FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
- 0261/287-1802
Boer, Heike de; Braß, Benjamin; Falmann, Peter
GeKOS – Gemeinsam entdecken Kinder ihren Ort mit Studierenden: Abschlussbericht2021
Bonß, Wolfgang; Dimbath, Oliver; Maurer, Andrea et al.
Gesellschaftstheorie : Eine EinführungBielefeld: UTB - Bielefeld : transcript 2021 376 S.
Leonhard, Nina; Dimbath, Oliver
Gewaltgedächtnisse : Analysen zur Präsenz vergangener GewaltWiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH - Springer VS 2021 294 S.
Dimbath, Oliver
Gewaltgedächtnisse. Theoretische Untersuchungen zu Vergangenheitsbezügen gewaltsam Über- und UnterlegenerLeonhard, Nina ; Dimbath, Oliver (Hrsg). Gewaltgedächtnisse : Analysen zur Präsenz vergangener Gewalt. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH - Springer VS 2021 S. 17 - 37
Dimbath, Oliver; Pfadenhauer, Michaela
Gewissheit : Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der WissenssoziologieWeinheim: Beltz Juventa 2021 966 S.
Dimbath, Oliver
Gewissheit in unsicherer Zeit. Ein Essay zur EinleitungDimbath, Oliver ; Pfadenhauer, Michaela (Hrsg). Gewissheit : Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 30 - 42
Proyer, Michelle; Kremsner, Gertraud; Biewer, Gottfried
Good Practice in Inclusive Education: Participatory Reinterpretation of Already Existing Elaborate Classroom Practices Under a UDL PerspectiveAlvyra Galkienė; Ona Monkevičienė (Hrsg). Improving Inclusive Education through Universal Design for Learning. Cham: Springer 2021 S. 279 - 312
Boer, Heike de; Merklinger, Daniela
Grundschule im Kontext von Flucht und MigrationStuttgart: Kohlhammer 2021
Engeser, Stefan; Schiepe-Tiska, Anja; Pfeifer, Corinna
Historical lines and overview of current research in flowCorinna Peifer; Stefan Engeser (Hrsg). Advances in Flow Research. 2nd edition. Aufl. Cham: Springer 2021 S. 1 - 29
Wolff, Fabian
How classmates’ gender stereotypes affect students’ math self-concepts: A multilevel analysisFrontiers in Psychology. Bd. 12. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2021 S. 1 - 12