Institut für Psychologie (Universität Koblenz) - Publikationen

Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Performance and emotion in the STEM field: Relationship between spatial anxiety and mental rotation with polyhedral stimuli

Laun, Martin; Puderbach, Leonard; Hirt, Katharina et al.
Chatbots in education: Outperforming students but perceived as less trustworthy
Contemporary Educational Psychology. Bd. 81. Amsterdam: Elsevier 2025

Heinecke-Müller, Michaela; Miczka, Julia; Arasa, Josephine N. et al.
Competence and control beliefs in three cultures : a German personality test applied at home, in Kenya and Poland
BMC Psychology. Bd. 13. London: BioMed Central 2025

Heinecke-Müller, Michaela; Miczka, Julia; Arasa, Josephine N. et al.
Competence and control beliefs in three cultures: a German personality test applied at home, in Kenya and Poland
BMC Psychology. Bd. 13. Springer Nature 2025 S. 1 - 13 1008

Rahe, Martina; Jansen, Petra
Do physical activity and virtues predict school grades?
Acta Psychologica. H. 225. Amsterdam: Elsevier 2025

Ruthsatz, Vera; Saunders, Mirko; Lennon-Maslin, Michelle et al.
Male? Female? Neutral! Using novel polyhedral figures as gender-neutral stimuli in a mental-rotation test
Learning and Motivation. Bd. 92. Amsterdam: Elsevier 2025

Quaiser-Pohl, Claudia; Neubusch, Anna; Wickord, Lea-Christin et al.
Mental-Rotation Performance in Tanzanian Primary School Children – It‘s Cross-Cultural Assessment and it‘s Development through Spatial Board Games (Vortrag)
2025

Quaiser-Pohl, Claudia; Neubusch, Anna; Wickord, Lea-Christin et al.
Mental-rotation performance in Tanzanian primary-school children – its cross-cultural assessment and its development through spatial board games
European journal of psychology open. Bd. 84. H. Suppl. 1. Göttingen: Hogrefe 2025 S. 21 - 22

Pajic, Sofija; Buengeler, Claudia; Den Hartog, Deanne N. et al.
Prioritizing the bottom line over people in a crisis: How leader behavior affects employee psychological distress under economic threat
PloS One. San Francisco, CA: Public Library of Science 2025

Dimbath, Oliver; Brandes, Muriel; Fries, Astrid et al.
TeleHebamme : Herausforderungen der Wochenbettbetreuung im ländlichen Raum
Zeitschrift für Hebammenwissenschaft. Münster: Deutsche Gesellschaft für Hebammenwissenschaft DGHWi 2025

Rapoport, Olga; Möcklinghoff, Sarah; Merz, Simon et al.
"Can I please postpone my dentist appointment?" - Exploring a new area of procrastination
Current Psychology. Bd. 43. H. 5. New York, NY: Springer 2024 S. 4526 - 4535

Jansen, Petra; Rahe, Martina; Hoja, Sabine et al.
Are Character Strengths and Attitudes towards Vegetarian Food Related?
International Journal of Applied Positive Psychology. Bd. 9. H. 1. Cham: Springer International Publishing 2024 S. 1 - 25

Lennon-Maslin, Michelle; Quaiser-Pohl, Claudia; Wickord, Lea-Christin
Beyond numbers: the role of mathematics self-concept and spatial anxiety in shaping mental rotation performance and STEM preferences in primary education
Frontiers in Education. Bd. 9. Lausanne: Frontiers Media SA 2024

Saunders, Mirko
Blickanalysen bei mentalen Rotationsaufgaben
Koblenz: Universität Koblenz 2024 166 S.

Jansen, Petra; Hoja, Sabine; Rahe, Martina
Connectedness and sustainable attitudes and behavior in athletes
German Journal of Exercise and Sport Research : Sportwissenschaft. Bd. 54. H. 1. Berlin: Springer 2024 S. 55 - 63

Rapoport, Olga
Die Dynamik von domänenspezifischer Prokrastination und Selbstmitgefühl in unterschiedlichen Bereichen des Gesundheitsverhaltens
Koblenz: Universität Koblenz 2024

Jansen, Petra; Quaiser-Pohl, Claudia
Digitales Lernen im Klassenzimmer: Die Rolle von Achtsamkeit und Herzensgüte
Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 100 - 113

Quaiser-Pohl, Claudia; Ernst-Heidenreich, Michael; Sorajewski, Frauke et al.
Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen
1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 163 S.

Quaiser-Pohl, Claudia
Does the Smartphone Also Habitually Reduce Attention?
2024

Möcklinghoff, Sarah; Rapoport, Olga; Neidhardt, Eva
Examining the role of post-event processing in test anxiety - Pilot testing in three student samples
International Journal of Educational Research Open. Bd. 7. Amsterdam: Elsevier 2024

Rahe, Martina; Schaefer, Johannes; Schürmann, Linda et al.
Influence of Boxing Training on Self‑Concept and Mental Rotation Performance in Children
Journal of Cognitive Enhancement. Heidelberg: Springer 2024 S. 1 - 10

Miczka, Julia; Heinecke-Müller, Michaela; Boer, Diana
Introducing the I-SEE-DE-12: A Not-So-Brief Abbreviated Version of the German Inventory for Self-Efficacy and Externality
European Journal of Psychological Assessment. Hogrefe Publishing Group 2024 14 Seiten (Vorab-Artikel)

Lennon-Maslin, Michelle; Quaiser-Pohl, Claudia
Mindset Matters: The Role of Mathematics Self-concept and Age in Mental Rotation Performance Among Primary School Children
Marija Živković; Jeffrey Buckley; Marianna Pagkratidou; Gavin Duffy (Hrsg). Spatial Cognition XIII: 13th International Conference, Spatial Cognition 2024, Dublin, Ireland, June 25–28, 2024, Proceedings. Cham: Springer 2024 S. 19 - 31

Quaiser-Pohl, Claudia; Werger, Annika; Schmidt, Charlotte
Schulische Digitalisierung – Ergebnisse einer systematischen Sichtung der Forschungsliteratur
Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 30 - 52

Wickord, Lea-Christin; Quaiser-Pohl, Claudia
Sind Smartphones im schulischen Kontext problematisch?
Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 146 - 158

Jansen, Petra; Hoja, Sabine; Rahe, Martina
The relationship between the aspects of connectedness and sustainable consumption
Frontiers in Psychology. Bd. 14. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2024

Ernst-Heidenreich, Michael; Sorajewski, Frauke; Werger, Annika
Was bedeutet schulische Digitalisierung?
Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 10 - 29

Rahe, Martina; Jansen, Petra
What predicts well-being: connectedness to oneself, nature, others, or the transcendent?
Cogent Psychology. Bd. 11. H. 1. London: Taylor & Francis 2024

Rapoport, Olga; Ruppenthal, Lisa; Möcklinghoff, Sarah et al.
When the night is too short. Bedtime procrastination, self-compassion, and sleep in a daily diary study
Psychology & Health. Abingdon: Routledge 2024 S. 1 - 19

