FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
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Hoffmann, Nicole
Vom „zweckmäßigen Arbeitsraum“ zur „positiven Lernatmosphäre“ – Lernorte Erwachsener im Spiegel der Lernratgeber-LiteraturHessische Blätter für Volksbildung. Bd. 63. H. 3. Frankfurt am Main: Hessischer Volkshochschulverband 2013 S. 252 - 259
Hoffmann, Nicole
Vom „zweckmäßigen Arbeitsraum“ zur „positiven Lernatmosphäre“: Lernorte Erwachsener im Spiegel der Lernratgeber-LiteraturHessische Blätter für Volksbildung. Bd. 63. H. 3. Frankfurt am Main: Hessischer Volkshochschulverband 2013 S. 252 - 259
Westphal, Kristin; Jörissen, Benjamin
Vom Straßenkind zum Medienkind: Raum- und Medienforschung im 21. JahrhundertWeinheim: Beltz Juventa 2013 309 S.
Heinecke-Müller, Michaela
Vortrag: Prozesse entscheiden – Kohärenzerleben als Qualitätsmerkmal von Begutachtung2013
Kühn, Svenja Mareike; Ackeren, Isabell van
Warum entscheiden sich Gymnasien für die Wiedereinführung eines neunjährigen Bildungsganges? Empirische Befunde einer Schulleiterbefragung in Baden-Württemberg, Nordrhein-Westfalen und Schleswig-HolsteinSchulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 18. H. 1. Köln: Link 2013 S. 331 - 334
Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael; Kruschel, Katja et al.
Which children can find a way through a strange town using a streetmap and which children have problems doing this?: Results of an empirical study on children’s orientation competenceInternational Research in Geographical and Environmental Education. Bd. 22. H. 1. London: Taylor & Francis 2013 S. 23 - 40
Brahm, Grit im; Kühn, Svenja Mareike; Wixfort, J.
Wie nehmen Schülerinnen und Schüler des doppelten Abiturjahrgangs die eigene Schulzeit wahr? Eine geschlechtsspezifische Analyse der Schülerperspektive auf acht- und neunjährige Bildungsgänge am GymnasiumSchulpädagogik-heute. Bd. 4. H. 7. Immenhausen: Prolog 2013 S. 1 - 16
Dimbath, Oliver; Kinzler, Anja
Wie sozial sind Gespenster? Wissenssoziologische Untersuchungen zu einem unheimlichen PhänomenNebulosa : Zeitschrift für Sichtbarkeit und Sozialität. H. 3. Berlin: Neofelis 2013 S. 52 - 62
Kühn, Svenja Mareike; Ackeren, Isabell van; Bellenberg, Gabriele et al.
Wie viele Schuljahre bis zum Abitur? Eine multiperspektivische Standortbestimmung im Kontext der aktuellen SchulzeitdebatteZeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 16. H. 1. Berlin: Springer 2013 S. 115 - 136
Krüger, Jens Oliver
Wir wollen nur das Beste… Das Thema ‚Schulwahl‘ im Kontext pädagogischer RatgeberRalf Mayer;Christiane Thompson;Michael Wimmer (Hrsg). Inszenierung und Optimierung des Selbst: Zur Analyse gegenwärtiger Selbsttechnologien. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 89 - 110