburg, Wiebke
Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion : Multidisziplinäre Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie Dietrich
Wiesbaden: Wiesbaden, Germany : Springer VS 2021 250 S. (Frauen in Philosophie und Wissenschaft)

Hoffmann, Nicole; Waburg, Wiebke
Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion: Multidisziplinare Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie Dietrich
Wiesbaden: Springer VS 2021

Dimbath, Oliver; Friedrich, Lena M.; Gebhardt, Winfried
Einleitung in die Hölle
Oliver Dimbath;Lena M. Friedrich;Winfried Gebhardt (Hrsg). Die Hölle der Spätmoderne: Soziologische Studien zum Bedeutungswandel ewiger Verdammnis. Bielefeld: transcript 2021 S. 9 - 20

Dimbath, Oliver; Friedrich, Lena M.; Gebhardt, Winfried
Einleitung in die Hölle
Dimbath, Oliver ; Oliver, Lena M. ; Gebhardt, Winfried (Hrsg). Die Hölle der Spätmoderne. Bielefeld: transcript-verlag 2021 S. 9 - 19 (Kulturen der Gesellschaft ; 43)

Waburg, Wiebke; Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara
Erste Ergebnisse aus dem Projekt "Der Dritte Ort. Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen". Präsentation
2021

Thompson, Christiane; Zirfas, Jörg; Meseth, Wolfgang et al.
Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst und Verunsicherung: 10. Sektionstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft 2019; 18. - 20. März, 2019; Köln
Weinheim: Beltz Juventa 2021

Schiepe-Tiska, Anja; Engeser, Stefan
Flow in non-achievement situations
Corinna Peifer; Stefan Engeser (Hrsg). Advances in Flow Research. 2nd edition. Aufl. Cham: Springer 2021 S. 109 - 136

Geldner, Jens; Kremsner, Gertraud; Brummer, Mira
Forschungen zu Inklusion zwischen Wissenschaft, Politik und Pädagogik: Anfragen an ein kompliziertes Verhältnis - Bericht zu einer Podiumsveranstaltung
Medienimpulse. Bd. 59. H. 2. Wien: Österreichisches Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur 2021 S. 1 - 21

Kremsner, Gertraud
From hospitalisation to (de-?) institutionalisation: The challenges of implementing Art. 19 Austria
Jan Šiška; Julie Beadle-Brown (Hrsg). The Development, Conceptualisation and Implementation of Quality in Disability Support Services. Prague: Charles University Karolinum Press 2021 S. 95 - 102

Wettmann, Nico
Frühjahrstagung "Accounting von Körperbewegungen – Sport als instruktiver Fall für eine Soziologie der Bewertung" am 16. und 23. Oktober 2020 an der an der Katholischen Universität Eichstätt
Soziologie : Forum der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Bd. 50. H. 2. Frankfurt am Main: Campus 2021 S. 213 - 215

Leonhard, Nina; Dimbath, Oliver
Gedächtnisse der Gewalt und die Gewalten des Gedächtnisses. Zur Einleitung
Leonhard, Nina ; Dimbath, Oliver (Hrsg). Gewaltgedächtnisse : Analysen zur Präsenz vergangener Gewalt. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH - Springer VS 2021 S. 1 - 16

Boer, Heike de; Braß, Benjamin; Falmann, Peter
GeKOS – Gemeinsam entdecken Kinder ihren Ort mit Studierenden: Abschlussbericht
2021

Bonß, Wolfgang; Dimbath, Oliver; Maurer, Andrea et al.
Gesellschaftstheorie : Eine Einführung
Bielefeld: UTB - Bielefeld : transcript 2021 376 S.

Leonhard, Nina; Dimbath, Oliver
Gewaltgedächtnisse : Analysen zur Präsenz vergangener Gewalt
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH - Springer VS 2021 294 S.

Dimbath, Oliver
Gewaltgedächtnisse. Theoretische Untersuchungen zu Vergangenheitsbezügen gewaltsam Über- und Unterlegener
Leonhard, Nina ; Dimbath, Oliver (Hrsg). Gewaltgedächtnisse : Analysen zur Präsenz vergangener Gewalt. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH - Springer VS 2021 S. 17 - 37

Dimbath, Oliver; Pfadenhauer, Michaela
Gewissheit : Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der Wissenssoziologie
Weinheim: Beltz Juventa 2021 966 S.

Dimbath, Oliver
Gewissheit in unsicherer Zeit. Ein Essay zur Einleitung
Dimbath, Oliver ; Pfadenhauer, Michaela (Hrsg). Gewissheit : Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 30 - 42

Proyer, Michelle; Kremsner, Gertraud; Biewer, Gottfried
Good Practice in Inclusive Education: Participatory Reinterpretation of Already Existing Elaborate Classroom Practices Under a UDL Perspective
Alvyra Galkienė; Ona Monkevičienė (Hrsg). Improving Inclusive Education through Universal Design for Learning. Cham: Springer 2021 S. 279 - 312

Boer, Heike de; Merklinger, Daniela
Grundschule im Kontext von Flucht und Migration
Stuttgart: Kohlhammer 2021

Engeser, Stefan; Schiepe-Tiska, Anja; Pfeifer, Corinna
Historical lines and overview of current research in flow
Corinna Peifer; Stefan Engeser (Hrsg). Advances in Flow Research. 2nd edition. Aufl. Cham: Springer 2021 S. 1 - 29

Wolff, Fabian
How classmates’ gender stereotypes affect students’ math self-concepts: A multilevel analysis
Frontiers in Psychology. Bd. 12. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2021 S. 1 - 12

Saunders, Mirko; Quaiser-Pohl, Claudia Michaela
Identifying solution strategies in a mental-rotation test with gender-stereotyped objects by analyzing gaze patterns
Journal of Eye Movement Research. Bd. 13. H. 6. University of Bern 2021 S. 1 - 13

Barth, Matthias; Kater-Wettstädt, Lydia
Implementing Education for Sustainable Development in the German School System: Implications for Teacher Education
John Chi-Kin Lee; Timo Ehmke (Hrsg). Quality in Teacher Education and Professional Development: Chinese and German Perspectives. London: Routledge 2021 S. 157 - 175

Kranixfeld, Micha
In Bewegung
Fonds Darstellende Künste e.V. (Hrsg). Global village projects / Fonds Darstellende Künste. Berlin: Fonds Darstellende Künste 2021 S. 8 - 9

Geldner-Belli, Jens
Inklusion, Exklusion und das Problem der Repräsentation realer Erfahrungen in Wissenschaft und Politik
Menschen. Bd. 44. H. 3/4. Graz: Steirische Vereinigung für Menschen mit Behinderung 2021 S. 28 - 35

Wolff, Fabian; Oliver, Lüdtke; Friederike, Helm et al.
Integrating the big-fish-little-pond effect, the basking-in-reflected-glory effect, and the internal/external frame of reference model predicting students’ individual and collective academic self-concepts
Contemporary Educational Psychology. Bd. 65. Amsterdam: Elsevier 2021 S. 1 - 16

Pätzold, Henning; Spitzer, Vera; Wimmer, Maria A.
Internationale Grenzüberschreitung durch Bildungsorganisationen – informatische und pädagogische Herausforderungen
Andreas Schröer; Stefan Köngeter; Sebastian Manhart; Christian Schröder; Thomas Wendt (Hrsg). Organisation über Grenzen: Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 153 - 168

Holzberger, Doris; Schiepe-Tiska, Anja
Is the school context associated with instructional quality? The effects of social composition, leadership, teacher collaboration, and school climate
School Effectiveness and School Improvement. Bd. 32. H. 3. Abingdon: Routledge 2021 S. 465 - 685

Dimbath, Oliver
Kontrollverlust, Misserfolg und Hoffnungslosigkeit. Analysen der Höllenmetaphorik in der Wirtschaft
Dimbath, Oliver ; Oliver, Lena M. ; Gebhardt, Winfried (Hrsg). Die Hölle der Spätmoderne. Bielefeld: transcript-verlag 2021 S. 201 - 221 (Kulturen der Gesellschaft ; 43)

Hoffmann, Nicole
La durée poignardée. Aus der europäischen Lerngeschichte der getakteten Mahl-Zeit
Marion Steinicke (Hrsg). Mahl-Zeiten. Chronometrie und Störung: Mappe VI. Koblenz: Görres 2021 S. 1 - 7

Möcklinghoff, Sarah; Rapoport, Olga; Heckel, Christian et al.
Latent Profiles of Test Anxiety: Considering its Multi-Faceted Structure
International Journal of Educational Research. Bd. 110. Amsterdam: Elsevier 2021

Fuchs, Thorsten; Dominik, Matzinger
Lost in Pandemic. Zur Frage von adoleszenten Bildungsprozessen und Übergängen in Zeiten des Social Distancing
Tina Obermayr; Seyda Subasi Singh; Gertraud Kremsner; Oliver Koenig; Michelle Proyer (Hrsg). Corona bewegt - auch die Bildungswissenschaft: Bildungswissenschaftliche Reflexionen aus Anlass einer Pandemie. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2021 S. 31 - 47

Bärmig, Sven; Boger, Mai-Anh; Geldner-Belli, Jens
Materialistisch – radikaldemokratisch – situiert: Für eine bewegliche, antideterministische Theoriebildung zu Inklusion
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. Bd. 80. H. 2. München: Reinhardt 2021 S. 136 - 149

Peltzer, Anja; Wieser, Matthias; Zillien, Nicole
Materialitäten des Digitalen
Medien-Journal : Zeitschrift für Medien- und Kommunikationsforschung. Bd. 45. H. 1. Wien: Facultas 2021

Peltzer, Anja; Wieser, Matthias; Zillien, Nicole
Materialitäten des Digitalen
Medien-Journal : Zeitschrift für Medien- und Kommunikationsforschung. Bd. 45. H. 1. Wien: Facultas 2021 S. 2 - 6

Wolff, Fabian
Measuring Comparison Effects: A Critical View on the Internal/External Frame of Reference Model
Educational Measurement: Issues and Practice. Bd. 40. H. 2. Malden, MA: Wiley-Blackwell 2021 S. 89 - 95

Hannappel, Marc; Kullbach, Matthias; Schmelzeisen, Lukas et al.
Mediating Covid - Epidemic, Pandemic, Infodemic: A Project in Three Acts
The European Sociologist. H. 46. Paris: European Sociological Association 2021 S. 1

Peltzer, Anja; Wieser, Matthias; Zillien, Nicole
Medien als Dinge denken
Medien-Journal : Zeitschrift für Medien- und Kommunikationsforschung. Bd. 44. H. 4. Wien: Facultas 2021

Peltzer, Anja; Wieser, Matthias; Zillien, Nicole
Medien als Dinge denken
Medien-Journal : Zeitschrift für Medien- und Kommunikationsforschung. Bd. 44. H. 4. Wien: Facultas 2021 S. 2 - 6

Boer, Heike de; Merklinger, Daniela
Mehrsprachige Kinder zum Sprechen ermutigen: Dialogische Gespräche führen
Heike de Boer; Daniela Merklinger (Hrsg). Grundschule im Kontext von Flucht und Migration. Stuttgart: Kohlhammer 2021 S. 83 - 105

Boer, Heike de
Migration, Wohlbefinden und Schule
Heike de Boer; Daniela Merklinger (Hrsg). Grundschule im Kontext von Flucht und Migration. Stuttgart: Kohlhammer 2021 S. 18 - 45

Wolff, Fabian; Zitzmann, Steffen; Möller, Jens
Moderators of dimensional comparison effects: A comprehensive replication study putting prior findings on five moderators to the test and going beyond
Journal of Educational Psychology. Bd. 113. H. 3. Washington, DC: American Psychological Association 2021 S. 621 - 640

Reinhold, Frank; Hoch, Stefan; Schiepe-Tiska, Anja et al.
Motivational and emotional orientation, engagement, and achievement in mathematics. A case study with one sixth-grade classroom working with an electronic textbook on fractions
Frontiers in Education. Bd. 6. Lausanne: Frontiers Media SA 2021

Dimbath, Oliver
Multiple Vergangenheiten. Zur Kontingenz kollektiver Gedächtnisse in kosmopolitischen Zeiten
Marose, Monika ; Schütze, Katja (Hrsg). Unter dem dünnen Firnis der Zivilisation : Erinnerungskulturen im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen und in der außerschulischen Bildung. Münster: Waxmann 2021 S. 173 - 183 (Glaube – Wertebildung – Interreligiosität ; 20)

Merklinger, Daniela; Boer, Heike de
Musterbrüche im Kontext des Dialogs erkennen: Studierende hinterfragen gewohnte Gesprächsroutinen
Leseräume : Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung. Bd. 8. H. 7. 2021 S. 1 - 15

Dimbath, Oliver
Oblivionism : Forgetting and Forgetfulness in Modern Science
2022. Aufl. Paderborn: Brill | Fink 2021 302 S.

Geldner, Jens; Kremsner, Gertraud; Brummer, Mira
Online-Podiumsdiskussion - Forschungen zu Inklusion zwischen Wissenschaft, Politik und Pädagogik: Anfragen an ein kompliziertes Verhältnis am 7. Juni 2021 an der Martin Luther-Universität Halle-Wittenberg
2021

Mang, Julia; Seidl, Ludwig; Schiepe-Tiska, Anja et al.
PISA 2018 Skalenhandbuch: Dokumentation der Erhebungsinstrumente
Münster ; New York: Waxmann 2021

Sascha, Wittmer
Pretend Reading
Schüler, Lis (Hrsg). Elementare Schriftkultur in heterogenen Lernkontexten : Zugänge zu Schrift und Schriftlichkeit. Hannover: Kallmeyer 2021 S. 143 - 149

Stephany, Sabine; Linnemann, Markus; Goltsev, Evghenia et al.
Prosodische Aspekte der Leseflüssigkeit als Indikator für Lesekompetenz:  Analysen mithilfe prosodischer Lupenstellen
Steffen Gailberger; Christopher Sappok (Hrsg). Weiterführende Grundlagenforschung in Lesedidaktik und Leseförderung: Theorie - Empirie - Anwendung. Bochum: Universitätsbibliothek der Ruhr-Universität Bochum 2021 S. 49 - 68

Hoffmann, Nicole
Qualitative Dokumentenanalyse. Workshop im Rahmen eines Symposiums des DZHW am 13. Oktober 2021
2021

Geldner, Jens
Repolitisierung und gesellschaftstheoretische Fundierung der Inklusion!?
Berlin: Zentrum für Inklusionsforschung 2021

Krath, Jeanine; Schürmann, Linda; von Korflesch, Harald F.O.
Revealing the theoretical basis of gamification: A systematic review and analysis of theory in research on gamification, serious games and game-based learning
Computers in Human Behavior. Bd. 125. Amsterdam: Elsevier 2021

Corrieri, Sandro
Schulbasierte Präventionsprogramme - Das Schulcoach-Projekt
2021

Dombrowski, Viola
Schwangerschaftsabbruch
Görres-Gesellschaft (Hrsg). Staatslexikon. Bd. 5. Freiburg: Herder 2021 S. 41 - 45

Rahe, Martina; Jansen, Petra
Sex differences in mental rotation: the role of stereotyped material, perceived performance and extrinsic spatial ability
Journal of Cognitive Psychology. Bd. 34. H. 3. Abingdon: Taylor & Francis 2021 S. 400 - 409

Schumann, Sandy; Boer, Diana; Hanke, Katja et al.
Social media use and support for populist radical right parties: Assessing exposure and selection effects in a two-wave panel study
Information, Communication and Society. Bd. 24. H. 7. London: Routledge 2021 S. 921 - 940

Friedrich, Lena M.
Solidarität (Solidarität in der Soziologie)
Görres-Gesellschaft (Hrsg). Staatslexikon; Band 5; Schule-virtuelle Realität. 8., völlig neu bearbeitete Auflage. Aufl. Freiburg: Herder 2021 S. 172 - 177

Friedrich, Lena M.
Sozialstruktur im (Be)Griff? Eine wissens- und kultursoziologische Reflexion der Sozialstrukturanalyse
Oliver Dimbath; Michaela Pfadenhauer (Hrsg). Gewissheit: Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress  der Wissenssoziologie; 9. bis zum 11. Oktober 2019; Campus Koblenz der Universität Koblenz-Landau. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 874 - 882

Oliver, Dimbath
Soziologie
Amthor, Ralph-Christian ; Goldberg, Brigitta ; Hansbauer, Peter ; Landes, Benjamin ; Wintergerst, Theresia (Hrsg). Kreft/Mielenz Wörterbuch Soziale Arbeit : Aufgaben, Praxisfelder, Begriffe und Methoden der Sozialarbeit und Sozialpädagogik. Weinheim ; Basel: Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG 2021 S. 862 - 864 (Edition Sozial)

Möhlen, Lisa-Katharina; Handle-Pfeiffer, Daniel; Schmoelz, Alexander et al.
Spielend soziale Inklusion fördern: Zur aktiven Auseinandersetzung mit sozialen Differenzlinien durch game-based Learning Activities
MedienPädagogik : Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. H. 41. Zürich: Pestalozzianum 2021 S. 99 - 117

Wolff, Fabian; Jens, Möller
Telepräsenzroboter in der Hochschullehre: Erste Befunde einer Längsschnittstudie sprechen für hohe Akzeptanz
Die Hochschullehre. Bd. 7. Bielefeld: wbv 2021 S. 162 - 173

Pajic, Sofija; Buengeler, Claudia; Den Hartog, Deanne N et al.
The Moderating Role of Employee Socioeconomic Status in the Relationship between Leadership and Wellbeing: A Meta-analysis and Representative Survey
Journal of Occupational Health Psychology. Bd. 26. H. 6. Washington, DC: American Psychological Association 2021 S. 537 - 563

Völkle, Laura; Wettmann, Nico
The Process of Pregnancy: Paradoxical Temporalities of Prenatal Entities
Human Studies : A Journal for Philosophy and the Social Sciences. Bd. 44. H. 4. Dordrecht: Springer 2021 S. 595 - 614

Wolff, Fabian; Sticca, Fabio; Niepel, Christoph et al.
The reciprocal 2I/E model: An investigation of mutual relations between achievement and self-concept levels and changes in the math and verbal domain across three countries
Journal of Educational Psychology. Bd. 113. H. 8. Washington, DC: American Psychological Association 2021 S. 1 - 21

Hoffmann, Nicole
Übersetzung und Vermittlung. Zu Potenzialen und Grenzen von Dokumentenanalysen. Vortrag im Rahmen der Spring School des Promotionskollegs 049 der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg am 29. März 2021
2021

Kranixfeld, Micha; Waburg, Wiebke; Sterzenbach, Barbara
Un/Doing Difference in künstlerischen Residenz-Projekten in ländlichen Räumen
2021

Krüger, Jens Oliver; Grammes, Tilman
Unbestimmte Positionierungen: Diskursanalytische Perspektiven auf eine Politikunterrichtsstunde
Andreas Petrik; David Jahr; Christopher Hempel (Hrsg). Methoden der qualitativen Politikunterrichtsforschung: Acht Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen. Frankfurt am Main: Wochenschau 2021 S. 78 - 98

Kranixfeld, Micha
Vertrauen als Grundlage künstlerischer Residenzen in ländlichen Räumen. Impuls bei der Veranstaltung "Verkettung glücklicher Umstände. Eine Konzeptwerkstatt zur Vernetzung von Künstler*innen mit besonderen Orten in ländlichen Räumen". 20. August 2021, Hamminkeln
2021

Pätzold, Henning; Dohmen, Joshua
Weiterbildung zwischen Ökonomisierung und Entgrenzung
Karin Büchter; Thomas Höhne (Hrsg). Berufs- und Weiterbildung unter Druck: Ökonomisierungsprozesse in Arbeit, Beruf und Qualifizierung. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 61 - 71

Dimbath, Oliver
Zeitdiagnostik statt Gesellschaftstheorie? Ulrich Becks Begriffe der Individualisierung, der reflexiven Modernisierung und der Kosmopolitisierung zwischen Feuilleton und Soziologie
Römer, Oliver ; Boehncke, Clemens ; Holzinger, Markus (Hrsg). Soziologische Phantasie und kosmopolitisches Gemeinwesen : Perspektiven einer Weiterführung der Soziologie Ulrich Becks. Baden-Baden: Nomos 2021 S. 44 - 69

Jahr, David; Krüger, Jens Oliver
Zu Gast im Politikunterricht: Eine Unterrichtsreportage
Andreas Petrik; David Jahr; Christopher Hempel (Hrsg). Methoden der qualitativen Politikunterrichtsforschung: Acht Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen. Frankfurt am Main: Wochenschau 2021 S. 17 - 34

Waburg, Wiebke; Haustov, Alexandra; Mehringer, Volker
Zur Bedeutung der Kategorie Geschlecht bei der Bewertung und Auswahl von Spielzeugen in Familien
Julia von Dall’Armi; Verena Schurt (Hrsg). Von der Vielheit der Geschlechter: Neue interdisziplinäre Beiträge zur Genderdiskussion. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 95 - 108

Sterzenbach, Barbara; Waburg, Wiebke
Zur historischen Einbettung von Brettspielen
Christoph Kühberger (Hrsg). Mit Geschichte spielen: Zur materiellen Kultur von Spielzeug und Spielen als Darstellung der Vergangenheit. Bielefeld: transcript 2021 S. 387 - 406 (Public History: Angewandte Geschichte)

Kranixfeld, Micha; Flegel, Marten
Zuschauen – Mitspielen – Kümmern: Zur Bedeutung des Publikums für die freien darstellenden Künste jenseits der Großstädte
Fonds Darstellende Künste e.V. (Hrsg). Global village projects / Fonds Darstellende Künste. Berlin: Fonds Darstellende Künste 2021 S. 66 - 67

Fuchs, Thorsten; Krause, Sabine
›Verrückt‹, ›erschüttert‹ und ›verwandelt‹: Gegenwärtige Zeitdiagnosen als Seismographen für eine Metamorphose des Bildungsdenkens und die Frage nach der ›Höherbildung‹
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 96. H. 3. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2020 S. 335 - 354

Hoffmann, Nicole
"Fortschritt in der Nussschale"? Welche Vorstellungen uns Kinderspielzeug vom 'Leben in der Stadt' heute nahelegt
Volker Mehringer; Wiebke Waburg (Hrsg). Spielzeug, Spiele und Spielen: Aktuelle Studien und Konzepte. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 37 - 57

Eulenbach, Marcel; Fuchs, Thorsten; Mengilli, Yagmur et al.
„Ich möchte Teil einer Jugendbewegung sein“? - Jugendkultur, Protest, Partizipation
Isabell van Ackeren; Helmut Bremer; Fabian Kessel; Hans Christoph Koller; Nicolle Pfaff; Caroline Rotter; Dominique Klein; Ulrich Salaschek (Hrsg). Bewegungen: Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Opladen: Barbara Budrich 2020 S. 613 - 626 (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

Wolff, Fabian; Köller, Michaela M.
„Ich war ein Roboter“: Chancen des Einsatzes von Telepräsenzrobotern in Hochschule und Schule
Schulmanagement : die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung. Bd. 51. H. 4. Berlin: Cornelsen 2020 S. 32 - 35

Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
„Man muss grundsätzlich diese Partikularperspektive überwinden.“ Vergleichbare Anforderungen im Abitur durch Gemeinsame Aufgabenpools?!
2020

Strohmaier, Anselm Robert; Schiepe-Tiska, Anja; Reiss, Kristina M.
A comparison of self-reports and electrodermal activity as indicators of mathematics state anxiety
Frontline Learning Research. Bd. 8. H. 1. Turku: EARLI European Association for Research on Learning and Instruction 2020 S. 16 - 32

Möller, Jens; Zitzmann, Steffen; Helm, Friederike et al.
A Meta-Analysis of Relations Between Achievement and Self-Concept
Review of Educational Research. Bd. 90. H. 3. Thousand Oaks, CA: SAGE 2020 S. 376 - 419

Proyer, Michelle; Kremsner, Gertraud; Biewer, Gottfried
Abschlussbemerkungen zu Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg
Gertraud Kremsner; Michelle Proyer; Gottfried Biewer (Hrsg). Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2020 S. 237 - 238

Schiepe-Tiska, Anja; Rönnebeck, Silke; Neumann, Knut
Aktueller Stand der naturwissenschaftlichen Kompetenz in PISA 2018
Kristina Reiss; Mirjam Weis; Anja Schiepe-Tiska (Hrsg). PISA 2018: Ergebnisse der aktuellen Erhebungsrunde mit dem Schwerpunkt Lesen. München: Cornelsen 2020 S. 27 - 36

Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina
Am I Right? The Effects of Feedback on the Performance in a Mental-Rotation Test in Children
British Journal of Education. Bd. 8. H. 4. Gillingham, Kent: Luton European Centre for Research, Training and Development 2020 S. 95 - 102

Heinecke-Müller, Michaela
Anforderungsbewältigung
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Wolff, Fabian; Helm, Friederike; Junge, Fynn et al.
Are dimensional comparisons performed unconsciously? An investigation of the internal/external frame of reference model using implicit self-concepts.
Journal of Educational Psychology. Bd. 112. H. 2. Washington, DC: American Psychological Association 2020 S. 397 - 415

Berg, Alena; Schierbaum, Anja; Fuchs, Thorsten
Aspekte der Jugendforschung
Thorsten Fuchs; Anja Schierbaum; Alena Berg (Hrsg). Jugend, Familie und Generationen im Wandel: Erziehungswissenschaftliche Facetten. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 3 - 8

Kranixfeld, Micha
Aus der Fläche agieren
kubi : Magazin für Kulturelle Bildung. Bd. 18. Remscheid: Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung 2020 S. 11 - 14

Pätzold, Henning
Bausteine einer Theorie der lernenden Non-Profit-Organisation: eine lerntheoretische Perspektive
Andreas Schröer; Nicolas Engel; Claudia Fahrenwald; Michael Göhlich; Christian Schröder; Susanne Maria Weber (Hrsg). Organisation und Zivilgesellschaft: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 179 - 188

Benedetti, Sascha; Lerch, Sebastian; Rosenberg, Hannah
Beratung pädagogisch ermöglichen?! Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse
Wiesbaden: Springer VS 2020

Hoffmann, Nicole
Besser als...? Konfigurationen des Wettbewerblichen in kontrastierenden Sparten zeitgenössischer Ratgeberliteratur
2020

Singer-Brodowski, Mandy; Kater-Wettstädt, Lydia
Bildung für nachhaltige Entwicklung und ihre Potenziale für eine zukunftsfähige Grundschule
Ulrich Hecker; Maresi Lassek; Jörg Ramseger (Hrsg). Über die Fächer hinaus: Prinzipien und Perspektiven. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2020 S. 36 - 46

Fuchs, Thorsten
Biographische Bildungsprozesse erforschen, die "eigenen Spielregeln der 'Objektivität" befragen. Reflexionen anhand des narrativen Interviews mit „Paulina“
Thorsten Fuchs; Anja Schierbaum; Alena Berg (Hrsg). Jugend, Familie und Generationen im Wandel: Erziehungswissenschaftliche Facetten. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 123 - 147

Reich, Kersten; Bludau, Marie; Böhme, Lars et al.
BNE inklusiv: Ergebnisse und Handlungsempfehlungen des Fachtreffens Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Inklusion im Rahmen der Umsetzung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung in der Schule
Bonn: Engagement Global 2020

Pätzold, Henning
Comment les sociétés apprennent-elles?
Education permanente : Zeitschrift für Weiterbildung : revue de formation continue. H. 1. Zürich: Schweizerischer Verband für Weiterbildung 2020 S. 6 - 8

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Cubes or Pellets in Mental-Rotation Tests: Effects on Gender Differences and on the Performance in a Subsequent Math Test
Behavioral Sciences. Bd. 10. H. 1. Basel: MDPI 2020 S. 12

Kreitz, Robert; Demmer, Christine; Fuchs, Thorsten et al.
Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung
Opladen: Barbara Budrich 2020 192 S. (Qualitative Bildungs- und Biographieforschung ; Band 3)

Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle; Schmölz, Alexander et al.
Das Forschungsprojekt "Qualifizierung von Lehrkräften mit Fluchthintergrund"
Gertraud Kremsner; Michelle Proyer; Gottfried Biewer (Hrsg). Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2020 S. 46 - 92

Dimbath, Oliver
Das Gedächtnis des Zirkels: Vergangenheitsbezüge in der Methodologie der Hermeneutischen Wissenssoziologie
Ronald Hitzler; Jo Reichertz; Norbert Schröer (Hrsg). Kritik der Hermeneutischen Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2020 S. 113 - 125

Waburg, Wiebke; Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara et al.
Das Projekt "Der dritte Ort? Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen (DO_KiL)"
2020

Mehringer, Volker; Waburg, Wiebke
Das Projekt SAKEF - Theoretische und konzeptionelle Überlegungen zur Spielzeugbewertung und Spielzeugauswahl
Volker Mehringer; Wiebke Waburg (Hrsg). Spielzeug, Spiele und Spielen: Aktuelle Studien und Konzepte. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 15 - 36

Kater-Wettstädt, Lydia; Lange, Sarah Désirée
Das Thema Flucht im Unterricht im digitalen Zeitalter - Welche Strategien nutzen Studierende, um „alternatives“ Unterrichtsmaterial zu evaluieren?
ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 43. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2020 S. 23 - 32

Rahe, Martina
Der Einfluss der Rahmenbedingungen der Testung auf den Geschlechterunterschied bei der mentalen Rotation
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2020

Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle; Obermayr, Tina
Die Ausgangslage und die Einrichtung des Zertifikatskurses "Bildungswissenschaftliche Grundlagen für Lehrkräfte mit Fluchthintergrund"
Gertraud Kremsner; Michelle Proyer; Gottfried Biewer (Hrsg). Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2020 S. 17 - 45

Dimbath, Oliver
Die Coverversion zwischen Differenz und Wiederholung Gedächtnissoziologische Anmerkungen mit Rücksicht auf das Nachahmungskonzept bei Gabriel Tarde
Christofer Jost; Gerd Sebald (Hrsg). Musik – Kultur – Gedächtnis: Theoretische und analytische Annäherungen an ein Forschungsfeld zwischen den Disziplinen. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 186 - 206 (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen - Memory studies)

Dimbath, Oliver
Die Festschrift als wissenschaftliches Tributsystem: Überlegungen zur Soziologie der Festschrift aus der Perspektive einer Theorie der Gabe
Marc Hannappel; Fabian Fries (Hrsg). Die Freunde der italienischen Oper: Eine kleine Soziologie der Festschrift. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 19 - 54

Hannappel, Marc; Fries, Fabian
Die Freunde der italienischen Oper: Eine kleine Soziologie der Festschrift
Wiesbaden: Springer VS 2020

Zillien, Nicole
Digital Experiences - Patient’s Patchwork Knowledge in Health-Related Online Forums
Soziale Welt. Bd. Sonderband 23. Baden-Baden: Nomos 2020 S. 198 - 209

Zillien, Nicole
Digitaler Alltag als Experiment: Empirie und Epistemologie der reflexiven Selbstverwissenschaftlichung
Bielefeld: transcript 2020

Bilger, Frauke; Strauß, Alexandra; Kerres, Michael et al.
Digitalisierung in der Weiterbildung : Ergebnisse einer Zusatzstudie zum Adult Education Survey 2018
Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) 2020

Winter, Christina; Maahs, Ina-Maria; Goltsev, Evghenia
Dinge beim Namen nennen? - Herausforderungen und Möglichkeiten der Sprachsensibilität in der sprachlichen Bildung
k:ON : Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. Bd. 3. H. 1. Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln 2020 S. 213 - 234

Hoffmann, Nicole
Diskursive Kreuzungsvarianten von Geschlecht: Impulse für die Intersektionalitätsforschung im Licht einer Analyse populärmedialer Dokumente zu einem historischen Fall
Melanie Kubandt; Julia Schütz (Hrsg). Methoden und Methodologien in der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung. Opladen: Barbara Budrich 2020 S. 197 - 214

Müller, Marion; Zillien, Nicole; Gerstewitz, Julia
Doing Becoming a Mother: The Gendering of Parenthood in Birth-preparation Classes in Germany
Rosalina Pisco Costa; Sampson Lee Blair (Hrsg). Childbearing and the Changing Nature of Parenthood: The Contexts, Actors, and Experiences of Having Children. Bingley: Emerald Publishing Limited 2020 S. 79 - 96

Kater-Wettstädt, Lydia; Bergmüller-Hauptmann, Claudia
Editorial in Schwerpunktheft: Bildungsmaterialien im Schnittfeld von NRO und Schule
ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 43. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2020

Geldner, Jens; Puhr, Kirsten
Ein Fake als Eklat. Hegemoniale Auseinandersetzungen um die Evidenz der Sonderpädagogik
Jens Oliver Krüger; Thomas Müller (Hrsg). Wirksamkeit als Argument. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2020 S. 37 - 59

Mehringer, Volker; Waburg, Wiebke
Einleitung zu Spielzeug, Spiele und Spielen. Aktuelle Studien und Konzepte
Volker Mehringer; Wiebke Waburg (Hrsg). Spielzeug, Spiele und Spielen: Aktuelle Studien und Konzepte. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 3 - 11

Dimbath, Oliver; Heinlein, Michael
Einleitung: Soziale Gedächtnisse der Katastrophe
Michael Heinlein; Oliver Dimbath (Hrsg). Katastrophen zwischen sozialem Erinnern und Vergessen: Zur Theorie und Empirie sozialer Katastrophengedachtnisse. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 1 - 18 (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen - Memory studies)

Zimmermann, Mayte; Westphal, Kristin; Arend, Helga et al.
Einleitung: Theater als Raum bildender Prozesse
Mayte Zimmermann; Kristin Westphal; Helga Arend; Wiebke Lohfeld (Hrsg). Theater als Raum bildender Prozesse. Bielefeld: wbv 2020 S. 1 - 14 (Theater, Tanz, Performance ; Band 4)

Heinecke-Müller, Michaela
Eliteförderung
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Emotion, lernrelevante
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Pohl, Melanie
Emotionen beim Lesen: Geschlechterdifferenzen und Stereotype als Einflussfaktoren
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2020

Pätzold, Henning
Entscheidungstheorie trifft Fake News - Konsequenzen von Post-Truth für organisationales Lernen und organisationale Verantwortung
Claudia Fahrenwald;Nicolas Engel;Andreas Schröer (Hrsg). Organisation und Verantwortung: Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 55 - 68

Demmer, Christine; Engel, Juliane; Fuchs, Thorsten
Erkenntnis, Reflexion und Bildung: Zur Frage neuer Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten
Erziehungswissenschaft. Bd. 31. H. 61. Opladen: Budrich 2020 S. 39 - 49

Pätzold, Henning; Brendebach, Florian
Erwachsene in der Berufsbildung
Rolf Arnold;Antonius Lipsmeier;Matthias Rohs (Hrsg). Handbuch Berufsbildung. 3. Auflage. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 109 - 120

Fuchs, Thorsten
Erziehungswissenschaftliches Wissen – Normativität – Kritik
Simone Austermann; Georg Cleppien; Katharina Vogel (Hrsg). Strukturen der Erziehungswissenschaft – Erziehungswissenschaftliche Strukturen. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2020 S. 105 - 109

Heinecke-Müller, Michaela
Exzellenzinitiative des Bundes und der Länder
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Exzellenzstrategie
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Jergus, Kerstin; Krüger, Jens Oliver
Familie, Autorität und Leistung
Jutta Ecarius;Anja Schierbaum (Hrsg). Handbuch Familie: Gesellschaft, Familienbeziehungen und differentielle Felder. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 1 - 19

Dimbath, Oliver; Leonhard, Nina; Sebald, Gerd
Gedächtnis und Gesellschaft: Gedächtnissoziologische Perspektiven auf Vergesellschaftungsprozesse
Zeitschrift für theoretische Soziologie. Bd. 9. H. 1. Weinheim: Beltz Juventa 2020 S. 145 - 159

de Boer, Heike; Braß, Benjamin; Falmann, Peter
GeKOS - Gemeinsam entdecken Kinder ihren Ort mit Studierenden: 4. Zwischenbericht
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2020 S. 1 - 42

Campen, Christine; Dimbath, Oliver
Gesichter der Empörung
Berliner Debatte Initial : sozial- und geisteswissenschaftliches Journal. Bd. 31. H. 2. Potsdam: WeltTrends 2020 S. 61 - 73

Weis, Mirjam; Reiss, Kristina; Mang, Julia et al.
Global competence in PISA 2018: Einstellungen von Fünfzehnjährigen in Deutschland zu globalen und interkulturellen Themen
Münster ; New York: Waxmann 2020

Berek, Mathias; Sebald, Gerd; Chmelar, Kristina et al.
Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung: Grundbegriffe und Theorien, Band 1
Wiesbaden: Springer VS 2020

Proyer, Michelle; Kremsner, Gertraud; Biewer, Gottfried et al.
Herausforderungen und Synergien aus universitärer Perspektive
Gertraud Kremsner; Michelle Proyer; Gottfried Biewer (Hrsg). Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2020 S. 149 - 153

Heinecke-Müller, Michaela
Hilflosigkeit, gelernte/erlernte
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Hoffmann, Nicole
HOPROs im Third Space? Zu jüngeren Entwicklungen im Feld der Hochschulberatung
Sascha Benedetti; Sebastian Lerch; Hannah Rosenberg (Hrsg). Beratung pädagogisch ermöglichen?! Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 129 - 144 (Lernweltforschung ; Band 33)

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Influence of the stimulus material on gender differences in a mental-rotation test
Psychological Research. Bd. 85. H. 8. Berlin: Springer 2020 S. 2892 - 2899

Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera
Influence of the stimulus material on gender differences in a mental-rotation test
Psychological Research. Bd. 85. 2020 S. 2892 - 2899

Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle; Biewer, Gottfried
Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg
Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2020

Geldner, Jens
Inklusion, das Politische und die Gesellschaft. Zur Aktualisierung des demokratischen Versprechens in Pädagogik und Erziehungswissenschaft
Bielefeld: transcript 2020

Heinecke-Müller, Michaela
Instruktionsmethoden
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Instruktionsmodelle
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Fam, Dena; Clarke, Elizabeth; Freeth, Rebecca et al.
Interdisciplinary and transdisciplinary research and practice: Balancing expectations of the 'old' academy with the future model of universities as 'problem solvers'
Higher Education Quarterly. Bd. 74. H. 1. Oxford: Wiley-Blackwell 2020 S. 19 - 34

Fuchs, Thorsten; Schierbaum, Anja; Berg, Alena
Jugend, Familie und Generationen im Wandel: Erziehungswissenschaftliche Facetten
Wiesbaden: Springer VS 2020

Bruhn, Kirsten; Edelhoff, Silke Hanna; Kater-Wettstädt, Lydia et al.
Kann man Wald ernten? Ästhetische Zugänge zum systemischen Denken im Sachunterricht: Das Beispiel Wald
Infis-Beiträge: BNE hoch X. Bd. 1. H. 1. Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, Institut für Integrative Studien 2020

Heinlein, Michael; Dimbath, Oliver
Katastrophen zwischen sozialem Erinnern und Vergessen: Zur Theorie und Empirie sozialer Katastrophengedachtnisse
Wiesbaden: Springer VS 2020 497 S.

Heinecke-Müller, Michaela
Kontrollpsychologie
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Kontrollüberzeugungen, gesundheitsbezogene
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Kontrollüberzeugungen, internale vs. externale Kontrolle
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Schierbaum, Anja; Fuchs, Thorsten; Berg, Alena
Konturen der Familienerziehung
Thorsten Fuchs; Anja Schierbaum; Alena Berg (Hrsg). Jugend, Familie und Generationen im Wandel: Erziehungswissenschaftliche Facetten. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 167 - 172

Corrieri, Sandro
Kriminalitätseinstellungen und politische Radikalisierung: Vortrag während der Koblenzer Wochen der Demokratie. 01.09. – 03.10.2020
2020

Ruthsatz, Vera
Leistungsunterschiede von Jungen und Mädchen im Grundschulalter in der mentalen Rotation
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2020

Kleinknecht, Marc; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Lern- und Leistungsaufgaben in der Schule: Eine Bilanz nach zwei Jahrzehnten Forschung und Entwicklung
Ulrike Greiner; Franz Hofmann; Claudia Schreiner; Christian Wiesner (Hrsg). Bildungsstandards: Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster ; New York: Waxmann 2020 S. 410 - 421

Kleinknecht, Marc; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Lern- und Leistungsaufgaben in der Schule. Eine Bilanz nach zwei Jahrzehnten Forschung und Entwicklung
Greiner, Ulrike ; Hofmann, Franz ; Schreiner, Claudia ; Wiesner, Christian (Hrsg). Bildungsstandards : Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Münster ; New York: Waxmann 2020 S. 410 - 422 (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ; Band 7)

Heinecke-Müller, Michaela
Lerndeterminanten
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lerndiagnostik
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernen, individualisiertes
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernen, lebenslanges
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernen, remediales
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernförderung
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernschwierigkeiten
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernstrategie
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Grotlüschen, Anke; Pätzold, Henning
Lerntheorien: In der Erwachsenen- und Weiterbildung
Bielefeld: wbv 2020 142 S. (UTB ; 5622 Erwachsenen- und Weiterbildung, Befunde - Diskurse - Transfer ; Band 4)

Heinecke-Müller, Michaela
Lernvoraussetzungen
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernvoraussetzungen, kognitive
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Stephany, Sabine; Lemke, Valerie; Linnemann, Markus et al.
Lese- und Schreibflüssigkeit diagnostizieren und fördern
Cora Titz; Susanne Weber; Hanna Wagner; Anna Ropeter; Sabrina Geyer; Marcus Hasselhorn (Hrsg). Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Innovative Konzepte und Forschungsimpulse. Stuttgart: Kohlhammer 2020 S. 156 - 181 (Bildung durch Sprache und Schrift ; Band 5)

Diedrich, Jennifer; Schiepe-Tiska, Anja; Ziernwald, Lisa et al.
Lesebezogene Merkmale von Schülerinnen und Schülern
Kristina Reiss; Mirjam Weis; Anja Schiepe-Tiska (Hrsg). PISA 2018: Ergebnisse der aktuellen Erhebungsrunde mit dem Schwerpunkt Lesen. München: Cornelsen 2020 S. 51 - 58

Bestvater, Kerstin
Nachhaltige Organisationsentwicklung: Die Wechselwirkung von BNE und CSR in Bildungsorganisationen?
Das Magazin der Pädagogischen Hochschule OÖ. Bd. 4. H. 4. Linz: Pädagogische Hochschule Oberösterreich 2020 S. 13

Pätzold, Henning; Bestvater, Kerstin
Nachhaltigkeit, Sozialpädagogik und die Sustainable Development Goals - eine Beziehung mit Zukunft?
Bernd Birgmeier; Eric Mührel; Michael Winkler (Hrsg). Sozialpädagogische SeitenSprünge: Einsichten von außen, Aussichten von innen - Befunde und Visionen zur Sozialpädagogik. Weinheim: Beltz Juventa 2020 S. 191 - 197

Sterzenbach, Barbara
Normalitätsvorstellungen in Gesellschaftsspielen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive – eine explorative Studie
Volker Mehringer; Wiebke Waburg (Hrsg). Spielzeug, Spiele und Spielen: Aktuelle Studien und Konzepte. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 103 - 122

Breidenstein, Georg; Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna
Parents as ‘costumers‘ ? The perspective of the ‘providers‘ of school education. A case study from Germany
Comparative Education. Bd. 56. H. 3. London: Taylor & Francis 2020 S. 409 - 422

Forbes, Cory T.; Neumann, Knut; Schiepe-Tiska, Anja
Patterns of inquiry-based science instruction and student science achievement in PISA 2015
International Journal of Science Education. Bd. 42. H. 5. London: Taylor & Francis 2020 S. 783 - 806

Reiss, Kristina; Weis, Mirjam; Schiepe-Tiska, Anja
PISA 2018: Ergebnisse der aktuellen Erhebungsrunde mit dem Schwerpunkt Lesen
München: Cornelsen 2020

Friedrich, Lena M.
Prestige
Görres-Gesellschaft (Hrsg). Staatslexikon; Band 4, Milieu - Schuldrecht. 8. Auflage. Aufl. Freiburg: Herder 2020 S. 1002 - 1003

Wittmer, Sascha
Pretend Reading: Multimodales Erzählen zwischen Bilderbuchrezeption und -produktion
Scherer, Gabriela ; Heintz, Kathrin ; Bahn, Michael (Hrsg). Das narrative Bilderbuch : Türöffner zu literar-ästhetischer Bildung, Erzähl- und Buchkultur. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2020 S. 115 - 138 (Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften ; Band 25)

Hoffmann, Nicole
Qualitätsmanagement
Görres-Gesellschaft (Hrsg). Staatslexikon; Band 4, Milieu - Schuldrecht. 8. Auflage. Aufl. Freiburg: Herder 2020 S. 1101 - 1104

Hoffmann, Nicole
Relationale Reviere: Ein methodischer Zugang zur Varianz und Verwobenheit der Dimension Geschlecht im Kontext (nah)raumbezogener Forschung
Gender : Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft. Bd. 12. H. 1. Opladen: Barbara Budrich 2020 S. 46 - 61

Kater-Wettstädt, Lydia
Rettet die Bienen! Eine differenzierte Perspektive auf das Bienensterben
Meike Wulfmeyer (Hrsg). Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht: Grundlagen und Praxisbeispiele. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2020 S. 77 - 92

Boer, Heike de; Bonanati, Marina; Breuning, Marek et al.
Schüler*innen mit unterschiedlichen (Lern-)Voraussetzungen im ‚Fachgespräch‘ – Mikroperspektiven auf videografierte Unterrichtsszenen
Nina Skorsetz; Marina Bonanati; Diemut Kucharz (Hrsg). Diversität und soziale Ungleichheit: Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 222 - 233

Heinecke-Müller, Michaela
Selbststudium
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Linoh, Kim Philip; Wettmann, Nico
Sexuelle Interaktionen als objektuale Vertrauensbeziehung. Eine juristisch-soziologische Untersuchung des Phänomens Stealthing
Zeitschrift für Internationale Strafrechtsdogmatik. Bd. 15. H. 7-8. Gießen: Rotsch 2020 S. 383 - 386

Katrin Arens, A.; Helm, Friederike; Wolff, Fabian et al.
Social and Dimensional Comparisons in the Formation of German Students’ Language Self-Concepts
The Journal of Experimental Education. Bd. 88. H. 2. London: Taylor & Francis 2020 S. 245 - 264

Wolff, Fabian; Wigfield, Allan; Möller, Jens et al.
Social, dimensional, and temporal comparisons by students and parents: An investigation of the 2I/E model at the transition from elementary to junior high school
Journal of Educational Psychology. Bd. 112. H. 8. Washington, DC: American Psychological Association 2020 S. 1644 - 1660

Wettmann, Nico
Somatisch-visuelle Aushandlung embryonalen Lebens. Zur Konstitution embryonaler Wesen am Beispiel Exitusim Uterus
Julia Engelschalt; Arne Maibaum; Helen Ahner; Max Metzger; Mathis Nolte (Hrsg). Von Menschen und Maschinen: Interdisziplinäre Perspektiven auf das Verhältnis von Gesellschaft und Technik in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft ; Proceedings der 3. Tagung des Nachwuchsnetzwerks "INSIST", 05.-07. Oktober 2018, Karlsruhe. Mannheim: SSOAR 2020 S. 77 - 91

Corrieri, Sandro; Reiche, Axel
SOTRA & SOTRA M: Die Wirksamkeit einer Anti-Gewalt- & Deradikalisierungsmaßnahme in sächsischen Justizvollzugsanstalten
Forum Strafvollzug : Zeitschrift für Strafvollzug und Straffälligenhilfe. H. 2. Wiesbaden: Gesellschaft für Fortbildung der Strafvollzugsbediensteten e.V. 2020 S. 143 - 148

Corrieri, Sandro
Soziale Einrichtungen aus organisations- und institutionstheoretischer Sicht
Hamburg: Europäische Fernhochschule Hamburg 2020

Mehringer, Volker; Waburg, Wiebke
Spielzeug, Spiele und Spielen: Aktuelle Studien und Konzepte
Wiesbaden: Springer VS 2020

Fuchs, Thorsten; Berg, Alena; Schierbaum, Anja
Stichworte zu Generationen
Thorsten Fuchs; Anja Schierbaum; Alena Berg (Hrsg). Jugend, Familie und Generationen im Wandel: Erziehungswissenschaftliche Facetten. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 261 - 266

Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna; Breidenstein, Georg
Szenarien der Grundschulwahl: Eine Untersuchung von Entscheidungsdiskursen am Übergang zum Primarbereich
Wiesbaden: Springer VS 2020

Zimmermann, Mayte; Westphal, Kristin; Arend, Helga et al.
Theater als Raum bildender Prozesse
Bielefeld: wbv 2020 270 S. (Theater, Tanz, Performance ; Band 4)

Fuchs, Thorsten
Theorieentwicklung bildungstheoretisch orientierter Biographieforschung oder: Was sind die Probleme und Perspektiven einer qualitativen Bildungsforschung mit bildungstheoretischem Zuschnitt?
Jutta Ecarius; Burkhard Schäffer (Hrsg). Typenbildung und Theoriegenerierung: Methoden und Methodologien qualitativer Bildungs- und Biographieforschung. 2., überarb. u. erw. Aufl. Opladen: Barbara Budrich 2020 S. 269 - 290

Heinecke-Müller, Michaela
Überzeugungssystem, Glaubenssystem
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Inckemann, Elke; Frey, Anne; Lautenschlager, Anna et al.
Umgang mit Diversität – der Beitrag von Mentoring und Lernpatenprojekten für Professionalisierung und Praxiserfahrungen angehender Lehrkräfte
Nina Skorsetz; Marina Bonanati; Diemut Kucharz (Hrsg). Diversität und soziale Ungleichheit: Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 298 - 309

Barth, Matthias; Kater-Wettstädt, Lydia; Cieslewic, Kira
Umsetzung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung in den Bundesländern: Auswertung ausgewählter Länderinitiativen und Empfehlungen für Good Practice
Bonn: Engagement Global 2020

Pätzold, Henning
Unfertig professionell - professionell unfertig: Wie hältst du es mit der eigenen Unfertigkeit?
Weiter bilden : DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. 905. H. 3. Bielefeld: wbv 2020 S. 26 - 28

Krüger, Jens Oliver; Krüger, Kathrin
Vaccination hesitancy, knowledge and the role of confidence
On Education : Journal for Research and Debate. Bd. 3. H. 8. Zurich: University of Zurich, Institute of Education 2020 S. 5

Dimbath, Oliver
Vergessen
Sebastian Schinkel; Fanny Hösel; Sina-Mareen Köhler; Alexandra König; Elisabeth Schilling; Julia Schreiber; Regina Soremski; Maren Zschach (Hrsg). Zeit im Lebensverlauf: Ein Glossar. Bielefeld: transcript 2020 S. 311 - 316 (Sozialtheorie)

Heinecke-Müller, Michaela
Volkshochschule
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Hoffmann, Nicole
Vom Eigensinn akademischer Festschriften im Kontext der Gestaltung von Übergängen: Überlegungen im Anschluss an "Les Rites de Passage"
Marc Hannappel; Fabian Fries (Hrsg). Die Freunde der italienischen Oper: Eine kleine Soziologie der Festschrift. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 117 - 149

Fuchs, Thorsten
Von lahmender Paradigmenentwicklung, neuen Modellannahmen und fallbezogenen Einsichten der Werteerziehung: Theoretische Inspirationen, empirische Rekonstruktionen
Arnd-Michael Nohl (Hrsg). Rekonstruktive Erziehungsforschung. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 15 - 37 (Rekonstruktive Bildungsforschung ; Band 20)

Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle; Biewer, Gottfried
Vorwort zu Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg
Gertraud Kremsner; Michelle Proyer; Gottfried Biewer (Hrsg). Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2020 S. 9 - 13

Fuchs, Thorsten
Weder Pleonasmus, noch Oxymoron: Einige historisch-systematische Überlegungen zum Verhältnis von Bildung und Inklusion
Sonja Herzog; Sarah Wieckert (Hrsg). Inklusion – eine Chance, Bildung neu zu denken?!. Weinheim: Beltz Juventa 2020 S. 12 - 30

Heinecke-Müller, Michaela
Weiterbildung
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Fuchs, Thorsten; Köbel, Nils
Werte
Gabriele Weiß; Jörg Zirfas (Hrsg). Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 189 - 201 (Handbuch)

Pätzold, Henning
Wie lernen Gesellschaften
Education permanente : schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung. H. 1. Zürich: Schweizerischer Verband für Weiterbildung 2020 S. 3 - 5

Heinecke-Müller, Michaela
Wirksamkeitsüberzeugungen, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Wissen
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Zahnd, Raphael; Kremsner, Gertraud
Zur vertieften Auseinandersetzung mit Heterogenität in Schulkontexten
Gertraud Kremsner; Michelle Proyer; Gottfried Biewer (Hrsg). Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2020 S. 134 - 140

Hoffmann, Nicole
Zwischen Vielseitigkeit und Beliebigkeit? Historiografische Reflexionen zum Stellenwert von Dokumenten und ihrer Analyse in der historischen Erwachsenenbildungsforschung
Olaf Dörner;Anke Grotlüschen;Bernd Käpplinger;Gabriele Molzberger;Jörg Dinkelaker (Hrsg). Vergangene Zukünfte - neue Vergangenheiten: Geschichte und Geschichtlichkeit der Erwachsenenbildung - Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erzeihungswissenschaft DGfE;  25.–27.09.2019 an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg  2019. Opladen: Barbara Budrich 2020 S. 70 - 81

Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla Wanjiru et al.
"A person is a person through other persons": Work-related personality features in Germany and Kenya
Dresden, Germany: 15 th Conference on Personality and Psychological Assessment (DPPD), Dresden (Germany). 2019 S. 72

Wittmer, Sascha
"Dann öffnet er sein Maul: 'Roooar'": Pretend Reading als frühe Erfahrung mit Elementarer Schriftkultur
Die Grundschulzeitschrift. H. 317. Hannover: Friedrich Verlag 2019 S. 12 - 13

Hoffmann, Nicole
"Die Feuerwehr hat alle Hände voll zu tun..." Über das "Leben in der Stadt" im Spiegel verschiedener Kinderspielartikel. Vortrag im Rahmen der Tagung "Dinge der Kindeheit. Dinge der Jugend". 27. Juli 2019 Koblenz
2019

Friedrich, Lena M.
"Diesseits von Klasse und Schicht? Zur Beharrungskraft der Sozialstrukturanalyse."
2019

Kater-Wettstädt, Lydia; Niemann, Dennis
"Global competence" - der neue Fokusbereich in PISA 2018. Ein holpriger Start
ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 42. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2019 S. 29 - 36

Friedrich, Lena M.
"Sozialstruktur im (Be)Griff? Eine wissens- und kultursoziologische Reflexion der Sozialstrukturanalyse."
2019

Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla Wanjiru et al.
“Don’t be that W.E.I.R.D.” – Personnel Psychology connecting Kenya and Germany
Bern, Switzerland: 15 th SPS SGP SSP Congress: Psychology’s Contribution to Society, Bern (Switzerland) 2019

Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla Wanjiru et al.
“Treffen sich ein deutscher und ein kenianischer Manager…” Transkulturelle Personalpsychologie aus emisch-etischer Perspektive
Braunschweig: 11. AOW Tagung der Fachgruppe Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Braunschweig (Germany). 2019

Pätzold, Henning; Bestvater, Kerstin
„Beste Feinde“?: Akteur-Netzwerk-Theorie und soziale Netzwerkanalyse als organisationspädagogische Forschungszugänge
Susanne Weber; Inga Truschkat; Christian Schröder; Luisa Peters; Andreas Herz (Hrsg). Organisation und Netzwerke: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 35 - 45

Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Groß, Alexander
„Wir haben eine Quasi‐Fast‐Festschreibung.“ Spannungsfeld ‚Leistungsbeurteilung‘ in zentralen Abschlussprüfungen: Eingeladener Vortrag
2019

Pätzold, Henning
1989: Reisen bildet – grenzüberschreitend
Josef Schrader;Ernst Dieter Rossmann (Hrsg). 100 Jahre vhs Volkshochschulen: Geschichten ihres Alltags. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2019 S. 176 - 177

Zillien, Nicole
Affordanz
Kevin Liggieri; Oliver Müller (Hrsg). Mensch-Maschine-Interaktion: Handbuch zu Geschichte – Kultur – Ethik. Stuttgart: J. B. Metzler 2019 S. 226 - 228

Terhart, Henrike; Kremsner, Gertraud; Pellech, Camilla et al.
Ambivalenzen der Anerkennung beruflicher Qualifikationen von international ausgebildeten Lehrkräften mit Fluchterfahrung in Österreich unter Berücksichtigung europaweiter Entwicklungen
SWS-Rundschau. Bd. 59. H. 3. Wien: Mandelbaum 2019 S. 255 - 278

Linnemann, Markus
Anticipation of audience during writing
Eva Lindgren; Kirk Sullivan (Hrsg). Observing Writing: Insights from Keystroke Logging and Handwriting. Leiden: Brill 2019 S. 326 - 345 (Studies in writing, 1572-6304 ; volume 38)

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Are men’s and women’s navigation skills related to their performance in a mental-rotation test?
Horacio A. Barber; Carlos J. Alvarez; Moises Betancort; Markus Conrad; Julien Dampure; Adelina Estevez; Juan A. Hernandez; Maartje Van der Meij; Enrique Meseguer; Francisco Rivero (Hrsg). 21st Conference of the European Society for Cognitive Psychology ESCOP 2019 - Book of Abstracts - 25 - 28 September, 2019; Tenerife, Spain. Tenerife: Magna Congresos 2019 S. 139

Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Auf dem Weg zu einheitlich hoher Qualität?! - Die Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder als bildungspolitische Steuerungsmaßnahme
2019

Kranixfeld, Micha
Aufmerksamkeit für das Unverständliche. Der Heimatbegriff als Herausforderung für künstlerische Projekte
Wolfgang Schneider (Hrsg). Heimat-Pflege als Theaterprogramm?: Die Kunst, soziale Zugehörigkeit zu ermöglichen. Berlin: Theater der Zeit 2019 S. 28 - 30

de Boer, Heike; Braß, Benjamin
Beobachten Lernen in der Lehrer*innenbildung
Susanne Gottuck; Irina Grünheid; Paul Mecheril; Jan Wolter (Hrsg). Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 221 - 239

Pätzold, Henning
Beratung im Kontext organisationalen Lernens
Olaf Dörner;Carola Iller;Ingeborg Schüßler;Cornelia Maier-Gutheil;Christiane Schiersmann (Hrsg). Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens. Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder: Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 27. - 29. September 2017; Heidelberg. Opladen: Barbara Budrich 2019 S. 267 - 277

Krüger, Jens Oliver
Bildungsentscheidungen. Perspektiven einer performanztheoretischen Entscheidungsforschung
Zeitschrift für Qualitative Forschung. Bd. 20. H. 1. Leverkusen: Barbara Budrich 2019 S. 59‒72

Steinböck, Matthias; Luckner, Naemi; Kayali, Fares et al.
Cologon: A Game to Foster Communication Skills in Inclusive Education
Foaad Khosmood; Johanna Pirker; Thomas Apperley; Sebastian Deterding (Hrsg). Proceedings of the 14th International Conference on the Foundations of Digital Games FDG 2019: San Luis Obispo, California August 26-30, 2019. New York, NY: ACM Association for Computing Machinery 2019

Strohmaier, Anselm R.; Schiepe-Tiska, Anja; Chang, Yu-Ping et al.
Comparing eye movements during mathematical word problem solving in Chinese and German
ZDM - Mathematics Education. Bd. 52. Berlin: Springer 2019 S. 45 - 58

Dodillet, Susanne; Lundin, Sverker; Krüger, Jens Oliver
Constructing professionalism in teacher education. Analytical tools from a comparative study
Education Inquiry. Bd. 10. H. 3. London: Taylor & Francis 2019 S. 208 - 225

Rahe, Martina
Cubes or Pellets: How Much Does the Stimulus Material Influence Gender Differences in a Mental-Rotation Test?
European Federation of Psychologists Associations (Hrsg). Book of Abstracts - XVI European Congress of Psychology ECP 2019: 2 -5 July 2019; Moscow, Russia. Moscow: Moscow University Press 2019 S. 2007

Groß, Alexander
Das Abitur im Spannungsfeld zwischen Standardisierung und Individualisierung: Eingeladener Vortrag im Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz. Arbeitstreffen der Länder im Fach Englisch am 11.11.2022
2019

Stephany, Sabine; Lemke, Valerie; Goltsev, Evghenia et al.
Das Projekt Lese- und Schreibflüssigkeit - Konzeption, Diagnostik, Förderung (FluLeS)
BiSS Transfer Journal. H. 11. Köln: Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache 2019 S. 27 - 31

Kranixfeld, Micha
Dem Abschweifen nachgeben. Die künstlerisch-forschende Raumerkundung vom Syndikat Gefährliche Liebschaften in ländlichen Gebieten
Wolfgang Schneider; Katharina M. Schröck; Silvia Stolz (Hrsg). Theater in der Provinz: Künstlerische Vielfalt und kulturelle Teilhabe als Programm. Berlin: Theater der Zeit 2019 S. 185 - 195

Roch, Anna; Breidenstein, Georg; Krüger, Jens Oliver
Die Chiffre des ‚Bildungsinteresses‘ im Diskurs der Grundschulwahl: Identifizierungspraktiken zwischen Sergregationsverdacht und Normierung von Elternschaft
Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft. Bd. 65. Weinheim: Beltz Juventa 2019 S. 107 - 123

Bloch, Roland; Breidenstein, Georg; Krüger, Jens Oliver et al.
Die prekäre Legitimierung des limitierten Zugangs zu exklusiven Bildungseinrichtungen
Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft. Bd. 65. Weinheim: Beltz Juventa 2019 S. 267 - 276

Marr, Mirko; Zillien, Nicole
Digitale Spaltung
Wolfgang Schweiger; Klaus Beck (Hrsg). Handbuch Online-Kommunikation. 2., vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 283 - 306

Boer, Heike de; Hohbauer, Martina; Stahl, Christine et al.
Elternkooperation und Umfeldarbeit
Simone Höfer; Daniela Mägdefessel; Pia Rojahn (Hrsg). Lehrkräftebildung für die Schule der Vielfalt: Professioneller Umgang mit Migration und Mehrsprachigkeit - Eine Handreichung des Netzwerks Stark durch Diversität. Essen: Edition Stifterverband 2019 S. 56 - 67

de Boer, Heike
Forschungsorientiert Lernen durch Beobachten, Dokumentieren und Analysieren sachunterrichtlicher Szenen
Mandy Schiefner-Rohs; Gianpiero Favella; Anna-Christin Herrmann (Hrsg). Forschungsnahes Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung: orschungsmethodische Zugänge und Modelle zur Umsetzung. Berlin: Peter Lang 2019 S. 229 - 246

von Wehrden, Henrik; Kater-Wettstädt, Lydia; Schneidewind, Uwe
Fridays for Future aus nachhaltigkeitswissenschaftlicher Perspektive
GAIA. Bd. 28. H. 3. München: oekom 2019 S. 307 - 309

de Boer, Heike; Braß, Benjamin; Bruns, Henrik
GeKOS - Gemeinsam entdecken Kinder ihren Ort mit Studierenden: 2. Zwischenbericht
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2019 S. 42

den Boer, Heike; Braß, Benjamin; Falmann, Peter
GeKOS - Gemeinsam entdecken Kinder ihren Ort mit Studierenden: 3. Zwischenbericht
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2019 S. 1 - 54

de Boer, Heike; Braß, Benjamin; Bruns, Henrik
GeKOS - Gemeinsam entdecken Kinder ihren Ort mit Studierenden: Zwischenbericht und Evaluationsinstrumente
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2019 S. 55

Waburg, Wiebke; Schurt, Verena
Gender und kulturelle Heterogenität in der Schule
Krauss Marita;Heike Krebs;Stephanie Waldow (Hrsg). Gender und Diversität - que(e)r durch alle Disziplinen. Augsburg: Universität Augsburg 2019 S. 63 - 74

Ruthsatz, Vera; Rahe, Martina; Schürmann, Linda et al.
Girls’ stuff, boys’ stuff and mental rotation: fourth graders rotate faster with gender-congruent stimuli
Journal of Cognitive Psychology. Bd. 31. H. 2. Abingdon: Taylor & Francis 2019 S. 225 - 239

Kater-Wettstädt, Lydia; Terhart, Henrike
Globales Lernen in der Schule: Partizipation im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion
ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 42. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2019 S. 16 - 21

Kater-Wettstädt, Lydia; Bruhn, Kirsten; Bürgener, Lina et al.
Implementing Education for Sustainable Development in teacher education: case studies from Germany
Sudeshna Lahiri (Hrsg). Environmental education. New Dehli: Studera Press 2019 S. 13 - 32

Wolff, Fabian; Helm, Friederike; Möller, Jens
Integrating the 2I/E model into dimensional comparison theory: Towards a comprehensive comparison theory of academic self-concept formation
Learning and Instruction. Bd. 62. Amsterdam: Elsevier 2019 S. 64 - 75

Sälzer, Christine; Schiepe-Tiska, Anja; Prenzel, Manfred
Internationale Schulleistungsstudien
Marius Harring; Carsten Rohlfs; Michaela Gläser-Zikuda (Hrsg). Handbuch Schulpädagogik. 1. Auflage. Aufl. Münster ; New York: Waxmann 2019 S. 655 - 676

Goltsev, Evghenia; Stephany, Sabine; Lemke, Valerie et al.
Lese- und Schreibflüssigkeit - Konzeption, Diagnostik, Förderung (FluLeS)
Michael Becker-Mrotzek; Monika Socha; Meng Li; Dorothee Schmitz (Hrsg). Projektatlas. BiSS - Entwicklungsprojekte: Ergebnisse und Empfehlungen. Köln: Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache 2019 S. 38 - 46

Diedrich, Jennifer; Schiepe-Tiska, Anja; Ziernwald, Lisa et al.
Lesebezogene Schülermerkmale in PISA 2018: Motivation, Leseverhalten, Selbstkonzept und Lesestrategiewissen
Kristina Reiss; Mirjam Weis; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich. Münster ; New York: Waxmann 2019 S. 81 - 110

Schiepe-Tiska, Anja
Mehrdimensionale Bildungsziele in internationalen Large-Scale Assessments: Konzeptualisierung, Entwicklung und Entstehungsbedingungen am Beispiel der MINT-Fächer
München: TUM School of Education 2019 51 S.

