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FB 1: Bildungswissenschaften

Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
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Publikationen
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Walden, R.; Spielberger, C. D.

Work Environments

Spielberger, C. D. (Hrsg). Encyclopedia of Applied Psychology. San Diego: Academic Press 2004


Rönicke, Jana; Quaiser-Pohl, Claudia

Wozu Computerspiele gut sein können

Claudia Quaiser-Pohl; Kirsten Jordan (Hrsg). Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease. 3. Aufl. München: C.H. Beck 2004 S. 149 - 157


Greving, Heinrich; Mürner, Christian; Rödler, Peter

Zeichen und Gesten: Heilpädagogik als Kulturthema

Gießen: Psychosozial-Verlag 2004 281 S.


Rödler, Peter

Zeit in der verräumlichten Welt

Behindertenpädagogik. Bd. 43. H. 3. Gießen: Psychosozial-Verlag 2004 S. 227 - 238


Arnold, Rolf; Pätzold, Henning

Zeit lassen: Bildung zwischen Gelassenheit und Getriebensein

Andreas Thedorff (Hrsg). Schon so spät? - Zeit. Lehren. Lernen. Stuttgart: Hirzel 2004 S. 99 - 108


Rödler, Peter

Zur ethischen Potenz einer zeichenorientierten Pädagogik

Heinrich Greving; Christian Mürner; Peter Rödler (Hrsg). Zeichen und Gesten: Heilpädagogik als Kulturthema. Gießen: Psychosozial-Verlag 2004 S. 13 - 28 (Reihe "Edition psychosozial")


Albrecht, Clemens

"Das allerwichtigste ist, daß man die Jugend für sich gewinnt.": Die Wirkungsgeschichte der Frankfurter Schule

München: Förderstiftung Konservative Bildung und Forschung (FKBF) 2003 13 S. (Schriftenreihe der Förderstiftung Konservative Bildung und Forschung ; 3)


Pätzold, Henning

„Fällige“ Praxisrelevanz: Möglichkeiten einer Fallorientierung in der Lehrerbildung

GEW- Zeitung Rheinland-Pfalz. Bd. 112. H. 6. Neustadt an der Weinstraße: Pfälzische Post 2003 S. 13 - 14


Neumann, Norbert

Alles nur Geschichten?

Nicole Hoffmann; Birgit Kalter (Hrsg). Brückenschläge: Das Verhältnis von Theorie und Praxis in pädagogischen Studiengängen. Berlin: LIT 2003 S. 103 - 112 (Erziehungswissenschaft ; Bd. 54)


Quaiser-Pohl, Claudia

Basisdiagnostik für umschriebene Entwicklungsstörungen im Vorschulalter BUEVA

Ernst Fay (Hrsg). Tests unter der Lupe IV: Aktuelle Leistungstests, kritisch betrachtet. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2003 S. 9 - 23