FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
- 0261/287-1802
Gebhardt, W.; Neumann-Braun, K.; Schmidt, A. et al.
Bayreuth - vom Konvent zum EventNeumann-Braun, K.; Schmidt, A.; Mai, M. (Hrsg). Popvisionen. Links in die Zukunft. Frankfurt/M.: Suhrkamp 2002 S. 185-198
Dimbath, Oliver
Bereichsrezension: JugendSoziologische Revue. Bd. 25. H. 4. Berlin: De Gruyter 2002 S. 493 - 503
Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Dickopf, C.
Das Praktikumsbüro - Die Gestaltung der Theorie-Praxis-Differenz im Diplomstudiengang ErziehungswissenschaftDer pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. Bd. Der pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. 2002 S. 244-246
Quaiser-Pohl, Claudia; Sina, Hinze; Anna, Rohe
Der Bilder-Rotations-Test BiRT(in Vorb.). 2002
Gebhardt, W.; Rösler, W.; Ossowski, E.
Die Apotheose der Kindheit. Soziologische Randbemerkungen über das Ideologem der KindgerechtheitRösler, W.; Ossowski, E. (Hrsg). Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven zu einem Forschungsgegenstand. Hohengehren: Schneider-Verlag 2002 S. 6-15
Albrecht, C.; Acham, K.
Die Brücke Poul-Serrho. Geltungschancen universalistischer EthikAcham, K. (Hrsg). Moral und Kunst im Zeitalter der Globalisierung. Wien: Passagen Verlag 2002 S. 115-121
Voß, Reinhard; Aufschnaiter, Stefan von
Die Schule neu erfinden : systemisch-konstruktivistische Annäherungen an Schule und Pädagogik4., überarb. Aufl. Aufl. Neuwied [u.a.]: Luchterhand 2002 0 S.
Gebhardt, W.; Gebhardt, W.; Göttlich, U. et al.
Die Verszenung der Gesellschaft und die Eventisierung der KulturGebhardt, W.; Göttlich, U.; Albrecht, C. (Hrsg). Populäre Kultur als repräsentative Kultur. Die Herausforderung der Cultural Studies. Köln: von Halem Verlag 2002 S. 287-305
Albrecht, C.; Göttlich, U.; Albrecht, C. et al.
Einleitung: Populäre Kultur als repräsentative Kultur. Zum Verhältnis von Cultural Studies und KultursoziologieKöln: von Halem 2002 7 S.
Schrapper, Christian; Schrapper, Chr.; Ader, S. et al.
Fallverstehen und Deutungsmuster in der sozialpädagogiaschen Praxis der JugendhilfeSchrapper, Chr.; Henkel, J.; Schnapka, M. (Hrsg). Was tun mit schwierigen Kindern? Sozialpädagogisches Verstehen und Handeln in der Jugendhilfe. Münster: VOTUM 2002 S. 34-75