Institut für Pädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-1862
Jergus, Kerstin; Krüger, Jens Oliver; Schenk, Sabrina
Heterogenität als Leitbild - Heterogenität in LeitbildernJürgen Budde (Hrsg). Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 229 - 248
Pätzold, Henning
Images of school – Images of organisation: The uses of imagery in the structuring of educational organisationsResearch on Steiner Education. Bd. 4. H. 1. Oslo: Rudolf Steiner University College 2013 S. 111 - 122
Pätzold, Henning; Bruns, Henrik
Inklusion als Qualität: Zu Rolle und Potenzial des Kriteriums Inklusionsfähigkeit in Qualitätssicherungssystemen der ErwachsenenbildungReinhard Burtscher; Eduard Jan Ditschek; Karl-Ernst Ackermann; Monika Kil; Martin Kronauer (Hrsg). Zugänge zu Inklusion: Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog. Bielefeld: wbv 2013 S. 89 - 100
Fuchs, Thorsten; Jehle, May; Krause, Sabine
Normativität und Normative (in) der Pädagogik - Fragen und Fragwürdigkeiten weiterdenkenThorsten Fuchs; May Jehle; Sabine Krause (Hrsg). Normativität und Normative (in) der Pädagogik: Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft; Teil III. Würzburg: Königshausen & Neumann 2013 S. 9 - 26
Fuchs, Thorsten; Jehle, May; Krause, Sabine
Normativität und Normative (in) der Pädagogik: Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft; Teil IIIWürzburg: Königshausen & Neumann 2013
Pätzold, Henning; Schemmann, Michael
Partizipation und Mitgliedschaft aus organisationstheoretischer Sicht: eine Analyse aus der Perspektive des Neo-Institutionalismus und der Akteur-Netzwerk-TheorieSusanne Maria Weber; Michael Göhlich; Andreas Schröer; Claudia Fahrenwald; Hildegard Macha (Hrsg). Organisation und Partizipation: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 103 - 113
Kater-Wettstädt, Lydia; Asbrand, Barbara
Unterricht im Lernbereich Globale Entwicklung: Perspektivität als HerausforderungUlrich Riegel; Klaas Macha (Hrsg). Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken: Internationaler Kongress zu den Möglichkeiten videobasierter Erforschung von Unterrichtskompetenzen aus fachdidaktischer Perspektive. 28. – 30. März 2012, Universität Siegen. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 183 - 197
Fuchs, Thorsten
Verstehen und Nicht-Verstehen, Wissen und Nicht-Wissen. Bemerkungen zum ›Gewissheitscharakter‹ der erziehungswissenschaftlichen BiographieforschungVierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 89. H. 4. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2013 S. 503 - 527
Baros, Wassilios; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Verwirklichungschancen und Lebensorientierungen junger Mädchen und Frauen im Kontext von Berufsausbildung und MigrationBetrifft Mädchen. Bd. 26. H. 2. Weinheim: Beltz Juventa 2013 S. 52 - 56
Hoffmann, Nicole
Vom „zweckmäßigen Arbeitsraum“ zur „positiven Lernatmosphäre“ – Lernorte Erwachsener im Spiegel der Lernratgeber-LiteraturHessische Blätter für Volksbildung. Bd. 63. H. 3. Frankfurt am Main: Hessischer Volkshochschulverband 2013 S. 252 - 259