FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
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Dimbath, Oliver; Ernst-Heidenreich, Michael; Roche, Matthias
„Hinten ist Beverly Hills und hier ist einfach Ghetto, The Bronx“Jeannine Wintzer (Hrsg). Sozialraum erforschen: Qualitative Methoden in der Geographie. Berlin: Springer Spektrum 2018 S. 51 - 68
Kranz, Alexandra; Kühn, Svenja Mareike
„Ich arbeite danach und ich hoffe, dass alle anderen das genauso tun“: Leistungsbeurteilung in zentralen Abschlussprüfungen aus der Sicht von Lehrkräften2018
Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
„Liebe Lehrkraft, du bist kompetent.“ - Leistungsbeurteilung in zentralen Abschlussprüfungen im Spannungsfeld zwischen Autonomie und Kontrolle2018
de Boer, Heike
„Wo soll denn Platz für ein Gehirn sein in ner Pflanze“: „joint meaning making“ in philosophischen GesprächenMinkyun Kim; Eva Marsal (Hrsg). Philosophieren mit Kindern als Methode der Kindheitsforschung: ein wissenschaftlicher Diskurs. Berlin: LIT 2018 S. 203 - 221
Kranixfeld, Micha; Schuster, Susanne; Worpenberg, Felix
(im Verschwinden erscheint es). Künstlerische (Raum-)Forschung über das LändlicheMelanie Hinz; Michael Kranixfeld; Norma Köhler; Christoph Scheuerle (Hrsg). Forschendes Theater in sozialen Feldern. München: kopaed 2018 S. 179 - 186
Dimbath, Oliver
Aeternitas quo vadis?: Sollte die Kirche in die Zukunft blicken?Theologisch-praktische Quartalschrift. Bd. 166. H. 3. Regensburg: Pustet 2018 S. 227 - 237
Breidenstein, Georg; Forsey, Martin; La Gro, Fenna et al.
Choosing International: A Case Study of Globally Mobile ParentsClair Maxwell; Ulrike Deppe; Heinz-Hermann Krüger; Werner Helsper (Hrsg). Elite Education and Internationalisation: From the Early Years to Higher Education. Cham: Palgrave Macmillan 2018 S. 161 - 180
Brass, Benjamin; de Boer, Heike
Community of Inquiry: Researche-Based Learning for Inclusive PracticeInternational Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. Bd. 3. H. 2. Hershey, PA: IGI Publishing 2018 S. 45 - 59
Dimbath, Oliver
Das Pokerface deuten: Untersuchungen zur Deutung der Darstellung von Mikroexpressionen im Rahmen kommunikativer AusdruckslosigkeitAngelika Poferl; Michaela Pfadenhauer (Hrsg). Wissensrelationen: Beiträge und Debatten zum 2. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2018 S. 395 - 406
de Boer, Heike; Troles, Christine
Das Projekt KONECS und die Entstehung neuer hybrider RäumeLina Pilypaityte; Hans-Stefan Siller (Hrsg). Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 193 - 198