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FB 1: Bildungswissenschaften

Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
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Publikationen
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Quaiser-Pohl, Claudia; Jansen, Petra; Lehmann, Jennifer et al.

Is there a relationship between the performance in a chronometric mental-rotations test and salivary testosterone and estradiol levels in children aged 9–14 years?

Developmental Psychobiology. Bd. 58. H. 1. New York, NY: Wiley 2016 S. 120 - 128


Krüger, Jens Oliver

Kein normaler Unterricht? Diskursanalytische Annäherungen an fünf Schülerinterviews zu einem Geschichtsunterricht

Thomas Geier;Marion Pollmanns (Hrsg). Was ist Unterricht? Zur Konstitution einer pädagogischen Form. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 181 - 196


de Boer, Heike

Kollektive Denkprozesse in Unterrichtsgesprächen

Marina Bonanati; Claudia Knapp (Hrsg). Eltern - Lehrer - Schüler: Theoretische und qualitativ-empirische Betrachtungen zum Verhältnis von Elternhaus und Schule sowie zu schulischen Gesprächen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2016 S. 14 - 28



Schiepe-Tiska, Anja; Heine, Jörg-Henrik; Lüdtke, Oliver et al.

Mehrdimensionale Bildungsziele im Mathematikunterricht und ihr Zusammenhang mit Basisdimensionen der Unterrichtsqualität

Unterrichtswissenschaft. Bd. 44. H. 3. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 211 - 225


Krüger, Jens Oliver; Roch, Anna; Dean, Isabel

Mehrsprachigkeit als Argument? Die Verhandlung von Sprachbezügen im elterlichen Diskurs zur Grundschulwahl in Berlin

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 19. H. 4. Berlin: Springer 2016 S. 689 - 704


Waburg, Wiebke

Meier, Katayon: Kultur und Erziehung. Neukantianische Pädagogik als transkulturelles Erziehungskonzept. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag 2014

forum erwachsenenbildung : Die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf. Bd. 49. H. 2. Münster: Waxmann 2016 S. 67


Schiepe-Tiska, Anja; Simm, Inga; Schmidtner, Stefanie

Motivationale Orientierungen, Selbstbilder und Berufserwartungen in den Naturwissenschaften in PISA 2015

Kristina Reiss; Christine Sälzer; Anja Schiepe-Tiska; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Münster ; New York: Waxmann 2016 S. 99 - 132