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Mental-rotation performance in middle and high-school age: influence of stimulus material, gender stereotype beliefs, and perceived ability of gendered activities
Journal of Cognitive Psychology. Bd. 31. H. 5-6. Abingdon: Taylor & Francis 2019 S. 594 - 604

Sander, Elisabeth; Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Mentoring als Kernelement der Frauenförderung im MINT-Bereich. Das rheinland-pfälzische "Ada-Lovelace-Projekt"
Yvonne Hafner; Lena Loge (Hrsg). Frauen in Technik und Naturwissenschaft: Eine Frage der Passung. Leverkusen: Barbara Budrich 2019 S. 164 - 182

Hoffmann, Nicole
Methoden der Sozialforschung mit den Schwerpunkten Dokumenten- und Inhaltsanalyse. Tages-Workshop im Rahmen der "Strukturierten Doktorandenausbildung" am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Bonn, 12.02.2019
2019

Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Nach der Reform ist vor der Reform - oder: Wie viele Schuljahre bis zum Abitur?
Nils Berkemeyer; Wilfried Bos; Björn Hermstein (Hrsg). Schulreform: Zugänge, Gegenstände, Trends. Weinheim: Beltz 2019 S. 358 - 368

Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Nach der Reform ist vor der Reform – oder: Wie viele Schuljahre bis zum Abitur?
Berkemeyer, N. ; Bos, W. ; Hermstein, B. (Hrsg). Schulreform : Zugänge, Gegenstände, Trends. Weinheim ; Basel: Beltz 2019 S. 358 - 368 (Pädagogik)

Kater-Wettstädt, Lydia
Nahtstellen nachhaltigen globalen Lernens - Philosophieren als (neue) Aufgabe von Unterricht
Iris Clemens; Sabine Hornberg; Marco Rieckmann (Hrsg). Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen. Opladen: Barbara Budrich 2019 S. 125 - 139

Schiepe-Tiska, Anja; Rönnebeck, Silke; Neumann, Knut
Naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA 2018 – aktueller Stand, Veränderungen und Implikationen für die naturwissenschaftliche Bildung in Deutschland
Kristina Reiss; Mirjam Weis; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich. Münster ; New York: Waxmann 2019 S. 211 - 240

Krüger, Jens Oliver; Konrad, Sofia
Neues aus der pädagogischen Apotheke? Zur Thematisierung von Wirksamkeitsversprechen in Ratgebern für Lehrer*innen
Jens Oliver Krüger;Thomas Müller (Hrsg). Wirksamkeit als Argument. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2019 S. 89 - 101

Fuchs, Thorsten
No Way Out: Über die normativen ‚Grundstrukturen‘ der (Allgemeinen) Erziehungswissenschaft
Wolfgang Meseth; Rita Casale; Anja Tervooren; Jörg Zirfas (Hrsg). Normativität in der Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: Springer 2019 S. 49 - 68

Dohmen, Joshua
Organisationales Lernen und soziale Netzwerkanalyse
2019

Pätzold, Henning; Brendebach, Florian
Pädagogik zwischen Technologiedefizit und Selbstorganisation. Eine Perspektive auf Grenzen und Möglichkeiten der Steuerung pädagogischer Interventionen
Matthias Rohs;Ingeborg Schüßler;Hans-Joachim Müller;Mandy Schiefner-Rohs (Hrsg). Pädagogische Perspektiven auf Transformationsprozesse: Reflexionen auf Rolf Arnolds Forschen und Wirken. Bielefeld: wbv 2019 S. 315 - 326

Mang, Julia; Ustjanzew, Natalia; Leßke, Ina et al.
PISA 2015 Skalenhandbuch: Dokumentation der Erhebungsinstrumente
Münster ; New York: Waxmann 2019

Dimbath, Oliver
Politische Bildung und die Seismographen gesellschaftlicher Probleme: Orientierungspunkte für die Ausbildung eines politischen Problembewusstseins
Außerschulische Bildung. Bd. 50. H. 3. Berlin: Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten 2019 S. 4 - 10

Dimbath, Oliver; Ernst-Heidenreich, Michael
Potenziale und Grenzen der Fotoelizitation in der Jugendreiseforschung
Carola Frank; Margarete Jooß-Weinbach; Steffen Loick Molina; Gabriel Schoyerer (Hrsg). Der Weg zum Gegenstand in der Kinder- und Jugendhilfeforschung: methodologische Herausforderungen fur qualitative Zugange. Weinheim: Beltz Juventa 2019 S. 38 - 55

Wittmer, Sascha
Pretend Reading: DrittklässlerInnen formulieren ihre Vorstellungen zu dem Bilderbuch 'Es klopft bei Wanja in der Nacht'
Jochen Heins; Christoph Jantzen (Hrsg). Kinderliteratur unterrichten: vielfältige Perspektiven auf den Literaturunterricht in der Grundschule. München: kopaed 2019 S. 95 - 116

Reiss, Kristina; Sälzer, C.; Schiepe-Tiska, Anja et al.
Programme for International Student Assessment 2015 (PISA 2015) (Version 3) [Datensatz]
Berlin: IQB - Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen 2019

Kranixfeld, Micha
Raum fürs Anekdotische. Performative Formate für die kulturpolitische Feldforschung in ländlichen Regionen
Daniel Gad; Katharina M. Schröck; Aron Weigl (Hrsg). Forschungsfeld Kulturpolitik - eine Kartierung von Theorie und Praxis: Festschrift für Wolfgang Schneider. Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim 2019 S. 349 - 354

de Boer, Heike; Inckemann, Elke; Frey, Anne et al.
Reziprozität in Mentoring- und Lernpatenprojekten zwischen Studierenden und Kindern mit Zuwanderungshintergrund
Christian Donie; Frank Foerster; Marlene Obermayr; Anne Deckwerth; Gisela Kammermeyer; Gerlinde Lenske; Miriam Leuchter; Anja Wildmann (Hrsg). Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 125 - 136 (Jahrbuch Grundschulforschung Bd. 23)

Sterzenbach, Barbara
Rollenangebote in Brettspielen für Kinder und Jugendliche. Beitrag
2019

Schiepe-Tiska, Anja
School tracks as differential learning environments moderate the relationship between teaching quality and multidimensional learning goals in mathematics
Frontiers in Education. Bd. 4. Lausanne: Frontiers Media SA 2019

Hofer, Sarah; Holzberger, Doris; Heine, Jörg-Henrik et al.
Schulische Lerngelegenheiten zur Sprach- und Leseförderung im Kontext der Digitalisierung
Kristina Reiss; Mirjam Weis; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich. Münster ; New York: Waxmann 2019 S. 111 - 128

Boer, Heike de; Çetinöz, Eylem; Hodaie, Nazli et al.
Selbstreflexive Haltungen entwickeln
Simone Höfer; Daniela Mägdefessel; Pia Rojahn (Hrsg). Lehrkräftebildung für die Schule der Vielfalt: Professioneller Umgang mit Migration und Mehrsprachigkeit - Eine Handreichung des Netzwerks Stark durch Diversität. Essen: Edition Stifterverband 2019 S. 70 - 81

Pätzold, Henning
Systemdenken lehren
Walter Leal Filho (Hrsg). Aktuelle Ansätze zur Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele. Berlin: Springer Spektrum 2019 S. 357 - 371

Wolff, Fabian; Nagy, Gabriel; Retelsdorf, Jan et al.
The 2I/E model: Integrating temporal comparisons into the internal/external frame of reference model.
Journal of Educational Psychology. Bd. 111. H. 7. Washington, DC: American Psychological Association 2019 S. 1131 - 1161

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Schürmann, Linda et al.
The effects of feedback on the gender differences in the performance in a chronometric mental-rotation test
Journal of Cognitive Psychology. Bd. 31. H. 4. Abingdon: Taylor & Francis 2019 S. 467 - 475

Quaiser-Pohl, Claudia; Saunders, Mirko; Arasa, Josephine Nyaboke et al.
The role of gender and culture for the development of human resources in Kenya
Martina Endepohls-Ulpe; Joanna Ostrouch-Kaminska (Hrsg). Gender - diversity - intersectionality: (New) Perspectives in Adult Education. 1. Aufl. Münster ; New York: Waxmann 2019 S. 105 - 124

Dimbath, Oliver; Kinzler, Anja; Meyer, Katinka
Vergangene Vertrautheit - Einleitung und Überblick
Oliver Dimbath; Anja Kinzler; Katinka Meyer (Hrsg). Vergangene Vertrautheit: Soziale Gedächtnisse des Ankommens, Aufnehmens und Abweisens. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 1 - 15 (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen - Memory Studies)

Dimbath, Oliver; Kinzler, Anja; Meyer, Katinka
Vergangene Vertrautheit: Soziale Gedächtnisse des Ankommens, Aufnehmens und Abweisens
Wiesbaden: Springer VS 2019 282 S. (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen)

Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla Wanjiru et al.
Wanted: Middle management personnel for German-Kenyan enterprise! An emic-etic approach to advise on transcultural issues in the occupational context
Sils, Switzerland: 15 th European Spring Conference on Social Psychology, Sils (Switzerland) 2019

Krüger, Jens Oliver; Müller, Thomas
Wirksamkeit als Argument
Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2019

Krüger, Jens Oliver; Müller, Thomas
Wirksamkeit als Argument. Eine Einleitung
Jens Oliver Krüger;Thomas Müller (Hrsg). Wirksamkeit als Argument. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2019 S. 7 - 20

Hoffmann, Nicole
Wissen teilen. Wandel gestalten. 100 Jahre Volksbildung in Koblenz. Vortrag an der VHS Koblenz. 30. August 2019
2019

Kater-Wettstädt, Lydia
Zukunftsfähige Bildung. Unterricht als Bewältigung von Herausforderungen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Ludwig Haag; Klaus Zierer (Hrsg). Unterrichten wir das "Richtige"? : die Frage nach zeitgemäßen Bildungsinhalten in der Schule. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2019 S. 65 - 79

Kranz, Alexandra
Zur Auseinandersetzung mit transnationalen Objekten im Kontext der Identitätskonstruktion Jugendlicher mit und ohne Migrationshintergrund. Vortrag
2019

Waburg, Wiebke; Sterzenbach, Barbara; Mehringer, Volker
Zur historischen Einbettung von Brettspielen – Eine explorative Untersuchung beliebter Brettspiele. Beitrag zum Internationalen Symposium „Mit Geschichte spielen“, 15. November 2019 in Salzburg
2019

de Boer, Heike
‚joint meaning making’ im Forschungsdiskurs zu philosophischen Gesprächen mit Kindern
Heike de Boer; Kerstin Michalik (Hrsg). Philosophieren mit Kindern: Forschungszugänge und -perspektiven. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 33 - 45

Fuchs, Thorsten
"Bildung als Provokation": Konrad Paul Liessmann wirft einen kritischen Blick auf Bildungsfragen, die Gemüter bewegen. Er streift dabei auch kulturelle und politische Themen; Konrad Paul Liessmann: Bildung als Provokation. Wien 2017: Paul Zsolnay Verlag
Forschung & Lehre. Bd. 25. H. 2. Bonn: Deutscher Hochschulverband 2018 S. 101

de Boer, Heike; Braß, Benjamin; Bruns, Henrik
“It’s sad and nice at the same time”: Challenges to Professionalization in Pedagogical Work with Migrant Children
Fabio Dovigo (Hrsg). Challenges and Opportunities in Education for Refugees in Europe: From Research to Good Practices. Leiden: Brill | Sense 2018 S. 1 - 30

Dimbath, Oliver; Ernst-Heidenreich, Michael; Roche, Matthias
„Hinten ist Beverly Hills und hier ist einfach Ghetto, The Bronx“
Jeannine Wintzer (Hrsg). Sozialraum erforschen: Qualitative Methoden in der Geographie. Berlin: Springer Spektrum 2018 S. 51 - 68

Kranz, Alexandra; Kühn, Svenja Mareike
„Ich arbeite danach und ich hoffe, dass alle anderen das genauso tun“: Leistungsbeurteilung in zentralen Abschlussprüfungen aus der Sicht von Lehrkräften
2018

Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
„Liebe Lehrkraft, du bist kompetent.“ - Leistungsbeurteilung in zentralen Abschlussprüfungen im Spannungsfeld zwischen Autonomie und Kontrolle
2018

de Boer, Heike
„Wo soll denn Platz für ein Gehirn sein in ner Pflanze“: „joint meaning making“ in philosophischen Gesprächen
Minkyun Kim; Eva Marsal (Hrsg). Philosophieren mit Kindern als Methode der Kindheitsforschung: ein wissenschaftlicher Diskurs. Berlin: LIT 2018 S. 203 - 221

Kranixfeld, Micha; Schuster, Susanne; Worpenberg, Felix
(im Verschwinden erscheint es). Künstlerische (Raum-)Forschung über das Ländliche
Melanie Hinz; Michael Kranixfeld; Norma Köhler; Christoph Scheuerle (Hrsg). Forschendes Theater in sozialen Feldern. München: kopaed 2018 S. 179 - 186

Dimbath, Oliver
Aeternitas quo vadis?: Sollte die Kirche in die Zukunft blicken?
Theologisch-praktische Quartalschrift. Bd. 166. H. 3. Regensburg: Pustet 2018 S. 227 - 237

Breidenstein, Georg; Forsey, Martin; La Gro, Fenna et al.
Choosing International: A Case Study of Globally Mobile Parents
Clair Maxwell; Ulrike Deppe; Heinz-Hermann Krüger; Werner Helsper (Hrsg). Elite Education and Internationalisation: From the Early Years to Higher Education. Cham: Palgrave Macmillan 2018 S. 161 - 180

Brass, Benjamin; de Boer, Heike
Community of Inquiry: Researche-Based Learning for Inclusive Practice
International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. Bd. 3. H. 2. Hershey, PA: IGI Publishing 2018 S. 45 - 59

Dimbath, Oliver
Das Pokerface deuten: Untersuchungen zur Deutung der Darstellung von Mikroexpressionen im Rahmen kommunikativer Ausdruckslosigkeit
Angelika Poferl; Michaela Pfadenhauer (Hrsg). Wissensrelationen: Beiträge und Debatten zum 2. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2018 S. 395 - 406

de Boer, Heike; Troles, Christine
Das Projekt KONECS und die Entstehung neuer hybrider Räume
Lina Pilypaityte; Hans-Stefan Siller (Hrsg). Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 193 - 198

Geldner, Jens
Das Versprechen der Inklusion gesellschaftskritische Potentiale von Inklusionsforschung im Anschluss an hegemonietheoretische Positionen
Ewald Feyerer; Wilfried Prammer; Eva Prammer-Semmler; Christine Kladnik; Margit Leibetseder; Richard Wimberger (Hrsg). System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person: 31. Internationale Jahrestagung der Inklusionsforscher/innen 22. – 25. Februar 2017 an der Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2018 S. 150 - 156

Kremsner, Gertraud
Democratizing research – undoing the subaltern
Journal of Applied Research in Intellectual Disability. Bd. 31. H. 4. Oxford: Wiley-Blackwell 2018 S. 5518

Hoffmann, Nicole
Der Bologna-Prozess: Ein Gedankenexperiment im Anschluss an Franz Kafka
Jutta Lütjen; Georg Feuser; Wolfgang Jantzen; Willehad Lanwer; Ursula Stinkes (Hrsg). Aufklärung im Licht der Pädagogik - Möglichkeitsräume durch genuine Perspektiven: Zur Kritik des Reduktionismus in Bildung und Erziehung. Gießen: Psychosozial-Verlag 2018 S. 73 - 90

Dimbath, Oliver
Der Mittelschicht-Bias der soziologischen Zeitdiagnostik
Nadine M. Schöneck; Sabine Ritter (Hrsg). Die Mitte als Kampfzone: Wertorientierungen und Abgrenzungspraktiken der Mittelschichten. Bielefeld: transcript 2018 S. 313 - 330 (Gesellschaft der Unterschiede ; 44)

Dimbath, Oliver
Der Spielfilm als soziales Gedächtnis?
Gerd Sebald; Marie-Kristin Döbler (Hrsg). (Digitale) Medien und soziale Gedächtnisse. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 199 - 221 (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen – Memory Studies)

Dimbath, Oliver
Die Emotionalität des Zurückweisungserlebnisses: Filmgestützte Analysen nonverbaler Interaktionen des organisierten Skeptizismus in der Wissenschaft
Angelika Poferl; Michaela Pfadenhauer (Hrsg). Wissensrelationen: Beiträge und Debatten zum 2. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2018 S. 751 - 761

Dimbath, Oliver
Die Lüge ohne Worte erzählen: Annäherungen an die Darstellung von Lügen im Spielfilm
Sociologia Internationalis. Bd. 56. H. 2. Berlin: Duncker & Humblot 2018 S. 92 - 114

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Jansen, Petra et al.
Different practice effects for males and females by psychometric and chronometric mental-rotation tests
Journal of Cognitive Psychology. Bd. 31. H. 1. Abingdon: Taylor & Francis 2018 S. 92 - 103

Wolff, Fabian; Helm, Friederike; Preckel, Franzis et al.
Dimensionale Vergleiche im Studium? Ein generalisiertes I/E-Modell zur                Ausbildung fachbezogener Selbstkonzepte im Studium der Psychologie
Zeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 32. H. 4. Göttingen: Hogrefe 2018 S. 207 - 220

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Distinct effects of two different mental-rotation tests on the results in a subsequent paper-folding test of males and females
2018

Waburg, Wiebke
Diversity im Spielzeug - wo ist sie und warum fehlt sie? Theoretische, empirische und pädagogische Annäherungen
Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management. Bd. 3. H. 1. Leverkusen: Barbara Budrich 2018 S. 49 - 62

Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera R.
Do gender differences in mental rotation disappear when objects other than cube figures are used as stimuli?
Cognitive Processing. Bd. 19. H. Supplement I. Heidelberg: Springer 2018 S. 26 - 27

Hoffmann, Nicole
Dokumentenanalyse in der Bildungs- und Sozialforschung: Überblick und Einführung
Weinheim: Beltz Juventa 2018

Dimbath, Oliver; Leonhard, Nina; Sebald, Gerd
Einführung: Gedächtnissoziologie ohne Gesellschaft? Zweiter Akt einer Debatte um den Zusammenhang von Gedächtnis, Gesellschaft und Konflikten
Angelika Poferl; Michaela Pfadenhauer (Hrsg). Wissensrelationen: Beiträge und Debatten zum 2. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2018 S. 664 - 666

Jergus, Kerstin; Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna
Elternschaft zwischen Projekt und Projektion: Aktuelle Perspektiven der Elternforschung
Wiesbaden: Springer VS 2018

Jergus, Kerstin; Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna
Elternschaft zwischen Projekt und Projektion: Einleitung in den Band
Kerstin Jergus; Jens Oliver Krüger; Anna Roch (Hrsg). Elternschaft zwischen Projekt und Projektion: Aktuelle Perspektiven der Elternforschung. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 1 - 27

Stockhausen, J.; Thoma, H.; Jacob, Roland et al.
Erkennen emotionaler Anteile in der Sprache von Normalhörenden und CI Trägern
Laryngo-Rhino-Otologie. Bd. 97. H. S02. Stuttgart: Thieme 2018

Friedrich, Lena M.
Erlebnisgesellschaft
Görres-Gesellschaft (Hrsg). Staatslexikon; Band 2, Eid - Hermeneutik. 8., völlig neu bearbeitete Auflage. Aufl. Freiburg: Herder 2018 S. 203 - 206

Hof, Christiane; Rosenberg, Hannah
Erwachsenenbildung
Görres-Gesellschaft (Hrsg). Staatslexikon; Band 2, Eid - Hermeneutik. 8., völlig neu bearbeitete Auflage. Aufl. Freiburg: Herder 2018 S. 227 - 238

Dimbath, Oliver; Klaes, Matthias S.
Filmgestützte Interaktionsanalyse als quasi-naturalistische Forschung
Alexander Geimer; Carsten Heinze; Rainer Winter (Hrsg). Die Herausforderungen des Films: Soziologische Antworten. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 57 - 74 (Film und Bewegtbild in Kultur und Gesellschaft)

de Boer, Heike
Forschend Lehren und Lernen in und durch philosophische Gespräche mit Kindern
Heike de Boer; Kerstin Michalik (Hrsg). Philosophieren mit Kindern: Forschungszugänge und -perspektiven. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 146 - 160

Hinz, Melanie; Kranixfeld, Michael; Köhler, Norma et al.
Forschendes Theater in sozialen Feldern
München: kopaed 2018

Kranixfeld, Micha
Forschung aus Protest: Zur Militanz Forschenden Theaters in Sozialen Feldern
Melanie Hinz; Michael Kranixfeld; Norma Köhler; Christoph Scheuerle (Hrsg). Forschendes Theater in sozialen Feldern. München: kopaed 2018 S. 287 - 294

Fuchs, Thorsten
Funktionaler Anachronismus. 'Übergangsrituale' in intergenerationaler Bedeutung – das Beispiel "Jugendweihe"
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Bd. 13. H. 3. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 291 - 306

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Gendered effects of material and strategy in a chronometric mental-rotation test with male- or female-stereotyped objects
Università Degli Studi di Padova (Hrsg). The 16th European Workshop on Imagery and Cognition From World to Mind: Images and Representations EWIC 2018: 7-9 June 2018; Padua, Italy - Abstracts. Padua: University of Padova 2018

Waburg, Wiebke; Strasser, Josef
Geschlechtsbezogene Muster des Umgangs mit (bildungspolitischen) Erwartungen an Lehrer*innen mit Migrationshintergrund
Eva Breitenbach;Thomas Viola Rieske;Sabine Toppe (Hrsg). Migration, Geschlecht und Religion. Praktiken der Differenzierung. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 61 - 76

Sebald, Gerd; Dimbath, Oliver; Leonhard, Nina
Gesellschaftstheoretische Potenziale einer Gedächtnissoziologie
Angelika Poferl; Michaela Pfadenhauer (Hrsg). Wissensrelationen: Beiträge und Debatten zum 2. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2018 S. 701 - 711

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
How relevant is the stimulus material for gender differences in mental-rotation tests
Johannes Hartig; Holger Horz (Hrsg). Psychologie gestaltet: 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) - Abstracts: 14. bis 20. September 2018 in Frankfurt am Main. Lengerich: Pabst 2018 S. 422

Kater-Wettstädt, Lydia
How secondary-school students deal with issues of sustainable development in class*
Environmental Education Research. Bd. 24. H. 11. London: Taylor & Francis 2018 S. 1565 - 1580

Saunders, Mirko; Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera et al.
Identifying the solution strategy in a gender-stereotyped chronometric mental-rotation test - An exploratory eye-tracking approach
2018

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Jansen, Petra et al.
Influence of sex-stereotyped stimuli on the mental-rotation performance of elderly persons
Experimental Aging Research. Bd. 44. H. 4. London: Taylor & Francis 2018 S. 284 - 296

Wolff, Fabian; Borzikowsky, Christoph
Intercultural Competence by International Experiences? An Investigation of the Impact of Educational Stays Abroad on Intercultural Competence and Its Facets
Journal of Cross-Cultural Psychology. Bd. 49. H. 3. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications 2018 S. 488 - 514

van Ackeren, Isabelle; Schmid-Kühn, Svenja M.
Internationale Vergleichsuntersuchungen
3., überarbeitete. Aufl. Kaiserslautern. 2018 (Studienbrief für die Technische Universität Kaiserslautern, Fernstudium Schulmanagement)

Ackeren, Isabell van; Kühn, Svenja Mareike
Internationale Vergleichsuntersuchungen: Studienbrief SM0810 für die Technische Universität Kaiserslautern, Fernstudium Schulmanagement. Kaiserslautern
Kaiserslautern: Technische Universität Kaiserslautern 2018

Ackeren, Isabell van; Kühn, Svenja Mareike
Internationale Vergleichsuntersuchungen: Studienbrief SM0810 für die Technische Universität Kaiserslautern, Fernstudium Schulmanagement. Kaiserslautern
Kaiserslautern: Technische Universität Kaiserslautern 2018

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Is the mental-rotation performance influenced by gender and orientation ability?
Cognitive Processing. Bd. 19. H. Supplement 1. Heidelberg: Springer 2018 S. 68

Eulenbach, Marcel; Fuchs, Thorsten; Mengilli, Yagmur et al.
Jugendweihe – Übergangsritual oder 'gesellschaftlich-kultureller Raum intergenerationaler Praxis'?
Edith Glaser; Hans-Christoph Koller; Werner Thole; Salome Krumme (Hrsg). Räume für Bildung – Räume der Bildung: Beiträge zum 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); 13. - 16. März, 2016; Kassel. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 149 - 158 (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

Fuchs, Thorsten; Christine, Wiezorek
Jugendweihe & Co.: Übergangsrituale im Jugendalter
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Bd. 13. H. 3. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 257 - 259

de Boer, Heike
Kinder philosophieren über Freundschaft: Diskuspraktiken lernen, Normen aushandeln und ko-konstruieren
Heike de Boer; Kerstin Michalik (Hrsg). Philosophieren mit Kindern: Forschungszugänge und -perspektiven. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 107 - 121

de Boer, Heike
Klassenrat als Ort der Persönlichkeitsbildung?
Jürgen Budde; Nora Weuster (Hrsg). Erziehung in Schule: Persönlichkeitsbildung als Dispositiv. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 163 - 178

Heinecke-Müller, Michaela; Kariuki, Priscilla Wanjiru; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Occupational behaviour and personality in Kenya and Germany
Johannes Hartig; Holger Horz (Hrsg). Psychologie gestaltet: 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) - Abstracts: 14. bis 20. September 2018 in Frankfurt am Main. 1. Aufl. Lengerich: Pabst 2018 S. 89

Wolff, Fabian; Helm, Friederike; Zimmermann, Friederike et al.
On the effects of social, temporal, and dimensional comparisons on academic self-concept
Journal of Educational Psychology. Bd. 110. H. 7. Washington, DC: American Psychological Association 2018 S. 1005 - 1025

de Boer, Heike; Michalik, Kerstin
Philosophieren mit Kindern: Forschungszugänge und -perspektiven
Opladen: Barbara Budrich 2018

Mang, Julia; Ustjanzew, Natalia; Schiepe-Tiska, Anja et al.
PISA 2012 Skalenhandbuch: Dokumentation der Erhebungsinstrumente
Münster ; New York: Waxmann 2018

Möhlen, Lisa-Katharina; Pfeiffer, Daniel; Proyer, Michelle et al.
Playful Social Inclusion: Approaching Inclusive Thinking and Acting Through Game Based Learning
Klimis Ntalianis; Antonios Andreatos; Cleo Sgouropoulou (Hrsg). Proceedings of the 17th European Conference on e-Learning ECEL 2018, co-hosted by the University of West Attica, Greece and Hellenic Air Force Academy (HAFA), 1-2 November 2018. Reading: Academic Conferences and Publishing International Limited 2018 S. 383 - 382

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Positive Thinking, Active Stress Management, and Drug Consumption in Male and Female Full-Time and Part-Time Students
2018

Pätzold, Henning
Post-Truth und Erwachsenenbildung. Einlassen und aushalten
DIE weiter bilden. Bd. 25. H. 4. Bielefeld: wbv 2018 S. 16 - 20

Dimbath, Oliver; Ernst-Heidenreich, Michael; Roche, Matthias
Praxis und Theorie des Theoretical Sampling: Methodologische Überlegungen zum Verfahren einer verlaufsorientierten Fallauswahl
Forum Qualitative Sozialforschung. Bd. 19. H. 3. Berlin: Freie Universität Berlin 2018 S. 49

Merklinger, Daniela; Wittmer, Sascha
Pretend Reading zu Bilderbüchern in gereimter Sprache
Petra Anders; Petra Wieler (Hrsg). Literalität und Partizipation: Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien. Tübingen: Stauffenburg 2018 S. 309 - 332 (Stauffenburg Deutschdidaktik ; Band 5)

Merklinger, Daniela; Wittmer, Sascha
Pretend Reading: Potential für mündliche Textproduktionsprozesse
Christina Bär; Benjamin Uhl (Hrsg). Texte schreiben in der Grundschule: Zugänge zu kindlichen Perspektiven. Stuttgart: Fillibach bei Klett 2018 S. 103 - 121

Dohmen, Joshua
Processes of Organizational Learning in Student Networks
2018 S. 1 - 2

de Boer, Heike; Schwiderski, Mirjam
Professionalisierung durch Mentoring: Studierende unterstützen Flüchtlingskinder
Susanne Miller; Birgit Holler-Nowitzki; Brigitte Kottmann; Svenja Leseman; Birte Letmathe-Henkel; Nikolas Meyer; René Schroeder; Katrin Velten (Hrsg). Profession und Disziplin: Grundschulpädagogik im Diskurs. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 246 - 251 (Jahrbuch Grundschulforschung Band 22)

de Boer, Heike; Fahrenwald, Claudia; Spies, Anke
Professionalization in Teacher Education As an Interorganizational Learning Challenge
Frontiers in Education. Bd. 3. Lausanne: Frontiers Media SA 2018 S. 1 - 8

Mang, Julia; Heine, Jörg-Henrik; Weis, Miriam et al.
Programme for International Student Assessment 2018 (PISA 2018) (Version 1) [Datensatz]
Berlin: IQB - Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen 2018

Zillien, Nicole; Pauli, Roman
Quantitative Methoden
Dagmar Hoffmann; Rainer Winter (Hrsg). Mediensoziologie: Handbuch für Wissenschaft und Studium. Baden-Baden: Nomos 2018 S. 335 - 345

Stockhausen, J.; Thoma, H.; Jacob, Roland et al.
Recognizing emotional components in speech by normal hearing persons and CI patients
Laryngo-Rhino-Otologie. Bd. 97. H. S02. Stuttgart: Thieme 2018 S. 263 - 264

Pätzold, Henning; Schmelzer, Albert
Rudolf Steiners pädagogischer Reformimpuls
Heiner Barz (Hrsg). Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 169 - 178

Hennes, Ann-Kathrin; Schmitz, Barbara M.; Zepnik, Sabine et al.
Schreibkompetenz diagnostizieren: Ein standardisiertes Testverfahren für die Klassenstufen 4-9 in der Entwicklung
Empirische Sonderpädagogik. H. 3. Lengerich: Pabst Science Publishing 2018 S. 294 - 310

Krüger, Jens Oliver
Schulangst: Eine genealogische Spurensuche
Alfred Schäfer;Christiane Thompson (Hrsg). Angst. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2018 S. 111 - 137

Schürmann, Linda; Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Solving a psychometric mental-rotation test with or without experience: better performance of males in the second part of the MRT
2018

Dohmen, Joshua
Soziale Netzwerkanalyse - ein Rundgang durch die Welt der Knoten und Kanten
2018

Zillien, Nicole
Soziale Ungleichheiten
Dagmar Hoffmann; Rainer Winter (Hrsg). Mediensoziologie: Handbuch für Wissenschaft und Studium. Baden-Baden: Nomos 2018 S. 304 - 310

Dohmen, Joshua
Strukturen und Kontexte von organisierter Beratung in der Weiterbildung
Bonn: DIE 2018

Wolff, Fabian; Helm, Friederike; Möller, Jens
Testing the dimensional comparison theory: When do students prefer dimensional comparisons to social and temporal comparisons?
Social Psychology of Education. Bd. 21. H. 4. Dordrecht: Springer 2018 S. 875 - 895

Wolff, Fabian; Nagy, Nicole; Helm, Friederike et al.
Testing the internal/external frame of reference model of academic achievement and academic self-concept with open self-concept reports
Learning and Instruction. Bd. 55. Amsterdam: Elsevier 2018 S. 58 - 66

Ajisuksmo, Clara R.P.; Baskara, Agustina H.; Neidhardt, Eva
The Advantage of Being Less Protected: Children’s Spatial Orientation in the City of Jakarta
Makara Human Behavior Studies in Asia. Bd. 22. H. 2. Depok: Universitas Indonesia, Directorate of Research and Public Service 2018 S. 70 - 74

Kater-Wettstädt, Lydia
Unterricht zum Thema „Flucht und Flüchtlinge“? Eine Analyse von Lehrmaterialien aus dem Internet
Zeitschrift für Bildungsforschung. Bd. 8. H. 2. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2018 S. 137 - 152

Dohmen, Joshua
Untersuchung organisationaler Lernvorgänge durch Netzwerkanalyse
2018

Farrenberg, Dominik; Hunner-Kreisel, Christine; Krüger, Jens Oliver et al.
Verstehen und Emotion im Forschungsprozess: Erkenntnistheoretische Reflexionen und ethnographische Betrachtungen
Kommission Sozialpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft DGfE (Hrsg). Wa(h)re Gefühle? Sozialpädagogische Emotionsarbeit im wohlfahrtsstaatlichen Kontext. Weinheim: Beltz Juventa 2018 S. 262 - 275

Dimbath, Oliver
Verzeihen, Versöhnen, Vergessen in filmischer Interaktion
Takemitsu Morikawa (Hrsg). Verzeihen, Versöhnen, Vergessen: Soziologische Perspektiven. Bielefeld: transcript 2018 S. 57 - 79 (Kulturen der Gesellschaft ; 24)

Neumann, Norbert
Vom Mittel zum Selbstzweck: Aus der Lerngeschichte des Geldes
Jutta Lütjen; Georg Feuser; Wolfgang Jantzen; Willehad Lanwer; Ursula Stinkes (Hrsg). Aufklärung im Licht der Pädagogik - Möglichkeitsräume durch genuine Perspektiven: Zur Kritik des Reduktionismus in Bildung und Erziehung. Gießen: Psychosozial-Verlag 2018 S. 201 - 214

Hoffmann, Nicole; Buchwald, Christine; Meurer, Anika
Von ’Tätigkeitsbündeln’ an den Rändern des (erwachsenen- ) pädagogischen Arbeitsmarkts im Spiegel jüngerer Stellenanzeigen
Der pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. H. 4. Weinheim: Beltz Juventa 2018 S. 227 - 238

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning; Ganz, Mario
Weiterbildung und Beruf
Rudolf Tippelt;Aiga von Hippel (Hrsg). Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. 6. Auflage. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 931 - 945

Dodillet, Susanne; Krüger, Jens Oliver
Wenn Humans Humans bleiben dürfen… Zur pädagogischen Versprechensqualität der Nudge-Theorie
Sabrina Schenk;Martin Karcher (Hrsg). Überschreitungslogiken und die Grenzen des Humanen: (Neuro-) Enhancement - Kybernetik - Transhumanismus. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2018 S. 129 - 140

Pätzold, Henning
Wenn Subjekte lernen
Anke Grotlüschen;Sabine Schmidt-Lauff;Silke Schreiber-Barsch;Christine Zeuner (Hrsg). Das Politische in der Erwachsenenbildung. Frankfurt am Main: Wochenschau 2018 S. 48 - 50

Müller, Martin; Pätzold, Henning; Keller, Katrin et al.
Wert(e)orientierte Führung: Beziehungskultur schafft nachhaltige Lernkultur – Eine Leitbildanalyse
Katrin Keller; Franz Lorenz (Hrsg). CSR im Gesundheitswesen: Dynamik im Spannungsfeld von individuellem und organisationalem Anspruch und deren Auswirkungen auf die Unternehmensstrategie. Berlin: Springer Gabler 2018 S. 61 - 76

Krüger, Jens Oliver
Wissen, was gut ist? Zur Adressierungsproblematik in Erziehungsratgebern für Eltern
Kerstin Jergus; Jens Oliver Krüger; Anna Roch (Hrsg). Elternschaft zwischen Projekt und Projektion: Aktuelle Perspektiven der Elternforschung. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 201 - 213

Dohmen, Joshua
Zur relationalen Perspektive auf organisationales Lernen
2018

Hoffmann, Nicole
'Doing Biography' - The reception of 19th century botanist Amalie Dietrich as an example for the discursive construction of intersectionality
2017

Merklinger, Daniela; Bonanati, Marina
"... dass ich ein bisschen mehr aufpasse." Daniela Merklinger im Gespräch mit Marina Bonanati
Die Grundschulzeitschrift. H. 303. Hannover: Friedrich Verlag 2017 S. 48 - 49

Franz, Julia; Schmidt-Hertha, Bernhard; Iller, Carola et al.
"Biografie - Lebenslauf - Generation": Eine Einführung
Olaf Dörner; Carola Iller; Henning Pätzold; Julia Franz; Bernhard Schmidt-Hertha (Hrsg). Biografie-Lebenslauf-Generation: Perspektiven der Erwachsenenbildung. Opladen: Barbara Budrich 2017 S. 9 - 17

Last, Sandra; Merklinger, Daniela; Wittmer, Sascha
"Das ist fast so, als ob ich lesen kann.": Pretend-Reading als didaktische Möglichkeit
Grundschule Deutsch. H. 55. Hannover: Friedrich 2017 S. 18 - 19

Schüler, Lis; Dehn, Mechthild; Merklinger, Daniela
"Malst du alles rot?" Beobachtung von Annette Möller
Die Grundschulzeitschrift. H. 301. Hannover: Friedrich Verlag 2017 S. 42 - 43

Schüler, Lis; Dehn, Mechthild; Merklinger, Daniela
"Schlagen ist doch normal." Erfahrungsbericht und Kommentar von Petra Matthies
Die Grundschulzeitschrift. H. 302. Hannover: Friedrich Verlag 2017 S. 44

Hoffmann, Nicole
„Wechselbeziehungen“: Aspekte der Medien-Geschichte in pädagogischen Perspektiven
Silke Allmann; Jorina Talmon-Gros (Hrsg). Kon-Texte: Pädagogische Spurensuche. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 77 - 98

Hoffmann, Nicole
„Wer bin ich und was mache ich hier eigentlich?“ Zur Dozentenrolle in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Vortrag; IHK Akademie; Koblenz
2017

Mechthild, Dehn; Lis, Schüler; Merklinger, Daniela
6 Sprachen in 10 Minuten: Erfahrungsbericht von Timm Christensen
Die Grundschulzeitschrift. H. 305. Hannover: Friedrich Verlag 2017 S. 42 - 48

Kühn, Svenja Mareike
Abitur nach 12 oder 13 Schuljahren? Entwicklungslinien, Zeitstrukturen, Forschungsstand
Heinz Günther Holtappels (Hrsg). Entwicklung und Qualität des deutschen Schulsystems: Neue empirische Befunde und Entwicklungstendenzen. 1. Aufl. Münster ; New York: Waxmann 2017 S. 195 - 220

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Schürmann, Linda et al.
Are men's and women's self-evaluations of their spatial abilities related to their performance in a mental-rotation test?
Thomas Goschke; Annette Bolte; Clemens Kirschbaum (Hrsg). TeaP 2017 Abstracts of the 59th Conference of Experimental Psychologists. Dresden, Germany. March 26 - 29, 2017. Lengerich: Papst Science Publishers 2017 S. 307

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Attitudes towards Work as a Coping Strategy for Emotional and Somatic Stress in Employees with Temporary or Permanent Contracts
2017

Merklinger, Daniela; Schirra-Hartleif, Chantal
Bilderbücher im Gespräch: Vorlesegespräche führen
Grundschule Deutsch. H. 55. Hannover: Friedrich 2017 S. 24 - 27

Dörner, Olaf; Iller, Carola; Pätzold, Henning et al.
Biografie-Lebenslauf-Generation: Perspektiven der Erwachsenenbildung
Opladen: Barbara Budrich 2017

Kariuki, Priscilla Wanjiru; Heinecke-Müller, Michaela; Echterhoff, Wilfried
Business-related personality features and behaviour in Kenya and Germany - An emic-etic approach
PAPU (Hrsg). 1st Pan-African Psychology Congress. Durban: PAPU 2017 S. 110

Eftekhari, Mandana; Geldner, Jens
Das ist jetzt nicht nur auf Menschen mit Behinderung bezogen, sondern einfach generell
Kirsten Puhr; Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 127 - 139

Pätzold, Henning
Das organisationale Lerndreieck - eine lerntheoretische Perspektive auf organisationales Lernen
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Bd. 40. H. 1. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2017 S. 41 - 52

Hahnel, Carolin; Goldhammer, Frank; Kröhne, Ulf et al.
Der Einfluss kognitiver Basisfertigkeiten auf die Änderung der in PISA gemessenen Lesekompetenz
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 20. H. 2 supplement. Berlin: Springer 2017 S. 205 - 228

de Boer, Heike
Dialogische Unterrichtsgespräche führen
Grundschule aktuell. H. 139. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2017 S. 3 - 6

Eschrich, Ulrike
Die Inszenierung sachunterrichtlicher Experimentiersituationen durch Studierende des Grundschullehramtes: eine explorative Studie
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2017

Pätzold, Henning; Ulitzsch, Andrea
Die Rolle des Studienmaterials beim Fernstudium
Harald F. O. von Korflesch; Burkhard Lehmann (Hrsg). Online-/Distance-Education: Entwicklungslinien und Trends des Fernstudiums. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2017 S. 80 - 99

Bodek, Andrzej; Geldner, Jens
Die Schule war für uns alle eine sehr prägende Zeit
Kirsten Puhr; Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 79 - 95

Schiepe-Tiska, Anja; Rönnebeck, Silke; Heitmann, Patricia et al.
Die Veränderung der naturwissenschaftlichen Kompetenz von der 9. zur 10. Klasse bei PISA und den Bildungsstandards unter Berücksichtigung geschlechts- und schulartspezifischer Unterschiede sowie der Zusammensetzung der Schülerschaft
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 20. H. 2 supplement. Berlin: Springer 2017 S. 151 - 176

Dazert, Denise
Distinktion als Lebensform: eine qualitative Untersuchung ausgewählter Werke von Erasmus sowie Adolph von Knigge
Wiesbaden: Springer 2017

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia; Jansen, Petra
Effects of Individual Feedback on Gender Differences in the Performance of Chronometric Mental-Rotation Tests
2017

Schumann, Nicolas; Budach, Teresa; Geldner, Jens
Eigentlich habe ich immer das gemacht, worauf ich Lust hatte
Kirsten Puhr; Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 185 - 194

Dehn, Mechthild; Merklinger, Daniela; Schüler, Lis
Eine echte Herausforderung. Erfahrungsbericht und Kommentar von Angela Andersen
Die Grundschulzeitschrift. H. 303. Hannover: Friedrich Verlag 2017 S. 46 - 47

Puhr, Kirsten; Geldner, Jens
Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen
Wiesbaden: Springer VS 2017

Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke
Elternarbeit mit Migrant(inn)en und Flüchtlingen
Sabine Maschke;Gunild Schulz-Gade;Ludwig Stecher (Hrsg). Junge Geflüchtete in der Ganztagsschule. Schwalbach: Debus Pädagogik 2017 S. 27 - 38

Pätzold, Henning; Dohmen, Joshua
Empirische Sozialforschung: Studyguide im Fernstudiengang Personal und Organisation
Koblenz: Zentrum für Fernstudien und universitäre Weiterbildung 2017

Linnemann, Markus
Erfassung von Schreibprozessen: Methoden, Techniken, Tools
Michael Becker-Mrotzek; Joachim Grabowski; Torsten Steinhoff (Hrsg). Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik. Münster ; New York: Waxmann 2017 S. 335 - 352

Geldner, Jens
Exkurs: Die Ernst-Reuter-Schule II in Frankfurt am Main.
Kirsten Puhr; Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 9 - 11

Geldner, Jens
Exkurs: Zur Entstehung der analytischen Erzählungen
Kirsten Puhr; Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 239 - 243

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Fixation time as predictor of the improvement of the test performance during a chronometric mental-rotation test
Journal of Eye Movement Research. Bd. 10. H. 6. Bern: Bern Open Publishing 2017 S. 304

Dimbath, Oliver; Böschen, Stefan
Forms of Articulating Epistemic Critique: the Necessity and Virtue of Internal Skepticism in Academia
Science & Technology Studies. Bd. 30. H. 1. Turku: Finnish Society for STS 2017 S. 40 - 50

Linnemann, Markus; Stephany, Sabine; Kniffka, Gabriele
Funktionale Sprachvermittlung im Mathematikunterricht
Bernt Ahrenholz; Britta Hövelbrinks; Claudia Schmellentin (Hrsg). Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen: 20. Symposion Deutschdidaktik SDD 2014 „Normen – Erwartungsmuster zwischen Orientierung und Begrenzung“, Universität Basel. 1. Aufl. Tübingen: Narr Francke Attempto 2017 S. 265 - 284

Merklinger, Daniela; Jantzen, Christoph
Gemeinsam vorlesen in der Schule: Vorlesen: vorbereitet und eingebunden
Grundschule Deutsch. H. 55. Hannover: Friedrich 2017 S. 4 - 8

Ruthsatz, Vera; Rahe, Martina; Schürmann, Linda et al.
Gender differences in mental-rotation tests: Do men benefit from cube figures as they are stereotypically masculine?
Thomas Goschke; Annette Bolte; Clemens Kirschbaum (Hrsg). TeaP 2017 Abstracts of the 59th Conference of Experimental Psychologists. Dresden, Germany. March 26 - 29, 2017. Lengerich: Papst Science Publishers 2017 S. 305 - 306

Rosenberg, Hannah; Hoffmann, Nicole
Generationsbezüge im Kontext der 'Sektion Erwachsenenbildung': Ein Gedankenexperiment im Anschluss an Ludwik Fleck
Olaf Dörner; Carola Iller; Henning Pätzold; Julia Franz; Bernhard Schmidt-Hertha (Hrsg). Biografie-Lebenslauf-Generation: Perspektiven der Erwachsenenbildung. Opladen: Barbara Budrich 2017 S. 47 - 58

Dimbath, Oliver
Gisèle Freund (1908 – 2000): Von der fotografierenden Soziologin zur soziologisch interessierten Fotografin
Christian Steuerwald (Hrsg). Klassiker der Soziologie der Künste: Prominente und bedeutende Ansätze. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 453 - 470

Kater-Wettstädt, Lydia; Asbrand, Barbara Asbrand
Globales Lernen - Konzeptionen
Gregor Lang-Wojtasik; Ulrich Klemm (Hrsg). Handlexikon Globales Lernen. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage. Aufl. Ulm: Klemm+Oelschläger 2017 S. 151 - 155

Kater-Wettstädt, Lydia; Asbrand, Barbara
Globales Lernen - Unterrichtsmaterialien
Gregor Lang-Wojtasik; Ulrich Klemm (Hrsg). Handlexikon Globales Lernen. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage. Aufl. Ulm: Klemm+Oelschläger 2017 S. 390 - 395

van Ackeren, Isabell; Kühn, Svenja Mareike
Homogenität und Heterogenität im deutschen Schulsystem
Thorsten Bohl; Jürgen Budde; Markus Rieger-Ladich (Hrsg). Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht: Grundlagentheoretische Beiträge, empirische Befunde und didaktische Reflexionen. 1. Aufl. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2017 S. 175 - 190

Becker-Mrotzek, Michael; Linnemann, Markus
Inklusive Fachdidaktik Deutsch
Kerstin Ziemen (Hrsg). Lexikon Inklusion. 1. Aufl. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2017 S. 111 - 112

Krüger, Jens Oliver
Inszenierte Schule: Ethnographische Skizzen zu Tagen der offenen Schultür
Christiane Thompson;Sabrina Schenk (Hrsg). Zwischenwelten. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2017 S. 213 - 222

Wolff, Fabian
Interkulturelle Kompetenz durch Auslandsaufenthalte : Längsschnittanalyse der Wirkung dreimonatiger Auslandserfahrungen
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 366 S. (BestMasters)

Schmölz, Alexander; Proyer, Michelle; Pfeiffer, Daniel et al.
IO1 - eCrisis Framework
2017

Gollenbeck, Paul; Budach, Teresa; Geldner, Jens
Jetzt ist es okay
Kirsten Puhr; Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 140 - 145

Mechthild, Dehn; Lis, Schüler; Merklinger, Daniela
Keiner hat's gesehen: Erfahrungsbericht von Daniela Merklinger
Die Grundschulzeitschrift. H. 304. Hannover: Friedrich Verlag 2017 S. 42

Allmann, Silke; Talmon-Gros, Jorina
Kon-Texte: Pädagogische Spurensuche
Wiesbaden: Springer VS 2017

de Boer, Heike; Braß, Benjamin
KONECS "Koblenzer Netzwerk Campus, Schulen & Studienseminare": Abschlussbericht
https://kola.opus.hbz-nrw.de/frontdoor/index/index/docId/1426. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2017 S. 45

Fuchs, Thorsten
Kritik und Erkenntnisfortschritt
Thomas Rucker (Hrsg). Erkenntnisfortschritt (in) der Erziehungswissenschaft: Lernt die Disziplin?. Bd. 41. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2017 S. 139 - 154 (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; Band 41 ; Klinkhardt Forschung)

Pätzold, Henning
Lerngeschichte der Digitaluhrenzeit
Silke Allmann; Jorina Talmon-Gros (Hrsg). Kon-Texte: Pädagogische Spurensuche. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 41 - 53

Zillien, Nicole
Ludwik Fleck und die »Verehrung der Zahl« Beitrag zu einer Soziologie der Quantifizierung
Martin Endreß; Klaus Lichtblau; Stephan Moebius (Hrsg). Zyklos 3: Jahrbuch für Theorie und Geschichte der Soziologie. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 15 - 51

Arroyo, Sandra; Geldner, Jens
Man fühlt das irgendwie, man ist vernarbt
Kirsten Puhr; Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 96 - 111

Kuger, Susanne; Klieme, Eckhard; Lüdtke, Oliver et al.
Mathematikunterricht und Schülerleistung in der Sekundarstufe: Zur Validität von Schülerbefragungen in Schulleistungsstudien
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 20. H. 2 supplement. Berlin: Springer 2017 S. 61 - 98

Schiepe-Tiska, Anja; Engeser, Stefan
Measuring flow at work
Clive Fullagar; Antonella Delle Fave (Hrsg). Flow at Work: Measurement and Implications. London: Routledge 2017 S. 28 - 49

Faur, Max; Geldner, Jens
Mein Bereich. Da komme ich klar
Kirsten Puhr; Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 146 - 149

Rahe, Martina; Jansen, Petra; Quaiser-Pohl, Claudia
Mental-Rotation Performance in Young and Elderly Participants: the younger the age group the higher the accuracy
2017

Franken, Oliver B. T.; Hoffmann, Nicole
Miteinander, Nebeneinander, Gegeneinander? Zur Positionierung von MOOC-Angeboten im Verhältnis zur Hochschulbildung
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2017 S. 1 - 12

Dimbath, Oliver
Negative Diagnostik. Perspektiven einer Antithetik gesellschaftlichen Wandels
Michaela Pfadenhauer; Tilo Grenz (Hrsg). De-Mediatisierung: Diskontinuitäten, Non-Linearitäten und Ambivalenzen im Mediatisierungsprozess. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 259 - 275 (Medien • Kultur • Kommunikation)

Fuchs, Thorsten
Offensive Wertebildung - Bertelsmann Stiftung (Hrsg.): Werte leben und lernen. Theorie und Praxis der Wertebildung in Deutschland. Verlag Bertelsmann Stiftung: Gütersloh 2016
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Bd. 37. H. 1. Weinheim: Juventa 2017 S. 89 - 92

de Boer, Heike
Partizipation und Argumentation: forschend Lehren und Lernen in philosophischen Gesprächen mit Kindern
Iris Meißner; Eva Lia Wyss (Hrsg). Begründen – Erklären – Argumentieren: Konzepte und Modellierungen in der Angewandten Linguistik. Tübingen: Stauffenburg 2017 S. 107 - 122

Hoffmann, Nicole
Persönlichkeit und Kompetenzen im 21. Jahrhundert - Anforderungen an Bildung und Ausbildung. (In der Perspektive der Hochschulen): Vortrag im Rahmen der Reihe ZIRPzoom, Dezember 2017
Mainz: Zukunftsinitiative Rheinland-Pfalz (ZIRP) 2017

Geldner, Jens
Perspektiven im Widerstreit. Bedeutungen von Erwerbsarbeit im Kontext der beruflichen Rehabilitation sehbehinderter und blinder Menschen
2017 S. 1 - 6

Zillien, Nicole; Fröhlich, Gerrit
Reflexive Selbstverwissenschaftlichung. Eine empirische Analyse der digitalen Selbstvermessung
Thorben Mämecke; Jan-Hendrik Passoth; Josef Wehner (Hrsg). Bedeutende Daten: Modelle, Verfahren und Praxis der Vermessung und Verdatung im Netz. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 233 - 249

Hoffmann, Nicole
Sammeln als Passion. Von den Forschungsreisen der Amalie Dietrich. Vortrag im Rahmen des Kulturwissenschaftlichen Kolloquiums. Koblenz 2017
2017

Braß, Benjamin; de Boer, Heike
Schulentwicklung im Spannungsfeld von Ressourcendeckung und Umsetzung pädagogischer Ziele
Yvette Völschow; Wilhelm Bruns; Jörg Schlee (Hrsg). Schulentwicklung auf dem Prüfstand: Beiträge zu einer bildungspolitischen Kontroverse. Aachen: Shaker 2017 S. 23 - 28

Denger, Alex; Geldner, Jens
So bestimmte Skills habe ich da mit Sicherheit erworben
Kirsten Puhr; Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 162 - 174

Bär, Christina; Last, Sandra; Merklinger, Daniela
Spiel mit Schrift als Lern- und Beobachtungsfeld: Von der Diagnose zur Förderung
Grundschule Deutsch. H. 54. Hannover: Friedrich 2017 S. 16 - 19

Geldner, Jens
Teilhabe in der Verschränkung von Partizipation und Interdependenz
Kirsten Puhr; Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 243 - 268

Ruthsatz, Vera; Neuburger, Sarah; Rahe, Martina et al.
The gender effect in 3D-Mental-rotation performance with familiar and gender-stereotyped objects - a study with elementary school children
Journal of Cognitive Psychology. Bd. 29. H. 6. Abingdon: Taylor & Francis 2017 S. 717 - 730

Claudia, Quaiser-Pohl; Mirko, Saunders; Arasa, Josephine N. et al.
The role of gender for sustainable adult development in Kenya
ESREA (Hrsg). ESREA Network on Gender and Adult Learning, Oct 2017. Koblenz: ESREA 2017

Nagy, Gabriel; Retelsdorf, Jan; Goldhammer, Frank et al.
Veränderungen der Lesekompetenz von der 9. zur 10. Klasse: Differenzielle Entwicklungen in Abhängigkeit der Schulform, des Geschlechts und des soziodemografischen Hintergrunds?
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 20. H. 2 supplement. Berlin: Springer 2017 S. 177 - 203

Fuchs, Thorsten
Vermeintliche Homophonien: Zur Erschließung der generationalen „Ungleichzeitigkeit des Gleichzeitigen“ über Familienbilder
Petra Bauer; Christine Wiezorek (Hrsg). Familienbilder zwischen Kontinuität und Wandel: Analysen zur (sozial-)pädagogischen Bezugnahme auf Familie. Weinheim: Beltz Juventa 2017 S. 60 - 76

Hoffmann, Nicole
Vom Auf-Sammeln und Ver-Werten in der empirischen Sozialforschung. Vortrag im Rahmen der Tagung "Auf-Sammeln und Ver-Werten" der Sektion "Materielle Kulturen" der Kulturwissenschaftlichen Gesellschaft; 14.–15. Juli 2017
2017

de Boer, Heike
Voneinander und miteinander lernen: Das Projekt „Gemeinsam entdecken Kinder ihren Ort mit Studierenden“
Die Grundschulzeitschrift. H. 303. Hannover: Friedrich Verlag 2017 S. 16 - 18

Merklinger, Daniela; Jantzen, Christoph
Vorlesen
Grundschule Deutsch. H. 55. Seelze: Friedrich Verlag 2017

Dimbath, Oliver; Keller, Reiner
Was ist Wissenssoziologie?: Zur Orientierung in einem unübersichtlichen Forschungsgebiet
Soziopolis : Gesellschaft beobachten. Hamburg: Hamburger Institut für Sozialforschung 2017 S. 1 - 5

Dohmen, Joshua
Zusammenhang zwischen individuellen und intraorganisationalen Lernnetzwerken
2017

Mathes, Stefanie; Kühn, Svenja Mareike
"...dann kommt alles auf die Korrekturanleitungen an...": Eine empirische Annäherung an ein (bislang) weitgehend vernachlässigtes Forschungsfeld
Stefan Keller; Christian Reintjes (Hrsg). Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz: Didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde. Münster ; New York: Waxmann 2016 S. 169 - 178

de Boer, Heike; Eschrich, Ulrike
"Guck, das bläst sich auf": Beobachtungen im Sachunterricht
Die Grundschulzeitschrift. H. 292/293. Hannover: Friedrich Verlag 2016 S. 42 - 45

Ferguson, Gail M.; Boer, Diana; Fischer, Ronald et al.
“Get Up, Stand Up, Stand Up for Your Rights!” The Jamaicanization of Youth Across 11 Countries Through Reggae Music?
Journal of Cross-Cultural Psychology. Bd. 47. H. 4. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications 2016 S. 581 - 604

Friedrich, Lena M.; Albrecht, Clemens
„Kulturelle Leitbilder der Sozialstrukturanalyse“ – Eröffnungsvortrag
2016

Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna
„Man muss natürlich individuell für das Kind gucken.“ Die Konstruktion des individuellen Kindes im elterlichen Schulwahldiskurs
Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 9. H. 2. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 53 - 62

Jahr, David; Krüger, Jens Oliver; Szalai, Rahel
„Wie kommt das Kamel durch das Nadelöhr?“ Zur Aushandlung von Perspektiven der Inklusionsforschung
Andreas Hinz; Tanja Kinne; Robert Kruschel; Stephanie Winter (Hrsg). Von der Zukunft her denken: Inklusive Pädagogik im Diskurs. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2016 S. 240 - 248

Hannappel, Marc
A Plea For Microsimulation
Thorsten Claus; Frank Herrmann; Michael Manitz; Oliver Rose (Hrsg). Proceedings of the 30th European Conference on Modelling and Simulation ECMS 2016: Regensburg Germany; May 31st - June 3rd, 2016. Caserta: ECMS European Council for Modelling and Simulation 2016 S. 204 - 210

Sander, Elisabeth; Endepohls-Ulpe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Adult education in science and technology, engineering, and mathematics under the gender aspect - A critical overview of programs and strategies in Germany
Maja Maksimović; Joanna Ostrouch-Kamińska; Katarina Popović; Aleksandar Popović (Hrsg). Contemporary issues and perspectives on gender research in adult education. Belgrade: University of Belgrade, Institute for Pedagogy and Andragogy, Faculty of Philosophy 2016 S. 211 - 223

Pätzold, Henning
Akteur-Netzwerk-Theorie als Theorie und/oder Methode in der Organisationspädagogik
Andreas Schröer;Michael Göhlich;Susanne Maria Weber;Henning Pätzold (Hrsg). Organisation und Theorie: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 295 - 304

Geldner, Jens
Alfred Schäfer und Christiane Thompson (Hrsg.) (2015): Leistung. Reihe: Pädagogik – Perspektiven. Paderborn: Schöningh
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 15. H. 2. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2016

Allmann, Silke; Dazert, Denise
Auf dem Weg zur Bildung: Individuelle Bildungsreisen als Horizonterweiterung
Weinheim: Beltz Juventa 2016

Kühn, Svenja Mareike
Aufgaben in (zentralen) Abschlussprüfungen: Theoretische und empirische Perspektiven auf ein interdisziplinäres Forschungsfeld
Stefan Keller; Christian Reintjes (Hrsg). Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz: Didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde. Münster ; New York: Waxmann 2016 S. 73 - 92

Endepohls-Ulpe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia; Deckers, Christine
Availability and use of Personal Computers in German Kindergartens - Preconditions and Influences
Susanne Garvis; Narelle Lemon (Hrsg). Understanding digital technologies and young children - An international perspective. London: Routledge 2016 S. 110 - 120

de Boer, Heike; Merklinger, Daniela
Beobachten
Die Grundschulzeitschrift. H. 292/293. Hannover: Friedrich Verlag 2016

de Boer, Heike; Merklinger, Daniela
Beobachten - Das Können in den Blick nehmen
Die Grundschulzeitschrift. H. 292/293. Hannover: Friedrich Verlag 2016 S. 28

Merklinger, Daniela
Beobachten am Schulanfang: Spiel mit Schrift: Lernbeobachtung am Übergang von Mündlichkeit zu Schriftlichkeit
Die Grundschulzeitschrift. H. 292/293. Hannover: Friedrich Verlag 2016 S. 38 - 41

de Boer, Heike; Merklinger, Daniela
Beobachten: Lernerperspektiven beschreiben! - Aufgabenbezogene Lernprozessbeobachtung
Die Grundschulzeitschrift. H. 292/293. Hannover: Friedrich Verlag 2016 S. 29 - 32

Waburg, Wiebke; Herwartz-Emden, Leonie
Berufliche und familiäre Lebensentwürfe von Mädchen im interkulturellen Vergleich
Betrifft Mädchen. Bd. 29. H. 4. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 156 - 162

Waburg, Wiebke; Herwartz-Emden, Leonie
Berufswünsche und Konzepte der Vereinbarkeit von Familie und Beruf von Schülerinnen verschiedener kultureller Herkunft
Leonie Herwartz-Emden;Wassilios Baros;Verena Schurt;Wiebke Waburg (Hrsg). Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft. Opladen: Barbara Budrich 2016 S. 55 - 84

Hoffmann, Nicole; Wolf, Anna K.
Bildung, Lernen und Kompetenz im Erwachsenenalter. Workshop an der Bundesakademie für Öffentliche Verwaltung. Boppard
2016

Herwartz-Emden, Leonie; Baros, Wassilios; Schurt, Verena et al.
Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
Opladen: Barbara Budrich 2016

Hanke, Katja; van Egmond, Marieke Christina; Crespo, Carla et al.
Blessing or burden? The role of appraisal for family rituals and flourishing among LGBT adults
Journal of Family Psychology. Bd. 30. H. 5. Washington, DC: American Psychological Association 2016 S. 562 - 568

Schürmann, Linda; Quaiser-Pohl, Claudia; Ruthsatz, Vera et al.
Blood hormone levels of estradiol and testosterone, mental-rotation performance and aptitude-related attitudes in (pre)puberty
2016

Quaiser-Pohl, Claudia; Ruthsatz, Vera; Rahe, Martina et al.
Can holiday camps in the STEM field improve mental-rotation skills?
2016

Heinecke-Müller, Michaela
Core Self-Evaluations Supplementing Personality Factor Models
Josephine N. Arasa; Wilfried Echterhoff; Michaela Heinecke-Müller; Priscilla W. Kariuki; Gladys K. Mwiti; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Revisiting the Big Five Personality Factors: Adaptation for the Use in European-African Human Resources Management. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2016 S. 30 - 36

Müller, Marion; Zillien, Nicole
Das Rätsel der Retraditionalisierung  - Zur Verweiblichung von Elternschaft in Geburtsvorbereitungskursen
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Bd. 68. H. 3. Berlin: Springer 2016 S. 409 - 434

Talmon-Gros, Jorina
Das reflektierte Ich: bildungstheoretische Studien zu Autobiographien deutsch-türkischer Autoren
Berlin: Logos 2016

de Boer, Heike; Fuhrmann, Catharina
Denkräume - ‚Entschulte‘ Gespräche in der Schule
Rita Braches-Chyrek; Charlotte Röhner (Hrsg). Kindheit und Raum. Opladen: Barbara Budrich 2016 S. 386 - 402

Heinlein, Michael; Dimbath, Oliver; Schindler, Larissa et al.
Der Körper als soziales Gedächtnis
Wiesbaden: Springer VS 2016 216 S. (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen)

Hoffmann, Nicole; Rosenberg, Hanna
Die „Sektion Erwachsenenbildung“ als Kristallisationspunkt individueller, organisationaler und gesellschaftlicher Verläufe: Eine wissenschaftstheoretische Perspektive im Anschluss an Ludwik Fleck. Vortrag
2016

Dimbath, Oliver
Die Institutionalisierung von Entscheidbarkeit und ihre Folgen
Fritz Böhle; Werner Schneider (Hrsg). Subjekt - Handeln - Institution: Vergesellschaftung und Subjekt in der Reflexiven Moderne. 1. Aufl. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft 2016 S. 255 - 282

Dimbath, Oliver
Die Obliviologie der Organisation in der modernen Gesellschaft
Nina Leonhard; Oliver Dimbath; Hanna Haag; Gerd Sebald (Hrsg). Organisation und Gedächtnis: Über die Vergangenheit der Organisation und die Organisation der Vergangenheit. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 39 - 59 (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen - Memory Studies)

Dimbath, Oliver
Die soziologische Wörterbücherei
Soziologische Revue. Bd. 39. H. 1. Berlin: De Gruyter 2016 S. 21 - 29

Dörner, Olaf; Iller, Carola; Pätzold, Henning et al.
Differente Lernkulturen - regional, national, transnational
Opladen: Barbara Budrich 2016

Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Diversity Management in „diversen“ Bildungskontexten in Deutschland und Europa: ein Überblick
Diversity Kompetenz: Perspektiven und Anwendungsfelder, Band 1: Gegenstandsbereiche der Diversity Kompetenz. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2016 S. 743 - 764

Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Diversity Management in „diversen“ Bildungskontexten in Deutschland und Europa: ein Überblick
Petia Genkova; Tobias Ringeisen (Hrsg). Handbuch Diversity Kompetenz, Band 1: Perspektiven und Anwendungsfelder. Wiesbaden: Springer 2016 S. 743 - 764

Pätzold, Henning
Ein Held reist in die Postmoderne: Superhelden, Superkräfte und die Pädagogik im Wandel der Zeit
Silke Allmann; Denise Dazert (Hrsg). Auf dem Weg zur Bildung: Individuelle Bildungsreisen als Horizonterweiterung. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 153 - 169

Dimbath, Oliver
Einführung in die Soziologie
3. Auflage. Aufl. Paderborn: Wilhelm Fink 2016 340 S.

Dimbath, Oliver; Haag, Hanna; Leonhard, Nina et al.
Einleitung: Gedächtnisse der Organisation und die Organisation der Gedächtnisse
Nina Leonhard; Oliver Dimbath; Hanna Haag; Gerd Sebald (Hrsg). Organisation und Gedächtnis: Über die Vergangenheit der Organisation und die Organisation der Vergangenheit. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 1 - 11 (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen - Memory Studies)

Waburg, Wiebke; Schurt, Verena; Mehringer, Volker et al.
Einleitung: Heterogenität in Bildung und Sozialisation
Verena Schurt;Wiebke Waburg;Volker Mehringer;Josef Strasser (Hrsg). Heterogenität in Bildung und Sozialisation. Opladen: Barbara Budrich 2016 S. 11 - 21

Dimbath, Oliver; Heinlein, Michael; Schindler, Larissa
Einleitung: Körper und Gedächtnis - Perspektiven auf Zeichnungen der Vergangenheit und inkorporierte Verhaltensorientierungen
Michael Heinlein; Oliver Dimbath; Larissa Schindler; Peter Wehling (Hrsg). Der Körper als soziales Gedächtnis. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 1 - 16 (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen - Memory Studies)

Zillien, Nicole; Fröhlich, Gerrit; Kofahl, Daniel
Ernährungsbezogene Selbstvermessung. Von der Diätetik bis zum Diet Tracking
Stefanie Duttweiler; Robert Gugutzer; Jan-Hendrik Passoth; Jörg Strübing (Hrsg). Leben nach Zahlen: Self-Tracking als Optimierungsprojekt?. Bielefeld: transcript 2016 S. 123 - 140

de Boer, Heike
Ethnografie
Sina-Mareen Köhler; Hein-Hermann Krüger; Nicolle Pfaff (Hrsg). Handbuch Peerforschung. Opladen: Barbara Budrich 2016 S. 151 - 157

Zillien, Nicole
Expertenwissen in eigener Sache. Objektivierungsmechanismen als Glaubwürdigkeitsgeneratoren
Jürgen Raab; Reiner Keller (Hrsg). Wissensforschung - Forschungswissen: Beiträge und Debatten zum 1. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 263 - 270

Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina; Jansen, Petra
Eye-movements and mental-rotation performance: a chronometric study
2016

Bär, Christina; Merklinger, Daniela
Fabelfiguren differenziert wahrnehmen: Literarisches Lernen im Gespräch über die Fabel "Reineke Fuchs"
Grundschule Deutsch. H. 50. Hannover: Friedrich 2016 S. 29 - 34

Schüler, Lis; Merklinger, Daniela; Dehn, Ulrich
Freiheit und Verantwortung: Im Gespräch mit dem Schulleiter der Ostseeschule Flensburg
Die Grundschulzeitschrift. H. 300. Hannover: Friedrich Verlag 2016 S. 14 - 15

Klein, E.Dominique; Krüger, Mirko; Kühn, Svenja Mareike et al.
Funktionen, Formen und Wirkungen zentraler Abschlussprüfungen - Ein Überblick
Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg). Bildungsforschung 2020: Zwischen wissenschaftlicher Exzellenz und gesellschaftlicher Verantwortung; Tagung des Bundesministerium für Bildung und Forschung vom 27. bis 28.März 2014 in Berlin. Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) 2016 S. 75 - 86

Dimbath, Oliver
Gedächtnissoziologie als Wissenssoziologie. Zur Einleitung
Jürgen Raab; Reiner Keller (Hrsg). Wissensforschung - Forschungswissen: Beiträge und Debatten zum 1. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 271 - 273

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Schürmann, Linda et al.
Gender Differences in Mental-Rotation Tests with Gender Stereotyped Stimulus Material
2016

Quaiser-Pohl, Claudia; Saunders, Mirko
Gender roles with regard to family and work from a national and a cross-cultural perspective
Josephine N. Arasa; Wilfried Echterhoff; Michaela Heinecke-Müller; Priscilla W. Kariuki; Gladys K. Mwiti; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Revisiting the Big Five Personality Factors: Adaptation for the Use in European-African Human Resources Management. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2016 S. 21 - 29

Dimbath, Oliver
Generationsmetaphorik in soziologischen Gegenwartsdiagnosen
Matthias Junge (Hrsg). Metaphern soziologischer Zeitdiagnosen. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 123 - 139

Neumann, Norbert
Gescheiterte Bildungsbemühungen: Die Lehrerin in "Mädchen in Uniform" (1931) und "Cracks" (2009)
Silke Allmann; Denise Dazert (Hrsg). Auf dem Weg zur Bildung: Individuelle Bildungsreisen als Horizonterweiterung. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 170 - 181

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke; Mehringer, Volker et al.
Heterogenität in Bildung und Sozialisation
Opladen: Barbara Budrich 2016

Kremsner, Gertraud; Buchner, Tobias; Koenig, Oliver
Inklusive Forschung
Ingeborg Hedderich; Gottfried Biewer; Judith Hollenweger; Reinhard Markowetz (Hrsg). Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2016 S. 645 - 649

Kohnle, Miriam
Innovative Ansätze zur Vereinbarkeit von Beruf und Angehörigenpflege:  Eine Bestandsaufnahme klassischer und innovativer Maßnahmen in Unternehmen und Literatur
Pflege & Gesellschaft. Bd. 21. H. 2. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 161 - 175

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Is childhood play with LEGO® more important than gender for individual differences in mental-rotation performance?
2016

Quaiser-Pohl, Claudia; Jansen, Petra; Lehmann, Jennifer et al.
Is there a relationship between the performance in a chronometric mental-rotations test and salivary testosterone and estradiol levels in children aged 9–14 years?
Developmental Psychobiology. Bd. 58. H. 1. New York, NY: Wiley 2016 S. 120 - 128

Krüger, Jens Oliver
Kein normaler Unterricht? Diskursanalytische Annäherungen an fünf Schülerinterviews zu einem Geschichtsunterricht
Thomas Geier;Marion Pollmanns (Hrsg). Was ist Unterricht? Zur Konstitution einer pädagogischen Form. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 181 - 196

de Boer, Heike
Kollektive Denkprozesse in Unterrichtsgesprächen
Marina Bonanati; Claudia Knapp (Hrsg). Eltern - Lehrer - Schüler: Theoretische und qualitativ-empirische Betrachtungen zum Verhältnis von Elternhaus und Schule sowie zu schulischen Gesprächen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2016 S. 14 - 28

Hoffmann, Nicole
Lehren und Lernen in der Kurspraxis. Neues und Bewährtes zur Methodik in der Erwachsenenbildung. Intensiv-Workshop für KursleiterInnen an der IHK Akademie Koblenz
2016

Schiepe-Tiska, Anja; Heine, Jörg-Henrik; Lüdtke, Oliver et al.
Mehrdimensionale Bildungsziele im Mathematikunterricht und ihr Zusammenhang mit Basisdimensionen der Unterrichtsqualität
Unterrichtswissenschaft. Bd. 44. H. 3. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 211 - 225

Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna; Dean, Isabel
Mehrsprachigkeit als Argument? Die Verhandlung von Sprachbezügen im elterlichen Diskurs zur Grundschulwahl in Berlin
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 19. H. 4. Berlin: Springer 2016 S. 689 - 704

Waburg, Wiebke
Meier, Katayon: Kultur und Erziehung. Neukantianische Pädagogik als transkulturelles Erziehungskonzept. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag 2014
forum erwachsenenbildung : Die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf. Bd. 49. H. 2. Münster: Waxmann 2016 S. 67

Schiepe-Tiska, Anja; Simm, Inga; Schmidtner, Stefanie
Motivationale Orientierungen, Selbstbilder und Berufserwartungen in den Naturwissenschaften in PISA 2015
Kristina Reiss; Christine Sälzer; Anja Schiepe-Tiska; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Münster ; New York: Waxmann 2016 S. 99 - 132

Schiepe-Tiska, Anja; Rönnebeck, Silke; Schöps, Katrin et al.
Naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA 2015 - Ergebnisse des internationalen Vergleichs mit einem modifizierten Testansatz
Kristina Reiss; Christine Sälzer; Anja Schiepe-Tiska; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Münster ; New York: Waxmann 2016 S. 45 - 98

Schiepe-Tiska, Anja; Schmidtner, Stefanie; Müller, Katharina et al.
Naturwissenschaftlicher Unterricht in Deutschland in PISA 2015 im internationalen Vergleich
Kristina Reiss; Christine Sälzer; Anja Schiepe-Tiska; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Münster ; New York: Waxmann 2016 S. 133 - 176

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Observation time and rotational speed as predictors of mental-rotation performance in a chronometric study
International Journal of Psychology. Bd. 51. H. S1. Chichester: Wiley 2016 S. 205

Kühn, Svenja Mareike
Öffnung des Gymnasiums durch die Wiedereinführung von G9? - Herausforderungen und Befunde im Kontext der aktuellen Heterogenitätsdebatte
Jochen Kramer; Marko Neumann; Ulrich Trautwein (Hrsg). Abitur und Matura im Wandel: Historische Entwicklungslinien, aktuelle Reformen und ihre Effekte. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 107 - 128 (Edition ZfE, Band 2)

Schmid-Kühn, Svenja M.
Öffnung des Gymnasiums durch die Wiedereinführung von G9? Herausforderungen und Befunde im Kontext der aktuellen Heterogenitätsdebatte
Kramer, J.; Neumann, M.; Trautwein, U. (Hrsg). Abitur und Matura im Wandel: Historische Entwicklungslinien, aktuelle Reformen und ihre Effekte. Wiesbaden: Springer 2016 S. 107 - 128 (Edition ZfE, Bd. 2)

Quaiser-Pohl, Claudia
OR0596 Coping with diversity in kinder-garten - Language promotion inmigrant children by early music education and interactive reading aloud
International Journal of Psychology. Bd. 51. H. S1. Chichester: Wiley 2016 S. 377

Leonhard, Nina; Dimbath, Oliver; Haag, Hanna et al.
Organisation und Gedächtnis: Über die Vergangenheit der Organisation und die Organisation der Vergangenheit
Wiesbaden: Springer VS 2016 279 S. (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen)

Schröer, Andreas; Göhlich, Michael; Weber, Susanne Maria et al.
Organisation und Theorie - eine Einleitung
Andreas Schröer;Michael Göhlich;Susanne Maria Weber;Henning Pätzold (Hrsg). Organisation und Theorie: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 1 - 7

Andreas, Schröer; Michael, Göhlich; Susanne Maria, Weber et al.
Organisation und Theorie. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik
1. Aufl. Wiesbaden: Springer Verlag für Sozialwissenschaften 2016 324 S.