Rahe, Martina; Jansen, Petra
A closer look at the relationships between aspects of connectedness and flourishing
Frontiers in Psychology. Bd. 14. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2023 S. 1137752

Wolff, Fabian
A longitudinal experiment examining the joint effects of social, dimensional, and temporal comparisons on self- and external assessments of students’ abilities
Social Psychology of Education. Bd. 26. H. 6. Dordrecht: Springer 2023 S. 1723 - 1758

Petrak, Alexandra; Helm, Friederike; Wolff, Fabian et al.
Agentic and communal self-evaluations: The role of dimensional comparisons
Learning and Individual Differences. Bd. 105. Amsterdam: Elsevier 2023 S. 102303

Henk, Katharina; Rosing, Florian; Wolff, Fabian et al.
An examination and extension of the Peltzman effect during the Covid-19 pandemic
Current Research in Ecological and Social Psychology. Bd. 4. Amsterdam: Elsevier 2023

Kruse, Philipp; Rosing, Florian
An Experimental Investigation of Perceived Differences in Personality and Leadership Attributes of Social Entrepreneurs Compared to for Profit Entrepreneurs and Non-Profit Organisations Leaders
Journal of Entrepreneurship. Bd. 32. H. 1. Thousand Oaks, CA: SAGE 2023 S. 75 - 110

Jansen, Petra; Rahe, Martina; Hoja, Sabine et al.
Are character strengths and attitudes towards vegetarian food related?
2023

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Can (perceived) mental-rotation performance mediate gender differences in math anxiety in adolescents and young adults?
Mathematics Education Research Journal. Bd. 35. H. 1. Dordrecht: Springer 2023 S. 255 - 279

Jansen, Petra; Rahe, Martina; Hoja, Sabine
Connectedness and sustainable behavior in athletes
2023

Wolff, Fabian; Dresel, Markus; Daumiller, Martin
Dimensional comparisons in the formation of faculty members’ research and teaching self-concepts?
Higher Education. Bd. 87. H. 2. Dordrecht: Springer Science + Business Media B.V. 2023 S. 345 - 364

Wolff, Fabian; Wickord, Lea-Christin; Rahe, Martina et al.
Effects of an intercultural seminar using telepresence robots on students’ cultural intelligence
Computers & Education: X Reality. Bd. 2. Amsterdam: Elsevier 2023

Jansen, Petra; Rahe, Martina; Wolff, Fabian
How does mindfulness relate to sustainable attitude and behavior? The role of possible mediators
2023

Helm, Friederike; Wolff, Fabian; Möller, Jens et al.
Individualized teacher frame of reference and student self-concept within and between school subjects
Journal of Educational Psychology. Bd. 115. H. 2. Washington, DC: American Psychological Association 2023 S. 309 - 329

Hörsch, Hella; von Korflesch, Harald F.O.; Krath, Jeanine et al.
Online Educational Escape Rooms – Ein Fallbeispiel
Lorenz Mhros; Julia Franz; Dominik Herrmann; Konstantin Lindner; Thorsten Staake (Hrsg). Digitale Kulturen der Lehre entwickeln: Rahmenbedingungen, Konzepte und Werkzeuge. Wiesbaden: Springer VS 2023 S. 223 - 244

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Protective effects of education on the cognitive decline in a mental rotation task using real models: a pilot study with middle and older aged adults
Psychological Research. Bd. 87. H. 4. Berlin: Springer 2023 S. 1284 - 1292

Möcklinghoff, Sarah; Rapoport, Olga; Heckel, Christian et al.
Relationships between achievement goal orientations, multidimensional test anxiety, and performance – In conclusion, every facet counts
Learning and Individual Differences. Bd. 102. Amsterdam: Elsevier 2023

Rahe, Martina; Schürmann, Linda; Jansen, Petra
Self-concept explains gender differences in mental rotation performance after stereotype activation.
Frontiers in Psychology. Bd. 14. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2023 S. 1168267

Wickord, Lea-Christin; Quaiser-Pohl, Claudia
Suffering from problematic smartphone use? Why not use grayscale setting as an intervention! – An experimental study
Computers in Human Behavior. Bd. 10. Amsterdam: Elsevier 2023

Rahe, Martina; Hoja, Sabine; Jansen, Petra
The influence of aspects of connectedness and diet choice reasons on sustainable behaviour
2023

Rahe, Martina; Hoja, Sabine; Jansen, Petra
The relationship between character strengths and sustainable behaviour
2023

Wickord, Lea-Christin; Quaiser-Pohl, Claudia
The Role of Flow and Media Multitasking for Problematic Smartphone Use
2023

Umarji, Osman; Wan, Sirui; Wolff, Fabian et al.
The system of academic task values: The development of cross-domain comparisons of values and college major choice
Developmental Psychology. Bd. 59. H. 6. Arlington, VA: American Psychological Association 2023 S. 1032 - 1044

Lennon-Maslin, Michelle; Quaiser-Pohl, Claudia M.; Ruthsatz, Vera et al.
Under my skin: Reducing bias in STEM through new approaches to assessment of spatial abilities considering the role of emotional regulation
Social Sciences. Bd. 12. H. 6. Basel: MDPI 2023

Rahe, Martina
What aspects of connectedness predict flourishing?
2023

Wolff, Fabian; Möller, Jens
An individual participant data meta-analysis of the joint effects of social, dimensional, and temporal comparisons on students’ academic self-concepts
Educational Psychology Review. Bd. 34. H. 4. New York, NY: Springer 2022 S. 2569 - 2608

Lennon-Maslin, Michelle; Quaiser-Pohl, Claudia
Closing the gap: Reducing gender bias in STEM through the development of new approaches to assessment of spatial abilities
Alina A. von Davier (Hrsg). 2022 IACAT Conference: 8th Conference of the International Association for Computerized Adaptive Testing; September 20-22, 2022 - Frankfurt am Main, Germany. Program and Conference Information. Frankfurt am Main: Goethe Universität Frankfurt am Main 2022 S. 100

Mari, Silvia; Gil de Zúñiga, Homero; Suerdem, Ahmet et al.
Conspiracy Theories and Institutional Trust: Examining the Role of Uncertainty Avoidance and Active Social Media Use
Political psychology : journal of the International Society of Political Psychology. Bd. 43. H. 2. Oxford: Wiley-Blackwell 2022 S. 277 - 296

Rahe, Martina; Jansen, Petra
Der Einfluss von Geschlechterstereotypen und geschlechterstereotypisierter Objekte auf die Leistung im mentalen Rotationstest von Männern und Frauen. Im Symposium “Geschlechterstereotype Überzeugungen, Interessen und Aufgabenformate: Entwicklung und Auswirkungen auf motivationale und kognitive Merkmale“.
2022

Schürmann, Linda; Quaiser-Pohl, Claudia
Digital badges affect need satisfaction but not frustration in males in higher education
Computers & Education. Bd. 182. Elsevier B.V. 2022 104484

Wolff, Fabian
Dimensional comparisons: Much is known about the effects, less about the processes
Social and Personality Psychology Compass. Bd. 16. H. 6. Oxford: Wiley-Blackwell 2022

