FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
- 0261/287-1802
Westphal, Kristin
Theater als Ort der Selbstermächtigung: Am Beispiel der Gruppe Gob Squad: Before Your Very EyesWolf-Andreas Liebert; Kristin Westphal (Hrsg). Performances der Selbstermächtigung. Oberhausen: Athena 2015 S. 163 - 184
Westphal, Kristin
Theatre as a Place of Self-Empowerment - The Example of Gob Squad: Before Your Very EyesScenario. Bd. 9. H. 1. Cork: UCC, College of Arts, Celtic Studies and Social Sciences 2015 S. 131 - 143
Deinert, Anika; Homan, Astrid C.; Boer, Diana et al.
Transformational leadership sub-dimensions and their link to leaders' personality and performanceThe Leadership Quarterly. Bd. 26. H. 6. Amsterdam: Elsevier 2015 S. 1095 - 1120
Schmidt-Lauff, Sabine; von Felden, Heide; Pätzold, Henning
Transitionen in der Erwachsenenbildung: Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle ÜbergängeOpladen: Barbara Budrich 2015 348 S.
Hoffmann, Nicole
Übergangsstrukturen im Feld der pädagogischen Beratung Erwachsener - ethnografische Perspektiven im Anschluss an Arnold van GennepSabine Schmidt-Lauff; Heide von Felden; Henning Pätzold (Hrsg). Transitionen in der Erwachsenenbildung: Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Opladen: Barbara Budrich 2015 S. 71 - 82
Kater-Wettstädt, Lydia
Unterricht im Lernbereich Globale EntwicklungMünster ; New York: Waxmann 2015
Stephany, Sabine; Linnemann, Markus; Wrobbel, Lena
Unterstützende Schreibarrangements im Mathematikunterricht: Kriterien, Umsetzung und GrenzenSabine Schmölzer-Eibinger; Eike Thürmann (Hrsg). Schreiben als Medium des Lernens: Kompetenzentwicklung durch Schreiben im Fachunterricht. Münster ; New York: Waxmann 2015 S. 131 - 156
de Boer, Heike
Vom Unterrichten zum Organisieren: Organisationsentwicklung als Herausforderung für GrundschulenHenning Pätzold; Nicole Hoffmann; Christian Schrapper (Hrsg). Organisation bildet: Organisationsforschung in pädagogischen Kontexten. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 23 - 37
Krüger, Jens Oliver; Breidenstein, Georg; Tyagunova, Tanya et al.
Von Schullandschaften zu Schulmärkten? Produktive Ambivalenzen im Diskurs zur GrundschulwahlZeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 8. H. 2. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 42 - 54
Merklinger, Daniela
Vorlesen in der SchuleMechthild Dehn; Daniela Merklinger (Hrsg). Erzählen - vorlesen - zum Schmökern anregen. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2015 S. 88 - 97