FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
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Dimbath, Oliver
Wissen als Erinnerung? Erinnern als Moment des deklarativ- reflektorischen GedächtnissesJürgen Raab; Reiner Keller (Hrsg). Wissensforschung - Forschungswissen: Beiträge und Debatten zum 1. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 274 - 284
Kniffka, Gabriele; Linnemann, Markus
Zur Ermittlung der Schwierigkeit (fach-)sprachlicher Strukturen mittels fachlicher C-Tests: Eine explorative StudieErwin Tschirner; Olaf Bärenfänger; Jupp Möhring (Hrsg). Deutsch als fremde Bildungssprache: das Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik. Tübingen: Stauffenburg 2016 S. 163 - 178
Pätzold, Henning; Ulitzsch, Andrea
Zweck und Mittel: Werteorientierungen in Leitbildern von Volkshochschulen zwischen Bildung und WirtschaftDIE : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. H. 2. Bielefeld: wbv 2016 S. 38 - 40
Krüger, Kathrin; Krüger, Jens Oliver
„Sich selber den Kopf zerbrechen“. Eine qualitative Studie zu elterlicher ImpfskepsisZeitschrift für Allgemeinmedizin. Bd. 91. H. 3. Köln: Deutscher Ärzte-Verlag 2015 S. 14 - 18
Hoffmann, Nicole
„Was zählt ist das Preis-Leistungs-Verhältnis"? Ein explorierender Blick auf Einfuhrungsliteratur der Erwachsenen- und Weiterbildung im Spiegel studentischer WahrnehmungPeter Kauder; Peter Vogel (Hrsg). Lehrbücher der Erziehungswissenschaft - ein Spiegel der Disziplin?. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 91 - 100
Hannappel, Marc
(K)ein Ende der Bildungsexpansion in Sicht?! - Ein Mikrosimulationsmodell zur Analyse von Wechselwirkungen zwischen demographischen Entwicklungen und BildungsbeteiligungMarburg: Metropolis 2015 362 S. (Social Science Simulation), Dissertation, Universität Koblenz-Landau, 2015
Hamburger, Franz; Joos, Magdalena; Müller, Heinz et al.
2. Kinder- und Jugendbericht Rheinland-Pfalz: Respekt! Räume! Ressourcen!Mainz: Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur 2015 S. 1 - 324
Bulut, Necle; Linnemann, Markus
AdISLA - Adaptives Instrument zur Sprachdiagnostik von Lernenden in AlphabetisierungskursenAngela Rustemeyer; Ulrike Arnold; Annegret Ernst (Hrsg). Konzept für abschlussorientierte Grundbildungskurse. Bonn: Deutscher Volkshochschul-Verband 2015 S. 23 - 32
Krüger, Jens Oliver
Auswahl an Grundschulen: Annäherungen an Legitimationspraktiken einer schulischen ElternwahlWerner Helsper;Heinz-Hermann Krüger (Hrsg). Auswahl der Bildungsklientel: Zur Herstellung von Selektivität in „exklusiven“ Bildungsinstitutionen. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 119 - 133
Mierendorff, Johanna; Ernst, Thilo; Krüger, Jens Oliver et al.
Auswahl aus Sicht der anwählenden Eltern im Zugang zu Kindertagesbetreuung und GrundschuleZeitschrift für Pädagogik. Bd. 61. H. 1. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 24 - 40