Rahe, Martina; Jansen, Petra
Does Mindfulness Help to Overcome Stereotype Threat in Mental Rotation in Younger and Older Adolescents?
Psychological Research. Bd. 87. Springer Science and Business Media LLC 2022 S. 1 - 12

Wickord, Lea-Christin; Quaiser-Pohl, Claudia Michaela
Does the Type of Smartphone Usage Behavior Influence Problematic Smartphone Use and the Related Stress Perception?
Behavioral Sciences. Bd. 12. H. 4. MDPI AG 2022 99

Wolff, Fabian; Schmidt, Fabian T. C.; Borzikowsky, Christoph et al.
Educational stays abroad and the development of self-perceived grit: A longitudinal analysis in young adulthood
Current Psychology. Bd. 41. H. 2. New York, NY: Springer 2022 S. 847 - 862

Jansen, Petra; Rahe, Martina
Effects of the Covid-19 Stress and Academic Motivation on Perceived General Stress in Male and Female College Students
2022

Oravec, Lina; Köb, Stefanie; Boer, Diana
Einstellungen Musiklehramtsstudierender gegenüber schulischer Inklusion: Eine Fragebogen-Studie
Michael Göllner; Jens Knigge; Anne Niessen; Verena Weidner (Hrsg). 43. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung = 43rd Yearbook of the German Association for Research in Music Education. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 99 - 121

Kruse, Philipp; Rosing, Florian
Exploring Perceived Differences of Social Entrepreneurs, For-Profit Entrepreneurs, and NPO-Leaders
Academy of Management Proceedings. H. 1. Briarcliff Manor, NY: Academy of Management 2022

Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla W. et al.
Feeling capable in an Ubuntu way: Kenyan comprehensions of competence- and control beliefs compared with the German perspective
Open Psychology. Bd. 4. De Gruyter 2022 S. 60 - 83

Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla W. et al.
Feeling Capable in an Ubuntu Way: Kenyan Comprehensions of Control Beliefs Compared with the German Perspective
Open Psychology. Bd. 4. H. 1. Warschau: De Gruyter 2022 S. 60 - 83

Bracht, Eva M.; Monzani, Lucas; Boer, Diana et al.
Innovation across cultures: Connecting leadership, identification, and creative behavior in organizations
Applied Psychology. Bd. 72. H. 1. Oxford: Wiley-Blackwell 2022 S. 348 - 388

Rosing, Florian; Boer, Diana; Buengeler, Claudia
Leader Trait Self-control and Follower Trust in High-Reliability Contexts: The Mediating Role of Met Expectations in Firefighting
Group & Organization Management. Bd. 49. H. 1. Thousand Oaks, CA: SAGE 2022 S. 74 - 113

Rosing, Florian
Leadership in extreme contexts
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2022

Rahe, Martina; Weigelt, Matthias; Jansen, Petra
Mental rotation with colored cube figures
Consciousness and Cognition : an international journal. Bd. 102. Amsterdam: Elsevier 2022 S. 103350

Schürmann, Linda; Quaiser-Pohl, Claudia
Out-of-school learning levels prior achievement and gender differences in secondary school students’ motivation
International Journal of Educational Research Open. Bd. 3. Elsevier B.V. 2022 100158

Wickord, Lea-Christin; Quaiser-Pohl, Claudia
Psychopathological Symptoms and Personality Traits as Predictors of Problematic Smartphone Use in Different Age Groups
Behavioral Sciences. Bd. 12. H. 2. Basel: MDPI 2022 S. 20

Rahe, Martina; Wolff, Fabian; Jansen, Petra
Relation of Mindfulness, Heartfulness and Well-Being in Students during the Coronavirus-Pandemic
International Journal of Applied Positive Psychology. Bd. 7. Springer Science and Business Media LLC 2022 S. 419 - 438

Rapoport, Olga; Bengel, Sandra; Möcklinghoff, Sarah et al.
Self-compassion moderates the influence of procrastination on postponing sporting activity
Personality and Individual Differences. Bd. 185. Amsterdam: Elsevier 2022

Rosing, Florian; Boer, Diana; Buengeler, Claudia et al.
The Effectiveness of Absence of Humor in Leadership in Firefighting Frontline Communication: A Reversal Theory Perspective
European Journal of Work and Organizational Psychology. Bd. 31. H. 2. London: Taylor & Francis 2022 S. 200 - 213

Rahe, Martina; Jansen, Petra
Understanding the Relationship between Perceived Stress, Academic Motivation and Physical Activity in College Students during the Coronavirus Pandemic
Frontiers in Education. Bd. 7. Granada: Frontiers Media SA 2022 S. 1 - 7

Rosing, Florian; Boer, Diana; Buengeler, Claudia
When Timing is Key: How Autocratic and Democratic Leadership relate to Follower Trust in Emergency Contexts
Frontiers in Physiology. Bd. 13. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2022

Wolff, Fabian; Möller, Jens
Dimensional comparison theory: Minimal intervention affects strength of dimensional comparison effects
The Journal of Experimental Education. Bd. 89. H. 4. London: Taylor & Francis 2021 S. 625 - 642

Möller, Jens; Wolff, Fabian
Dimensional comparison theory: New models, new methods, new insights
Theresa Dicke; Frédéric Guay; Herbert W. Marsh; Rhonda G. Craven; Dennis M. McInerney (Hrsg). Self: A Multidisciplinary Concept. Charlotte, NC: Information Age Publishing 2021 S. 1 - 2 (International advances in self research ; 7)

Rahe, Martina
Effects of different kind of sports on (perceived) mental rotation performance
Cognitive Processing. Bd. 22. H. 1 supplement. Heidelberg: Springer 2021 S. 56

Wolff, Fabian
How classmates’ gender stereotypes affect students’ math self-concepts: A multilevel analysis
Frontiers in Psychology. Bd. 12. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2021 S. 1 - 12

Saunders, Mirko; Quaiser-Pohl, Claudia Michaela
Identifying solution strategies in a mental-rotation test with gender-stereotyped objects by analyzing gaze patterns
Journal of Eye Movement Research. Bd. 13. H. 6. University of Bern 2021 S. 1 - 13

Wolff, Fabian; Oliver, Lüdtke; Friederike, Helm et al.
Integrating the big-fish-little-pond effect, the basking-in-reflected-glory effect, and the internal/external frame of reference model predicting students’ individual and collective academic self-concepts
Contemporary Educational Psychology. Bd. 65. Amsterdam: Elsevier 2021 S. 1 - 16

Möcklinghoff, Sarah; Rapoport, Olga; Heckel, Christian et al.
Latent Profiles of Test Anxiety: Considering its Multi-Faceted Structure
International Journal of Educational Research. Bd. 110. Amsterdam: Elsevier 2021

Wolff, Fabian
Measuring Comparison Effects: A Critical View on the Internal/External Frame of Reference Model
Educational Measurement: Issues and Practice. Bd. 40. H. 2. Malden, MA: Wiley-Blackwell 2021 S. 89 - 95

