FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
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Zillien, Nicole
Self-Tracking as a Dietetic PracticeHistorical Social Research. Bd. 49. H. 3. Köln: Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften 2024 S. 60 - 76
Wickord, Lea-Christin; Quaiser-Pohl, Claudia
Sind Smartphones im schulischen Kontext problematisch?Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 146 - 158
Boer, Heike; Vogel, Cathrin
Subjektivierungsprozesse in dyadischen Gesprächssituationen zwischen Kindern mit Fluchterfahrung und LehramtsstudierendenCharlotte Röhner; Jessica Schwittek; Antoanneta Potsi (Hrsg). Transmigration und Place-making junger Geflüchteter. 1. Auflage. Aufl. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich 2024 S. 275 - 291
Jansen, Petra; Hoja, Sabine; Rahe, Martina
The relationship between the aspects of connectedness and sustainable consumptionFrontiers in Psychology. Bd. 14. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2024
Ernst-Heidenreich, Michael; Sorajewski, Frauke; Werger, Annika
Was bedeutet schulische Digitalisierung?Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 10 - 29
Klöpfer, Lea; Lebeda, Maria; Waburg, Wiebke
Welcome culture in German schools: teachers’ perspectivesFrontiers in Education. Bd. 9. Lausanne: Frontiers Media SA 2024
Rahe, Martina; Jansen, Petra
What predicts well-being: connectedness to oneself, nature, others, or the transcendent?Cogent Psychology. Bd. 11. H. 1. London: Taylor & Francis 2024
Rapoport, Olga; Ruppenthal, Lisa; Möcklinghoff, Sarah et al.
When the night is too short. Bedtime procrastination, self-compassion, and sleep in a daily diary studyPsychology & Health. Abingdon: Routledge 2024 S. 1 - 19
Fuchs, Thorsten; Graber, Jannis; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Wie es zu Bildungsentscheidungen gegen die Fortführung des Lehramtsstudiums kommt : Biographische Perspektiven auf Studienabbruch und -wechsel bei ehemaligen LehramtsstudierendenSvenja Mareike Schmid-Kühn; Thorsten Fuchs (Hrsg). Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf : Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 50 - 69
Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle
Zur Bedeutung von Emotionen für die Konstruktion von BehinderungSaskia Schuppener; Markus Dederich (Hrsg). Ambivalente Emotionen im Kontext von Inklusion und (Geistiger) Behinderung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2024 S. 25 - 36