Hoffmann, Nicole
Organisationales Lernen. Studyguide im Rahmen des Fernstudiengangs „Personal und Organisation“
Koblenz: Zentrum für Fernstudien und universitäre Weiterbildung 2016

Pätzold, Henning
Organisationsberatung
Wiltrud Gieseke; Dieter Nittel (Hrsg). Handbuch Pädagogische Beratung über die Lebensspanne. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 621 - 632

Reiss, Kristina; Sälzer, Christine; Schiepe-Tiska, Anja et al.
PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation
Münster ; New York: Waxmann 2016

Hoffmann, Nicole; Pätzold, Henning; Korn, Thorsten
Potenziale erschließen. Berufliche Weiterbildung in der Region Koblenz. Impulse aus dem Projekt „Lernen nach Lernpausen“. Abschluss-Dokumentation
Koblenz: Industrie- und Handelskammer zu Koblenz IHK 2016

Hoffmann, Nicole; Pätzold, Henning; Korn, Thorsten
Potenziale erschließen. Berufliche Weiterbildung in der Region Koblenz. Impulse aus dem Projekt „Lernen nach Lernpausen“. Abschluss-Dokumentation des Projekts. Koblenz: IHK Koblenz 2016
2016

Arasa, Josephine N.; Echterhoff, Wilfried; Heinecke-Müller, Michaela et al.
Revisiting the Big Five Personality Factors: Adaptation for the Use in European-African Human Resources Management
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2016 50 S.

Boer, Diana; Deinert, Anika; Homan, Astrid C. et al.
Revisiting the mediating role of leader-member exchange in transformational leadership: the differential impact model
European Journal of Work and Organizational Psychology. Bd. 25. H. 6. London: Taylor & Francis 2016 S. 883 - 899

Merklinger, Daniela; Preußer, Ulrike
Schreibdidaktische Konzeptionen für eine Literaturdidaktik im Kontext von Inklusion
Daniela A. Frickel; Andre Kagelmann (Hrsg). Der inklusive Blick: Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma. Frankfurt am Main: Peter Lang 2016 S. 323 - 338 (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik Band 33)

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Schule, Adoleszenz, Männlichkeit - eine theoretische Annäherung
Leonie Herwartz-Emden;Wassilios Baros;Verena Schurt;Wiebke Waburg (Hrsg). Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft. Opladen: Barbara Budrich 2016 S. 147

Sälzer, Christine; Prenzel, Manfred; Schiepe-Tiska, Anja et al.
Schulische Rahmenbedingungen der Kompetenzentwicklung
Kristina Reiss; Christine Sälzer; Anja Schiepe-Tiska; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Münster ; New York: Waxmann 2016 S. 177 - 218

Müller, Katharina; Prenzel, Manfred; Seidel, Tina et al.
Science teaching and learning in schools: Theoretical and empirical foundations for investigating classroom-level processes
Susanne Kuger; Eckhard Klieme; Nina Jude; David Kaplan (Hrsg). Assessing Contexts of Learning: An International Perspective. Cham: Springer 2016 S. 423 - 446

Schiepe-Tiska, Anja; Roczen, Nina; Müller, Katharina et al.
Science-related outcomes: attitudes, motivation, value beliefs, strategies
Susanne Kuger; Eckhard Klieme; Nina Jude; David Kaplan (Hrsg). Assessing Contexts of Learning: An International Perspective. Cham: Springer 2016 S. 301 - 329

Dimbath, Oliver
Soziologische Zeitdiagnostik: Generation - Gesellschaft - Prozess
Paderborn: Wilhelm Fink 2016 372 S.

Hoffmann, Nicole
Spiegelungen von Reise- und Bildungswelten: Facetten aus der Koblenzer Geschichte des 18. und 19. Jahrhunderts
Silke Allmann; Denise Dazert (Hrsg). Auf dem Weg zur Bildung: Individuelle Bildungsreisen als Horizonterweiterung. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 113 - 125

Fischer, Ronald; Boer, Diana
Values: the dynamic nexus between biology, ecology and culture
Current Opinion in Psychology. Bd. 8. Amsterdam: Elsevier 2016 S. 155 - 160

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning; Ganz, Mario
Weiterbildung und Beruf
Rudolf Tippelt; Aiga von Hippel (Hrsg). Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 1 - 15

Fuchs, Thorsten
Wertetransmission und -transformation in der familialen Generationenfolge – konzeptionelle Überlegungen zum Entwurf einer empirisch gestützten Theorie
Robert Kreitz;Ingrid Miethe;Anja Tervooren (Hrsg). Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung; Jahrestagung 2014 der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung - "Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - qualitative Forschung als Theoriegenerierung" 25.-27. September 2014, TU Chemnitz. Opladen: Barbara Budrich 2016 S. 199 - 217

Seidel, Tina; Reinhold, Sarah; Holzberger, Doris et al.
Wie gelingen MINT-Schulen? Anregungen aus Forschung und Praxis
Münster ; New York: Waxmann 2016

Dimbath, Oliver
Wissen als Erinnerung? Erinnern als Moment des deklarativ- reflektorischen Gedächtnisses
Jürgen Raab; Reiner Keller (Hrsg). Wissensforschung - Forschungswissen: Beiträge und Debatten zum 1. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 274 - 284

Kniffka, Gabriele; Linnemann, Markus
Zur Ermittlung der Schwierigkeit (fach-)sprachlicher Strukturen mittels fachlicher C-Tests: Eine explorative Studie
Erwin Tschirner; Olaf Bärenfänger; Jupp Möhring (Hrsg). Deutsch als fremde Bildungssprache: das Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik. Tübingen: Stauffenburg 2016 S. 163 - 178

Pätzold, Henning; Ulitzsch, Andrea
Zweck und Mittel: Werteorientierungen in Leitbildern von Volkshochschulen zwischen Bildung und Wirtschaft
DIE : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. H. 2. Bielefeld: wbv 2016 S. 38 - 40

Krüger, Kathrin; Krüger, Jens Oliver
„Sich selber den Kopf zerbrechen“. Eine qualitative Studie zu elterlicher Impfskepsis
Zeitschrift für Allgemeinmedizin. Bd. 91. H. 3. Köln: Deutscher Ärzte-Verlag 2015 S. 14 - 18

Hoffmann, Nicole
„Was zählt ist das Preis-Leistungs-Verhältnis"? Ein explorierender Blick auf Einfuhrungsliteratur der Erwachsenen- und Weiterbildung im Spiegel studentischer Wahrnehmung
Peter Kauder; Peter Vogel (Hrsg). Lehrbücher der Erziehungswissenschaft - ein Spiegel der Disziplin?. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 91 - 100

Hannappel, Marc
(K)ein Ende der Bildungsexpansion in Sicht?! - Ein Mikrosimulationsmodell zur Analyse von Wechselwirkungen zwischen demographischen Entwicklungen und Bildungsbeteiligung
Marburg: Metropolis 2015 362 S. (Social Science Simulation), Dissertation, Universität Koblenz-Landau, 2015

Hamburger, Franz; Joos, Magdalena; Müller, Heinz et al.
2. Kinder- und Jugendbericht Rheinland-Pfalz: Respekt! Räume! Ressourcen!
Mainz: Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur 2015 S. 1 - 324

Bulut, Necle; Linnemann, Markus
AdISLA - Adaptives Instrument zur Sprachdiagnostik von Lernenden in Alphabetisierungskursen
Angela Rustemeyer; Ulrike Arnold; Annegret Ernst (Hrsg). Konzept für abschlussorientierte Grundbildungskurse. Bonn: Deutscher Volkshochschul-Verband 2015 S. 23 - 32

Krüger, Jens Oliver
Auswahl an Grundschulen: Annäherungen an Legitimationspraktiken einer schulischen Elternwahl
Werner Helsper;Heinz-Hermann Krüger (Hrsg). Auswahl der Bildungsklientel: Zur Herstellung von Selektivität in „exklusiven“ Bildungsinstitutionen. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 119 - 133

Mierendorff, Johanna; Ernst, Thilo; Krüger, Jens Oliver et al.
Auswahl aus Sicht der anwählenden Eltern im Zugang zu Kindertagesbetreuung und Grundschule
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 61. H. 1. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 24 - 40

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia; Jansen, Petra et al.
Auswirkungen von geschlechtstypischem Stimulusmaterial auf die mentale Rotationsleistung von Kindern und Erwachsenen
2015

de Boer, Heike
Beobachten Lernen - Lernen Beobachten: phasenübergreifendes Professionalisieren für inklusive Praxis
Michael Urban; Marc Schulz; Kapriel Meser; Sören Thoms (Hrsg). Inklusion und Übergang: Perspektiven der Vernetzung von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 198 - 216

Pätzold, Henning
Bewegte Bilder der Organisation
Henning Pätzold;Nicole Hoffmann;Christian Schrapper (Hrsg). Organisation bildet: Organisationsforschung in pädagogischen Kontexten. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 14 - 22

Hoffmann, Nicole
Bildung im Raum. Eine Art Review
Uwe Altrock;Sandra Huning (Hrsg). Zurück in die Zukunft. Persönliche, planerische und raumsoziologische Überlegungen zu Vergangenheit und Zukunft anlässlich des 50. Geburtstags von Henning Nuissl. Eine Sonderausgabe der Planungsrundschau. Kassel: Universität Kassel 2015 S. 9 - 21

Lloyd, Karina J.; Boer, Diana; Kluger, Avraham et al.
Building Trust and Feeling Well: Examining Intraindividual and Interpersonal Outcomes and Underlying Mechanisms of Listening
International Journal of Listening. Bd. 29. H. 1. Philadelphia, PA: Taylor & Francis 2015 S. 12 - 29

Ruthsatz, Vera; Neuburger, Sarah; Jansen, Petra et al.
Cars or dolls? Influence of gender, stereotyped stimuli and rotational axis on children’s mental-rotation performance
Learning and Individual Differences. Bd. 43. Amsterdam: Elsevier 2015 S. 75 - 82

Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina; Jansen, Petra et al.
Cognitive training through mental-rotation tests? The effect of administering a paper-and-pencil and a chronometric test one after another
Marios Avraamides (Hrsg). 19th Conference of the European Society for Cognitive Psychology ESCOP 2015 - Conference Abstracts- 17 - 20 September 2015; Paphos, Cyprus. Paphos: European Society for Cognitive Psychology 2015 S. 44

Zillien, Nicole; Robertson-von Trotha, Caroline Y.
Colloquium Fundamentale WS 2014/2015 - Ungleichheit der Internetnutzung - Auswirkungen der digitalen Kluft auf die Gesellschaft
Karlsruhe: Karlsruher Institut für Technologie KIT 2015

Kühn, Svenja Mareike; Mersch, Stephanie
Deutsche Schulen im Ausland: Strukturen - Herausforderungen - Forschungsperspektiven
Die Deutsche Schule. Bd. 107. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2015 S. 193 - 202

Corrieri, Sandro; Conrad, Ines; Riedel-Heller, Steffi
Die Förderung psychischer Gesundheit in der Schule durch Schulcoaches
Psychiatrische Praxis. Bd. 42. H. 2. Stuttgart: Thieme 2015 S. 82 - 89

Dimbath, Oliver
Die Ordnung der Dramatisierung - Disruptiver sozialer Wandel im Lichte soziologischer Zeitdiagnostik
Stephan Lessenich (Hrsg). Routinen der Krise - Krise der Routinen: 37. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie 6 - 10 Oktober, 2014; Universität Trier. Bd. 34. Essen: Deutsche Gesellschaft für Soziologie 2015 S. 41 - 50

Hoffmann, Nicole
Dimensionen des Räumlichen in der Beratung Erwachsener: Ein ethnografischer Zugang
Christian Bernhard; Katrin Kraus; Silke Schreiber-Barsch; Richard Stang (Hrsg). Erwachsenenbildung und Raum: Theoretische Perspektiven – professionelles Handeln – Rahmungen des Lernens. Bielefeld: wbv 2015 S. 155 - 166

Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Diversity Management  in „diversen“ Bildungskontexten in Deutschland und Europa: ein Überblick.
Ringeisen, T. & Genkova P. (Hrsg). Diversity Kompetenz: Perspektiven und Anwendungsfelder, Band 1: Gegenstandsbereiche der Diversity Kompetenz. Heidelberg, New York: Springer 2015 S. 25 - 43

Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina; Jansen, Petra
Does Individual Feedback Prevent (Large) Gender Differences In Chronometric Mental-Rotation Tests?
2015

Westphal, Kristin
Eine Grenzerfahrung am Beispiel LIGNA: Oedipus der Tyrann - Eine Befreiungsphantasie
Kristin Westphal; Malte Brinkmann (Hrsg). Grenzerfahrungen: Phänomenologie und Anthropologie pädagogischer Räume. 2. korrigierte. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 177 - 192

Westphal, Kristin; Brinkmann, Malte
Einleitung
Kristin Westphal; Malte Brinkmann (Hrsg). Grenzerfahrungen: Phänomenologie und Anthropologie pädagogischer Räume. 2. korrigierte. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 7 - 16

Ackeren, Isabell; Klemm, Klaus; Kühn, Svenja Mareike
Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems : Eine Einführung
3. vollständig überarbeitete und aktualisierte. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag 2015 217 S.

Aringer, Carmen; Schiepe-Tiska, Anja; Simm, Inga et al.
Ergonomie im Klassenzimmer: Ein Projekt zur Verbesserung ergonomischer Bedingungen in Schulen
Gesellschaft für Arbeitswissenschaft (Hrsg). VerANTWORTung für die Arbeit der Zukunft: 61. Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft. Karlsruher Institut für Technologie Institut für Arbeitswissenschaft und Betriebsorganisation. 25.-27. Februar 2015. Dortmund: Geschäftsstelle der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft 2015

Dehn, Mechthild; Merklinger, Daniela
Erzählen - vorlesen - zum Schmökern anregen
Frankfurt am Main: Grundschulverband 2015 259 S.

Forsey, Martin; Breidenstein, Georg; Krüger, Oliver et al.
Ethnography at a distance: globally mobile parents choosing international schools
International Journal of Qualitative Studies in Education. Bd. 28. H. 9. London: Taylor & Francis 2015 S. 1112 - 1128

Dimbath, Oliver; Wehling, Peter
Exploring the Dark Side of Social Memory: Towards a Social Theory of Forgetting
Gerd Sebald; Jatin Wagle (Hrsg). Theorizing Social Memories: Concepts and contexts. London: Routledge 2015 S. 138 - 156

Jansen, Petra; Quaiser-Pohl, Claudia; Neuburger, Sarah et al.
Factors Influencing Mental-Rotation with Action-based Gender-Stereotyped Objects - The Role of Fine Motor Skills
Current Psychology. Bd. 34. H. 2. New York, NY: Springer 2015 S. 466 - 476 10.1007/s12144-014-9269-7

Pätzold, Henning; Ulm, Susanne
Freiwilligkeit in der erwachsenenpädagogischen Beratung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Bd. 38. H. 2. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2015 S. 183 - 196

Lloyd, Karina. J.; Boer, Diana; Voelpel, Sven C.
From Listening to Leading: Toward an Understanding of Supervisor Listening Within the Framework of Leader-Member Exchange Theory
International Journal of Business Communication. Bd. 54. H. 4. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications 2015 S. 431 - 451

Braß, Benjamin; de Boer, Heike
Für inklusive Praxis sensibilisieren - Beobachten lernen in der Lehrerbildung
Daniel Blömer; Michael Lichtblau; Ann-Kathrin Jüttner; Katja Koch; Michaela Krüger; Rolf Werning (Hrsg). Perspektiven auf inklusive Bildung: Gemeinsam anders lehren und lernen. Bd. 18. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 93 - 98

Bogerts, Teresa; Özsoy, Fatih; Westphal, Kristin
Gabventions im universitären Alltag. Performative Lern- und Vermittlungsforschung
Elisabeth Sattler; Susanne Tschida (Hrsg). Pädagogisches Lehren? - Einsätze und Einsprüche universitärer Lehre. Wien: Löcker 2015 S. 44 - 66

Dimbath, Oliver; Heinlein, Michael
Gedächtnissoziologie
Paderborn: Wilhelm Fink 2015 280 S.

Merklinger, Daniela
Gemeinsames Schreiben am Schulanfang
Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. Bd. 45. H. 2. Cham: Springer 2015 S. 90 - 104

de Boer, Heike; Bonanati, Marina
Gespräche über Lernen: Lernen im Gespräch
Wiesbaden: Springer VS 2015 290 S.

Westphal, Kristin; Brinkmann, Malte
Grenzerfahrungen: Phänomenologie und Anthropologie pädagogischer Räume
Weinheim: Beltz Juventa 2015 218 S.

Fuchs, Thorsten
Hauptsache anders', 'Hauptsache neu'? - Über Normativität in der Theorie transformatorischer Bildungsprozesse
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 91. H. 1. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2015 S. 14 - 37

Waburg, Wiebke; Herwartz-Emden, Leonie
Herstellung von Heterogenität und Homogenität nach dem Übertritt ans Gymnasium: Geschlecht und kulturelle Herkunft als relevante Differenzkategorien
Jürgen Budde;Nina Blasse;Andrea Bossen;Georg Rißler (Hrsg). Heterogenitätsforschung: Empirische und theoretische Perspektiven. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 259 - 281

Endepohls-Ulpe, Martina; Sander, Elisabeth; Geber, Georg et al.
How They Became Different: Life Courses of Women Working Successfully in the Fields of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM)
Joanna Ostrouch-Kaminska; Cristina C. Vieira (Hrsg). Private World(s): Gender and Informal Learning of Adults. Rotterdam: Sense Publications 2015 S. 145 - 156

Dimbath, Oliver; Böschen, Stefan
Institutionalisierter Skeptizismus der Wissenschaft: Eine explorierende Studie zur Rezension als Kritikform
Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung. Bd. 24. H. 2. Wittenberg: HoF 2015 S. 158 - 172

Dimbath, Oliver
Juvenilität als Eskapismus
Stephan Lessenich (Hrsg). Routinen der Krise - Krise der Routinen: 37. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie 6 - 10 Oktober, 2014; Universität Trier. Bd. 34. Essen: Deutsche Gesellschaft für Soziologie 2015 S. 379 - 388

Westphal, Kristin; Schittler, Susanne
KITA TANZ. Infrastrukturelle Einblicke in ein Pilotprojekt zur Implementierung zeitgenössischer Tanzpädagogik in die Ausbildung von ErzieherInnen
Henning Pätzold; Nicole Hoffmann; Christian Schrapper (Hrsg). Organisation bildet: Organisationsforschung in pädagogischen Kontexten. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 142 - 159

Waburg, Wiebke
Lehrkräfte mit Migrationshintergrund in international vergleichender Perspektive (LeMihi-i). Forschungsskizze unter besonderer Berücksichtigung von Sprachbildung
Transfer : Forschung - Schule. H. 1. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 165 - 167

de Boer, Heike; Braß, Benjamin; Heyl, Thomas et al.
Lernprozessbeobachtung in der Lehrerbildung: Fachdidaktische Perspektiven und Herausforderungen
Katrin Liebers; Brunhild Landwehr; Anne Marquardt; Kezia Schlotter (Hrsg). Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule: Forschungsbezogene Beiträge. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 237 - 252 (Jahrbuch Grundschulforschung Band 19)

de Boer, Heike
Lernprozesse in Unterrichtsgesprächen
Heike de Boer; Marina Bonanati (Hrsg). Gespräche über Lernen: Lernen im Gespräch. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 17 - 37

Dehn, Mechthild; Merklinger, Daniela
Literarischem Lernen auf der Spur: Zwischen subjektiver Involviertheit und genauer Bild- und Textwahrnehmung
Grundschule Deutsch. H. 48. Hannover: Friedrich 2015 S. 8 - 11

Merklinger, Daniela; Vach, Karin
Literarisches Lernen
Grundschule Deutsch. H. 48. Hannover: Friedrich 2015

Fuhrmann, Catharina; Merklinger, Daniela
Literarisches Lernen in Vorlesegesprächen
Heike de Boer; Marina Bonanati (Hrsg). Gespräche über Lernen: Lernen im Gespräch. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 251 - 266

Westphal, Kristin
Macht im Raum erfahren: Eine Einführung zum Beitrag von Soren Nagbol
Kristin Westphal; Malte Brinkmann (Hrsg). Grenzerfahrungen: Phänomenologie und Anthropologie pädagogischer Räume. 2. korrigierte. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 111 - 114

Abubakar, Amina; van de Vijver, Fons; Alonso-Arbiol, Itziar et al.
Measurement Invariance of the Brief Multidimensional Students Life Satisfaction Scale Among Adolescents and Emerging Adults Across 23 Cultural Contexts
Journal of Psychoeducational Assessment. Bd. 34. H. 1. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications 2015 S. 28 - 38

Westphal, Kristin
Media. City. Spaces - Children's Lifeworlds
Günter Mey; Hartmut Günther (Hrsg). Life Space of the Urban Child: Perspectives on Martha Muchow's Classic Study. New Brunswick, NY: Transaction Publishers 2015 S. 283 - 296

Westphal, Kristin
Mediale Erfahrungen: Stimmen aus dem OFF hören
Benjamin Jörissen; Torsten Meyer (Hrsg). Subjekt. Medium. Bildung. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 133 - 148

Jansen, Petra; Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera et al.
Mental rotation performance in older people: The influence of gender-stereotyped material and gender differences
Marios Avraamides (Hrsg). 19th Conference of the European Society for Cognitive Psychology ESCOP 2015 - Conference Abstracts- 17 - 20 September 2015; Paphos, Cyprus. Paphos: European Society for Cognitive Psychology 2015 S. 573

Quaiser-Pohl, Claudia; Ziegler, J.; Rahe, Martina et al.
Mental-Rotation with Psychometric and Chronometric Tests: How the Sequence of Administering Different Test Forms Influences Performance and Gender Differences
2015

Kassirra, Ralf; Schiepe-Tiska, Anja; Aringer, Carmen et al.
Messkoffer fürs Klassenzimmer
TUMcampus. Bd. 14. H. 1. München: TU München 2015 S. 14

Hannappel, Marc; Troitzsch, Klaus G.
Mikrosimulationsmodelle
Norman Braun; Nicole J. Saam (Hrsg). Handbuch Modellbildung und Simulation in den Sozialwissenschaften. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 455 - 489

de Boer, Heike; Fuhrmann, Catharina
Mit Bilderbüchern philosophieren
Mechthild Dehn; Daniela Merklinger (Hrsg). Erzählen - vorlesen - zum Schmökern anregen. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2015 S. 165 - 176

Hoffmann, Nicole
Objektgeschichten‘ – Varianten der Transformation von ‚Dingen‘ im Prozess der empirischen Sozial- bzw. Bildungsforschung. Vortrag
2015

Pätzold, Henning; Hoffmann, Nicole; Schrapper, Christian
Organisation bildet: Organisationsforschung in pädagogischen Kontexten
Weinheim: Beltz Juventa 2015 205 S. (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)

Pätzold, Henning
Organisationale Übergänge zwischen Weiterbildung und Wirtschaft
Sabine Schmidt-Lauff;Heide von Felden;Henning Pätzold (Hrsg). Transitionen in der Erwachsenenbildung: Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Opladen: Barbara Budrich 2015 S. 265 - 276

Pätzold, Henning
Organisationstheorien in der Erwachsenenbildung: Rezeption und Nutzung
Michael Schemmann;Lisa Breyer (Hrsg). Organisationsforschung in der Erwachsenenbildung: Theorie, Methoden, Befunde. Köln: Böhlau 2015 S. 19 - 36

Fuchs, Thorsten
Pädagogik als Disziplin: Philosophisch, empirisch, beides oder gar nichts? Beobachtungen zur Konstitution der Pädagogik am Ausgang und in Fortführung der „realistischen Wendung"
Edith Glaser;Edwin Keiner (Hrsg). Unscharfe Grenzen - eine Disziplin im Dialog: Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 71 - 86

de Boer, Heike
Partizipation und Bildung im Gespräch: Studierende philosophieren mit Kindern
Hans-Joachim Fischer; Hartmut Giest; Kersin Michalik (Hrsg). Bildung im und durch Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 159 - 166

Liebert, Wolf-Andreas; Westphal, Kristin
Performances der Selbstermächtigung
1. Aufl. Oberhausen: Athena 2015 187 S.

Westphal, Kristin; Liebert, Wolf-Andreas
Performances der Selbstermächtigung: Einleitung
Wolf-Andreas Liebert; Kristin Westphal (Hrsg). Performances der Selbstermächtigung. Oberhausen: Athena 2015 S. 7 - 14

de Boer, Heike
Philosophieren als Unterrichtsprinzip: philosophische Gespräche mit Kindern
Heike de Boer; Marina Bonanati (Hrsg). Gespräche über Lernen: Lernen im Gespräch. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 233 - 249

Prenzel, Manfred; Sälzer, Christine; Klieme, Eckhard et al.
Programme for International Student Assessment 2012 (PISA 2012) (Version 5) [Datensatz]
Berlin: IQB - Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen 2015

Schrapper, Christian
Ressource oder Belastung? - Zur Bedeutung von Geschwistern in der Pflegekinderhilfe
Sozial Extra. Bd. 39. H. 2. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2015 S. 27 - 31

Dimbath, Oliver
Review: Remembering 9/11. Terror, Trauma and Social Theory
The Sociological Review. Bd. 63. H. 2. London: SAGE 2015 S. 533 - 535

Krüger, Jens Oliver; Krüger, Kathrin
Skepsis im Entscheiden: Wie begründen impfskeptische Eltern ihre Impfentscheidungen?
Zeitschrift für Qualitative Forschung. Bd. 16. H. 1. Leverkusen: Barbara Budrich 2015 S. 99

Merklinger, Daniela
Sprachformen für Unbestimmtheit und Ungewissheit: Literarisches Lernen im Vorlesegespräch
Claudia Müller; Linda Stark; Eva Gressnich (Hrsg). Lernen durch Vorlesen: Sprach- und Literaturerwerb in Familie, Kindergarten und Schule. Tübingen: Narr Francke Attempto 2015 S. 143 - 159

Merklinger, Daniela
Spuren literarischen Lernens im Vorlesegespräch: Schnipselgestrüpp
Mechthild Dehn; Daniela Merklinger (Hrsg). Erzählen - vorlesen - zum Schmökern anregen. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2015 S. 124 - 135

Strasser, Josef; Waburg, Wiebke
Students‘ perspectives on minority teachers in Germany
Tertium comparationis. Bd. 21. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2015 S. 251 - 274

Westphal, Kristin
Theater als Ort der Selbstermächtigung: Am Beispiel der Gruppe Gob Squad: Before Your Very Eyes
Wolf-Andreas Liebert; Kristin Westphal (Hrsg). Performances der Selbstermächtigung. Oberhausen: Athena 2015 S. 163 - 184

Westphal, Kristin
Theatre as a Place of Self-Empowerment - The Example of Gob Squad: Before Your Very Eyes
Scenario. Bd. 9. H. 1. Cork: UCC, College of Arts, Celtic Studies and Social Sciences 2015 S. 131 - 143

Deinert, Anika; Homan, Astrid C.; Boer, Diana et al.
Transformational leadership sub-dimensions and their link to leaders' personality and performance
The Leadership Quarterly. Bd. 26. H. 6. Amsterdam: Elsevier 2015 S. 1095 - 1120

Schmidt-Lauff, Sabine; von Felden, Heide; Pätzold, Henning
Transitionen in der Erwachsenenbildung: Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge
Opladen: Barbara Budrich 2015 348 S.

Hoffmann, Nicole
Übergangsstrukturen im Feld der pädagogischen Beratung Erwachsener - ethnografische Perspektiven im Anschluss an Arnold van Gennep
Sabine Schmidt-Lauff; Heide von Felden; Henning Pätzold (Hrsg). Transitionen in der Erwachsenenbildung: Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Opladen: Barbara Budrich 2015 S. 71 - 82

Kater-Wettstädt, Lydia
Unterricht im Lernbereich Globale Entwicklung
Münster ; New York: Waxmann 2015

Stephany, Sabine; Linnemann, Markus; Wrobbel, Lena
Unterstützende Schreibarrangements im Mathematikunterricht: Kriterien, Umsetzung und Grenzen
Sabine Schmölzer-Eibinger; Eike Thürmann (Hrsg). Schreiben als Medium des Lernens: Kompetenzentwicklung durch Schreiben im Fachunterricht. Münster ; New York: Waxmann 2015 S. 131 - 156

de Boer, Heike
Vom Unterrichten zum Organisieren: Organisationsentwicklung als Herausforderung für Grundschulen
Henning Pätzold; Nicole Hoffmann; Christian Schrapper (Hrsg). Organisation bildet: Organisationsforschung in pädagogischen Kontexten. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 23 - 37

Krüger, Jens Oliver; Breidenstein, Georg; Tyagunova, Tanya et al.
Von Schullandschaften zu Schulmärkten? Produktive Ambivalenzen im Diskurs zur Grundschulwahl
Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 8. H. 2. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 42 - 54

Merklinger, Daniela
Vorlesen in der Schule
Mechthild Dehn; Daniela Merklinger (Hrsg). Erzählen - vorlesen - zum Schmökern anregen. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2015 S. 88 - 97

Boer, Diana; Boehnke, Klaus
What are values? Where do they come from? A developmental perspective
Tobias Brosch; David Sander (Hrsg). Handbook of Value: Perspectives from economics, neuroscience, philosophy, psychology, and sociology. Oxford: Oxford University Press 2015 S. 129 - 151

Schiepe-Tiska, Anja; Bertrams, Alex
Wirksamkeitsevaluation eines Unterrichtsprogramms zur Förderung des subjektiven Wohlbefindens, des Selbstwertgefühls und der Selbstwirksamkeitserwartung von Schülern
Unterrichtswissenschaft. Bd. 43. H. 1. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 83 - 96

Westphal, Kristin
Wirkweise des Ästhetischen - Ein Versuch, das Unbestimmte zu bestimmen: am Beispiel des Performancekollektivs "Showcase Beat Le Mot mit Animal Farm / Farm der Tiere"
Birgit Engel; Katja Böhme (Hrsg). Didaktische Logiken des Unbestimmten: Immanente Qualitäten in erfahrungsoffenen Bildungsprozessen. 1. Auflage. Aufl. München: kopaed 2015 S. 36 - 57

Bresser, Jessica; Dieninghoff, Mario; Geber, Georg et al.
Zum Umgang mit Differenzen zwischen individuellen und organisationalen Zielen als Aspekt des Steuerungshandelns in pädagogischen Organisationen
Henning Pätzold; Nicole Hoffmann; Christian Schrapper (Hrsg). Organisation bildet: Organisationsforschung in pädagogischen Kontexten. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 38 - 60

Hoffmann, Nicole; Mania, Ewelina
Zwischen Rechtsanspruch und Luxusgut: Erwachsenbildnerische Grundversorgung aus der Perspektive von Quartiersbewohnerinnen und -bewohnern
Ekkehard Nuissl; Henning Nuissl (Hrsg). Bildung im Raum. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2015 S. 101 - 120

Höller, Anna; Merklinger, Daniela
"Da floh der Wolf über alle sieben Berge": Gemeinsames Schreiben am Schulanfang
Grundschule Deutsch. H. 43. Hannover: Friedrich 2014 S. 12 - 14

Fuchs, Thorsten
"Das war das Bedeutendste daran, dass ich mich so verändert habe." Mit Ehrgeiz und Ansporn über Umwege zum Ziel – der 'Bildungsweg' Hakans
Hans-Christoph Koller; Gereon Wulftange (Hrsg). Lebensgeschichte als Bildungsprozess? - Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung. Bielefeld: transcript 2014 S. 127 - 152 (Theorie Bilden ; Bd. 35)

Breidenstein, Georg; Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna
„Aber Elite würde ich’s vielleicht nicht nennen.“ Zur Thematisierung von sozialer Segregation im elterlichen Diskurs zur Grundschulwahl
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 17. H. 3. Berlin: Springer 2014 S. 165 - 180

Merklinger, Daniela; Fuhrmann, Catharina
„Ein Schaf fürs Leben“ - ein Vorlese-Hör-Gespräch gestalten: Literarisches Lernen mit einem Hörbuch
Grundschulunterricht Deutsch. Bd. 61. H. 3. München: Oldenbourg 2014 S. 28 - 33

Hoffmann, Nicole; Wolf, Anna K.
„Einheit in Vielfalt". Abschlussbericht im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „AlphaKommunal - Kommunale Strategie für Grundbildung" des Deutschen Volkshochschulverbands (dvv)
2014

Heinecke-Müller, Michaela; Portuné, Roland
„Ich kann ja doch nichts ändern“  - Hindernisse überwinden bei der Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastungen
Monika Eigenstetter;Torsten Kunz;Roland Portuné;Rüdiger Trimpop (Hrsg). Psychologie der Arbeitssicherheit und Gesundheit: Psychologie der gesunden Arbeit; 18. Workshop vom 16. bis 18. Juni 2014 in Dresden. Kröning: Asanger 2014 S. 139 - 142

Friedrich, Lena M.
„Studium ‚plus‘ Stipendium - Begabtenförderung im Hochschulbereich“ -Vortrag im Rahmen der Veranstaltung „Schule trifft UFA“ in Vallendar
2014

Blumentritt, Lena; Kühn, Svenja Mareike; Ackeren, Isabell van
(Keine) Zeit für Freizeit? Freizeit im Kontext gymnasialer Schulzeitverkürzung aus Sicht von Schülerinnen und Schülern
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Bd. 9. H. 3. Opladen: Barbara Budrich 2014 S. 355 - 377

Kniffa, Gabriele; Linnemann, Markus
A German C-test for migrant children
Rüdiger Grotjahn (Hrsg). Der C-Test: Aktuelle Tendenzen = The C-Test: Current Trends. Frankfurt am Main: Peter Lang 2014 S. 239 - 259

Boer, Diana; Bachem, Rahel; Maercker, Andreas
ADNM-6: Anpassungsstörungs-Screeningskala
Christoph J. Kemper; Elmar Brähler; Markus Zenger (Hrsg). Psychologische und sozialwissenschaftliche Kurzskalen: standardisierte Erhebungsinstrumente für Wissenschaft und Praxis. Berlin: Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft 2014 S. 9 - 11

Becker-Mrotzek, Michael; Grabowski, Joachim; Jost, Jörg et al.
Adressatenorientierung und Kohärenzherstellung im Text: Zum Zusammenhang kognitiver und schriftlich realisierter Teilkomponenten von Schreibkompetenz
Didaktik Deutsch. Bd. 19. H. 37. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2014 S. 21 - 43

Dimbath, Oliver; Heinlein, Michael
Arbeit an der Implementierung des Gedächtniskonzepts in die soziologische Theorie: eine Einleitung
Oliver Dimbath; Michael Heinlein (Hrsg). Die Sozialität des Erinnerns: Beiträge zur Arbeit an einer Theorie des sozialen Gedächtnisses. Wiesbaden: Springer VS 2014 S. 1 - 23 (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen - Memory Studies)

Westphal, Kristin
Bewegung
Christoph Wulf; Jörg Zirfas (Hrsg). Handbuch Pädagogische Anthropologie. Wiesbaden: Springer VS 2014 S. 147 - 153

Waburg, Wiebke
Braucht die qualitative erziehungswissenschaftliche Bildungs- und Sozialisationsforschung das Konzept der Intersektionalität?
Wassilios Baros;Wilhelm Kempf (Hrsg). Erkenntnisinteressen, Methodologie und Methoden interkultureller Bildungsforschung. Berlin: Regener 2014 S. 132 - 141

Neuburger, Sarah; Ruthsatz, Vera; Jansen, Petra et al.
Can girls think spatially? Influence of implicit gender stereotype activation and rotational axis on fourth graders' mental-rotation performance
Learning and Individual Differences. Bd. 37. Amsterdam: Elsevier 2014 S. 169 - 175 http://dx.doi.org/10.1016/j.lindif.2014.09.003

Lehmann, Jennifer; Quaiser-Pohl, Claudia; Jansen, Petra
Correlation of motor skill, mental rotation, and working memory in 3- to 6-year-old children
European Journal of Developmental Psychology. Bd. 11. H. 5. London: Taylor & Francis 2014 S. 560 - 573

Mersch, Stephanie; Kühn, Svenja Mareike
Das deutsche Auslandsschulwesen als neues Forschungsfeld empirischer Bildungsforschung
Deutsche Lehrer im Ausland. Bd. 61. H. 1. Münster: Aschendorff 2014 S. 9 - 17

Brückner, Peter F.; Heinecke-Müller, Michaela
Das rundum gute Gutachten – Ergebnisse einer Studie oder: Wie Kohärenz zum Rechtsfrieden beiträgt
Forum medizinische Begutachtung. Bd. 10. H. 1. Köln: General Reinsurance 2014 S. 36 - 40

Dimbath, Oliver
Der Umgang mit unbewältigter Vergangenheit: Vergessen und die Pflicht des Erinnerns bei Paul Ricœur
Oliver Dimbath; Michael Heinlein (Hrsg). Die Sozialität des Erinnerns: Beiträge zur Arbeit an einer Theorie des sozialen Gedächtnisses. Wiesbaden: Springer VS 2014 S. 135 - 147 (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen - Memory Studies)

Mersch, Stephanie; Kühn, Svenja Mareike
Deutsche Schulen im Ausland – Analysen und Perspektiven aus Sicht der empirischen Bildungsforschung
Tertium comparationis. Bd. 20. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2014 S. 125 - 151

Rahe, Martina; Röhr-Sendlmeier, Una; Krüger, Mathias et al.
Die Sicht und die Zufriedenheit der Kinder im Kontext von Erwerbstätigkeit und berufsbezogenen Schuldgefühlen ihrer Eltern
Una M. Röhr-Sendlmeier (Hrsg). Berufstätige Mütter und ihre Familien. Berlin: Logos 2014 S. 277 - 287

Dimbath, Oliver; Heinlein, Michael
Die Sozialität des Erinnerns: Beiträge zur Arbeit an einer Theorie des sozialen Gedächtnisses
Wiesbaden: Springer VS 2014 220 S. (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen)

Dimbath, Oliver; Klaes, Matthias S.
Die Vielfalt nutzen. Überlegungen zu einer methodologischen Profilierung der soziologischen Filmanalyse
Martina Löw (Hrsg). Vielfalt und Zusammenhalt: Verhandlungen des 36. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bochum und Dortmund; 1. bis 5. Oktober, 2012. Teilband 1 und 2 mit CD_ROM. Frankfurt am Main: Campus 2014 S. 1 - 8

Merklinger, Daniela; Osburg, Claudia
Diktierendes Schreiben als inklusiver Lernkontext
Florian Dietz; Ada Sasse; Gerd-Peter Wind (Hrsg). Lesen und Schreiben lernen im inklusiven Unterricht: Bedingungen und Möglichkeiten. Berlin: DGLS 2014 S. 78 - 104

Corrieri, Sandro; Conrad, Ines; Riedel-Heller, Steffi G.
Do 'School Coaches' make a difference in school-based mental health promotion? Results from a large focus group study.
Psychiatria Danubina. Bd. 26. H. 4. Zagreb: Facultas Medica Universitatis Studiorum Zagrabiensis 2014 S. 319 - 329

Linnemann, Markus; Wilbert, Jürgen
Do C-tests measure language comprehension of learning disabled students?
Rüdiger Grotjahn (Hrsg). Der C-Test: Aktuelle Tendenzen = The C-Test: Current Trends. Frankfurt am Main: Peter Lang 2014 S. 223 - 238

Markovits, Yannis; Boer, Diana; van Dick, Rolf
Economic crisis and the employee: The effects of economic crisis on employee job satisfaction, commitment, and self-regulation
European Management Journal. Bd. 32. H. 3. Amsterdam: Elsevier 2014 S. 413 - 422

Neumann, Norbert
Eröffnung der Korczak Ausstellung: "Ich bin klein, aber wichtig" ; Die Kinderrepublik des Janusz Korczak, dargestellt in historischen Fotos und aktuellen Illustrationen
Korczak-Bulletin. Bd. 23. Günzburg: Deutsche Korczak-Gesellschaft e.V. 2014 S. 27 - 28

Merklinger, Daniela
ErzählZeit: Sprachförderung durch Märchenerzählungen aus aller Welt
Grundschule Deutsch. H. 42. Hannover: Friedrich 2014 S. 43 - 44

Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke; Manuela, Westphal
Erziehung in Aussiedlerfamilien im interkulturellen Vergleich
Bildung und Erziehung. Bd. 67. H. 2. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2014 S. 171 - 185

Pätzold, Henning
Five minds for the future: Drei Besprechungen zu einem Buch
DIE : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. H. 1. Bielefeld: wbv 2014 S. 33 - 36

Westphal, Kristin
Fremdes in Bildung und Theater/Kunst
Patrik Primavesi; Jan Deck (Hrsg). Stop Teaching! Neue Theaterformen mit Kindern und Jugendlichen. Bielefeld: transcript 2014 S. 125 - 138

Dürke-Noe, Christina; Kühn, Svenja Mareike
Funktionen in Abschlussprüfungen: Wie funktioniert das?
Mathematik lehren. Bd. 187. Hannover: Friedrich 2014 S. 44 - 46

de Boer, Heike
Für inklusive Praxis professionalisieren
Susanne Peters; Ulla Widmer-Rockstroh (Hrsg). Gemeinsam unterwegs zur inklusiven Schule. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2014 S. 265 - 274

de Boer, Heike; Merklinger, Daniela
Grenzen erfahren - Grenzen erweitern: Beobachten lernen in der Lehrerbildung
Wiebke Lohfeld; Susanne Schittler (Hrsg). Grenzverhältnisse: Perspektiven auf Bildung in Schule und Theater. Weinheim: Beltz Juventa 2014 S. 156 - 176

Lohfeld, Wiebke; Schittler, Susanne
Grenzverhältnisse: Perspektiven auf Bildung in Schule und Theater
Weinheim: Beltz Juventa 2014

Kühn, Svenja Mareike
Gymnasiale Strukturreformen und individuelle Förderung: Routine oder Veränderungsimpuls? Eine explorative empirische Analyse
Die Deutsche Schule. Bd. 106. H. 2. Münster ; New York: Waxmann 2014 S. 119 - 140

Krüger, Oliver
Haltung
Daniel Wrana;Alexander Ziem;Martin Reisigl;Martin Nonhoff;Johannes Angermüller (Hrsg). DiskursNetz. Wörterbuch der interdisziplinären Diskursforschung. Berlin: Suhrkamp 2014 S. 173 - 174

Kater-Wettstädt, Lydia; Asbrand, Barbara
Handeln in der Weltgesellschaft. Zum Umgang mit Handlungsherausforderungen im Unterricht zu Themen des Lernbereichs Globale Entwicklung
ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 37. H. 1. Münster ; New York: Waxmann 2014 S. 4 - 12

Schiepe-Tiska, Anja; Amann, D.; Kehr, Hugo M.
Ich hab‘ Lust, Ich will’s, Ich kann’s. Das 3K-Modell – Selbstmotivation wissenschaftlich fundiert
Junglehrer. Bd. 57. H. 1. München: Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Junglehrer 2014 S. 1 - 4

Merklinger, Daniela; Preußer, Ulrike
Im Vorlesegespräch Möglichkeiten für literarisches Lernen eröffnen. Steinsuppe von Anaïs Vaugelade
Gabriela Scherer; Steffen Volz; Maja Wiprächtiger-Geppert (Hrsg). Bilderbuch und literar-ästhetische Bildung: aktuelle Forschungsperspektiven. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2014 S. 155 - 173

Sander, Elisabeth; Heiß, Andrea
Interactive Computer-Supported Learning in Mathematics: A Comparison of Three Learning Programs on Trigonometry
Journal of Educational Computing Research. Bd. 50. H. 1. London: SAGE Publishing 2014 S. 45 - 65

Zillien, Nicole
Internet und soziale Ungleichheit
Michael Schröder (Hrsg). Politik und politische Bildung in der digitalen Welt: Chancen und Herausforderungen. München: Reinbek 2014 S. 83 - 101

Krüger, Oliver; Angermüller, Johannes
Ironie
Daniel Wrana;Alexander Ziem;Martin Reisigl;Martin Nonhoff;Johannes Angermüller (Hrsg). DiskursNetz. Wörterbuch der interdisziplinären Diskursforschung. Berlin: Suhrkamp 2014 S. 207

Lloyd, Karina J.; Boer, Diana; Keller, Joshua W. et al.
Is My Boss Really Listening to Me? The Impact of Perceived Supervisor Listening on Emotional Exhaustion, Turnover Intention, and Organizational Citizenship Behavior
Journal of Business Ethics. Bd. 130. H. 3. Dordrecht: Springer Science + Business 2014 S. 509 - 524

Quaiser-Pohl, Claudia; Neuburger, Sarah; Heil, Martin et al.
Is the Male Advantage in Mental-Rotation Performance Task Independent? On the Usability of Chronometric Tests and Paper-and-Pencil Tests in Children
International Journal of Testing. Bd. 14. H. 2. New York, NY: Taylor & Francis 2014 S. 122 - 142

Engelfried-Rave, Ursula
Kampfarena Esstisch: Konfliktstile in familialen Kommunikationssituationen
Hamburg: Kovač 2014

Linnemann, Markus
Kognitive Prozesse der Adressatenantizipation beim Schreiben
Köln: Universität Köln 2014

de Boer, Heike; Spies, Anke
Kooperationssettings im Kontext inklusiver Grundschulentwicklungsprozesse
Michael Lichtblau; Daniel Blömer; Ann-Kathrin Jüttner; Katja Koch; Michael Krüger; Rolf Werning (Hrsg). Forschung zu inklusiver Bildung: gemeinsam anders lehren und lernen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2014 S. 186 - 198

Westphal, Kristin; Zirfas, Jörg
Kulturelle Bildung als Antwortgeschehen in phänomenologischer Perspektive
Eckart Liebau; Leoplod Klepacki; Benjamin Jörissen (Hrsg). Forschung zur kulturellen Bildung: Grundlagenreflexionen und empirische Befunde. München: kopaed 2014 S. 55 - 67

Kühn, Svenja Mareike; Ackeren, Isabell van
Kulturelle Bildung am Gymnasium. Empirische Befunde zum Stellenwert und zur Praxis kultureller Bildung unter den Bedingungen der Schulzeitverkürzung (G8) und zentraler Abiturprüfungen in Deutschland
Journal für Schulentwicklung. Bd. 18. H. 1. Innsbruck: Studien Verlag 2014 S. 40 - 46

Boppel, Verena; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Mädchenförderung im Mathematikunterricht: Ein Blick auf die (zu wenig beachteten) Potenziale der Monoedukation
Andrea Blunck;Motzer Renate;Irene Pieper-Seier (Hrsg). Mathematik und Gender. Hildesheim: Franzbecker 2014 S. 48 - 63

Heinecke-Müller, Michaela
Managing Cultural Diversity in the Global Village – African-European Human Resources Management
2014

Hoffmann, Nicole; Allmann, Silke
Methodik/Didaktik. Workshop an der Bundesakademie für Öffentliche Verwaltung. Boppard
2014

Fischer, Ronald; Boer, Diana
Motivational Basis of Personality Traits: A Meta-Analysis of Value-Personality Correlations
Journal of Personality. Bd. 83. H. 5. Oxford: Wiley-Blackwell 2014 S. 491 - 510

Boer, Diana; Abubakar, Amina
Music listening in families and peer groups: benefits for young people’s social cohesion and emotional well-being across four cultures
Frontiers in Psychology. Bd. 5. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2014 15

Dimbath, Oliver
Nachwort aus sozialtheoretischer Perspektive
Gregor Feindt; Félix Krawatzek; Daniela Mehler; Friedemann Pestel; Rieke Trimçev (Hrsg). Europäische Erinnerung als verflochtene Erinnerung: Vielstimmige und vielschichtige Vergangenheitsdeutungen jenseits der Nation. Göttingen: V & R unipress 2014 S. 265 - 271

Merklinger, Daniela; Dehn, Mechthild; Schüler, Lis
Narrative Acquisition in Educational Research and Didactics
Peter Hühn; Jan Christoph Meister; John Pier; Wolf Schmid (Hrsg). Handbook of Narratology; Volume 2. Berlin: De Gruyter 2014 S. 489 - 506

Schiepe-Tiska, Anja; Schmitdner, Stefanie; Prenzel, Manfred
Naturwissenschaftsleistungen 15-Jähriger: Ergebnisse aus PISA 2012
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. Bd. 67. H. 4. Neuss: Seeberger 2014 S. 202 - 207

Fuchs, Thorsten
Nohl , Arnd-Michael (2011): Pädagogik der Dinge. Bad Heilbrunn: Klinkhardt
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 13. H. 6. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2014

Dimbath, Oliver
Oblivionismus: Vergessen und Vergesslichkeit in der modernen Wissenschaft
Konstanz: UVK 2014 354 S.

Fischer, Ronald; Ferreira, Maria Cristina; Assmar, Eveline Maria Leal et al.
Organizational practices across cultures: Developing a new measure in six cultural contexts
International Journal of Cross Cultural Management. Bd. 14. H. 1. London: SAGE Publications 2014 S. 105 - 125

Hoffmann, Nicole
Orte der „Erlernung sparsamen Ausgabeverhaltens“? Anschlussmöglichkeiten zwischen Schuldnerberatung und (finanzieller) Grundbildung. Konzeptpapier im Auftrag des Projekts „CurVe“ (Schuldnerberatung als Ausgangspunkt für Grundbildung - Curriculare Vernetzung und Übergänge)
Bonn: DIE 2014

Cheng, Bor-Shiuan; Boer, Diana; Chou, Li-Fang et al.
Paternalistic Leadership in Four East Asian Societies: Generalizability and cultural differences of the Triad Model
Journal of Cross-Cultural Psychology. Bd. 45. H. 1. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications 2014 S. 82 - 90

Ruthsatz, Vera; Neuburger, Sarah; Jansen, Petra et al.
Pellet Figures, the Feminine Answer to Cube Figures? Influence of Stimulus Features and Rotational Axis on the Mental-Rotation Performance of Fourth-Grade Boys and Girls
Christian Freksa; Bernhard Nebel; Mary Hegarty; Thomas Barkowsky (Hrsg). Spatial Cognition IX: International Conference, Spatial Cognition 2014, Bremen, Germany, September 15-19, 2014. Proceedings. Berlin: Springer 2014 S. 370 - 382

Merklinger, Daniela
Potentialorientierung statt Defizitblick: Rückmeldungen zu Schülertexten formulieren
Grundschule Deutsch. H. 43. Hannover: Friedrich 2014 S. 41 - 43

Pätzold, Henning; von Felden, Heide; Schmidt-Lauff, Sabine
Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 19. - 21. September 2013 an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2014 267 S.

Westphal, Kristin; Stadler-Altmann, Ulrike; Schittler, Susanne et al.
Räume Kultureller Bildung: Nationale und transnationale Perspektiven
Weinheim: Beltz Juventa 2014 341 S.

Krüger, Oliver
Relationen, diskursive
Daniel Wrana;Alexander Ziem;Martin Reisigl;Martin Nonhoff;Johannes Angermüller (Hrsg). DiskursNetz. Wörterbuch der interdisziplinären Diskursforschung. Berlin: Suhrkamp 2014 S. 331

Dimbath, Oliver
Rezension von George Ritzer (2013): Introduction to Sociology. Los Angeles: Sage 2013
Soziologische Revue. Bd. 37. H. 3. Berlin: De Gruyter 2014 S. 349 - 351

Krüger, Jens Oliver
Rezension von: Friebertshäuser, Barbara; Kelle, Helga; Boller, Heike; Bollig, Sabine; Huf, Christina; Langer, Antje; Ott, Marion; Richter, Sophia (Hrsg.): Feld und Theorie. Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Ethnographie. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2012
Zeitschrift für Qualitative Forschung. Bd. 14. H. 2. Leverkusen: Barbara Budrich 2014 S. 345 - 347

Hoffmann, Nicole
Rosa Barbie-Welten für Mädchen und Technikspielzeug für Jungs? Was uns Spielwaren über Geschlechterrollen verraten. Vortrag im Rahmen einer Ringvorlesung der VHS Koblenz
2014

Corrieri, Sandro; Heider, Dirk; Conrad, Ines et al.
School-based prevention programs for depression and anxiety in adolescence: a systematic review
Health Promotion International. Bd. 29. H. 3. Oxford: Oxford University Press 2014 S. 427 - 441

Geldner, Jens
Selbstbestimmung als Provokation. Kritik einer (sonder-)pädagogischen Leitvorstellung
Heidelberg: Pädagogischen Hochschule Heidelberg 2014 S. 1 - 89

Kranixfeld, Michael
Shared Spaces: Herausforderungen interkontinentaler Netzwerke im Theater
Festival Theaterformen (Hrsg). Shared Spaces: Connexion Kin Kinshasa Connection. Hannover: Niedersächsisches Staatstheater Hannover 2014 S. 44 - 56

Hoffmann, Nicole
Sievers, Isabel; Hauenschild, Katrin; Robak, Steffi(Hg.): Diversity Education. Zugänge – Perspektiven – Beispiele. (Schriftenreihe Bildung in der Weltgesellschaft; 5) Frankfurt am Main: Brandes & Apsel 2013
Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Bd. 37. H. 1. Bielefeld: wbv 2014 S. 110 - 111

Kühn, Svenja Mareike
Sind 12 Schuljahre ausreichend für den Zugang zur Hochschule? Der doppelte Abiturjahrgang aus empirischer Perspektive
Beiträge zur Hochschulforschung. Bd. 36. H. 3. München: Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung 2014 S. 8 - 33

Boer, Diana
SSVS-G: Short Schwartz’s Value Survey - German
Christoph J. Kemper; Elmar Brähler; Markus Zenger (Hrsg). Psychologische und sozialwissenschaftliche Kurzskalen: standardisierte Erhebungsinstrumente für Wissenschaft und Praxis. Berlin: Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft 2014 S. 299 - 302

Westphal, Kristin
Stimme
Christoph Wulf; Jörg Zirfas (Hrsg). Handbuch Pädagogische Anthropologie. Wiesbaden: Springer VS 2014 S. 189 - 199

Linnemann, Markus; Stephany, Sabine
Supportive writing assignments for less skilled writers in the mathematics classroom
Perry D. Klein; Pietro Boscolo; Lori C. Kirkpatrick; Carmen Celati (Hrsg). Writing as a Learning Activity. Leiden: Brill 2014 S. 66 - 93

Merklinger, Daniela; Rathmann, Claudia
Texte Schreiben
Grundschule Deutsch. H. 43. Hannover: Friedrich 2014

Merklinger, Daniela
Texte Schreiben: Zum Gebrauch von Textmustern herausfordern
Grundschule Deutsch. H. 43. Hannover: Friedrich 2014 S. 4 - 7

Knopp, Matthias; Jost, Jörg; Linnemann, Markus et al.
Textprozeduren als Indikator von Schreibkompetenz: ein empirischer Zugriff
Thomas Bachmann; Helmuth Feilke (Hrsg). Werkzeuge des Schreibens: Beiträge zu einer Didaktik der Textprozeduren. Stuttgart: Fillibach bei Klett 2014 S. 111 - 128

Merklinger, Daniela
Textprozeduren im Spannungsfeld von Mündlichkeit und Schriftlichkeit
Thomas Bachmann; Helmuth Feilke (Hrsg). Werkzeuge des Schreibens: Beiträge zu einer Didaktik der Textprozeduren. Stuttgart: Fillibach bei Klett 2014 S. 63 - 83

Conrad, Ines; Schulz, Beate; Corrieri, Sandro et al.
The film festival “AUSNAHME|ZUSTAND” (State of Emergency) - Do feature films and documentaries on mental health reduce stigma and influence help-seeking attitudes?
Psychiatry Research. Bd. 220. H. 3. Amsterdam: Elsevier 2014 S. 1043 - 1050

Westphal, Kristin
Theater/Kunst mit Kindern: Am Beispiel einer Performance mit Kindern von Eva Meyer-Keller und Sybille Müller
Patrik Primavesi; Jan Deck (Hrsg). Stop Teaching! Neue Theaterformen mit Kindern und Jugendlichen. Bielefeld: transcript 2014 S. 195 - 202

Pätzold, Henning
To Value Adult Education - Organisational learning, Adult Learning, and the Third Sector
Bernd Käpplinger;Nina Lichte;Erik Haberzeth;Claudia Kulmus (Hrsg). Changing configurations of adult education in transitional times: Conference Proceedings ESRA 7th European Research Conference; 4 - 7 September 2013 at Humboldt-Universität zu Berlin. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin 2014 S. 497 - 505

Krüger, Jens Oliver
Vom Hörensagen: Die Bedeutung von Gerüchten im elterlichen Diskurs zur Grundschulwahl
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 60. H. 3. Weinheim: Beltz Juventa 2014 S. 390 - 408

Pätzold, Henning
Vom professionellen Umgang mit Verantwortung
Thomas Rihm (Hrsg). Teilhaben an Schule: Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung. 2. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2014 S. 357 - 368

Pätzold, Henning; Felden, Heide von; Schmidt-Lauff, Sabine
Vorwort: Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung
Henning Pätzold; Heide von Felden; Sabine Schmidt-Lauff (Hrsg). Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 19. - 21. September 2013 an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2014 S. VII - XI

Kühn, Svenja Mareike
Was bedingt die Wahl eines Gymnasiums mit neunjährigem Bildungsgang? Empirische Befunde aus drei Bundesländern
Anke B. Liegmann; Ingelore Mammes; Kathrin Racherbäumer (Hrsg). Facetten von Übergängen im Bildungssystem : Nationale und internationale Ergebnisse empirischer Forschung. Münster ; New York: Waxmann 2014 S. 49 - 64

Kühn, Svenja Mareike; Soost, Mathias; Ackeren, Isabell van
Was heißt "Kulturelle Bildung" in der Schule? Konzeptualisierung eines facettenreichen Begriffs aus Sicht von Lehrkräften
Journal für Schulentwicklung. Bd. 18. H. 4. Innsbruck: Studien Verlag 2014 S. 53 - 58

Krüger, Oliver; Wrana, Daniel
Wiederholung
Daniel Wrana;Alexander Ziem;Martin Reisigl;Martin Nonhoff;Johannes Angermüller (Hrsg). DiskursNetz. Wörterbuch der interdisziplinären Diskursforschung. Berlin: Suhrkamp 2014 S. 439

Klein, E. Dominique; Krüger, Mirko; Kühn, Svenja Mareike et al.
Wirkungen zentraler Abschlussprüfungen im Mehrebensystem Schule. Eine Zwischenbilanz internationaler und nationaler Befunde und Forschungsdesiderata
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 17. H. 1. Berlin: Springer 2014 S. 7 - 33

Zillien, Nicole; Lenz, Thomas
Wissen im Zeitalter seiner technischen Reproduzierbarkeit
Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte. H. 5. Bonn: Dietz 2014 S. 28 - 30

Zillien, Nicole; Haufs-Brusberg, Maren
Wissenskluft und Digital Divide
Baden-Baden: Nomos 2014

Zillien, Nicole; Fröhlich, Gerrit; Dötsch, Mareike
Zahlenkörper: Digitale Selbstvermessung als Verdinglichung des Körpers
Kornelia Hahn; Martin Stempfhuber (Hrsg). Präsenzen 2.0: Körperinszenierung in Medienkulturen. Wiesbaden: Springer VS 2014 S. 77 - 94

Krüger, Jens Oliver; Schenk, Sabrina
Zum Verhältnis von Positionalität und Kritik. Übersetzen und Parodieren
Harald Bierbaum;Carsten Bünger;Yvonne Kehren;Ulla Klingovsky (Hrsg). Kritik - Bildung - Forschung: Pädagogische Orientierungen in widersprüchlichen Verhältnissen. Opladen: Barbara Budrich 2014 S. 195 - 216

Krüger, Jens Oliver; Schäfer, Alfred; Schenk, Sabrina
Zur Analyse von Erfahrungsdiskursen. Eine empirische Annäherung an Bildung als Problem
Christiane Thompson;Kerstin Jergus;Georg Breidenstein (Hrsg). Interferenzen: Perspektiven kulturwissenschaftlicher Bildungsforschung. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft 2014 S. 153 - 174

Hoffmann, Nicole
Zwischen Können, Wissen und Lernen: »Do It Yourself« in der Ratgeberliteratur
DIE : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. H. 4. Bielefeld: wbv 2014 S. 26 - 28

Otto, S.; Kühn, Svenja Mareike
Zwischen Tradition und Innovation. Eine Analyse zentraler Prüfungsaufgaben im Fach Deutsch im nationalen Vergleich
Schulpädagogik-heute. Bd. 9. H. 1. Immenhausen: Prolog 2014 S. 1 - 16

Hoffmann, Nicole
"Being a woman is who 1 am. It's not everything I am, of course" - Intersectionality in the discourses of gender and diversity
Claudia Quaiser-Pohl; Vera Ruthsatz; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Diversity and Diversity Management in Education: A European Perspective. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 23 - 34

Fuchs, Thorsten
"Das nervt." Rückfragen angesichts von 'Normativen' der Qualitativen Bildungsforschung– unerträglich oder unerlässlich?
Thorsten Fuchs; May Jehle; Sabine Krause (Hrsg). Normativität und Normative (in) der Pädagogik: Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft; Teil III. Würzburg: Königshausen & Neumann 2013 S. 51 - 67

Westphal, Kristin
"Geschehen lassen" - Herausforderungen neuerer Produktions- und Rezeptionsweisen in den performativen Künsten
Paragrana. Bd. 22. H. 2. Berlin: De Gruyter 2013 S. 201 - 212

Corrieri, Sandro
"Styles & skills": die Relevanz des HipHop für interkulturelle Kompetenz in Deutschland
München: AVM 2013

Hoffmann, Nicole; Mania, Ewelina
„Hallo Zielgruppe“!? Inklusion und Sozialraumorientierung am Beispiel der Erwachsenenbildung
Reinhard Burtscher; Eduard Jan Ditschek; Karl-Ernst Ackermann; Monika Kil; Martin Kronauer (Hrsg). Zugänge zu Inklusion: Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog. Bielefeld: wbv 2013 S. 73 - 84

Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke
„Nachtdienst und Kinder, das ist nicht so einfach“: Vereinbarkeit von Familie und Beruf als geschlechtsspezifische Entwicklungsaufgabe
Schüler : Wissen für Lehrer. Hannover: Friedrich 2013 S. 50 - 51

Menk, Sandra; Schnorr, Vanessa; Schrapper, Christian
„Woher die Freiheit bei all dem Zwange?“: Langzeitstudie zu (Aus-)Wirkungen geschlossener Unterbringung in der Jugendhilfe
Weinheim: Beltz Juventa 2013 312 S. (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)

Krüger, Jens Oliver
(Non)Compliance. Konstitutionspraktiken des Pädagogischen?
Alfred Schäfer;Christiane Thompson (Hrsg). Pädagogisierung. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2013 S. 69 - 84

Ackeren, Isabell van; Bellenberg, Gabriele; Blumentritt, Lena et al.
Abitur an Gymnasien nach 12 oder 13 Jahren: Abschlussbericht zu ersten Förderphase der wissenschaftlichen Begleitung des Schulversuchs (NRW). Universität Duisburg-Essen und Ruhr-Universität Bochum
Essen: Universität Duisburg-Essen 2013

Neuburger, Sarah; Ruthsatz, Vera; Jansen, Petra et al.
Acceptance and Effects of Role Models in the Spatial Domain: A Storytelling Experiment with Fourth Graders
Frontiers in Psychological and Behavioral Science. Bd. 2. H. 3. Hong Kong: World Academic Publishing 2013 S. 73 - 88

Rustemeyer, Ruth; Callies, Claudia
Aufschieben, verzögern, vermeiden: Einführung in die Prokrastination
Darmstadt: WBG 2013 160 S.

Rödler, Peter
Autismus als Kompetenz? - GemeinSinn entwickeln!
Frank Natho (Hrsg). Weil Entwicklung wichtig ist - Systemische Impulse für Pädagogik, Erziehung und Beratung. Dessau-Roßlau: Gamus 2013 S. 161 - 174

Geldner, Jens
Autonome Bildung und vernetzte Sicherheit?  Eine kritische Auseinandersetzung mit alternativen Lernformen am Beispiel der Seminarreihe „Krüppel, Spasten und Idioten"
Daktylos. Bd. 18. Heidelberg: Pädagogischen Hochschule Heidelberg 2013 S. 32 - 33

Kosica, Simone; Walden, Rotraut
Bauen für Kinder - Anregungen zur Einrichtung und Ausstattung von Kindertagesstätten
Marion Hundt (Hrsg). Kindertagesbetreuung in Berlin. 20. Lieferung. Aufl. Kronach: Carl Link 2013 S. keine Angaben 20

Kosica, Simone; Walden, Rotraut
Bauen für Kinder - Anregungen zur Einrichtung und Ausstattung von Kindertagesstätten
Christian Schmidt (Hrsg). Neue Praxis die erfolgreiche Leitung einer Kindertageseinrichtung. 20. Lieferung. Aufl. Kronach: Carl Link 2013 S. keine Angaben 20

Kosica, Simone; Walden, Rotraut
Bauen für Kinder - Entwicklung eines naturnahen Außenbereichs
Matthias Hugoth (Hrsg). Handbuch für Träger von Kindertageseinrichtungen. 23. Lieferung. Aufl. Kronach: Carl Link 2013 S. keine Angaben 22

Rödler, Peter
Behinderung und Dekulturation
Georg Feuser; Joachim Kutscher (Hrsg). Behinderung, Bildung, Partizipation: Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik - Entwicklung und Lernen; Band 7. Stuttgart: Kohlhammer 2013 S. 142 - 151

Dederich, Markus; Greving, Heinrich; Mürner, Christian et al.
Behinderung und Gerechtigkeit: Heilpädagogik als Kulturpolitik
Gießen: Psychosozial-Verlag 2013

Fuchs, Thorsten
Bericht zur Tagung „Normativität und Normative(in) der Pädagogik“ an der Universität Wien, 01.–02.11.2012
Medienimpulse. Bd. 51. H. 1. Wien: Österreichisches Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur 2013 S. 1 - 6

Pätzold, Henning
Bilder der Schule - Bilder der Organisation: Zur bildhaften Gestaltung schulischer Organisationen
Research on Steiner Education. Bd. 4. H. 1. Oslo: Rudolf Steiner University College 2013 S. 99 - 110

Endepohls-Ulpe, Martina; Ebach, Judith; Seiter, Josef et al.
Bildungssystem und Geschlechterstereotype: Einflussfaktoren auf die Wahl eines technischen Studiengangs in Deutschland und Österreich
Josef Seitner (Hrsg). ein/fach Technik: Plädoyers zur technischen Bildung für alle. Innsbruck: Studien Verlag 2013 S. 117 - 130

Sander, Elisabeth
Biographien weiblicher Naturwissenschaftlerinnen in Österreich: Ergebnisse einer Interviewstudie
Quaiser-Pohl, C., Sander, E., Endepohls-Ulpe, M. (Hrsg). Ada-Lovelace-Projekt Schriftenreihe. Bd. 3. H. 19. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2013 S. 1 - 22

Neuburger, Sarah; Jansen, P.; Heil, M. et al.
Can stories reduce female underachievement? Effects of a fictional role-model on spatial test performance, gender stereotypes and self-concept of ability
Frontiers in Psychological and Behavioral Science. Bd. 2. Hong Kong: World Academic Publishing 2013 S. 73 - 88

Dimbath, Oliver
Carsten Heinze, Stephan Moebius, Dieter Reicher (Hrsg.): Perspektiven der Filmsoziologie; von Dimbath, Oliver in rezensionen - kommunikation - medien, 9. März 2013
rezensionen : kommunikation : medien. Köln: Halem 2013 S. 1 - 4

Zillien, Nicole
Christian Stegbauer [Hrsg.] (2012): Ungleichheit: Medien- und kommunikationssoziologische Perspektiven. Wiesbaden: VS
Medien & Kommunikationswissenschaft. Bd. 61. H. 2. Baden-Baden: Nomos 2013 S. 272 - 273

Zillien, Nicole
Contribution 2: Experten in der Krise – Zum Verhältnis von Wissensungleichheiten und Vertrauen
Axel Franzen; Ben Jann; Christian Joppke (Hrsg). Abstracts: Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Soziologie Ungleichheit und Integration in der Krise 26. – 28. Juni 2013, Universität Bern. Bern: Universität Bern, Institut für Soziologie 2013 S. 62

Marr, Mirko; Zillien, Nicole
Cyfrowy podział  społeczeństwa
Stanisław Fel (Hrsg). Gospodarka społecznie zakorzeniona: Wybrane problemy z socjologii gospodarki. Lublin: Wydawnictwo KUL 2013 S. 115 - 144

Enders, Sonja
Das Jugendamt im Spiegel der Medien: Zerrbild zwischen Verantwortung und Versagen?
Weinheim: Beltz Juventa 2013 288 S.

