FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
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Dimbath, Oliver
Multiple Vergangenheiten. Zur Kontingenz kollektiver Gedächtnisse in kosmopolitischen ZeitenMarose, Monika ; Schütze, Katja (Hrsg). Unter dem dünnen Firnis der Zivilisation : Erinnerungskulturen im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen und in der außerschulischen Bildung. Münster: Waxmann 2021 S. 173 - 183 (Glaube – Wertebildung – Interreligiosität ; 20)
Merklinger, Daniela; Boer, Heike de
Musterbrüche im Kontext des Dialogs erkennen: Studierende hinterfragen gewohnte GesprächsroutinenLeseräume : Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung. Bd. 8. H. 7. 2021 S. 1 - 15
Dimbath, Oliver
Oblivionism : Forgetting and Forgetfulness in Modern Science2022. Aufl. Paderborn: Brill | Fink 2021 302 S.
Geldner, Jens; Kremsner, Gertraud; Brummer, Mira
Online-Podiumsdiskussion - Forschungen zu Inklusion zwischen Wissenschaft, Politik und Pädagogik: Anfragen an ein kompliziertes Verhältnis am 7. Juni 2021 an der Martin Luther-Universität Halle-Wittenberg2021
Mang, Julia; Seidl, Ludwig; Schiepe-Tiska, Anja et al.
PISA 2018 Skalenhandbuch: Dokumentation der ErhebungsinstrumenteMünster ; New York: Waxmann 2021
Sascha, Wittmer
Pretend ReadingSchüler, Lis (Hrsg). Elementare Schriftkultur in heterogenen Lernkontexten : Zugänge zu Schrift und Schriftlichkeit. Hannover: Kallmeyer 2021 S. 143 - 149
Stephany, Sabine; Linnemann, Markus; Goltsev, Evghenia et al.
Prosodische Aspekte der Leseflüssigkeit als Indikator für Lesekompetenz: Analysen mithilfe prosodischer LupenstellenSteffen Gailberger; Christopher Sappok (Hrsg). Weiterführende Grundlagenforschung in Lesedidaktik und Leseförderung: Theorie - Empirie - Anwendung. Bochum: Universitätsbibliothek der Ruhr-Universität Bochum 2021 S. 49 - 68
Geldner, Jens
Repolitisierung und gesellschaftstheoretische Fundierung der Inklusion!?Berlin: Zentrum für Inklusionsforschung 2021
Krath, Jeanine; Schürmann, Linda; von Korflesch, Harald F.O.
Revealing the theoretical basis of gamification: A systematic review and analysis of theory in research on gamification, serious games and game-based learningComputers in Human Behavior. Bd. 125. Amsterdam: Elsevier 2021