FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
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Brahm, Grit im; Kühn, Svenja Mareike; Wixfort, J.
Wie nehmen Schülerinnen und Schüler des doppelten Abiturjahrgangs die eigene Schulzeit wahr? Eine geschlechtsspezifische Analyse der Schülerperspektive auf acht- und neunjährige Bildungsgänge am GymnasiumSchulpädagogik-heute. Bd. 4. H. 7. Immenhausen: Prolog 2013 S. 1 - 16
Dimbath, Oliver; Kinzler, Anja
Wie sozial sind Gespenster? Wissenssoziologische Untersuchungen zu einem unheimlichen PhänomenNebulosa : Zeitschrift für Sichtbarkeit und Sozialität. H. 3. Berlin: Neofelis 2013 S. 52 - 62
Kühn, Svenja Mareike; Ackeren, Isabell van; Bellenberg, Gabriele et al.
Wie viele Schuljahre bis zum Abitur? Eine multiperspektivische Standortbestimmung im Kontext der aktuellen SchulzeitdebatteZeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 16. H. 1. Berlin: Springer 2013 S. 115 - 136
Krüger, Jens Oliver
Wir wollen nur das Beste… Das Thema ‚Schulwahl‘ im Kontext pädagogischer RatgeberRalf Mayer;Christiane Thompson;Michael Wimmer (Hrsg). Inszenierung und Optimierung des Selbst: Zur Analyse gegenwärtiger Selbsttechnologien. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 89 - 110
Zillien, Nicole
WissenskluftforschungWolfgang Schweiger; Andreas Fahr (Hrsg). Handbuch Medienwirkungsforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2013 S. 495 - 512
Racherbäumer, Kathrin; Kühn, Svenja Mareike
Zentrale Prüfungen und individuelle Förderung: Gegensatz oder zwei Seiten derselben MedailleZeitschrift für Bildungsforschung. Bd. 3. H. 1. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2013 S. 27 - 45
Pätzold, Henning
Zur gegenwärtigen Neupositionierung der Waldorflehrerausbildung: Chancen und Gefahren der AkademisierungDirk Randoll; Marcelo da Veiga (Hrsg). Waldorfpädagogik in Praxis und Ausbildung: Zwischen Tradition und notwendigen Reformen. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 107 - 121
Sälzer, Christine; Reiss, Kristina; Schiepe-Tiska, Anja et al.
Zwischen Grundlagenwissen und Anwendungsbezug: Mathematische Kompetenz im internationalen VergleichManfred Prenzel; Christine Sälzer; Eckhard Klieme; Olaf Köller (Hrsg). PISA 2012: Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 47 - 98
Linnemann, Markus; Becker-Mrotzek, Michael
„Alphabetisierung im Kontext von...“ Rezension zu zwei Sammelbänden zur Alphabetisierung ErwachsenerDidaktik Deutsch. Bd. 17. H. 32. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012 S. 140 - 144
Stephany, Sabine; Linnemann, Markus; Becker-Mrotzek, Michael
„Im Aquarium gibt’s 20 Fische + 6 + 10 + 2“: Schülerinnen und Schüler beim Schreiben von Sachaufgaben unterstützenPraxis der Mathematik in der Schule. H. 45/54. Hallbergmoos: Aulis 2012 S. 18 - 23