FB 1: Bildungswissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-1801
- 0261/287-1802
Kater-Wettstädt, Lydia; Asbrand, Barbara
Handeln in der Weltgesellschaft. Zum Umgang mit Handlungsherausforderungen im Unterricht zu Themen des Lernbereichs Globale EntwicklungZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 37. H. 1. Münster ; New York: Waxmann 2014 S. 4 - 12
Schiepe-Tiska, Anja; Amann, D.; Kehr, Hugo M.
Ich hab‘ Lust, Ich will’s, Ich kann’s. Das 3K-Modell – Selbstmotivation wissenschaftlich fundiertJunglehrer. Bd. 57. H. 1. München: Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Junglehrer 2014 S. 1 - 4
Merklinger, Daniela; Preußer, Ulrike
Im Vorlesegespräch Möglichkeiten für literarisches Lernen eröffnen. Steinsuppe von Anaïs VaugeladeGabriela Scherer; Steffen Volz; Maja Wiprächtiger-Geppert (Hrsg). Bilderbuch und literar-ästhetische Bildung: aktuelle Forschungsperspektiven. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2014 S. 155 - 173
Sander, Elisabeth; Heiß, Andrea
Interactive Computer-Supported Learning in Mathematics: A Comparison of Three Learning Programs on TrigonometryJournal of Educational Computing Research. Bd. 50. H. 1. London: SAGE Publishing 2014 S. 45 - 65
Zillien, Nicole
Internet und soziale UngleichheitMichael Schröder (Hrsg). Politik und politische Bildung in der digitalen Welt: Chancen und Herausforderungen. München: Reinbek 2014 S. 83 - 101
Krüger, Oliver; Angermüller, Johannes
IronieDaniel Wrana;Alexander Ziem;Martin Reisigl;Martin Nonhoff;Johannes Angermüller (Hrsg). DiskursNetz. Wörterbuch der interdisziplinären Diskursforschung. Berlin: Suhrkamp 2014 S. 207
Lloyd, Karina J.; Boer, Diana; Keller, Joshua W. et al.
Is My Boss Really Listening to Me? The Impact of Perceived Supervisor Listening on Emotional Exhaustion, Turnover Intention, and Organizational Citizenship BehaviorJournal of Business Ethics. Bd. 130. H. 3. Dordrecht: Springer Science + Business 2014 S. 509 - 524
Quaiser-Pohl, Claudia; Neuburger, Sarah; Heil, Martin et al.
Is the Male Advantage in Mental-Rotation Performance Task Independent? On the Usability of Chronometric Tests and Paper-and-Pencil Tests in ChildrenInternational Journal of Testing. Bd. 14. H. 2. New York, NY: Taylor & Francis 2014 S. 122 - 142
Engelfried-Rave, Ursula
Kampfarena Esstisch: Konfliktstile in familialen KommunikationssituationenHamburg: Kovač 2014
Linnemann, Markus
Kognitive Prozesse der Adressatenantizipation beim SchreibenKöln: Universität Köln 2014