Wolff, Fabian; Zitzmann, Steffen; Möller, Jens
Moderators of dimensional comparison effects: A comprehensive replication study putting prior findings on five moderators to the test and going beyond
Journal of Educational Psychology. Bd. 113. H. 3. Washington, DC: American Psychological Association 2021 S. 621 - 640

Krath, Jeanine; Schürmann, Linda; von Korflesch, Harald F.O.
Revealing the theoretical basis of gamification: A systematic review and analysis of theory in research on gamification, serious games and game-based learning
Computers in Human Behavior. Bd. 125. Amsterdam: Elsevier 2021

Rahe, Martina; Jansen, Petra
Sex differences in mental rotation: the role of stereotyped material, perceived performance and extrinsic spatial ability
Journal of Cognitive Psychology. Bd. 34. H. 3. Abingdon: Taylor & Francis 2021 S. 400 - 409

Schumann, Sandy; Boer, Diana; Hanke, Katja et al.
Social media use and support for populist radical right parties: Assessing exposure and selection effects in a two-wave panel study
Information, Communication and Society. Bd. 24. H. 7. London: Routledge 2021 S. 921 - 940

Wolff, Fabian; Jens, Möller
Telepräsenzroboter in der Hochschullehre: Erste Befunde einer Längsschnittstudie sprechen für hohe Akzeptanz
Die Hochschullehre. Bd. 7. Bielefeld: wbv 2021 S. 162 - 173

Pajic, Sofija; Buengeler, Claudia; Den Hartog, Deanne N et al.
The Moderating Role of Employee Socioeconomic Status in the Relationship between Leadership and Wellbeing: A Meta-analysis and Representative Survey
Journal of Occupational Health Psychology. Bd. 26. H. 6. Washington, DC: American Psychological Association 2021 S. 537 - 563

Wolff, Fabian; Sticca, Fabio; Niepel, Christoph et al.
The reciprocal 2I/E model: An investigation of mutual relations between achievement and self-concept levels and changes in the math and verbal domain across three countries
Journal of Educational Psychology. Bd. 113. H. 8. Washington, DC: American Psychological Association 2021 S. 1 - 21

Wolff, Fabian; Köller, Michaela M.
„Ich war ein Roboter“: Chancen des Einsatzes von Telepräsenzrobotern in Hochschule und Schule
Schulmanagement : die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung. Bd. 51. H. 4. Berlin: Cornelsen 2020 S. 32 - 35

Möller, Jens; Zitzmann, Steffen; Helm, Friederike et al.
A Meta-Analysis of Relations Between Achievement and Self-Concept
Review of Educational Research. Bd. 90. H. 3. Thousand Oaks, CA: SAGE 2020 S. 376 - 419

Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina
Am I Right? The Effects of Feedback on the Performance in a Mental-Rotation Test in Children
British Journal of Education. Bd. 8. H. 4. Gillingham, Kent: Luton European Centre for Research, Training and Development 2020 S. 95 - 102

Heinecke-Müller, Michaela
Anforderungsbewältigung
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Wolff, Fabian; Helm, Friederike; Junge, Fynn et al.
Are dimensional comparisons performed unconsciously? An investigation of the internal/external frame of reference model using implicit self-concepts.
Journal of Educational Psychology. Bd. 112. H. 2. Washington, DC: American Psychological Association 2020 S. 397 - 415

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Cubes or Pellets in Mental-Rotation Tests: Effects on Gender Differences and on the Performance in a Subsequent Math Test
Behavioral Sciences. Bd. 10. H. 1. Basel: MDPI 2020 S. 12

Rahe, Martina
Der Einfluss der Rahmenbedingungen der Testung auf den Geschlechterunterschied bei der mentalen Rotation
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2020

Heinecke-Müller, Michaela
Eliteförderung
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Emotion, lernrelevante
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Pohl, Melanie
Emotionen beim Lesen: Geschlechterdifferenzen und Stereotype als Einflussfaktoren
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2020

Heinecke-Müller, Michaela
Exzellenzinitiative des Bundes und der Länder
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Exzellenzstrategie
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Hilflosigkeit, gelernte/erlernte
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera
Influence of the stimulus material on gender differences in a mental-rotation test
Psychological Research. Bd. 85. 2020 S. 2892 - 2899

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Influence of the stimulus material on gender differences in a mental-rotation test
Psychological Research. Bd. 85. H. 8. Berlin: Springer 2020 S. 2892 - 2899

Heinecke-Müller, Michaela
Instruktionsmethoden
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Instruktionsmodelle
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Kontrollpsychologie
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Kontrollüberzeugungen, gesundheitsbezogene
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Kontrollüberzeugungen, internale vs. externale Kontrolle
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Ruthsatz, Vera
Leistungsunterschiede von Jungen und Mädchen im Grundschulalter in der mentalen Rotation
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2020

Heinecke-Müller, Michaela
Lerndeterminanten
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lerndiagnostik
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernen, individualisiertes
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernen, lebenslanges
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernen, remediales
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernförderung
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernschwierigkeiten
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernstrategie
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernvoraussetzungen
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Lernvoraussetzungen, kognitive
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Selbststudium
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Katrin Arens, A.; Helm, Friederike; Wolff, Fabian et al.
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Heinecke-Müller, Michaela
Überzeugungssystem, Glaubenssystem
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Volkshochschule
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Weiterbildung
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Wirksamkeitsüberzeugungen, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

Heinecke-Müller, Michaela
Wissen
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben

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Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla Wanjiru et al.
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Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla Wanjiru et al.
“Treffen sich ein deutscher und ein kenianischer Manager…” Transkulturelle Personalpsychologie aus emisch-etischer Perspektive
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Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Are men’s and women’s navigation skills related to their performance in a mental-rotation test?
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Ruthsatz, Vera; Rahe, Martina; Schürmann, Linda et al.
Girls’ stuff, boys’ stuff and mental rotation: fourth graders rotate faster with gender-congruent stimuli
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Wolff, Fabian; Helm, Friederike; Möller, Jens
Integrating the 2I/E model into dimensional comparison theory: Towards a comprehensive comparison theory of academic self-concept formation
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Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Mental-rotation performance in middle and high-school age: influence of stimulus material, gender stereotype beliefs, and perceived ability of gendered activities
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Sander, Elisabeth; Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Mentoring als Kernelement der Frauenförderung im MINT-Bereich. Das rheinland-pfälzische "Ada-Lovelace-Projekt"
Yvonne Hafner; Lena Loge (Hrsg). Frauen in Technik und Naturwissenschaft: Eine Frage der Passung. Leverkusen: Barbara Budrich 2019 S. 164 - 182

Wolff, Fabian; Nagy, Gabriel; Retelsdorf, Jan et al.
The 2I/E model: Integrating temporal comparisons into the internal/external frame of reference model.
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Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Schürmann, Linda et al.
The effects of feedback on the gender differences in the performance in a chronometric mental-rotation test
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The role of gender and culture for the development of human resources in Kenya
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Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla Wanjiru et al.
Wanted: Middle management personnel for German-Kenyan enterprise! An emic-etic approach to advise on transcultural issues in the occupational context
Sils, Switzerland: 15 th European Spring Conference on Social Psychology, Sils (Switzerland) 2019