Kühn, Svenja Mareike; Brahm, Grit im
Der doppelte Abiturjahrgang aus Sicht von Schülerinnen und Schülern. Empirische Befunde einer Befragung der „Betroffenen“
Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Nordrhein-Westfalen. Bd. 24. H. 11. Kronach: Luchterhand 2013 S. 304 - 306

Mersch, Stephanie; Kühn, Svenja Mareike
Deutsche Schulen im Ausland - Perspektiven für die empirische Bildungsforschung: Projektvorstellung der Arbeitsgruppe Bildungsforschung, Universität Duisburg-Essen
Manfred Brinkmann; Marlis Tepe (Hrsg). Kultur- und Bildungsarbeit im Ausland: Bildung als Privatsache? - Dokumentation über die Tagung der Arbeitsgruppe Auslandslehrerinnen und Auslandslehrer (AGAL) der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) und der Heimvolkshochschule Mariaspring vom 23. bis 27. November 2012 ; 19. Fachtagung für RückkehrerInnen und Interessierte. Frankfurt am Main: GEW Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft 2013 S. 78 - 84

Schiepe-Tiska, Anja
Deutschland 2020 – Bildungspolitische Herausforderungen unter besonderer Berücksichtigung der Sekundarschule
Konvent für Deutschland (Hrsg). Deutschland 2020: Tagungsdokumentation. Perspektiv-Konferenz. 19. Juni 2013. Würth-Haus, Berlin. Fulda: Rindt 2013 S. 51 - 64

Corrieri, Sandro; Conrad, Ines; Riedel-Heller, Steffi G.
Die Förderung psychischer Gesundheit in der Schule: Evaluation des Projekts „Schulcoaches – Seelische Fitness stärken“
Das Gesundheitswesen. Bd. 75. H. 08/09. Stuttgart: Thieme 2013

Zillien, Nicole
Digitale Spaltung – Reproduktion sozialer Ungleichheiten im Internet
Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung 2013

Quaiser-Pohl, Claudia; Ruthsatz, Vera; Endepohls-Ulpe, Martina
Diversity and Diversity Management in Education: A European Perspective
Münster ; New York: Waxmann 2013 179 S.

Quaiser-Pohl, Claudia
Diversity in education and the concept of "diversity" as a topic for educational science studies
Claudia Quaiser-Pohl; Vera Ruthsatz; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Diversity and Diversity Management in Education: A European Perspective. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 9 - 22

Merklinger, Daniela
Eigene Texte diktieren. Die Diktiersituation als Lernsituation
Deutsch Differenziert. H. 1. Braunschweig: Westermann 2013 S. 30 - 33

Schüller-Zwierlein, André; Zillien, Nicole
Einleitung zu Informationsgerechtigkeit: Theorie und Praxis der gesellschaftlichen Informationsversorgung
André Schüller-Zwierlein; Nicole Zillien (Hrsg). Informationsgerechtigkeit: Theorie und Praxis der gesellschaftlichen Informationsversorgung. Berlin: De Gruyter 2013 S. 1 - 11

Sander, Elisabeth; Ferdinand, Peter
Empirische Befunde und pädagogische Chancen im Kontext selbstgesteuerten, experimentellen Lernens in den Naturwissenschaften
Empirische Pädagogik. Bd. 27. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 2013 S. 47 - 85

Westphal, Kristin
Erfahrung als Erfahrung. Bemerkungen zur Karriere und Konjunktur des Erfahrungsbegriffs
Johannes Bilstein; Helga Peskoller (Hrsg). Erfahrung - Erfahrungen. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 129 - 139

Pätzold, Henning
Erwachsenenbildung(sprofession) als Akteur-Netzwerk: Eine Theorieskizze
Bernd Käpplinger; Steffi Robak; Sabine Schmidt-Lauff (Hrsg). Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 145 - 154

Westphal, Kristin
Fremd im eigenen Körper. Beobachtet an Beispielen aus Performances mit Kindern vor dem Hintergrund anthropologisch- phänomenologischer Diskurse
Johannes Bilstein; Micha Brumlik (Hrsg). Die Bildung des Körpers. Weinheim: Beltz Juventa 2013 S. 140 - 157

Endepohls-Ulpe, Martina
Gender inequalities in the German educational system
Claudia Quaiser-Pohl; Vera Ruthsatz; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Diversity and Diversity Management in Education: A European Perspective. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 87 - 104

Schrapper, Christian; Hinterwälder, Michaela
Geschwisterbeziehungen verstehen und durchblicken: Eine Übersicht gängiger diagnostischer Konzepte und Instrumente
München: SOS-Kinderdorf e. V. 2013

Neidhardt, Eva
Growing up in Germany: Gender-related differences in spatial orientation in real world environments
Claudia Quaiser-Pohl; Vera Ruthsatz; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Diversity and Diversity Management in Education: A European Perspective. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 137 - 149

Bonß, Wolfgang; Dimbath, Oliver; Maurer, Andrea et al.
Handlungstheorie: Eine Einführung
Bielefeld: transcript 2013 274 S.

Jergus, Kerstin; Krüger, Jens Oliver; Schenk, Sabrina
Heterogenität als Leitbild - Heterogenität in Leitbildern
Jürgen Budde (Hrsg). Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 229 - 248

Boer, Diana; Fischer, Ronald
How and when do personal values guide our attitudes and sociality? Explaining cross-cultural variability in attitude-value linkages
Psychological Bulletin. Bd. 139. H. 5. Washington, DC: American Psychological Association 2013 S. 1113 - 1147

Endepohls-Ulpe, Martina; Ebach, Judith
Images of an ideal engineer and self-Image - differences between male and female engineering and non-engineering students
Felizitas Sagebiel (Hrsg). Motivation - The Gender Perspective of Young People's Images of Science, Engineering and Technology (SET): Proceedings of the Final Conference. Opladen: Budrich UniPress 2013 S. 61 - 73

Pätzold, Henning
Images of school – Images of organisation: The uses of imagery in the structuring of educational organisations
Research on Steiner Education. Bd. 4. H. 1. Oslo: Rudolf Steiner University College 2013 S. 111 - 122

Merklinger, Daniela; Dehn, Mechthild
Implizite Lernprozesse am Schulanfang. Prozesse phonologischer Bewusstheit beim Diktieren eigener Texte
Heike Deckert-Peaceman; Anja Seifert (Hrsg). Die Grundschule als Ort grundlegender Bildung? - Beiträge zur Neuverortung der Grundschulpädagogik in einer veränderten Bildungslandschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 S. 145 - 154

Westphal, Kristin
Improvisieren - Vom Finden und Erfinden im Spiel mit Ordnungen
Stefan Orgass; Martina Krauss-Benz (Hrsg). Interdisziplinarität und Disziplinarität in musikbezogenen Perspektiven: Festschrift für Peter W. Schatt zum 65. Geburtstag. Hildesheim: Olms 2013 S. 183 - 200

Schiepe-Tiska, Anja
In the Power of Flow: The Impact of Implicit and Explicit Motives on Flow Experience with a Special Focus on the Power Domain
München: Technische Universität München 2013 187 S.

Schüller-Zwierlein, André; Zillien, Nicole
Informationsgerechtigkeit: Theorie und Praxis der gesellschaftlichen Informationsversorgung
Berlin: De Gruyter 2013

Pätzold, Henning; Bruns, Henrik
Inklusion als Qualität: Zu Rolle und Potenzial des Kriteriums Inklusionsfähigkeit in Qualitätssicherungssystemen der Erwachsenenbildung
Reinhard Burtscher; Eduard Jan Ditschek; Karl-Ernst Ackermann; Monika Kil; Martin Kronauer (Hrsg). Zugänge zu Inklusion: Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog. Bielefeld: wbv 2013 S. 89 - 100

Zillien, Nicole
Internet verstärkt soziale Spaltung
Eva Sabine Kuntz (Hrsg). Der Ort des Politischen: Politik, Medien und Öffentlichkeit in Zeiten der Digitalisierung; eine Debatte des Deutschlandfunk im 50. Jahr seines Bestehens. Berlin: Vistas 2013 S. 120 - 124

Sander, Elisabeth
Kinder- und Jugendbericht
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch Lexikon der Psychologie. 16. vollst. überarb. Aufl. Bern: Huber 2013 S. 820 - 821

Zillien, Nicole
Laien als Experten. Ungleichheiten des Wissens von reproduktionsmedizinischer Profession und Patientenschaft
Oliver Berli; Martin Endreß (Hrsg). Wissen und soziale Ungleichheit. Weinheim: Beltz Juventa 2013 S. 177 - 200

Heinz, Andreas; Reuter, Julia; Zillien, Nicole
Leitfaden wissenschaftliches Arbeiten - Wie schreibe ich eine Hausarbeit und wie präsentiere ich sie?
Luxembourg: Université du Luxembourg 2013 S. 1 - 84

Hohn, Katharina; Schiepe-Tiska, Anja; Sälzer, Christine et al.
Lesekompetenz in PISA 2012: Veränderungen und Perspektiven
Manfred Prenzel; Christine Sälzer; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2012: Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 217 - 244

Schiepe-Tiska, Anja; Schmidtner, Stefanie
Mathematikbezogene emotionale und motivationale Orientierungen, Einstellungen und Verhaltensweisen von Jugendlichen in PISA 2012
Manfred Prenzel; Christine Sälzer; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2012: Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 99 - 122

Schiepe-Tiska, Anja; Reiss, Kristina; Obersteiner, Andreas et al.
Mathematikunterricht in Deutschland: Befunde aus PISA 2012
Manfred Prenzel; Christine Sälzer; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2012: Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 123 - 154

Kühn, Svenja Mareike; Reintjes, Christian; Ackeren, Isabell van et al.
Mehr Zeit für Bildung? Erste Erfahrungen mit dem neuen neunjährigen Bildungsgang an Gymnasien in NRW
Schulpädagogik-heute. Bd. 4. H. 7. Immenhausen: Prolog 2013 S. 1 - 18

Rödler, Peter
Menschen(ge)recht - Anthropologische Grundüberlegungen zu einer menschlichen Qualität
Markus Dederich; Heinrich Greving; Christian Mürner; Peter Rödler (Hrsg). Behinderung und Gerechtigkeit: Heilpädagogik als Kulturpolitik. Orig. Aufl. Gießen: Psychosozial-Verlag 2013 S. 37 - 53

Jansen, Petra; Schmelter, Andrea; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Mental rotation performance in primary school age children: Are there gender differences in chronometric tests?
Cognitive Development. Bd. 28. H. 1. Amsterdam: Elsevier 2013 S. 51 - 62

Dimbath, Oliver
Methodologischer Voyeurismus: Überlegungen zu einer Neuausrichtung soziologischer Filmanalyse
Soziale Welt. Bd. 64. H. 4. Baden-Baden: Nomos 2013 S. 401 - 415

Boer, Diana; Fischer, Ronald; Atilano, Ma. Luisa González et al.
Music, identity and musical ethnocentrism of young people in six Asian, Latin-American and Western cultures
Journal of Applied Social Psychology. Bd. 43. H. 12. Oxford: Wiley-Blackwell 2013 S. 2360 - 2376

Schiepe-Tiska, Anja; Schöps, Katrin; Rönnebeck, Silke et al.
Naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA 2012: Ergebnisse und Herausforderungen
Manfred Prenzel; Christine Sälzer; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2012: Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 189 - 216

Fuchs, Thorsten; Jehle, May; Krause, Sabine
Normativität und Normative (in) der Pädagogik - Fragen und Fragwürdigkeiten weiterdenken
Thorsten Fuchs;May Jehle;Sabine Krause (Hrsg). Normativität und Normative (in) der Pädagogik: Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft; Teil III. Würzburg: Königshausen & Neumann 2013 S. 9 - 26

Fuchs, Thorsten; Jehle, May; Krause, Sabine
Normativität und Normative (in) der Pädagogik: Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft; Teil III
Würzburg: Königshausen & Neumann 2013

Pätzold, Henning; Schemmann, Michael
Partizipation und Mitgliedschaft aus organisationstheoretischer Sicht: eine Analyse aus der Perspektive des Neo-Institutionalismus und der Akteur-Netzwerk-Theorie
Susanne Maria Weber; Michael Göhlich; Andreas Schröer; Claudia Fahrenwald; Hildegard Macha (Hrsg). Organisation und Partizipation: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 103 - 113

Kühn, Svenja Mareike; Dürke-Noe, Christina
Qualität und Vergleichbarkeit durch Bildungsstandards und zentrale Prüfungen? – Ein bundesweiter Vergleich von Prüfungsanforderungen im Fach Mathematik zum Erwerb des Mittleren Schulabschlusses
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 59. H. 6. Weinheim: Beltz Juventa 2013 S. 912 - 932

Kühn, Svenja Mareike
Qualität und Vergleichbarkeit durch zentrale Abiturprüfungen?
Nachrichten aus der Chemie. Bd. 61. H. 11. Weinheim: Wiley VCH 2013 S. 1186 - 1189

Endepohls-Ulpe, Martina
Reading Ability and Reading Motivation of German Primary School Girls and Boys - The Teachers’ Perception
Psychology Research. Bd. 3. H. 6. Libertyville, IL: David Publishing 2013 S. 303 - 315

Heinecke, Michaela
Schlüsselkompetenz personale Kontrolle: Berufliche Bildung erfolgreich gestalten
Wiesbaden: Springer VS 2013

Merklinger, Daniela
Schreibdiagnostik vor dem selbstständigen Schreiben
Johanna Fay (Hrsg). (Schrift-)Sprachdiagnostik heute: theoretisch fundiert, interdisziplinär, prozessorientiert und praxistauglich. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2013 S. 44 - 64

Stephany, Sabine; Linnemann, Markus; Becker-Mrotzek, Michael
Schreiben als Mittel des mathematischen Lernens
Michael Becker-Mrotzek; Karen Schramm; Eike Thürmann; Helmut J. Vollmer (Hrsg). Sprache im Fach: Sprachlichkeit und fachliches Lernen. 1. Aufl. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 203 - 224

Corrieri, Sandro; Conrad, Ines; Riedel-Heller, Steffi G.
Schule als Setting zur Prävention psychischer Störungen
Die Psychiatrie. Bd. 10. H. 4. Stuttgart: Thieme 2013 S. 243 - 248

de Boer, Heike
Schulentwicklung im Dialog
Grundschule aktuell. H. 121. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2013 S. 5 - 7

Kühn, Svenja Mareike
Schulzeit als wirksames Profilierungsmerkmal? Einzelschulische Profilierung und elterliche Schulwahlstrategien im Kontext der aktuellen Schulzeitdebatte
Zeitschrift für Bildungsforschung. Bd. 3. H. 3. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2013 S. 235 - 252

Dimbath, Oliver
Soziologische Rahmenkonzeptionen. Eine Untersuchung der Rahmenmetapher im Kontext von Erinnern und Vergessen
René Lehmann; Florian Öchsner; Gerd Sebald (Hrsg). Formen und Funktionen sozialen Erinnerns: Sozial- und kulturwissenschaftliche Analysen. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 25 - 48

Kühn, Svenja Mareike; Racherbäumer, Kathrin
Standardisierung und/oder Individualisierung? Empirische Befunde zur Umsetzung von Maßnahmen zur individuellen Förderung im Kontext zentraler Abschlussprüfungen
Unterrichtswissenschaft. Bd. 41. H. 2. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2013 S. 173 - 189

Zillien, Nicole; Marr, Mirko
The Digital Divide in Europe
Massimo Ragnedda; Glenn W. Muschert (Hrsg). The Digital Divide: The internet and social inequality in international perspective. London: Routledge 2013 S. 55 - 66

Schultheiss, Oliver C.; Schiepe-Tiska, Anja
The role of the dorsoanterior striatum in implicit motivation: the case of the need for power
Frontiers in Human Neuroscience. Bd. 7. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2013

Ruthsatz, Vera; Neuburger, Sarah; Quaiser-Pohl, Claudia
The social relevance and the socio-cultural origins of gender differences in spatial abilities
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica. Bd. 43. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 2013 S. 17 - 32

Kater-Wettstädt, Lydia; Asbrand, Barbara
Unterricht im Lernbereich Globale Entwicklung: Perspektivität als Herausforderung
Ulrich Riegel; Klaas Macha (Hrsg). Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken: Internationaler Kongress zu den Möglichkeiten videobasierter Erforschung von Unterrichtskompetenzen aus fachdidaktischer Perspektive. 28. – 30. März 2012, Universität Siegen. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 183 - 197

Heinecke, Michaela
Verfassung von Stichwortdefinitionen (u.a. Anforderungsbewältigung, Lerndeterminanten, Instruktionsmethoden, Weiterbildung, Wissen)
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch Lexikon der Psychologie. 16., vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Huber 2013

Kühn, Svenja Mareike
Vergleichbarkeit beim Mittleren Schulabschluss? Ein Überblick über die Vielfalt schulstrukturell möglicher Bildungswege und Prüfungsverfahren in den deutschen Ländern
Die Deutsche Schule. Bd. 105. H. 1. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 86 - 101

Fuchs, Thorsten
Verstehen und Nicht-Verstehen, Wissen und Nicht-Wissen. Bemerkungen zum ›Gewissheitscharakter‹ der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 89. H. 4. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2013 S. 503 - 527

Baros, Wassilios; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Verwirklichungschancen und Lebensorientierungen junger Mädchen und Frauen im Kontext von Berufsausbildung und Migration
Betrifft Mädchen. Bd. 26. H. 2. Weinheim: Beltz Juventa 2013 S. 52 - 56

Dimbath, Oliver
Visuelle Stimuli in der qualitativen Forschung: Potenziale und Grenzen des fotogestützten Interviews
Soziale Welt. Bd. 64. H. 1-2. Baden-Baden: Nomos 2013 S. 137 - 152

Hoffmann, Nicole
Vom „zweckmäßigen Arbeitsraum“ zur „positiven Lernatmosphäre“ – Lernorte Erwachsener im Spiegel der Lernratgeber-Literatur
Hessische Blätter für Volksbildung. Bd. 63. H. 3. Frankfurt am Main: Hessischer Volkshochschulverband 2013 S. 252 - 259

Hoffmann, Nicole
Vom „zweckmäßigen Arbeitsraum“ zur „positiven Lernatmosphäre“: Lernorte Erwachsener im Spiegel der Lernratgeber-Literatur
Hessische Blätter für Volksbildung. Bd. 63. H. 3. Frankfurt am Main: Hessischer Volkshochschulverband 2013 S. 252 - 259

Westphal, Kristin; Jörissen, Benjamin
Vom Straßenkind zum Medienkind: Raum- und Medienforschung im 21. Jahrhundert
Weinheim: Beltz Juventa 2013 309 S.

Heinecke-Müller, Michaela
Vortrag: Prozesse entscheiden – Kohärenzerleben als Qualitätsmerkmal von Begutachtung
2013

Kühn, Svenja Mareike; Ackeren, Isabell van
Warum entscheiden sich Gymnasien für die Wiedereinführung eines neunjährigen Bildungsganges? Empirische Befunde einer Schulleiterbefragung in Baden-Württemberg, Nordrhein-Westfalen und Schleswig-Holstein
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 18. H. 1. Köln: Link 2013 S. 331 - 334

Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael; Kruschel, Katja et al.
Which children can find a way through a strange town using a streetmap and which children have problems doing this?: Results of an empirical study on children’s orientation competence
International Research in Geographical and Environmental Education. Bd. 22. H. 1. London: Taylor & Francis 2013 S. 23 - 40

Brahm, Grit im; Kühn, Svenja Mareike; Wixfort, J.
Wie nehmen Schülerinnen und Schüler des doppelten Abiturjahrgangs die eigene Schulzeit wahr? Eine geschlechtsspezifische Analyse der Schülerperspektive auf acht- und neunjährige Bildungsgänge am Gymnasium
Schulpädagogik-heute. Bd. 4. H. 7. Immenhausen: Prolog 2013 S. 1 - 16

Dimbath, Oliver; Kinzler, Anja
Wie sozial sind Gespenster? Wissenssoziologische Untersuchungen zu einem unheimlichen Phänomen
Nebulosa : Zeitschrift für Sichtbarkeit und Sozialität. H. 3. Berlin: Neofelis 2013 S. 52 - 62

Kühn, Svenja Mareike; Ackeren, Isabell van; Bellenberg, Gabriele et al.
Wie viele Schuljahre bis zum Abitur? Eine multiperspektivische Standortbestimmung im Kontext der aktuellen Schulzeitdebatte
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 16. H. 1. Berlin: Springer 2013 S. 115 - 136

Krüger, Jens Oliver
Wir wollen nur das Beste… Das Thema ‚Schulwahl‘ im Kontext pädagogischer Ratgeber
Ralf Mayer;Christiane Thompson;Michael Wimmer (Hrsg). Inszenierung und Optimierung des Selbst: Zur Analyse gegenwärtiger Selbsttechnologien. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 89 - 110

Zillien, Nicole
Wissenskluftforschung
Wolfgang Schweiger; Andreas Fahr (Hrsg). Handbuch Medienwirkungsforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2013 S. 495 - 512

Racherbäumer, Kathrin; Kühn, Svenja Mareike
Zentrale Prüfungen und individuelle Förderung: Gegensatz oder zwei Seiten derselben Medaille
Zeitschrift für Bildungsforschung. Bd. 3. H. 1. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2013 S. 27 - 45

Pätzold, Henning
Zur gegenwärtigen Neupositionierung der Waldorflehrerausbildung: Chancen und Gefahren der Akademisierung
Dirk Randoll; Marcelo da Veiga (Hrsg). Waldorfpädagogik in Praxis und Ausbildung: Zwischen Tradition und notwendigen Reformen. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 107 - 121

Sälzer, Christine; Reiss, Kristina; Schiepe-Tiska, Anja et al.
Zwischen Grundlagenwissen und Anwendungsbezug: Mathematische Kompetenz im internationalen Vergleich
Manfred Prenzel; Christine Sälzer; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2012: Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 47 - 98

Linnemann, Markus; Becker-Mrotzek, Michael
„Alphabetisierung im Kontext von...“ Rezension zu zwei Sammelbänden zur Alphabetisierung Erwachsener
Didaktik Deutsch. Bd. 17. H. 32. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012 S. 140 - 144

Stephany, Sabine; Linnemann, Markus; Becker-Mrotzek, Michael
„Im Aquarium gibt’s 20 Fische + 6 + 10 + 2“: Schülerinnen und Schüler beim Schreiben von Sachaufgaben unterstützen
Praxis der Mathematik in der Schule. H. 45/54. Hallbergmoos: Aulis 2012 S. 18 - 23

Kühn, Svenja Mareike; Reintjes, Christian; Ackeren, Isabell van et al.
12 oder 13 Jahre bis zum Abitur? Wissenschaftliche Begleitung des Modellversuchs zur Wiedereinführung eines neunjährigen gymnasialen Bildungsgangs in Nordrhein-Westfalen
Schule NRW : Amtsblatt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung. Bd. 64. H. 2. Frechen: Ritterbach 2012 S. 75

Neuburger, Sarah; Jansen, Petra; Heil, Martin et al.
A Threat in the Classroom: Gender Stereotype Activation and Mental-Rotation Performance in Elementary-School Children
Zeitschrift für Psychologie. Bd. 220. H. 2. Göttingen: Hogrefe 2012 S. 61 - 69

Quaiser-Pohl, Claudia
Academic careers in science and technology- why woman are less represented than men
Joanna Ostrouch-Kamińska; Christine Fontanini; Sheila Gaynard (Hrsg). Considering gender in adult learning and in academia: (in)visible act. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej 2012 S. 197 - 204

Neidhardt, Eva; Popp, Michael
Activity Effects on Path Integration Tasks for Children in Different Environments
Cyrill Stachniss; Kerstin Schill; David Uttal (Hrsg). Spatial Cognition VIII: International Conference, Spatial Cognition 2012, Kloster Seeon, Germany, August 31 – September 3, 2012. Proceedings. Berlin: Springer 2012 S. 210 - 219

Schattke, Kaspar; Seeliger, Jörg; Schiepe-Tiska, Anja et al.
Activity-related incentives as motivators in open innovation communities
International Journal of Knowledge-Based Organizations. Bd. 2. H. 1. Hershey, PA: IGI Global 2012 S. 21 - 37

Endepohls-Ulpe, Martina
Are females or males disadvantaged in contemporary educational systems?
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 15 - 28

Endepohls-Ulpe, Martina
Are males disadvantaged in the educational system? - in search of the "boy problem" in adult education
Joanna Ostrouch-Kamińska; Christine Fontanini; Sheila Gaynard (Hrsg). Considering gender in adult learning and in academia: (in)visible act. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej 2012 S. 53 - 64

Endepohls-Ulpe, Martina
Attitudes of German Secondary School Teachers Towards Students’ Early Placement at University
Heidrun Stöger; Abdullah Aljughaiman; Bettina Harder (Hrsg). Talent Development and Excellence. Zürich: LIT 2012 S. 235 - 253

Waburg, Wiebke
Aubele, Edeltraud; Pieri, Gabriele (Hrsg.) (2011): Femina Migrans. Frauen in Migrationsprozessen. (18.-20. Jahrhundert). Sulzbach/Taunus: Ulrike Helmer Verlag
H-Soz-Kult. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin 2012 S. 1 - 3

Endepohls-Ulpe, Martina; Ebach, Judith; Seiter, Joseph et al.
Barriers an motivational factors for taking up a career in a technological field in Germany and Austria
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 79 - 93

Endepohls-Ulpe, Martina
Begabte Mädchen und Frauen
Heidrun Stöger; Albert Ziegler; Michael Heilemann (Hrsg). Mädchen und Frauen in MINT: Bedingungen von Geschlechtsunterschieden und Interventionsmöglichkeiten; Lehr-Lern-Forschung; Band 1. Berlin: LIT 2012 S. 103 - 132

Dimbath, Oliver
Begründungsimperativ und Paraventsemantik: Überlegungen zu einer Soziologie des Spaßes in der individualisierten Gesellschaft
Michael Heinlein; Katharina Seßler (Hrsg). Die vergnügte Gesellschaft: Ernsthafte Perspektiven auf modernes Amüsement. Bielefeld: transcript 2012 S. 79 - 96

de Boer, Heike; Reh, Sabine
Beobachtung in der Schule: Beobachten lernen
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 311 S.

de Boer, Heike
Beobachtung und Professionalisierung: Die Bedeutung der Beobachtung für Professionalisierungsprozesse
Heike de Boer; Sabine Reh (Hrsg). Beobachtung in der Schule: Beobachten lernen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 301 - 311

Westphal, Kristin
Bewegung
Stefan Günzel (Hrsg). Lexikon der Raumphilosophie. 1. Aufl. Darmstadt: WBG 2012 S. 54 - 55

Fuchs, Thorsten
Bildung, Werterfahrung und die Frage nach dem guten Leben [Review on: Meyer, Kirsten: Bildung. Berlin/New York: de Gruyter, 2011]
Kult_online : das Rezensionsmagazin des GGK / Gießener Graduiertenzentrum Kulturwissenschaften. Bd. 32. Gießen: Justus-Liebig-Universität Gießen 2012 S. 708

Fuchs, Thorsten
Bildungstheorie und Bildungsforschung - Die Etablierung von , Annäherungsarenen' i m Kontext der qualitativen Forschung
Ingrid Miethe;Hans-Rüdiger Müller (Hrsg). Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie. Opladen: Barbara Budrich 2012 S. 129 - 148

Ecarius, Jutta; Fuchs, Thorsten
Biographieforschung
Klaus-Peter Horn;Heidemarie Kemnitz;Winfried Marotzki;Uwe Sandfuchs (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft; Band 1., Aa, Karl von der - Gruppenprozesse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 195 - 197

Sander, Elisabeth
Biographies of female scientists in Austria - results of an interview study
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 107 - 122

Fuchs, Thorsten
Cornelie Dietrich (2010): Zur Sprache kommen. Sprechgestik in jugendlichen Bildungsprozessen in und außerhalb der Schule. Weinheim/München: Juventa
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Bd. 7. H. 1. Opladen: Barbara Budrich 2012 S. 117 - 120

Dimbath, Oliver
Das organisationale Vergessen der Forschung
Thomas Heinze; Georg Krücken (Hrsg). Institutionelle Erneuerungsfähigkeit der Forschung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 39 - 64

Heinecke, Michaela; Brückner, Peter F.
Das rundum gute Gutachten: Wie Kohärenz zum Rechtsfrieden beiträgt
Praxis der Rechtspsychologie. Bd. 22. H. 2. Berlin: Deutscher Psychologen-Verlag 2012 S. 500 - 517

Zillien, Nicole
Das Wissen und das Netz - Beitrag auf Diskurs@Deutschlandfunk - Das Debattenportal, 12.04.2012
2012

Hannappel, Marc; Troitzsch, Klaus G.; Bauschke, Simone
Demographic and educational projections: Building an event-oriented microsimulation model with CoMicS II
Klaus G. Troitzsch; Michael Möhring; Ulf Lotzmann (Hrsg). Proceedings: 26th European Conference on Modelling and Simulation ECMS 2012; May 29th - June 1st, 2012; Koblenz, Germany. Caserta: ECMS European Council for Modelling and Simulation 2012 S. 613 - 618

de Boer, Heike
Der Blick auf sich selbst
Heike de Boer; Sabine Reh (Hrsg). Beobachtung in der Schule: Beobachten lernen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 215 - 226

Neumann, Norbert
Der Lehrer
Christine N. Brinckmann; Britta Hartmann; Ludger Kaczmarek (Hrsg). Motive des Films: Ein kasuistischer Fischzug. Marburg: Schüren 2012 S. 266 - 272

Rödler, Peter
Der Mensch wird am Du zum Ich! Zur Radikalität eines alten Paradigmas heute
Joachim Heilmann; Heinz Krebs; Annelinde Eggart-Schmid Noerr (Hrsg). Aussenseiter integrieren: Perspektiven auf gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Ausgrenzung. Gießen: Psychosozial-Verlag 2012 S. 379 - 393

Corrieri, Sandro; Conrad, Ines; Heider, Dirk et al.
Die Aufklärungsinitiative „Verrückt? Na und!“: Ergebnisse der Evaluation
Deutsche Medizinische Wochenschrift. Bd. 137. H. Ausgabe S 03. Stuttgart: Thieme 2012

Kühn, Svenja Mareike
Die Einführung zentraler Abiturprüfungen im nationalen und internationalen Vergleich mit besonderer Perspektive auf Bremen und Hessen
Katharina Maag Merki (Hrsg). Zentralabitur: Die längsschnittliche Analyse der Prozesse und Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in zwei Bundesländern. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 27 - 44

Martens, Matthias; Asbrand, Barbara; Kater-Wettstädt, Lydia
Die Reflexion von Lehrerhandeln anstoßen: Beobachtungsergebnisse zu Lehrhaltungen in Unterrichtssituationen
Lernende Schule : für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung. Bd. 15. H. 60. Hannover: Friedrich 2012 S. 46 - 52

de Boer, Heike
Die Schule demokratisch gestalten
Grundschule Sachunterricht. H. 55. Hannover: Friedrich 2012 S. 31 - 36

Hoffmann, Nicole
Dokumentenanalyse
Burkhard Schäffer; Olaf Dörner (Hrsg). Handbuch qualitative Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung. Opladen: Barbara Budrich 2012 S. 395 - 406

Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Education, occupational career and family work - similarities and differences in women’s choices in Europe
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 7 - 13

Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael; Neidhardt, Eva et al.
Einflussfaktoren auf die kartengestützte Orientierungskompetenz von Kindern in einer ihnen unbekannten Stadt: Format einer geographiedidaktischen Studie im Realraum
Horst Bayrhuber; Ute Harms; Bernhard Muszynski; Bernd Ralle; Martin Rothgangel; Lutz-Helmut Schön; Helmut J. Vollmer; Hans-Georg Weigand (Hrsg). Formate fachdidaktischer Forschung: Empirische Projekte - historische Analysen - theoretische Grundlegungen. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 129 - 144

Westphal, Kristin
Einleitung zu Räume der Unterbnrechung
Kristin Westphal (Hrsg). Räume der Unterbnrechung: Theater - Performance - Pädagogik. 1. Aufl. Oberhausen: Athena 2012 S. 9 - 29

Dimbath, Oliver; Wehling, Peter
Einleitung zur Ad-hoc-Gruppe: Erinnern und Vergessen im Kontext transnationaler Vergesellschaftungen
Hans-Georg Soeffner (Hrsg). Transnationale Vergesellschaftungen: CD-ROM - Verhandlungen des 35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, 11. - 15. Oktober 2010, Frankfurt am Main. Wiesbaden: Springer VS 2012 S. 1 - 3

Hoffmann, Nicole; Liebert, Wolf-Andreas; Kallas, Kerstin
Einleitung: Schlüsselkompetenzen im Kontext von Bologna
Manfred Prisching; Nicole Hoffmann; Wolf-Andreas Liebert; Kerstin Kalla (Hrsg). Flüchtige Bildung - Lernen in der Spätmoderne. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2012 S. 9 - 12 (Koblenzer Hochschulschriften - Band 4)

Heinecke, Michaela; Brückner, Peter F.
Ergebnisse des Projekts „Das rundum gute Gutachten“ am Sozialgericht Düsseldorf. Symposiumsbeitrag für Gutachten-Info-Veranstaltung des ipu/ipg  2012
2012

Corrieri, Sandro; Conrad, Ines; Heider, Dirk et al.
Evaluation der Aufklärungsinitiative „Verrückt? Na und!“
Das Gesundheitswesen. Bd. 74. H. 8/9. Stuttgart: Thieme 2012 74-A24

Corrieri, Sandro; Heider, Dirk; Conrad, Ines et al.
Evaluation des Projekts „Schulcoaches - Seelische Fitness stärken und Selbsthilfe aktivieren“: Ergebnisse der ersten Projektphase
Das Gesundheitswesen. Bd. 74. H. 8/9. Stuttgart: Thieme 2012 73-A249

Fuchs, Thorsten
Familienerziehung Familienerziehung
Uwe Sandfuchs;Wolfgang Melzer;Bernd Dühlmeier;Adly Rausch (Hrsg). Handbuch Erziehung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 323 - 327

Fuchs, Thorsten
Familienerziehung. Ein Versuch, Familie zu verstehen Michael Winkler: Erziehung in der Familie. Innenansichten des pädagogischen Alltags. Stuttgart: Kohlhammer 2012
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Bd. 32. H. 3. Weinheim: Juventa 2012 S. 319 - 321

Schiepe-Tiska, Anja; Engeser, Stefan
Flow in Nonachievement Situations
Stefan Engeser (Hrsg). Advances in Flow Research. New York, NY: Springer 2012 S. 87 - 107

Prisching, Manfred; Hoffmann, Nicole; Liebert, Wolf-Andreas et al.
Flüchtige Bildung - Lernen in der Spätmoderne
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2012

Fuchs, Thorsten
Gegenstand und Selbstverständnis wissenschaftlicher Pädagogik
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 88. H. 4. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2012 S. 563 - 582

Endepohls-Ulpe, Martina
Gender stereotypes and their gender-specific impact on academic achievement
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica. H. 43. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 2012 S. 3 - 16

Heil, Martin; Jansen, Petra; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Gender-specific effects of artificially induced gender beliefs in mental rotation
Learning and Individual Differences. Bd. 22. H. 3. Amsterdam: Elsevier 2012 S. 350 - 353

Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke
Geschlecht(erforschung) in der Interkulturellen Pädagogik
Marita Kampshoff;Claudia Wiepcke (Hrsg). Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 471 - 484

Westphal, Kristin; Schittler, Susanne
Geteilte Räume. Zur strukturellen Verankerung künstlerischer Projekte in Schule und Kindergarten am Beispiel von Kita Tanz
Kristin Westphal (Hrsg). Räume der Unterbnrechung: Theater - Performance - Pädagogik. 1. Aufl. Oberhausen: Athena 2012 S. 171 - 180

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Grundlagen interkultureller Kompetenz in der Kinder- und Jugendhilfe
Unsere Jugend. H. 3. Basel: Reinhardt 2012 S. 98 - 107

Engeser, Stefan; Schiepe-Tiska, Anja
Historical Lines and an Overview of Current Research on Flow
Stefan Engeser (Hrsg). Advances in Flow Research. New York, NY: Springer 2012 S. 1 - 22

Schultheiss, Oliver C.; Schiepe-Tiska, Anja; Rawolle, Maika
Hormone assays
Harris Cooper; Paul M. Camic; Debra L. Long; A. T. Panter; David Rindskopf; Kenneth J. Sher (Hrsg). APA Handbook of Research Methods in Psychology. Volume 1: Foundations, Planning, Measures, and Psychometrics. Washington, DC: American Psychological Association 2012 S. 489 - 500

Pätzold, Henning
Identität aus sozialer und individueller Perspektive
Martin Basfeld;Walter Hutter (Hrsg). Identitätsbildung im pädagogischen Prozess: Ein interdisziplinäres Forschungskolloquium. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012 S. 9 - 20

Neuburger, Sarah; Ruthsatz, Vera; Jansen, Petra et al.
Influence of Rotational Axis and Gender-Stereotypical Nature of Rotation Stimuli on the Mental-Rotation Performance of Male and Female Fifth Graders
Cyrill Stachniss; Kerstin Schill; David Uttal (Hrsg). Spatial Cognition VIII: International Conference, Spatial Cognition 2012, Kloster Seeon, Germany, August 31 – September 3, 2012. Proceedings. Bd. LNCS 7463. Berlin: Springer 2012 S. 220 - 229

Corrieri, Sandro; Conrad, Ines; Riedel-Heller, Steffi G.
Info-Pocket-Guides als Beitrag zur Prävention psychischer Erkrankungen
Psychiatrische Praxis. Bd. 39. H. 3. Stuttgart: Thieme 2012 S. 129 - 135

Enders, Sonja
Jugendamt und ASD in den Medien - zwischen Überforderung und Untätigkeit?
Joachim Merchel (Hrsg). Handbuch: Allgemeiner Sozialer Dienst (ASD). München: Reinhardt 2012 S. 406 - 418

Rödler, Peter
Kein Missverständnis! Zur tödlichen Logik der Argumentation Peter Singers
Behindertenpädagogik. Bd. 51. H. 1. Gießen: Psychosozial-Verlag 2012 S. 54 - 65

Sander, Elisabeth; Heiß, Andrea
Kognitiver Konflikt und Lernleistung. Untersuchungen zur Effektivität einer konfliktinduzierenden Lernsoftware
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 59. H. 3. München: Reinhardt 2012 S. 203 - 216

de Boer, Heike
Kommunikation auf Augenhöhe?! Professionell Handeln im Spannungsfeld von Beurteilen und Beraten
Seminar / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter-innen e.V. H. 1. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012 S. 133 - 143

Pätzold, Henning
Konstruktivismus und Lerntheorien - radikal vereinbar?
Wiltrud Gieseke; Ekkehard Nuissl; Ingeborg Schüßler (Hrsg). Reflexionen zur Selbstbildung. Bielefeld: wbv 2012 S. 102 - 118

Pätzold, Henning; Meurer, Anika
Lernberatung
Education permanente : schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung. H. 3. Zürich: Schweizerischer Verband für Weiterbildung 2012 S. 8 - 11

Pätzold, Henning
Lernen Erwachsene anders? Gemeinsamkeiten und Unterschiede beim Lernen von Kindern und Erwachsenen als Gegenstand und Prüfsteineiner Lerntheorie
Heide von Felden; Christiane Hof; Sabine Schmidt-Lauff (Hrsg). Erwachsenenbildung und Lernen: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 22. - 24. September 2011 an der Universität Hamburg. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012 S. 217 - 228

Hendrischk, Kathrin; Hoffmann, Nicole
Lernregion Essen/Gelsenkirchen für die Generation 50plus. - „Lernen, wer wir sind, herausfinden, was wir wollen und etwas dafür tun“. Abschlussbericht der Landesinitiative Lernregionen und Lebensqualität
In: ARBEITSGRUPPE Lernregionen und Lebensqualität der ‚Generation Plus‘ (Hrsg). „Lernen, wer wir sind, herausfinden, was wir wollen und etwas dafür tun“. Abschlussbericht der Landesinitiative Lernregionen und Lebensqualität. Köln: ARBEITSGRUPPE Lernregionen und Lebensqualität 2012 S. 98 - 108

Quaiser-Pohl, Claudia
Mädchen und Frauen in MINT: Ein Überblick
Heidrun Stöger; Albert Ziegler; Michael Heilemann (Hrsg). Mädchen und Frauen in MINT: Bedingungen von Geschlechtsunterschieden und Interventionsmöglichkeiten; Lehr-Lern-Forschung; Band 1. Berlin: LIT 2012 S. 13 - 39

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Mädchen und Jungen in Schule und Unterricht
Stuttgart: Kohlhammer 2012

Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja; Sticker, Elisabeth
Mathematisch begabt: Vorschulkinder angemessen fördern
Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2012 112 S.

Quaiser-Pohl, Claudia; Endenpohls-Ulpe, Martina; Rasic, Ramona et al.
Mentoring beim Übergang in die berufliche Ausbildung am Beispiel des Ada-Lovelace-Projekts
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Bd. 7. H. 2. Opladen: Barbara Budrich 2012 S. 161 - 172

Corrieri, Sandro; Heider, Dirk; Matschinger, Herbert et al.
Mit Bildung und Einkommen assoziierte Ungleichheiten bei privaten Zuzahlungen zu Gesundheitsleistungen für Senioren in den USA
Elmar Brähler; Johannes Kiess; Charlotte Schubert; Wieland Kiess (Hrsg). Gesund und gebildet: Voraussetzungen für eine moderne Gesellschaft. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2012 S. 333 - 352

Katja, Friedrich; Neumann, Norbert
My Clip: Jugendmedienarbeit mit 'schwierigen' Schülerinnen und Schülern
Merz Medien + Erziehung. Bd. 56. H. 4. München: KoPäd 2012 S. 51 - 56

Neumann, Norbert
MyClip aus Sicht der wissenschaftlichen Begleitung
Vera Reiß (Hrsg). MyClip - praktische Medienarbeit in der Berufsschule: Methoden für den Unterricht. Ludwigshafen: medien+bildung.com 2012 S. 6 - 7

de Boer, Heike
Pädagogische Beobachtungen: Pädagogische Beobachtungen machen – Lerngeschichten entwickeln
Heike de Boer; Sabine Reh (Hrsg). Beobachtung in der Schule: Beobachten lernen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 65 - 82

Zillien, Nicole; Haake, Gianna; Fröhlich, Gerrit
Patientenaustausch im Internet - Von der Prosumtion zur Produtzung
Hans-Georg Soeffner (Hrsg). Transnationale Vergesellschaftungen: CD-ROM - Verhandlungen des 35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, 11. - 15. Oktober 2010, Frankfurt am Main. Wiesbaden: Springer VS 2012 S. 1 - 10

Walden, Rotraut
Post Tower Evaluation: User-Needs Analysis (UNA) in German Student Education
Shauna Mallory-Hill; Wolfgang P. E. Preiser; Christopher G. Watson (Hrsg). Enhancing - Building - Performance. New York: Wiley-Blackwell 2012 S. 286 - 298

Hoffmann, Nicole
Problembasiertes Lernen
Jörg M. Haake; Gerhard Schwabe; Martin Wessner (Hrsg). CSCL-Kompendium 2.0: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten, kooperativen Lernen. 2. Aufl. München: Oldenbourg 2012 S. 240 - 246

Strauch, Anne; Pätzold, Henning
Professionalisierung durch Profil? Theoretische und empirische Entwicklungen von Kompetenzprofilen in der Weiterbildungsprofessionalisierung im Kontext der Europäischen Union
Irena Sgier; Susanne Lattke (Hrsg). Professionalisierungsstrategien der Erwachsenenbildung in Europa: Entwicklungen und Ergebnisse aus Forschungsprojekten. Bielefeld: wbv 2012 S. 67 - 86

de Boer, Heike
Qualitätsentwicklung in der Grundschule
Julia Košinár; Sabine Leineweber; Heike Hegemann-Fonger; Ursula Carle (Hrsg). Vielfalt und Anerkennung: internationale Perspektiven auf die Entwicklung von Grundschule und Kindergarten. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012 S. 198 - 208 (Entwicklungslinien und Forschungsbefunde Band 10)

Westphal, Kristin
Räume der Unterbnrechung: Theater - Performance - Pädagogik
Oberhausen: Athena 2012 340 S. (Pädagogik: Perspektiven und Theorien : Bd. 22)

Quaiser-Pohl, Claudia
Raumvorstellung: Geschlechtsunterschiede und Interventionsmöglichkeiten
Heidrun Stöger; Albert Ziegler; Michael Heilemann (Hrsg). Mädchen und Frauen in MINT: Bedingungen von Geschlechtsunterschieden und Interventionsmöglichkeiten; Lehr-Lern-Forschung; Band 1. Berlin: LIT 2012 S. 213 - 227

Dimbath, Oliver
Rekonstruktion ‚großer‘ Entscheidungen: Entscheidungsverlaufsanalyse mithilfe prozessbegleitender Interviews
Sozialer Sinn. Bd. 13. H. 2. Oldenbourg: De Gruyter 2012 S. 305 - 322

Sanoff, Henry; Walden, Rotraut
School Environments
Susan Clayton (Hrsg). The Oxford Handbook of Environmental and Conservation Psychology. Oxford: Oxford University Press 2012 S. 276 - 294 18

Merklinger, Daniela
Schreiben lernen durch Diktieren: Theoretische Grundlagen und Praxisbeispiele für Diktiersituationen
1. Aufl. Berlin: Cornelsen 2012 208 S.

Grohmann, Anna-Catharina; Quaiser-Pohl, Claudia; Hasselhorn, Marcus
Socio-cultural changes, values, and parental well-being - a comparison of Spanish and German mothers
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 167 - 181

Ackeren, Isabell van; Block, Rainer; Klein, E. Dominique et al.
The Impact of State-Wide Exit Exams in Germany: A Descriptive Case Study
Education Policy Analysis Archives. Bd. 20. H. 8. Mesa: Arizona State University 2012

Westphal, Kristin
Theater und Wirklichkeit: Ein Gespräch mit Willy Praml und Michael Weber (Theater Willy Praml, Frankfurt am Main)
Kristin Westphal (Hrsg). Räume der Unterbnrechung: Theater - Performance - Pädagogik. 1. Aufl. Oberhausen: Athena 2012 S. 291 - 306

Boer, Diana; Fischer, Ronald
Towards a holistic picture of functions of music: A culturally decentred qualitative approach
Psychology of Music. Bd. 40. H. 2. London: SAGE 2012 S. 179 - 200

de Boer, Heike
Unterrichtsbezogene Kooperation und Organisation „Sie haben praktisch schon vorher mit dem Chef gesprochen“
Elisabeth Baum; Till-Sebastian Idel; Heiner Ulrich (Hrsg). Kollegialität und Kooperation in der Schule: Theoretische Konzepte und empirische Befunde. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 91 - 104 (Schule und Gesellschaft ; Bd. 51)

Gebhardt, Winfried; Hannappel, Marc; Dohmen, Joshua
Urbane Events und soziale Nachhaltigkeit
Oliver Baedorf; Karl Graf zu Eltz; Hanspeter Faas; Bert Flöck; Hans-Dieter Gassen; Thomas Metz; Karl-Jürgen Wilbert (Hrsg). BUGA Koblenz: Was bleibt? - Veränderungen und Nachhaltigkeit in der Region Mittelrhein; Band 3. Koblenz: Garwain 2012 S. 70 - 91

Tekman, Hasan Gürkan; Boer, Diana; Fischer, Ronald
Values, Functions of Music, and Musical Preferences
Emilios Cambouropoulos; Costas Tsougras; Panayotis Mavromatis; Konstantinos Pastiadis (Hrsg). Proceedings of the CMPC- ESCOM 2012 Joint Conference12th International Conference for Music Perception and Cognition - 8th Conference of the European Society for the Cognitive Sciences of Music; Thessaloniki, Greece; 23-­‐28 July, 2012. Thessalonik: School of Music Studies, Aristotle University of Thessaloniki 2012 S. 372 - 377

Heinecke, Michaela; Schulte-Schröer, M.
Was kostet Gerechtigkeit?
2012

Kühn, Svenja Mareike; Ackern, Isabell van
Was wird anders durch zentrale Prüfungen? Empirische Befunde und praktische Implikationen für Schule und Unterricht
Friedrich Jahresheft. Bd. 30. Hannover: Friedrich 2012 S. 104 - 106

Heinecke, Michaela; Schulte-Schröer, M.
Wenn der Richter zum Verteidiger des Gutachter wird
Rainer Riemann (Hrsg). 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie: Faszination Forschung; 23. bis 27. September 2012; Universität Bielefeld. Lengerich: Pabst 2012

Waburg, Wiebke
Wider die Festschreibung von Unterschieden: Zur Kategorie Geschlecht in der Bildungsarbeit mit Migrantinnen und Migranten
Außerschulische Bildung. Bd. 43. H. 4. Berlin: Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten 2012 S. 294 - 301

Dimbath, Oliver
Wie vergesslich ist das Internet?
Hans-Georg Soeffner (Hrsg). Transnationale Vergesellschaftungen: CD-ROM - Verhandlungen des 35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, 11. - 15. Oktober 2010, Frankfurt am Main. Wiesbaden: Springer VS 2012 S. 1 - 10

Enders, Sonja; Petry, Ulrike; Schrapper, Christian
Wie viele Hilfen zur Erziehung braucht die Stadt? - Aktuelle Befunde aus einem IKO-Netz Vergleichsring der Großstadtjugendämter zur Fallsteuerung
Das Jugendamt. Bd. 85. H. 4. Heidelberg: Deutsches Institut für Jugendhilfe und Familienrecht 2012 S. 178 - 191

Böschen, Stefan; Dimbath, Oliver
Wissensfigurationen: Die akteursabhängige Konstitution und Transformation der Wissensordnungen moderner Gesellschaften
Ulrich Wegenroth (Hrsg). Grenzen des Wissens – Wissen um Grenzen. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft 2012 S. 56 - 89

Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development
Münster ; New York: Waxmann 2012

Quaiser-Pohl, Claudia
Women’s choices in STEM - statistical data and theoretical approaches explaining the gender gap
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 53 - 61

Boer, Diana; Fischer, Ronald; Tekman, Hasan Gürkan et al.
Young people’s topography of musical functions: Personal, social and cultural experiences with music across genders and six cultures
International Journal of Psychology. Bd. 47. H. 5. Chichester: Wiley 2012 S. 355 - 369

Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael; Kruschel, Katja et al.
Zur Relevanz ausgewählter personenbezogener Einflussfaktoren auf die kartengestützte Orientierungskompetenz
Armin Hüttermann; Kerstin Drieling; Peter Kirchner; Stephan Schuler (Hrsg). Räumliche Orientierung: Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformationen im Unterricht - Tagungsband 19 HGD-Symposium 2011; 6 - 9 April 2011; Pädagogische Hochschule Ludwigsburg. Braunschweig: Westermann 2012 S. 64 - 73

Hoffmann, Nicole
Zwischen Aufklärung, Bildung und Wissen - Grenzbewegungen des Lernens im Spiegel der Geschichte deutschsprachiger Enzyklopädien
Heide von Felden; Christiane Hof; Sabine Schmidt-Lauff (Hrsg). Erwachsenenbildung und Lernen: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 22. - 24. September 2011 an der Universität Hamburg. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012 S. 203 - 216

Pätzold, Henning
"Hilfe zu leisten für das Lernen..." - Hans Tietgens und die Lehr-Lern-Forschung
Wiltrud Giedeke;Joachim Ludwig (Hrsg). Hans Tietgens. Ein Leben für die Erwachsenenbildung: Theoretiker und Gestalter in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts; Dokumentation des Kolloquiums am 23.10.2009 an der Humboldt-Universität zu Berlin. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin. Abteilung Erwachsenenbildung, Weiterbildung 2011 S. 155 - 159

Hoffmann, Nicole; Keller, Katrin; Pfeiffer, Anke
„Hallöchen Herr Professor!“: Überlegungen zur Normierungsproblematik in der E-Mail-Kommunikation am Beispiel des Hochschulkontextes
MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zürich: Pestalozzianum 2011 S. 1 - 17

Walden, Rotraut; Simone, Kosica
Architekturpsychologie für Kindertagesstätten
Lengerich: Pabst Science Publishing 2011 238 S.

Endepohls-Ulpe, Martina
Begabte Mädchen im MINT-Bereich
Pädagogische Führung. Bd. 2. H. 22. Neuwied: Luchterhand 2011 S. 61 - 65

Westphal, Kristin
Bewegungserziehung
Raimund Pousset (Hrsg). Handwörterbuch für Erzieherinnen und Erzieher. 3. Auflage. Aufl. Berlin: Cornelsen Scriptor 2011 S. 69 - 71

Fuchs, Thorsten
Bildung und Biographie: eine Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung
Bielefeld: transcript 2011 440 S. (Pädagogik)

Westphal, Kristin
Bildungsräume im Theater
Schultheater : Wahrnehmung, Gestaltung, Spiel. H. 5. Seelze: Friedrich 2011 S. 38 - 39

Rödler, Peter
Bildungsstandards und Kompetenzmodelle
Astrid Kaiser; Ditmar Schmetz; Peter Wachtel; Birgit Werner (Hrsg). Behinderung, Bildung, Partizipation: Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik - Didaktik und Unterricht; Band 4. Stuttgart: Kohlhammer 2011 S. 297 - 303

Kühn, Svenja Mareike
Braucht Deutschland das „International Baccalaureate“? - Contra
Begegnung : Deutsche schulische Arbeit im Ausland. Bd. 31. H. 2. Wiesbaden: Universum Verlags-Anstalt 2011 S. 48

Corrieri, Sandro; Heider, Dirk; Riedel-Heller, Steffi G. et al.
Cost-effectiveness of fall prevention programs based on home visits for seniors aged over 65 years: a systematic review
International Psychogeriatrics. Bd. 23. H. 5. Cambridge: Cambridge University Press 2011 S. 711 - 723

Hannappel, Marc; Bauschke, Simone; Troitzsch, Klaus G.
Demographic projections with microsimulation models
2011 S. 1 - 13

Krüger, Oliver
Die Analyse individueller touristischer Diskurse: Analyse Interview 2
Alfred Schäfer (Hrsg). Irritierende Fremdheit: Bildungsforschung als Diskursanalyse. Paderborn: Schöningh 2011 S. 131 - 144

Krüger, Oliver
Die Analyse individueller touristischer Diskurse: Analyse Interview 4
Alfred Schäfer (Hrsg). Irritierende Fremdheit: Bildungsforschung als Diskursanalyse. Paderborn: Schöningh 2011 S. 158 - 164

Krüger, Oliver
Die Ordnungen individueller touristischer Diskurse: Ordnung Interview 2
Alfred Schäfer (Hrsg). Irritierende Fremdheit: Bildungsforschung als Diskursanalyse. Paderborn: Schöningh 2011 S. 179 - 187

Krüger, Oliver
Die Ordnungen individueller touristischer Diskurse: Ordnung Interview 4
Alfred Schäfer (Hrsg). Irritierende Fremdheit: Bildungsforschung als Diskursanalyse. Paderborn: Schöningh 2011 S. 196 - 199

Rasic, Ramona
Die Verbindung von künstlerischen und technischen Inhalten bei der Frauenförderung im MINT-Bereich
Kathrin Ruhl (Hrsg). Das Poster in der Wissenschaft: zum Stellenwert des Posters in der Nachwuchsförderung am Beispiel der Universität Koblenz-Landau. Gießen: Herrmann 2011 S. 104 - 106

Endepohls-Ulpe, Martina
Early Placement at the University - the Parents' Perspective
ECHA-News. Bd. 1. H. 25. New York, NY: European Council of High Ability (ECHA) 2011 S. 1

Rödler, Peter
Ein wahrer Einblick in eine unheimliche Inklusionsdiskussion
Behindertenpädagogik. Bd. 50. H. 4. Gießen: Psychosozial-Verlag 2011 S. 342 - 355

Krüger, Jens Oliver
Eindeutig zweideutig? Zur (Un-)Leserlichkeit einer Unterrichtssituation in Verbindung mit Überlegungen Paul de Mans
Alex Aßmann; Jens Oliver Krüger (Hrsg). Ironie in der Pädagogik: Theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie. Weinheim: Juventa 2011 S. 85 - 104

Quaiser-Pohl, Claudia; Sander, Elisabeth
Einfluss von Erfahrungen und Einstellungen auf die Leistungen im mentalen Rotationstest bei Studierenden der Computervisualistik oder nicht-technischer Fächer - ein Testhälftenvergleich
Empirische Pädagogik. Bd. 25. H. 2. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 2011 S. 218 - 231

Rustemeyer, Ruth
Einführung in die Unterrichtspsychologie
3., erw. Aufl. Aufl. Darmstadt: WBG 2011 144 S. (Einführung Erziehungswissenschaft) (Wissen verbindet)

Kühn, Svenja Mareike; Ackern, Isabell van
Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung? Aufgabenanalysen zum Stand der Implementation der EPA
Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Nordrhein-Westfalen. Bd. 16. H. 2. Kronach: Luchterhand 2011 S. 29 - 31

Pätzold, Henning
Emotions, the person and the “lived body”: learning experiences and impacts from the “pedagogical orientation”
Research on Steiner Education. Bd. 2. H. 1. Oslo: Rudolf Steiner University College 2011 S. 48 - 55

Nuissl, Henning; Hoffmann, Nicole
Entgrenzungsphänomene
2011 S. 1 - 24

Fuchs, Thorsten; Keller, Mitra
Erzählen als Bildungserfahrung: Zeitlichkeit und 'Bildungsbedeutsamkeit' lebensgeschichtlicher Erzählungen
Olaf Hartung; Ivo Steininger; Thorsten Fuchs (Hrsg). Lernen und Erzählen interdisziplinär. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 S. 123 - 145

Corrieri, Sandro; Heider, Dirk; Conrad, Ines et al.
Evaluation des Projekts „Schulcoaches - Seelische Fitness stärken und Selbsthilfe aktivieren"
Das Gesundheitswesen. Bd. 73. H. 8/9. Stuttgart: Thieme 2011 74-A25

Kühn, Svenja Mareike
Exploring the Use of Statewide Exit Exams to Spread Innovation – The Example of Context in Science Tasks from an International Comparative Perspective
Studies in Educational Evaluation. Bd. 37. H. 4. Amsterdam: Elsevier 2011 S. 189 - 195

Merklinger, Daniela
Frühe Zugänge zur Schriftlichkeit: Eine explorative Studie zum Diktieren
Freiburg im Breisgau: Fillibach 2011 214 S.

Endepohls-Ulpe, Martina
Frühstudium - Acceleration and Enrichment for Secondary- School Students at the University of Koblenz-Landau
Cathrine Joyce Froese Klassen; Eleoussa Polyzoi (Hrsg). Investing in Gifted and Talented Learners: An International Perspective. Selected papers from the 2009 WCGTC World Conference. Winnipeg: The World Council for Gifted and Talented Children 2011 S. 101 - 109

Westphal, Kristin
Geben ohne Verpflichtung? Eine Theorie des theatralen Austauschs: Drei Perspektiven
Ingrid Hentschel; Klaus Hoffmann; Una H. Moehrke (Hrsg). Im Modus der Gabe - In the Mode of Giving: Theater, Kunst, Performance in der Gegenwart-Theater, Art, Preformance in the Present. Bielefeld: Kerber 2011 S. 77 - 87

Neuburger, Sarah; Jansen, Petra; Heil, Martin et al.
Gender differences in pre-adolescents’ mental-rotation performance: Do they depend on grade and stimulus type?
Personality and Individual Differences. Bd. 50. H. 8. Amsterdam: Elsevier 2011 S. 1238 - 1242

Waburg, Wiebke; Schurt, Verena
Geschlecht, Ethnizität, Bildungsungleichheit: Ergebnisse und Potenziale interkultureller Geschlechterforschung in der Schule
Antonia Ingelfinger;Meike Penkwitt (Hrsg). Migration - Mobilität - Geschlecht. Leverkusen: Barbara Budrich 2011 S. 159 - 174

Endepohls-Ulpe, Martina
Geschlechtsrollenentwicklung und Technikerziehung in der Primarstufe - Risiken und Chancen
Carmen Ruffer; Barbara Schwarze (Hrsg). Technikbildung verbessern - von Anfang an: Ausgewählte Forschungsergebnisse des europäischen Projekts UPDATE. Bielefeld: Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit 2011 S. 35 - 57

Sander, Elisabeth; Quaiser-Pohl, Claudia
Geschlechtsspezifische Sozialisationseinflüsse auf die mentale Rotation – eine Untersuchung mit Studierenden der Computervisualistik und nicht-technischer Fächer in Ost- und Westdeutschland
Empirische Pädagogik. Bd. 25. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 2011 S. 59 - 68

de Boer, Heike; Peters, Susanne
Grundschule entwickeln - Gestaltungsspielraume nutzen
Frankfurt am Main: Grundschulverband 2011 312 S.

de Boer, Heike; Peters, Susanne
Grundschule entwickeln - neue Herauforderung mit alten Ressourcen?
Heike de Boer; Susanne Peters (Hrsg). Grundschule entwickeln - Gestaltungsspielraume nutzen. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2011 S. 10 - 16 (Beiträge zur Reform der Grundschule ; Bd. 131)

Lehnert, Thomas; Heider, Dirk; Leicht, Hanna et al.
Health Care Utilization and Costs of Elderly Persons With Multiple Chronic Conditions
Medical Care Research and Review. Bd. 68. H. 4. Thousand Oaks, CA: SAGE 2011 S. 387 - 420

Boer, Diana; Fischer, Roland; Strack, Micha et al.
How shared preferences in music create bonds between people: Values as the missing Link
Personality and Social Psychology Bulletin. Bd. 37. H. 9. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications 2011 S. 1159 - 1171

Jansen, Petra; Schmelter, Andrea; Kasten, Laura et al.
Impaired mental rotation performance in overweight children
Appetite. Bd. 56. H. 3. Amsterdam: Elsevier 2011 S. 766 - 769

Rödler, Peter
Inklusion - zur Politik und Pädagogik der Umsetzung einer internationalen Übereinkunft
autismus Deutschland e.V. Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Autismus (Hrsg). Inklusion von Menschen mit Autismus. 1. Auflage. Aufl. Hamburg: autismus Deutschland 2011 S. 38 - 57

Zillien, Nicole; Haake, Gianna; Fröhlich, Gerrit et al.
Internet Use of Fertility Patients: A Systematic Review of the Literature
Journal für Reproduktionsmedizin und Endokrinologie. Bd. 8. H. 4. Gablitz: Krause & Pachernegg 2011 S. 281 - 287

Quaiser-Pohl, Claudia; Hoffmann, Nicole
Introduction of the Department and of the B.A. Program ‘Educational Science’: Vortrag im Rahmen des Workshops „Diversity-Management and Gender Studies in Educational Science”. Koblenz. 2011
2011

Aßmann, Alex; Krüger, Jens Oliver
Ironie in der Pädagogik: Theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie
Weinheim: Juventa 2011 224 S.

Aßmann, Alex; Krüger, Jens Oliver
Ironie in der Pädagogik. Annäherungen und Perspektiven
Alex Aßmann; Jens Oliver Krüger (Hrsg). Ironie in der Pädagogik: Theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie. Weinheim: Juventa 2011 S. 7 - 24

de Boer, Heike; Deckert-Peaceman, Heike; Westphal, Kristin
Irritationen-Befremdungen-Entgrenzungen: Fragen an die Grundschulforschung
Frankfurt am Main: Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann-Wolfgang-Goethe-Universität 2011 250 S. (Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft. Goethe Universität)

Endepohls-Ulpe, Martina
Ist Mädchenförderung weiterhin notwendig? Zur Situation von Mädchen und Jungen im Bildungssystem
Ada Lovelace Schriftenreihe. Bd. 1. H. 2. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2011 S. 1 - 34

Ecarius, Jutta; Eulenbach, Marcel; Fuchs, Thorsten et al.
Jugend und Sozialisation
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 290 S.

Sander, Elisabeth
Kinder in Einelternfamilien
Forum Sexualaufklärung und Familienplanung. H. 1. Köln: Bundeszentrale für Gesundheitliche Aufklärung 2011 S. 15 - 19

Wilbert, Jürgen; Linnemann, Markus
Kriterien zur Analyse eines Tests zur Lernverlaufsdiagnostik
Empirische Sonderpädagogik. H. 3. Lengerich: Pabst Science Publishing 2011 S. 225 - 242

Pätzold, Henning
Learning and teaching in adult education: Contemporary Theories
Opladen: Barbara Budrich 2011 130 S.

Block, Rainer; Klein, E. Dominique; Ackeren, Isabell van et al.
Leistungsefekte des Zentralabiturs? Eine kritische Auseinandersetzung mit bildungsökonomischen Interpretationen zu den Efekten der Prüfungsorganisation auf der Basis von PISA-E-2003-Daten
bildungsforschung. Bd. 8. H. 1. Bad Reichenhall: Zeitschrift Bildungsforschung 2011 S. 215 - 238

Drechsler, Christiane; Pätzold, Henning
Lernberatung im Unterricht für Pflege- und Heilberufe
Unterricht Pflege. H. 3. Brake: Prodos 2011 S. 8 - 12

Hartung, Olaf; Steininger, Ivo; Fuchs, Thorsten
Lernen und Erzählen interdisziplinär
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 234 S.

Hartung, Olaf; Steininger, Ivo; Fuchs, Thorsten
Lernen und Erzählen interdisziplinär. Verhältnisse, Grenzen und offene Fragen
Olaf Hartung; Ivo Steininger; Thorsten Fuchs (Hrsg). Lernen und Erzählen interdisziplinär. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 S. 11 - 23

Merklinger, Daniela
Lesart zu: Das Hirn
Eva-Maria Kohl; Michael Ritter (Hrsg). Die Stimmen der Kinder: Kindertexte in Forschungsperspektiven. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2011 S. 93 - 94

Krüger, Jens Oliver
Mugerauer, Roland (2007): Wider das Vergessen des sokratischen Nichtwissens. Der Bildungsbeitrag Platons und seine Marginalisierung bei Plotin, Augustin, Eckhart und Luther sowie im reformatorischen Schulwesen. Eine historisch-systematische Untersuchung zur Grundlegung eines sokratisch-skeptischen Bildungskonzeptes. Band I und II. Marburg: Tectum
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 10. H. 6. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011

Westphal, Kristin
Orte in Unterbrechung. Theater und Schule. Drei Unterbrechungen
Andreas Brenne; Dagmar B. Gaedtke-Eckardt; Anja Mohr; Blanka S. Siebner (Hrsg). Raumskizzen - Eine Interdisziplinäre Annäherungen. München: kopaed 2011 S. 231 - 242

Krüger, Jens Oliver
Pädagogische Ironie - ironische Pädagogik: Diskursanalytische Untersuchungen
Paderborn: Ferdinand Schöningh 2011 227 S.

