Institut für Pädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-1862
Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna; Dean, Isabel
Mehrsprachigkeit als Argument? Die Verhandlung von Sprachbezügen im elterlichen Diskurs zur Grundschulwahl in BerlinZeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 19. H. 4. Berlin: Springer 2016 S. 689 - 704
Waburg, Wiebke
Meier, Katayon: Kultur und Erziehung. Neukantianische Pädagogik als transkulturelles Erziehungskonzept. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag 2014forum erwachsenenbildung : Die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf. Bd. 49. H. 2. Münster: Waxmann 2016 S. 67
Schröer, Andreas; Göhlich, Michael; Weber, Susanne Maria et al.
Organisation und Theorie - eine EinleitungAndreas Schröer;Michael Göhlich;Susanne Maria Weber;Henning Pätzold (Hrsg). Organisation und Theorie: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 1 - 7
Andreas, Schröer; Michael, Göhlich; Susanne Maria, Weber et al.
Organisation und Theorie. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik1. Aufl. Wiesbaden: Springer Verlag für Sozialwissenschaften 2016 324 S.
Hoffmann, Nicole
Organisationales Lernen. Studyguide im Rahmen des Fernstudiengangs „Personal und Organisation“Koblenz: Zentrum für Fernstudien und universitäre Weiterbildung 2016
Pätzold, Henning
OrganisationsberatungWiltrud Gieseke; Dieter Nittel (Hrsg). Handbuch Pädagogische Beratung über die Lebensspanne. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 621 - 632
Hoffmann, Nicole; Pätzold, Henning; Korn, Thorsten
Potenziale erschließen. Berufliche Weiterbildung in der Region Koblenz. Impulse aus dem Projekt „Lernen nach Lernpausen“. Abschluss-DokumentationKoblenz: Industrie- und Handelskammer zu Koblenz IHK 2016
Hoffmann, Nicole; Pätzold, Henning; Korn, Thorsten
Potenziale erschließen. Berufliche Weiterbildung in der Region Koblenz. Impulse aus dem Projekt „Lernen nach Lernpausen“. Abschluss-Dokumentation des Projekts. Koblenz: IHK Koblenz 20162016
Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Schule, Adoleszenz, Männlichkeit - eine theoretische AnnäherungLeonie Herwartz-Emden;Wassilios Baros;Verena Schurt;Wiebke Waburg (Hrsg). Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft. Opladen: Barbara Budrich 2016 S. 147