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FB 1: Bildungswissenschaften

Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
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Publikationen
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Ergebnisse pro Seite:  10

de Boer, Heike; Fuhrmann, Catharina

Mit Bilderbüchern philosophieren

Mechthild Dehn; Daniela Merklinger (Hrsg). Erzählen - vorlesen - zum Schmökern anregen. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2015 S. 165 - 176

Pätzold, Henning; Hoffmann, Nicole; Schrapper, Christian

Organisation bildet: Organisationsforschung in pädagogischen Kontexten

Weinheim: Beltz Juventa 2015 205 S. (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)

Pätzold, Henning

Organisationale Übergänge zwischen Weiterbildung und Wirtschaft

Sabine Schmidt-Lauff;Heide von Felden;Henning Pätzold (Hrsg). Transitionen in der Erwachsenenbildung: Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Opladen: Barbara Budrich 2015 S. 265 - 276

Pätzold, Henning

Organisationstheorien in der Erwachsenenbildung: Rezeption und Nutzung

Michael Schemmann;Lisa Breyer (Hrsg). Organisationsforschung in der Erwachsenenbildung: Theorie, Methoden, Befunde. Köln: Böhlau 2015 S. 19 - 36

Fuchs, Thorsten

Pädagogik als Disziplin: Philosophisch, empirisch, beides oder gar nichts? Beobachtungen zur Konstitution der Pädagogik am Ausgang und in Fortführung der „realistischen Wendung"

Edith Glaser;Edwin Keiner (Hrsg). Unscharfe Grenzen - eine Disziplin im Dialog: Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 71 - 86

de Boer, Heike

Partizipation und Bildung im Gespräch: Studierende philosophieren mit Kindern

Hans-Joachim Fischer; Hartmut Giest; Kersin Michalik (Hrsg). Bildung im und durch Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 159 - 166

Liebert, Wolf-Andreas; Westphal, Kristin

Performances der Selbstermächtigung

1. Aufl. Oberhausen: Athena 2015 187 S.

Westphal, Kristin; Liebert, Wolf-Andreas

Performances der Selbstermächtigung: Einleitung

Wolf-Andreas Liebert; Kristin Westphal (Hrsg). Performances der Selbstermächtigung. Oberhausen: Athena 2015 S. 7 - 14

de Boer, Heike

Philosophieren als Unterrichtsprinzip: philosophische Gespräche mit Kindern

Heike de Boer; Marina Bonanati (Hrsg). Gespräche über Lernen: Lernen im Gespräch. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 233 - 249