FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
- 0261/287-1802
Quaiser-Pohl, Claudia; Neubusch, Anna; Wickord, Lea-Christin et al.
Mental-Rotation Performance in Tanzanian Primary School Children – It‘s Cross-Cultural Assessment and it‘s Development through Spatial Board Games (Vortrag)2025
Quaiser-Pohl, Claudia; Neubusch, Anna; Wickord, Lea-Christin et al.
Mental-rotation performance in Tanzanian primary-school children – its cross-cultural assessment and its development through spatial board gamesEuropean journal of psychology open. Bd. 84. H. Suppl. 1. Göttingen: Hogrefe 2025 S. 21 - 22
Buck, Marc Fabian
Ökonomisierung der Bildung : Triebfeder sozialer UngleichheitVorgänge : Zeitschrift für Bürgerrechte und Gesellschaftspolitik. H. 247/248. Berlin: BWV Berlin Wissenschafts-Verlag 2025 S. 49 - 61
Buck, Marc Fabian
Pädagogische Verantwortung: Generative KI, Irreversibilität und Genetisches ZeigenVierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 101. H. 2. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2025 S. 179 - 196
Pajic, Sofija; Buengeler, Claudia; Den Hartog, Deanne N. et al.
Prioritizing the bottom line over people in a crisis: How leader behavior affects employee psychological distress under economic threatPloS One. San Francisco, CA: Public Library of Science 2025
Dimbath, Oliver; Neuhaus, Stefan
Reichtum : Filmanalytische Sondierungen eines kulturellen PhänomensWürzburg: Königshausen & Neumann 2025 274 S.
Dimbath, Oliver
Soziologische Zeitdiagnostik : Generation - Gesellschaft - Prozess2. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2025 291 S.
Dimbath, Oliver; Brandes, Muriel; Fries, Astrid et al.
TeleHebamme : Herausforderungen der Wochenbettbetreuung im ländlichen RaumZeitschrift für Hebammenwissenschaft. Münster: Deutsche Gesellschaft für Hebammenwissenschaft DGHWi 2025
Dimbath, Oliver
Telematisches Erinnern? : Auf dem Weg zu einer neuen VergangenheitMerz Medien + Erziehung. Bd. 69. H. 5. München: KoPäd 2025 S. 29 - 38
Willatt, Carlos; Buck, Marc Fabian
The Digital Colonisation of the Virtual and the Persistence of (Proto)Virtuality in Educational SettingsMalte Brinkmann; Johannes Türstig; Martin Weber-Spanknebel (Hrsg). Realities in Pedagogical and Phenomenological Contexts : Experience, Mediality, and Optimisation in Education. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2025 S. 117 - 136