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Jansen, Petra et al.
Different practice effects for males and females by psychometric and chronometric mental-rotation tests
Journal of Cognitive Psychology. Bd. 31. H. 1. Abingdon: Taylor & Francis 2018 S. 92 - 103

Wolff, Fabian; Helm, Friederike; Preckel, Franzis et al.
Dimensionale Vergleiche im Studium? Ein generalisiertes I/E-Modell zur                Ausbildung fachbezogener Selbstkonzepte im Studium der Psychologie
Zeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 32. H. 4. Göttingen: Hogrefe 2018 S. 207 - 220

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Distinct effects of two different mental-rotation tests on the results in a subsequent paper-folding test of males and females
2018

Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera R.
Do gender differences in mental rotation disappear when objects other than cube figures are used as stimuli?
Cognitive Processing. Bd. 19. H. Supplement I. Heidelberg: Springer 2018 S. 26 - 27

Stockhausen, J.; Thoma, H.; Jacob, Roland et al.
Erkennen emotionaler Anteile in der Sprache von Normalhörenden und CI Trägern
Laryngo-Rhino-Otologie. Bd. 97. H. S02. Stuttgart: Thieme 2018

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Gendered effects of material and strategy in a chronometric mental-rotation test with male- or female-stereotyped objects
Università Degli Studi di Padova (Hrsg). The 16th European Workshop on Imagery and Cognition From World to Mind: Images and Representations EWIC 2018: 7-9 June 2018; Padua, Italy - Abstracts. Padua: University of Padova 2018

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
How relevant is the stimulus material for gender differences in mental-rotation tests
Johannes Hartig; Holger Horz (Hrsg). Psychologie gestaltet: 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) - Abstracts: 14. bis 20. September 2018 in Frankfurt am Main. Lengerich: Pabst 2018 S. 422

Saunders, Mirko; Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera et al.
Identifying the solution strategy in a gender-stereotyped chronometric mental-rotation test - An exploratory eye-tracking approach
2018

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Jansen, Petra et al.
Influence of sex-stereotyped stimuli on the mental-rotation performance of elderly persons
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Wolff, Fabian; Borzikowsky, Christoph
Intercultural Competence by International Experiences? An Investigation of the Impact of Educational Stays Abroad on Intercultural Competence and Its Facets
Journal of Cross-Cultural Psychology. Bd. 49. H. 3. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications 2018 S. 488 - 514

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Is the mental-rotation performance influenced by gender and orientation ability?
Cognitive Processing. Bd. 19. H. Supplement 1. Heidelberg: Springer 2018 S. 68

Heinecke-Müller, Michaela; Kariuki, Priscilla Wanjiru; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Occupational behaviour and personality in Kenya and Germany
Johannes Hartig; Holger Horz (Hrsg). Psychologie gestaltet: 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) - Abstracts: 14. bis 20. September 2018 in Frankfurt am Main. 1. Aufl. Lengerich: Pabst 2018 S. 89

Wolff, Fabian; Helm, Friederike; Zimmermann, Friederike et al.
On the effects of social, temporal, and dimensional comparisons on academic self-concept
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Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Positive Thinking, Active Stress Management, and Drug Consumption in Male and Female Full-Time and Part-Time Students
2018

Stockhausen, J.; Thoma, H.; Jacob, Roland et al.
Recognizing emotional components in speech by normal hearing persons and CI patients
Laryngo-Rhino-Otologie. Bd. 97. H. S02. Stuttgart: Thieme 2018 S. 263 - 264

Schürmann, Linda; Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Solving a psychometric mental-rotation test with or without experience: better performance of males in the second part of the MRT
2018

Wolff, Fabian; Helm, Friederike; Möller, Jens
Testing the dimensional comparison theory: When do students prefer dimensional comparisons to social and temporal comparisons?
Social Psychology of Education. Bd. 21. H. 4. Dordrecht: Springer 2018 S. 875 - 895

Wolff, Fabian; Nagy, Nicole; Helm, Friederike et al.
Testing the internal/external frame of reference model of academic achievement and academic self-concept with open self-concept reports
Learning and Instruction. Bd. 55. Amsterdam: Elsevier 2018 S. 58 - 66

Ajisuksmo, Clara R.P.; Baskara, Agustina H.; Neidhardt, Eva
The Advantage of Being Less Protected: Children’s Spatial Orientation in the City of Jakarta
Makara Human Behavior Studies in Asia. Bd. 22. H. 2. Depok: Universitas Indonesia, Directorate of Research and Public Service 2018 S. 70 - 74

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Schürmann, Linda et al.
Are men's and women's self-evaluations of their spatial abilities related to their performance in a mental-rotation test?
Thomas Goschke; Annette Bolte; Clemens Kirschbaum (Hrsg). TeaP 2017 Abstracts of the 59th Conference of Experimental Psychologists. Dresden, Germany. March 26 - 29, 2017. Lengerich: Papst Science Publishers 2017 S. 307

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Attitudes towards Work as a Coping Strategy for Emotional and Somatic Stress in Employees with Temporary or Permanent Contracts
2017

Kariuki, Priscilla Wanjiru; Heinecke-Müller, Michaela; Echterhoff, Wilfried
Business-related personality features and behaviour in Kenya and Germany - An emic-etic approach
PAPU (Hrsg). 1st Pan-African Psychology Congress. Durban: PAPU 2017 S. 110

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia; Jansen, Petra
Effects of Individual Feedback on Gender Differences in the Performance of Chronometric Mental-Rotation Tests
2017

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Fixation time as predictor of the improvement of the test performance during a chronometric mental-rotation test
Journal of Eye Movement Research. Bd. 10. H. 6. Bern: Bern Open Publishing 2017 S. 304

Ruthsatz, Vera; Rahe, Martina; Schürmann, Linda et al.
Gender differences in mental-rotation tests: Do men benefit from cube figures as they are stereotypically masculine?
Thomas Goschke; Annette Bolte; Clemens Kirschbaum (Hrsg). TeaP 2017 Abstracts of the 59th Conference of Experimental Psychologists. Dresden, Germany. March 26 - 29, 2017. Lengerich: Papst Science Publishers 2017 S. 305 - 306

Wolff, Fabian
Interkulturelle Kompetenz durch Auslandsaufenthalte : Längsschnittanalyse der Wirkung dreimonatiger Auslandserfahrungen
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 366 S. (BestMasters)

Rahe, Martina; Jansen, Petra; Quaiser-Pohl, Claudia
Mental-Rotation Performance in Young and Elderly Participants: the younger the age group the higher the accuracy
2017

Ruthsatz, Vera; Neuburger, Sarah; Rahe, Martina et al.
The gender effect in 3D-Mental-rotation performance with familiar and gender-stereotyped objects - a study with elementary school children
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The role of gender for sustainable adult development in Kenya
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“Get Up, Stand Up, Stand Up for Your Rights!” The Jamaicanization of Youth Across 11 Countries Through Reggae Music?
Journal of Cross-Cultural Psychology. Bd. 47. H. 4. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications 2016 S. 581 - 604

