FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
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Heiß, Andrea; Sander, Elisabeth
Lernerfolg und das Erleben kognitiver Konflikte und Emotionen bei einem interaktiven Lernprogramm zur TrigonometrieBernd Schwarz; Peter Nenniger; Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 28. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 337 - 344
Walden, Rotraut
LernumweltenVolker Linneweber; Ernst-Dieter Lantermann (Hrsg). Spezifische Umwelten und umweltbezogenes Handeln: Serie 9 Umweltpsychologie, Themenbereich C, Theorie und Forschung. Göttingen: Hogrefe 2010 S. 151 - 186
Jantzen, Christoph; Merklinger, Daniela
Lesen und Schreiben: Lernerperspektiven und KönnenserfahrungenFreiburg im Breisgau: Fillibach 2010 271 S.
Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke et al.
Mädchen aus Einwandererfamilien in der SchuleLeonie Herwartz-Emden; Verena Schurt; Wiebke Waburg (Hrsg). Mädchen in der Schule: Empirische Studien zu Heterogenität in monoedukativen und koedukativen Kontexten. Opladen: Barbara Budrich 2010 S. 191 - 230
Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Mädchen in der Schule: Empirische Studien zu Heterogenität in monoedukativen und koedukativen KontextenOpladen: Barbara Budrich 2010
Rohe, Anna; Quaiser-Pohl, Claudia
Mathematische Fähigkeiten von Mädchen und Jungen beim Übergang vom Kindergarten in die GrundschuleBernd Schwarz; Peter Nenniger; Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 28. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 436 - 442 (Erziehungswissenschaft ; 28)
Westphal, Kristin
Mediale Erfahrungen: Reflexionen über neuere Räume des Hörens und der Stimme am Beispiel des Radioballetts der Gruppe LignaZeitschrift für Theaterpädagogik : Korrespondenzen. Bd. 26. H. 56. Uckerland: Schibri 2010 S. 19 - 24
Pätzold, Henning; Lermen, Markus
Medien in Lehr-Lern-ProzessenRolf Arnold;Sigrid Nolda;Ekkehard Nuissl (Hrsg). Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 209 - 210
Sander, Elisabeth; Ebach, Judith; Endepohls-Ulpe, Martina
Mentoring am Beispiel von Ada-Lovelace, einem Projekt zur Förderung von Frauen in MINT-Studiengängen und -berufenClaudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 95 - 108
Bulut, Necle; Jambor-Fahlen, Simone; Linnemann, Markus
Mit feinen Sensoren: AdISLA - Adaptives Instrument zur Sprachdiagnostik von Lernenden in AlphabetisierungskursenDis.kurs : das Magazin des Deutschen Volkshochschul-Verbandes. Bd. 17. Bonn: Deutscher Volkshochschul-Verband 2010 S. 19 - 21