Institut für Sportwissenschaft
FB 3: Mathematik /Naturwissenschaften / Universität Koblenz
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Rethwilm, Roman; Böhm, Harald; Haase, Madeleine et al.
Dynamic stability in cerebral palsy during walking and running: predictors and regulation strategiesGait & Posture. Bd. 84. Amsterdam: Elsevier 2021 S. 329 - 334
Fabian, Armin; Hapke, Julia; Lachner, Andreas et al.
Ein Lernvideo als Beispiel für gelungene Medienintegration im Sportunterricht im Rahmen eines Moduls zur Förderung digitalisierungsbezogenen ProfessionswissensZeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft. Bd. 4. H. 3. Köln: Deutsche Sporthochschule Köln 2021 S. 50 - 53
Schlich, Michaela; Arf, Frauke
Food for Future - Fleischersatzprodukte auf dem PrüfstandHauswirtschaft und Wissenschaft. H. Juli. Rheine: Deutsche Gesellschaft für Hauswirtschaft 2021 S. 1 - 23
Engelhardt, Sophie; Hapke, Julia
Implementation and effectiveness of cognitive-activating PE: a scoping review. Oral presentation2021
Engelhardt, Sophie; Hapke, Julia; Töpfer, Clemens
Kognitiv-reflexiv aktivierender Sportunterricht: ein Scoping Review. Vortrag2021
Sygusch, Ralf; Hapke, Julia
Kognitive Aktivierung - zentraler Baustein der EKSpo-Aufgabenkultur zur Kompetenzorientierung im SportunterrichtJonas Wibowo; Claus Krieger; Erin Gerlach; Frederik Bükers (Hrsg). Aktivierung im Sportunterricht. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage. Aufl. Hamburg: Universität Hamburg 2021 S. 154 - 183
Bognár, Antal; Schlich, Michaela
Lebensmittelverarbeitung im Haushalt - Teil IVHauswirtschaft und Wissenschaft. Bd. 69. Rheine: Deutsche Gesellschaft für Hauswirtschaft 2021 S. 1 - 70
Müller, Andreas; Rockenfeller, Robert; Damm, Nicolas et al.
Load distribution in subject-specific lumbar spine models during compression depends on the lordotic angleFrontiers in Bioengineering and Biotechnology. Bd. 9. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2021 S. 661258 (12 pages)
Hapke, Julia; Engelhardt, Sophie; Kreuels, Lisa
PE teacher students‘ beliefs regarding ‚Multi-perspectivity‘.2021
Hapke, Julia
PE teacher students’ beliefs regarding ’Multi-perspectivity’2021