Sander, Elisabeth; Endepohls-Ulpe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Adult education in science and technology, engineering, and mathematics under the gender aspect - A critical overview of programs and strategies in Germany
Maja Maksimović; Joanna Ostrouch-Kamińska; Katarina Popović; Aleksandar Popović (Hrsg). Contemporary issues and perspectives on gender research in adult education. Belgrade: University of Belgrade, Institute for Pedagogy and Andragogy, Faculty of Philosophy 2016 S. 211 - 223

Endepohls-Ulpe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia; Deckers, Christine
Availability and use of Personal Computers in German Kindergartens - Preconditions and Influences
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Hanke, Katja; van Egmond, Marieke Christina; Crespo, Carla et al.
Blessing or burden? The role of appraisal for family rituals and flourishing among LGBT adults
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Schürmann, Linda; Quaiser-Pohl, Claudia; Ruthsatz, Vera et al.
Blood hormone levels of estradiol and testosterone, mental-rotation performance and aptitude-related attitudes in (pre)puberty
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Quaiser-Pohl, Claudia; Ruthsatz, Vera; Rahe, Martina et al.
Can holiday camps in the STEM field improve mental-rotation skills?
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Heinecke-Müller, Michaela
Core Self-Evaluations Supplementing Personality Factor Models
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Diversity Management in „diversen“ Bildungskontexten in Deutschland und Europa: ein Überblick
Petia Genkova; Tobias Ringeisen (Hrsg). Handbuch Diversity Kompetenz, Band 1: Perspektiven und Anwendungsfelder. Wiesbaden: Springer 2016 S. 743 - 764

Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Diversity Management in „diversen“ Bildungskontexten in Deutschland und Europa: ein Überblick
Diversity Kompetenz: Perspektiven und Anwendungsfelder, Band 1: Gegenstandsbereiche der Diversity Kompetenz. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2016 S. 743 - 764

Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina; Jansen, Petra
Eye-movements and mental-rotation performance: a chronometric study
2016

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Schürmann, Linda et al.
Gender Differences in Mental-Rotation Tests with Gender Stereotyped Stimulus Material
2016

Quaiser-Pohl, Claudia; Saunders, Mirko
Gender roles with regard to family and work from a national and a cross-cultural perspective
Josephine N. Arasa; Wilfried Echterhoff; Michaela Heinecke-Müller; Priscilla W. Kariuki; Gladys K. Mwiti; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Revisiting the Big Five Personality Factors: Adaptation for the Use in European-African Human Resources Management. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2016 S. 21 - 29

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Is childhood play with LEGO® more important than gender for individual differences in mental-rotation performance?
2016

Quaiser-Pohl, Claudia; Jansen, Petra; Lehmann, Jennifer et al.
Is there a relationship between the performance in a chronometric mental-rotations test and salivary testosterone and estradiol levels in children aged 9–14 years?
Developmental Psychobiology. Bd. 58. H. 1. New York, NY: Wiley 2016 S. 120 - 128

Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Observation time and rotational speed as predictors of mental-rotation performance in a chronometric study
International Journal of Psychology. Bd. 51. H. S1. Chichester: Wiley 2016 S. 205

Quaiser-Pohl, Claudia
OR0596 Coping with diversity in kinder-garten - Language promotion inmigrant children by early music education and interactive reading aloud
International Journal of Psychology. Bd. 51. H. S1. Chichester: Wiley 2016 S. 377

Arasa, Josephine N.; Echterhoff, Wilfried; Heinecke-Müller, Michaela et al.
Revisiting the Big Five Personality Factors: Adaptation for the Use in European-African Human Resources Management
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Revisiting the mediating role of leader-member exchange in transformational leadership: the differential impact model
European Journal of Work and Organizational Psychology. Bd. 25. H. 6. London: Taylor & Francis 2016 S. 883 - 899

Fischer, Ronald; Boer, Diana
Values: the dynamic nexus between biology, ecology and culture
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Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia; Jansen, Petra et al.
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Building Trust and Feeling Well: Examining Intraindividual and Interpersonal Outcomes and Underlying Mechanisms of Listening
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Ruthsatz, Vera; Neuburger, Sarah; Jansen, Petra et al.
Cars or dolls? Influence of gender, stereotyped stimuli and rotational axis on children’s mental-rotation performance
Learning and Individual Differences. Bd. 43. Amsterdam: Elsevier 2015 S. 75 - 82

Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina; Jansen, Petra et al.
Cognitive training through mental-rotation tests? The effect of administering a paper-and-pencil and a chronometric test one after another
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Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Diversity Management  in „diversen“ Bildungskontexten in Deutschland und Europa: ein Überblick.
Ringeisen, T. & Genkova P. (Hrsg). Diversity Kompetenz: Perspektiven und Anwendungsfelder, Band 1: Gegenstandsbereiche der Diversity Kompetenz. Heidelberg, New York: Springer 2015 S. 25 - 43

Quaiser-Pohl, Claudia; Rahe, Martina; Jansen, Petra
Does Individual Feedback Prevent (Large) Gender Differences In Chronometric Mental-Rotation Tests?
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Jansen, Petra; Quaiser-Pohl, Claudia; Neuburger, Sarah et al.
Factors Influencing Mental-Rotation with Action-based Gender-Stereotyped Objects - The Role of Fine Motor Skills
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From Listening to Leading: Toward an Understanding of Supervisor Listening Within the Framework of Leader-Member Exchange Theory
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Measurement Invariance of the Brief Multidimensional Students Life Satisfaction Scale Among Adolescents and Emerging Adults Across 23 Cultural Contexts
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Mental rotation performance in older people: The influence of gender-stereotyped material and gender differences
Marios Avraamides (Hrsg). 19th Conference of the European Society for Cognitive Psychology ESCOP 2015 - Conference Abstracts- 17 - 20 September 2015; Paphos, Cyprus. Paphos: European Society for Cognitive Psychology 2015 S. 573

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Transformational leadership sub-dimensions and their link to leaders' personality and performance
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Boer, Diana; Boehnke, Klaus
What are values? Where do they come from? A developmental perspective
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Heinecke-Müller, Michaela; Portuné, Roland
„Ich kann ja doch nichts ändern“  - Hindernisse überwinden bei der Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastungen
Monika Eigenstetter;Torsten Kunz;Roland Portuné;Rüdiger Trimpop (Hrsg). Psychologie der Arbeitssicherheit und Gesundheit: Psychologie der gesunden Arbeit; 18. Workshop vom 16. bis 18. Juni 2014 in Dresden. Kröning: Asanger 2014 S. 139 - 142

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ADNM-6: Anpassungsstörungs-Screeningskala
Christoph J. Kemper; Elmar Brähler; Markus Zenger (Hrsg). Psychologische und sozialwissenschaftliche Kurzskalen: standardisierte Erhebungsinstrumente für Wissenschaft und Praxis. Berlin: Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft 2014 S. 9 - 11

