FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
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Quaiser-Pohl, Claudia
Poster in der Psychologie? - Nützliches Medium oder Präsentationsform von geringer Akzeptanz?Kathrin Ruhl (Hrsg). Das Poster in der Wissenschaft: zum Stellenwert des Posters in der Nachwuchsförderung am Beispiel der Universität Koblenz-Landau. Gießen: Herrmann 2011 S. 53 - 57
Quaiser-Pohl, Claudia
Psychologische Unterschiede zwischen Frauen und Männern - Fakten, Irrtümer, ErklärungsansätzeHelmut Fing; Rainer Rosenzweig (Hrsg). Mann, Frau, Gehirn: Geschlechterdifferenz und Neurowissenschaft. Paderborn: Mentis 2011 S. 77 - 100
Hoffmann, Nicole
Ratgeber-Didaktik in Didaktik-Ratgeber: Portrait eines Selbstlernmediums aus erwachsenenpädagogischer PerspektiveDer pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. H. 1. Weinheim: Beltz Juventa 2011 S. 4 - 12
Merklinger, Daniela; Schüler, Lis
Schreibaufgaben zur Unterstützung des Schreibentwicklungsprozesses: Der TigerprinzGrundschulmagazin. H. 2. Hannover: Friedrich 2011 S. 24 - 28
Westphal, Kristin
Sehen und gesehen werden: Blickereignisse im TheaterJohannes Bilstein (Hrsg). Anthropologie und Pädagogik der Sinne. Opladen: Budrich 2011 S. 143 - 158
Dimbath, Oliver; Wehling, Peter
Soziologie des Vergessens: Konturen, Themen und PerspektivenOliver Dimbath; Peter Wehling (Hrsg). Soziologie des Vergessens: Theoretische Zugänge und empirische Forschungsfelder. Konstanz: UVK 2011 S. 17 - 34
Dimbath, Oliver; Wehling, Peter
Soziologie des Vergessens: Theoretische Zugänge und empirische ForschungsfelderKonstanz: UVK 2011 362 S. (Theorie und Methode : Sozialwissenschaften)
Pätzold, Henning
Stichwort: "Bewegung und Erwachsenenbildung"DIE : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. H. 1. Bielefeld: wbv 2011 S. 22 - 23
Pätzold, Henning
Stolz und Vorurteil. Anmerkungen zum Theorie-Praxis-Verhältnis in der Pädagogik unter Berücksichtigung der SchlüsselqualifikationsdebatteRolf Arnold (Hrsg). Von der Handlungsorientierung zur Kompetenzentwicklung: Ansätze und Konzepte zur Berufs- und Erwachsenenbildung. Kaiserslautern: Technische Universität Kaiserslautern 2011 S. 33 - 39
Quaiser-Pohl, Claudia; Thomas, Dirk
Studieren mit Migrationshintergrund - Ergebnisse einer OnlinebefragungClaudia Quaiser-Pohl, Martina Endepohls-Ulpe, Elisabeth Sander (Hrsg). Ada-Lovelace-Projekt Schriftenreihe. Bd. 1. H. 1. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2011 S. 1 - 32