FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
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Hoffmann, Nicole
Terraingewinn bei Identitätsverlust? Professionalität im Buchmarktsegment der „Lernratgeber für Erwachsene"Christiane Hof; Joachim Ludwig; Burkhard Schäffer (Hrsg). Professionalität zwischen Praxis, Politik und Disziplin: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 25. - 27. September 2008 an der Freien Universität Berlin. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2010 S. 6 - 18
Linnemann, Markus; Wilbert, Jürgen
The C-test: A valid instrument for screening language skills and reading comprehension of children with learning problems?Rüdiger Grotjahn (Hrsg). Der C-Test: Beiträge aus der aktuellen Forschung = The C-Test: contributions from current research. Frankfurt am Main: Peter Lang 2010 S. 113 - 124 (Language testing and evaluation ; Vol. 34)
Quaiser-Pohl, Claudia; Rohe, Anna M.; Amberger, Tobias
The solution strategy as an indicator of the developmental stage of preschool children's mental-rotation abilityJournal of Individual Differences. Bd. 31. H. 2. Göttingen: Hogrefe & Huber 2010 S. 95 - 100
Rustemeyer, Ruth
Und was mache ich jetzt? Der Umgang mit Ablehnung von BeiträgenKathrin Ruhl; Nina Mahrt; Johanna Töbel (Hrsg). Publizieren während der Promotion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 206 - 211
Dimbath, Oliver
Vergemeinschaftende Vergesellschaftung und die Intention eines DrittenGert Albert; Rainer Greshoff; Rainer Schützeichel (Hrsg). Dimensionen und Konzeptionen von Sozialität. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 33 - 45
Bulut, Necle; Jambor-Fahlen, Simone; Linnemann, Markus et al.
Vom Buchstaben zum Text: Ein adaptiver Test zur Messung von Schriftsprachstand und -entwicklung von erwachsenen LernernOsnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. Bd. 77. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr 2010 S. 127 - 141
Westphal, Kristin
Von der Notwendigkeit, Fremdes zu erfahren. Auf/Brüche von Wissenschaft und Künsten im Dialog über Bildung. Am Beispiel einer Performance mit Kindern von Eva Meyer-Keller und Sybille MüllerMalte Brinkmann (Hrsg). Erziehung: Phänomenologische Perspektiven. Würzburg: Königshausen & Neumann 2010 S. 203 - 213
Hoffmann, Nicole
Von Musenkuss und Schweinehund: Über Schreibimpulse und SchreibhemmnisseKathrin Ruhl; Nina Mahrt; Johanna Töbel (Hrsg). Publizieren während der Promotion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 35 - 41
Endepohls-Ulpe, Martina; Stahl-von Zabern, Janine; Ebach, Judith
Voraussetzungen von Technikerziehung im PrimarbereichBernd Schwarz; Peter Nenniger; Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 28. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 70 - 71
Pätzold, Henning
Wer verantwortet Qualität?Elke Moning; Jendrik Petersen (Hrsg). Wandlungen komplexer Bildungssysteme: Festschrift für Jürgen Wiechmann. Frankfurt am Main: Peter Lang 2010 S. 257 - 274