Quaiser-Pohl, Claudia
Poster in der Psychologie? - Nützliches Medium oder Präsentationsform von geringer Akzeptanz?
Kathrin Ruhl (Hrsg). Das Poster in der Wissenschaft: zum Stellenwert des Posters in der Nachwuchsförderung am Beispiel der Universität Koblenz-Landau. Gießen: Herrmann 2011 S. 53 - 57

Quaiser-Pohl, Claudia
Psychologische Unterschiede zwischen Frauen und Männern - Fakten, Irrtümer, Erklärungsansätze
Helmut Fing; Rainer Rosenzweig (Hrsg). Mann, Frau, Gehirn: Geschlechterdifferenz und Neurowissenschaft. Paderborn: Mentis 2011 S. 77 - 100

Hoffmann, Nicole
Ratgeber-Didaktik in Didaktik-Ratgeber: Portrait eines Selbstlernmediums aus erwachsenenpädagogischer Perspektive
Der pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. H. 1. Weinheim: Beltz Juventa 2011 S. 4 - 12

Merklinger, Daniela; Schüler, Lis
Schreibaufgaben zur Unterstützung des Schreibentwicklungsprozesses: Der Tigerprinz
Grundschulmagazin. H. 2. Hannover: Friedrich 2011 S. 24 - 28

Westphal, Kristin
Sehen und gesehen werden: Blickereignisse im Theater
Johannes Bilstein (Hrsg). Anthropologie und Pädagogik der Sinne. Opladen: Budrich 2011 S. 143 - 158

Dimbath, Oliver; Wehling, Peter
Soziologie des Vergessens: Konturen, Themen und Perspektiven
Oliver Dimbath; Peter Wehling (Hrsg). Soziologie des Vergessens: Theoretische Zugänge und empirische Forschungsfelder. Konstanz: UVK 2011 S. 17 - 34

Dimbath, Oliver; Wehling, Peter
Soziologie des Vergessens: Theoretische Zugänge und empirische Forschungsfelder
Konstanz: UVK 2011 362 S. (Theorie und Methode : Sozialwissenschaften)

Pätzold, Henning
Stichwort: "Bewegung und Erwachsenenbildung"
DIE : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. H. 1. Bielefeld: wbv 2011 S. 22 - 23

Pätzold, Henning
Stolz und Vorurteil. Anmerkungen zum Theorie-Praxis-Verhältnis in der Pädagogik unter Berücksichtigung der Schlüsselqualifikationsdebatte
Rolf Arnold (Hrsg). Von der Handlungsorientierung zur Kompetenzentwicklung: Ansätze und Konzepte zur Berufs- und Erwachsenenbildung. Kaiserslautern: Technische Universität Kaiserslautern 2011 S. 33 - 39

Quaiser-Pohl, Claudia; Thomas, Dirk
Studieren mit Migrationshintergrund - Ergebnisse einer Onlinebefragung
Claudia Quaiser-Pohl, Martina Endepohls-Ulpe, Elisabeth Sander (Hrsg). Ada-Lovelace-Projekt Schriftenreihe. Bd. 1. H. 1. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2011 S. 1 - 32

Dimbath, Oliver
Systemvergessen. Zur Vergesslichkeit sozialer Systeme
Oliver Dimbath; Peter Wehling (Hrsg). Soziologie des Vergessens: Theoretische Zugänge und empirische Forschungsfelder. Konstanz: UVK 2011 S. 139 - 166

Dehn, Mechthild; Merklinger, Daniela; Schüler, Lis
Texte und Kontexte: Schreiben als kulturelle Tätigkeit in der Grundschule
Seelze: Klett Kallmeyer 2011 248 S.

Boer, Diana; Fischer, Ronald
The Functions of Music-Listening across Cultures: The Development of a Scale Measuring Personal, Social and Cultural Functions of Music
Franziska Deutsch; Mandy Boehnke; Ulrich Kühnen; Klaus Boehnke (Hrsg). Rendering Borders Obsolete: Cross-Cultural and Cultural Psychology as an Interdisciplinary, Multi-Method Endeavor; July 27-31, 2008; Bremen, Germany; XIXth International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology,IACCP 2011. Bermen: Jacobs Universität Bremen 2011 S. 207 - 220

Pfeiffer, Anke; Neumann, Norbert
The Shift from Teaching to Learning. Zum Einsatz von Web-2.0-Tools und Social Software in der Lehre
Rolf Arnold; Konrad Faber (Hrsg). Vernetzung schafft Perspektiven: Neue Ansätze in der Lehrerbildung. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2011 S. 14 - 32

Lau, Christoph; Wehling, Peter; Dimbath, Oliver
Therapeutisches Vergessen. Auf dem Weg zur Technisierung des Vergessens?
Oliver Dimbath; Peter Wehling (Hrsg). Soziologie des Vergessens: Theoretische Zugänge und empirische Forschungsfelder. Konstanz: UVK 2011 S. 317 - 338

Kühn, Svenja Mareike
Und was kommt an? Analysen zur Implementation von Innovationen in der gymnasialen Oberstufe und im Abitur
Die Deutsche Schule. Bd. 103. H. 1. Münster ; New York: Waxmann 2011 S. 24 - 37

Pätzold, Henning
Verantwortung und lebenslanges Lernen
Rolf Arnold;Anita Pachner (Hrsg). Lernen im Lebenslauf. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2011 S. 208 - 221

Pätzold, Henning
Verantwortungsdidaktik
Sandra T. Brandt (Hrsg). Lehren und Lernen im Unterricht. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2011 S. 165 - 182

Fuchs, Thorsten
Vermitteln, Verknüpfen, Verbinden? - Ein Beitrag zur Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung
Ines Maria Breinbauer;Gabriele Weiß (Hrsg). Orte des Empirischen in der Bildungstheorie: Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft; Teil II. Würzburg: Königshausen & Neumann 2011 S. 123 - 139

Pätzold, Henning
Von "Lernschleifen" und "Oelkers-Kommissionen": Ein Rückblick auf zwei Jahrzehnte der Lehrerbildung in Kaiserslautern
Pädagogische Materialien der Technischen Universität Kaiserslautern. H. 35. Kaiserslautern: Universität Kaiserslautern, Fachbereich Sozialwissenschaften 2011 S. 57 - 75

Kühn, Svenja Mareike; Racherbäumer, Kathrin
Von Daten zu Taten. Oder: Wie können Schulen die Ergebnisse internationaler Schulleistungsstudien für sich nutzbar machen?
Schulmanagement : die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung. Bd. 32. H. 4. Berlin: Cornelsen 2011 S. 22 - 24

Hoffmann, Nicole
Was ist ein „wissenschaftliches Poster“? Überlegungen zur Bestimmung eines Medienformats
Kathrin Ruhl (Hrsg). Das Poster in der Wissenschaft: zum Stellenwert des Posters in der Nachwuchsförderung am Beispiel der Universität Koblenz-Landau. Gießen: Herrmann 2011 S. 29 - 32

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Weiterbildung und Beruf
Rudolf Tippelt; Aiga von Hippel (Hrsg). Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. 5. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 S. 653 - 664

Kühn, Svenja Mareike
Weiterentwicklung der Aufgabenkultur im naturwissenschaftlichen Unterricht in der gymnasialen Oberstufe und im Abitur
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. Bd. 17. Berlin: Springer 2011 S. 35 - 55

Fischer, Ronald; Boer, Diana
What is more important for national well-being: Money or autonomy? A meta-analysis of well-being, burnout and anxiety across 63 societies
Journal of Personality and Social Psychology. Bd. 101. H. 1. Washington, DC: American Psychological Association 2011 S. 164 - 184

de Boer, Heike
Wie Kooperation gelingen kann
Heike de Boer; Susanne Peters (Hrsg). Grundschule entwickeln - Gestaltungsspielraume nutzen. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2011 S. 68 - 78 (Beiträge zur Reform der Grundschule ; Bd. 131)

Dimbath, Oliver
Wissenschaftlicher Oblivionismus. Vom unbewussten zum strategischen Vergessen
Oliver Dimbath; Peter Wehling (Hrsg). Soziologie des Vergessens: Theoretische Zugänge und empirische Forschungsfelder. Konstanz: UVK 2011 S. 297 - 316

Zillien, Nicole; Haake, Gianna
Wissenschaftsvermittlung in Kinderwunschforen
Journal für Reproduktionsmedizin und Endokrinologie. Bd. 8. H. 1. Gablitz: Krause & Pachernegg 2011 S. 41

Merklinger, Daniela
"Lernendes Schreiben" am Übergang von Mündlichkeit zu Schriftlichkeit
Thorsten Pohl; Torsten Seinhoff (Hrsg). Textformen als Lernformen. Duisburg: Gilles & Francke 2010 S. 117 - 142

Schnorr, Vanessa; Schrapper, Christian
"Nähe und Parteinahme für das Kind sind Chance und Problem zugleich"
Forum für Kinder- und Jugendarbeit : Verbandskurier. H. 2. Hamburg: Verband Kinder- und Jugendarbeit Hamburg 2010 S. 56 - 59

Kremsner, Gertraud
"Vier Semester inklusive Forschung an der Uni Wien": Vortrag in Leichter Sprache
2010

de Boer, Heike
»Weil Freunde wichtig sind«: die Bedeutung von Gleichaltrigen und Freundschaft im Kinderalltag
Eva Hammes-Di Bernardo; Angelika Speck-Hamdan (Hrsg). Kinder brauchen Kinder: Gleichaltrige-Gruppe-Gemeinschaft. Berlin: Das Netz 2010 S. 100 - 109

Hamburger, Franz; Honig, Michael-Sebastian; Joos, Magdalena et al.
1. Kinder- und Jugendbericht Rheinland-Pfalz: Zwischen Infrastruktur und Intervention - Zur Verantwortung von Staat und Gesellschaft für das Heranwachsen von Kindern und Jugendlichen in Rheinland-Pfalz
Mainz: Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur 2010 S. 1 - 588

Heinecke, Michaela
Adequate coping with job related training: Competence beliefs, control and achievement
2010

Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja
Allgemeine Entwicklungstests
Claudia Quaiser-Pohl; Heiner Rindermann (Hrsg). Entwicklungsdiagnostik. München: Reinhardt 2010 S. 85 - 100 (UTB ; 2880 : Psychologie, Pädagogik)

Fuchs-Dorn, Anke; Fuchs, Thorsten
Alltägliche Lebensführungen von Asylbewerbern und "Geduldeten" - Täubig Vicki: Totale Institution Asyl: Empirische Befunde zu alltäglichen Lebensführungen in der organisierten Desintegration. Weinheim/München: Juventa 2009
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Bd. 30. H. 1. Weinheim: Juventa 2010 S. 103 - 105

Hoffmann, Nicole
Andere Wege, ins Gespräch zu kommen: Netzpräsenz als DoktorandIn
Kathrin Ruhl; Nina Mahrt; Johanna Töbel (Hrsg). Publizieren während der Promotion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 212 - 216

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Aufwachsen in heterogenen Sozialisationskontexten: Zur Bedeutung einer geschlechtergerechten interkulturellen Pädagogik
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010

Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede
Münster ; New York: Waxmann 2010 187 S.

Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede-eine Einführung
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 7 - 12

Hüttis-Graff, Petra; Merklinger, Daniela; Klenz, Stefanie et al.
Bildungssprache als Bedingung für erfolgreiches Lernen
Horst Bartnitzky; Ulrich Häcker (Hrsg). Allen Kindern gerecht werden: Aufgabe und Wege. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2010 S. 238 - 265

Pätzold, Henning
Bologna-Prozess
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 51 - 53

Hoffmann, Nicole
Budde, Jürgen; Venth, Angela: Genderkompetenz für lebenslanges Lernen / Derichs-Kunstmann, Karin u.a. (Hrsg.): Gender-Kompetenz für die Bildungsarbeit. FIAB Verlag: Recklinghausen.2009
Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Bd. 33. H. 2. Bielefeld: wbv 2010 S. 92 - 93

Linnemann, Markus
C-Tests in der Ferienschule: Entwicklung, Einsatz, Nutzen und Grenzen
Stiftung Mercator, Essen (Hrsg). Der Mercator-Förderunterricht: Sprachförderung für Schüler mit Migrationshintergrund durch Studierende. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 195 - 214

Allmann, Silke
Das Prinzip der Altersmischung im Montessori-Lernalltag
Montessori : Zeitschrift für Montessori-Pädagogik. Bd. 48. H. 2. Aachen: Deutsche Montessori-Vereinigung 2010 S. 241 - 254

Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja
Diagnostik der motorischen Entwicklung
Claudia Quaiser-Pohl; Heiner Rindermann (Hrsg). Entwicklungsdiagnostik. München: Reinhardt 2010 S. 133 - 146 (UTB ; 2880 : Psychologie, Pädagogik)

Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja
Diagnostik der Sprachentwicklung
Claudia Quaiser-Pohl; Heiner Rindermann (Hrsg). Entwicklungsdiagnostik. München: Reinhardt 2010 S. 147 - 168 (UTB ; 2880 : Psychologie, Pädagogik)

Marr, Mirko; Zillien, Nicole
Digitale Spaltung
Wolfgang Schweiger; Klaus Beck (Hrsg). Handbuch Online-Kommunikation. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 257 - 282

Lermen, Markus; Pätzold, Henning
E-Learning
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 71 - 74

Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
E-Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht: ein Blended-Learning-Angebot zur kognitiven Lernförderung auch wenig interessierter Schülerinnen
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 171 - 183

Schmidt-Denter, Ulrich; Quaiser-Pohl, Claudia; Schöngen, D.
Ein Verfahren zur Erfassung der personalen und sozialen Identität von Jugendlichen und Erwachsenen in Forschungsbericht Nr. 1 zum Projekt „Personale und soziale Identität im Kontext von Globalisierung und nationaler Abgrenzung“
3., durchgesehene und korrigierte Auflage. Aufl. Köln: Department Psychologie, Universität zu Köln 2010

Endepohls-Ulpe, Martina; Stahl-von Zabern, Janine; Ebach, Judith
Einflussfaktoren auf das Gelingen von Technikerziehung für Mädchen und Jungen im Primarbereich: Ergebnisse aus dem Projekt UPDATE
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 29 - 47

Endepohls-Ulpe, Martina
Einflussfaktoren auf die Identifikation hochbegabter Schüler durch Lehrkräfte
Labyrinth. Bd. 33. H. 106. Berlin: Deutsche Gesellschaft für das Hochbegabte Kind 2010 S. 18 - 20

Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael; Kruschel, Katja et al.
Einflussfaktoren auf die kartengestützte Orientierungskompetenz von Kindern in Realräumen
Geographie und ihre Didaktik. Bd. 38. H. 2. Freiburg: Hochschulverband für Geographie und ihre Didaktik 2010 S. 65 - 76

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Einleitung: Weibliche Adoleszenz und Schule
Leonie Herwartz-Emden;Verena Schurt;Wiebke Waburg (Hrsg). Mädchen in der Schule: Empirische Studien zu Heterogenität in monoedukativen und koedukativen Kontexten. Opladen: Barbara Budrich 2010 S. 9

Allmann, Silke
Empirisch-qualitativ forschen: Montessori-Lernalltag aus der Sicht von Kindern
Das Kind : Zeitschrift für Montessori-Pädagogik. Bd. 47/48. Wiesbaden: Deutsche Montessori-Gesellschaft 2010 S. 106 - 117

Becker, Michael; Buhl, Monika; Klewin, Gabriele et al.
Empirische Forschung im Sekundarbereich
Reinhold S. Jäger; Peter Nenniger; Bernd Schwarz; Hans Petillon; Bernhard Wolf (Hrsg). Empirische Pädagogik 1990-2010: Eine Bestandsaufnahme der Forschung in der Bundesrepublik Deutschland; Band 2: Institutionenbezogene empirische pädagogische Forschung. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 93 - 132

Quaiser-Pohl, Claudia; Rindermann, Heiner
Entwicklungsdiagnostik
München: Reinhardt 2010 333 S. (UTB ; 2880 : Psychologie, Pädagogik)

Dimbath, Oliver; Heinlein, Michael; Müller, Nina
Erinnern und Vergessen als Bewältigung von Unsicherheit: Einleitung zur gleichnamigen Ad-hoc-Gruppe am 34. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Jena
Hans-Georg Soeffner (Hrsg). Unsichere Zeiten: Herausforderungen gesellschaftlicher Transformation. Verhandlungen des 34. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Jena 2008; Teilband 1 und 2 + CD-ROM. Wiesbaden: VS Verlag 2010 S. 1 - 10

Hagedorn, Jörg; Schurt, Verena; Steber, Corinna et al.
Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule: Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010

Nuissl, Ekkehard; Lattke, Susanne; Pätzold, Henning
Europäische Perspektiven der Erwachsenenbildung
Bielefeld: wbv 2010 131 S. (Studientexte für Erwachsenenbildung)

Neidhardt, Eva; Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael et al.
Factors Influencing Children’s Map Based Orientation in an Unknown City
Spatial Cognition. 2010 S. 67 - 70

Sander, Elisabeth; Quaiser-Pohl, Claudia; Stigler, Christoph
Factors Influencing the Development of Mental-Rotation Ability: The Role of Socio-Cultural Background
European Journal of Developmental Science. Bd. 4. H. 1. Amsterdam: IOS Press 2010 S. 18 - 30

Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja; Rohe, Anna M.
Förderung mathematischer Fähigkeiten im Vorschulalter: Ansätze und Programme
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 75 - 93

Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke; Schurt, Verena
Geschlechtergerechte und interkulturelle Pädagogik: Überlegungen zu einer Konzeptionalisierung von Heterogenität
Wassilios Baros;Franz Hamburger;Paul Mecheril (Hrsg). Zwischen Praxis, Politik und Wissenschaft: Die vielfältigen Referenzen interkultureller Bildung. Berlin: Regener 2010 S. 198 - 210

Sander, Elisabeth; Quaiser-Pohl, Claudia
Geschlechtsspezifische Sozialisationseinflüsse auf die mentale Rotation: eine Untersuchung mit Studierenden der Computervisualistik und nicht-technischer Fächer in Ost- und Westdeutschland
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 65 - 74

Echterhoff, Wilfried; Heinecke, Michaela
Güte und Qualität psychologischer Diagnostik in der sozialrechtlichen Begutachtung
Der medizinische Sachverständige. H. 3. Stuttgart: Gentner 2010 S. 124 - 127

Corrieri, Sandro; Heider, Dirk; Matschinger, Herbert et al.
Income-, education- and gender-related inequalities in out-of-pocket health-care payments for 65+ patients - a systematic review
International Journal for Equity in Health. Bd. 9. H. 1. London: BioMed Central 2010 S. 20

Pätzold, Henning
Inhalte
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 150

Heiß, Andrea; Sander, Elisabeth
Interaktive Lernprogramme, Gefühle und Lernerfolg
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 155 - 169

Waburg, Wiebke; Schurt, Verena
Interdependente Geschlechtskonstruktionen in der Mädchenschule. Ein empirisch-intersektioneller Blick auf geschlechtersegregierte Lernkontexte
Jörg Hagedorn;Verena Schurt;Corinna Steber;Wiebke Waburg (Hrsg). Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule: Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 159 - 187

Zillien, Nicole
Jan Schmidt (2009): Das neue Netz. Merkmale, Praktiken und Folgen des Web 2.0. Konstanz: UVK
MEDIENwissenschaft : Rezensionen, Reviews. Bd. 27. H. 2. Marburg: Schüren 2010 S. 261 - 262

Stephany, Sabine; Linnemann, Markus
Kollegiale Beratung in der (Förder-)Lehrerausbildung
Stiftung Mercator, Essen (Hrsg). Der Mercator-Förderunterricht: Sprachförderung für Schüler mit Migrationshintergrund durch Studierende. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 159 - 178

Heinecke, Michaela
Kompetenzmeinung, Kontrollverhalten und Erfolg in der beruflichen Entwicklung
Franz Petermann (Hrsg). Erklären, Entscheiden, Planen: 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie; 26. bis 30. September 2010 in Bremen. Lengerich: Pabst 2010

Westphal, Kristin
Körper.Bewegung.Raum: Aspekte einer Topophänomenologie am Beispiel eines ortsspezifischen Theaters
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 86. H. 4. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2010 S. 621 - 631

Fuchs, Thorsten
Kultur-Negation und Kulturtranszendenz: Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften avant la lettre
Olaf Hartung;Ivo Steininger;Matthias C. Fink;Peter Gansen;Roberto Priore (Hrsg). Lernen und Kultur: Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 31 - 48

Pätzold, Henning
Learning from the perspective of adults
2010

Pätzold, Henning
Lebenslanges Lernen
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 183 - 184

Pätzold, Henning
Lernberatung
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 190

Pätzold, Henning
Lernen lernen
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 194 - 196

Heiß, Andrea; Sander, Elisabeth
Lernerfolg und das Erleben kognitiver Konflikte und Emotionen bei einem interaktiven Lernprogramm zur Trigonometrie
Bernd Schwarz; Peter Nenniger; Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 28. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 337 - 344

Walden, Rotraut
Lernumwelten
Volker Linneweber; Ernst-Dieter Lantermann (Hrsg). Spezifische Umwelten und umweltbezogenes Handeln: Serie 9 Umweltpsychologie, Themenbereich C, Theorie und Forschung. Göttingen: Hogrefe 2010 S. 151 - 186

Jantzen, Christoph; Merklinger, Daniela
Lesen und Schreiben: Lernerperspektiven und Könnenserfahrungen
Freiburg im Breisgau: Fillibach 2010 271 S.

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke et al.
Mädchen aus Einwandererfamilien in der Schule
Leonie Herwartz-Emden;Verena Schurt;Wiebke Waburg (Hrsg). Mädchen in der Schule: Empirische Studien zu Heterogenität in monoedukativen und koedukativen Kontexten. Opladen: Barbara Budrich 2010 S. 191 - 230

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Mädchen in der Schule: Empirische Studien zu Heterogenität in monoedukativen und koedukativen Kontexten
Opladen: Barbara Budrich 2010

Rohe, Anna; Quaiser-Pohl, Claudia
Mathematische Fähigkeiten von Mädchen und Jungen beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule
Bernd Schwarz; Peter Nenniger; Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 28. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 436 - 442 (Erziehungswissenschaft ; 28)

Westphal, Kristin
Mediale Erfahrungen: Reflexionen über neuere Räume des Hörens und der Stimme am Beispiel des Radioballetts der Gruppe Ligna
Zeitschrift für Theaterpädagogik : Korrespondenzen. Bd. 26. H. 56. Uckerland: Schibri 2010 S. 19 - 24

Pätzold, Henning; Lermen, Markus
Medien in Lehr-Lern-Prozessen
Rolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 209 - 210

Sander, Elisabeth; Ebach, Judith; Endepohls-Ulpe, Martina
Mentoring am Beispiel von Ada-Lovelace, einem Projekt zur Förderung von Frauen in MINT-Studiengängen und -berufen
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 95 - 108

Bulut, Necle; Jambor-Fahlen, Simone; Linnemann, Markus
Mit feinen Sensoren: AdISLA - Adaptives Instrument zur Sprachdiagnostik von Lernenden in Alphabetisierungskursen
Dis.kurs : das Magazin des Deutschen Volkshochschul-Verbandes. Bd. 17. Bonn: Deutscher Volkshochschul-Verband 2010 S. 19 - 21

Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
Möglichkeiten kognitiver Lernförderung desinteressierter SchülerInnen durch interessenorientierten Unterricht
Bernd Schwarz; Peter Nenniger; Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 72. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 331 - 336

Glück, Judith; Quaiser-Pohl, Claudia; Neubauer, Aljoscha C.
New Approaches to Studying Individual Differences in Spatial Abilities
Journal of Individual Differences. Bd. 31. H. 2. Göttingen: Hogrefe & Huber 2010 S. 57 - 58

Dimbath, Oliver
Oblivionismus: Das Problem des Vergessens in der Wissenschaft
Hans-Georg Soeffner (Hrsg). Unsichere Zeiten: Herausforderungen gesellschaftlicher Transformation. Verhandlungen des 34. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Jena 2008; Teilband 1 und 2 + CD-ROM. Wiesbaden: VS Verlag 2010 S. 1 - 10

Merklinger, Daniela; Hüttis-Graff, Petra
Ohne Buchstaben Texte schreiben. Ein Hörspiel für Kinder als Zugang zu Schriftlichkeit
Dagmar Grenz (Hrsg). Kinder- und Jugendliteratur: Theorie, Geschichte, Didaktik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2010 S. 179 - 198 (Didaktik der Kinder- und Jugendliteratur ; 3)

de Boer, Heike; Schröter, Petra; Schwietze, Wulfhild
Partizipation in der Schule
Horst Bartnitzky; Ulrich Häcker (Hrsg). Allen Kindern gerecht werden: Aufgabe und Wege. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2010 S. 156 - 167 (Beiträge zur Reform der Grundschule ; Bd. 129)

Rohe, Anna M.; Quaiser-Pohl, Claudia
Prädikatoren für mathematische Kompetenzen zu Beginn der Grundschule: gibt es Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen?
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 13 - 27

Ebach, Judith; Endepohls-Ulpe, Martina; Ruffer, M. et al.
Pursuing a Carreer in a Technological Field: Motivating Factors and Barriers for German Students
Doina Balahur; Paivi Fadjukoff (Hrsg). Women and technological education: A European comparative perspective; The 10 commands to the policy makers. Iaşi: Universităţii Alexandru Ioan Cuza 2010 S. 10 - 55

Pätzold, Henning
Responsibility and accountability in adult education: the unequal siblings
Egetenmeyer Regina; Nuissl Ekkehard (Hrsg). Teachers and trainers in adult and lifelong learning: Asian and European perspectives. Berlin: Peter Lang 2010 S. 135 - 143

Endepohls-Ulpe, Martina
Rost, Detlef H.: Intelligenz - Fakten und Mythen. Weinheim 2009: Beltz PVU
Pädagogische Rundschau. Bd. 64. Berlin: Peter Lang 2010 S. 334 - 340

Merklinger, Daniela
Schreiben lernen durch Diktieren: Zum Zusammenhang von Können, Lehren und Lernen
Christoph Jantzen; Daniela Merklinger (Hrsg). Lesen und Schreiben: Lernerperspektiven und Könnenserfahrungen. Freiburg im Breisgau: Fillibach 2010 S. 149 - 172

Fuchs-Dorn, Anke; Fuchs, Thorsten
Schulische Erziehung. Bestrafen und Belohnen in der Schule - Gisela Steins; Verena Welling: Sanktionen in der Schule: Grundlagen und Anwendung. Wiesbaden: VS Verlag 2010
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Bd. 30. H. 4. Weinheim: Juventa 2010 S. 439 - 441

Westphal, Kristin
Sinn und Stimme in der Welt der Medien
Antje Kapust; Bernhard Waldenfels (Hrsg). Kunst. Bild. Wahrnehmung: Blick. Merleau-Ponty zum Hundertsten. Paderborn: Fink 2010 S. 183 - 194

Zillien, Nicole
Soziale Ungleichheit und Digital Divide
Helga Theunert (Hrsg). Medien, Bildung, soziale Ungleichheit: Differenzen und Ressourcen im Mediengebrauch Jugendlicher; Tagungsband "Medien. Bildung. Soziale Ungleichheit", 13.11.2009,  JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis, München. München: kopaed 2010 S. 65 - 79

Heinlein, Michael; Dimbath, Oliver
Soziologie
Christian Gudehus; Ariane Eichenberg; Harald Welzer (Hrsg). Gedächtnis und Erinnerung: Ein interdisziplinäres Handbuch. Stuttgart: J. B. Metzler 2010 S. 276 - 287

Neidhardt, Eva; Popp, Michael
Spatial Tests, Familiarity with the Surroundings, and Spatial Activity Experience: How Do They Contribute to Children’s Spatial Orientation in Macro Environments?
Journal of Individual Differences. Bd. 31. H. 2. Göttingen: Hogrefe & Huber 2010 S. 59 - 63

Pätzold, Henning
Spiegelneuronen in der sozialwissenschaftlichen Diskussion: Review Essay: Nadia Zaboura (2009). Das empathische Gehirn. Spiegelneurone als Grundlage menschlicher Kommunikation. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, 150 Seiten, 3-531-16390-6
Forum Qualitative Sozialforschung. Bd. 11. H. 3. Berlin: Freie Universität Berlin 2010

Quaiser-Pohl, Claudia
Spielen und Spielplatzgestaltung
Volker Linneweber; Ernst-Dieter Lantermann (Hrsg). Spezifische Umwelten und umweltbezogenes Handeln: Serie 9 Umweltpsychologie, Themenbereich C, Theorie und Forschung. Göttingen: Hogrefe 2010 S. 187 - 208

Kühn, Svenja Mareike
Steuerung und Innovation durch Abschlussprüfungen?
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 341 S.

Pätzold, Henning
Strukturelle Kopplung, Konstruktivismus und Spiegelneuronen: Neue Erklärungsmöglichkeiten für das Phänomen Lernen
Pädagogische Rundschau. Bd. 64. H. 4. Berlin: Peter Lang 2010 S. 405 - 417

Endepohls-Ulpe, Martina; Ebach, Judith; Stahl-von Zabern, Janine
Technology Education in German Primary Schools - Possibilities and Barriers
G. Sensevy; B. Albero; G. Gueudet; J-N. Blocher (Hrsg). Actes du colloque international Efficacité et Equité en Education. Rennes: AECSE- Rennes 2- IUFM de Bretagne- UBO (CD) 2010 S. 50 - 70

Hoffmann, Nicole
Terraingewinn bei Identitätsverlust? Professionalität im Buchmarktsegment der „Lernratgeber für Erwachsene"
Christiane Hof; Joachim Ludwig; Burkhard Schäffer (Hrsg). Professionalität zwischen Praxis, Politik und Disziplin: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 25. - 27. September 2008 an der Freien Universität Berlin. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2010 S. 6 - 18

Linnemann, Markus; Wilbert, Jürgen
The C-test: A valid instrument for screening language skills and reading comprehension of children with learning problems?
Rüdiger Grotjahn (Hrsg). Der C-Test: Beiträge aus der aktuellen Forschung = The C-Test: contributions from current research. Frankfurt am Main: Peter Lang 2010 S. 113 - 124 (Language testing and evaluation ; Vol. 34)

Quaiser-Pohl, Claudia; Rohe, Anna M.; Amberger, Tobias
The solution strategy as an indicator of the developmental stage of preschool children's mental-rotation ability
Journal of Individual Differences. Bd. 31. H. 2. Göttingen: Hogrefe & Huber 2010 S. 95 - 100

Rustemeyer, Ruth
Und was mache ich jetzt? Der Umgang mit Ablehnung von Beiträgen
Kathrin Ruhl; Nina Mahrt; Johanna Töbel (Hrsg). Publizieren während der Promotion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 206 - 211

Dimbath, Oliver
Vergemeinschaftende Vergesellschaftung und die Intention eines Dritten
Gert Albert; Rainer Greshoff; Rainer Schützeichel (Hrsg). Dimensionen und Konzeptionen von Sozialität. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 33 - 45

Bulut, Necle; Jambor-Fahlen, Simone; Linnemann, Markus et al.
Vom Buchstaben zum Text: Ein adaptiver Test zur Messung von Schriftsprachstand und -entwicklung von erwachsenen Lernern
Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. Bd. 77. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr 2010 S. 127 - 141

Westphal, Kristin
Von der Notwendigkeit, Fremdes zu erfahren. Auf/Brüche von Wissenschaft und Künsten im Dialog über Bildung. Am Beispiel einer Performance mit Kindern von Eva Meyer-Keller und Sybille Müller
Malte Brinkmann (Hrsg). Erziehung: Phänomenologische Perspektiven. Würzburg: Königshausen & Neumann 2010 S. 203 - 213

Hoffmann, Nicole
Von Musenkuss und Schweinehund: Über Schreibimpulse und Schreibhemmnisse
Kathrin Ruhl; Nina Mahrt; Johanna Töbel (Hrsg). Publizieren während der Promotion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 35 - 41

Endepohls-Ulpe, Martina; Stahl-von Zabern, Janine; Ebach, Judith
Voraussetzungen von Technikerziehung im Primarbereich
Bernd Schwarz; Peter Nenniger; Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 28. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 70 - 71

Pätzold, Henning
Wer verantwortet Qualität?
Elke Moning;Jendrik Petersen (Hrsg). Wandlungen komplexer Bildungssysteme: Festschrift für Jürgen Wiechmann. Frankfurt am Main: Peter Lang 2010 S. 257 - 274

Fuchs, Thorsten
Wigger, Lothar (2009): Wie ist Bildung möglich? Bad Heilbrunn: Klinkhardt
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 9. H. 1. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010

Hinterwälder, Michaela; Schnorr, Vanessa
Wohin entwickeln sich Profile von Kinderschutzfachkräften in Deutschland?
Regine Müller; Dirk Nüsken (Hrsg). Child Protection in Europe: Von den Nachbarn lernen - Kinderschutz qualifizieren. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 255 - 266

Ackeren, Isabell van; Kühn, Svenja Mareike
Zwischen Anspruch und Realität... Die Diskussion um Klassenführung und schülerorientierten Unterricht in Kanada und Finnland
Thorsten Bohl; Katja Kansteiner-Schänzlin; Marc Kleinknecht; Britta Kohler; Anja Nold (Hrsg). Selbstbestimmung und Classroom-Management : Empirische Befunde und Entwicklungsstrategien zum guten Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 31 - 48

Waburg, Wiebke
Zwischen Legitimationszwang und Normalitätserleben: Weiblichkeitskonstruktionen von Schülerinnen monoedukativer Schulen
Leonie Herwartz-Emden;Verena Schurt;Wiebke Waburg (Hrsg). Mädchen in der Schule: Empirische Studien zu Heterogenität in monoedukativen und koedukativen Kontexten. Opladen: Barbara Budrich 2010 S. 85 - 121

Westphal, Kristin
...wie wir zu Bildern kommen. Verflechtungen von (Leib)Körper und Sprache im Theater
Eckart Liebau (Hrsg). Lebensbilder - Streifzüge in Kunst und Pädagogik. 1. Aufl. Oberhausen: Athena 2009 S. 239 - 254 (Pädagogik: Perspektiven und Theorien ; Bd. 12)

Rödler, Peter
"Ihr sollt sie nicht spüren!" - Zur Ästhetisierung inhumaner Verhältnisse
Urs Strasser; Jan Weisser; Meike Wolters Kohler; Monika Schmon; Jürg Blickenstorfer (Hrsg). Ästhetisierung der Sonderpädagogik: 44. Arbeitstagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft DGfE; 7.- 9. September, 2007; Zürich. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 173 - 184

Schittler, Susanne; Rasic, Ramona
"Im Theater ... ja da kann man viel mehr machen als sonst immer": Der Körper als Zugang zum Darstellenden Spiel am Beispiel eines bilingualen Theaterprojektes in der Grundschule
Kristin Westphal; Wolf-Andreas Liebert (Hrsg). Gegenwärtigkeit und Fremdheit: Wissenschaft und Künste im Dialog über Bildung. Weinheim: Juventa 2009 S. 203 - 216 (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)

Merklinger, Daniela
"Und dann sagte der Löwe...". Fünfjährige schreiben eigene Texte zu Hörmedien
Grundschulunterricht Deutsch. Bd. 56. H. 1. München: Oldenbourg 2009 S. 6 - 10

Schnorr, Vanessa
"Wer kann ich werden - Wer soll ich sein?"
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2009 277 S.

Zillien, Nicole; Aulitzky, Dörte; Billen, Annette
„Das Internetzeitalter geht auch an uns nicht vorüber“
Deutsche Hebammen-Zeitschrift. H. 2. Hannover: Staude 2009 S. 51 - 53

Turja, Leena; Endepohls-Ulpe, Martina; Chatoney, Marjolaine
A Conceptual Framework for Developing the Curriculum and Delivery of Technology Education in Early Childhood
International Journal of Technology and Design Education. Bd. 19. H. 4. Dordrecht: Springer 2009 S. 353 - 365

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke; Herwartz-Emden, Leonie
Ärztin, Lehrerin oder Informatikerin? Eine empirische Untersuchung zum Einfluss des Besuchs einer Mädchenschule auf die Zukunftsvorstellungen von Gymnasiastinnen
Teresa Schweiger;Tina Hascher (Hrsg). Geschlecht, Bildung und Kunst: Chancengleichheit in Unterricht und Schule. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 121 - 154

Möller, Korbinian; Neuburger, Sarah; Kaufmann, Liane et al.
Basic number processing deficits in developmental dyscalculia: Evidence from eye tracking
Cognitive Development. Bd. 24. H. 4. Amsterdam: Elsevier 2009 S. 371 - 386

Albrecht, Clemens; Roswitha, Lohwaßer; Rosemarie, Naumann
Behrmann, Günter C. - Skepsis und Engagement: Arbeiten zur Bildungsgeschichte und Lehrerbildung
Potsdam: Universität Potsdam 2009 221 S. (Beiträge zur Lehrerbildung ; 1)

Pätzold, Henning
Berufliche Lernforschung und Lernkultur in internationaler Perspektive
Rolf Arnold;Hans-Joachim Müller;Ingeborg Schüßler (Hrsg). Grenzgänge(r) der Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2009 S. 91 - 103

Sander, Elisabeth
Beschreibung und Evaluationsergebnisse des ADA-Lovelace-Projekts
Heidrun Stöger; Albert Ziegler; Diana Schimke (Hrsg). Mentoring: Theoretische Hintergründe, empirische Befunde und praktische Anwendungen. Lengerich: Pabst Science Publishers 2009 S. 55 - 76

Jessen, Dörte
Das Jugendamt im Spiegel der Medien : Hilfen und Hinweise im Umgang mit Medien, Krisenmanagement ; Dokumentation der Fachtagung am 23. und 24. April 2009 in Berlin
Berlin: Difu, Arbeitsgruppe Fachtagungen Jugendhilfe 2009 133 S.

Linnemann, Markus
Der „Lesetest für Berufsschüler/innen - LTB-3“: Einsatz und Nutzen
Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog. Bd. 63. H. 120. Detmold: Eusl 2009 S. 15 - 16

Walden, Rotraut; Simone, Borrelbach
Die Bedeutung von Raum und Architektur für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen aus psychologischer Sicht
Elisabeth Gaus-Hegner; Andreas Hellmüller; Ernst Wagner; Jan Weber-Ebnet (Hrsg). Raum erfahren - Raum gestalten: Architektur mit Kindern und Jugendlichen. Oberhausen: Pestalozzianum 2009 S. 44 - 48

Albrecht, Clemens
Die Neuen: Erinnerungen an den Beginn in Potsdam
Kentron : Journal zur Lehrerbildung. Potsdam: Universität Potsdam, Zentrum für Lehrerbildung 2009 S. 50 - 51

Albrecht, Clemens
Die Zukunft der deutschen Universität: von Steuerungsbürokratien und anarchistischer Unterwanderung
Forschung & Lehre. Bd. 16. H. 1. Bonn: Deutscher Hochschulverband 2009 S. 8 - 11

Zillien, Nicole; Hargittai, Eszter
Digital Distinction. Status-specific Types of Internet Usage
Social Science Quarterly. Bd. 90. H. 2. Oxford: Wiley-Blackwell 2009 S. 274 - 291

Zillien, Nicole
Digitale Ungleichheit: Neue Technologien und alte Ungleichheiten in der Informations- und Wissensgesellschaft
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009

de Boer, Heike
Eltern
Horst Bartnitzky;Hans Brügelmann;Ulrich Hecker;Friederike Heinzel;Gudrun Schönknecht;Angelika Speck-Hamdan (Hrsg). Kursbuch Grundschule. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2009 S. 426 - 427

Rustemeyer, Ruth
Fachgebiet Geschlechterforschung: Geschlechtergerechte Gestaltung des Unterrichts
Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Weinheim: Beltz Juventa 2009 S. 1 - 32 Online-Ressource

Albrecht, Clemens
Gefundene Wirklichkeit: Helmut Schelsky und die geistige Physiognomie politischer Konversion
Sonja Asal; Stephan Schlak (Hrsg). Was war Bielefeld? - Eine ideengeschichtliche Nachfrage. Göttingen: Wallstein 2009 S. 64 - 83 (Marbacher Schriften ; N.F., Bd. 4)

Westphal, Kristin; Liebert, Wolf-Andreas
Gegenwärtigkeit und Fremdheit: Wissenschaft und Künste im Dialog über Bildung
Weinheim: Juventa 2009 260 S.

Endepohls-Ulpe, Martina
Geschlechterdifferenzen bei Hochbegabung
SchulVerwaltung. Kronach: Wolters Kluwer 2009 S. 10 - 12

Endepohls-Ulpe, Martina; Stahl von Zabern, M.; Ebach, Judith
Good Practice Example: Course for Primary School Children about Renewable Energy
John R. Dakers; Wendy Dow (Hrsg). Understanding & Providing a Developmental Approach to Technology Education - A Handbook for Teachers. Glasgow: University of Glasgow 2009 S. 1 - 10

Zillien, Nicole; Aulitzky, Dörte; Billen, Annette
Hebammen im Internetzeitalter «Es geht nicht an uns vorüber»
Hebamme.ch : offizielle Zeitschrift des Schweizerischen Hebammenverbandes = Sage-femme.ch = Levatrice.ch. Bd. 107. H. 9. Bern: Schweizerischer Hebammenverband 2009 S. 10 - 12

Dederich, Markus; Greving, Heinrich; Mürner, Christian et al.
Heilpädagogik als Kulturwissenschaft: Menschen zwischen Medizin und Ökonomie
Gießen: Psychosozial-Verlag 2009

de Boer, Heike; Deckert- Peaceman, Heike
Kinder in der Schule: Rekonstruktionen der kindlichen Perspektive und ihre Bedeutung für die schulische Ordnung
Heike de Boer; Heike Deckert-Peaceman (Hrsg). Kinder in der Schule: zwischen Gleichaltrigenkultur und schulischer Ordnung. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 21 - 35

de Boer, Heike; Deckert-Peaceman, Heike
Kinder in der Schule: zwischen Gleichaltrigenkultur und schulischer Ordnung
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 320 S.

de Boer, Heike
Klassenrat und Kinderleitung
Horst Bartnitzky;Hans Brügelmann;Ulrich Hecker;Friederike Heinzel;Gudrun Schönknecht;Angelika Speck-Hamdan (Hrsg). Kursbuch Grundschule. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2009 S. 388 - 389

de Boer, Heike
Klassenrat und Kinderperspektive
Horst Bartnitzky;Hans Brügelmann;Ulrich Hecker;Friederike Heinzel;Gudrun Schönknecht;Angelika Speck-Hamdan (Hrsg). Kursbuch Grundschule. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2009 S. 386 - 387

de Boer, Heike
Klassenrat und Partizipation
Horst Bartnitzky;Hans Brügelmann;Ulrich Hecker;Friederike Heinzel;Gudrun Schönknecht;Angelika Speck-Hamdan (Hrsg). Kursbuch Grundschule. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2009 S. 390 - 391

Heinecke, Michaela
Kompetenzmeinung und Kontrollverhalten als Determinanten von Lernerfolg. - Forschungsbericht anlässlich der Vierten Fachtagung des Zentrums für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS) vom 14.-16. September 2009 in Göttingen
2009

de Boer, Heike
Kooperation im Kollegium
Horst Bartnitzky;Hans Brügelmann;Ulrich Hecker;Friederike Heinzel;Gudrun Schönknecht;Angelika Speck-Hamdan (Hrsg). Kursbuch Grundschule. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2009 S. 424 - 425

Rödler, Peter
Körper und Sprache in Kultur und Behindertenpädagogik
Markus Dederich; Heinrich Greving; Christian Mürner; Peter Rödler (Hrsg). Heilpädagogik als Kulturwissenschaft: Menschen zwischen Medizin und Ökonomie. Gießen: Psychosozial-Verlag 2009 S. 221 - 238

Allmann, Silke
Leistungserziehung in der Montessori-Pädagogik: Zusammenfassung
Deutsche Montessori-Vereinigung (Hrsg). Homepage. Aachen: Deutsche Montessori-Vereinigung 2009 S. 1 - 3

Waburg, Wiebke
Mädchenschule und Geschlecht. Eine fallrekonstruktive Untersuchung der kollektiven Orientierungen und Weiblichkeitskonstruktionen von Schülerinnen monoedukativer Schulen
Augsburg: Universität Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät 2009

Albrecht, Clemens
Märchen und Meta-Märchen: Ein kultursoziologischer Streifzug durch das Labyrinth der Deutungen
Helga Arend; André Barz (Hrsg). Märchen - Kunst oder Pädagogik?. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2009 S. 60 - 71 (Märchen-Stiftung Walter Kahn: Schriftenreihe Ringvorlesungen der Märchen-Stiftung Walter Kahn ; Bd. 9)

Albrecht, Clemens
Massenkultur, Kanon und soziale Mobilität: Eine kleine Ideologiekritik des Konstruktivismus
Johannes Bilstein; Jutta Ecarius (Hrsg). Standardisierung - Kanonisierung: Erziehungswissenschaftliche Reflexionen. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 77 - 93

Rademacher, Jeanne; Lehmann, Wolfgang; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Mathematik im Vorschulalter
Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2009 112 S.

de Boer, Heike
Mediation
Horst Bartnitzky;Hans Brügelmann;Ulrich Hecker;Friederike Heinzel;Gudrun Schönknecht;Angelika Speck-Hamdan (Hrsg). Kursbuch Grundschule. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2009 S. 392 - 393

de Boer, Heike
Morgenkreis
Horst Bartnitzky; Hans Brügelmann; Ulrich Hecker; Friederike Heinzel; Gudrun Schönknecht; Angelika Speck-Hamdan (Hrsg). Kursbuch Grundschule. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2009 S. 384 - 385 (Beiträge zur Reform der Grundschule ; Bd. 127/128)

Ebach, Judith.; Endepohls-Ulpe, Martina; von Zabern, Janine
Motivating Factors and Barriers to Study Engineering - Gender Differences and Possible Consequences
Susanne Ihsen (Hrsg). Gender and Diversity in Engineering and Science. Düsseldorf: Verein Deutscher Ingenieure 2009 S. 215 - 230

Boer, Diana
Music makes the people come together: Social functions of music listening for young people across cultures
Wellington, New Zealand: Victoria University of Wellington 2009 245 S.

Pätzold, Henning
Pädagogische Beratung und Lernberatung
PÄD-Forum : unterrichten erziehen. Bd. 37. H. 5. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2009 S. 196 - 199

de Boer, Heike
Peersein und Schülersein: ein Prozess des Ausbalancierens
Heike de Boer; Heike Deckert-Peaceman (Hrsg). Kinder in der Schule: zwischen Gleichaltrigenkultur und schulischer Ordnung. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 105 - 117

Walden, Rotraut; Sanoff, Henry
Perspektiven des Schulbaus im 21. Jahrhundert
Ernst & Sohn Spezial. H. 2009-4. Berlin: Ernst 2009 S. 14 - 20

Albrecht, Clemens
Religiöser Fundamentalismus: Gegenentwurf zur Moderne? - Zur Soziologie der Hoffnungen
Bernd Schröder (Hrsg). Religion in der modernen Gesellschaft: Überholte Tradition oder wegweisende Orientierung?. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt 2009 S. 171 - 189

Hoffmann, Nicole
Schöne neue Lernwelten? - Ein Lesebuch zu Trends, Szenarien und Utopien aus der Zukunft der Erwachsenen- und Weiterbildung
Tönning: Der Andere Verlag 2009

Walden, Rotraut
Schools for the future : design proposals from architectural psychology
Cambridge, Mass. [u.a.]: Hogrefe & Huber 2009 0 S.

Merklinger, Daniela
Schreiben ohne Stift: Zur Bedeutung von Medium und Skriptor für die Anfänge des Schreibens
Bernhard Hofmann; Renate Valtin (Hrsg). Projekte, Positionen, Perspektiven: 40 Jahre DGLS. Berlin: DGLS 2009 S. 177 - 204 (Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben: DGLS-Beiträge ; 9)

Walden, Rotraut
Schulbau und Schularchitektur
Sigrid Blömeke; Thorsten Bohl; Ludwig Haag; Gregor Lang-Wojtasik; Werner Sacher (Hrsg). Handbuch Schule: Theorie - Organisation - Entwicklung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 201 - 205 (UTB ; 8392 : Schulpädagogik)

de Boer, Heike
Schulische Ordnung und Peerkultur
Heike de Boer; Heike Deckert-Peaceman (Hrsg). Kinder in der Schule: zwischen Gleichaltrigenkultur und schulischer Ordnung. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 319 - 328

de Boer, Heike
Schulleitung
Horst Bartnitzky; Hans Brügelmann; Ulrich Hecker; Friederike Heinzel; Gudrun Schönknecht; Angelika Speck-Hamdan (Hrsg). Kursbuch Grundschule. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2009 S. 422 - 423 (Beiträge zur Reform der Grundschule ; Bd. 127/128)

Heinecke, Michaela
Self-Evaluation of Competence and Control in Job-Related Training
2009

Albrecht, Clemens; Roswitha, Lohwaßer; Rosemarie, Naumann
Skepsis und Engagement. Günter C. Behrmanns Arbeiten zur Bildungsgeschichte und Lehrerbildung
Clemens Albrecht; Lohwaßer Roswitha; Naumann Rosemarie (Hrsg). Behrmann, Günter C. - Skepsis und Engagement: Arbeiten zur Bildungsgeschichte und Lehrerbildung. Potsdam: Universität Potsdam 2009 S. 5 - 14 (Beiträge zur Lehrerbildung ; 1)

Hoffmann, S.; Neidhardt, Eva
Soziale Kompetenz in der Hauptschule fördern
Pädagogik. Bd. 61. Weinheim: Beltz 2009 S. 58 - 59

Wick, Alexander; Pätzold, Henning
Studienbrief „Team Building and Cooperation“
2009

Rustemeyer, Ruth; Schirner, Sigrun
Studienleistung und akademische Procrastination (state und trait)
Michael Krämer; Siegfried Preiser; Kerstin Brusdeylins (Hrsg). Psychologiedidaktik und Evaluation VII. Aachen: Shaker 2009 S. 87 - 96 (Materialien der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP) ; 10)

Jäckel, Michael; Zillien, Nicole
Subjektivierung, Flexibilisierung, Koordinierung und Informatisierung – Ambivalenzen der Arbeit
Soziologische Revue. Bd. 32. H. 2. Berlin: De Gruyter 2009 S. 178 - 187

Endepohls-Ulpe, Martina
Teaching gifted and talented children
Lawrence J. Saha; A. Gary Dworkin (Hrsg). International Handbook of Research on Teachers and Teaching; Part 1 and 2. Boston, MA: Springer 2009 S. 861 - 875

Rasinen, Aki; Virtanen, Sonja; Endepohls-Ulpe, Martina et al.
Technology education for children in primary schools in Finland and Germany: different school systems, similar problems and how to overcome them
International Journal of Technology and Design Education. Bd. 19. H. 4. Dordrecht: Springer 2009 S. 367 - 379

Westphal, Kristin
Theaterspielen
Ludwig Duncker (Hrsg). Bildung in der Kindheit: Das Handbuch zum Lernen in Kindergarten und Grundschule. 1. Aufl. Stuttgart: Klett 2009 S. 199 - 202

Dimbath, Oliver
Theoretische Perspektiven des organisationalen Vergessens bei Alfred Schütz und Niklas Luhmann
Michael Göhlich; Susanne Maria Weber; Wolf Stephan (Hrsg). Organisation und Erfahrung: Beiträge der AG Organisationspädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 65 - 75

Albrecht, Clemens
Traditionale und posttraditionale Vergemeinschaftung - oder: Von der Antiquiertheit der Modernisierungs- im Lichte der Evolutionstheorie
Ronald Hitzler; Anne Honer; Michaela Pfadenhauer (Hrsg). Posttraditionale Gemeinschaften: Theoretische und ethnografische Erkundungen. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 329 - 336 (Erlebniswelten ; Bd. 14)

Zillien, Nicole
Ulrike Wagner (Hrsg.) (2008): Medienhandeln in Hauptschulmilieus. Mediale Interaktion und Produktion als Bildungsressource. München: kopaed
MEDIENwissenschaft : Rezensionen, Reviews. Bd. 26. H. 3. Marburg: Schüren 2009 S. 352 - 353

Brauckmann, Jürgen; Echterhoff, Wilfried; Heinecke, Michaela et al.
Unternehmen Spedition - Prozessoptimierung durch Kommunikation und innerbetriebliche Services
Köln: TÜV Media GmbH, TÜV Rheinland Group 2009 108 S.

Harvey, Shane T.; Boer, Diana; Meyer, Luanna H. et al.
Updating a meta-analysis of intervention research with challenging behaviour: Treatment validity and standards of practice
Journal of Intellectual & Developmental Disability. Bd. 34. H. 1. London: Taylor & Francis 2009 S. 67 - 80

Zillien, Nicole
Ursachen der Internet-Nichtnutzung
Harald Gapski (Hrsg). Jenseits der digitalen Spaltung : Gründe und Motive zur Nichtnutzung von Computer und Internet. München: kopaed 2009 S. 35 - 47

Heinecke, Michaela
Verfassung von Stichwortdefinitionen (u.a. Anforderungsbewältigung, Lerndeterminanten, Instruktionsmethoden, Weiterbildung, Wissen).
Hartmut O. Häcker;Kurt-Hermann Stapf (Hrsg). Dorsch Psychologisches Wörterbuch. 15., überarbeitete und erweiterte Auflage. Aufl. Bern: Huber 2009

de Boer, Heike
Von der Konstruktion des normalen Kindes zur Rekonstrultion der kindlichen Perspektive
Heike de Boer; Heike Deckert-Peaceman (Hrsg). Kinder in der Schule: zwischen Gleichaltrigenkultur und schulischer Ordnung. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 209 - 228

Dimbath, Oliver
Was macht die Wissenschaft aus der Praxis und was macht die Praxis aus der Wissenschaft?
Sozialwissenschaften und Berufspraxis. Bd. 32. H. 1. Stuttgart: Lucius & Lucius 2009 S. 110 - 128

Hoffmann, Nicole
Weblogs als Medium der qualitativen Marktbeobachtung und -forschung
Renate Buber; Hartmut H. Holzmüller (Hrsg). Qualitative Marktforschung: Konzepte - Methoden - Analysen. 2. überarb. Aufl. Aufl. Wiesbaden: Gabler 2009 S. 601 - 616

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Weiterbildung und Beruf
Rudolf Tippelt; Aiga von Hippel (Hrsg). Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. 3. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 653 - 664

Klein, E. Dominique; Kühn, Svenja Mareike; Ackern, Isabell van et al.
Wie zentral sind zentrale Prüfungen? Zentrale Abschlussprüfungen am Ende der Sekundarstufe II im nationalen und internationalen Vergleich
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 55. H. 4. Weinheim: Beltz Juventa 2009 S. 596 - 621

Kühn, Svenja Mareike; Ackeren, Isabell van; Block, Rainer et al.
Zentrale Abiturprüfungen. Zur Heterogenität der Prüfungsverfahren in Deutschland
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 14. H. 10. Köln: Link 2009 S. 281 - 285

Rödler, Peter
Zum humanen Sinn autistischen Verhaltens - die vielfältigen Chancen des pädagogigschen Blicks auf 'den Autismus'
autismus Deutschland e.V. Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Autismus (Hrsg). Autismus - der individuelle Weg: 12. Bundestagung des Bundesverbandes Autismus Deutschland e.V., Bericht der Tagung in Nürnberg vom 5. bis 7. September 2008. Hamburg: autismus Deutschland 2009 S. 218 - 220

Albrecht, Clemens
Zur Wirkungsgeschichte der Frankfurter Schule
Kulturwissenschaftliche Studien : kulturphilosophische und ästhetische Reihe. Bd. 10. Leipzig: Passage 2009 S. 48 - 58

Fuchs, Thorsten
“Kulturraum Internet“ - Im Spannungsfeld von Möglichkeiten informeller Bildungsprozesse und neuen Dimensionen der Bildungsbenachteiligung [Review on: Kompetenzzentrum Informelle Bildung (Hg.): Grenzenlose Cyberwelt? Zum Verhältnis digitaler Ungleichheit und neuen Bildungszugängen für Jugendliche. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissen- schaften (VS), 2007.]
Kult_online : das Rezensionsmagazin des GGK / Gießener Graduiertenzentrum Kulturwissenschaften. Bd. 16. Gießen: Justus-Liebig-Universität Gießen 2008 S. 397

Thomas, Dirk; Fuhrer, Urs; Quaiser-Pohl, Claudia
Akteure der Gentrification und ihre Ortsbindung: Eine Studie in einem städtischen Sanierungsgebiet in Ostdeutschland
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Bd. 60. H. 2. Berlin: Springer 2008 S. 340 - 367

Walden, Rotraut; Preiser, Wolfgang F. E.
Architekturpsychologie: Schule, Hochschule und Bürogebäude der Zukunft
Lengerich [u.a.]: Pabst 2008 0 S.

Krüger, Jens Oliver
Aßmann, Alex (2008): Pädagogik und Ironie. Wiesbaden: VS Verlag
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 7. H. 4. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008

Zillien, Nicole
Auf der anderen Seite. Zu den Ursachen der Internet-Nichtnutzung
Medien & Kommunikationswissenschaft. Bd. 56. H. 2. Baden-Baden: Nomos 2008 S. 209 - 226

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Bausteine zur Erwachsenenbildung
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2008 0 S. (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 53)

de Boer, Heike
Bildung sozialer, emotionaler und kommunikativer Kompetenzen: ein komplexer Prozess
Carsten Rohlfs; Marius Harring; Christian Palentien (Hrsg). Kompetenz-Bildung: Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008 S. 19 - 33

Merklinger, Daniela
Das Nilpferd sieht die Frau lesen
Die Grundschulzeitschrift. H. 215/216. Hannover: Friedrich Verlag 2008 S. 34 - 35

Mitgutsch, Konstantin
Dem Lernen auf der Spur: Die pädagogische Perspektive
Stuttgart: Klett-Cotta 2008 340 S.

Ecarius, Jutta; Fuchs, Thorsten
Der historische Wandel von Sozialisationskontexten
Klaus Hurrelmann;Matthias Grundmann;Sabine Walper (Hrsg). Handbuch Sozialisationsforschung. 7., vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Weinheim: Beltz 2008 S. 104 - 116

Zillien, Nicole
Die (Wieder-)Entdeckung der Medien. Das Affordanzkonzept in der Mediensoziologie
Sociologia Internationalis. Bd. 46. H. 2. Berlin: Duncker & Humblot 2008 S. 161 - 181

Pätzold, Henning
Die dritte Dimension des Lernens: Versprechen und Wirklichkeit virtueller 3D-Umgebungen in Lernprozessen
Ulrich Dittler;Michael Hoyer (Hrsg). Aufwachsen in virtuellen Medienwelten: Chancen und Gefahren digitaler Medien aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Perspektive. München: kopaed 2008 S. 257 - 274

Krüger, Oliver
Die Grenze des Verstehens. Überlegungen zum Verhältnis von Ironie und Pädagogik
Christiane Thompson;Gabriele Weiss (Hrsg). Bildende Widerstände - widerständige Bildung: Blickwechsel zwischen Pädagogik und Philosophie. Bielefeld: transcript 2008 S. 61 - 77

Zillien, Nicole; Lenz, Thomas
Die Nutzung von Gesundheitsinformationen in computerbasierten Netzwerken
Karl-Siegbert Rehberg (Hrsg). Die Natur der Gesellschaft: CD-ROM - Verhandlungen des 33. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, 9. - 13. Oktober 2006 Kassel. Frankfurt am Main: Campus 2008 S. 1911 - 1920

Schneider, Vanessa; Hinterwälder, Michaela
Die Super Nanny im Urteil der Fachöffentlichkeit: Eine Studie zu Erfahrungen und Bewertungen medialer Erziehungsratgeber
Theorie und Praxis der sozialen Arbeit. Bd. 59. H. 3. Weinheim: Beltz Juventa 2008 S. 164 - 171

Zillien, Nicole; Jäckel, Michael
Distinguierte „Allesfresser“ – Statusdifferenzen der Internetnutzung
Johannes Raabe; Rudolf Stöber; Anna M. Theis-Berglmair; Kristina Weid (Hrsg). Medien und Kommunikation in der Wissensgesellschaft: 52. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft  Publizistik- und Kommunikationswissenschaft DGPuK 2007, 16.-18. Mai 2007, Bamberg. Konstanz: UKV 2008 S. 227 - 237

Dimbath, Oliver; Ernst-Heidenreich, Michael; Holzinger, Eva et al.
Elemente einer Soziologie der Jugendfreizeit: Überlegungen zu einer empirisch begründeten Rekonstruktion von Teilnahmeerfahrungen auf Jugendfreizeiten
Deutsche Jugend : Zeitschrift für die Jugendarbeit. Bd. 56. H. 3. Weinheim: Beltz Juventa 2008 S. 118 - 127

Westphal, Kristin
Ertanzter Raum - Körper. Bewegung. Raum
Leopold Klepacki; Eckart Liebau (Hrsg). Tanzwelten: zur Anthropologie des Tanzens. München: Waxmann 2008 S. 45 - 64 (Erlanger Beiträge zur Pädagogik ; Bd. 6)

Sander, Elisabeth
Förderung der Wahrnehmungsfähigkeit
Karl-Heinz Arnold; Olga Graumann; Anatolij Rachkočkine (Hrsg). Handbuch Förderung: Grundlagen, Bereiche und Methoden der individuellen Förderung von Schülern. Weinheim: Beltz 2008 S. 188 - 197

Quaiser-Pohl, Claudia
Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im Kindergarten mit dem Programm "Spielend Mathe"
Frank Hellmich (Hrsg). Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008 S. 103 - 126

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Further Education and Training Research
Felix Rauner; Rupert Maclean (Hrsg). Handbook of Technical and Vocational Education and Training Research. Dordrecht: Springer Netherlands 2008 S. 335 - 341

Rödler, Peter; Wechselberger, Ulrich
Game-based Learning: Forschungsbefunde und Empfehlungen für die Praxis
2008

Endepohls-Ulpe, Martina
Gender stereotypes or stereotypes of giftedness - Why Teachers fail to identify gifted girls
J. Fortikova; J. Raffan (Hrsg). From giftedness in childhood to successfull intelligence in adulthood. Proceedings (Selected Research Papers) of the 11th. Conference of European Council for High Ability. Winnipeg: The Centre of Giftedness 2008 S. 156 - 165

Endepohls-Ulpe, Martina
Gender, social behaviour and ability - influences on teachers’ diagnoses of giftedness
Gifted and Talented International. Bd. 23. H. 1. Abingdon: Taylor & Francis 2008 S. 125 - 134

Zillien, Nicole; Lenz, Thomas
Gesundheitsinformationen in der Wissensgesellschaft. Empirische Befunde zur gesundheitlichen Internetnutzung
Christian Stegbauer; Michael Jäckel (Hrsg). Social Software: Formen der Kooperation in computerbasierten Netzwerken. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008 S. 155 - 173

Köhler, Anja; Quaiser-Pohl, Claudia
Handreichung für ErzieherInnen: "Kölsche Pfiffikusse" (Mathematischer Teil) - Eine Kooperation zwischen Projekt Hochbegabung Köln (PHK) und Universität Siegen
Siegen: Universität Siegen 2008 S. 1 - 96

Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
Henne oder Ei? Zur Rolle der intrinsischen Motivation beim selbstgesteuterten Lernen: Ergebnisse einer empirischen Studie aus interessen-theoretischer Perspektive
Kiel. 2008 S. 113

Endepohls-Ulpe, Martina
Hochbegabte Mädchen in Mathematik, Naturwissenschaft und Technik - Chancen und Risiken
Ada-Lovelace Schriftenreihe. Remagen: Fachhochschule Koblenz, Standort Rhein-Ahr-Campus Remagen 2008 S. 1 - 31

Zillien, Nicole; Fröhlich, Gerrit
Informationsgewinn und Sicherheitsverlust – Empirische Ergebnisse zur Internetnutzung rund um Schwangerschaft und Geburt
Medien-Journal : Zeitschrift für Medien- und Kommunikationsforschung. Bd. 32. H. 4. Wien: Facultas 2008 S. 52 - 64

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke et al.
Interkulturelle und geschlechtergerechte Pädagogik für Kinder im Alter von 6 bis 16 Jahren. Expertise für die Enquêtekommission des Landtages von Nordrhein-Westfalen: „Chancen für Kinder"
2008

Zillien, Nicole
Internet, Macht, Gesundheit. Zum Wandel des Arzt-Patienten-Gesprächs
Michael Jäckel (Hrsg). Medienmacht und Gesellschaft: Zum Wandel öffentlicher Kommunikation. Frankfurt am Main: Campus 2008 S. 265 - 284

Dimbath, Oliver
Intuition in der Berufswahl
Karl-Siegbert Rehberg (Hrsg). Die Natur der Gesellschaft: CD-ROM - Verhandlungen des 33. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, 9. - 13. Oktober 2006 Kassel. Frankfurt am Main: Campus 2008 S. 4986 - 4996

Pätzold, Henning
Kein „Wunder“ – Eine Stellungnahme zum Beitrag von Sembill, Seyfried und Dreyer
Empirische Pädagogik. Bd. 22. H. 1. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 2008 S. 78 - 80

Fuchs, Thorsten
Koller, Hans-Christoph / Marotzki, Winfried / Sanders, Olaf (Hrsg.) (2007): Bildungsprozesse und Fremdheitserfahrung, Beiträge zu einer Theorie transformatorischer Bildungsprozesse. Bielefeld: transcript
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 7. H. 2. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008

Heinecke, Michaela
Kompetenzmeinung, Kontrollverhalten und Erfolg in der beruflichen              Entwicklung
Wuppertal: Bergische Universität Wuppertal 2008

Pätzold, Henning
Learning in the world. Towards a culturally aware concept of learning
2008

Westphal, Kristin
Lernen als Unterbrechung: Aspekte einer Phänomenologie des Schweigens im Theater/Spiel
Konstantin Mitgutsch (Hrsg). Dem Lernen auf der Spur: Die pädagogische Perspektive. Stuttgart: Klett-Cotta 2008 S. 159 - 173

Zillien, Nicole; Lenz, Thomas M. A.
Medien und Gesellschaft
Herbert Willems (Hrsg). Lehr(er)buch Soziologie: Für die pädagogischen und soziologischen Studiengänge Band 1. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008 S. 435 - 454

Herwartz-Emden, Leonie; Waburg, Wiebke
Mutterschaft und Mutterbilder: Migrantinnen im Spannungsfeld der Vereinbarkeit von Familie und Beruf
Forum Sexualaufklärung und Familienplanung. H. 3. Köln: Bundeszentrale für Gesundheitliche Aufklärung 2008 S. 11 - 16

Schnorr, Vanessa
Nachbetreuung
Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe e. V. (Hrsg). Kinder- und Jugendhilferecht von A - Z. München: C.H. Beck 2008 S. 253 (Soziale Arbeit in Studium und Praxis)

Dimbath, Oliver
Novizen und Virtuosinnen. Unterschiedliche Situationsdefinitionen von Teilnehmenden bei Jugendfreizeiten
Das Baugerüst : Zeitschrift für Jugend- und Bildungsarbeit. Bd. 60. H. 2. Nürnberg: Verein zur Förderung Evangelischer Jugendarbeit 2008 S. 96 - 101

Albrecht, Clemens
Opfer oder Preis? Liebe im Zeitalter der Ökonomie
Gregor Maria Hoff (Hrsg). Lieben - Provokationen: Salzburger Hochschulwochen 2008. Innsbruck: Tyrolia 2008 S. 149 - 175

Krüger, Jens Oliver
Platzer, Barbara (2006): Sprechen und Lernen. Untersuchungen zum Begriff des Lernens im Anschluß an Ludwig Wittgenstein. Würzburg: Königshausen und Neumann
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 7. H. 1. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008

Schnorr, Vanessa
Rezension vom 25.09.2008 zu: Günther Opp, Jana Teichmann (Hrsg.): Positive Peerkultur. Best practices in Deutschland. Julius Klinkhardt Verlagsbuchhandlung (Bad Heilbrunn) 2008. 195 Seiten. ISBN 978-3-7815-1567-3
Socialnet : das Netz für Sozialwirtschaft. Köln: socialnet GmbH 2008

Albrecht, Clemens
Starke und schwache Wechselwirkung: Zur Genese der Nachkriegs-Kulturwissenschaften im internationalen Vergleich
Richard Faber (Hrsg). Rückkehr der Religion oder säkulare Kultur?: Kultur- und Religionssoziologie heute. Würzburg: Königshausen & Neumann 2008 S. 73 - 89

Dimbath, Oliver
Symbolische Ordnungen
Herbert Willems (Hrsg). Lehr(er)buch Soziologie: Für die pädagogischen und soziologischen Studiengänge Band 1. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008 S. 269 - 287

Westphal, Kristin
Theater als Aufmerksamkeitskunst in der Schule. Auszüge von Beobachtungen eines Theaterprojekts
Ute Pinkert (Hrsg). Körper im Spiel: Wege zur Erforschung theaterpädagogischer Praxen. Berlin: Schibri 2008 S. 95 - 109

Pätzold, Henning
Verantwortung und Beratung
Henning Pätzold (Hrsg). Verantwortungsdidaktik: zum didaktischen Ort der Verantwortung in Erwachsenenbildung und Weiterbildung. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2008 S. 81 - 94

Pätzold, Henning
Verantwortung und lebenslanges Lernen
PÄD-Forum : unterrichten erziehen. Bd. 36. H. 3. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2008 S. 139 - 141

Pätzold, Henning
Verantwortungsdidaktik: Grundlagen und Perspektiven
Henning Pätzold (Hrsg). Verantwortungsdidaktik: zum didaktischen Ort der Verantwortung in Erwachsenenbildung und Weiterbildung. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2008 S. 3 - 18

Pätzold, Henning
Verantwortungsdidaktik: zum didaktischen Ort der Verantwortung in Erwachsenenbildung und Weiterbildung
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2008 (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 58)

Dimbath, Oliver
Vom automatisierten Vergessen und von vergesslichen Automaten
FIfF-Kommunikation. Bd. 25. H. 1. Bremen: Forum InformatikerInnen für Frieden und Gesellschaftliche Verantwortung e.V. 2008 S. 38 - 41

Pätzold, Henning
Vom professionellen Umgang mit Verantwortung
Thomas Rihm (Hrsg). Teilhaben an Schule: Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008 S. 253 - 264

Westphal, Kristin
Wahrnehmung und Aufmerksamkeit von Theater: Beobachtungen von Theater als Aufführungspraxis
Volker Jurk; Dieter Linck; Joachim Reiss (Hrsg). Zukunft Schultheater: Das Fach Theater in der Bildungsdebatte. Hamburg: Edition Körber-Stiftung 2008 S. 26 - 33

Enders, Sonja
Wie öffentlich ist das Jugendamt? Befunde explorativer Studien zu Medienpräsenz im Fall Kevin und der Öffentlichkeitsarbeit in Jugendämtern
Zeitschrift für Kindschaftsrecht und Jugendhilfe. Bd. 12. H. 12. Köln: Bundesanzeiger Verlagsgesellschaft 2008 S. 494 - 499

Pätzold, Henning
Wirkungen und Nebenwirkungen: Lernen mit neuen Medien
Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends. H. 2. Köln: Luchterhand 2008 S. 12 - 15

