FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
- 0261/287-1802
Mehringer, Volker; Waburg, Wiebke
Diversity und Inklusion bei Spielzeug und Spielen1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2025 240 S.
Rahe, Martina; Jansen, Petra
Do physical activity and virtues predict school grades?Acta Psychologica. H. 225. Amsterdam: Elsevier 2025
Müller, Charlotte; Corrieri, Sandro
Eine Übersicht empirischer Untersuchungen des Zusammenhangs zwischen personalen Kriminalitätseinstellungen und dem Vertrauen in die Polizei in Deutschland - konzeptionelle und methodische UnstimmigkeitenKriminologie - das Online-Journal. Bd. 7. H. 2. Köln: Universitätz zu Köln, Institut für Kriminologie 2025 S. 312 - 346
Brünett, Matthias; Gebert, Anne; Weidner, Frank
Exploring Healthcare Staff’s Attitudes and Perceptions of Robot Use in Nursing Care in GermanyInternational Journal of Social Robotics. Dordrecht: Springer 2025
Dreßler, Arne; Hannappel, Marc
Festschriften soziologiegeschichtlich erschließenStephan Moebius; Andrea Ploder (Hrsg). Handbuch Geschichte der deutschsprachigen Soziologie: Band 2 : Forschungsdesign, Theorien und Methoden. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2025
Dimbath, Oliver
Geschichte als Teil des kollektiven GedächtnissesOliver Dimbath; Gerd Sebald (Hrsg). Vergangenheitsbezüge : Bilanz und Perspektiven sozialwissenschaftlicher Gedächtnisforschung. Wiesbaden: Springer VS 2025 S. 106 - 126
Last, Sandra
Interaktive Aufgabenbearbeitung im sprachlichen Anfangsunterricht : eine videografische Untersuchung über die Bearbeitung von Lese- und Schreibaufgaben in Klasse 1Opladen ; Berlin: budrich academic press 2025 487 S.
Hoffmann, Nicole; Dimbath, Oliver
Jane Addams: "a model of interdisciplinary, integrative thinking"? : Zur EinführungOliver Dimbath; Nicole Hoffmann (Hrsg). Crossing lines… : Interdisziplinäre und feldübergreifende Grenzgänge am Beispiel von Jane Addams. 1. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz Juventa 2025 S. 7 - 23
Buck, Marc Fabian
Kindzentrierung und Natürlichkeit : Zu zwei zentralen Mythen in der Montessori-PädagogikSabine Seichter (Hrsg). Maria Montessori – die Unantastbare? : Warum der Mythos Montessori zerbröckelt. 1. Aufl. Weinheim: Beltz 2025 S. 31 - 46
Dimbath, Oliver
Konzeptionen eines Gedächtnisses der Frauen im Werk von Jane AddamsOliver Dimbath; Nicole Hoffmann (Hrsg). Crossing lines… : Interdisziplinäre und feldübergreifende Grenzgänge am Beispiel von Jane Addams. 1. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz Juventa 2025 S. 39 - 54