FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
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Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Groß, Alexander
Struktur der gymnasialen Oberstufe und Rahmenbedingungen für die Abiturprüfung im LändervergleichLars Hoffmann; Pauline Schröter; Alexander Groß; Svenja Mareike Schmid-Kühn; Petra Stanat (Hrsg). Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen - Herausforderungen - empirische Analysen. Bielefeld: wbv 2022 S. 63 - 88
Heinle, Anna; Schiepe-Tiska, Anja; Reinhold, Frank et al.
Supporting student motivation in class: the motivational potential of tasksZeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 25. H. 2. Berlin: Springer 2022 S. 453 - 470
Linnemann, Markus; Stephany, Sabine; Lemke, Valerie et al.
The Dimensionality of Writing and Reading Fluency and its Impact on Comprehension and CompositionJournal of Writing Research. Bd. 14. H. 2. ARLE (International Association for Research in L1 Education) 2022 S. 185 - 227
Rosing, Florian; Boer, Diana; Buengeler, Claudia et al.
The Effectiveness of Absence of Humor in Leadership in Firefighting Frontline Communication: A Reversal Theory PerspectiveEuropean Journal of Work and Organizational Psychology. Bd. 31. H. 2. London: Taylor & Francis 2022 S. 200 - 213
Schröter, P.; Hoffmann, L.; Schmid-Kühn, Svenja M.
Und wie machen es die anderen? Abschlussprüfungen am Ende der Sekundarstufe II in anderen LändernSchulverwaltung, Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 10. 2022 S. 238 - 241
Schröter, Pauline; Hoffmann, Lars; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Und wie machen es die anderen? Abschlussprüfungen am Ende der Sekundarstufe II in anderen LändernSchulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 10. Köln: Link 2022 S. 238 - 241
Rahe, Martina; Jansen, Petra
Understanding the Relationship between Perceived Stress, Academic Motivation and Physical Activity in College Students during the Coronavirus PandemicFrontiers in Education. Bd. 7. Granada: Frontiers Media SA 2022 S. 1 - 7
Dimbath, Oliver
Unsterblichkeit als soziales GedächtnisThorsten Benkel; Oliver Dimbath; Matthias Meitzler (Hrsg). Sterblichkeit und Erinnerung. Baden-Baden: Rombach Wissenschaft 2022 S. 77 - 97
Fuchs, Thorsten
Von Tagebüchern über narrative Interviews hin zu ‚Netz-Biographien‘: Die Erschließung lebensgeschichtlicher Quellen für bildungstheoretische Erkenntnis im Aufbruch?Thorsten Fuchs; Christine Demmer; Christine Wiezorek (Hrsg). Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche: Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung; Jahrestagung 2018 der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung "Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche. Qualitative Bildungs- und Biographieforschung zwischen 1978 und 2018";19.-21. September 2018, Universität Koblenz-Landau. Opladen: Barbara Budrich 2022 S. 335 - 361 (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, Band 5)
Rosing, Florian; Boer, Diana; Buengeler, Claudia
When Timing is Key: How Autocratic and Democratic Leadership relate to Follower Trust in Emergency ContextsFrontiers in Physiology. Bd. 13. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2022