FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
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Kühn, Svenja Mareike; Dürke-Noe, Christina
Qualität und Vergleichbarkeit durch Bildungsstandards und zentrale Prüfungen? – Ein bundesweiter Vergleich von Prüfungsanforderungen im Fach Mathematik zum Erwerb des Mittleren SchulabschlussesZeitschrift für Pädagogik. Bd. 59. H. 6. Weinheim: Beltz Juventa 2013 S. 912 - 932
Kühn, Svenja Mareike
Qualität und Vergleichbarkeit durch zentrale Abiturprüfungen?Nachrichten aus der Chemie. Bd. 61. H. 11. Weinheim: Wiley VCH 2013 S. 1186 - 1189
Endepohls-Ulpe, Martina
Reading Ability and Reading Motivation of German Primary School Girls and Boys - The Teachers’ PerceptionPsychology Research. Bd. 3. H. 6. Libertyville, IL: David Publishing 2013 S. 303 - 315
Heinecke, Michaela
Schlüsselkompetenz personale Kontrolle: Berufliche Bildung erfolgreich gestaltenWiesbaden: Springer VS 2013
Merklinger, Daniela
Schreibdiagnostik vor dem selbstständigen SchreibenJohanna Fay (Hrsg). (Schrift-)Sprachdiagnostik heute: theoretisch fundiert, interdisziplinär, prozessorientiert und praxistauglich. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2013 S. 44 - 64
Stephany, Sabine; Linnemann, Markus; Becker-Mrotzek, Michael
Schreiben als Mittel des mathematischen LernensMichael Becker-Mrotzek; Karen Schramm; Eike Thürmann; Helmut J. Vollmer (Hrsg). Sprache im Fach: Sprachlichkeit und fachliches Lernen. 1. Aufl. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 203 - 224
Corrieri, Sandro; Conrad, Ines; Riedel-Heller, Steffi G.
Schule als Setting zur Prävention psychischer StörungenDie Psychiatrie. Bd. 10. H. 4. Stuttgart: Thieme 2013 S. 243 - 248
de Boer, Heike
Schulentwicklung im DialogGrundschule aktuell. H. 121. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2013 S. 5 - 7
Kühn, Svenja Mareike
Schulzeit als wirksames Profilierungsmerkmal? Einzelschulische Profilierung und elterliche Schulwahlstrategien im Kontext der aktuellen SchulzeitdebatteZeitschrift für Bildungsforschung. Bd. 3. H. 3. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2013 S. 235 - 252
Dimbath, Oliver
Soziologische Rahmenkonzeptionen. Eine Untersuchung der Rahmenmetapher im Kontext von Erinnern und VergessenRené Lehmann; Florian Öchsner; Gerd Sebald (Hrsg). Formen und Funktionen sozialen Erinnerns: Sozial- und kulturwissenschaftliche Analysen. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 25 - 48