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Das rundum gute Gutachten – Ergebnisse einer Studie oder: Wie Kohärenz zum Rechtsfrieden beiträgt
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Die Sicht und die Zufriedenheit der Kinder im Kontext von Erwerbstätigkeit und berufsbezogenen Schuldgefühlen ihrer Eltern
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Markovits, Yannis; Boer, Diana; van Dick, Rolf
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Sander, Elisabeth; Heiß, Andrea
Interactive Computer-Supported Learning in Mathematics: A Comparison of Three Learning Programs on Trigonometry
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Is My Boss Really Listening to Me? The Impact of Perceived Supervisor Listening on Emotional Exhaustion, Turnover Intention, and Organizational Citizenship Behavior
Journal of Business Ethics. Bd. 130. H. 3. Dordrecht: Springer Science + Business 2014 S. 509 - 524

Quaiser-Pohl, Claudia; Neuburger, Sarah; Heil, Martin et al.
Is the Male Advantage in Mental-Rotation Performance Task Independent? On the Usability of Chronometric Tests and Paper-and-Pencil Tests in Children
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Managing Cultural Diversity in the Global Village – African-European Human Resources Management
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Motivational Basis of Personality Traits: A Meta-Analysis of Value-Personality Correlations
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Boer, Diana; Abubakar, Amina
Music listening in families and peer groups: benefits for young people’s social cohesion and emotional well-being across four cultures
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Organizational practices across cultures: Developing a new measure in six cultural contexts
International Journal of Cross Cultural Management. Bd. 14. H. 1. London: SAGE Publications 2014 S. 105 - 125

Cheng, Bor-Shiuan; Boer, Diana; Chou, Li-Fang et al.
Paternalistic Leadership in Four East Asian Societies: Generalizability and cultural differences of the Triad Model
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Ruthsatz, Vera; Neuburger, Sarah; Jansen, Petra et al.
Pellet Figures, the Feminine Answer to Cube Figures? Influence of Stimulus Features and Rotational Axis on the Mental-Rotation Performance of Fourth-Grade Boys and Girls
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Boer, Diana
SSVS-G: Short Schwartz’s Value Survey - German
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Aufschieben, verzögern, vermeiden: Einführung in die Prokrastination
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Bauen für Kinder - Anregungen zur Einrichtung und Ausstattung von Kindertagesstätten
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Kosica, Simone; Walden, Rotraut
Bauen für Kinder - Anregungen zur Einrichtung und Ausstattung von Kindertagesstätten
Christian Schmidt (Hrsg). Neue Praxis die erfolgreiche Leitung einer Kindertageseinrichtung. 20. Lieferung. Aufl. Kronach: Carl Link 2013 S. keine Angaben 20

Kosica, Simone; Walden, Rotraut
Bauen für Kinder - Entwicklung eines naturnahen Außenbereichs
Matthias Hugoth (Hrsg). Handbuch für Träger von Kindertageseinrichtungen. 23. Lieferung. Aufl. Kronach: Carl Link 2013 S. keine Angaben 22

Endepohls-Ulpe, Martina; Ebach, Judith; Seiter, Josef et al.
Bildungssystem und Geschlechterstereotype: Einflussfaktoren auf die Wahl eines technischen Studiengangs in Deutschland und Österreich
Josef Seitner (Hrsg). ein/fach Technik: Plädoyers zur technischen Bildung für alle. Innsbruck: Studien Verlag 2013 S. 117 - 130

Sander, Elisabeth
Biographien weiblicher Naturwissenschaftlerinnen in Österreich: Ergebnisse einer Interviewstudie
Quaiser-Pohl, C., Sander, E., Endepohls-Ulpe, M. (Hrsg). Ada-Lovelace-Projekt Schriftenreihe. Bd. 3. H. 19. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2013 S. 1 - 22

Neuburger, Sarah; Jansen, P.; Heil, M. et al.
Can stories reduce female underachievement? Effects of a fictional role-model on spatial test performance, gender stereotypes and self-concept of ability
Frontiers in Psychological and Behavioral Science. Bd. 2. Hong Kong: World Academic Publishing 2013 S. 73 - 88

Quaiser-Pohl, Claudia; Ruthsatz, Vera; Endepohls-Ulpe, Martina
Diversity and Diversity Management in Education: A European Perspective
Münster ; New York: Waxmann 2013 179 S.

Quaiser-Pohl, Claudia
Diversity in education and the concept of "diversity" as a topic for educational science studies
Claudia Quaiser-Pohl; Vera Ruthsatz; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Diversity and Diversity Management in Education: A European Perspective. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 9 - 22

Sander, Elisabeth; Ferdinand, Peter
Empirische Befunde und pädagogische Chancen im Kontext selbstgesteuerten, experimentellen Lernens in den Naturwissenschaften
Empirische Pädagogik. Bd. 27. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 2013 S. 47 - 85

Endepohls-Ulpe, Martina
Gender inequalities in the German educational system
Claudia Quaiser-Pohl; Vera Ruthsatz; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Diversity and Diversity Management in Education: A European Perspective. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 87 - 104

Neidhardt, Eva
Growing up in Germany: Gender-related differences in spatial orientation in real world environments
Claudia Quaiser-Pohl; Vera Ruthsatz; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Diversity and Diversity Management in Education: A European Perspective. Münster ; New York: Waxmann 2013 S. 137 - 149

Boer, Diana; Fischer, Ronald
How and when do personal values guide our attitudes and sociality? Explaining cross-cultural variability in attitude-value linkages
Psychological Bulletin. Bd. 139. H. 5. Washington, DC: American Psychological Association 2013 S. 1113 - 1147

Endepohls-Ulpe, Martina; Ebach, Judith
Images of an ideal engineer and self-Image - differences between male and female engineering and non-engineering students
Felizitas Sagebiel (Hrsg). Motivation - The Gender Perspective of Young People's Images of Science, Engineering and Technology (SET): Proceedings of the Final Conference. Opladen: Budrich UniPress 2013 S. 61 - 73

Sander, Elisabeth
Kinder- und Jugendbericht
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch Lexikon der Psychologie. 16. vollst. überarb. Aufl. Bern: Huber 2013 S. 820 - 821

Jansen, Petra; Schmelter, Andrea; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Mental rotation performance in primary school age children: Are there gender differences in chronometric tests?
Cognitive Development. Bd. 28. H. 1. Amsterdam: Elsevier 2013 S. 51 - 62

Boer, Diana; Fischer, Ronald; Atilano, Ma. Luisa González et al.
Music, identity and musical ethnocentrism of young people in six Asian, Latin-American and Western cultures
Journal of Applied Social Psychology. Bd. 43. H. 12. Oxford: Wiley-Blackwell 2013 S. 2360 - 2376

Endepohls-Ulpe, Martina
Reading Ability and Reading Motivation of German Primary School Girls and Boys - The Teachers’ Perception
Psychology Research. Bd. 3. H. 6. Libertyville, IL: David Publishing 2013 S. 303 - 315

Heinecke, Michaela
Schlüsselkompetenz personale Kontrolle: Berufliche Bildung erfolgreich gestalten
Wiesbaden: Springer VS 2013

