Institut für Sportwissenschaft
FB 3: Mathematik /Naturwissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-2400
- 0261/287-2401
Löhr, Carolin; Schlich, Michaela
Nachhaltigkeit und Mode: Befragung junger Konsumenten zu Kriterien und ErwartungenHauswirtschaft und Wissenschaft. Rheine: Deutsche Gesellschaft für Hauswirtschaft 2022 S. 1 - 11
Rockenfeller, Robert; Müller, Andreas
Three-dimensional analysis of individual whole spine postureThe Spine Journal. Bd. under review. 2022
Engelhard, Sophie; Hapke, Julia
Überzeugungen angehender Sportlehrkräfte im Hinblick auf Unterrichtsqualität. Vortrag2022
Hapke, Julia; Engelhardt, Sophie; Kreuel, Lisa
Überzeugungen von Sportlehramtsstudierenden hinsichtlich MehrperspektivitätEckart Balz; Peter Neumann (Hrsg). Mehrperspektivischer Sportunterricht: Band 3 Evaluation und Innovation. Schorndorf: Hofmann 2022 S. 270 - 284
Hapke, Julia
Von Mehrperspektivität zu Meta-Reflexivität – Gedanken zur Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildungRoland Messmer; Claus Krieger (Hrsg). Narrative zwischen Wissen und Können: Aktuelle Befunde aus Sportdidaktik und Sportpädagogik; Tagungsband der DGfE-Jahrestagung der Kommission Sportpädagogik 1.- 4. Dezember 2020 in Muttenz/Basel. Baden-Baden: Academia 2022 S. 109 - 128
Engelhardt, Sophie; Hapke, Julia; Töpfer, Clemens
Wirksamkeit eines kognitiv aktivierenden Sportunterrichts2022
Engelhardt, Sophie; Münster, Saskia von
Bildungsziel: Lustvoller und zugleich verantwortlicher Umgang mit dem eigenen LeibHenrik Struve; Saskia von Münster (Hrsg). CrossMove : Sport bewegt Menschen - eine Chance für Gemeinden und Verbände. Stuttgart: buch+musik 2021 S. 113 - 116
Engelhardt, Sophie
Bildungsziel: Zwischenmenschliche BeziehungsmöglichkeitenHenrik Struve; Saskia von Münster (Hrsg). CrossMove : Sport bewegt Menschen - eine Chance für Gemeinden und Verbände. Stuttgart: buch+musik 2021 S. 106 - 109
Hapke, Julia; Töpfer, Clemens; Lohmann, Julia
Challenging German physical education teacher educators’ health-related beliefs through Cooperative PlanningHealth Promotion International. Bd. 36. H. 2. Oxford: Oxford University Press 2021 S. ii26 - ii39