Prof. Dr. Jürgen Roth
Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen), Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-31202
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Roth, Jürgen; Lengnink, Katja; Brüning, Ann-Katrin
Lehr-Lern-Labore Mathematik - Gründung eines neuen GDM-Arbeitskreises.GDM-Mitteilungen. Bd. 100. 2016 S. 72 - 75
Bartel, Marie-Elene; Oechsler, Rolf; Roth, Jürgen
Mathematik-Labor "Mathe ist mehr" - Klassisches Schülerlabor und Lehr-Lern-Labor der Universität Koblenz-LandauLeLa magazin. Bd. 14. 2016 S. 8
Oechsler, Rolf; Roth, Jürgen
Qualitative Analyse von Fachkommunikation in einem Schülerlabor MathematikInstitut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster: WTM-Verlag 2016 S. 719 - 722
Roth, Jürgen
Renate Rasch - Engagierte Dozentin und Forscherin mit klarem Blick für die PraxisGrassmann, Marianne; Möller, Regina (Hrsg). Kinder herausfordern - Eine Festschrift für Renate Rasch. Hildesheim: Franzbecker 2016 S. 10 - 11
Käpnick, Friedhelm; Komorek, Michael; Leuchter, Miriam et al.
Schülerlabore als Lehr-Lern-LaboreMaurer, Christian (Hrsg). Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Regensburg. 2016 S. 512 - 514
Noll, Anna; Roth, Jürgen; Scholz, Markus
Wie sollten Lernmaterialien in Inklusionsklassen gestaltet sein? - Eine empirische UntersuchungInstitut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster. 2016 S. 707 - 710
Bartel, Marie-Elene; Roth, Jürgen
Diagnostische Kompetenz durch Videovignetten fördern.Caluori, F.; Linneweber-Lammerskitten, H.; Streit, C. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Münster: WTM 2015 S. 1033 - 1036
Schumacher, Stefan; Roth, Jürgen
Guided inquiry learning of fractions - a representational approach.Krainer, K.; Vondrová, N. (Hrsg). CERME9 - Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Prague. 2015 S. 2545 - 2551
Pretsch, Johanna; Ehrhardt, Natalie; Engl, Lisa et al.
Injustice in School and Students’ Emotions, Well-Being, and Behavior: A Longitudinal studySoc Just Res. Bd. 29. H. 1. Springer Science + Business Media 2015 S. 119 - 138
Schmidt, Reinhard; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike et al.
Konstruktiver Umgang mit Heterogenität - Der Beitrag von Lernpfaden.Roth, Jürgen; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike (Hrsg). Medienvielfalt im Mathematikunterricht - Lernpfade als Weg zum Ziel. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2015 S. 117 - 135
Roth, Jürgen
Lehr-Lern-Labor Mathematik - Lernumgebungen (weiter-)entwickeln, Schülerverständnis diagnostizieren.Caluori, F.; Linneweber-Lammerskitten, H.; Streit, C. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2015 Band 2. Münster: WTM 2015 S. 748 - 751
Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg
Mathematik lehren. Mathe 3D - Raumgeometrie unterrichten.Seelze: Friedrich 2015 51 S. (Mathematik lehren; H.190)
Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg
Mathematik im Raum - Operieren mit 3D-Objekten und ihren Darstellungenmathematik lehren. H. 190. 2015 S. 2 - 8
Roth, Jürgen; Lengnink, Katja
Sektion "Lehr-Lern-Labore Mathematik".Caluori, F.; Linneweber-Lammerskitten, H.; Streit, C. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Münster: WTM 2015 S. 73 - 74
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Ames, Judith
Begriffsbildungsprozesse bei funktionalen Zusammenhängen: Wie lernförderlich sind externe Repräsentationen?Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. Münster. 2014 S. 987 - 990
Roth, Jürgen; Ames, Judith
Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 2Münster: WTM 2014 699 S.
Roth, Jürgen; Ames, Judith
Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd.1Münster: WTM 2014 698 S.
Niehaus, Engelbert; Rasch, Renate; Roth, Jürgen et al.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz; Band 1Münster: WTM 2014
Roth, Jürgen; Ames, Judith
Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. Band 1Münster: WTM-Verlag 2014
Schumacher, Stefan; Roth, Jürgen
Darstellungskompetenz - Ein Schlüssel zum forschenden Lernen!?Roth, Jürgen; Ames, Judith (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 2. Münster: WTM 2014 S. 1123 - 1126
Weigand, H.-G.; Filler, A.; Hölzl, R. et al.
Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I2. verb. Aufl. Berlin; Heidelberg: Springer Spektrum 2014 304 S.
Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I
H. 2. verbesserte Auflage. 2014
Engl, Lisa; Schumacher, Stefan; Sitter, Kerstin et al.
Entwicklung eines Messinstrumentes zur Erfassung der Protokollierfähigkeit - initiiert durch Video-ItemsZeitrschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. Bd. 21. H. 1. Springer Berlin Heidelberg 2014 S. 223 - 229
Roth, Jürgen
Experimentieren mit realen Objekten, Videos und Simulationen - Ein schülerzentrierter Zugang zum FunktionsbegriffDer Mathematikunterricht. Bd. 60. H. 6. 2014 S. 37 - 42
Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg
Forschendes Lernen - Eine Annäherung an wissenschaftliches Arbeitenmathematik lehren. H. 184. 2014 S. 2 - 9
Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg
Forschendes Lernen im Mathematikunterricht.Roth, Jürgen; Ames, Judith (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 2. Münster: WTM 2014 S. 999 - 1002
Schmidt, Reinhard; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike et al.
