FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
- 0261/287-1802
Läpple, Miriam; Schäfer-Althaus, Sarah
Vulnerabilities in Nineteenth-Century History, Literature, and Culture2026 14 S.
Läpple, Miriam; Hasseler, Martina
Vulnerability in nursing science: A principle-based concept analysisBMC Nursing. Bd. 25. 2026
Merkel, Lea
Wir sind am Leben von Rosenstolz : Zur Bewältigung von Krisen durch MusikStefan Neuhaus; Immanuel Nover (Hrsg). AnNa R. und der politische Song der Gegenwart. Würzburg: Königshausen & Neumann 2026 S. 35 - 48
Zillien, Nicole; Reisdorf, Bianca C.; Haufs-Brusberg, Maren
Wissenskluft und Digital Divide2., vollständig aktualisierte Auflage. Aufl. Baden-Baden: Nomos 2026 98 S.
Redecker, Anke
Addressing the unknown learner: Non-affirmative theory of education and pedagogical challenges of recognitionHungarian educational research journal : HERJ. Bd. 15. H. 4. Budapest, Hungary: Akadémiai Kiadó 2025 S. 490 - 505
Redecker, Anke
After Phenomenology? : Digital Subjects and the Relevance of ExperienceMarkus Bohlmann; Patrizia Breil (Hrsg). Postphenomenology and technologies within educational settings. Lanham: Lexington Books 2025 S. 281 - 299
Boger, Mai-Anh
Anna Freud (1895–1982) – Systematisch verkannt: Anna Freud als Pädagogin lesenMeike Sophia Baader; Elke Kleinau (Hrsg). Denker*innen und Impulsgeber*innen der erziehungswissenschaftlichen Frauen- und Geschlechterforschung. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2025 S. 93 - 100
Redecker, Anke
Armut und Behinderung in Organisationen der Elementar- und Primarbildung : Ein Literatur-Review zu einer wenig beachteten intersektionalen ProblematikEmpirische Pädagogik. Bd. 39. H. 2. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 2025 S. 173 - 191
Steinicke, Marion
Aura – Atmosphäre – Qì. Transkulturelle Motive in der Neuen PhänomenologieFaszikel Atmosphäre(n) im Kontext der Wissenschaftsgeschichte, Heft I: Semantiken. Bad Kreuznach. 2025