Podsiadlowski, A.; Boer, Diana; Vauclair, C. M.
Workplace Diversity in New Zealand: End-Report for the Workplace Group of the Department of Labour (DoL)
Wellington, New Zealand: Victoria University, Centre for Applied Cross-cultural Research 2008

Westphal, Kristin
Zur Aufführungspraxis von Theater - Text. Bild. Körper
Kunst + Unterricht. H. 321-322. Seelze: Friedrich 2008 S. 76 - 79

Köhler, Anja
Zur Fähigkeit der mentalen Rotation im Vorschulalter – Eine Evaluationsstudie zum Bilder-Rotations-Test (BiRT)
Universität Magdeburg: Unveröffentlichte Diplomarbeit 2008

Hoffmann, Nicole
„1 % TEHNOLOGIE – 99 % COMUNICARE”. BLOGURILE ÎN DOMENIUL EDUCAŢIEI ADULŢILOR („1% technology - 99% movement“ blogs in the field of adult education and learning)
Revista de Informatică Socială. Bd. IV. H. 7. Timișoara: Universitatea de Vest din Timișoara 2007 S. 42 - 49

Hoffmann, Nicole
„Only Paradoxes to Offer“? Zugänge zur Genderthematik in der Erwachsenen-/ Weiterbildung. Vortrag. Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz
2007

Hoffmann, Nicole
„Ständige Berührung mit der großen Welt“: Vernetzung als konzeptioneller Bestandteil pädagogischer Arbeit. Ein Beispiel aus der Zeit der Weimarer Republik
Monika Rapold (Hrsg). Pädagogische Identität, Netzwerke und Verbandsarbeit. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007 S. 81 - 92

de Boer, Heike
Abkehr vom normativen Leistungsanspruch und individuelle Lernbegleitung
Heike de Boer; Karlheinz Burk; Friederike Heinzel (Hrsg). Lehren und Lernen in jahrgangsgemischten Klassen. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2007 S. 76 - 87

Amlung, Ullrich; Hoffmann, Nicole; Reimers, Bettina Irina
Adolf Reichwein und Fritz Klatt: Ein Studien- und Quellenband zu Erwachsenenbildung und Reformpädagogik in der Zeit der Weimarer Republik
Weinheim: Juventa 2007

Rustemeyer, Ruth; Rausch, Adly
Akademisches Aufschiebeverhalten: Zusammenhang mit Erwartungs- und Wert-Variablen
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 54. H. 1. München: Reinhardt 2007 S. 47 - 58

Zillien, Nicole
Andreas Ziemann (2006): Soziologie der Medien. Bielefeld: transcript
Medien & Kommunikationswissenschaft. Bd. 55. H. 1. Baden-Baden: Nomos 2007 S. 114 - 115

Endepohls-Ulpe, Martina
Are troublemakers more intelligent than wallflowers? The impact of students’ social behaviour on their identification as gifted
Kirsi Tirri; Martin Ubani (Hrsg). Holistic Education and Giftedness: Yearbook 2007 of the Department of Practical Theology. Helsinki: Helsingin yliopisto, Käytännöllisen teologian laitos 2007 S. 31 - 44

de Boer, Heike
Der Klassenrat: kein Gremium für interindividuelle Konflikte
Kornelia Möller; Petra Hanke; Christina Beinbrech; Anna Katharina Hein; Thilo Kleickmann; Ruth Schages (Hrsg). Qualität von Grundschulunterricht: entwickeln, erfassen und bewerten. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007 S. 175 - 178

Dimbath, Oliver
Die (Be-)Deutung schulischer Berufsorientierung: Eine Analyse des Einflusses von Lehrerinnen und Lehrern auf die Berufswahl
Heike Kahlert; Jürgen Mansel (Hrsg). Bildung und Berufsorientierung: Der Einfluss von Schule und informellen Kontexten auf die berufliche Identitätsentwicklung. Weinheim: Juventa 2007 S. 163 - 183 (Bildungssoziologische Beiträge)

Doherr, Silke
Die Professionalisierung der Behindertenpädagogik zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in Einrichtungen und Diensten für behinderte Menschen
Oldenburg: Isensee 2007

de Boer, Heike
Differente Perspektiven anerkennen
Dieter Katzenbach (Hrsg). Vielfalt braucht Struktur: Heterogenität als Herausforderung für die Unterrichts- und Schulentwicklung. Frankfurt am Main: Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann-Wolfgang-Goethe-Universität 2007 S. 165 - 178 (Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft / Reihe Kolloquien ; 12)

Rustemeyer, Ruth; Stoeger, Heidrun
Does Hand Calculator Use Explain Why University Students Cannot Perform Elementary Arithmetic?
Psychological Reports. Bd. 100. H. 3c. Los Angeles, CA: SAGE 2007 S. 1270 - 1272

Rustemeyer, Ruth; Callies, Claudia; Ferdinand, Peter et al.
Durchführung von Online-Klausuren mit Standard-E- Learning-Werkzeugen: ausgewählte Evaluationsergebnisse
Annette Kluge; Kerstin Schüler (Hrsg). Qualitätssicherung und -entwicklung an Hochschulen: Methoden und Ergebnisse. Lengerich: Pabst Science Publishing 2007 S. 49 - 57

Pätzold, Henning
E-Learning 3D - welches Potenzial haben virtuelle 3D- Umgebungen für das Lernen mit neuen Medien?
MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zürich: Pestalozzianum 2007 S. 1 - 20

Waburg, Wiebke; Schurt, Verena
Entlastet der Besuch einer Mädchenschule von ‚geschlechtstypisierten’ Selbstbeschreibungen? Persönlichkeitseigenschaften von Schülerinnen im Vergleich
Leonie Herwartz-Emden (Hrsg). Neues aus alten Schulen - empirische Studien in Mädchenschulen. Opladen: Barbara Budrich 2007 S. 205 - 230

Linnemann, Markus
Entwicklung und Validierung eines Tests zur Erfassung der Lesekompetenz von Berufsschülerinnen und -schülern
Köln: Universität Köln 2007 104 S. (Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik)

Albrecht, Clemens
Erziehung - heute: Nutzen und Grenzen der Wissenschaft für die Erziehung
Erziehen heute. Bd. 57. H. 4. Düsseldorf: Medienverband der Evangelischen Kirche im Rheinland 2007 S. 3 - 14

Endepohls-Ulpe, Martina
Fischer, Christian; Ludwig, Harald (Hrsg.): Begabtenförderung als Aufgabe und Herausforderung für die Pädagogik. Münster (Aschendorff) 2006: Münstersche Gespräche zur Pädagogik
Pädagogische Rundschau. Bd. 61. Berlin: Peter Lang 2007 S. 723 - 729

Fischer, Natalie; Rustemeyer, Ruth
Förderung der Erfolgserwartung im Unterrichtsfach Mathematik: Konzeption, Durchführung und Evaluation einer Interventionsmaßnahme für Lehrkräfte
Peter H. Ludwig; Heidrun Ludwig (Hrsg). Erwartungen in himmelblau und rosarot: Effekte, Determinanten und Konsequenzen von Geschlechterdifferenzen in der Schule. Weinheim: Juventa 2007 S. 175 - 201

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Formal erfolgreich - aber wie wohl fühlen sich Mädchen in ihren Schulen? Zum Befinden von Schülerinnen monoedukativer und koedukativer Gymnasien in Bayern
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 10. H. 2. Berlin: Springer 2007 S. 250 - 270

Wilde, Annett; Rustemeyer, Ruth
Frauen in der Polizei: Chancen und Barrieren in einer männlichen Organisation
Thomas Ohlemacher; Anja Mensching; Jochen-Thomas Werner (Hrsg). Polizei im Wandel?: Organisationskultur(en) und Organisationsreform: Empirische Polizeiforschung VIII. Bd. 6. Frankfurt am Main: Verlag für Polizeiwissenschaft 2007 S. 51 - 70

Hemmer, Ingrid; Neidhardt, Eva
Geographisches Lernen im Anfangsunterricht
Eva Gläser (Hrsg). Sachunterricht im Anfangsunterricht: Lernen im Anschluss an den Kindergarten. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007 S. 159 - 176

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Geschlechtersegregierter Unterricht in monoedukativen Schulen und Klassen - Forschungsstand und Forschungsdesiderata
Leonie Herwartz-Emden (Hrsg). Neues aus alten Schulen - empirische Studien in Mädchenschulen. Opladen: Barbara Budrich 2007 S. 41 - 112

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Geschlechtsspezifik und/oder Fachtypik – Selbstwirksamkeit, Interesse, Stimmung und körperliches (Wohl)Befinden von Schülerinnen in ausgewählten Schulfächern im Vergleich
Leonie Herwartz-Emden (Hrsg). Neues aus alten Schulen - empirische Studien in Mädchenschulen. Opladen: Barbara Budrich 2007 S. 115 - 160

Allmann, Silke
Hilf mir, es selbst zu tun: eine kritische Auseinandersetzung mit dem pädagogischen Ansatz Maria Montessoris
Gunther Graßhoff; Davina Höblich; Till-Sebastian Idel; Katharina Kunze; Bernhard Stelmaszyk (Hrsg). Reformpädagogik trifft Erziehungswissenschaft. Mainz: Logophon 2007 S. 91 - 102

Hoffmann, Nicole; Kaul, J.
Innovative Lernformen oder „alter Wein in neuen Schläuchen“? - Das Beispiel der Communities of Practice
Hessische Blätter für Volksbildung. Bd. 57. H. 1. Frankfurt am Main: Hessischer Volkshochschulverband 2007 S. 51 - 62

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Interest, self-efficacy, and achievement evaluations in physics: A study of the effects of single-sex education in German schools
Manfred Prenzel (Hrsg). Studies on the educational quality of schools: The final report on the DFG Priority Programme. Münster ; New York: Waxmann 2007 S. 265 - 281

Dimbath, Oliver; Ernst, Michael; Wankerl, Carola et al.
Interpretative Freizeitenevaluation. Praxisentwicklung mit Hilfe von Zustimmungsbekundungen auf dem Papier und im Interview
Das Baugerüst : Zeitschrift für Jugend- und Bildungsarbeit. Bd. 59. H. 1. Nürnberg: Verein zur Förderung Evangelischer Jugendarbeit 2007 S. 90 - 95

Fuchs, Thorsten
Jugend als Forschungsgegenstand [Review on: Andresen, Sabine: Einführung in die Jugendforschung. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2005.]
Kult_online : das Rezensionsmagazin des GGK / Gießener Graduiertenzentrum Kulturwissenschaften. Bd. 12. Gießen: Justus-Liebig-Universität Gießen 2007 S. 365

Albrecht, Clemens
Kaesler, Dirk (Hrsg.): Aktuelle Theorien der Soziologie. Von Shmuel N. Eisenstadt bis zur Postmoderne. München; C. H. Beck 2005
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Bd. 59. H. 1. Berlin: Springer 2007 S. 150 - 151

Quaiser-Pohl, Claudia; Reichle, Barbara
Kinder, Küche, Konferenzen oder die Kunst des Jonglierens
1. Aufl. Aufl. München: Beck 2007 219 S. (Beck'sche Reihe ; 1686)

de Boer, Heike
Konfliktgespräche im Raum der schulischen Öffentlichkeit: Lernprozesse zwischen Selbstinszenierungen und Imagepflege
Kristin Westphal (Hrsg). Orte des Lernens: Beiträge zu einer Pädagogik des Raumes. Weinheim: Juventa 2007 S. 191 - 205 (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)

Sander, Elisabeth; Heiß, Andrea
Konfliktinduzierung beim Lernen mit Neuen Medien
Doris Lemmermöhle; Martin Rothgaugel; Susanne Bögeholz; Marcus Hasselhorn; Rainer Watermann (Hrsg). Professionell lehren - erfolgreich lernen. Münster ; New York: Waxmann 2007 S. 279 - 290

Fuchs, Thorsten
Kühn, Rudolf M. (2007): Theodor Ballauff - Revolutionär pädagogischer Denkungsart, Ein Porträt. Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 6. H. 3. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007

Wilde, Annett; Rustemeyer, Ruth
Längst keine Neulinge mehr - Frauen in der Polizei
Martin H. Möllers; Robert Ch. Van Ooyen (Hrsg). Jahrbuch Öffentliche Sicherheit 2006/2007. Frankfurt am Main: Verlag für Polizeiwissenschaft 2007 S. 315 - 333

de Boer, Heike; Burk, Karlheinz; Heinzel, Friederike
Lehren und Lernen in jahrgangsgemischten Klassen
Frankfurt am Main: Grundschulverband 2007 326 S. (Beiträge zur Reform der Grundschule ; Bd. 123)

Allmann, Silke
Lernalltag in einer Montessori-Schule: Kinder zwischen Selbstständigkeit und Anpassung: eine empirisch-qualitative Studie
Münster ; New York: Waxmann 2007 264 S. (Internationale Hochschulschriften ; 498)

Westphal, Kristin
Lernen als Ereignis: Schultheater als performative Praxis. Zur Aufführungspraxis von Theater
Christoph Wulf; Jörg Zirfas (Hrsg). Pädagogik des Performativen: Theorien, Methoden, Perspektiven. Weinheim: Beltz 2007 S. 49 - 58

de Boer, Heike
Lernen als soziale Interaktion
Heike de Boer; Karlheinz Burk; Friederike Heinzel (Hrsg). Lehren und Lernen in jahrgangsgemischten Klassen. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2007 S. 44 - 54 (Beiträge zur Reform der Grundschule ; Bd. 123)

Pätzold, Henning
Lernprozessverläufe: Empirische Befunde und didaktische Konsequenzen
PÄD-Forum : unterrichten erziehen. Bd. 35. H. 2. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007 S. 115 - 118

Pätzold, Henning; Bochtler, Ina
Les possibilités d’apprentissage par téléphone mobile pour des groupes en situation de non-qualification
Education permanente : Zeitschrift für Weiterbildung : revue de formation continue. H. 4. Zürich: Schweizerischer Verband für Weiterbildung 2007 S. 11 - 13

Pätzold, Henning
Lifelong learning from a European point of view
Revista de ştiințe ale educației : Journal of educational sciences : Révue des sciences de l'éducation. Bd. 9. H. 2. Timișoara: Universitatea de Vest din Timișoara 2007 S. 45 - 49

Schurt, Verena; Waburg, Wiebke; Roth, Sabine
Mädchen und Beruf. Berufswünsche, Traumberufe, Heiratsabsicht und Kinderwunsch
Leonie Herwartz-Emden (Hrsg). Neues aus alten Schulen - empirische Studien in Mädchenschulen. Opladen: Barbara Budrich 2007 S. 257 - 284

Walden, Rotraut
Merkmale innovativer Schulbauten in Deutschland
Kristin Westphal (Hrsg). Orte des Lernens: Beiträge zu einer Pädagogik des Raumes. Weinheim: Juventa 2007 S. 121 - 133 (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)

Walden, R.
Merkmale innovativer Schulbauten in Deutschland
Weinheim: Juventa. 2007

Pätzold, Henning; Bochtler, Ina
Mobiles Lernen: Lernmöglichkeiten mit Mobiltelefonen unter Berücksichtigung bildungsferner Schichten
Education permanente : Zeitschrift für Weiterbildung : revue de formation continue. H. 4. Zürich: Schweizerischer Verband für Weiterbildung 2007 S. 9 - 11

Fischer, Natalie; Rustemeyer, Ruth
Motivationsentwicklung und schülerperzipiertes Lehrkraftverhalten im Mathematikunterricht
Zeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 21. H. 2. Bern: Huber 2007 S. 135 - 144

Albrecht, Clemens
Musik und Krise: eine Klassifikation
Michael Schramm (Hrsg). Dokumentation zum Symposium Musik und Krise: Vom 1. bis 2. März 2006 in Koblenz. Bonn: Militärmusikdienst der Bundeswehr 2007 S. 1 - 9

Rustemeyer, Ruth; Callies, Claudia; Ferdinand, Peter et al.
Online-Klausuren als Möglichkeit objektiver und ökonomischer Leistungsbeurteilung: Durchführung und Evaluation im Nebenfach Psychologie
Michael Krämer; Siegfried Preiser; Kerstin Brusdeylins (Hrsg). Psychologiedidaktik und Evaluation VI. Göttingen: V & R unipress 2007 S. 377 - 385

Neidhardt, Eva
Ontogenetische Entwicklung im Kindesalter beim Richtungszeigen in vertrauter Umgebung
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychology. Bd. 39. H. 3. Göttingen: Hochgrefe 2007 S. 154 - 158

Westphal, Kristin
Orte des Lernens: Beiträge zu einer Pädagogik des Raumes
Weinheim: Juventa 2007 264 S. (Koblenzer Schriften zur Pädagogiik)

Pätzold, Henning
PDAs als Erhebungsinstrument in der erwachsenenpädagogischen Lernforschung: Ein Praxisbericht
Empirische Pädagogik. Bd. 21. H. 1. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 2007 S. 78 - 92

Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael; Neidhardt, Eva
Räumliche Orientierung von Kindern und Jugendlichen: Ergebnisse und Defizite nationaler und internationaler Forschung
Michael Geiger; Armin Hüttermann (Hrsg). Raum und Erkenntnis: Eckpfeiler einer verhaltensorientierten Geographiedidaktik; Festschrift für Helmuth Köck anlässlich seines 65. Geburtstages. Köln: Aulis-Verlag Deubner 2007 S. 66 - 78

Albrecht, Clemens
Schwanengesänge auf den Staat. Die Frankfurter Schule und ihre Bundesrepublik
Vorgänge : Zeitschrift für Bürgerrechte und Gesellschaftspolitik. Bd. 177. H. 1. Berlin: BWV Berlin Wissenschafts-Verlag 2007 S. 31 - 39

Dimbath, Oliver
Spaß als Paravent? - Analysen zur Handlungsbegründung in der Berufswahl
Udo Göttlich; Renate Müller; Stefanie Rhein; Marc Calmbach (Hrsg). Arbeit, Politik und Religion in Jugendkulturen: Engagement und Vergnügen. Weinheim: Juventa 2007 S. 225 - 238

Plümacher, Martina; Holz, Peter
Speaking of Colors and Odors
Amsterdam: John Benjamins Publishing Company 2007

Rödler, Peter
Stichwort: Autismus
Heinrich Greving (Hrsg). Kompendium der Heilpädagogik: A-H; Band 1. Troisdorf: Bildungsverlag EINS 2007 S. 73 - 82

Rödler, Peter
Stichwort: Kommunikation
Heinrich Greving (Hrsg). Kompendium der Heilpädagogik: I-Z; Band 2. Troisdorf: Bildungsverlag EINS 2007 S. 27 - 34

Rödler, Peter
Stichwort: Sprache
Heinrich Greving (Hrsg). Kompendium der Heilpädagogik: I-Z; Band 2. Troisdorf: Bildungsverlag EINS 2007 S. 249 - 256

Westphal, Kristin
Täuschend echt - Reflexionen über neue Seh- und Hörräume
Wolf-Andreas Liebert; Thomas Metten (Hrsg). Mit Bildern lügen. Köln: Herbert von Halem 2007 S. 141 - 155

Zillien, Nicole
Tilo Hartmann (2006): Die Selektion unterhaltsamer Medienangebote am Beispiel von Computerspielen: Struktur und Ursachen. Köln: Herbert von Halem
MEDIENwissenschaft : Rezensionen, Reviews. Bd. 24. H. 2. Marburg: Schüren 2007 S. 233

Zillien, Nicole; Lenz, Thomas
Visualisierte Wissenschaft
Helga Mitterbauer; Ulrich Tragatschnig (Hrsg). Themenschwerpunkt: Iconic Turn?. Innsbruck: Studien Verlag 2007 S. 141 - 155

Albrecht, Clemens
Vom Aufstieg und Niedergang der Geisteswissenschaften
Jörg-Dieter Gauger; Günther Rüther (Hrsg). Warum die Geisteswissenschaften Zukunft haben! - Ein Beitrag zum Wissenschaftsjahr 2007. Freiburg: Herder 2007 S. 448 - 457

Quaiser-Pohl, Claudia; Jordan, Kirsten
Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease
Ungekürzte Ausg. Aufl. München: Deutscher Taschenbuchverlag (dtv) 2007 191 S. (dtv ; 34400)

Zillien, Nicole
Winfred Kaminski, Martin Lorber (Hrsg.) (2006): Clash of Realities. Computerspiele und soziale Wirklichkeit. München: kopaed
MEDIENwissenschaft : Rezensionen, Reviews. Bd. 24. H. 2. Marburg: Schüren 2007 S. 235 - 237

Zillien, Nicole
Wolfgang Schweiger (2007): Theorien der Mediennutzung. Eine Einführung Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
MEDIENwissenschaft : Rezensionen, Reviews. Bd. 24. H. 3. Marburg: Schüren 2007 S. 301 - 303

Albrecht, Clemens
Wörter lügen manchmal, Bilder immer. Wissenschaft nach der Wende zum Bild
Wolf-Andreas Liebert; Thomas Metten (Hrsg). Mit Bildern lügen. Köln: Herbert von Halem 2007 S. 29 - 49

Menk, Sandra; Schneider, Vanessa
"Warum bin ich eigentlich hier?": Bewältigungsstrategien junger Menschen in geschlossener Unterbringung: Eine Langzeitstudie zur Evaluation eines sozialpädagogischen Kriseninterventionszentrums
Maria Bitzan (Hrsg). Die Stimme der Adressaten: Empirische Forschung über Erfahrungen von Mädchen und Jungen mit der Jugendhilfe. Weinheim: Juventa 2006 S. 143 - 158 (Edition Soziale Arbeit)

Zillien, Nicole
„Nächste Folie, bitte!" - Der Einsatz von Präsentationsprogrammen zur Wissensvermittlung und Wissensbewahrung
Heinz Peter Ohly; Jörn Sieglerschmidt; Christian Swertz (Hrsg). Wissensorganisation und Verantwortung: Gesellschaftliche, ökonomische und technische Aspekte; Proccedings der 9. Tagung der Deutschen Sektion der Internationalen Gesellschaft für Wissensorganisation Duisburg, 5. - 7. November 2004. Würzburg: Ergon 2006 S. 159 - 168

Hoffmann, Nicole
„Privates wie Politisches, Intimes und Irritierendes, Bedeutsames und Banales“: Blogging als Beispiel einer dezentralen Formation von Diskursstrukturen im Internet
Gisela Wiesner; Christine Zeuner; Hermann-Josef Forneck (Hrsg). Teilhabe an der Erwachsenenbildung und gesellschaftliche Modernisierung: Dokumentation der Jahrestagung 2005 der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006 S. 170 - 185 (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Erwachsenenbildung: Dokumentation der Jahrestagung .. der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft ; 2005)

Harvey, S. T.; Boer, Diana; Meyer, L. H. et al.
A meta-analysis of the effects of treatment on challenging behaviour
Wellington, New Zealand: Ministry of Education 2006

Fuchs, Thorsten
Arnd-Michael Nohl (2006): Bildung und Spontaneität. Phasen biographischer Wandlungsprozesse in drei Lebensaltern – Empirische Rekonstruktionen und pragmatistische Reflexionen. Opladen. Barbara Budrich
Zeitschrift für Qualitative Forschung. Bd. 7. H. 2. Leverkusen: Barbara Budrich 2006 S. 343 - 346

Pätzold, Henning
Beratung als Aufgabe der Schulleitung
Die Schulleitung : Zeitschrift für pädagogische Führung und Fortbildung in Bayern. Bd. 33. H. 3. Bayreuth: Institut für Pädagogische Forschung und Fortbildung des Bayerischen Schulleiterverbandes e.V. 2006 S. 17 - 21

Albrecht, Clemens
Bildung und Kultur - Ausgleichsmittel oder Differenzgeneratoren? Einleitende Bemerkungen zum Begriff der sozialen Ungleichheit
Karl-Siegbert Rehberg (Hrsg). Soziale Ungleichheit, Kulturelle Unterschiede: CD-ROM - Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie DGfsS 2004, 4. - 8. Oktober 2004, München. Frankfurt am Main: Campus 2006 S. 879 - 881 (Deutsche Gesellschaft für Soziologie: Verhandlungen des .. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie ; 32)

Rödler, Peter
Bildung, Lernen und Entwicklung - ein Blick zurück nach vorn
Friedrich Albrecht; Manfred Jödecke; Norbert Störmer (Hrsg). Bildung, Lernen und Entwicklung - Dimensionen professioneller (Selbst-)Vergewisserung: 42. Arbeitstagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); 29. September - 1. Oktober, 2005; Hochschule Zittau/Görlitz. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006 S. 58 - 70

Quaiser-Pohl, Claudia
BIVA - Bildbasierter Intelligenztest für das Vorschulalter
Ernst Fay (Hrsg). Tests unter der Lupe V: Aktuelle Leistungstests, kritisch betrachtet. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2006 S. 7 - 21

Hoffmann, Nicole; Nuissl, Henning
Blogging: Format für einen interaktiven Online-Journalismus? Eine Unterhaltung jenseits der Disziplin(en)!
Harald Rau (Hrsg). Zur Zukunft des Journalismus. Frankfurt am Main: Lang 2006 S. 117 - 136

Albrecht, Clemens
Bröckling, Ulrich; Paul, Axel T.; Kaufmann, Stefan (Hrsg.): Vernunft - Entwicklung - Leben. Schlüsselbegriffe der Moderne. Festschrift für Wolfgang Eßbach; Fink; München 2004
Sociologia Internationalis. Bd. 44. H. 1. Berlin: Duncker & Humblot 2006 S. 153 - 155

Hoffmann, Nicole
Ciupke, Paul (Hg.)"Erziehung zum deutschen Menschen". Völkische und nationalkonservative Erwachsenenbildung in der Weimarer Republik. Berlin: Bildungswerk der Humanistischen Union/Essen; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung/Bonn; Forschungsinstitut Arbeit - Bildung - Partizipation/Recklinghausen; mit Unterstützung der Max-Traeger-Stiftung der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Fra, 24.11.2005-26.11.2005.Essen: Klartext-Verlag 2007
H-Net : Humanities and Social Sciences online. East Lansing, MI: H-Net: Humanities & Social Sciences Online 2006 S. 1 - 5

Sander, Elisabeth; Husel, G.
Das Ada-Lovelace-Projekt: Erfolgreich mit Gruppenmentoring für Schülerinnen
Wenka Wentzel (Hrsg). Girls' Day - Mädchen-Zukunftstag: Projekte zur Berufsorientierung von Mädchen. Ein Überblick unter Berücksichtigung der Evaluationsergebnisse zum Girls' Day - Mädchen-Zukunftstag 2005. Bielefeld: Bertelsmann 2006 S. 87 - 97

Zillien, Nicole
Der Diskurs um den Einsatz von Präsentationstechnologien. Eine strukturierungstheoretische Analyse
Karl-Siegbert Rehberg (Hrsg). Soziale Ungleichheit, Kulturelle Unterschiede: CD-ROM - Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie DGfsS 2004, 4. - 8. Oktober 2004, München. Frankfurt am Main: Campus 2006

Dimbath, Oliver
Die Deutung des Misslingens: subjektive Sinnbeimessungen bei Unwägbarkeiten im Berufswahlprozess
Karl-Siegbert Rehberg (Hrsg). Soziale Ungleichheit, Kulturelle Unterschiede: CD-ROM - Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie DGfsS 2004, 4. - 8. Oktober 2004, München. Frankfurt am Main: Campus 2006 S. 4339 - 4350

Albrecht, Clemens
Die Wendung ins Subjekt. Gesellschaftsanalyse und Psychotherapie
Karl Acham; Knut Wolfgang Nörr; Bertram Schefold (Hrsg). Der Gestaltungsanspruch der Wissenschaft: Aufbruch und Ernüchterung in den Rechts-, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften auf dem Weg von den 1960er zu den 1980er Jahren. Stuttgart: Steiner 2006 S. 577 - 591

Zillien, Nicole
Digitale Ungleichheit: Neue Technologien und alte Ungleichheiten in der Informations- und Wissensgesellschaft
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006

Thomas, Dirk; Fuhrer, Urs; Quaiser-Pohl, Claudia
Einfluss wahrgenommener Wohnqualität auf die Ortsbindung - Besonderheiten in einem ostdeutschen Sanierungsgebiet
Umweltpsychologie. Bd. 10. H. 2. Lengerich: Pabst Publishers 2006 S. 10 - 31

Schneider, Vanessa
Erfahrungen und Bewertungen freiheitsentziehender Maßnahmen aus der Sicht junger Menschen
Evangelischer Erziehungsverband e. V. (EREV) Bundesverband evangelischer Einrichtungen und Dienste (Hrsg). Evaluation freiheitsentziehender Maßnahmen in der Jugendhilfe. Hannover: Schöneworth 2006 S. 31 - 44

Pätzold, Henning; Bruns, Alexander
European Master in Adult Education
Lifelong learning in Europe. H. 4. Helsinki: Elm Magazine 2006 S. 283 - 288

Neumann, Norbert
Familie heute: Kapital oder Katastrophe?
Andreas Zimmer; Christian Schrapper (Hrsg). Zukunft der Erziehungsberatung: Herausforderungen und Handlungsfelder. Weinheim: Juventa 2006 S. 21 - 29

Endepohls-Ulpe, M.; Jesse, A.
Familie und Beruf - weibliche Lebensperspektiven im Wandel
Frankfurt: Peter Lang 2006

de Boer, Heike
Ganztagsschule als soziales Ereignis
Karlheinz Burk; Heike Deckert-Peacemen (Hrsg). Auf dem Weg zur zur Ganztags-Grundschule. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2006 S. 55 - 66 (Beiträge zur Reform der Grundschule ; Bd. 122)

Neidhardt, Eva
Gedächtnistraining
Detlef H. Rost (Hrsg). Handwörterbuch pädagogische Psychologie. 3. Aufl. Weinheim: Beltz 2006 S. 206 - 211

Albrecht, Clemens
Geselligkeit
Friedrich Jaeger (Hrsg). Enzyklopädie der Neuzeit: Band 4.; Friede - Gutsherrschaft. Stuttgart: Metzler 2006 S. 674 - 680

Ferdinand, Peter; Stahlhofen, Alfons; Rödler, Peter et al.
Hands-on e-Learning in den Naturwissenschaften: eine Studie zu kognitiven und motivationalen Effekten
Verhandlungen der Deutschen Physikalischen Gesellschaft. Bad Honnef: Deutsche Physikalische Gesellschaft (DPG) 2006 S. DD 16.4 DD 16.4

Endepohls-Ulpe, Martina
Hochbegabt und weiblich - Barrieren auf dem Weg zur Leistung
Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Familie und Beruf - weibliche Lebensperspektiven im Wandel. Frankfurt am Main: Lang 2006 S. 49 - 66

Rohe, Anna
Identifikation von Lösungsstrategien bei der mentalen Rotation von Vorschulkindern in einer Trainingsstudie
Trier: Universität Trier 2006

Dimbath, Oliver
Jugendfreizeiten im Spannungsfeld zwischen Konsumindividualismus und Gemeinschaftserlebnis: Qualitative Aspekte von Angebot und Nachfrage
Deutsche Jugend : Zeitschrift für die Jugendarbeit. Bd. 54. H. 9. Weinheim: Beltz Juventa 2006 S. 390 - 395

de Boer, Heike
Klassenrat als interaktive Praxis: Auseinandersetzung - Kooperation - Imagepflege
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 231 S., Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2006

Albrecht, Clemens
Kommentar zum Beitrag “Sozialstaatsprinzip” von Joachim Rückert
Karl Acham; Knut Wolfgang Nörr; Bertram Schefold (Hrsg). Der Gestaltungsanspruch der Wissenschaft: Aufbruch und Ernüchterung in den Rechts-, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften auf dem Weg von den 1960er zu den 1980er Jahren. Stuttgart: Steiner 2006 S. 718 - 721

Albrecht, Clemens
Kommentar zum Beitrag “Umweltökonomie” von Bertram Schefold
Karl Acham; Knut Wolfgang Nörr; Bertram Schefold (Hrsg). Der Gestaltungsanspruch der Wissenschaft: Aufbruch und Ernüchterung in den Rechts-, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften auf dem Weg von den 1960er zu den 1980er Jahren. Stuttgart: Steiner 2006 S. 539 - 542

Pätzold, Henning
Lernforschung bei Fernstudierenden – ein empirischer Einblick in die Praxis des Fernstudiums
Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. H. 4. Bielefeld: wbv 2006 S. 51 - 63

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Lernkulturwandel reloaded: Aktualisierte Betrachtungen zu einem pädagogischen Thema
Lernende Schule : für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung. H. 36. Hannover: Friedrich 2006 S. 12 - 14

Linnemann, Markus
Lesetest für Berufsschüler/innen - LTB-3
Bulletin Leseforum Schweiz. H. 15. Zürich: Leseforum Schweiz 2006 S. 40 - 42

Drommler, Rebekka; Linnemann, Markus; Becker-Mrotzek, Michael et al.
Lesetest für Berufsschüler/innen - LTB-3: Handbuch
Duisburg: Gilles und Francke 2006 0 S. (Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik: R. A ; 3)

Lehmann, Wolfgang; Rademacher, Jeanne; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Lieblingsfach Mathe? - Frühe mathematische Förderung als Basis für mathematische Kompetenz
Elfriede Mittag; Elisabeth Sticker; Klaus Kuhlmann (Hrsg). Leistung - Lust und Last: Impulse für eine Schule zwischen Aufbruch und Widerstand; Kongressbericht der 17. Bundeskonferenz für Schulpsychologie 2006 in Köln. Bonn: Deutscher Psychologen-Verlag 2006 S. 105 - 111

Endepohls-Ulpe, Martina
Margaret Sutherland: Gifted and Talented in The Early Years: Practical Activities for children aged 3 to 5. London 2005: Paul Chapman Publishing
Gifted and Talented International. Bd. 21. H. 1. Abingdon: Taylor & Francis 2006 S. 78 - 80

Pätzold, Henning
Pädagogische Beratung und Lernberatung
Arnold Rolf;Claudia Gómez Tutor (Hrsg). Qualitätssicherung an Schulen. Donauwörth: Auer 2006 S. 135 - 175

Dimbath, Oliver; Schneider, Werner
Partizipative Evaluation in der politischen Bildung
Zeitschrift für Evaluation. Bd. 5. H. 1. Münster ; New York: Waxmann 2006 S. 109 - 134

Pätzold, Henning
Schon wieder ’anytime - anywhere’? Möglichkeiten und Grenzen mobilen Lernens in der Weiterbildung
Rolf Arnold;Markus Lermen (Hrsg). eLearning-Didaktik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006 S. 75 - 90

Rustemeyer, Ruth; Wilde, Annett; Fischer, Natalie
Schulische und berufliche Auswirkungen von geschlechtsspezifischem Selbstbild und Interesse
Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Familie und Beruf - weibliche Lebensperspektiven im Wandel. Frankfurt am Main: Lang 2006 S. 17 - 33

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Schulkultur, Geschlechtersegregation und Mädchensozialisation - die Ambivalenz des Mädchenschulkontextes. Bericht über ein Forschungsprojekt in Bayern
Manfred Prenzel; Lars Allolio-Näcke (Hrsg). Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule. Abschlussbericht des DFG-Schwerpunktprogramms. Münster ; New York: Waxmann 2006 S. 333 - 349

Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
Selbstgesteuertes, forschendes Lernen in den Naturwissenschaften - Effekte eines Blended Learning Ansatzes für einen verstehens- und interessenorientierten Unterricht
München: Ludwig-Maximilians-Univ. 2006 S. 1 - 2

Pätzold, Henning
Silent Teaching, Silent Learning?: The Lack Of Sound In Contemporary Mobile Learning
Pedro Isaiàs; Piet Kommers; Immaculada Arnedillo Sánches (Hrsg). Mobile Learning 2006: Proceedings of the IADIS International Conference on Mobile Learning; Dublin, Ireland; 14-16 July 2006. Lissabon: IADIS Press 2006 S. 350 - 353

Pätzold, Henning; Druckenmüller, Liana
Sind quantitative Forschungen prioritär? 4. Workshop Weiterbildungsforschung in Bergisch Gladbach
DIE : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. III. Bielefeld: wbv 2006 S. 10

Hoffmann, Nicole; Kalter, Birgit
Sozialraumorientierung: Ein perspektivisches Gespräch
Birgit Kalter; Christian Schrapper (Hrsg). Was leistet Sozialraumorientierung? Konzepte und Effekte wirksamer Kinder- und Jugendhilfe. Weinheim: Juventa 2006 S. 283 - 298

Pätzold, Henning
Subjektorientierte Modellbildung - Ein Vorschlag zum Umgang mit disziplinspezifischen Herausforderungen padagogischer Forschung
Gisela Wiesner;Christine Zeuner;Hermann-Josef Forneck (Hrsg). Empirische Forschung und Theoriebildung in der Erwachsenenbildung: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 21. bis 23. September 2006 an der Justus-Liebig-Universität in Gießen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006 S. 50 - 64

Strack, Micha; Boer, Diana
Symbolische Selbstergänzung im Jugendalter: Musikstil indiziert Werthaltungen
Deutsche Gesellschaft für Semiotik DGS (Hrsg). Stil als Zeichen: Funktionen, Brüche, Inszenierungen; Beiträge des 11. Internationalen Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Semiotik (DGS) vom 24.-26. Juni 2005 an der Europa- Universität Viadrina. Frankfurt an der Oder: Europa-Universität Viadrina 2006 S. keine Angaben

Quaiser-Pohl, Claudia; Geiser, Christian; Lehmann, Wolfgang
The relationship between computer-game preference, gender, and mental-rotation ability
Personality and Individual Differences. Bd. 40. H. 3. Amsterdam: Elsevier 2006 S. 609 - 619

Rödler, Peter
Verhaltensmodifikation zwischen Dirigismus und Entwicklungsförderung
autismus Deutschland e.V. Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Autismus (Hrsg). Autismus im Wandel: Übergänge sind Herausforderung; vom 16. - 18. September 2005 im Congress-Center Leipzig. 1. Aufl. Hamburg: autismus Deutschland 2006 S. 80 - 92 (Autismus Deutschland e.V.: .. Bundestagung des Bundesverbandes Autismus Deutschland e.V. ; 11)

Lehmann, Wolfgang; Rademacher, Jeanne; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Viel + wenig, groß + klein. Riesenspaß bei der Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten
Kindergarten heute. Bd. 36. H. 11. Freiburg im Breisgau: Herder 2006 S. 6 - 14

Rödler, Peter
Von Autisten und anderen Mysterien
autismus Deutschland e.V. Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Autismus (Hrsg). Autismus im Wandel: Übergänge sind Herausforderung; vom 16. - 18. September 2005 im Congress-Center Leipzig. 1. Aufl. Hamburg: autismus Deutschland 2006 S. 258 - 267 (Autismus Deutschland e.V.: .. Bundestagung des Bundesverbandes Autismus Deutschland e.V. ; 11)

Hoffmann, Nicole
Von Chamäleons, Wegenetzen und Berghütten. Zum beruflichen Selbstverständnis von Studierenden im Studiengang Diplom-Pädagogik
Monika Rapold (Hrsg). Pädagogische Kompetenz, Identität und Professionalität. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006 S. 187 - 200

Hoffmann, Nicole
Von mobilen Logbüchern und vermeintlichen Ja-Sagern: Das Internet als Ort mobiler Wissenskonstruktion und -Subversion
Winfried Gebhardt; Ronald Hitzler (Hrsg). Nomaden, Flaneure, Vagabunden: Wissensformen und Denkstile der Gegenwart. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 S. 159 - 170

Fuchs, Thorsten
Westermann, Henrik (2005): Prinzip und Skepsis als Grundbegriffe der Pädagogik. Frankfurt: Peter Lang
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 5. H. 3. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006

Kirst, Simone; Lorenz, Simone; Schneider, Vanessa
Wie wirkt "Zugehende Beratung"? Evaluation des Modellprojektes "Zugehende Beratung in Kindertageseinrichtungen"
Andreas Zimmer; Christian Schrapper (Hrsg). Zukunft der Erziehungsberatung: Herausforderungen und Handlungsfelder. Weinheim: Juventa 2006 S. 113 - 125

Voß, Reinhard
Wir erfinden Schulen neu : lernzentrierte Pädagogik in Schule und Lehrerbildung
Weinheim [u.a.]: Beltz 2006 215 S.

Hoffmann, Nicole
„Bildung im höheren Lebensalter“: Koblenzer Aktionstag zur Vernetzung von Anbietern seniorengerechter Gesundheitsförderung. Dokumentation. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2005
2005

Zillien, Nicole
„PowerPoint makes you dumb”. Ein Klärungsversuch mit Hilfe der Theorie der Strukturierung
Michael Jäckel; Manfred Mai (Hrsg). Online-Vergesellschaftung? Mediensoziologische Perspektiven auf neue Kommunikationstechnologien. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2005 S. 155 - 174

Albrecht, Clemens
Alfred Bellebaum und Hans Braun (Hrsg.): Quellen des Glücks - Glück als Lebenskunst. Würzburg; Ergon Verlag 2004
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Bd. 57. H. 4. Berlin: Springer 2005 S. 763 - 765

Dimbath, Oliver
Alles aus Spaß an der Freud’? Ein Versuch über die Deutung von ’Spaß’ in der Jugendarbeit
Neue Praxis. Bd. 35. H. 4. Lahnstein: Verlag Neue Praxis 2005 S. 389 - 403

Walden, R.; Preiser, Preiser; W., E. et al.
Assessing the Performance of ´Offices of the Future`
Assessing Building Performance: Methods and Case Studies (p. VII; p. XIX; pp. 118-127; pp. 229-234). Bd. Assessing Building Performance: Methods and Case Studies (p. VII; p. XIX; pp. 118-127; pp. 229-234). Oxford: Elsevier, Butterworth-Heinemann. 2005

Albrecht, Clemens
Bürgerlichkeit
Friedrich Jaeger (Hrsg). Enzyklopädie der Neuzeit: Band 2.; Beobachtung - Dürre. Stuttgart: Metzler 2005 S. 567 - 572

Jäckel, Michael; Lenz, Thomas; Zillien, Nicole
Die regionale digitale Spaltung: Eine empirische Studie zu Unterschieden in der Internetnutzung in Stadt und Land
Trier: Competence Center E-Business an der Universität Trier 2005

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Die Systemik der Kompetenzentwicklung
Report : Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. H. 1. Bielefeld: wbv 2005 S. 201 - 207

Walden, R.
Eine Architektur für den ganzen Menschen. Das Gebäude der ING Bank aus architekturpsychologischer Sicht. (Untertitel: Architektur mit Motivationspotenzial.)
Zeitschrift für Personalführung. http://www1.dgfp.com/. Bd. Zeitschrift für Personalführung. http://www1.dgfp.com/. 2005 S. 84-97

Quaiser-Pohl, Claudia; Geiser, Christian; Lehmann, Wolfgang
Gender differences in cognitive abilities: Development and influencing factors
Journal of Psychophysiology. Bd. 19. H. 2. Göttingen: Hogrefe & Huber 2005 S. 138

Albrecht, Clemens
Genesis or Validation: The Dilemma of Theoretical Conception of the Modernisation of the Public Sphere
Rajeev Bhargava; Helmut Reifeld (Hrsg). Civil Society, Public Sphere and Citizenship: Dialogues and Perceptions. New Delhi: SAGE Publications 2005 S. 197 - 206

Westphal, Kristin
Geteilte Aufmerksamkeiten: Zum Lehrer-Schülerverhältnis zwischen Teilhabe und Distanz
Hermann Forneck; Birgit Retzlaff (Hrsg). Kontingenz - Transformation - Entgrenzung: Über Veränderungen im pädagogischen Feld. Rostock: Koch 2005 S. 57 - 74

Pätzold, Henning
Increasing Value without Increasing Effort?: The use of WebCT in Accompanying Face-to-Face Lectures under the Constraint of Low Budget
Journal of distance education : Revue de l'enseignement à distance. Bd. 20. H. 2. Ottawa: Canadian Network for Innovation in Education (CNIE) / Réseau Canadien pour l'Innovation en Éducation (RCIÉ) 2005 S. 78 - 84

Günther, Antje; Fuhrer, Urs; Rademacher, Jeanne et al.
Internet, Identität und Persönlichkeit
Karl-Heinz Renner; Astrid Schütz; Franz Machilek (Hrsg). Internet und Persönlichkeit: Differentiell-psychologische und diagnostische Aspekte der Internetnutzung. Göttingen: Hogrefe 2005 S. 106 - 118

Hoffmann, Nicole; Rösler, Winfried
Kinder, Kreide und Curricula: Auf literarischen Wegen zu pädagogischem Denken und schulischem Lernen
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2005 109 S. (Brennpunkt Grundschule ; Bd. 3)

Sander, Elisabeth
Konfliktinduzierendes Lernen
Andreas Hohenstein; Karl Wilbers (Hrsg). Handbuch E-Learning: Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis. Loseblattsammlung. Aufl. Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst 2005 S. 1 - 18

Albrecht, Clemens
Konservatismus und Bundesrepublik - Wie muß eine Wirkungsgeschichte konzipiert sein?
Frank-Lothar Kroll (Hrsg). Die kupierte Alternative: Konservatismus in Deutschland nach 1945. Berlin: Duncker & Humblot 2005 S. 25 - 34 (Studien und Texte zur Erforschung des Konservatismus ; Bd. 6)

Pätzold, Henning
Lehren als Beruf
PÄD-Forum : unterrichten erziehen. Bd. 33. H. 5. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2005 S. 263 - 265

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Lehren ist Arbeit
PÄD-Forum : unterrichten erziehen. Bd. 33. H. 5. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2005 S. 261 - 262

Pätzold, Henning
Lernberatung zwischen Pflicht und Freiwilligkeit
Rosemarie Klein;Gerhard Reutter (Hrsg). Die Lernberatungs-Konzeption: Grundlagen und Praxis. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2005 S. 72 - 78

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Mädchenschulen zwischen Traditionalismus und Emanzipationsanspruch. Forschungsstand und Forschungsdesiderata
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 51. H. 3. Weinheim: Beltz Juventa 2005 S. 342 - 362

Lenz, Thomas; Zillien, Nicole
Medien und soziale Ungleichheit
Michael Jäckel (Hrsg). Mediensoziologie: Grundfragen und Forschungsfelder. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2005 S. 237 - 254

Rüsseler, Jascha; Scholz, Janka; Jordan, Kirsten et al.
Mental rotation of letters, pictures, and three-dimensional objects in German dyslexic children
Child Neuropsychology. Bd. 11. H. 6. Philadelphia, PA: Taylor & Francis 2005 S. 497 - 512

de Boer, Heike
Mit dem Klassenrat eine Klasse werden: Ein gemeinsamer Lernprozess für Schülerinnen und Schüler und Lehrer/innen
Die Grundschulzeitschrift. H. 190. Hannover: Friedrich Verlag 2005 S. 22 - 24

Westphal, Kristin
Möglichkeitsräume im theatralen Spiel und ihre Bedeutung für Sinnstiftungsprozesse
Johannes Bilstein; Matthias Winzen; Christoph Wulf (Hrsg). Anthropologie und Pädagogik des Spiels. Weinheim: Beltz 2005 S. 103 - 122 (Pädagogische Anthropologie ; Bd. 15 Beltz Pädagogik)

Günther, Antje; Lehmann, Wolfgang; Rademacher, Jeanne et al.
Pädagogisch-didaktische Handreichung zur Förderung mathematischer und allgemeiner intellektueller Fähigkeiten für ältere Vorschulkinder
Magdeburg: Otto-Von-Guericke-Universität Magdeburg 2005

Albrecht, Clemens
PISA oder: Über die Unwahrscheinlichkeit, lesen zu können. Literalität als Bildungsziel?
Reinhard Voß (Hrsg). LernLust und EigenSinn: Systematisch-konstruktivistische Lernwelten. 1. Aufl. Heidelberg: Carl-Auer Verlag 2005 S. 155 - 165 (Systemische Pädagogik)

Endepohls-Ulpe, Martina; Ruf, Heike
Primary school teachers' criteria for the identification of gifted pupils
High Ability Studies. Bd. 16. H. 2. London: Taylor & Francis 2005 S. 219 - 228

Rödler, Peter
Pubertät als krisenanfällige Zeit
Maria Kaminski (Hrsg). Krise ist immer auch Bewegung - Autismus im Brennpunkt: Bericht der Tagung in Osnabrück vom 19. -20. November 2004; Bundesverband Hilfe für das Autistische Kind. 1. Aufl. Hamburg: Bundesverband Hilfe für das Autistische Kind 2005 S. 84 - 97

Sander, Elisabeth; Endepohls-Ulpe, Martina; Gollia, Annelies
Scheidungskinder im Urteil der Lehrerinnen und Lehrer
Psychologie in Erziehung und Unterricht. H. 4. München: Reinhardt 2005 S. 272 - 280

Pätzold, Henning
Sekundäranalyse von Audiodaten: Technische Verfahren zur faktischen Anonymisierung und Verfremdung
Forum Qualitative Sozialforschung. Bd. 6. H. 1. Berlin: Freie Universität Berlin 2005

Fischer, Natalie; Rustemeyer, Ruth
Sex- and Age-Related Differences in Mathematics
Psychological Reports. Bd. 97. H. 1. Los Angeles, CA: SAGE 2005 S. 183 - 194

Jäckel, Michael; Lenz, Thomas; Zillien, Nicole
Stadt-Land-Unterschiede der Internetnutzung – eine empirische Untersuchung der regionalen digitalen Spaltung
Merz Medien + Erziehung. Bd. 49. H. 6. München: KoPäd 2005 S. 17 - 28

Neidhardt, Eva
Training räumlicher Fähigkeiten
Susanne R. Schilling; Jörn R. Sparfeldt; Christiane Pruisken (Hrsg). Aktuelle Aspekte pädagogisch-psychologischer Forschung: Detlef H. Rost zum 60. Geburtstag. Münster ; New York: Waxmann 2005 S. 71 - 86

Voß, Reinhard
Unterricht aus konstruktivistischer Sicht : die Welten in den Köpfen der Kinder
2., überarb. und erg. Aufl. Aufl. Weinheim [u.a.]: Beltz 2005 271 S.

Westphal, Kristin
Wahrnehmung und Aufmerksamkeit von Theater
Dagmar Dörger; Hans-Wolfgang Nickel (Hrsg). Spiel- und Theaterpädagogik studieren. Berlin: Schibri 2005 S. 1 - 2

Dimbath, Oliver
Wie erschließen sich Schlüsselwissenschaftler(innen) den Arbeitsmarkt? Befunde und Überlegungen zu Soziolog(inn)enkompetenz und -verbleib
Soziologie : Forum der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Bd. 34. H. 4. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2005 S. 404 - 423

Rademacher, Jeanne; Trautewig, Nicole; Günther, Antje et al.
Wie können mathematische Fähigkeiten im Kindergarten gefördert werden?: Ein Förderprogramm und seine Evaluation
Report Psychologie. Bd. 30. H. 9. Berlin: Deutscher Psychologen-Verlag 2005 S. 366 - 376

Westphal, Kristin
Zeit als Thema von Unterricht - Zeit als Strukturmerkmal der Organisation - Zeit als Strukturelement der Erziehungswissenschaften
Kristin Westphal (Hrsg). Zeit des Lernens: Perspektiven auf den Sachunterricht und die Grundschul-Pädagogik. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2005 S. 11 - 22

Westphal, Kristin
Zeit des Lernens: Perspektiven auf den Sachunterricht und die Grundschul-Pädagogik
Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2005

Neumann, Norbert
Zeit im Kontext von Macht und Disziplin in pädagogischen Konzepten
Kristin Westphal (Hrsg). Zeit des Lernens: Perspektiven auf den Sachunterricht und die Grundschul-Pädagogik. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2005 S. 53 - 65

Grünewald, Dietrich
Zeit und Bild/Zeit im Bild: Zeitlichkeit in Bildender Kunst und in Kinder- und Jugendzeichnungen
Kristin Westphal (Hrsg). Zeit des Lernens: Perspektiven auf den Sachunterricht und die Grundschul-Pädagogik. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2005 S. 123 - 138

Rösler, W.
´Du bist wer Du bist´. Zur Ich-Entwicklung von Märchenfiguren
Grundschule, Heft 3. Bd. Grundschule, Heft 3. 2004

Sander, Elisabeth
Ada-Lovelace-Mentorinnen-Projekt
Andrea Löther (Hrsg). Erfolg und Wirksamkeit von Gleichstellungsmaßnahmen an Hochschulen. Bielefeld: Kleine 2004 S. 218 - 241 (Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung: CEWS-Beiträge Frauen in Wissenschaft und Forschung ; No. 3)

Neidhardt, Eva
An der dritten Kreuzung links abbiegen - wie Männer und Frauen sich in der realen Welt zurechtfinden
Claudia Quaiser-Pohl; Kirsten Jordan (Hrsg). Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease. 3. Aufl. München: C.H. Beck 2004 S. 125 - 134

Göttlich, Udo; Albrecht, Clemens; Gebhardt, Winfried et al.
Besprechungen - Kunst und Kultur - Populäre Kultur als repräsentative Kultur. Die Herausforderung der Cultural Studies
Das Argument. Zeitschrift für Philosophie und Sozialwissenschaften. Bd. 46. H. 5. Hamburg: Argument-Verl. 2004

Westphal, Kristin
Bildungsprozesse durch Theater: Verortung der Theaterpädagogik auf dem Hintergrund ästhetischer und aisthesiologischer Diskurse in der Pädagogik und Philosophie
Kristin Westphal (Hrsg). Lernen als Ereignis: Zugänge zu einem theaterpädagogischen Konzept. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2004 S. 15 - 48

Albrecht, Clemens
Bubner, Rüdiger: Polis und Staat. Grundlinien der Politischen Philosophie. Suhrkamp; Frankfurt am Main 2002
Das historisch-politische Buch. Bd. 52. H. 5. Göttingen: Muster-Schmidt 2004 S. 525

Pätzold, Henning; Lermen, Markus
Chats als Lernräume in der Hochschulausbildung
Merz Medien + Erziehung. H. 1. München: KoPäd 2004 S. 40 - 45

Albrecht, Clemens
Der ewige Aufstieg der Canaille über die Avantgarde in die Institutionen
Clemens Albrecht (Hrsg). Die bürgerliche Kultur und ihre Avantgarden. Würzburg: Ergon 2004 S. 87 - 95

Neumann, N.
Der Tarzan-Stoff
Traber, B. ; Wulff, H. J. (Hrsg). Filmgenres, Teil: Abenteuerfilm. Stuttgart: Reclam 2004 S. 118 - 125 (Reclams Universal-Bibliothek ; Nr. 18404)

Westphal, Kristin
Der Zuschauer als Akteur: Sehen und Gesehen werden
Christiane Mangold; Gunter Mieruch (Hrsg). ÜberSetzen - Cottbus. Hamburg: Edition Körber-Stiftung 2004 S. 8 - 22

Albrecht, Clemens
Die bürgerliche Kultur und ihre Avantgarden
Würzburg: Ergon 2004 119 S. (Kultur, Geschichte, Theorie ; 1)

Albrecht, Clemens
Die Dialektik des Scheiterns. Aufklärung mit Horkheimer und Adorno
Zeithistorische Forschungen. H. 2. Potsdam: Zentrum für Zeithistorische Forschung 2004 S. 318 - 323

Hirseland, Andreas; Dimbath, Oliver; von Hayek, Julia et al.
Die Evaluation von »Achtung (+) Toleranz«: eine Methodenreflexion
Katrin Uhl; Susanne Ulrich; Florian M. Wenzel (Hrsg). Evaluation politischer Bildung: Ist Wirkung messbar?. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung 2004 S. 147 - 160

Albrecht, Clemens
Die Geburt der Gesellschaft aus den Salons
Clemens Albrecht (Hrsg). Die bürgerliche Kultur und ihre Avantgarden. Würzburg: Ergon 2004 S. 21 - 36

Albrecht, Clemens
Die intellektuelle Gründung der Republik
Rotary : Magazin für Deutschland und Österreich. Bd. 65. H. 4. Hamburg: Rotarier 2004 S. 34 - 37

Neidhardt, Eva
Die ontogenetische Entwicklung von Raumkognition in Makroräumen: Pfadintegration bei Vorschul- und Grundschulkindern
Marburg: Philips Universität Marburg 2004

Rödler, Peter
Die Zeit entsteht von der Zukunft her - über den Zusammenhang von Wunsch und Zeit
Behindertenpädagogik. Bd. 43. H. 3. Gießen: Psychosozial-Verlag 2004 S. 243 - 256

Albrecht, Clemens
Dornheim, Andreas; Greiffenhagen, Sylvia (Hrsg.): Identität und politische Kultur. Kohlhammer; Stuttgart 2003
Das historisch-politische Buch. Bd. 52. H. 5. Göttingen: Muster-Schmidt 2004 S. 463 - 464

Krist, Marita; Schneider, Vanessa; Zimmer, Andreas
Durch Innovation Beratung weiterentwickeln
Informationen für Erziehungsberatungsstellen. H. 2. München: Bundeskonferenz für Erziehungsberatung 2004 S. 29 - 32

Albrecht, Clemens
Einleitung zu: Die bürgerliche Kultur und ihre Avantgarden
Clemens Albrecht (Hrsg). Die bürgerliche Kultur und ihre Avantgarden. Würzburg: Ergon 2004 S. 7 - 9 (Kultur, Geschichte, Theorie ; Bd. 1)

Schneider, Vanessa
Eltern brauchen Begleitung bis zur Tür: Erzieherinnen zwischen Kindertageseinrichtung und Erziehungsberatung
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik. H. 8. Stuttgart: Klett 2004 S. 26 - 28

Schneider, Vanessa
Erziehungsberatung und Kindertagesstätten: eine gelungene Kooperation? Evaluation des Modellprojektes "Zugehende Beratung in Kindertageseinrichtungen"
Christian Schrapper (Hrsg). Sozialpädagogische Forschungspraxis: Positionen, Projekte, Perspektiven. Weinheim: Juventa 2004 S. 119 - 131

Hirseland, Andreas; Dimbath, Oliver; von Hayek, Julia et al.
Evaluation des Programms »Achtung (+) Toleranz«: ein Praxisbericht
Katrin Uhl; Susanne Ulrich; Florian M. Wenzel (Hrsg). Evaluation politischer Bildung: Ist Wirkung messbar?. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung 2004 S. 57 - 82

Albrecht, Clemens
Expertive versus demonstrative Politikberatung: Adorno bei der Bundeswehr
Stefan Fisch; Wilfried Rudloff (Hrsg). Experten und Politik: Wissenschaftliche Politikberatung in geschichtlicher Perspektive. Berlin: Duncker & Humblot 2004 S. 297 - 308

Sander, Elisabeth
Förderung von Informationsverarbeitung und -auswertung (Wahrnehmung)
Gerhard W. Lauth; Matthias Grünke; Joachim C. Brunstein (Hrsg). Interventionen bei Lernstörungen: Förderung, Training und Therapie in der Praxis. Göttingen: Hogrefe 2004 S. 228 - 238

Quaiser-Pohl, Claudia; Jordan, Kirsten
Geschlechtsunterschiede im räumlichen Denken - gibt es sie wirklich?
Claudia Quaiser-Pohl; Kirsten Jordan (Hrsg). Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease. 3. Aufl. München: C.H. Beck 2004 S. 11 - 22

Albrecht, Clemens
Glaser, Hermann: Kleine Kulturgeschichte Deutschlands im 20. Jahrhundert. C.H.Beck; München 2002
Das historisch-politische Buch. Bd. 52. H. 5. Göttingen: Muster-Schmidt 2004 S. 537

Fegert, Jörg M.; Schrapper, Christian
Handbuch Jugendhilfe - Jugendpsychiatrie
Weinheim [u.a.]: Juventa-Verl. 2004 624 S.

Quaiser-Pohl, Claudia
Jungen fahren selbst – Mädchen lassen sich fahren: Alles eine Folge der Evolution?
Claudia Quaiser-Pohl; Kirsten Jordan (Hrsg). Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease. 3. Aufl. München: C.H. Beck 2004 S. 71 - 82

Albrecht, Clemens
Kühl, Uwe (Hrsg.): Der Munizipalsozialismus in Europa = Le socialisme municipal en Europe. Pariser Historische Studien Band 57; Oldenbourg; München 2001
Das historisch-politische Buch. Bd. 52. H. 2. Göttingen: Muster-Schmidt 2004 S. 196 - 197

Pätzold, Henning
Lernberatung und Erwachsenenbildung
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2004 0 S. (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 41)

Westphal, Kristin
Lernen als Ereignis: Zugänge zu einem theaterpädagogischen Konzept
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2004 307 S.

Fuchs, Thorsten
Meder, Norbert (2004): Der Sprachspieler. Der postmoderne Mensch oder das Bildungsideal im Zeitalter der neuen Technologien. Würzburg: Königshausen & Neumann
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 4. H. 6. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004

Albrecht, Clemens; Behrmann, Günter C.
Modernisierung und Regression als soziales und politisches Problem - Nachrichten aus der Vergangenheit und Zukunft des Staates
Erhard Busek (Hrsg). Kontinuitäten und Brüche: Europäisches Forum Alpbach 2003. Wien: Österreich 2004 S. 334 - 338

Albrecht, Clemens
Panagl, Oswald; Kriechbaumer, Robert (Hrsg.): Wahlkämpfe. Sprache und Politik. Schriftenreihe des Forschungsinstituts für politisch-historische Studien der Dr.-Wilfried-Haslauer-Bibliothek Band 15. Böhlau; Wien 2002
Das historisch-politische Buch. Bd. 52. H. 4. Göttingen: Muster-Schmidt 2004 S. 400

Albrecht, Clemens
Pfäfflin, Friedrich; Dambacher, Eva (Hrsg.): “Wie Genies sterben”. Karl Kraus und Annie Kalmar: Briefe und Dokumente 1899-1999. Wallstein; Göttingen 2001
Das historisch-politische Buch. Bd. 52. H. 1. Göttingen: Muster-Schmidt 2004 S. 104 - 105

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
PISA und Erwachsenenbildung. Verlockungen und offene Fragen
Report : Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. H. 4. Bielefeld: wbv 2004 S. 9 - 17

Kalter, Birgit; Schneider, Vanessa
Praxisüberprüfung und Theoriebildung: Evaluation als anwendungsorientierte Sozialforschung
Christian Schrapper (Hrsg). Sozialpädagogische Forschungspraxis: Positionen, Projekte, Perspektiven. Weinheim: Juventa 2004 S. 91 - 100 (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)

Endepohls-Ulpe, Martina; Ruf, Heike
Primary school teachers’ criteria in identifying gifted pupils - free vs. rating scale descriptions
educational technology for gifted education - from information age to knowledge era. Pamplona, Spain: Conference Proceedings of the 9th Conference of the European Council for High Ability 2004

Hoffmann, Nicole
Problemorientiertes Lernen
Jörg Haake;Gerhard Schwabe;Martin Wessner (Hrsg). CSCL-Kompendium: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen. München: Oldenbourg 2004 S. 245 - 251

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Qualitätsstandards in der Erwachsenenbildung
Franz Peterander;Otto Speck (Hrsg). Qualitätsmanagement in sozialen Einrichtungen. 2. Aufl. München: Reinhardt 2004 S. 102 - 113

Zillien, Nicole; Jäckel, Michael
Regeln gegen den Frust
Personal : Zeitschrift für Human Resource Management. Bd. 56. H. 3. Frankfurt am Main: Legios 2004 S. 26 - 29

Albrecht, Clemens
Reinalter, Helmut (Hrsg.): Die französische Revolution und das Projekt der Moderne. Vergleichende Gesellschaftsgeschichte und politische Ideengeschichte der Neuzeit, Band 14. Braumüller; Wien 2002
Das historisch-politische Buch. Bd. 52. H. 2. Göttingen: Muster-Schmidt 2004 S. 153 - 154

Albrecht, Clemens
Scharfe, Martin: Menschenwerk - Erkundungen über Kultur. Böhlau; Köln 2002
Das historisch-politische Buch. Bd. 52. H. 4. Göttingen: Muster-Schmidt 2004 S. 434 - 435

Albrecht, Clemens
Schmid, Peter; Unger, Klemens (Hrsg): 1803 - Wende in Europas Mitte, Vom feudalen zum bürgerlichen Zeitalter; Begleitband zur Ausstellung im Historischen Museum Regensburg 29. Mai bis 24. August 2003. Schnell und Steiner; Regensburg 2003
Das historisch-politische Buch. Bd. 52. H. 6. Göttingen: Muster-Schmidt 2004 S. 592 - 593

Fuchs, Thorsten
Schönherr, Christian (2003): Skepsis als Bildung? Skeptisch-transzendentalkritische Pädagogik und die Frage nach ihrer "Konstruktivität". Würzburg: Königshausen und Neumann
Philosophischer Literaturanzeiger. Bd. 57. H. 1. Frankfurt am Main: Klostermann 2004 S. 54 - 58

Walden, R.
School Environments
Encyclopedia of Applied Psychology. San Diego: Academic Press 2004 S. 12

Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Schulkultur an Mädchenschulen
Jörg Doll; Manfred Prenzel (Hrsg). Bildungsqualität von Schule: Lehrerprofessionalisierung, Unterrichtsentwicklung und Schülerförderung als Strategien der Qualitätsverbesserung. Münster ; New York: Waxmann 2004 S. 413 - 427

Dimbath, Oliver
Sklave, Büttel oder Partisan der Spaßgesellschaft? Jugendarbeit im Spannungsfeld produktiver und konsumtiver Angebotsstrukturen
Das Baugerüst : Zeitschrift für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der evangelischen Jugendarbeit und außerschulischen Bildung. Bd. 56. H. 1. Bochum: Biblioviel 2004 S. 80 - 87

Albrecht, Clemens
Sommer, Andreas Urs: Geschichte als Trost. Isaak Iselins Geschichtsphilosophie. Schwabe; Basel 2002
Das historisch-politische Buch. Bd. 52. H. 3. Göttingen: Muster-Schmidt 2004 S. 318 - 319

Albrecht, Clemens
Sozialscham, Gruppenzugehörigkeit und Literatur in den französischen Salons des 17. Jahrhunderts
Rüdiger Schnell (Hrsg). Zivilisationsprozesse: Zu Erziehungsschriften in der Vormoderne. Köln: Böhlau 2004 S. 295 - 307

Westphal, Kristin
Stimme. Geste. Blick: Der Körper als Bezugspunkt für Lern- und Bildungsprozesse
Frauke Heß (Hrsg). Qualität von Musikunterricht an Schule und Musikschule: Ergebnisse und Methoden aktueller Unterrichtsforschung. Kassel: Bosse 2004 S. 9 - 26 (Musik im Diskurs ; Bd. 19)

Albrecht, Clemens; Winfried, Gebhardt
Tagungsbericht “Bildung, Kanon, Literalität”
Soziologie : Forum der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Bd. 33. H. 2. Frankfurt am Main: Campus 2004 S. 74 - 78

Westphal, Kristin
Text, Theater und responsive Leiblichkeit
Patrick Primavesi; Olaf A. Schmitt (Hrsg). Aufbrüche: Theaterarbeit zwischen Text und Situation; Hans-Thies Lehmann zum 60. Geburtstag. Berlin: Theater der Zeit 2004 S. 68 - 74 (Theater der Zeit / Recherchen ; 20)

Quaiser-Pohl, Claudia; Lehmann, Wolfgang; Eid, Michael
The relationship between spatial abilities and representations of large-scale space in children - a structural-equation-modelling analysis
Personality and Individual Differences. Bd. 36. H. 1. Amsterdam: Elsevier 2004 S. 95 - 107

Pätzold, Henning; Lermen, Markus; Gómez, Claudia et al.
Voraussetzungen und Grundlagen der Online-Moderation
Pädagogische Materialien der Technischen Universität Kaiserslautern. H. 24. Kaiserslautern: Universität Kaiserslautern, Fachbereich Sozialwissenschaften 2004 S. keine Angaben

Quaiser-Pohl, Claudia; Jordan, Kirsten
Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease
München: C.H. Beck 2004

Jordan, Kirsten; Quaiser-Pohl, Claudia
Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken,und Männer ihnen Recht geben - ein Resümee
Claudia Quaiser-Pohl; Kirsten Jordan (Hrsg). Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease. 3. Aufl. München: C.H. Beck 2004 S. 170 - 175

Gebhardt, Winfried; Hoffmann, Nicole; Schrapper, Christian
Was bleibt vom Kirschblütenfest, wenn keine Kirschbäume mehr blühen? Soziale Akzeptanz von Landschaftspflege und Stadtentwicklung am Beispiel der Streuobstwiesen in Koblenz-Güls
Christian Schrapper (Hrsg). Sozialpädagogische Forschungspraxis: Positionen, Projekte, Perspektiven. Weinheim: Juventa 2004 S. 196 - 210 (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)

Zillien, Nicole
Wer die Regeln macht, gewinnt das Spiel. Zu den Auswirkungen der E-Mail-Kommunikation.
2004 S. 1 - 31

Jäckel, Michael; Zillien, Nicole
Wie sag ich´s meinem Chef? Computervermittelte Kommunikation zwischen Mitarbeitern und Führungskräften
Michael Jäckel; Rolf Weiber (Hrsg). Arbeit im E-Business: Auswirkungen neuer Informationstechnologien auf Kommunikations-, Arbeits- und Geschäftsprozesse. München: Vahlen 2004 S. 119 - 159

Endepohls-Ulpe, Martina; Endepohls - Ulpe, M.
Wie stellen Grundschullehrkräfte sich hochbegabte Schüler/innen vor? der Einfluss persönlicher Erfahrung in der Unterrichtung Hochbegabter
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. Psychologie in Erziehung und Unterricht. 2004 S. 134-143

Walden, R.; Spielberger, C. D.
Work Environments
Spielberger, C. D. (Hrsg). Encyclopedia of Applied Psychology. San Diego: Academic Press 2004

Rönicke, Jana; Quaiser-Pohl, Claudia
Wozu Computerspiele gut sein können
Claudia Quaiser-Pohl; Kirsten Jordan (Hrsg). Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease. 3. Aufl. München: C.H. Beck 2004 S. 149 - 157

Greving, Heinrich; Mürner, Christian; Rödler, Peter
Zeichen und Gesten: Heilpädagogik als Kulturthema
Gießen: Psychosozial-Verlag 2004 281 S.

