FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
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Merklinger, Daniela
Texte Schreiben: Zum Gebrauch von Textmustern herausfordernGrundschule Deutsch. H. 43. Hannover: Friedrich 2014 S. 4 - 7
Knopp, Matthias; Jost, Jörg; Linnemann, Markus et al.
Textprozeduren als Indikator von Schreibkompetenz: ein empirischer ZugriffThomas Bachmann; Helmuth Feilke (Hrsg). Werkzeuge des Schreibens: Beiträge zu einer Didaktik der Textprozeduren. Stuttgart: Fillibach bei Klett 2014 S. 111 - 128
Merklinger, Daniela
Textprozeduren im Spannungsfeld von Mündlichkeit und SchriftlichkeitThomas Bachmann; Helmuth Feilke (Hrsg). Werkzeuge des Schreibens: Beiträge zu einer Didaktik der Textprozeduren. Stuttgart: Fillibach bei Klett 2014 S. 63 - 83
Conrad, Ines; Schulz, Beate; Corrieri, Sandro et al.
The film festival “AUSNAHME|ZUSTAND” (State of Emergency) - Do feature films and documentaries on mental health reduce stigma and influence help-seeking attitudes?Psychiatry Research. Bd. 220. H. 3. Amsterdam: Elsevier 2014 S. 1043 - 1050
Westphal, Kristin
Theater/Kunst mit Kindern: Am Beispiel einer Performance mit Kindern von Eva Meyer-Keller und Sybille MüllerPatrik Primavesi; Jan Deck (Hrsg). Stop Teaching! Neue Theaterformen mit Kindern und Jugendlichen. Bielefeld: transcript 2014 S. 195 - 202
Pätzold, Henning
To Value Adult Education - Organisational learning, Adult Learning, and the Third SectorBernd Käpplinger;Nina Lichte;Erik Haberzeth;Claudia Kulmus (Hrsg). Changing configurations of adult education in transitional times: Conference Proceedings ESRA 7th European Research Conference; 4 - 7 September 2013 at Humboldt-Universität zu Berlin. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin 2014 S. 497 - 505
Krüger, Jens Oliver
Vom Hörensagen: Die Bedeutung von Gerüchten im elterlichen Diskurs zur GrundschulwahlZeitschrift für Pädagogik. Bd. 60. H. 3. Weinheim: Beltz Juventa 2014 S. 390 - 408
Pätzold, Henning
Vom professionellen Umgang mit VerantwortungThomas Rihm (Hrsg). Teilhaben an Schule: Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung. 2. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2014 S. 357 - 368
Pätzold, Henning; Felden, Heide von; Schmidt-Lauff, Sabine
Vorwort: Programme, Themen und Inhalte in der ErwachsenenbildungHenning Pätzold; Heide von Felden; Sabine Schmidt-Lauff (Hrsg). Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 19. - 21. September 2013 an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2014 S. VII - XI
Kühn, Svenja Mareike
Was bedingt die Wahl eines Gymnasiums mit neunjährigem Bildungsgang? Empirische Befunde aus drei BundesländernAnke B. Liegmann; Ingelore Mammes; Kathrin Racherbäumer (Hrsg). Facetten von Übergängen im Bildungssystem : Nationale und internationale Ergebnisse empirischer Forschung. Münster ; New York: Waxmann 2014 S. 49 - 64