FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
- 0261/287-1802
Wolff, Fabian
Measuring Comparison Effects: A Critical View on the Internal/External Frame of Reference ModelEducational Measurement: Issues and Practice. Bd. 40. H. 2. Malden, MA: Wiley-Blackwell 2021 S. 89 - 95
Hannappel, Marc; Kullbach, Matthias; Schmelzeisen, Lukas et al.
Mediating Covid - Epidemic, Pandemic, Infodemic: A Project in Three ActsThe European Sociologist. H. 46. Paris: European Sociological Association 2021 S. 1
Peltzer, Anja; Wieser, Matthias; Zillien, Nicole
Medien als Dinge denkenMedien-Journal : Zeitschrift für Medien- und Kommunikationsforschung. Bd. 44. H. 4. Wien: Facultas 2021
Peltzer, Anja; Wieser, Matthias; Zillien, Nicole
Medien als Dinge denkenMedien-Journal : Zeitschrift für Medien- und Kommunikationsforschung. Bd. 44. H. 4. Wien: Facultas 2021 S. 2 - 6
Boer, Heike de; Merklinger, Daniela
Mehrsprachige Kinder zum Sprechen ermutigen: Dialogische Gespräche führenHeike de Boer; Daniela Merklinger (Hrsg). Grundschule im Kontext von Flucht und Migration. Stuttgart: Kohlhammer 2021 S. 83 - 105
Boer, Heike de
Migration, Wohlbefinden und SchuleHeike de Boer; Daniela Merklinger (Hrsg). Grundschule im Kontext von Flucht und Migration. Stuttgart: Kohlhammer 2021 S. 18 - 45
Wolff, Fabian; Zitzmann, Steffen; Möller, Jens
Moderators of dimensional comparison effects: A comprehensive replication study putting prior findings on five moderators to the test and going beyondJournal of Educational Psychology. Bd. 113. H. 3. Washington, DC: American Psychological Association 2021 S. 621 - 640
Reinhold, Frank; Hoch, Stefan; Schiepe-Tiska, Anja et al.
Motivational and emotional orientation, engagement, and achievement in mathematics. A case study with one sixth-grade classroom working with an electronic textbook on fractionsFrontiers in Education. Bd. 6. Lausanne: Frontiers Media SA 2021
Dimbath, Oliver
Multiple Vergangenheiten. Zur Kontingenz kollektiver Gedächtnisse in kosmopolitischen ZeitenMarose, Monika ; Schütze, Katja (Hrsg). Unter dem dünnen Firnis der Zivilisation : Erinnerungskulturen im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen und in der außerschulischen Bildung. Münster: Waxmann 2021 S. 173 - 183 (Glaube – Wertebildung – Interreligiosität ; 20)
Merklinger, Daniela; Boer, Heike de
Musterbrüche im Kontext des Dialogs erkennen: Studierende hinterfragen gewohnte GesprächsroutinenLeseräume : Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung. Bd. 8. H. 7. 2021 S. 1 - 15