Rödler, Peter
Zeit in der verräumlichten Welt
Behindertenpädagogik. Bd. 43. H. 3. Gießen: Psychosozial-Verlag 2004 S. 227 - 238

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Zeit lassen: Bildung zwischen Gelassenheit und Getriebensein
Andreas Thedorff (Hrsg). Schon so spät? - Zeit. Lehren. Lernen. Stuttgart: Hirzel 2004 S. 99 - 108

Rödler, Peter
Zur ethischen Potenz einer zeichenorientierten Pädagogik
Heinrich Greving; Christian Mürner; Peter Rödler (Hrsg). Zeichen und Gesten: Heilpädagogik als Kulturthema. Gießen: Psychosozial-Verlag 2004 S. 13 - 28 (Reihe "Edition psychosozial")

Albrecht, Clemens
"Das allerwichtigste ist, daß man die Jugend für sich gewinnt.": Die Wirkungsgeschichte der Frankfurter Schule
München: Förderstiftung Konservative Bildung und Forschung (FKBF) 2003 13 S. (Schriftenreihe der Förderstiftung Konservative Bildung und Forschung ; 3)

Pätzold, Henning
„Fällige“ Praxisrelevanz: Möglichkeiten einer Fallorientierung in der Lehrerbildung
GEW- Zeitung Rheinland-Pfalz. Bd. 112. H. 6. Neustadt an der Weinstraße: Pfälzische Post 2003 S. 13 - 14

Neumann, Norbert
Alles nur Geschichten?
Nicole Hoffmann; Birgit Kalter (Hrsg). Brückenschläge: Das Verhältnis von Theorie und Praxis in pädagogischen Studiengängen. Berlin: LIT 2003 S. 103 - 112 (Erziehungswissenschaft ; Bd. 54)

Quaiser-Pohl, Claudia
Basisdiagnostik für umschriebene Entwicklungsstörungen im Vorschulalter BUEVA
Ernst Fay (Hrsg). Tests unter der Lupe IV: Aktuelle Leistungstests, kritisch betrachtet. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2003 S. 9 - 23

Albrecht, Clemens
Benthien, Claudia; Wulf, Christoph (Hrsg.): Körperteile. Eine kulturelle Anatomie. Rowohlt; Hamburg 2001
Das historisch-politische Buch. Bd. 51. H. 4. Göttingen: Muster-Schmidt 2003 S. 447 - 448

Albrecht, Clemens
Bernath, Markus: Wandel ohne Annäherung. Die SPD und Frankreich in der Phase der Neuen Ostpolitik 1969- 1974. Nomos; Baden-Baden 2001
Das historisch-politische Buch. Bd. 51. H. 3. Göttingen: Muster-Schmidt 2003 S. 298 - 299

Albrecht, Clemens
Bildungskatastrophen als Krisen staatlicher Steuerung: Systemtheoretische Beobachtungen zur Rezeption der PISA-Studie
Jutta Allmendinger (Hrsg). Entstaatlichung und soziale Sicherheit: Verhandlungen des 31. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Leipzig 2002; Teil 2. Opladen: Leske + Budrich 2003 S. 928 - 937

Hoffmann, Nicole; Kalter, Birgit
Brückenschläge: Das Verhältnis von Theorie und Praxis in pädagogischen Studiengängen
Berlin: LIT 2003 213 S. (Erziehungswissenschaft ; Bd. 54)

Pätzold, Henning
Computervermittelte Kommunikation. Studienbrief im Rahmen der Weiterbildung „OnMode“
Kaiserslautern: Technische Universität Kaiserslautern 2003

de Boer, Heike
Die Schule - ein Ort für soziomoralische Lern- und Entwicklungsprozesse
Karlheinz Burk; Angelika Speck-Hamdan; Hartmut Wedekind (Hrsg). Kinder beteiligen - Demokratie lernen?. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2003 S. 54 - 65 (Beiträge zur Reform der Grundschule ; Bd. 116)

Dimbath, Oliver
Entscheidungen in der individualisierten Gesellschaft: Eine empirische Untersuchung zur Berufswahl in der fortgeschrittenen Moderne
Wiesbaden: Westdeutscher Verlag 2003 313 S.

Hoffmann, Nicole; Nuissl, Ekkehard
Ermöglichungsdidaktik in der Weiterbildung aus der Perspektive zukünftiger Anforderungen an die Lehrenden
Rolf Arnold; Ingeborg Schüßler (Hrsg). Ermöglichungsdidaktik: Erwachsenenpädagogische Grundlagen und Erfahrungen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003 S. 100 - 107 (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; Bd. 35)

Albrecht, Clemens
Etagen der Zivilgesellschaft: Methodenstrenge, Engagement und Öffentlichkeit
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Bd. 55. H. 1. Berlin: Springer 2003 S. 180 - 182

Walden, Rotraut
Glück und Unglück : Glücks- und Unglückserlebnisse aus interaktionistischer Sicht
Heidelberg: Asanger 2003 329 S.

Rösler, W.
Hamlet. Oder: wie man Shakespeare für Kinder spielt. Zwei Theaterstücke von Torsten Letser und Friedrich Karl Waechter
Grundschule, Heft 11. Bd. Grundschule, Heft 11. 2003

Hoffmann, Nicole
Horn, Klaus-Peter / Kemnitz, Heidemarie (Hrsg.) (2002): Pädagogik Unter den Linden. Von der Gründung der Berliner Universität im Jahre 1810 bis zum Ende des 20. Jahrhunderts. Stuttgart: Franz Steiner Verlag
Erziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 2. H. 2. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2003

Pätzold, Henning
Institutionen der beruflichen Bildung
Rolf Arnold (Hrsg). Berufs- und Erwachsenenpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003 S. 106 - 129

Albrecht, Clemens
Kölsch, Julia: Politik und Gedächtnis. Zur Soziologie funktionaler Kultivierung von Erinnerung. Wiesbaden; Westdeutscher Verlag 2000
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Bd. 55. H. 1. Berlin: Springer 2003 S. 176 - 178

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Lernen ohne Lehren
Wolfgang Wittwer;Steffen Kirchhof (Hrsg). Informelles Lernen in der Weiterbildung: Neue Wege zur Kompetenzentwicklung. München: Luchterhand 2003 S. 107 - 126

Neumann, Norbert; Friedrich, Katja; Krawitz, Rudi
Medien Kompetenz Netzwerk Eifel: Abschlussbericht des 18-monatigen Pilotprojekts (1.10.2001 - 31.3.2003)
Ludwigsafen: Landeszentrale für private Rundfunkveranstalter 2003 S. 1 - 72

Hoffmann, Nicole; Keim, Karl-Dieter; Matthiesen, Ulf
Menschenbilder: Skizzen aus einer multidisziplinären Werkstatt von Sozial- und PlanungswissenschaftlerInnen ; eine Dokumentation des Sommer-Kollegs Lucca
Erkner bei Berlin: Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung IRS 2003 240 S. (Regio transfer ; No. 3)

Dimbath, Oliver; Gade, Miriam; Rühle, Philipp
Mit wem sprechen Berufsschüler(innen) über ihre religiösen Ansichten? - Empirische Befunde zur Kommunikation über Religion und zur Einschätzung des Religionsunterrichts
Spirita : Spirita online. Bd. 2003. Marburg: Diagonal 2003 S. F10 - F21

Sander, Elisabeth; Ebach, Judith
Naturwissenschaftlich-technische Berufe und die Arbeit des Ada-Lovelace-Projektes aus der Sicht verschiedener Personengruppen von Lauscher, Susanne
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2003

Pätzold, Henning
Nutzen von Bildungsgutscheinen in Bildung und Weiterbildung
Grundlagen der Weiterbildung ; Praxis, Forschung, Trends. Bd. 6. Neuwied: Luchterhand 2003 S. 271 - 274

Pätzold, Henning
Opening Gates: virtuelle Konferenzen als Möglichkeit des internationalen pädagogischen Austauschs
Tertium comparationis. Bd. 9. H. 2. Münster: Waxmann 2003 S. 111 - 123

Albrecht, Clemens
Politische Erziehung nach Auschwitz - aber welche? Max Horkheimer oder Theodor W. Adorno
Hans Erler (Hrsg). Erinnern und Verstehen: Der Völkermord an den Juden im politischen Gedächtnis der Deutschen. Frankfurt am Main: Campus 2003 S. 177 - 188

Endepohls-Ulpe, Martina; Endepohls - Ulpe, M.; Organising, Education
Primary School Teachers Describe Gifted Pupils - Stereoypes versus Real Experience
Organising Committee of the 15th Biennial Conference for Gifted Education (Hrsg). auf CD erschienen Gifted 2003: A celebration downunder. Conference Proceedings. 1-5 August 2003. Adelaide  Australia. 2003

Hölländer, Antje; Quaiser-Pohl, Claudia; Jäncke, Lutz
Reaktionen von kinderlosen Männern und werdenden Vätern auf Babybilder
Magdeburger Arbeiten zur Psychologie. Bd. 5. Magdeburg: Otto-Von-Guericke-Universität Magdeburg 2003 S. 1 - 27

Rösler, W.
Rezension: Marion Saxer: Anfänge - Erinnerungen zeitgenössischer Komponistinnen und Komponisten an ihren Instrumentalunterricht. Hofheim 2003
Üben und Musizieren. Bd. Üben und Musizieren. Mainz: Schott Verlag 2003

Rösler, W.
Rezension: Sophia Mott: Der Fall Doria - Die Ehe von Elvira und Giacomo Puccini, Gernsbach, 2002
Das Orchester. Bd. Das Orchester. Mainz: Schott Verlag 2003

Hoffmann, Nicole; Kalter, Birgit
Schön beschert! - Ein Lesebuch zu Ritualen und Konflikten rund um das Weihnachtsfest
Osnabrück: Der Andere Verlag 2003 94 S.

Quaiser-Pohl, Claudia
Schwerpunkte und Desiderate familienwissenschaftlicher Forschung aus der Perspektive der Humanwissenschaften
André Habisch; Hans-Ludwig Schmidt; Michael Bayer (Hrsg). Familienforschung interdisziplinär: Eichstätter Symposium zu Familienwissenschaften. Grafschaft: Vektor 2003 S. 45 - 54

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Systemtheoretische und konstruktivistische Spuren in der Erwachsenenbildung
Rainer Brödel;Horst Siebert (Hrsg). Ansichten zur Lerngesellschaft: Festschrift für Josef Olbrich. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003 S. 75 - 83

Gebhardt, W.; Imtiaz, A.; Reifeld, H.
The Changing Social Structure of German Society and the Transformation of German Bourgeois Culture
Imtiaz, A.; Reifeld, H. (Hrsg). Middle Class Values in India and Western Europe. New Delhi: Social Science Press 2003 S. 112-122

Quaiser-Pohl, Claudia
The Mental Cutting Test "Schnitte" and the Picture Rotation Test-Two New Measures to Assess Spatial Ability
International Journal of Testing. Bd. 3. H. 3. New York, NY: Taylor & Francis 2003 S. 219 - 231

Dimbath, Oliver; von Hayek, Julia; Hirseland, Andreas et al.
Toleranz, Konflikte und Wirkungen: Zur multimethodischen Mehrebenen-Evaluation von Toleranzbildungsprogrammen am Beispiel von "Achtung (+) Toleranz"
Heinz Lynen von Berg; Roland Roth (Hrsg). Maßnahmen und Programme gegen Rechtsextremismus: Aufgaben, Konzepte und Erfahrungen. Opladen: Leske + Budrich 2003 S. 193 - 227

Hoffmann, Nicole
Vom doppelten Boden erziehungswissenschaftlicher Lehre: Potenziale pädagogischer Werkstättenarbeit im Kontext der Theorie- Praxis-Relation
Nicole Hoffmann; Birgit Kalter (Hrsg). Brückenschläge: Das Verhältnis von Theorie und Praxis in pädagogischen Studiengängen. Berlin: LIT 2003 S. 153 - 174 (Erziehungswissenschaft ; Bd. 54)

Albrecht, C.
Wie entstehen Vielleser? Grenzen schulischer Vermittlung
Lehren und Lernen. Bd. 3. 2003 S. 32 - 36

Albrecht, Clemens
Wovon wir gelebt haben: Vergangenheitsbewältigung als Institution im Zeitalter der Vergangenheitspolitik
Joachim Fischer; Hans Joas (Hrsg). Kunst, Macht und Institution: Studien zur philosophischen Anthropologie, soziologischen Theorie und Kultursoziologie der Moderne; Festschrift für Karl-Siegbert Rehberg. Frankfurt am Main: Campus 2003 S. 231 - 241

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Zukünftige Herausforderungen und Entwicklungstrends der Erwachsenenbildung
Rolf Arnold (Hrsg). Berufs- und Erwachsenenpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003 S. 341 - 351

Pätzold, Henning
Zumutung oder Notwendigkeit? Zur Bewertung und Benotung von Kindern und Erwachsenen
PÄD-Forum : unterrichten erziehen. Bd. 31. H. 5. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003 S. 289 - 290

Rösler, W.; Ossowski, E.
´Es ist nichts mit mir´. Zu Hanno Buddenbrook
Rösler W.; Ossowski E. (Hrsg). Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven zu einem Forschungsgegenstand. Brennpunkt Grundschule. Hohengehren: Schneider Verlag 2002

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Spies, A.
"Jung sein im Westerwald"
Unsere Jugend. Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik. Bd. Unsere Jugend. Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik. 2002 S. 163-170

Jäckel, Michael; Lenz, Thomas; Zillien, Nicole
„Vor Outlook sind wir alle gleich“: Egalisierungs- und Hierarchisierungstendenzen im Zuge der E-Mail-Nutzung
kommunikation@gesellschaft : Journal für alte und neue Medien aus soziologischer, kulturanthropologischer und kommunikationswissenschaftlicher Perspektive. Bd. 3. Hamburg: Hamburg University Press 2002 S. 1 - 15

Rödler, Peter
Allgemeine Sonderpädagogik als Grundlage für individualisierte Hilfen im Rahmen einer integrativ potenten Allgemeinen Pädagogik
Behindertenpädagogik. Bd. 41. H. 4. Gießen: Psychosozial-Verlag 2002 S. 338 - 363

Bredel, Ursula; Hoffmann, Nicole
Almas Kinder - Generationswechsel in der Wissenschaft?
Frankfurt am Main: Lang 2002 172 S.

Gebhardt, W.; Neumann-Braun, K.; Schmidt, A. et al.
Bayreuth - vom Konvent zum Event
Neumann-Braun, K.; Schmidt, A.; Mai, M. (Hrsg). Popvisionen. Links in die Zukunft. Frankfurt/M.: Suhrkamp 2002 S. 185-198

Dimbath, Oliver
Bereichsrezension: Jugend
Soziologische Revue. Bd. 25. H. 4. Berlin: De Gruyter 2002 S. 493 - 503

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Dickopf, C.
Das Praktikumsbüro - Die Gestaltung der Theorie-Praxis-Differenz im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft
Der pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. Bd. Der pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. 2002 S. 244-246

Quaiser-Pohl, Claudia; Sina, Hinze; Anna, Rohe
Der Bilder-Rotations-Test BiRT
(in Vorb.). 2002

Gebhardt, W.; Rösler, W.; Ossowski, E.
Die Apotheose der Kindheit. Soziologische Randbemerkungen über das Ideologem der Kindgerechtheit
Rösler, W.; Ossowski, E. (Hrsg). Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven zu einem Forschungsgegenstand. Hohengehren: Schneider-Verlag 2002 S. 6-15

Albrecht, C.; Acham, K.
Die Brücke Poul-Serrho. Geltungschancen universalistischer Ethik
Acham, K. (Hrsg). Moral und Kunst im Zeitalter der Globalisierung. Wien: Passagen Verlag 2002 S. 115-121

Voß, Reinhard; Aufschnaiter, Stefan von
Die Schule neu erfinden : systemisch-konstruktivistische Annäherungen an Schule und Pädagogik
4., überarb. Aufl. Aufl. Neuwied [u.a.]: Luchterhand 2002 0 S.

Gebhardt, W.; Gebhardt, W.; Göttlich, U. et al.
Die Verszenung der Gesellschaft und die Eventisierung der Kultur
Gebhardt, W.; Göttlich, U.; Albrecht, C. (Hrsg). Populäre Kultur als repräsentative Kultur. Die Herausforderung der Cultural Studies. Köln: von Halem Verlag 2002 S. 287-305

Albrecht, C.; Göttlich, U.; Albrecht, C. et al.
Einleitung: Populäre Kultur als repräsentative Kultur. Zum Verhältnis von Cultural Studies und Kultursoziologie
Köln: von Halem 2002 7 S.

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Ader, S. et al.
Fallverstehen und Deutungsmuster in der sozialpädagogiaschen Praxis der Jugendhilfe
Schrapper, Chr.; Henkel, J.; Schnapka, M. (Hrsg). Was tun mit schwierigen Kindern? Sozialpädagogisches Verstehen und Handeln in der Jugendhilfe. Münster: VOTUM 2002 S. 34-75

Albrecht, Clemens
Friedrich-H.-Tenbruck-Archiv eröffnet
Soziologie. Forum der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Bd. 2002. H. 3. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2002 S. 114 - 115

Rustemeyer, Ruth
Geschlechterforschung in der Psychologie
Erwägen, Wissen, Ethik. Bd. 13. Stuttgart: Lucius & Lucius 2002 S. 60 - 62

Rustemeyer, Ruth
Geschlechtsunterschiede bei intellektuellen Fähigkeiten: angeboren oder erlernt?
Liesel Hermes; Andrea Hirschen; Iris Meißner (Hrsg). Gender und Interkulturalität: ausgewählte Beiträge der 3. Fachtagung Frauen-/Gender-Forschung in Rheinland-Pfalz. Tübingen: Stauffenburg 2002 S. 291 - 301 (Frauen-, Gender-Forschung in Rheinland-Pfalz ; Bd. 4)

Quaiser-Pohl, Claudia; Lehmann, Wolfgang
Girls spatial abilities: charting the contributions of experiences and attitudes in different academic groups
British Journal of Educational Psychology. Bd. 72. H. 2. Hoboken, NJ: Wiley 2002 S. 245 - 260

Gebhardt, W.; Ev., Deutschland
Gott tanzt am siebten Tag. Zur Kulturbedeutung religiöser Jugendszenen
Ev. Missionswerk in Deutschland (Hrsg). Unter 30. Breklum. 2002 S. 5-8

Groeben, Norbert; Rustemeyer, Ruth
Inhaltsanalyse
Eckard König; Peter Zedler (Hrsg). Qualitative Forschung: Grundlagen und Methoden. 2., völlig ünerarb. Aufl. Weinheim: Beltz 2002 S. 233 - 258 (UTB ; 8218)

Schrapper, C.; Spies, A.
Jugend auf dem Land
Sozialmagazin. Bd. Sozialmagazin. 2002 S. 62-63

Schrapper, C.; Spies, A.
Jugend auf dem Land - Jung sein im Westerwald
Unsere Jugend. Bd. Unsere Jugend. 2002 S. 163-170

Dimbath, Oliver; Gade, Miriam; Rühle, Philipp
Jugend und Kirche. Auszug des Abschlussberichts zur Umfrage der Dekanatsjugendkammer der evangelischen Kirchen im Dekanat Weilheim/Obb
Arbeitshilfe für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien. Bd. 2002. H. Folge 1. München: Gymnasialpädagogische Materialstelle der Evang.-Luth. Kirche in Bayern 2002

Rustemeyer, Ruth; Fischer, Natalie
Laufbahnorientierung und Geschlecht im Lehrer/innenberuf
Barbara Keller; Anina Mischau (Hrsg). Frauen machen Karriere in Wissenschaft, Wirtschaft und Politik: Chancen nutzen - Barrieren überwinden. Baden-Baden: Nomos 2002 S. 81 - 96 (Heidelberger Institut für Interdisziplinäre Frauenforschung: Schriften des Heidelberger Instituts für Interdisziplinäre Frauenforschung (HIFI) e.V. ; Bd. 4)

Sander, Elisabeth; Ebach, Judith
Mädchen in der Berufswahlentscheidung: Bewertung der Informationsveranstaltungen des Ada-Lovelace-Projektes durch die Schülerinnen – eine Pilotstudie: Paul, Grietje bearbeitet von Jesse, Anja
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2002

Neumann, N.
Medien, Wirklichkeit und Erfahrung. Historisch-systematische Reflexionen aus bildungstheoretischer Sicht
Mikos, L. ; Neumann, N. (Hrsg). Wechselbeziehungen : Medien - Wirklichkeit - Erfahrung. Berlin: Vistas 2002 S. 13 - 27

Friedrich, K.; Köllmer, C.; Krawitz, R. et al.
MedienKompetenzNetzwerk (MKN) Eifel. Zwischenbericht
Ludwigshafen. 2002

Sander, Elisabeth
Mutterschaft in Teilfamilien
Wassilios E. Fthenakis; Martin R. Textor (Hrsg). Mutterschaft, Vaterschaft. Weinheim: Beltz 2002 S. 55 - 70

Neidhardt, Eva
Orientierung bei Vorschulkindern: zwei Feldexperimente zur Pfadintegration
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychology. Bd. 34. H. 4. Göttingen: Hochgrefe 2002 S. 185 - 193

Pätzold, Henning
PISA - Konsequenzen für die Erwachsenenbildung
Unterrichten, erziehen. Bd. 30. H. 3. Regensburg: Wolf 2002 S. 209 - 213

Göttlich, Udo; Albrecht, Clemens
Populäre Kultur als repräsentative Kultur : die Herausforderung der Cultural Studies
Köln: Halem 2002 308 S. (Fiktion und Fiktionalisierung ; 6)

Neuhaus, Stefan
Prädikat: Besonders wertvoll. Helmut Kortes "Einführung in die Filmphilologie" ist ein neues Standardwerk. Korte, Helmut (2001): Einführung in die Systematische Filmanalyse. Ein Arbeitsbuch. Berlin: Erich Schmidt
literaturkritik.de. Bd. 4. H. 3. Marburg: Institut für Neuere Deutsche Literatur und Medien der Philipps-Universität 2002

Rödler, Peter
Rehistorisierung als Konstruktion
Georg Feuser; Ernst Berger (Hrsg). Erkennen und Handeln: Momente einer kulturhistorischen (Behinderten-)Pädagogik und Therapie. Berlin: Pro Business 2002 S. 221 - 244 (International cultural-historical human sciences ; Bd. 2)

Albrecht, C.
Rezension zu: René König, "Autobiographische Schriften" und "Kritik der historisch-existenzialistischen Soziologie"
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Heft 1. Bd. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Heft 1. 2002 S. 163-166

Rösler, W.
Rezension: Lena Romanoff: Vox humana oder Strafe muss sein. Taunusstein, 2001
Das Orchester, Nr. 5. Bd. Das Orchester, Nr. 5. 2002 S. 83 ff

Sander, Elisabeth
Scheidungsforschung im Rahmen einer Klinischen Entwicklungspsychologie der Familie
Brigitte Rollett; Harald Werneck (Hrsg). Klinische Entwicklungspsychologie der Familie. Göttingen: Hogrefe 2002 S. 266 - 296

Walden, Rotraut; Borrelbach, Simone; Hübner, Peter et al.
Schulen der Zukunft
Heidelberg-Kröningen: Asanger Verl. 2002 165 S.

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Schulpädagogik kompakt: Prüfungswissen auf den Punkt gebracht
1. Aufl. Aufl. Berlin: Cornelsen Scriptor 2002 208 S.

Neumann, N.
Search & Play - pädagogische Verbraucherberatung
Landeszentrale für private Rundfunkveranstalter Rheinland-Pfalz (Hrsg). Ludwigshafen. 2002

Gebhardt, W.; Isenberg, W.
Signaturen der religiösen Gegenwartskultur. Die Verszenung der Kirchen und die Eventisierung der Religion
Isenberg, W. (Hrsg). Orte für den Glauben. Die zukünftige Gestalt des Christentums in einer säkularen Gesellschaft. Bensberg: Bensberger Protokolle 2002 S. 9-23

Rödler, Peter
Stichwort: Aussonderung
Konrad Bundschuh; Ulrich Heimlich; Rudi Krawitz (Hrsg). Wörterbuch Heilpädagogik: Ein Nachschlagewerk für Studium und pädagogische Praxis. 2., durchges. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2002 S. 22 - 23

Rödler, Peter
Stichwort: Defizitorientierung
Konrad Bundschuh; Ulrich Heimlich; Rudi Krawitz (Hrsg). Wörterbuch Heilpädagogik: Ein Nachschlagewerk für Studium und pädagogische Praxis. 2., durchges. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2002 S. 49 - 50

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Pies, S. et al.
Stichwort: Heimerziehung
Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge (Hrsg). Fachlexikon der sozialen Arbeit. 2002

Rödler, Peter
Stichwort: Kompetenzorietierung
Konrad Bundschuh; Ulrich Heimlich; Rudi Krawitz (Hrsg). Wörterbuch Heilpädagogik: Ein Nachschlagewerk für Studium und pädagogische Praxis. 2., durchges. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2002 S. 176 - 177

Schrapper, C.; Deutscher, Fürsorge
Stichworte: Jugendwohngemeinschaft, Kinderhaus
Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge (Hrsg). Fachlexikon der sozialen Arbeit. 2002

Albrecht, Clemens; Göttlich, Udo
Tagung der Sektion Kultursoziologie zum Thema: "Populäre Kultur als repräsentative Kultur. Kultureller Wandel als Problem kulturwissenschaftlicher Theorie- und Begriffsbildung. Die Herausforderung durch die Cultural Studies", 14.-17. Juni 2001
Soziologie. Forum der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Bd. 2002. H. 1. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2002 S. 95 - 100

Albrecht, Clemens
Tewes, Ludger: Frankreich in der Besatzungszeit 1940-1943. Die Sicht deutscher Augenzeugen. Bouvier; Berlin 1998
Das historisch-politische Buch. Bd. 50. H. 3. Göttingen: Muster-Schmidt 2002 S. 315 - 316

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Pies, S. et al.
U-Haft-Vermeidung und "schwierige" junge Menschen in der Jugendhilfe. Dokumentation des Expertinnen und Expertengesprächs vom 28.2.2002 in Mainz
Mainz. 2002

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Henkel, J. et al.
Über "schwierige Kinder" - Erfahrungen, Fragestellungen und Ansatzpunkte sozialpädagogisacher Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe
Was tun mit schwierigen Kindern? Sozialpädagogisches Verstehen und Handeln in der Jugendhilfe. Münster: VOTUM 2002 S. 12-26

Sander, Elisabeth; Briesemann, Maria-Anna
Untersuchungen zum Self-Monitoring bei sehgeschädigten Menschen
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 53. H. 1. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 2002 S. 56 - 62

Albrecht, Clemens
Vermarktlichung der Familie? : Formen der Auslagerung von Erziehung
Prisching, Manfred (Hrsg). Marburg: Metropolis-Verl. 2002 S. 239 - 256

Albrecht, C.; Alte, Essen
Warum Max Horkheimer Golo Mann einen "heimlichen Antisemiten" nannte
Essen. 2002 S. 7-20

Schrapper, C.; Spies, A.
Was ist los auf dem Land? - Strukturelle Defizite als Herausforderung der Jugendhilfe
Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit. Bd. Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit. 2002 S. 50-56

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Spies, A.
Was ist los auf dem Land? Strukturelle Defizite und Herausforderungen der Jugendhilfe
Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit. Bd. Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit. 2002 S. 50-55

Schrapper, C.
Was tun mit schwierigen Kindern? Das "Kölner Modellprojekt" - Fragestellungen, Befunde, Perspektiven
Thema Jugend. Zeitschrift für Jugendschutz und Erziehung. Bd. Thema Jugend. Zeitschrift für Jugendschutz und Erziehung. 2002 S. 5-7

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Henkel, J. et al.
Was tun mit schwierigen Kindern? Sozialpädagogisches Verstehen und Handeln in der Jugendhilfe
Schrapper, Chr.; Henkel, J.; Schnapka, M. (Hrsg). Was tun mit schwierigen Kindern? Sozialpädagogisches Verstehen und Handeln in der Jugendhilfe. Münster: VOTUM 2002

Mikos, Lothar; Neumann, Norbert
Wechselbeziehungen : Medien - Wirklichkeit - Erfahrung
Berlin: Vistas 2002 227 S.

Schrapper, C.; Verein, Kommunalwissenschaften
Welchen Beitrag kann die Jugendhilfe zur Sicherung des Kindeswohls leisten?
Verein für Kommunalwissenschaften (Hrsg). Die Verantwortung der Jugendhilfe zur Sicherung des Kindeswohls. Berlin. 2002 S. 12-32

Albrecht, Clemens
Wetz, Franz Josef; Tag, Brigitte (Hrsg.): Schöne Neue Körperwelten. Der Streit um die Ausstellung; Klett-Cotta; Stuttgart 2001
Das historisch-politische Buch. Bd. 50. H. 6. Göttingen: Muster-Schmidt 2002 S. 642

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Ader, S.
Wie aus Kindern in Schwierigkeiten "schwierige Fälle" werden. - Erfahrungen und Befunde aus einem neuen Forschungsprojekt zu einem alten Thema
Forum Erziehungshilfen. Bd. Forum Erziehungshilfen. 2002 S. 27-34

Albrecht, C.; Göttlich, U.; Albrecht, C. et al.
Wie die Kultur repräsentativ wird: Die Politik der Cultural Studies
Göttlich, U.; Albrecht, C.; Gebhardt, W. (Hrsg). Populäre Kultur als repräsentative Kultur. Die Herausforderung der Cultural Studies. Köln: von Halem 2002 S. 16-32

Westphal, Kristin
Wirklichkeiten von Stimmen: Grundlegung einer Theorie der medialen Erfahrung
Frankfurt am Main: Peter Lang 2002 262 S.

Gebhardt, W.
Wirtschaftlicher Erfolg beruht auf breiter akademischer Bildung
VDI-Nachrichten, 8. März 2002, Nr. 10. Bd. VDI-Nachrichten, 8. März 2002, Nr. 10. 2002 S. 2

Arnold, Rolf; Müller, Hans-Joachim; Pätzold, Henning et al.
Wohin geht die Reise? - Thesen zur pädagogischen Reform der Lehrerbildung
Unterrichten, erziehen. Bd. 30. H. 5. Regensburg: Wolf 2002 S. 359 - 363

Czerwick, E.
Zur Diskussion über Möglichkeiten u. Grenzen einer Demokratisierung d. öff. Verwaltung i.d. Weimarer Republik u. i.d. Bundesrepublik Deutschland
Geschichte und Gesellschaft, Heft 2. Bd. Geschichte und Gesellschaft, Heft 2. 2002 S. 183-203

Hoffmann, Nicole
Zwischen Normalisierung, Resignation und neuem Aufbruch - Frauenweiterbildung in Deutschland. Vortrag im Rahmen  des Workshops „Koblenzer Frauenforschung“: „Frauen in der Wissensgesellschaft“. Koblenz. 2002
2002

Dimbath, Oliver
Zwischen religiöser Tradition, Individualisierung und Säkularisierung: Eine Typologie der religiösen Orientierung unter Ehrenamtlichen in der kirchlichen Jugendarbeit
Spirita : Spirita online. Bd. 2002. Marburg: Diagonal 2002 S. F6 - F12

Schrapper, Christian
"...und die bewegt sich doch!?" - Die öffentliche Verwaltung als Feld für Beratung, Organisationsentwicklung und Supervision
Supervision. Mensch, Arbeit, Organisation. Bd. 11. H. 2. Weinheim: Beltz 2001 S. 3 - 7

Schrapper, C.; Spies, A.
"Jung sein im Westerwald" Lebens- und Freizeitsituation junger Menschen im Westerwaldkreis
Wirges/WW. 2001

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Dickopf, C. et al.
30 Jahre Diplom-Studiengang Erziehungswissenschaft in Koblenz. Ergebnisse einer Absolventenbefragung der Abschlussjahrgänge 1971-2000
Seminar Pädagogik (Hrsg). 30 Jahre Diplom-Studiengang Erziehungswissenschaft in Koblenz. Dokumentation zum Absolvententreffen des Seminars Pädagogik am 9.2.2002. Koblenz. 2001 S. 19-58

Hoffmann, Nicole
Abbruch, Umbruch, Aufbruch - Studienbedingungen und Studienabbruch in der Diplom-Pädagogik am Beispiel der Universität in Koblenz
Christa Dickopf (Hrsg). 30 Jahre Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft in Koblenz: Dokumentation zum Absolvententreffen des Seminars Pädagogik am 09.02.2001, Campus Koblenz. Koblenz: Fuck 2001 S. 59 - 88

Neumann, Norbert
Absolventinnen und Absolventen der Erziehungswissenschaft im Spannungsfeld zwischen Studium und Beruf
30 Jahre Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft in Koblenz: Dokumentation zum Absolvententreffen des Seminars Pädagogik am 09.02.2001. Koblenz: Fuck 2001 S. 11 - 17

Rustemeyer, Ruth; Tank, Christina
Akzeptanz von Frauen im Polizeiberuf
Polizei & Wissenschaft. H. 3. Frankfurt am Main: Verlag für Polizeiwissenschaft 2001 S. 3 - 14

Albrecht, C.; Bohn, C.; Willems, H.
Aufklärung über, Aufklärung als Religion. Bayles Paradox und die Frage nach dem Ganzen
Sinngeneratoren. Fremd- u. Selbstthematisierung in soz.-hist. Perspektive. A. Hahn z. 60. Geburtst. Bd. Sinngeneratoren. Fremd- u. Selbstthematisierung in soz.-hist. Perspektive. A. Hahn z. 60. Geburtst. Konstanz. 2001 S. 535-550

Nickel, Horst; Quaiser-Pohl, Claudia; Rolett, Brigitte et al.
Bedeutung von Herkunftsfamilie und mütterlicher Berufstätigkeit für die partnerschaftliche Zufriedenheit in Deutschland, Österreich, Südkorea und Georgia/USA
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 203 - 218

Faltermeier, Josef; Schrapper, Christian
Berichte - Wohin steuert die Jugendhilfe? Streitfragen zur Konzeption und Organisation moderner Jugendhilfe
Nachrichtendienst des Deutschen Vereins für Öffentliche und Private Fürsorge. NDV. Bd. 81. H. 5. Berlin: Deutscher Verein für Öffentliche und Private Fürsorge 2001 S. 154 - 162

Neumann, Norbert
Bernward Hoffmann: Kommunikation und Medien. Einführung und Praxis aus (sozial-)pädagogischer Perspektive; Münster: Waxmann 2000
Medien praktisch. Bd. 25. H. 97. Frankfurt am Main: Gemeinschaftswerk der Evangelischen Publizistik 2001 S. 70

Rösler, W.; Seminar Philosophie, Universität Koblenz-Landau
Camus Roman ´Der Fremde´ als Vortragstext. Aus der Werkstatt eines Rezitators
Wozu Philosophie? Philosophie im Gespräch, Heft 1. Bd. Wozu Philosophie? Philosophie im Gespräch, Heft 1. 2001 S. 49 - 52

Rustemeyer, Ruth; Thrien, Sabine
Das Erleben von Geschlechtsrollenkonflikten in geschlechtstypisierten Berufen
Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. Bd. 45. H. 1. Göttingen: Hochgrefe 2001 S. 34 - 39

Quaiser-Pohl, Claudia; Nickel, Horst
Der Übergang zur Elternschaft: Krise oder Herausforderung?
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 219 - 230

Quaiser-Pohl, Claudia; Yang, Myong-Suk
Der Umbruch einer alten Kultur in der Republik Korea (Südkorea) und seine Auswirkungen auf Elternschaft und Familie
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 73 - 88

Quaiser-Pohl, Claudia
Deutsche Eltern im interkulturellen Vergleich
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 301 - 310

Czerwick, Edwin
Die "Demokratisierung" des Verwaltungspersonals in der Bundesrepublik Deutschland
Verwaltungsrundschau. VR ; Zeitschrift für Verwaltung in Praxis und Wissenschaft. Bd. 47. H. 2. Köln: Kohlhammer 2001 S. 45 - 48

Quaiser-Pohl, Claudia; Nickel, Horst; Rollett, Brigitte
Die Anpassung an die Situation mit dem Kind in Deutschland, Österreich und Südkorea im Vergleich
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 277 - 288

Quaiser-Pohl, Claudia; Yang, Myong-Suk
Die Lebenssituation koreanischer und deutscher Paare bei der Geburt ihres ersten und zweiten Kindes
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 263 - 276

Frey, Andreas; Balzer, Lars; Renold, Ursula
Die Reform der kaufmännischen Grundausbildung in der Schweiz - Ausgewählte Innovationen und erste Ergebnisse
Wirtschaft und Erziehung. Bd. 53. H. 7. Wolfenbüttel: Heckner 2001 S. 248 - 256

Rödler, P.; Rödler, P.; Berger, E. et al.
Die Theorie des Sprachraums als methodische Grundlage der Arbeit mit ´schwerstbeeinträchtigten´ Menschen
Rödler, P.; Berger, E.; Jantzen, W. (Hrsg). Es gibt keinen Rest! - Basale Pädagogik für Menschen mit schwersten Beeinträchtigungen. Neuwied, Berlin: Luchterhand 2001 S. 16

Rödler, Peter
Die Theorie des Sprachraums als methodische Grundlage der Arbeit mit 'schwerstbeeinträchtigten' Menschen
Peter Rödler; Ernst Berger; Wolfgang Jantzen (Hrsg). Es gibt keinen Rest! - Basale Pädagogik für Menschen mit schwersten Beeinträchtigungen. Neuwied: Luchterhand 2001 S. 86 - 101 (Beiträge zur Integration)

Quaiser-Pohl, Claudia; Nickel, Horst
Die Veränderung familialer Strukturen als Folge des gesellschaftlichen Wandels in der Bundesrepublik Deutschland
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 35 - 48

Gebhardt, W.; Oesterdiekhoff, G.
Dilthey, Wilhelm: Einleitung in die Geisteswissenschaften
Oesterdiekhoff, G. (Hrsg). Lexikon der soziologischen Werke. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag 2001 S. 153-154

Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Ein Frauen-Tutorium in der Informatik: Erste Bestandsaufnahme; mit Beiträgen von Jesse, Anja und Knapp, Melanie
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2001

Gebhardt, W.; Seminar, Philosophie
Eine nicht ganz unproblematische Beziehung. Bemerkungen über das Verhältnis von Philosophie und Soziologie
Seminar Philosophie (Hrsg). Wozu Philosophie? Eine interdisziplinäre Ringvorlesung. Koblenz. 2001 S. 101-114

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Einfluss der Studierenden auf die Lehrqualität: Evaluation der Lehrveranstaltungen in der Pädagogik an der Uni Kaiserslautern
GEW- Zeitung Rheinland-Pfalz. Bd. 110. H. 6. Neustadt an der Weinstraße: Pfälzische Post 2001 S. 10 - 12

Krawitz, R.; Neumann, N.; Petillon, H.
Entwicklung und Erprobung eines Studienmodulkonzepts "Grundlegende Medienbildung". Zwischenbericht
Koblenz/Landau. 2001

Neidhardt, Eva; Schmitz, Sigrid
Entwicklung von Strategien und Kompetenzen in der räumlichen Orientierung und in der Raumkognition: Einflüsse von Geschlecht, Alter, Erfahrung und Motivation
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 48. H. 4. München: Reinhardt 2001 S. 262 - 279

Rödler, Peter; Berger, Ernst; Jantzen, Wolfgang
Es gibt keinen Rest! - Basale Pädagogik für Menschen mit schwersten Beeinträchtigungen
Neuwied: Luchterhand 2001 285 S.

Rödler, Peter
Es gibt keinen Rest! : basale Pädagogik für Menschen mit schwersten Beeinträchtigungen
Neuwied [u.a.]: Luchterhand 2001 285 S.

Gebhardt, W.; Oesterdiekhoff, G.
Feuerbach, Ludwig: Das Wesen des Christentums
Oesterdiekhoff, G. (Hrsg). Lexikon der soziologischen Werke. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag 2001 S. 191-192

Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Frauen-Technik-Evaluation: Fachkonferenz an der Universität Koblenz-Landau, Abteilung Koblenz, veranstaltet vom Ada-Lovelace-Projekt gemeinsam mit der Hochschulrektorenkonferenz am 06. und 07. Juli 2000, Dokumentation der Referate aus den Workshops; mit Beiträgen von Schmidt, Diana und Körber-Weik, Margot; Urban, Helga; Schumacher, Bernd-J.; Kuark, Julia K.; Neef, Wolfgang
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2001

Pätzold, Henning; Schüßler, Ingeborg
Interdisziplinarität aus systemtheoretischer Perspektive: Bedingungen, Hemmnisse und hochschuldidaktische Implikationen
Andreas Fischer;Gabriela Hahn (Hrsg). Interdisziplinarität fängt im Kopf an. Frankfurt am Main: VAS 2001 S. 77 - 101

Rustemeyer, Ruth
Interrelations among Gender-Role Conflict, Typicality of Occupations, and Self-Esteem
Psychological Reports. Bd. 89. H. 3. Los Angeles, CA: SAGE 2001 S. 489 - 494

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Kalter, B. et al.
Jugendhilfe und Jugendpsychiatrie - Konkurrenz oder Kooperation?
Arbeitsgemeinschaft für Jugendhilfe (Hrsg). Schwierigkeiten und Chancen im Verhältnis von Psychiatrie und Jugendhilfe, 10. AGJ-Gespräch. Berlin: Eigenverlag AGJ 2001 S. 33-47

Nickel, Horst; Vetter, Jürgen; Quaiser-Pohl, Claudia
Junge Eltern als Gegenstand kulturvergleichender Untersuchungen: Grundlagen und Konzeption eines ökopsychologischen Forschungsprojekts
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 13 - 34

Nickel, Horst; Quaiser-Pohl, Claudia
Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich
Weinheim: Juventa 2001 343 S.

Nickel, Horst; Quaiser-Pohl, Claudia
Junge Eltern im Kulturvergleich: Schlussfolgerungen für Prävention und Intervention
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 311 - 318

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Kompetenzentwickelndes Lehren und Lernen: Die Paradoxie der Erziehung und ihre Herausforderung für Lehrende
Tools : Österreichische Fachzeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. 2. H. 35. Wien: Forum Katholischer Erwachsenenbildung in Österreich 2001 S. 25 - 26

Darius, Sonja; Hellwig, Ingolf; Schrapper, Christian
Krisenintervention und Kooperation als Aufgabe von Jugendhilfe und Jugendpsychiatrie in Rheinland-Pfalz
Mainz: Ministerium für Kultur, Jugend, Familie und Frauen [u.a.] 2001 114 S. (Schriftenreihe: Erziehungshilfen in Rheinland-Pfalz ; [3])

Pätzold, Henning
Learning Advice
2001

Arnold, Rolf; Barz, Andreas; Marz, Firtz et al.
Lebendige Demokratie: Sozialkunde und Wirtschaftlehre
Darmstadt: Winklers 2001

Pätzold, Henning
Lernberatung und selbstgesteuertes Lernen
Unterrichten, erziehen. Bd. 29. H. 2. Regensburg: Wolf 2001 S. 144 - 148

Neubert, S.; Reich, K.; Voß, R. et al.
Lernen als konstruktiver Prozess
Hug, T. (Hrsg). Wie kommt die Wissenschaft zu Wissen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2001 S. 253-265

Quaiser-Pohl, Claudia
Mentales Rotieren und kognitive Landkarten: geschlechtsspezifische Unterschiede im räumlichen Denken
Hede Helfrich (Hrsg). Patriarchat der Vernunft - Matriarchat des Gefühls? Geschlechterdifferenzen im Denken und Fühlen. Münster: Daedalus 2001 S. 11 - 31

Rödler, P.
noli me tangere!
Behindertenpädagogik. Bd. Behindertenpädagogik. Oberbiel: Jarick-Verlag 2001 S. 20

Rödler, Peter
Noli me tangere! - Zur Dialektik menschlicher Freitheit
Behindertenpädagogik. Bd. 40. H. 3. Gießen: Psychosozial-Verlag 2001 S. 242 - 261

Schrapper, C.; AFET, AFET
Optionen gut - Perspektiven offen? Themen und Trends der Entwicklung erzieherischer Hilfen in den 90er Jahren
AFET-Mitglieder- Rundbrief. Bd. AFET-Mitglieder- Rundbrief. 2001 S. 15-22

Pätzold, Henning
Pädagogik ist mehr als Knabenführung
Uni-Spectrum : das Magazin der TU Kaiserslautern. H. 1. Kaiserslautern: Technische Universität Kaiserslautern 2001 S. keine Angaben

Dimbath, Oliver; Gade, Miriam
Partizipation und Partizipation. Unterschiedliche Perspektiven der Mitbestimmung zwischen Jugend- und Erwachsenengremien in Kirchengemeinden
Das Baugerüst : Zeitschrift für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der evangelischen Jugendarbeit und außerschulischen Bildung. Bd. 53. H. 4. Bochum: Biblioviel 2001 S. 60 - 65

Albrecht, Clemens
Pekacz, Jolanta T.: Conservative Tradition in Pre-Revolutionary France. Parisian Salon Women. The Age of Revolution and Romanticism. Interdisciplinary Studies Volume 25. Lang; New York 1999
Das historisch-politische Buch. Bd. 49. H. 6. Göttingen: Muster-Schmidt 2001 S. 595 - 596

Schrapper, C.; Bundesverband, Erziehungshilfen
Perspektiven sozialraumorientierter Planung - oder warum ist so schwierig, was viele so gut finden
Bundesverband der katholischen Einrichtungen und Dienste der Erziehungshilfen (Hrsg). Erziehungshilfen gemeinsam gestalten, Beiträge zur Erziehungshilfe. 2001 S. 34-45

Czerwick, E.; Lietzmann, H.J.
Politik als System: Zum Politikverständnis in Systemtheorien
Lietzmann, H.J. (Hrsg). Moderne Politik. Politikverständnis im 20. Jahrhundert. Opladen. 2001 S. 287-310

Quaiser-Pohl, Claudia
Räumliches Denken bei Kindern - Entwicklung, Erfassung und praktische Bedeutung - Eine Einführung in das Themenheft
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 48. H. 4. München: Reinhardt 2001 S. 241 - 245

Schmitz, Sigrid; Neidhardt, Eva
Raumsozialisation von Mädchen und Jungen: Bestandsaufnahme und Möglichkeiten des Wandels
Gabriele Sturm; Christina Schachtner; Renate Rausch; Karola Maltry (Hrsg). Zukunfts(t)räume: Geschlechterverhältnisse im Globalisierungsprozess. Königstein im Taunus: Helmer 2001 S. 39 - 58

Albrecht, C.
Rezension zu: Adler, J./Jilek, L. (Hg.), Socialisme, cultures, histoire: itinéraires et répresantations. Mélanges offerts à Miklós Molnár, Bern/u.a. 1999
Das Historisch-politische Buch. Bd. Das Historisch-politische Buch. 2001 S. 347

Albrecht, C.
Rezension zu: Cilleßen, W., Exotismus und Kommerz. Bäder- und Vergnügungswesen im Paris des späten 18. Jahrhunderts, Frankfurt/M u.a. 2000
Das Historisch-politische Buch, Heft 2. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 2. 2001 S. 146

Albrecht, C.
Rezension zu: Dericum, C., Burgund. Erzählte Landschaft, Stuttgart 2000
Das Historisch-politische Buch, Heft 6. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 6. 2001 S. 580

Albrecht, C.
Rezension zu: Engels, J.I., Königsbilder. Sprechen, Singen und Schreiben über den französischen König in der ersten Hälfte des achtzehnten Jahrhunderts, Pariser Historische Studien Bd. 52, Bonn 2000
Das Historisch-politische Buch, Heft 6. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 6. 2001 S. 586-587

Albrecht, C.
Rezension zu: Fischer, T.E., Geschichte der Geschichtskultur. Über den öffentlichen Gebrauch der Vergangenheit von den antiken Hochkulturen bis zur Gegenwart, Köln 2000
Das Historisch-politische Buch, Heft 6. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 6. 2001 S. 655

Albrecht, C.
Rezension zu: Kaesler, D.(Hg.), Klassiker der Soziologie, 2 Bde., München 1999
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Bd. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. 2001 S. 589-591

Albrecht, C.
Rezension zu: Pekacz, J.T., Conservative Tradition in Pre-Revolutionary France. Parisian Salon Women, The Age of Revolution and Romanticism. Interdisciplinary Studies Vol. 25, New York 1999
Das Historisch-politische Buch, Heft 6. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 6. 2001 S. 595-596

Albrecht, C.
Rezension zu: Schmölders, C., Hitlers Gesicht. Eine physiognomische Biographie, München 2000
Das Historisch-politische Buch, Heft 2. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 2. 2001 S. 171-172

Rösler, W.
Rezension: Arnold:Steinhardt: Mein Leben zu viert. Von der Kunst aufeinander zu hören - Das Guaneri-Quartet. München, 2000
Das Orchster, Nr. 1. Bd. Das Orchster, Nr. 1. Schott Verlag. 2001 S. 66

Rösler, W.
Rezension: Constanze Rora: Ästhetische Bildung im Musikalischen Gestaltungsspiel. Augsburg, 2001
Üben und Musizieren, Nr. 6. Bd. Üben und Musizieren, Nr. 6. Mainz: Schott Verlag 2001 S. 66 ff

Gebhardt, W.; Papcke, S.; Oesterdiekhoff, G.
Rickert, Heinrich: Die Grenzen der naturwissenschaftlichen Begriffsbildung
Papcke, S.; Oesterdiekhoff, G. (Hrsg). Schlüsselwerke der Soziologie. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag 2001 S. 410-412

Quaiser-Pohl, Claudia; Vetter, Jürgen; Yang, Myong-Suk
Rolleneinstellungen und eheliche Zufriedenheit bei Erst- und Zweiteltern in der Republik Korea
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 137 - 148

Hoffmann, Nicole
Schöner Schein!: Ein Lesebuch zu pädagogischen Kompetenzen im Spannungsfeld von Diplomstudium und Beruf
Osnabrück: Der Andere Verlag 2001 0 S.

Quaiser-Pohl, Claudia; Lehmann, Wolfgang; Schirra, Jörg R.J.
Sind Studentinnen der Computervisualistik besonders gut in der Raumvorstellung: psychologische Aspekte bei der Wahl eines Studienfachs
FIfF-Kommunikation. Bremen: Forum InformatikerInnen für Frieden und Gesellschaftliche Verantwortung e.V. 2001 S. 42 - 46

Ader, Sabine; Schrapper, Christian
Sozialpädagogisches Fallverstehen und sozialpädagogische Diagnostik in Forschung und Praxis
Münster: Votum 2001 147 S. (Koblenzer Schriften zur Sozialpädagogik und Weiterbildung ; Bd. 1)

Rösler, W.; Blumenstock, L.; Klein, J. et al.
Spielszenen
Blumenstock, L.; Klein, J.; Petillon, H. (Hrsg). Lernziel: Grundschule weiterentwickeln. Weinheim: Dt. Studienverlag 2001 S. 203-206

Albrecht, C.; Stölting, E.; Schimank, U.
Universität als repräsentative Kultur
Stölting, E.; Schimank, U. (Hrsg). Die Krise der Universitäten, Leviathan, Sh. 20. Opladen: Westdeutscher Verlag 2001 S. 64-80

Czerwick, E.; Diekmannshenke, H.-J.; Meißner, I.
Verwaltungskommunikation im Wandel
Diekmannshenke, H.-J.; Meißner, I. (Hrsg). Politische Kommunikation im historischen Wandel. Tübingen. 2001 S. 327-339

Gebhardt, Winfried
Vielfältiges Bemühen. Zum Stand kultursoziologischer Forschung im deutschsprachigen Raum
Soziologie. Forum der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Bd. 2001. H. 2. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2001 S. 40 - 52

Gebhardt, W.; Hitzler, R.; Pfadenhauer, M.
Wagalaweia, bumm, bumm, bumm. Über einige strukturelle Affinitäten zwischen den Kulturszenen der Wagnerianer und der Technoiden
Hitzler, R.; Pfadenhauer, M. (Hrsg). Techno-Soziologie. Erkundungen einer Jugendkultur. Opladen: Leske+Budrich 2001 S. 85-93

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Weiterbildung – kompetenter Umgang mit Entgrenzung
Die österreichische Volkshochschule : Magazin für die Erwachsenenbildung. Bd. 201. Wien: Verband Österreichischer Volkshochschulen 2001 S. 2 - 6

Werneck, Harald; Nickel, Horst; Rolett, Brigitte et al.
Wert von Kindern und Belastung durch Kinder im Erleben junger Eltern in Deutschland, Österreich und Südkorea
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 159 - 172 (Juventa-Materialien)

Albrecht, C.
Werteerziehung und Werturteilsstreit. Die Aktualität einer alten Debatte
Zeitschrift für Pädagogik, 47, Heft 6. Bd. Zeitschrift für Pädagogik, 47, Heft 6. 2001 S. 879-892

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Ader, S. et al.
Wie aus Kindern in Schwierigkeiten "schwierige Falle" werden - über Fallverstehen, Falldynamik und Fallstricke in der Jugendhilfe
Institut für Soziale Arbeit (Hrsg). ISA - Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2001. Münster: VOTUM 2001 S. 111-127

Schrapper, C.; Birtsch, V.; Münstermann, K. et al.
Wie und warum Kinder öffentlich versorgt und erzogen wurden. Zur Geschichte der Erziehungshilfen von der Armenpflege bis zu den Hilfen zur Erziehung
Birtsch, V.; Münstermann, K.; Trede, W. (Hrsg). Handbuch der Erziehungshilfen. Leitfaden für Ausbildung, Praxis und Forschung. Münster: VOTUM 2001

Quaiser-Pohl, Claudia; Lehmann, Wolfgang; Jordan, Kirsten et al.
Zum Einfluss des Computers auf die Raumvorstellung – eine differenzielle Analyse bei Studierenden von Computerwissenschaften
2001 S. 111 - 112

Quaiser-Pohl, Claudia
Zum Einfluß des Wohnviertels auf die Raumvorstellung und die kognitiven Landkarten von 7- bis 12-Jährigen
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 48. H. 4. München: Reinhardt 2001 S. 280 - 297

Rödler, Peter
"Geistig behindert" - nicht wahr aber wirklich
Heinrich Greving; Dieter Gröschke (Hrsg). Geistige Behinderung - Reflexion zu einem Phantom: Ein interdisziplinärer Diskurs um einen Problembegriff. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2000 S. 179 - 200

Schrapper, C.
"Wenn es doch so einfach wäre ..."? Kostensenkung und Qualitätsverbesserung in der Jugendhilfe durch Fall- und Prozesssteuerung - ein Kommentar zum Beitrag von Gerhard Pfreundschuh
Der Amtsvormund. Bd. Der Amtsvormund. 2000 S. 961-966

Schrapper, Christian; Erwin, Jordan
Am Ende eines "sozialpädagogischen Jahrhunderts" - Rückblick auf den Fortschritt
Erwin Jordan (Hrsg). Theorie und Praxis der Jugendhilfe am Ende eines sozialpädagogischen Jahrhundert. Dokumentation einer Fachveranstaltung zum Gedenken an Dieter Sengling. Münster. 2000 S. 11-20

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Dickopf, C. et al.
Anschauung, Orientierung und Integration - Situation und Perspektiven der Organisation und Begleitung von Praktika im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft der Universität Koblenz-Landau, Abteilung Koblenz
Homfeld, H. G.; Schulze-Krüdener, J. (Hrsg). Praktikum im Schnittfeld von Disziplin, Profession und Berufsfeld. Trier. 2000 S. 141-158

Gebhardt, W.
Authentisches Lebensgefühl oder manipulierte Atmosphäre? Zur Kulturbedeutung gegenwärtiger (religiöser) Jugendszenen
erziehen heute. Bd. erziehen heute. 2000 S. 3-9

Waburg, Wiebke
Das schwache ‚starke Geschlecht‘? - Männlichkeit und Krankheit
Sylka Scholz;Ina Dietzsch (Hrsg). Männlichkeiten: the dark continent (?). Potsdam: Universität Potsdam 2000 S. 64 - 81

Quaiser-Pohl, Claudia
Der Teddy-Test
Ernst Fay (Hrsg). Tests unter der Lupe III: Aktuelle Leistungstests, kritisch betrachtet. Lengerich: Pabst Science Publishers 2000 S. 125 - 137

Gruschka, Andreas; Albrecht, Clemens; Behrmann, Günther C. et al.
Die intellektuelle Gründung der Bundesrepublik. Eine Wirkungsgeschichte der Frankfurter Schule
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 46. H. 2. Weinheim: Beltz 2000

Rödler, Peter
Eine grundlegende Überlegung zur Förderung von Kindern und Jugendlichen mit autistischem Verhalten
Wolfgang Drave; Franz Rumpler; Peter Wachtel (Hrsg). Empfehlungen zur sonderpädagogischen Förderung: Allgemeine Grundlagen und Förderschwerpunkte KMK; mit Kommentaren. Würzburg: Bentheim 2000 S. 405 - 409

Rödler, P.; Drave, W.; Rumpler, F. et al.
Einige grundlegende Überlegungen zur Förderung von Kindern mit autistischem Verhalten
Drave, W.; Rumpler, F.; Wachtel, P. (Hrsg). Empfehlungen zur sonderpädagogischen Förderung. Würzburg: edition bentheim 2000

Hoffmann, Nicole
Elisabeth de Sotelo: Frauenweiterbildung. Innovative Bildungstheorien und kritische Anwendungen. Weinheim: Beltz 2000
Konsens. Bd. 16. H. 2. Berlin: Deutscher Akademiker Bund 2000

Albrecht, C.; Haring, S. A.; Scherke, K.
Enkel der Freiheit. Die Grenzen der Individualisierung
Haring, S. A.; Scherke, K. (Hrsg). Analyse und Kritik der Modernisierung um 1900 und um 2000. Wien. 2000 S. 161-175

Lüpke, Hans von; Voß, Reinhard
Entwicklung im Netzwerk : systemisches Denken und professionsübergreifendes Handeln in der Entwicklungsförderung
3., [überarb.] Aufl. Aufl. Neuwied [u.a.]: Luchterhand 2000 0 S.

Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Ader, S.
Entwicklungen in der Heimerziehung - Möglichkeiten und Chancen neuer Präventionskonzepte. Expertise für den 7. Jugendbericht der Landesregierung NRW
Düsseldorf. 2000

Schrapper, Christian
Epidemiologische Studien über die Verhaltensauffälligkeit von Kindern und Jugendlichen als Grundlage für die Jugendhilfeplanung
Zeitschrift für Jugendrecht. Bd. Zeitschrift für Jugendrecht. Carl-Heymanns-Verlag 2000 S. 298-300

Gebhardt, Winfried; Hitzler, Ronald; Pfadenhauer, Michaela
Events : Soziologie des Außergewöhnlichen
Opladen: Leske + Budrich 2000 441 S. (Erlebniswelten ; 2)

Gebhardt, W.; Gebhardt, W.; Hitzler, R. et al.
Fest, Feier und Event
Gebhardt, W.; Hitzler, R.; Pfadenhauer, M. (Hrsg). Events. Soziologie des Außergewöhnlichen. Opladen: Leske+Budrich 2000

Hoffmann, Nicole
Forschung kann man nur durch Forschung lernen?: berufsbezogene Weiterbildung von Forschenden im Kontext des Managements außeruniversitärer Forschungseinrichtungen
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2000 228 S. (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; Bd. 22)

Rödler, Peter
Geistig behindert - Menschen, lebenslang auf Hilfe anderer angewiesen?
2., überarb. Aufl. Aufl. Neuwied [u.a.]: Luchterhand 2000 298 S.

Rödler, Peter
Geistig behindert - Menschen, lebenslang auf Hilfe anderer angewiesen?: Grundlagen einer basalen Pädagogik
2. überarb. und erw. Aufl. Neuwied: Luchterhand 2000 298 S. (Beiträge zur Integration)

Rödler, P.; Greving, H.; Gröschke, D.
Geistig behindert - nicht wahr aber wirklich!
Greving, H.; Gröschke, D. (Hrsg). Geistige Behinderung - Reflexionen über ein Phantom. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2000 S. 21

Czerwick, E.; Evangelische, Boll
Gewaltenteilung als tragendes Organisationsprinzip eines demokratischen Staates aus politikwissenschaftlicher Sicht
Evangelische Akademie Bad Boll (Hrsg). Rechtsschutz durch Gewaltenteilung. Bad Boll. 2000 S. 13-21

Rödler, P.; Kaminski, M.; Rumpler, F. et al.
Grundlagen zu einem pädagogischen  Verständnis autistischer Verhaltensweisen
Kaminski, M.; Rumpler, F.; Stoelllger, N. (Hrsg). Pädagogische Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus. Würzburg: Verband deutscher Sonderschulen 2000

Rumpler, Franz; Stoellger, Norbert; Rödler, Peter
Grundlagen zu einem pädagogischen Verständnis autistischer Verhaltensweisen
Maria Kaminski (Hrsg). Pädagogische Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus. Würzburg: Vds-Versendestelle 2000 S. 14 - 19

Quaiser-Pohl, Claudia; Lehmann, Wolfgang
How can girls‘ spatial abilities be improved? - The role of experiences and attitudes in different academic subgroups
International Journal of Psychology. Bd. 35. H. 3-4. Chichester: Wiley 2000 S. 353

Kruse, Volker; Albrecht, Clemens
III - Literaturbesprechungen - Geschichte der Soziologie - "Geschichts- und Sozialphilosophie" oder "Wirklichkeitswissenschaft"? Die deutsche historische Soziologie und die logischen Kategorien René Königs und Max Webers
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. KZfSS. Bd. 52. H. 3. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2000

Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Internationale Zusammenarbeit, Dokumentation des 1. Ada-Lovelace-Workshops am 18. 01. 2000; mit Beiträgen von Lauscher, Susanne; Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2000

Gebhardt, W.; Fröhlich, S.
Kultur und Gesellschaft. Perspektiven und Themen der neueren deutschen Kultursoziologie
Fröhlich, S. (Hrsg). Kultur - Ein interdisziplinäres Kolloquium zur Begrifflichkeit. Halle/Saale: Landesamt für Archäologie 2000 S. 179-190

Gebhardt, W.; Kaesler, D.; Vogt, L.
Lefebvre, Henri, La vie quotidienne dans le monde moderne (1968)
Kaesler, D.; Vogt, L. (Hrsg). Hauptwerke der Soziologie. Stuttgart: Alfred Kröner Verlag 2000 S. 238-240

Sander, Elisabeth
Lernschwierigkeiten
Jochen Borchert (Hrsg). Handbuch der Sonderpädagogischen Psychologie. Göttingen: Hogrefe 2000 S. 690 - 701

Gebhardt, Winfried
Mentalitätsunterschiede im wiedervereinigten Deutschland : zwei Dörfer in Deutschland - 8 Jahre danach
Der Wandel nach der Wende. - Wiesbaden : Westdt. Verl., ISBN 3-531-13516-3. 2000 S. 309 - 320

Neidhardt, Eva
Orientation in preschool children
Edukacyja i Wychawannie. Bd. 5. 2000 S. 125 - 132

Gebhardt, W.; Kaesler, D.; Vogt, L.
Plessner, Helmuth, Grenzen der Gemeinschaft. Eine Kritik des sozialen Radikalismus (1923)
Kaesler, D.; Vogt, L. (Hrsg). Hauptwerke der Soziologie. Stuttgart: Alfred Kröner Verlag 2000 S. 362-365

Neumann, N.
Portal Medienpädagogik
Neumann, N. (Hrsg). http://www.uni-koblenz.de/~medpad. 2000

Albrecht, C.
Rezension zu: Fuhrmann, M., Der europäische Bildungskanon des bürgerlichen Zeitalters, Frankfurt/M 1999
Das Historisch-politische Buch, Heft 1. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 1. 2000 S. 91-92

Rösler, W.
Rezension zu: Tilman Schlömp: Gian Francesco Malipieros Musiktheater-Triologie L´Orfeide. Frankfurt/M., 1999
Das Orchester Nr. 4. Bd. Das Orchester Nr. 4. Mainz: Schott Verlag 2000 S. 78

Rösler, W.
Rezension: Jörn Thiel: Schattenboxen. Eine Chinareise per musica. Oldenburg 2000
Das Orchester, Nr. 10. Bd. Das Orchester, Nr. 10. Mainz: Schott Verlag 2000 S. 85 ff

Gebhardt, W.; Kaesler, D.; Vogt, L.
Riesman, David u.a., The Lonely Crowd (1950)
Kaesler, D.; Vogt, L. (Hrsg). Hauptwerke der Soziologie. Stuttgart: Alfred Kröner Verlag 2000 S. 356-359

Gebhardt, Winfried
Sammelbesprechungen - Hochkultur, Popularkultur, Soziokultur. Die Grenzen verschwimmen und die Kulturpolitik weiss nicht, wie sie darauf reagieren soll
Soziologische Revue. Besprechungen neuer Literatur. Bd. 23. H. 1. München: Oldenbourg 2000 S. 24 - 31

Neuhaus, Stefan
Sorgt überall für Sauberkeit, Genossen der Staatssicherheit Ein Lehrstück in Sachen Demokratie: Joachim Walthers Studie "Sicherungsbereich Literatur" Walther, Joachim (1999): Sicherungsbereich Literatur. Schriftsteller und Staatssicherheit in der Deutschen Demokratischen Republik. Berlin: Propyläen Verlag (Ullstein)
literaturkritik.de. Bd. 2. H. 7/8. Marburg: Institut für Neuere Deutsche Literatur und Medien der Philipps-Universität 2000

Quaiser-Pohl, Claudia; Fay, Ernst
The Mental Cutting Test “Schnitte” - A new method of selecting people of high spatial abilities
International Journal of Psychology. Bd. 35. H. 3-4. Chichester: Wiley 2000 S. 417

Neumann, Norbert; Generalvikariat, Trier; Ministerpräsident, Rheinland-Pfalz
Think global - find regional. Konzept für ein regionales Jugendportal
Ministerpräsident des Landes Rheinland-Pfalz (Hrsg). CD-ROM: Multimediawettbewerb Rheinland-Pfalz 2000. rlp inform. Mainz. 2000

Pätzold, Henning
Unterrichtsprojekt Rechtsradikalismus
Winklers Flügelstift. Bd. 2. Braunschweig: Winklers 2000 S. 5 - 13

Voß, Reinhard; Binder, Désirée
Verhaltensauffällige Kinder in Schule und Familie : neue Lösungen oder alte Rezepte?
Neuwied [u.a.]: Luchterhand 2000 0 S.

