FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
- 0261/287-1802
Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Schule, Adoleszenz, Männlichkeit - eine theoretische AnnäherungLeonie Herwartz-Emden;Wassilios Baros;Verena Schurt;Wiebke Waburg (Hrsg). Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft. Opladen: Barbara Budrich 2016 S. 147
Sälzer, Christine; Prenzel, Manfred; Schiepe-Tiska, Anja et al.
Schulische Rahmenbedingungen der KompetenzentwicklungKristina Reiss; Christine Sälzer; Anja Schiepe-Tiska; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Münster ; New York: Waxmann 2016 S. 177 - 218
Müller, Katharina; Prenzel, Manfred; Seidel, Tina et al.
Science teaching and learning in schools: Theoretical and empirical foundations for investigating classroom-level processesSusanne Kuger; Eckhard Klieme; Nina Jude; David Kaplan (Hrsg). Assessing Contexts of Learning: An International Perspective. Cham: Springer 2016 S. 423 - 446
Schiepe-Tiska, Anja; Roczen, Nina; Müller, Katharina et al.
Science-related outcomes: attitudes, motivation, value beliefs, strategiesSusanne Kuger; Eckhard Klieme; Nina Jude; David Kaplan (Hrsg). Assessing Contexts of Learning: An International Perspective. Cham: Springer 2016 S. 301 - 329
Dimbath, Oliver
Soziologische Zeitdiagnostik: Generation - Gesellschaft - ProzessPaderborn: Wilhelm Fink 2016 372 S.
Hoffmann, Nicole
Spiegelungen von Reise- und Bildungswelten: Facetten aus der Koblenzer Geschichte des 18. und 19. JahrhundertsSilke Allmann; Denise Dazert (Hrsg). Auf dem Weg zur Bildung: Individuelle Bildungsreisen als Horizonterweiterung. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 113 - 125
Fischer, Ronald; Boer, Diana
Values: the dynamic nexus between biology, ecology and cultureCurrent Opinion in Psychology. Bd. 8. Amsterdam: Elsevier 2016 S. 155 - 160
Arnold, Rolf; Pätzold, Henning; Ganz, Mario
Weiterbildung und BerufRudolf Tippelt; Aiga von Hippel (Hrsg). Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 1 - 15
Fuchs, Thorsten
Wertetransmission und -transformation in der familialen Generationenfolge – konzeptionelle Überlegungen zum Entwurf einer empirisch gestützten TheorieRobert Kreitz;Ingrid Miethe;Anja Tervooren (Hrsg). Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung; Jahrestagung 2014 der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung - "Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - qualitative Forschung als Theoriegenerierung" 25.-27. September 2014, TU Chemnitz. Opladen: Barbara Budrich 2016 S. 199 - 217
Seidel, Tina; Reinhold, Sarah; Holzberger, Doris et al.
Wie gelingen MINT-Schulen? Anregungen aus Forschung und PraxisMünster ; New York: Waxmann 2016