FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
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Kranixfeld, Micha
Raum fürs Anekdotische. Performative Formate für die kulturpolitische Feldforschung in ländlichen RegionenDaniel Gad; Katharina M. Schröck; Aron Weigl (Hrsg). Forschungsfeld Kulturpolitik - eine Kartierung von Theorie und Praxis: Festschrift für Wolfgang Schneider. Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim 2019 S. 349 - 354
de Boer, Heike; Inckemann, Elke; Frey, Anne et al.
Reziprozität in Mentoring- und Lernpatenprojekten zwischen Studierenden und Kindern mit ZuwanderungshintergrundChristian Donie; Frank Foerster; Marlene Obermayr; Anne Deckwerth; Gisela Kammermeyer; Gerlinde Lenske; Miriam Leuchter; Anja Wildmann (Hrsg). Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 125 - 136 (Jahrbuch Grundschulforschung Bd. 23)
Sterzenbach, Barbara
Rollenangebote in Brettspielen für Kinder und Jugendliche. Beitrag2019
Schiepe-Tiska, Anja
School tracks as differential learning environments moderate the relationship between teaching quality and multidimensional learning goals in mathematicsFrontiers in Education. Bd. 4. Lausanne: Frontiers Media SA 2019
Hofer, Sarah; Holzberger, Doris; Heine, Jörg-Henrik et al.
Schulische Lerngelegenheiten zur Sprach- und Leseförderung im Kontext der DigitalisierungKristina Reiss; Mirjam Weis; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich. Münster ; New York: Waxmann 2019 S. 111 - 128
Boer, Heike de; Çetinöz, Eylem; Hodaie, Nazli et al.
Selbstreflexive Haltungen entwickelnSimone Höfer; Daniela Mägdefessel; Pia Rojahn (Hrsg). Lehrkräftebildung für die Schule der Vielfalt: Professioneller Umgang mit Migration und Mehrsprachigkeit - Eine Handreichung des Netzwerks Stark durch Diversität. Essen: Edition Stifterverband 2019 S. 70 - 81
Pätzold, Henning
Systemdenken lehrenWalter Leal Filho (Hrsg). Aktuelle Ansätze zur Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele. Berlin: Springer Spektrum 2019 S. 357 - 371
Wolff, Fabian; Nagy, Gabriel; Retelsdorf, Jan et al.
The 2I/E model: Integrating temporal comparisons into the internal/external frame of reference model.Journal of Educational Psychology. Bd. 111. H. 7. Washington, DC: American Psychological Association 2019 S. 1131 - 1161
Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Schürmann, Linda et al.
The effects of feedback on the gender differences in the performance in a chronometric mental-rotation testJournal of Cognitive Psychology. Bd. 31. H. 4. Abingdon: Taylor & Francis 2019 S. 467 - 475
Quaiser-Pohl, Claudia; Saunders, Mirko; Arasa, Josephine Nyaboke et al.
The role of gender and culture for the development of human resources in KenyaMartina Endepohls-Ulpe; Joanna Ostrouch-Kaminska (Hrsg). Gender - diversity - intersectionality: (New) Perspectives in Adult Education. 1. Aufl. Münster ; New York: Waxmann 2019 S. 105 - 124