Institut für Psychologie
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-1920
- 0261/287-1921
Rahe, Martina; Jansen, Petra
Sex differences in mental rotation: the role of stereotyped material, perceived performance and extrinsic spatial abilityJournal of Cognitive Psychology. Bd. 34. H. 3. Abingdon: Taylor & Francis 2021 S. 400 - 409
Wolff, Fabian; Jens, Möller
Telepräsenzroboter in der Hochschullehre: Erste Befunde einer Längsschnittstudie sprechen für hohe AkzeptanzDie Hochschullehre. Bd. 7. 2021 S. 162 - 173
Wolff, Fabian; Jens, Möller
Telepräsenzroboter in der Hochschullehre: Erste Befunde einer Längsschnittstudie sprechen für hohe AkzeptanzDie Hochschullehre. Bd. 7. Bielefeld: wbv 2021 S. 162 - 173
Wolff, Fabian; Sticca, Fabio; Niepel, Christoph et al.
The reciprocal 2I/E model: An investigation of mutual relations between achievement and self-concept levels and changes in the math and verbal domain across three countriesJournal of Educational Psychology. Bd. 113. H. 8. Washington, DC: American Psychological Association 2021 S. 1 - 21
Wolff, Fabian; Köller, Michaela M.
„Ich war ein Roboter“: Chancen des Einsatzes von Telepräsenzrobotern in Hochschule und SchuleSchulmanagement. Bd. 4. 2020 S. 32 - 35
Wolff, Fabian; Köller, Michaela M.
„Ich war ein Roboter“: Chancen des Einsatzes von Telepräsenzrobotern in Hochschule und SchuleSchulmanagement : die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung. Bd. 51. H. 4. Berlin: Cornelsen 2020 S. 32 - 35
Möller, Jens; Zitzmann, Steffen; Helm, Friederike et al.
A Meta-Analysis of Relations Between Achievement and Self-ConceptReview of Educational Research. Bd. 90. H. 3. American Educational Research Association (AERA) 2020 S. 376 - 419
Möller, Jens; Zitzmann, Steffen; Helm, Friederike et al.
A Meta-Analysis of Relations Between Achievement and Self-ConceptReview of Educational Research. Bd. 90. H. 3. Thousand Oaks, CA: SAGE 2020 S. 376 - 419
Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina
Am I Right? The Effects of Feedback on the Performance in a Mental-Rotation Test in ChildrenBritish Journal of Education. Bd. 8. H. 4. ECRTD-UK 2020 S. 95 - 102
Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina
Am I Right? The Effects of Feedback on the Performance in a Mental-Rotation Test in ChildrenBritish Journal of Education. Bd. 8. H. 4. Gillingham, Kent: Luton European Centre for Research, Training and Development 2020 S. 95 - 102