FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
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Geldner, Jens
Das Versprechen der Inklusion gesellschaftskritische Potentiale von Inklusionsforschung im Anschluss an hegemonietheoretische PositionenEwald Feyerer; Wilfried Prammer; Eva Prammer-Semmler; Christine Kladnik; Margit Leibetseder; Richard Wimberger (Hrsg). System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person: 31. Internationale Jahrestagung der Inklusionsforscher/innen 22. – 25. Februar 2017 an der Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2018 S. 150 - 156
Kremsner, Gertraud
Democratizing research – undoing the subalternJournal of Applied Research in Intellectual Disability. Bd. 31. H. 4. Oxford: Wiley-Blackwell 2018 S. 5518
Hoffmann, Nicole
Der Bologna-Prozess: Ein Gedankenexperiment im Anschluss an Franz KafkaJutta Lütjen; Georg Feuser; Wolfgang Jantzen; Willehad Lanwer; Ursula Stinkes (Hrsg). Aufklärung im Licht der Pädagogik - Möglichkeitsräume durch genuine Perspektiven: Zur Kritik des Reduktionismus in Bildung und Erziehung. Gießen: Psychosozial-Verlag 2018 S. 73 - 90
Dimbath, Oliver
Der Mittelschicht-Bias der soziologischen ZeitdiagnostikNadine M. Schöneck; Sabine Ritter (Hrsg). Die Mitte als Kampfzone: Wertorientierungen und Abgrenzungspraktiken der Mittelschichten. Bielefeld: transcript 2018 S. 313 - 330 (Gesellschaft der Unterschiede ; 44)
Dimbath, Oliver
Der Spielfilm als soziales Gedächtnis?Gerd Sebald; Marie-Kristin Döbler (Hrsg). (Digitale) Medien und soziale Gedächtnisse. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 199 - 221 (Soziales Gedächtnis, Erinnern und Vergessen – Memory Studies)
Dimbath, Oliver
Die Emotionalität des Zurückweisungserlebnisses: Filmgestützte Analysen nonverbaler Interaktionen des organisierten Skeptizismus in der WissenschaftAngelika Poferl; Michaela Pfadenhauer (Hrsg). Wissensrelationen: Beiträge und Debatten zum 2. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2018 S. 751 - 761
Dimbath, Oliver
Die Lüge ohne Worte erzählen: Annäherungen an die Darstellung von Lügen im SpielfilmSociologia Internationalis. Bd. 56. H. 2. Berlin: Duncker & Humblot 2018 S. 92 - 114
Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Jansen, Petra et al.
Different practice effects for males and females by psychometric and chronometric mental-rotation testsJournal of Cognitive Psychology. Bd. 31. H. 1. Abingdon: Taylor & Francis 2018 S. 92 - 103
Wolff, Fabian; Helm, Friederike; Preckel, Franzis et al.
Dimensionale Vergleiche im Studium? Ein generalisiertes I/E-Modell zur Ausbildung fachbezogener Selbstkonzepte im Studium der PsychologieZeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 32. H. 4. Göttingen: Hogrefe 2018 S. 207 - 220
Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Distinct effects of two different mental-rotation tests on the results in a subsequent paper-folding test of males and females2018