Schrapper, Christian; SOS-Kinderdorf, V.
Wann arbeitet ein Mütterzentrum gut? Überlegungen zur Qualität von Laienarbeit zwischen Selbsthilfe und Sozialleistung
SOS-Kinderdorf e. V. (Hrsg). Die Rückkehr des Lebens in die Öffentlichkeit. ZUr Aktualität von Mütterzentren. Neuwied/ Kriftel: Luchterhand 2000 S. 261-277

Pätzold, Henning
Wenn Lehrer lehren lernen
Uni-Spectrum : das Magazin der TU Kaiserslautern. H. 4. Kaiserslautern: Technische Universität Kaiserslautern 2000 S. keine Angaben

Rödler, Peter
Wie können alle Kinder lernen? Am gemeinsamen Gegenstand!
Ewald Feyerer; Wilfried Prammer (Hrsg). 10 Jahre Integration in Oberösterreich: Ein Grund zum Feiern!? - Beiträge zum 5. Praktikerforum. Linz: Tauner 2000 S. 82 - 90 (Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz): Schriften der Pädagogischen Akademie des Bundes in Oberösterreich ; 10)

Rödler, Peter
Wie können alle Kinder lernen? Am gemeinsamen Gegenstand!
Feyerer, E.; Prammer, W. (Hrsg). 10 Jahre Integration in Oberösterreich: Ein Grund zum Feiern!?. Linz: Trauner 2000

Gebhardt, W.; Meuter, G.; Otten, H. R.
"Kalte Gesellschaft" und "warme Gemeinschaft". Zur Kontinuität einer deutschen Denkfigur
Meuter, G.; Otten, H. R. (Hrsg). Der Aufstand gegen den Bürger. Antibürgerliches Denken im 20. Jahrhundert. Würzburg: Königshausen und Neumann 1999 S. 165-184

Gebhardt, Winfried; Kamphausen, Georg
"Ostalgie" : das Phänomen der rückwirkenden Verklärung der DDR-Wirklichkeit und seine Ursachen
Materialien der Enquete-Kommission "Überwindung der Folgen der SED-Diktatur im Prozeß der deutschen Einheit": (13. Wahlperiode des Deutschen Bundestages); acht Bände in 14 Teilbänden; 5: Alltagsleben in der DDR und in den neuen Ländern. 1999 S. 511 - 539

Quaiser-Pohl, Claudia
Bedeutung der Elternbildung in der Frühphase der Elternschaft
Gesellschaft für Geburtsvorbereitung (Hrsg). Eltern brauchen Unterstützung .. von Anfang an. Dokumentation der Tagung „Familienbegleitung – ein neues Kurskonzept in der Familienbildung mit Paaren in der frühen Elternschaft“. Köln. 1999 S. 80 - 90

Quaiser-Pohl, Claudia; Lehmann, Wolfgang
Der Raumvorstellungstest "Schnitte": Evaluation des Verfahrens an mathematisch besonders befähigten Schülerinnen und Schülern
Zeitschrift für differentielle und diagnostische Psychologie. Bd. 20. H. 4. Bern: Huber 1999 S. 263 - 271

Quaiser-Pohl, Claudia
Der Wiener Entwicklungstest WET
Ernst Fay (Hrsg). Tests unter der Lupe II: Aktuelle Leistungstests, kritisch betrachtet. Lengerich: Pabst Science Publishers 1999 S. 130 - 143

Quaiser-Pohl, Claudia
Deutschland - kein Land für Eltern? Ergebnisse kulturvergleichender Untersuchungen
Erziehung heute. Bd. 1. Innsbruck: Studien Verlag 1999 S. 48 - 50

Quaiser-Pohl, Claudia
Die räumliche Struktur von Wohnumwelten und ihre Bedeutung als Ort für die Selbstsozialisation von Kindern
Johannes Fromme; Sven Kommer; Jürgen Mansel; Klaus-Peter Treumann (Hrsg). Selbstsozialisation, Kinderkultur und Mediennutzung. Opladen: Leske + Budrich 1999 S. 88 - 99

Quaiser-Pohl, Claudia
Durch Kinder in die Krise - deutsche Eltern überfordert?
Die Mitarbeiterin : Werkheft der Katholischen Frauengemeinschaft Deutschlands. Bd. 50. Düsseldorf: Klens-Verlag 1999 S. 4 - 9

Klinkner, Margot; Sander, Elisabeth
Evaluation eines Erziehertrainings für Alleinerziehende: Aspekte subjekter Erfolgsbewertung
Elisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 126 - 151

Rödler, Peter
Gedanken zur Neubestimmung einer allgemeinen Sonderpädagogik als Grundlage 'integrativ-potenter' Pädagogik
Holger Probst (Hrsg). Mit Behinderung muss gerechnet werden: Der Marburger Beitrag zur lernprozessorientierten Diagnostik, Beratung und Förderung. Solms-Oberbiel: Jarick Oberbiel 1999 S. 353 - 367

Rödler, Peter
In Sprache ausgesetzt - Leidenschaft als Grundlage von Begegnung - Thesen zur existenziellen Situiertheit des Menschen in der Sprache
Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft. Bd. 22. H. 3. Graz: Steirische Vereinigung für Menschen mit Behinderung 1999 S. 64 - 66

Gebhardt, W.; Gabriel, K.; Krüggeler, M.
Institution, Organisation, Bewegung. Sozialformen der Religion im Wandel
Gebhardt, W.; Gabriel, K.; Krüggeler, M. (Hrsg). Opladen: Leske + Budrich 1999

Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
Interkulturalität und Erwachsenenbildung
Didaktisches Design. Bd. 4. Lüneburg: Jansen 1999 S. 3 - 10

Hoffmann, Nicole
Intuition ist nur der halbe Weg: Eine Studie zur Weiterbildung von ForscherInnen an Einrichtungen der WGL
WGL-Journal. Bonn: Wissenschaftsgemeinschaft Gottfried Wilhelm Leibniz 1999 S. 12 - 14

Nickel, Horst; Quaiser-Pohl, Claudia
Ist der Übergang zur Elternschaft für Paare in Deutschland besonders problematisch? - Konsequenzen kulturvergleichender Untersuchungen
Winfried Hacker; Mike Rinck (Hrsg). Bericht über den 41. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Dresden 1998 Schwerpunktthema "Zukunft gestalten". Lengerich: Pabst Science Publishers 1999 S. 433 - 444

Albrecht, C.
Ist die Säkularisierungsthese eurozentrisch? Zur globalen Bedeutung politischer Religionen
DVPB aktuell. Report zur Politischen Bildung, Heft 3. Bd. DVPB aktuell. Report zur Politischen Bildung, Heft 3. 1999 S. 9-12

Hoffmann, Nicole
Ist die Volkshochschule noch zeitgemäß? Festvortrag anlässlich des Jubiläums der KVHS Cochem-Zell; Cochem
1999

Quaiser-Pohl, Claudia
Kindbezogene Einstellungen, Rollenauffassungen und partnerschaftliche Zufriedenheit junger Eltern aus Deutschland und Südkorea
Barbara Reichle; Harald Werneck (Hrsg). Übergang zur Elternschaft: Aktuelle Studien zur Bewältigung eines unterschätzten Lebensereignisses. Stuttgart: Enke 1999 S. 77 - 91

Walden, Rotraut; Schmitz, Inka
KinderRäume : Kindertagesstätten aus architekturpsychologischer Sicht
Freiburg im Breisgau: Lambertus 1999 164 S.

Quaiser-Pohl, Claudia
Kinderwunsch zu hoch gehängt? - Wenn Kinder nur Belastung sind
Die Frau in unserer Zeit. Bd. 28. Sankt Augustin: Konrad-Adenauer-Stiftung 1999 S. 26 - 31

Gebhardt, Winfried
Kirche zwischen charismatischer Bewegung und formaler Organisation : religiöser Wandel als Problem der soziologischen Theoriebildung
Institution, Organisation, Bewegung. - Opladen : Leske + Budrich, ISBN 3-8100-1986-0. 1999

Albrecht, C.; Simanowski, R.
Kulturelle Hegemonie ohne Machtpolitik. Über die Repräsentativität der französischen Salonkultur
Simanowski, R. (Hrsg). Europa - ein Salon? Beiträge zur Internationalität des literarischen Salons. Göttingen. 1999 S. 66-80

Albrecht, Clemens; Marcuse, Herbert; Horkheimer, Max
Marcuse, Horkheimer und der Tod oder : ist die "Kritische Theorie" eine Weltanschauung?
Jahrbuch für Soziologiegeschichte. Bd. 6. Opladen: Leske + Budrich 1999 S. 173 - 190

Neidhardt, Eva; Florin, Irmela
Memory bias for panic-related material in patients with panic disorder
Psychopathology. Bd. 32. H. 5. Basel: Karger 1999 S. 260 - 266

Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Moderation einer Ada-Lovelace-Mentorinnengruppe. Die Rolle der Dozentin; mit Beiträgen von Jesse, Anja; Hummrich, Merle; Lorenz, Fiona und Kaiser, Elisabeth; Grimm von Essen, Marion; Pinger, Bianca
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 1999

Sander, Elisabeth; Jesse, Anja; Ermert, Claudia
Mütterliche Erziehereinstellungen: Eine Untersuchung an alleinerziehenden Müttern und ihren Kindern
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 44. München: Reinhardt 1999 S. 135 - 142

Ermert, Claudia; Sander, Elisabeth
Mütterlicher Erziehungsstil und das Spielverhalten von Kindern aus Zweieltern- und Mutter-Kind-Familien
Elisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 117 - 125

Albrecht, C.; Bock, M.; Pfusterschmid-Hardtenstein, H.
One Culture - Many Cultures - Culture Clash
Wien. 1999 S. 54-69

Albrecht, C.
Rezension zu: Beyme, K.v., Die Kunst der Macht und die Gegenmacht der Kunst. Studien zum Spannungsverhältnis von Kunst und Politik, Frankfurt/M 1998
Das Historisch-politische Buch, Heft 4. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 4. 1999 S. 437-438

Albrecht, C.
Rezension zu: Hübinger, G./Bruch, R.v./Graf, F.W. (Hg.), Kultur und Kulturwissenschaften um 1900 II. Idealismus und Positivismus, Stuttgart 1997
Das Historisch-politische Buch, Heft 2. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 2. 1999 S. 206-207

Albrecht, C.
Rezension zu: Wehler, Hans-Ulrich, Die Herausforderung der Kulturgeschichte, München 1998
Das Historisch-politische Buch, Heft 3. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 3. 1999 S. 231

Fay, Ernst; Quaiser-Pohl, Claudia
Schnitte - Ein Test zur Erfassung des räumlichen Vorstellungsvermögens
Frankfurt am Main: Swets & Zeitlinger 1999

Endepohls-Ulpe, Martina; Sander, Elisabeth
Selbstkonzept und Kontrollüberzeugungen allein erziehender und nicht allein erziehender Mütter
Elisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 42 - 53

Gebhardt, W.; Bellebaum, A.; Niederschlag, H.
Spaß haben und niemanden weh tun. Über die Interpretation und Geltung der Goldenen Regel in pluralistischen Gesellschaften
Bellebaum, A.; Niederschlag, H. (Hrsg). Was Du nicht willst, dass man Dir tu .. Die goldene Regel  ein Weg zu Glück?. Konstanz: UVK 1999 S. 159-178

Rödler, Peter
Stichwort: Behinderung
Gerd Reinhold; Guido Pollak; Helmut Heim (Hrsg). Pädagogik-Lexikon: A-Z. München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag 1999 S. 65 - 66

Rödler, Peter
Stichwort: Förderdiagnostik
Gerd Reinhold; Guido Pollak; Helmut Heim (Hrsg). Pädagogik-Lexikon: A-Z. München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag 1999 S. 200 - 201

Rödler, Peter
Stichwort: Sonderpädagogik
Gerd Reinhold; Guido Pollak; Helmut Heim (Hrsg). Pädagogik-Lexikon: A-Z. München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag 1999 S. 478 - 481

Sander, Elisabeth
Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern
Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 194 S.

Sander, Elisabeth
Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern
Elisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 11 - 41

Rödler, Peter
veni, vidi … Verdi? - Zur Notwendigkeit verbindlicher Eingriffe
Ulrike Becker; Andrea Hermann; Milan Stanek (Hrsg). Chaos und Entwicklung: Theorie und Praxis psychoanalytisch orientierter sozialer Arbeit. Gießen: Psychosozial-Verlag 1999 S. 230 - 242 (Reihe "Edition psychosozial")

Rödler, Peter
veni, vidi ... Verdi? - Zur Notwendigkeit verbindlicher pädagogisch-therapeutischer Eingriffe
Becker, Ulrike u. a. (Hrsg). Chaos und Entwicklung : Theorie und Praxis psychoanalytisch orientierter sozialer Arbeit. Gießen: Psychosozial-Verl. 1999 S. 230 - 242 (Reihe "Edition psychosozial")

Czerwick, Edwin
Verhandlungsdemokratie - ein Politikstil zur Überwindung von Politikblockaden
Zeitschrift für Politikwissenschaft. ZPol. Bd. 9. H. 2. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften 1999 S. 415 - 438

Fuhrer, Urs; Quaiser-Pohl, Claudia
Wie sich Kinder und Jugendliche ihre Lebensumwelt aneignen - Aktionsräume in einer ländlichen Kleinstadt
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 46. H. 2. München: Reinhardt 1999 S. 96 - 109

Jesse, Anja; Sander, Elisabeth
Wohlbefinden und Stressverarbeitungsstrategien bei allein erziehenden und nicht allein erziehenden Frauen
Elisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 54 - 74

Jesse, Anja
Zum Wohlbefinden allein erziehender Frauen: Eine Illustration anhand von Fallbeispielen
Elisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 94 - 116

Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
"Hypatias Töchter", Veranstaltung aus Anlaß der Ausstellungseröffnung am 09. 01. 1998 am Fachbereich Keramik der FH Koblenz; mit Beiträgen von Frings, Peter; Morgenstern, Christine; Nagler-Springmann, Sibylle; Kokot, Christina
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 1998

Gebhardt, W.; Deutschen, e.V.
Brauchen moderne Gesellschaften eine Gemeinwohlorientierung? Zur gegenwärtigen Debatte um den Kommunitarismus
Fredeburger Rundbrief. Bd. Fredeburger Rundbrief. 1998 S. 11-17

Rödler, Peter
Das Fremde im Gemeinsamen
Behindertenpädagogik. Bd. 37. H. 2. Gießen: Psychosozial-Verlag 1998 S. 114 - 118

Gebhardt, Winfried
Der Heilige Martin als Soziologe oder: Nur der ist gut, der schenken kann
Ethik und Sozialwissenschaften. EuS ; Streitforum für Erwägungskultur. Bd. 9. H. 3. Stuttgart: Lucius & Lucius 1998 S. 380 - 381

Gebhardt, W.
Die Bayreuther Richard Wagner-Festspiele und ihr Publikum. Erste Ergebnisse eines kultursoziologischen Forschungsprojektes über Eventisierungstendenzen in der Hochkulturszene
Tourismus-Journal. Zeitschrift für tourismuswissenschaftliche Forschung und Praxis Heft 1. Bd. Tourismus-Journal. Zeitschrift für tourismuswissenschaftliche Forschung und Praxis Heft 1. 1998 S. 81-100

Quaiser-Pohl, Claudia
Die Fähigkeit zur räumlichen Vorstellung: Zur Bedeutung von kognitiven und motivationalen Faktoren für geschlechtsspezifische Unterschiede
Münster ; New York: Waxmann 1998 153 S.

Czerwick, Edwin
Die katholische Kirche im Bundestagswahlkampf 1998
Stimmen der Zeit. Bd. 123. Freiburg, Br.: Herder 1998 S. 835 - 841

Neidhardt, Eva; Florin, Irmela
Do Patients with Panic Disorder Show a Memory Bias?
Psychotherapy and Psychosomatics. Bd. 67. H. 2. Basel: Karger 1998 S. 71 - 74

Heinrichs, N.; Neidhardt, Eva
Effekte von Autogenem Training und kognitiven Spielen bei der Behandlung von Prüfungsangst bei Kindern und Jugendlichen
Zeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 12. H. 4. Göttingen: Hogrefe 1998 S. 191 - 194

Sander, Elisabeth
Entwicklungspsychologische Grundlagen kognitiver Lernförderung bei lernbeeinträchtigten Kindern
Michaela Greisbach; Udo Kullik; Elmar Souvignier (Hrsg). Von der Lernbehindertenpädagogik zur Praxis schulischer Lernförderung. Lengerich: Papst Science Publishers 1998 S. 37 - 44

Neumann, Norbert; Wulff, Hans J.
Filmerleben : Annäherung an ein Problem der Medienforschung
Medien praktisch. Bd. 2. H. 2. Frankfurt, M.: GEP 1998 S. 3 - 7

Neumann, N.
Getaktete Zeit gegen erlebte Zeit: Der Umgang der Reformpädagogen mit der Kategorie Zeit
Pädagogisches Handeln. Wissenschaft und Praxis im Dialog. Bd. Pädagogisches Handeln. Wissenschaft und Praxis im Dialog. Rostock. 1998 S. 37 - 46

Hoffmann, Nicole; Lompscher, Katrin
Milieus, Netzwerke, Verflechtungen - Ansatzpunkte für die Untersuchung regionalwirtschaftlicher Umbruchprozesse in Deutschlands Osten? Ideenskizze zu einem Forschungsdesign
Ulf Matthiesen (Hrsg). Die Räume der Milieus: Neue Tendenzen in der sozial- und raumwissenschaftlichen Milieuforschung, in der Stadt- und Raumplanung. Berlin: Edition Sigma 1998 S. 247 - 264

Gebhardt, W.; Bundesamt, Naturschutz
Naturverständnis und Erlebnisorientierung. Möglichkeiten und Grenzen des Naturschutzes aus soziologischer Sicht  dargestellt und erläutert am Konzept des "Naturerlebnisgebietes"
Bundesamt für Naturschutz (Hrsg). Naturerfahrungsräume. Ein humanökologischer Ansatz für naturnahe Erholung in Stadt und Land. Bonn-Bad Godesberg: Schriftenreihe Angewandte Landschaftsökolologie 1998 S. 47-69

Czerwick, E.; Sarcinelli, U.
Parlamentarische Politikvermittlung - zwischen "Basisbezug" und "Systembezug"
Sarcinelli, U. (Hrsg). Politikvermittlung und Demokratie in der Mediengesellschaft. Opladen. 1998 S. 253-272

Gebhardt, Winfried; Zingerle, Arnold
Pilgerfahrt ins Ich : die Bayreuther Richard-Wagner-Festspiele und ihr Publikum
Konstanz: UVK, Univ.-Verl. Konstanz 1998 0 S. (Passagen & Transzendenzen ; 5)

Dieckmann, Friedrich; Walden, Rotraut
Psychologie und gebaute Umwelt : Konzepte, Methoden, Anwendungsbeispiele
Darmstadt: Inst. Wohnen und Umwelt 1998 0 S.

Albrecht, C.
Rezension zu: Beik, W., Urban protest in seventeenth-century France. The culture of retribution, Cambridge 1997
Das Historisch-politische Buch, Heft 2. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 2. 1998 S. 139-140

Albrecht, C.
Rezension zu: Garrioch, D., The Formation of the Parisian Bourgeoisie 1690-1830, Cambridge /London 196
Das Historisch-politische Buch, Heft 4. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 4. 1998 S. 357-358

Albrecht, C.
Rezension zu: Le Goff, J., Reims, Krönungsstadt, (1986), Berlin 1997
Das Historisch-politische Buch, Heft 6. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 6. 1998 S. 636-637

Albrecht, C.
Rezension zu: Sartorius, J. (Hg.), In dieser Armut - welche Fülle! Reflexionen über 25 Jahre auswärtige Kulturarbeit des Goethe-Instituts, Göttingen 1996
Das Historisch-politische Buch, Heft 6. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 6. 1998 S. 650

Albrecht, C.
Rezension zu: Welz, G., Inszenierungen kultureller Vielfalt. Frankfurt am Main und New York City, Zeithorizonte. Studien zu Theorien und Perspektiven Europäischer Ethnologie, Bd. 5, Berlin 1996
Das Historisch-politische Buch, Heft 3. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 3. 1998 S. 288-289

Voß, Reinhard
SchulVisionen : Theorie und Praxis systemisch-konstruktivistischer Pädagogik
Heidelberg: Carl-Auer-Systeme, Verl 1998 313 S.

Hoffmann, Nicole; Rein, Antje von
Selbstorganisiertes Lernen in (berufs-)biographischer Reflexion
Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1998 199 S.

Quaiser-Pohl, Claudia; Nickel, Horst
Sozialökologische Faktoren der Familiengründung in Korea und Deutschland: ein Kulturvergleich
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Bd. 18. H. 3. Weinheim: Juventa 1998 S. 283 - 302

Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Studienwahlorientierung für Schülerinnen. Eine Handreichung zur Durchführung von Studienerkundungstagen, Betriebspraktikum Tutorinnenprogrammen, etc. - im Bereich der Naturwissenschaft und Technik
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 1998

Rödler, Peter
Thesen zur Möglichkeit der wissenschaftlichen Analyse heilpädagogischer Beziehungsprozesse
Wilfried Datler; Gisela Gerber; Helga Kappus; Kornelia Steinhardt; Andrea Strachota; Regina Studer (Hrsg). Zur Analyse heilpädagogischer Beziehungsprozesse. Luzern: SZH/SCP 1998 S. 111 - 222

Rödler, Peter
Wishful Thinking - Zum Verhältnis zwischen Zeit und Wunsch
Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft. Bd. 21. H. 2. Graz: Steirische Vereinigung für Menschen mit Behinderung 1998 S. 61 - 75

Albrecht, Clemens
Zur soziologischen Vergangenheitsbewältigung
Soziologie. Forum der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Bd. 1998. H. 1. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 1998 S. 9 - 15

Hoffmann, Nicole; Nuissl, Henning
Zwischen Halbgott und Handlanger: zum Akteursverständnis in Konzepten der eigenständigen Regionalentwicklung
Hans Joachim Kujath (Hrsg). Strategien der regionalen Stabilisierung: wirtschaftliche und politische Antworten auf die Internationalisierung des Raumes. Berlin: Edition Sigma 1998 S. 251 - 289

Endepohls-Ulpe, Martina; Endepohls - Ulpe, M.
Antizipierte Konsequenzen verschiedener Formen der Aufgabenverteilung zwischen den Partnern bei Paaren vor der Geburt des ersten Kindes
Zeitschrift für Familienforschung. Bd. Zeitschrift für Familienforschung. 1997 S. 7-27

Sander, Elisabeth
Das Stereotyp des schlechten Schülers: Literarurüberblick
Franz E. Weinert; Andreas Helmke (Hrsg). Entwicklung im Grundschulalter. Weinheim: Beltz 1997 S. 261 - 267

Hoffmann, Nicole
Der Codierungsprozeß als Verfahren der Paraphrasierung und Bündelung. Anmerkungen zur Nutzung von WINMAX im Rahmen der Analyse von Interviewtranskripten. Vortrag im Rahmen der WINMAX-Benutzertagung. FU Berlin. 1997
1997

Steinen, Sigrid von den; Steinen, S. v. d.; Lersch, R.
Der garstige Graben zwischen Leben und Lernen
Lersch, R. (Hrsg). Aspekte moderner Grundschulpädagogik. Hohengehren: Schneider Verlag 1997

Walden, R.
Die Auswirkung von Wohnqualität und Selbstverantwortung von Bewohnern auf die Verbesserung von Lebensverhältnissen. Forschungsbericht zu einer Studie im Auftrag der Koblenzer Wohn Bau: Institut für Psychologie der Universität in Koblenz
1997

Neidhardt, Eva; Florin, Irmela
Gedächtnisprozesse bei Menschen mit Angstanfällen: Empirische Übersicht und theoretische Modelle
Zeitschrift für Klinische Psychologie. Bd. 26. H. 2. Göttingen: Hogrefe 1997 S. 87 - 98

Alberts, W.; Lersch, R.
Gedanken zum Verhältnis von Fest und Schrift
Lersch, R. (Hrsg). Aspekte modernern Grundschulpädagogik. Hohengehren. 1997

Rustemeyer, Ruth
Geschlechtsspezifische Rollen bei Medienstars
Werner Faulstich; Helmut Korte (Hrsg). Der Star: Geschichte - Rezeption - Bedeutung. München: Fink 1997 S. 99 - 113

Theis-Scholz, Margit; Thümmel, Inge
Handlungsorientierungen von Grund- und Sonderschullehrern
Pfaffenweiler: Centaurus-Verl.-Ges. 1997 203 S. (Reihe Pädagogik ; 11)

Sander, Elisabeth; Ermert, Claudia
Interaction Behaviour of Preschool Children from Single and Two Parent Families
Journal of Divorce & Remarriage. Bd. 26. H. 3-4. Philadelphia, PA: Taylor & Francis 1997 S. 57 - 63

Steinen, Sigrid von den; Steinen, S. v. d.
Interkulturelle und allgemeine Bildung
PZ-Nachrichten. Bd. PZ-Nachrichten. 1997

Blecher, R.; Lersch, R.
Lesenlernen als besondere semiotische Initiation
Lersch, R. (Hrsg). Aspekte der Grundschulpädagogik. Hohengehren. 1997

Neidhardt, Eva; Florin, Irmela
Memory bias in patients with panic disorder
Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale. Bd. 9. H. 3. Trento: Edizioni Centro Studi Erickson 1997 S. 130

Fuhrer, Urs; Quaiser-Pohl, Claudia
Ökologisch-kulturbezogene Entwicklungspsychologie und neue soziologische Kindheitsforschung
Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie. Bd. 17. H. 2. Weinheim: Juventa 1997 S. 178 - 183

Albrecht, C.
Rezension zu: Max Horkheimer, Briefwechsel 1913-1973, 4 Bde., Gesammelte Schriften Bd. 15-18, Frankfurt/M 1995-1996
Kölner Zeitschrift für Sozialpsychologie. Bd. Kölner Zeitschrift für Sozialpsychologie. 1997 S. 819-820

Quaiser-Pohl, Claudia
Rollenwandel und mütterliche Berufstätigkeit: Perspektiven durch neue Kommunikationstechnologien
Bruncken, W. & Frenz-Kowitz, B. (Hrsg). Infor¬mationsgesellschaft - Von der organisierten Geborgenheit zur unerwarteten Selbständigkeit. Köln. 1997

Rustemeyer, Ruth
Selbst-(Konzept)-Forschung in der Entwicklungs- und Sozialpsychologie: Erfolge und Desiderata
Zeitschrift für Sozialpsychologie. Bd. 28. H. 1/2. Bern: Huber 1997 S. 137 - 140

Hoffmann, Nicole
Selbstorganisiertes Lernen und institutionelles Weiterbildungsmanagement aus der Sicht des Führungspersonals ausseruniversitärer Forschungseinrichtungen
Karin Derichs-Kunstmann; Peter Faulstich; Jürgen Wittpoth; Rudolf Tippelt (Hrsg). Selbstorganisiertes Lernen als Problem der Erwachsenenbildung : Dokumentation der Jahrestagung 1997 der Kommission Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Frankfurt am Main; 3. - 5. Oktober 1997. Frankfurt am Main: (DIE) Deutsches Institut für Erwachsenenbildung 1997 S. 58 - 63

Czerwick, Edwin
Strukturen und Funktionen der Verwaltungskommunikation
Die öffentliche Verwaltung. DÖV ; Zeitschrift für öffentliches Recht und Verwaltungswissenschaft. Bd. 50. H. 23. Stuttgart [u.a.]: Kohlhammer 1997 S. 973 - 982

Thümmel, I.
Was ist 'nouveaux' an den 'Jeux Dramatiques'
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. Zeitschrift für Heilpädagogik. 1997

Westphal, Kristin
Zwischen Himmel und Erde: Annäherungen an eine kulturpädagogische Theorie des Raumerlebens
Frankfurt am Main: Peter Lang 1997 268 S. (Europäische Hochschulschriften / Reihe 11 / Pädagogik ; Bd. 711)

Steinen, Sigrid von den; Steinen, S. v. d.; Macha, H. et al.
. . . sondern für das Leben lernen wir! (oder)? Grundschulpädagogik zwischen Leben und Lernen
Macha, H.; Solzbacher, C. (Hrsg). Zur Aktualität des personalen Menschenbildes. Beiträge zur pädagogischen Anthropologie. Frankfurt: Peter Lang Verlag 1996

Blecher, R.; von den Steinen, S. et al.
"Wer sich nicht wehrt - kommt an den Herd". Auswirkungen des "heimlichen Lehrplans" an der Grundschule
von den Steinen, S. et al. (Hrsg). Phänomene des Übergangs. Hohengehren. 1996

Thümmel, I.
Ästhetisches Lernen im Kunstunterricht - Unterrichtsbeispiele zum Thema "Tiere"
Grundschulmagazin. Bd. Grundschulmagazin. 1996

Steinen, Sigrid von den; Steinen, S. v. d.
Brennpunkt Grundschule: "Was Hänschen nicht lernt . . ."
Uniprisma. Bd. Uniprisma. 1996

Rödler, Peter
Das hat doch letztlich alles keinen Sinn
Wolfgang Jantzen; Willehad Lanwer-Koppelin (Hrsg). Diagnostik als Rehistorisierung: Methodologie und Praxis einer verstehenden Diagnostik am Beispiel schwer behinderter Menschen. Berlin: Marhold 1996 S. 227 - 236

Thümmel, I.
Davor habe ich Angst, das macht mir Mut! Jeux Dramatiques - Kinder-Mutmach-Spiele
Grundschulmagazin. Bd. Grundschulmagazin. 1996

Beeres-Fischer, Eva; Neumann, Norbert; Schrapper, Christian et al.
Die Gemeinde als Ort sozialer Integration: Jugendarbeit mit behinderten und nichtbehinderten Jugendlichen
Münster: Votum 1996 181 S.

Gebhardt, Winfried
Die Magie der Gemeinschaft : über eine moderne Form popularer Religiosität
Jahrbuch für Volkskunde. Bd. 19. Paderborn: Schöningh 1996 S. 196 - 208

Walden, R.
Die Selbstverantwortung von Bewohnern: Eine Grundlage zur sichtbaren Stabilisierung von Lebensverhältnissen
Die Wohnungswirtschaft. Bd. Die Wohnungswirtschaft. 1996 S. 40-44

Tenbruck, Friedrich H.; Albrecht, Clemens
Einleitung der Herausgeber zu: Perspektiven der Kultursoziologie
Friedrich H. Tenbruck; Clemens Albrecht (Hrsg). Perspektiven der Kultursoziologie: Gesammelte Aufsätze. Opladen: Westdeutscher Verlag 1996 S. 7 - 24

Steinen, Sigrid von den; Steinen, S. v. d.
Europa im Lesebuch
Pädagogische Welt. Bd. Pädagogische Welt. 1996

Rustemeyer, Ruth; Jubel, Angelica
Geschlechtsspezifische Unterschiede im Unterrichtsfach Mathematik hinsichtlich der Fähigkeitseinschätzung, Leistungserwartung, Attribution sowie im Lernaufwand und im Interesse
Zeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 10. H. 1. Bern: Huber 1996 S. 13 - 25

Sander, Elisabeth
Lerntherapie bei einem rechenschwachen Schüler: Theorie und Praxis
Christiane Spiel; Ursula Kastner-Koller; Pia Deimann (Hrsg). Motivation und Lernen aus der Perspektive lebenslanger Entwicklung. Münster ; New York: Waxmann 1996 S. 61 - 74

Albrecht, Clemens
Niedermayer, Oskar; Beyme, Klaus (Hrsg.): Politische Kultur in Ost- und Westdeutschland. Akademie -Verlag; Berlin 1994
Das historisch-politische Buch. Bd. 44. H. 3-4. Göttingen: Muster-Schmidt 1996 S. 130

Alberts, W.; Schüttler-Janikulla, Klaus
Ostern im Kindergarten erschließen: vom Frühlingsfest zum Christenfest
Schüttler-Janikulla, Klaus (Hrsg). Handbuch für Erzieher in Krippe, Kindergarten, Vorschule und Hort. München. 1996

Tenbruck, Friedrich H.; Albrecht, Clemens
Perspektiven der Kultursoziologie : gesammelte Aufsätze
Opladen: Westdt. Verl. 1996 291 S.

Walden, R.
Psychogramm. Wann kaufen Menschen Häuser oder Wohnungen?
Die Wohnungswirtschaft. Bd. Die Wohnungswirtschaft. 1996 S. 550-554

Albrecht, C.
Rezension zu: Schuller, A./Kleber, J.A. (Hg.), Verschlemmte Welt. Essen und Trinken historisch-anthropologisch, Göttingen 1994
Das Historisch-politische Buch, Heft 1/2. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 1/2. 1996 S. 75-76

Albrecht, C.
Rezension zu: Zauner, S., Erziehung und Kulturmission. Frankreichs Bildungspolitik in Deutschland 1945-1949, Studien zur Zeitgeschichte Bd. 43, München 1994
Das Historisch-politische Buch, Heft 3/4. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 3/4. 1996 S. 139-140

Alberts, W.; von den Steinen, S. et al.
Rituale in der Grundschule - Grundschule als . . .
von den Steinen, S. et al. (Hrsg). Phänomene des Übergangs im Primarbereich. Hohengehren. 1996

Steinen, Sigrid von den; Steinen, S. v. d.; von den Steinen, S. et al.
Schulanfang und Anfangsunterricht - Pädagogische Grundlegung und schulpolitische Gestaltung
von den Steinen, S. et al. (Hrsg). Phänomene des Übergangs im Primarbereich. Hohengehren. 1996

Albrecht, C.; Homann, H.
Sektion Kultursoziologie (Tagungsbericht "Bürgerliche Kultur", 26.-28.4.1996 in Potsdam)
Soziologie. Mitteilungsblatt der Deutschen Gesellschaft für Soziologie; Heft 3. Bd. Soziologie. Mitteilungsblatt der Deutschen Gesellschaft für Soziologie; Heft 3. 1996 S. 58-61

Thümmel, Ingeborg; Theis-Scholz, Margit
So leben wir in Europa : eine spielerisch-entdeckende Zusammenschau
1. Aufl. Aufl. Donauwörth: Auer 1996 106 S.

Quaiser-Pohl, Claudia
Übergang zur Elternschaft und Familienentwicklung in Deutschland und Südkorea: Eine interkulturelle Untersuchung
Münster ; New York: Waxmann 1996 246 S.

Ossowski, E.; von den Steinen, S. et al.
Übergangserfahrungen Studierender als autobiografische Lernfelder in der Grundschulpädagogik
von den Steinen, S. et al. (Hrsg). Phänomene des Übergangs im Primarbereich. Hohengehren: Schneider Verlag 1996

Rödler, Peter
Von der Chance echter Begegnung: Grundzüge eines integrativen Menschenbildes
Christian Bradl; Ingmar Steinhart (Hrsg). Mehr Selbstbestimmung durch Enthospitalisierung: Kritische Analysen und neue Orientierungen für die Arbeit mit geistig behinderten Menschen. Bonn: Psychiatrie-Verlag 1996 S. 53 - 66

Rödler, Peter
Was tun wir da eigentlich?
Behindertenpädagogik. Bd. 35. H. 1. Gießen: Psychosozial-Verlag 1996 S. 2 - 9

Steinen, Sigrid von den; Steinen, S. v. d.; Rösler, W. et al.
Was wissen Kinder über Europa?
Grundschule. Bd. Grundschule. 1996

Thümmel, Ingeborg; Theis-Scholz, Margit
(Sonder-)pädagogik und Postmoderne : wider eine Pädagogik der Beliebigkeit
Behindertenpädagogik. Vierteljahresschrift für Behindertenpädagogik in Praxis, Forschung und Lehre und Integration Behinderter. Bd. 34. H. 2. Gießen: Psychosozial-Verl. 1995 S. 171 - 177

Knopf, Monika; Neidhardt, Eva
Altersunterschiede versus Altersentwicklung: Eine Querschnitt- und Längsschnittanalyse zur Entwicklung des Gedächtnisses im höheren Erwachsenenalter
Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie. Bd. 28. H. 2. Darmstadt: Steinkopff 1995 S. 129 - 139

Kujath, Hans Joachim; Lompscher, K.; Hoffmann, Nicole
Bericht über die Raumordnungskonferenz Brandenburg-Berlin am 6./7. Juni 1994 in Eberswalde
Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung IRS (Hrsg). Städtebaulicher Denkmalschutz in den neuen Ländern: Dokumentation 4. Kongress; am 23. und 24. August 1994 in Quedlinburg. Bonn: Bundesministerium für Raumordnung, Bauwesen und Städtebau 1995 S. 140 - 149

Rödler, Peter
Bewährte Grundlagen der pädagogischen Arbeit mit autistischen Menschen
Helen Blohm (Hrsg). Autismus und Familie: 8. Bundestagung des Bundesverband Hilfe für das Autistische Kind, Vereinigung zur Förderung Autistischer Menschen e.V.; Tagungsbericht 18. - 20. November 1994 in Baunatal. Hamburg: Bundesverband Hilfe für das Autistische Kind 1995 S. 111 - 222

Rödler, Peter
Den gemeinsamen Unterricht sichern - Aufgaben für die Zukunft
Behindertenpädagogik. Bd. 34. H. 1. Gießen: Psychosozial-Verlag 1995 S. 2 - 10

Rödler, Peter
Ein gesunder Geist in einem gesunden Europa
Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft. Bd. 18. H. 5. Graz: Steirische Vereinigung für Menschen mit Behinderung 1995 S. 5 - 16

Ermert Kaufmann, Claudia; Klinkner, Margot; Sander, Elisabeth
Elterntraining für alleinerziehende Mütter
Meinrad Perrez (Hrsg). Familie im Wandel = Famille en transition. Bern: Huber 1995 S. 96 - 105 (Freiburger Beiträge zur Familienforschung ; 1)

Neidhardt, Eva
Entwicklung des Handlungsgedächtnisses im Alter: Konzeptuelle Aspekte
Lengerich: Pabst 1995

Hahn, J.; Neidhardt, Eva; Florin, Irmela et al.
Expressed Emotion und soziale Unterstützung bei alkoholabhängigen Patienten und ihren Partnerinnen
System Familie. Bd. 8. H. 4. Heidelberg: Springer 1995 S. 179 - 188

Groeben, Norbert; Rustemeyer, Ruth
Inhaltsanalyse
Eckard König; Peter Zedler (Hrsg). Bilanz qualitativer Forschung Band II: Methoden. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1995 S. 523 - 554

Kraul, M.
Koedukation trägt Früchte. Reader zur Tagung des Modellversuchs "Jungen und Mädchen in der Schule" in der Universität Koblenz am 2. März 1995
Kraul, M. (Hrsg). Koblenz. 1995

Walden, R.
Lärm und Ruhe in ihrer Bedeutung für Wohnqualität
Zeitschrift für Lärmbekämpfung. Bd. Zeitschrift für Lärmbekämpfung. Berlin: Springer 1995 S. 159-168

Thümmel, Ingeborg; Thümmel, Ingeborg
Lernen mit allen Sinnen - kooperative Spiele
Grundschulmagazin. Bd. Grundschulmagazin. 1995

Alberts, W.; Schüttler-Janikulla, Klaus
Mit Kindern Weihnachten, das Fest des Kindes feiern: Mythos- Dogma- Symbolerfahrung
Schüttler-Janikulla, Klaus (Hrsg). Handbuch für Erzieher in Krippe, Kindergarten, Vorschule und Hort. München. 1995

Albrecht, C.
Rezension zu: Cohen, M., The Wager of Lucien Goldmann. Tragedy, Dialectics, and a Hidden God, Princeton 1994
Das Historisch-politische Buch, Heft 7/8. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 7/8. 1995 S. 344

Albrecht, C.
Rezension zu: Hahn, B. (Hg.), Frauen in den Kulturwissenschaften. Lou Andreas-Salomé bis Hannah Arendt, München 1994
Das Historisch-politische Buch, Heft 7/8. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 7/8. 1995 S. 344-345

Albrecht, C.
Rezension: Gordon, D., Citizens without Sovereignty. Equality and Sociability in French Thought, 1670-1789, Princeton 1994
Das Historisch-politische Buch, Heft 11/12. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 11/12. 1995 S. 506-507

Rustemeyer, Ruth; Bentler, Annette; König, Eckard
Subjektive Verarbeitung neuer Technologien: Eine Erkundungsstudie anhand der Inhaltsanalyse von Interviewtexten
Eckard König; Peter Zedler (Hrsg). Bilanz qualitativer Forschung Band II: Methoden. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1995 S. 587 - 618

Nickel, Horst; Quaiser-Pohl, Claudia; Rollett, Brigitte et al.
Veränderung der partnerschaftlichen Zufriedenheit während des Übergangs zur Elternschaft: kulturvergleichende Untersuchungen in vier Ländern
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 42. H. 1. München: Reinhardt 1995 S. 40 - 53

Walden, R.; Keul, A. G.
Wohnung und Wohnumgebung
Keul, A. G. (Hrsg). Wohlbefinden in der Stadt. Umwelt- und gesundheitspsychologische Perspektiven. Weinheim: Beltz-PVU 1995 S. 69-98

Albrecht, Clemens
Zivilisation und Gesellschaft : bürgerliche Kultur in Frankreich
München: Fink 1995 282 S.

Hoffmann, Nicole
"Wie streichle ich mein Stachelschwein?" - Ansätze in der wissenschaftlichen Politikberatung
Gerhard Mahnken (Hrsg). Vom Expertenwissen zum Orientierungswissen: Verständniswandel der wissenschaftlichen Politikberatung: Materialien zum IRS Workshop vom 30.09.1993. Berlin: Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung IRS 1994 S. 7 - 22 (Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung: Graue Reihe ; 6)

Sander, Elisabeth; Ermert, Claudia
Das Zusammenspiel von Mutter und Kind bei einem Puzzlespiel - eine empirische Beobachtungsstudie
Richard Olechowski; Brigitte Rollett (Hrsg). Theorie und Praxis: Aspekte empirisch-pädagogischer Forschung - quantitative und qualitative Methoden. Frankfurt am Main: Lang 1994 S. 440 - 448

Rödler, Peter
Dem Wahren, Schönen, Guten oder warum sich über Geschmack nicht streiten lässt und er doch davon abhängt
Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft. Bd. 17. H. 5. Graz: Steirische Vereinigung für Menschen mit Behinderung 1994 S. 25 - 34

Sander, Elisabeth; Ermert, Claudia; Jesse, Anja
Der Einfluss ausgewählter Variablen auf die Persönlichkeit 9-14 jähriger Kinder aus Scheidungsfamilien
Zeitschrift für Familienforschung : Sonderheft. Bd. 6. H. 1. Opladen: Budrich 1994 S. 327 - 333

Baudisch, Winfried; Schmetz, Ditmar; Rödler, Peter
Im Zentrum des Menschlichen - Ethische Überlegungen zur Arbeit mit 'schwerstbehinderten' Menschen
Maximilian Buschka (Hrsg). Geistige Behinderung und Wege zur differenzierten Förderung. Frankfurt am Main: Diesterweg 1994 S. 114 - 128 (Sonderpädagogische Beiträge ; Bd. 2)

Rödler, Peter
Nichtsprechend und doch in der Sprache - Zum pädagogischen Handeln mit schwerstbehinderten Menschen
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 45. H. 4. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1994 S. 31 - 39

Groeben, Norbert; Rustemeyer, Ruth
On the Integration of Quantitative and Qualitative Methodological Paradigms (Based on the Example of Content Analysis)
Ingwer Borg; Peter Ph. Mohler (Hrsg). Trends and perspectives in empirical social research. Berlin: De Gruyter 1994 S. 308 - 326

Albrecht, C.
Rezension zu: Altenbockum, J.v., Wilhelm Heinrich Riehl 1823-1897. Sozialwissenschaft zwischen Kulturgeschichte und Ethnographie, Münstersche Historische Forschungen Bd 6, Köln / Weimar / Wien 1994
Das Historisch-politische Buch, Heft 9/10. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 9/10. 1994 S. 431-432

Albrecht, C.
Rezension zu: Budde, G.-F., Auf dem Weg ins Bürgerleben. Kindheit und Erziehung in deutschen u. englischen Bürgerfamilien 1840-1914, Bürgertum. Beiträge zur europäischen Gesellschaftsgeschichte Bd. 6, Göttingen 1994
Das Historisch-politische Buch, Heft 9/10. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 9/10. 1994 S. 383-384

Yang, Myong-Suk; Nickel, Horst; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Rolleneinstellungen, Einstellungen zum Wert von Kindern und die eheliche Zufriedenheit beim Übergang zur Elternschaft in Korea: eine Fragebogenuntersuchung zur Bedeutung von Einstellungsvariablen für die Familienentwicklung
Zeitschrift für Familienforschung. Bd. 6. H. 1-2. Leverkusen: Budrich 1994 S. 80 - 94

Hoffmann, Nicole
Schlüsselfaktor Bildung. Eine Konzeption für die interne Weiterbildung in wissenschaftlichen Einrichtungen
Berlin: Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung IRS 1994

Sander, Elisabeth
Zur Problematik der "unvollständigen" Familie
Politische Studien : Magazin für Politik und Gesellschaft. H. Sonderheft 4. München: Hanns-Seidel-Stiftung 1994 S. 38 - 50

Rustemeyer, Ruth
(Selbst-)Einschätzung schulischer Leistungen bei (SchülerInnen)/LehrerInnen und deren Auswirkungen im Unterricht
Uta Behnke; Jutta Stehling (Hrsg). Mit unserer eigenen Stimme sprechen: Frauen und Mädchen in Schule und Bildung; Dokumentation einer Fachtagung des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung NRW und des Oberstufen-Kollegs Bielefeld vom 9. - 11. Mai 1990 in Soest. Soest: Soester Verlags-Kontor 1993 S. 161 - 171

Rustemeyer, Ruth
Der denkende Mensch - ein Produkt evolutionärer Täuschung und Lüge?
Ethik und Sozialwissenschaften. Bd. 3. Stuttgart: Lucius & Lucius 1993 S. 483 - 485

Rödler, Peter
Der Tod der Utopie ist der Tod der Pädagogik - Bemerkungen zum Vortrag von Ulrich Bleidick: " Sonderpädagogische Bildungspolitik im Wechselverhältnis von Theorie und Praxis"
Behindertenpädagogik. Bd. 32. H. 2. Gießen: Psychosozial-Verlag 1993 S. 133 - 135

Homann, Harald; Albrecht, Clemens
Die europäische Bedeutung des Herderschen Kulturbegriffs
Die Europaidee im deutschen Idealismus und in der deutschen Romantik. Bad Homburg: Forum für Philosophie 1993 S. 76 - 95

Sander, Elisabeth
Die Situation des Alleinerziehens aus der Sicht betroffener Mütter - Vergleich einer Fragebogen und Interviewstudie
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 40. München: Reinhardt 1993 S. 241 - 248

Albrecht, C.; Homann, H.
Die Wiederentdeckung Osteuropas. Herders Perspektive und die Gegenwart
Zeitschrift für Politik, 40. Bd. Zeitschrift für Politik, 40. 1993 S. 79-97

Sander, Elisabeth; Ermert, Claudia; Klinkner, Margot
Elternberatung für Alleinerziehende
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 40. H. 1. München: Reinhardt 1993 S. 63 - 70

Hoffmann, Nicole
Frauenförderung in der Studienberatung: Eine Informationsbroschüre für Beratende an der Universität
Bamberg: Universität Bamberg 1993 91 S.

Sander, Elisabeth
Kinder alleinerziehender Eltern
Manfred Markefka; Bernhard Nauck (Hrsg). Handbuch der Kindheitsforschung. Neuwied: Luchterhand 1993 S. 419 - 428

Albrecht, C.; König, W.; Landsch, M.
Kultur und Zivilisation. Eine typisch deutsche Dichotomie?
Kultur und Technik. Zu ihrer Theorie und Praxis in der modernen Lebenswelt. Bd. Kultur und Technik. Zu ihrer Theorie und Praxis in der modernen Lebenswelt. Frankfurt/M. 1993 S. 11-29

Neumann, Norbert
Lerngeschichte der Uhrenzeit : pädagogische Interpretationen zu Quellen von 1500 bis 1930
Weinheim: Dt. Studien-Verl. 1993 212 S.

Rödler, Peter
Menschen, lebenslang auf Hilfe anderer angewiesen: Grundlagen einer allgemeinen basalen Pädagogik
Frankfurt am Main: AFRA 1993 327 S.

Nickel, Horst
Psychologie der Entwicklung und Erziehung: Zwanzig Jahre empirische Forschung unter ökopsychologischer Perspektive
Pfaffenweiler: Centaurus-Verlags-Gesellschaft 1993 358 S.

Albrecht, C.
Rezension zu: Garber, J., Spätabsolutismus und bürgerliche Gesellschaft. Studien zur deutschen Staats- und Gesellschaftstheorie im Übergang zur Moderne, Frankfurt/M 1992
Das Historisch-politische Buch, Heft 7/8. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 7/8. 1993 S. 291

Albrecht, C.
Rezension zu: Kofler, L., Zur Geschichte der bürgerlichen Gesellschaft. Versuch einer verstehenden Deutung der Neuzeit, 2 Bde., Berlin 1992
Das Historisch-politische Buch, Heft 3/4. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 3/4. 1993 S. 105

Albrecht, C.; Wuthenow, R.-R.
Rezension zu: Wuthenow, Ralph-Rainer (Hg.), Leben in Paris im Hundertjährigen Krieg. Ein Tagebuch, Frankfurt/M / Leipzig 1992
Das Historisch-politische Buch, Heft 1/2. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 1/2. 1993 S. 22

Albrecht, Clemens
Überwindung des Nationalismus? : Zur Bedeutung moderner Nationalideen in Deutschland und Frankreich
Zeitwende : Kultur, Kirche, Zeitgeschehen. Bd. 64. H. 2. Neuendettelsau: Freimund-Verl. 1993 S. 92 - 104

Nickel, Horst; Quaiser, Claudia; Vetter, Jürgen
Veränderungen von kindbezogenen Kognitionen und Einstellungen bei Ersteltern durch pränatale und perinatale Interventionen
Horst Nickel (Hrsg). Psychologie der Entwicklung und Erziehung: Zwanzig Jahre empirische Forschung unter ökopsychologischer Perspektive. Pfaffenweiler: Centaurus-Verlags-Gesellschaft 1993 S. 32 - 40

Rödler, Peter
"Verkindeln" - oder die Suche nach dem verlorenen Paradies
Behindertenpädagogik. Bd. 31. H. 2. Gießen: Psychosozial-Verlag 1992 S. 114 - 117

Rustemeyer, Ruth
Die Wechselwirkung von Produktimage und Selbstdarstellung der Konsumenten: Zur Perspektive der Psychologie
Werner Faulstich (Hrsg). Image, Imageanalyse, Imagegestaltung: 2. Lüneburger Kolloquium zur Medienwissenschaft. Bardowick: Wissenschaftler-Verlag 1992 S. 64 - 81 (Institut für Angewandte Medienforschung: IfAM-Arbeitsberichte ; 7)

Rustemeyer, Ruth
Praktisch-methodische Schritte der Inhaltsanalyse: eine Einführung am Beispiel der Analyse von Interviewtexten
Münster: Aschendorff 1992 155 S.

Albrecht, Clemens
Puhle, Hans-Jürgen (Hrsg.): Bürger in der Gesellschaft der Neuzeit. Wirtschaft - Politik - Kultur, Bürgertum. Beiträge zur europäischen Gesellschaftsgeschichte Band 1. Vandenhoeck & Ruprecht; Göttingen 1991
Das historisch-politische Buch. Bd. 40. H. 9 - 10. Göttingen: Muster-Schmidt 1992 S. 376

Albrecht, C.; Michalski, K.
Rezension zu: Michalski, K. (Hg.), Europa und die Civil Society. Castelgandolfo-Gespräche 1989, Stuttgart 1991
Das Historisch-politische Buch, Heft 5/6. Bd. Das Historisch-politische Buch, Heft 5/6. 1992 S. 187-188

Sander, Elisabeth
Aggression und Konfliktbewältigung
Jörg-Dieter Gauger (Hrsg). Bildung und Erziehung: Grundlagen humaner Zukunftsgestaltung. Bonn: Bouvier 1991 S. 168 - 180

Quaiser-Pohl, Claudia; Fay, Ernst
Der Raumvorstellungstest „Schnitte“ - Untersuchungen zur Validität eines neuen Verfahrens zur Erfassung des räumlichen Vorstellungsvermögens
Heinz Schuler; Uwe Funke (Hrsg). Eignungsdiagnostik in Forschung und Praxis: Psychologische Information für Auswahl, Beratung und Förderung von Mitarbeitern. Stuttgart: Verlag für Angewandte Psychologie 1991 S. 36 - 38

Rustemeyer, Ruth
Methodologisch notwendig und ethisch legitimierbar: Täuschung in psychologischen Experimenten?
Ethik und Sozialwissenschaften. Bd. 1. Stuttgart: Lucius & Lucius 1991 S. 36 - 38

Ermert, Claudia; Fuhrmann, Ursula; Sander, Elisabeth
Schlussbildanalyse des Scenotestaufbaus - eine Replikationsstudie
Empirische Pädagogik. Bd. 5. H. 4. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 1991 S. 377 - 387

Sander, Elisabeth
Vergleich zweier Unterrichtsmodelle bei rechenschwachen Schülern: Ergebnisse einer Untersuchungsserie. Überlegungen zu weiterführenden Studien
Jens-Holger Lorenz (Hrsg). Störungen beim Mathematiklernen: Schüler, Stoff und Unterricht. Köln: Aulis 1991 S. 106 - 122

Sander, Elisabeth
Aggresssion und Konfliktbewältigung
Matthias von Saldern; Petra S. Katz (Hrsg). Die Bedeutung der Klassenfrequenz im Urteil der Lehrer: Eine empirische Untersuchung in der Sekundarstufe I in Rheinland-Pfalz. Bad Kreuznach: Pädagogisches Zentrum des Landes Rheinland-Pfalz 1990 S. 1 - 19

Albrecht, C.
Jede Menge Aufklärungsbedarf. Hans Magnus Enzensbergers gesammelte Zerstreuungen. Rezension zu: Enzensberger, Hans Magnus, Mittelmaß und Wahn. Gesammelte Zerstreuungen, Frankfurt/M 1988
Merkur. Bd. Merkur. 1990 S. 66-69

Sander, Elisabeth
Learning hierarchies in mathematics: A critique. Empirical reseearch in mathematics and science education
J.-H. Schmidt (Hrsg). Empirische Unterrichtsforschung in der Mathematik und den Naturwissenschaften. Dortmund: Universität Dortmund 1990 S. 20 - 30

Hoffmann, Nicole; Endreß, Andrea; Erning, G. et al.
150 Jahre Kindergarten St. Martin in Bamberg 1839- 1989
Bamberg: Universitätsverlag Bamberg 1989

Knopf, Monika; Neidhardt, Eva
Aging and memory for action events: The role of familiarity
Developmental Psychology. Bd. 25. H. 5. Arlington, VA: American Psychological Association 1989 S. 780 - 786

Sander, Elisabeth
Alleinerziehende Eltern
Bettina Paetzold; Lilian Fried (Hrsg). Einführung in die Familienpädagogik. Weinheim: Beltz 1989 S. 69 - 86 (Beltz grüne Reihe)

Sander, Elisabeth; Berger, Mali
Die Bedeutung der Exgattenbeziehung für das Erleben alleinerziehender Mütter
Volker Krumm; Josef Thonhauser (Hrsg). Beiträge zur empirisch-pädagogischen Forschung: Referate auf der Herbsttagung der Arbeitsgruppe für Empirisch-Pädagogische Forschung AEPF vom 25. - 28. September 1988 in Salzburg. Braunschweig: Technische Universität Braunschweig, FB 9 - Abteilung Sozialarbeitswissschaften des Seminars für Soziologie u. Sozialarbeitswissenschaften 1989 S. 113 - 134

Knopf, Monika; Neidhardt, Eva
Gedächtnis für Handlungen unterschiedlicher Vertrautheit - Hinweise aus entwicklungspsychologischen Studien
Sprache und Kognition. Bd. 8. Bern: Huber 1989 S. 203 - 215

Sander, Elisabeth
MCD aus psychologischer Sicht
Kultusministerium Rheinland-Pfalz (Hrsg). Teilleistungsstörungen: Ursachen, Erscheinungsformen, Fördermöglichkeiten ; Ergebnisse eines Expertengesprächs. Mainz: Kultusministerium Rheinland-Pfalz 1989 S. 17 - 27

Sander, Elisabeth
The effect of three remedial strategies on two groups of pupils
Mary A. Luszcz; Ted Nettelbeck (Hrsg). Psychological development: Perspectives across the life-span. Amsterdam: North Holland 1989 S. 273 - 280

Sander, Elisabeth
Vergleichende Untersuchungen zur Effektivität einer konventionellen, einer Gagné- und einer Casestrategie bei Realschülern im remedialen Unterricht
Empirische Pädagogik. Bd. 3. H. 4. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 1989 S. 295 - 310

Neumann, Norbert
ZEUS. Zentralblatt für Erziehungswissenschaft und Schule; Duisburg: Verlag für Pädagogische Dokumentation 1985
Franz Josef Lützenkirchen (Hrsg). Festschrift für Heiner Schmidt zum 60. Geburtstag. Duisburg: Verlag für Pädagogische Dokumentation 1989 S. 124 - 125 (ZEUS 1)

Sander, Elisabeth
Aspekte einer Psychologie des Mathematikunterrichts
Heilpädagogische Forschung. Bd. 14. H. 2. Berlin: Marhold 1988 S. 69 - 76

Albrecht, C.; Dreyer, W.; Homann, H.
Auslegung als Predigt
Evangelische Kommentare, 21. Bd. Evangelische Kommentare, 21. 1988 S. 463-465

Sander, Elisabeth
Bedingungsanalyse von Schulschwierigkeiten
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. Bd. 57. H. 4. München: Reinhardt 1988 S. 352 - 360

Neumann, Norbert
Lachen und Erfahrung: Chaplins Dramaturgie des Publikums
Wulff, Hans J. (Hrsg). Filmbeschreibungen. 2. Aufl. Münster: MAks-Publ. 1988 S. 67 - 94

Sander, Elisabeth
Lernförderung und Lernschwierigkeiten im Fach Mathematik
Heilpädagogische Forschung. Bd. 14. H. 2. Berlin: Marhold 1988

Sander, Elisabeth
Lernhierarchien und kognitive Förderung
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. Beiheft 14. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1988 S. 37 - 45

Sander, Elisabeth
Überlegungen zur Analyse fördernder und belastender Bedingungen in der Entwicklung von Scheidungskindern
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie. Bd. 20. H. 1. Göttingen: Hogrefe 1988 S. 77 - 95

Neumann, Norbert
Anton Austermann: Kurt Tucholsky. Der Journalist und sein Publikum. München/Zürich: Piper 1985
Neue deutsche Schule. Bd. 39. H. 13-14. Essen: Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft 1987 S. 28

Sander, Elisabeth; Berger, Mali; Bartels, M.
Experimentelle Hierarchievalidierungsstudie: Ein Vergleich zweier remedialer Strategien im Fach Mathematik
Zeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 1. H. 1. Bern: Huber 1987 S. 62 - 66

Neumann, Norbert
Georg Bollenbeck: Till Eulenspiegel. Der dauerhafte Schwankheld. Zum Verhältnis von Produktions- und Rezeptionsgeschichte. Stuttgart: Metzler 1985
Zeitschrift für Volkskunde. Bd. 83. H. II. Münster: Waxmann 1987 S. 295 - 296

Neumann, Norbert
Hermann Giesecke: Das Ende der Erziehung. Neue Chancen für Familie und Schule. Stuttgart: Klett-Cotta 1985
Neue deutsche Schule. Bd. 39. H. 1. Essen: Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft 1987 S. 28

Sander, Elisabeth
Probleme in der Entwicklung von Scheidungskindern
Otto Speck; Franz Peterander; Paul Innerhofer (Hrsg). Kindertherapie: Interdisziplinäre Beiträge aus Forschung und Praxis. München: Reinhardt 1987 S. 198 - 203

Neumann, Norbert
ZEUS. Zentralblatt für Erziehungswissenschaft und Schule; Duisburg: Verlag für Pädagogische Dokumentation 1985
Neue Sammlung. Bd. 27. H. 4. Stuttgart: Klett-Cotta 1987 S. 581 - 582

Neumann, Norbert
Freiheit, Gleichheit, Bäuerlichkeit - Rezension zu Peter Breker: Christen Kolds Volkshochschule. Eine Studie zur Erwachsenenbildung in Dänemark des 19. Jahrhunderts; Münster: LIT 1984
Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. Bd. 17. Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung 1986 S. 139 - 141

Sander, Elisabeth
Lernhierarchien und kognitive Lernförderung
Göttingen: Hogrefe 1986

Albrecht, C.
Liebe als System - zur Passion des Codierens. Eine fragmentarische Glosse über Niklas Luhmann oder: Die Macht und Ohnmacht der Gefühle
Soziologie. Mitteilungsblatt der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Heft 2. Bd. Soziologie. Mitteilungsblatt der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Heft 2. 1986 S. 104-116

Neumann, Norbert
Vom Schwank zum Witz. Zum Wandel der Pointe seit dem 16. Jahrhundert
Frankfurt M.: Campus 1986 173 S.

Sander, Elisabeth
Die Entwicklung von Scheidungskindern-ein Gegenstand empirischer Forschung
Leo Montada (Hrsg). Bericht über die 7. Tagung Entwicklungspsychologie in Trier vom 22.- 25. 9. 1985. Trier: Universität Trier 1985 S. 125 - 135

Sander, Elisabeth; Berger, Mali
Fehleranalysen bei Sachaufgaben zur Prozentrechnung: Zwei Explorationsstudien
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 32. München: Reinhardt 1985 S. 254 - 262

Sander, Elisabeth
Kindeswohlentwicklung in verschiedenen familialen "Settings" nach der Scheidung
Leo Montada (Hrsg). Bericht über die 7. Tagung Entwicklungspsychologie in Trier vom 22.- 25. 9. 1985. Trier: Universität Trier 1985 S. 316 - 319 (Mainzer Berichte zur Persönlichkeitsforschung ; Nr. 7 : Erziehungsstilforschung)

Sander, Elisabeth
Erziehen ohne Vater
Klaus E. Grossmann (Hrsg). Bericht über die 6. Tagung Entwicklungspsychologie in Regensburg vom 01.- 03. 10. 1983; Band 1. Regensburg: Universität Regensburg 1984 S. 168 - 171

Neumann, Norbert
Jürgen Henningsen (1933-1983)
Neue Sammlung. Bd. 24. H. 2. Stuttgart: Klett-Cotta 1984 S. 177 - 181

Sander, Elisabeth
Probleme der Aufgabenanalyse
Jens Holger Lorenz (Hrsg). Lernschwierigkeiten: Forschung und Praxis. Köln: Aulis 1984 S. 1 - 16 (Universität Bielefeld. Institut für Didaktik der Mathematik: IDM-Reihe: Untersuchungen zum Mathematikunterricht ; Bd. 10)

Sander, Elisabeth; Berger, Mali
Verfahren zur Überprüfung von Lernzielhierarchien - eine Vergleichsstudie
Zeitschrift für empirische Pädagogik und pädagogische Psychologie. Bd. 8. Braunschweig: Agentur für Wissenschaftliche Literatur Pedersen 1984 S. 43 - 58

Rödler, Peter
Diagnose - Autismus : Ein Problem der Sonderpädagogik
Frankfurt am Main: AFRA-Dr./Ka-Ro 1983 0 S.

Sander, Elisabeth; Berger, Mali; Isselstein, Dorothe
Die Wahrnehmung der eigenen Problemsituation durch alleinerziehende Mütter
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 30. München: Reinhardt 1983 S. 16 - 23

Neumann, Norbert
Ein Literat
Frankfurter Rundschau. Bd. 37. H. 27. Oktober 1983. Frankfurt am Main: Frankfurter Rundschau 1983 S. 13

Isselstein, Dorothe; Koffka, Monika; Sander, Elisabeth
Einzelbetreuung: Prinzipien der Vorgehensweise - dargestellt an einem Fallbeispiel
Elisabeth Sander (Hrsg). Lernhilfen bei Schulschwierigkeiten. Stuttgart: Klett 1983 S. 50 - 73

Neumann, Norbert
Fallgeschichten als Kommunikationsangebote
Dietlind Fischer (Hrsg). Lernen am Fall: Zur Interpretation und Verwendung von Fallstudien in der Pädagogik. Konstanz: Faude 1983 S. 207 - 213

Sander, Elisabeth
Lernhilfen bei Schulschwierigkeiten
Stuttgart: Klett 1983 161 S.

Sander, Elisabeth
Was versteht man unter schulischen Lernschwierigkeiten?
Elisabeth Sander (Hrsg). Lernhilfen bei Schulschwierigkeiten. Stuttgart: Klett 1983 S. 8 - 19

Sander, Elisabeth
Wie diagnostiziert man schulische Lernschwierigkeiten?
Elisabeth Sander (Hrsg). Lernhilfen bei Schulschwierigkeiten. Stuttgart: Klett 1983 S. 20 - 33

Neumann, Norbert
Wissenschaft als Feuilleton. Zum Tod von Jürgen Henningsen
Neue deutsche Schule. Bd. 35. H. 22. Essen: Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft 1983 S. 7 - 8

Sander, Elisabeth; Isselstein, Dorothe
Familien ohne Vater-notwendigerweise ein Defizit, möglicherweise eine Chance
Gruppendynamik : Zeitschrift für angewandte Sozialpsychologie. Bd. 13. Stuttgart: Klett 1982 S. 233 - 246

Sander, Elisabeth
Interventionsplanung bei Schulleistungsschwierigkeiten
Kurt A. Heller; Horst Nickel (Hrsg). Modelle und Fallstudien zur Erziehungs- und Schulberatung. Bern: Huber 1982 S. 27 - 34

Sander, Elisabeth
Lernstörungen. Ursachen, Prophylaxe, Einzelfallhilfe
Stuttgart: Kohlhammer 1981

Sander, Elisabeth; Berger, Mali; Isselstein, Dorothe
Pilotstudie zur Erfassung der Problemsituation alleinerziehender Mütter
Wolfgang Michaelis (Hrsg). Bericht über den 32. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Zürich 1980; Band 2. Göttingen: Hogrefe 1981 S. 707 - 710

Sander, Elisabeth
Einzelfallarbeit bei Schulschwierigkeiten
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 27. München: Reinhardt 1980 S. 234 - 251

Sander, Elisabeth
Untersuchungen zur Effektivität eines visuellen Wahrnehmungstrainings bei verschiedenen Kindergruppen
Karl Josef Klauer; Hans-Joachim Kornadt (Hrsg). Jahrbuch für Empirische Erziehungswissenschaft: 1980. Düsseldorf: Schwann 1980 S. 113 - 134

Sander, Elisabeth
Programme zur Förderung der Intelligenzentwicklung
Karl Josef Klauer; Anton Reinartz (Hrsg). Sonderpädagogik in Allgemeinen Schulen. Berlin: Marhold 1978 S. 317 - 331

Sander, Elisabeth
Programme zur Förderung der Sprachentwicklung
Karl Josef Klauer; Anton Reinartz (Hrsg). Sonderpädagogik in Allgemeinen Schulen. Berlin: Marhold 1978 S. 302 - 316

Sander, Elisabeth
Lern- und Leistungsstörungen
Ralf Schwarzer (Hrsg). Beraterlexikon: Ein praktisches Nachschlagewerk für Erziehung und Unterricht. München: Kösel 1977 S. 135 - 138

Sander, Elisabeth; Schenk-Danzinger, Lotte
Schulkindalter. Lehrhefte der AKAD
Stuttgart: AKAD Bildungsgesellschaft 1977

Sander, Elisabeth
Wahrnehmungstraining und kognitive Lernförderung
Gustav O. Kanter; Otto Speck (Hrsg). Pädagogik der Lernbehinderten. Berlin: Marhold 1977 S. 212 - 219 (Handbuch der Sonderpädagogik ; Bd. 4)

Sander, Elisabeth
Vergleichende Untersuchungen zur visuellen Wahrnehmung behinderter und gesunder Kinder
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. Bd. 23. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1974 S. 149 - 157

Sander, Elisabeth
Der Einfluss eines Wahrnehmungstrainings auf die HAWIK - Leistungen 8- und 9jähriger Schüler einer Sonderschule für Lernbehinderte
Heilpädagogische Forschung. Bd. 4. Schönwalde: Goetze 1973 S. 339 - 348

Sander, Elisabeth
Einschulungsprobleme bei körperbehinderten Kindern
Das behinderte Kind. Bd. 8. Bonn: Rehabilitationsverlag 1971 S. 2 - 4

Sander, Elisabeth
Erfahrungen mit den "Blättern zur Schulreifeentwicklungshilfe" von E.Baar und I.Tschinkel bei körperbehinderten Kinder
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 23. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1971 S. 105 - 111

Sander, Elisabeth
Spiel als Hilfe zur Intelligenzentwicklung
Das behinderte Kind. Bd. 8. Bonn: Rehabilitationsverlag 1971 S. 304 - 309

Sander, Elisabeth
Untersuchungen mit der "Leiter International Performance Scale" - ein Beitrag zur Intelligenzdiagnostik körperbehinderter Kinder
Heilpädagogische Forschung. Bd. 3. Schönwalde: Goetze 1971 S. 30 - 43

Sander, Elisabeth
Wahrnehmungsstörungen bei körperbehinderten Kindern und Hilfen zu ihrer Überwindung
Hans Wolfgart; Ernst Begemann (Hrsg). Das körperbehinderte Kind im Erziehungsfeld der Schule: Eine organisatorisch, anthropologisch und didaktisch-methodische Wegweisung. Berlin: Marhold 1971 S. 67 - 85 (Schriften zur Körperbehindertenpädagogik und ihren Grenzgebieten ; H. 3)

Sander, Elisabeth
Zur Anwendung der "Leiter International Performance Scale" bei lernbehinderten Kindern
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 23. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1971 S. 347 - 352

Sander, Elisabeth
Einschulungsprobleme bei körperbehinderten Kindern aus psychologischer Sicht
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 21. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1970 S. 651 - 659

Sander, Elisabeth
Anregung zur intellektuellen Förderung körperbehinderten Kinder im Vorschulalter
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 20. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1969 S. 292 - 298

Sander, Elisabeth
Spezielle Probleme bei der Intelligenzentwicklung zerebralparetischer Kinder
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 20. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1969 S. 230 - 236

Schrapper, C.
"Du kannst mich mal... beraten?" Vorstellungen und Bilder über Kindheit und Jugend, Kinder in Schwierigkeiten und den Umgang mit schwierigen jungen Menschen am Sorgentelefon (i. E.)
Unsere Jugend. Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik. Bd. Unsere Jugend. Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik.

Schrapper, C.; Kreft, D.; Milenz, I.
"Sozialpädagogische Diagnosen und Fallverstehen"  (i.E.)
Kreft, D.; Milenz, I. (Hrsg). Wörterbuch der sozialen Arbeit. Neuwied/ Kriftel: Luchterhand Neuwied/ Kriftel

Kraul, M.
Coeducation in German Secondary Schools, 1950 -1990: Introduction, acceptance and consequences
Proc. of the Meeting of the Standing Working Group on Gender and History of Education at ISCHE XVIII, Krakow 1996.

Walden, R.; Rapp, R.; Sedlmeier, P. et al.
Die Entwicklung eines Schemas zur Beurteilung der Qualität von Krankenhäusern
Perspectives on Cognition: A Festschrift for Manfred Wettler (Perspektiven der Kognitionsforschung. Festschrift für Manfred Wettler). Bd. Perspectives on Cognition: A Festschrift for Manfred Wettler (Perspektiven der Kognitionsforschung. Festschrift für Manfred Wettler). Lengerich: Pabst Science Publishers Lengerich S. 243-268

Gebhardt, W.; Gebhardt, W.; Göttlich, U. et al.
Einleitung: Pouläre Kultur als repräsentative Kultur. Zum Verhältnis von Kultursoziologie und Cultural Studies
Gebhardt, W.; Göttlich, U.; Albrecht, C. (Hrsg). Populäre Kultur als repräsentative Kultur. Die Herausforderung der Cultural Studies. Köln: von Halem Verlag Köln S. 3-12

Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla W. et al.
Feeling capable in an Ubuntu way
S. 1 - 42

Schrapper, C.
Jugendhilfe wirkt nur als Ganzes (gut)? Traditionen, Anforderungen und Konzepte flexibler, integrierter und regionalisierter Erziehungs- und Jugendhilfen oder: Warum sind Sozialraumbezug und Integration erzieherischer Hilfen so schwer? (i.E)
Zeitschrift für Jugendrecht. Bd. Zeitschrift für Jugendrecht.

Walden, R.; Dilani, A.
The Effect of Hospital Building on Patient Recovery
Design & Health IV. Future Trends in Healthcare Design. Bd. Design & Health IV. Future Trends in Healthcare Design. Huddinge, Sweden: International Academy for Design and Health Huddinge, Sweden S. 99-114