Konstruktiver Umgang mit Heterogenität - Der Beitrag von LernpfadenMedienvielfalt im Mathematikunterricht - Lernpfade als Weg zum Ziel. Heidelberg: Springer Spektrum 2014 S. 117 - 135
Roth, Jürgen
Lernpfade - Definition, Gestaltungskriterien und Unterrichtseinsatz.Roth, Jürgen; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike (Hrsg). Medienvielfalt im Mathematikunterricht : Lernpfade als Weg zum Ziel. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2014 S. 3 - 25
Roth, Jürgen; Wiesner, Heike
Lernpfade - Ein Weg zur selbständigen und sinnvollen Nutzung von digitalen Werkzeugen durch Schüler/innenRoth, Jürgen; Ames, Judith (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 2. Münster: WTM 2014 S. 1003 - 1006
Oechsler, Rolf; Roth, Jürgen
Mathematik-Labor "Mathe ist mehr"Roth, Jürgen; Ames, Judith (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 2. Münster: WTM 2014 S. 1359 - 1360
Roth, Jürgen; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike
Medienvielfalt im Mathematikunterricht - Lernpfade als Weg zum ZielWiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2014 220 S.
Ludwig, Matthias; Lutz-Westphal, Brigitte; Roth, Jürgen
Sektion "Forschendes Lernen im Mathematikunterricht.Roth, Jürgen; Ames, Judith (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 1. Münster: WTM 2014 S. 71 - 72
Roth, Jürgen; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike
Sektion "Lernpfade"Roth, Jürgen; Ames, Judith (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 1. Münster: WTM 2014 S. 79 - 80
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang
The Concept of Function: The Effect of the Form of Representation2014
Roth, Jürgen; Bauer, Thomas; Koch, Herbert et al.
Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische HochschuldidaktikWiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2014 220 S.
Schumacher, Stefan; Roth, Jürgen
Bruchzahlbegriff und Bruchrechnung - Grundvorstellungen im Schülerlabor erarbeiten.Greefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2013. Münster: WTM-Verlag 2013 S. 926 - 929
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang
Dealing with Covariation: Misconseptions and the Effect of Representation FormsLindemeier, M.; Heinze, A. (Hrsg). Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, July 28 - August 02, PME 37. Kiel: Germany. 2013 S. 155
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang
Der Kovariationsaspekt von Funktionen in der Sekundarstufe IGreefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 : Bd. 2. Münster: WTM-Verlag 2013 S. 834 - 837
Roth, Jürgen; Oechsler, Rolf
Forschend Lernen - Lernprozesse fördern.Greefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 : Bd. 2. Münster: WTM-Verlag 2013 S. 846 - 849
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang et al.
Improving the covariational thinking ability of secondary school studentsProceedings of the Eighth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Ankara, Turkey: Middle East Technical University 2013
Roth, Jürgen
Lernpfade - Ein gangbarer Weg zur sinnvollen Nutzung digitaler Werkzeuge im MathematikunterrichtKortenkamp, Ulrich; Lambert, Anselm (Hrsg). Hildesheim: Verlag Franzbecker 2013
Roth, Jürgen
Mathematik-Labor "Mathe ist mehr" - Forschendes Lernen im Schülerlabor mit dem Mathematikunterricht vernetzen.Der Mathematikunterricht. Bd. 59. H. 5. 2013 S. 12 - 20
Roth, Jürgen
Max Bill : geometrische KompositionFördermagazin : individuelle Förderung inklusive Lernsituationen. Sekundarstufe. Bd. 35. H. 1. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2013 S. 15 - 19
Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg
Schülerlabore MathematikDer Mathematikunterricht. Bd. 59. H. 5. 2013
Baum, Sabine; Roth, Jürgen; Oechsler, Rolf
Schülerlabore Mathematik - Außerschulische Lernstandorte zum intentionalen mathematischen Lernen.Der Mathematikunterricht. Bd. 59. H. 5. 2013 S. 4 - 11
Schumacher, Stefan; Roth, Jürgen
Self Generated External Representations in the Case of FractionsLindemeier, M.; Heinze, A. (Hrsg). Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, July 28 - August 02, 2013. Kiel: Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education 2013 S. 266
Roth, Jürgen
Systematische Variation - Eine Lernumgebung vernetzt Geometrie und Algebra.Wege zur Analysis, Sammelband mathematik lehren. Seelze. 2013 S. 38 - 42
Roth, Jürgen
Vernetzen als durchgängiges Prinzip - Das Mathematik-Labor "Mathe ist mehr"Steinweg, Anna (Hrsg). Mathematik vernetzt : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2013. Bamberg: Univ. of Bamberg Press 2013 S. 65 - 80
Roth, Jürgen
Vernetzung schulischer und außerschulischer Lernorte.Greefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 : Bd. 2. Münster: WTM-Verlag 2013 S. 1171 - 1172
Roth, Jürgen
Ähnlichkeiten verstehen - Den Jakobsstab nutzenmathematik lehren. H. 172. 2012 S. 42 - 46