FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
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Schiepe-Tiska, Anja; Rönnebeck, Silke; Neumann, Knut
Naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA 2018 – aktueller Stand, Veränderungen und Implikationen für die naturwissenschaftliche Bildung in DeutschlandKristina Reiss; Mirjam Weis; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich. Münster ; New York: Waxmann 2019 S. 211 - 240
Krüger, Jens Oliver; Konrad, Sofia
Neues aus der pädagogischen Apotheke? Zur Thematisierung von Wirksamkeitsversprechen in Ratgebern für Lehrer*innenJens Oliver Krüger;Thomas Müller (Hrsg). Wirksamkeit als Argument. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2019 S. 89 - 101
Fuchs, Thorsten
No Way Out: Über die normativen ‚Grundstrukturen‘ der (Allgemeinen) ErziehungswissenschaftWolfgang Meseth; Rita Casale; Anja Tervooren; Jörg Zirfas (Hrsg). Normativität in der Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: Springer 2019 S. 49 - 68
Dohmen, Joshua
Organisationales Lernen und soziale Netzwerkanalyse2019
Pätzold, Henning; Brendebach, Florian
Pädagogik zwischen Technologiedefizit und Selbstorganisation. Eine Perspektive auf Grenzen und Möglichkeiten der Steuerung pädagogischer InterventionenMatthias Rohs; Ingeborg Schüßler; Hans-Joachim Müller; Mandy Schiefner-Rohs (Hrsg). Pädagogische Perspektiven auf Transformationsprozesse: Reflexionen auf Rolf Arnolds Forschen und Wirken. Bielefeld: wbv 2019 S. 315 - 326
Mang, Julia; Ustjanzew, Natalia; Leßke, Ina et al.
PISA 2015 Skalenhandbuch: Dokumentation der ErhebungsinstrumenteMünster ; New York: Waxmann 2019
Dimbath, Oliver
Politische Bildung und die Seismographen gesellschaftlicher Probleme: Orientierungspunkte für die Ausbildung eines politischen ProblembewusstseinsAußerschulische Bildung. Bd. 50. H. 3. Berlin: Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten 2019 S. 4 - 10
Dimbath, Oliver; Ernst-Heidenreich, Michael
Potenziale und Grenzen der Fotoelizitation in der JugendreiseforschungCarola Frank; Margarete Jooß-Weinbach; Steffen Loick Molina; Gabriel Schoyerer (Hrsg). Der Weg zum Gegenstand in der Kinder- und Jugendhilfeforschung: methodologische Herausforderungen fur qualitative Zugange. Weinheim: Beltz Juventa 2019 S. 38 - 55
Wittmer, Sascha
Pretend Reading: DrittklässlerInnen formulieren ihre Vorstellungen zu dem Bilderbuch 'Es klopft bei Wanja in der Nacht'Jochen Heins; Christoph Jantzen (Hrsg). Kinderliteratur unterrichten: vielfältige Perspektiven auf den Literaturunterricht in der Grundschule. München: kopaed 2019 S. 95 - 116
Reiss, Kristina; Sälzer, C.; Schiepe-Tiska, Anja et al.
Programme for International Student Assessment 2015 (PISA 2015) (Version 3) [Datensatz]Berlin: IQB - Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen 2019