FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
- 0261/287-1802
Bebbon, Michelle; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Das Projekt für Individuelle Lernbegleitung (ProfIL) im Kontext der Corona-Pandemie: Ergebnisbericht zur Zusatzerhebung im Rahmen der wissenschaftlichen BegleitungKoblenz: Universität Koblenz-Landau 2021
Götte, Petra; Waburg, Wiebke
Den Dingen auf der Spur: Zum Umgang mit Gegenständen in Kindheit und JugendWiesbaden: Springer VS 2021
Zahnd, Raphael; Krause, Sabine; Kremsner, Gertraud et al.
Detoxing Narratives: Das Gemeinsame in, an und durch GeschichtenGemeinsam leben : Zeitschrift für Inklusion. Bd. 29. H. 1. Weinheim: Beltz Juventa 2021 S. 25 - 32
Boer, Heike de; Merklinger, Daniela
Dialogue in Teacher Training at the University LevelCliff Penwell (Hrsg). The World Needs Dialogue! Three: Shaping the Profession. Chipping Campden: Dialogue Publishing Limited 2021 S. 21 - 38
Dimbath, Oliver; Friedrich, Lena M.; Gebhardt, Winfried
Die Hölle der Spätmoderne : Soziologische Studien zum Bedeutungswandel ewiger Verdammnis1. Aufl. Bielefeld: transcript 2021 384 S. (Kulturen der Gesellschaft : 43)
Dimbath, Oliver; Friedrich, Lena M.; Gebhardt, Winfried
Die Hölle der Spätmoderne: Soziologische Studien zum Bedeutungswandel ewiger VerdammnisBielefeld: transcript 2021
Friedrich, Lena M.
Die Veralltäglichung der Höllenmetaphorik in spätmodernen Zeiten: Ein EpilogOliver Dimbath;Lena M. Friedrich;Winfried Gebhardt (Hrsg). Die Hölle der Spätmoderne: Soziologische Studien zum Bedeutungswandel ewiger Verdammnis. Bielefeld: transcript 2021 S. 375 - 384