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FB 1: Bildungswissenschaften

Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
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Publikationen
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Westphal, Kristin

Eine Grenzerfahrung am Beispiel LIGNA: Oedipus der Tyrann - Eine Befreiungsphantasie

Kristin Westphal; Malte Brinkmann (Hrsg). Grenzerfahrungen: Phänomenologie und Anthropologie pädagogischer Räume. 2. korrigierte. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 177 - 192


Westphal, Kristin; Brinkmann, Malte

Einleitung

Kristin Westphal; Malte Brinkmann (Hrsg). Grenzerfahrungen: Phänomenologie und Anthropologie pädagogischer Räume. 2. korrigierte. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 7 - 16


Ackeren, Isabell; Klemm, Klaus; Kühn, Svenja Mareike

Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems : Eine Einführung

3. vollständig überarbeitete und aktualisierte. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag 2015 217 S.


Aringer, Carmen; Schiepe-Tiska, Anja; Simm, Inga et al.

Ergonomie im Klassenzimmer: Ein Projekt zur Verbesserung ergonomischer Bedingungen in Schulen

Gesellschaft für Arbeitswissenschaft (Hrsg). VerANTWORTung für die Arbeit der Zukunft: 61. Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft. Karlsruher Institut für Technologie Institut für Arbeitswissenschaft und Betriebsorganisation. 25.-27. Februar 2015. Dortmund: Geschäftsstelle der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft 2015


Dehn, Mechthild; Merklinger, Daniela

Erzählen - vorlesen - zum Schmökern anregen

Frankfurt am Main: Grundschulverband 2015 259 S.


Forsey, Martin; Breidenstein, Georg; Krüger, Oliver et al.

Ethnography at a distance: globally mobile parents choosing international schools

International Journal of Qualitative Studies in Education. Bd. 28. H. 9. London: Taylor & Francis 2015 S. 1112 - 1128


Dimbath, Oliver; Wehling, Peter

Exploring the Dark Side of Social Memory: Towards a Social Theory of Forgetting

Gerd Sebald; Jatin Wagle (Hrsg). Theorizing Social Memories: Concepts and contexts. London: Routledge 2015 S. 138 - 156


Jansen, Petra; Quaiser-Pohl, Claudia; Neuburger, Sarah et al.

Factors Influencing Mental-Rotation with Action-based Gender-Stereotyped Objects - The Role of Fine Motor Skills

Current Psychology. Bd. 34. H. 2. New York, NY: Springer 2015 S. 466 - 476 10.1007/s12144-014-9269-7


Pätzold, Henning; Ulm, Susanne

Freiwilligkeit in der erwachsenenpädagogischen Beratung

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Bd. 38. H. 2. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2015 S. 183 - 196