FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
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Kühn, Svenja Mareike; Racherbäumer, Kathrin
Standardisierung und/oder Individualisierung? Empirische Befunde zur Umsetzung von Maßnahmen zur individuellen Förderung im Kontext zentraler AbschlussprüfungenUnterrichtswissenschaft. Bd. 41. H. 2. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2013 S. 173 - 189
Zillien, Nicole; Marr, Mirko
The Digital Divide in EuropeMassimo Ragnedda; Glenn W. Muschert (Hrsg). The Digital Divide: The internet and social inequality in international perspective. London: Routledge 2013 S. 55 - 66
Schultheiss, Oliver C.; Schiepe-Tiska, Anja
The role of the dorsoanterior striatum in implicit motivation: the case of the need for powerFrontiers in Human Neuroscience. Bd. 7. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2013
Ruthsatz, Vera; Neuburger, Sarah; Quaiser-Pohl, Claudia
The social relevance and the socio-cultural origins of gender differences in spatial abilitiesActa Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica. Bd. 43. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 2013 S. 17 - 32
Kater-Wettstädt, Lydia; Asbrand, Barbara
Unterricht im Lernbereich Globale Entwicklung: Perspektivität als HerausforderungUlrich Riegel; Klaas Macha (Hrsg). Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken: Internationaler Kongress zu den Möglichkeiten videobasierter Erforschung von Unterrichtskompetenzen aus fachdidaktischer Perspektive. 28. – 30. März 2012, Universität Siegen. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 183 - 197
Heinecke, Michaela
Verfassung von Stichwortdefinitionen (u.a. Anforderungsbewältigung, Lerndeterminanten, Instruktionsmethoden, Weiterbildung, Wissen)Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch Lexikon der Psychologie. 16., vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Huber 2013
Kühn, Svenja Mareike
Vergleichbarkeit beim Mittleren Schulabschluss? Ein Überblick über die Vielfalt schulstrukturell möglicher Bildungswege und Prüfungsverfahren in den deutschen LändernDie Deutsche Schule. Bd. 105. H. 1. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 86 - 101
Fuchs, Thorsten
Verstehen und Nicht-Verstehen, Wissen und Nicht-Wissen. Bemerkungen zum ›Gewissheitscharakter‹ der erziehungswissenschaftlichen BiographieforschungVierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 89. H. 4. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2013 S. 503 - 527
Baros, Wassilios; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Verwirklichungschancen und Lebensorientierungen junger Mädchen und Frauen im Kontext von Berufsausbildung und MigrationBetrifft Mädchen. Bd. 26. H. 2. Weinheim: Beltz Juventa 2013 S. 52 - 56
Dimbath, Oliver
Visuelle Stimuli in der qualitativen Forschung: Potenziale und Grenzen des fotogestützten InterviewsSoziale Welt. Bd. 64. H. 1-2. Baden-Baden: Nomos 2013 S. 137 - 152