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Petra Anders; Petra Wieler (Hrsg). Literalität und Partizipation: Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien. Tübingen: Stauffenburg 2018 S. 309 - 332 (Stauffenburg Deutschdidaktik ; Band 5)

Merklinger, Daniela; Wittmer, Sascha

Christina Bär; Benjamin Uhl (Hrsg). Texte schreiben in der Grundschule: Zugänge zu kindlichen Perspektiven. Stuttgart: Fillibach bei Klett 2018 S. 103 - 121

Dohmen, Joshua

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de Boer, Heike; Schwiderski, Mirjam

Susanne Miller; Birgit Holler-Nowitzki; Brigitte Kottmann; Svenja Leseman; Birte Letmathe-Henkel; Nikolas Meyer; René Schroeder; Katrin Velten (Hrsg). Profession und Disziplin: Grundschulpädagogik im Diskurs. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 246 - 251 (Jahrbuch Grundschulforschung Band 22)

de Boer, Heike; Fahrenwald, Claudia; Spies, Anke

Frontiers in Education. Bd. 3. Lausanne: Frontiers Media SA 2018 S. 1 - 8

Mang, Julia; Heine, Jörg-Henrik; Weis, Miriam et al.

Berlin: IQB - Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen 2018

Zillien, Nicole; Pauli, Roman

Dagmar Hoffmann; Rainer Winter (Hrsg). Mediensoziologie: Handbuch für Wissenschaft und Studium. Baden-Baden: Nomos 2018 S. 335 - 345

Stockhausen, J.; Thoma, H.; Jacob, Roland et al.

Laryngo-Rhino-Otologie. Bd. 97. H. S02. Stuttgart: Thieme 2018 S. 263 - 264

Pätzold, Henning; Schmelzer, Albert

Heiner Barz (Hrsg). Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 169 - 178

Hennes, Ann-Kathrin; Schmitz, Barbara M.; Zepnik, Sabine et al.

Empirische Sonderpädagogik. H. 3. Lengerich: Pabst Science Publishing 2018 S. 294 - 310