FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
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Schröer, Andreas; Göhlich, Michael; Weber, Susanne Maria et al.
Organisation und Theorie - eine EinleitungAndreas Schröer;Michael Göhlich;Susanne Maria Weber;Henning Pätzold (Hrsg). Organisation und Theorie: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 1 - 7
Andreas, Schröer; Michael, Göhlich; Susanne Maria, Weber et al.
Organisation und Theorie. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik1. Aufl. Wiesbaden: Springer Verlag für Sozialwissenschaften 2016 324 S.
Hoffmann, Nicole
Organisationales Lernen. Studyguide im Rahmen des Fernstudiengangs „Personal und Organisation“Koblenz: Zentrum für Fernstudien und universitäre Weiterbildung 2016
Pätzold, Henning
OrganisationsberatungWiltrud Gieseke; Dieter Nittel (Hrsg). Handbuch Pädagogische Beratung über die Lebensspanne. Weinheim: Beltz Juventa 2016 S. 621 - 632
Reiss, Kristina; Sälzer, Christine; Schiepe-Tiska, Anja et al.
PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und InnovationMünster ; New York: Waxmann 2016
Hoffmann, Nicole; Pätzold, Henning; Korn, Thorsten
Potenziale erschließen. Berufliche Weiterbildung in der Region Koblenz. Impulse aus dem Projekt „Lernen nach Lernpausen“. Abschluss-DokumentationKoblenz: Industrie- und Handelskammer zu Koblenz IHK 2016
Hoffmann, Nicole; Pätzold, Henning; Korn, Thorsten
Potenziale erschließen. Berufliche Weiterbildung in der Region Koblenz. Impulse aus dem Projekt „Lernen nach Lernpausen“. Abschluss-Dokumentation des Projekts. Koblenz: IHK Koblenz 20162016
Arasa, Josephine N.; Echterhoff, Wilfried; Heinecke-Müller, Michaela et al.
Revisiting the Big Five Personality Factors: Adaptation for the Use in European-African Human Resources ManagementKoblenz: Universität Koblenz-Landau 2016 50 S.
Boer, Diana; Deinert, Anika; Homan, Astrid C. et al.
Revisiting the mediating role of leader-member exchange in transformational leadership: the differential impact modelEuropean Journal of Work and Organizational Psychology. Bd. 25. H. 6. London: Taylor & Francis 2016 S. 883 - 899
Merklinger, Daniela; Preußer, Ulrike
Schreibdidaktische Konzeptionen für eine Literaturdidaktik im Kontext von InklusionDaniela A. Frickel; Andre Kagelmann (Hrsg). Der inklusive Blick: Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma. Frankfurt am Main: Peter Lang 2016 S. 323 - 338 (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik Band 33)