Ruthsatz, Vera; Neuburger, Sarah; Quaiser-Pohl, Claudia
The social relevance and the socio-cultural origins of gender differences in spatial abilities
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica. Bd. 43. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 2013 S. 17 - 32

Heinecke, Michaela
Verfassung von Stichwortdefinitionen (u.a. Anforderungsbewältigung, Lerndeterminanten, Instruktionsmethoden, Weiterbildung, Wissen)
Markus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch Lexikon der Psychologie. 16., vollständig überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Huber 2013

Heinecke-Müller, Michaela
Vortrag: Prozesse entscheiden – Kohärenzerleben als Qualitätsmerkmal von Begutachtung
2013

Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael; Kruschel, Katja et al.
Which children can find a way through a strange town using a streetmap and which children have problems doing this?: Results of an empirical study on children’s orientation competence
International Research in Geographical and Environmental Education. Bd. 22. H. 1. London: Taylor & Francis 2013 S. 23 - 40

Neuburger, Sarah; Jansen, Petra; Heil, Martin et al.
A Threat in the Classroom: Gender Stereotype Activation and Mental-Rotation Performance in Elementary-School Children
Zeitschrift für Psychologie. Bd. 220. H. 2. Göttingen: Hogrefe 2012 S. 61 - 69

Quaiser-Pohl, Claudia
Academic careers in science and technology- why woman are less represented than men
Joanna Ostrouch-Kamińska; Christine Fontanini; Sheila Gaynard (Hrsg). Considering gender in adult learning and in academia: (in)visible act. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej 2012 S. 197 - 204

Neidhardt, Eva; Popp, Michael
Activity Effects on Path Integration Tasks for Children in Different Environments
Cyrill Stachniss; Kerstin Schill; David Uttal (Hrsg). Spatial Cognition VIII: International Conference, Spatial Cognition 2012, Kloster Seeon, Germany, August 31 – September 3, 2012. Proceedings. Berlin: Springer 2012 S. 210 - 219

Endepohls-Ulpe, Martina
Are females or males disadvantaged in contemporary educational systems?
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 15 - 28

Endepohls-Ulpe, Martina
Are males disadvantaged in the educational system? - in search of the "boy problem" in adult education
Joanna Ostrouch-Kamińska; Christine Fontanini; Sheila Gaynard (Hrsg). Considering gender in adult learning and in academia: (in)visible act. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej 2012 S. 53 - 64

Endepohls-Ulpe, Martina
Attitudes of German Secondary School Teachers Towards Students’ Early Placement at University
Heidrun Stöger; Abdullah Aljughaiman; Bettina Harder (Hrsg). Talent Development and Excellence. Zürich: LIT 2012 S. 235 - 253

Endepohls-Ulpe, Martina; Ebach, Judith; Seiter, Joseph et al.
Barriers an motivational factors for taking up a career in a technological field in Germany and Austria
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 79 - 93

Endepohls-Ulpe, Martina
Begabte Mädchen und Frauen
Heidrun Stöger; Albert Ziegler; Michael Heilemann (Hrsg). Mädchen und Frauen in MINT: Bedingungen von Geschlechtsunterschieden und Interventionsmöglichkeiten; Lehr-Lern-Forschung; Band 1. Berlin: LIT 2012 S. 103 - 132

Sander, Elisabeth
Biographies of female scientists in Austria - results of an interview study
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 107 - 122

Heinecke, Michaela; Brückner, Peter F.
Das rundum gute Gutachten: Wie Kohärenz zum Rechtsfrieden beiträgt
Praxis der Rechtspsychologie. Bd. 22. H. 2. Berlin: Deutscher Psychologen-Verlag 2012 S. 500 - 517

Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Education, occupational career and family work - similarities and differences in women’s choices in Europe
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 7 - 13

Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael; Neidhardt, Eva et al.
Einflussfaktoren auf die kartengestützte Orientierungskompetenz von Kindern in einer ihnen unbekannten Stadt: Format einer geographiedidaktischen Studie im Realraum
Horst Bayrhuber; Ute Harms; Bernhard Muszynski; Bernd Ralle; Martin Rothgangel; Lutz-Helmut Schön; Helmut J. Vollmer; Hans-Georg Weigand (Hrsg). Formate fachdidaktischer Forschung: Empirische Projekte - historische Analysen - theoretische Grundlegungen. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 129 - 144

Heinecke, Michaela; Brückner, Peter F.
Ergebnisse des Projekts „Das rundum gute Gutachten“ am Sozialgericht Düsseldorf. Symposiumsbeitrag für Gutachten-Info-Veranstaltung des ipu/ipg  2012
2012

Endepohls-Ulpe, Martina
Gender stereotypes and their gender-specific impact on academic achievement
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica. H. 43. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 2012 S. 3 - 16

Heil, Martin; Jansen, Petra; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Gender-specific effects of artificially induced gender beliefs in mental rotation
Learning and Individual Differences. Bd. 22. H. 3. Amsterdam: Elsevier 2012 S. 350 - 353

Neuburger, Sarah; Ruthsatz, Vera; Jansen, Petra et al.
Influence of Rotational Axis and Gender-Stereotypical Nature of Rotation Stimuli on the Mental-Rotation Performance of Male and Female Fifth Graders
Cyrill Stachniss; Kerstin Schill; David Uttal (Hrsg). Spatial Cognition VIII: International Conference, Spatial Cognition 2012, Kloster Seeon, Germany, August 31 – September 3, 2012. Proceedings. Bd. LNCS 7463. Berlin: Springer 2012 S. 220 - 229

Sander, Elisabeth; Heiß, Andrea
Kognitiver Konflikt und Lernleistung. Untersuchungen zur Effektivität einer konfliktinduzierenden Lernsoftware
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 59. H. 3. München: Reinhardt 2012 S. 203 - 216

Quaiser-Pohl, Claudia
Mädchen und Frauen in MINT: Ein Überblick
Heidrun Stöger; Albert Ziegler; Michael Heilemann (Hrsg). Mädchen und Frauen in MINT: Bedingungen von Geschlechtsunterschieden und Interventionsmöglichkeiten; Lehr-Lern-Forschung; Band 1. Berlin: LIT 2012 S. 13 - 39

Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja; Sticker, Elisabeth
Mathematisch begabt: Vorschulkinder angemessen fördern
Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2012 112 S.

Quaiser-Pohl, Claudia; Endenpohls-Ulpe, Martina; Rasic, Ramona et al.
Mentoring beim Übergang in die berufliche Ausbildung am Beispiel des Ada-Lovelace-Projekts
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Bd. 7. H. 2. Opladen: Barbara Budrich 2012 S. 161 - 172

Walden, Rotraut
Post Tower Evaluation: User-Needs Analysis (UNA) in German Student Education
Shauna Mallory-Hill; Wolfgang P. E. Preiser; Christopher G. Watson (Hrsg). Enhancing - Building - Performance. New York: Wiley-Blackwell 2012 S. 286 - 298

Quaiser-Pohl, Claudia
Raumvorstellung: Geschlechtsunterschiede und Interventionsmöglichkeiten
Heidrun Stöger; Albert Ziegler; Michael Heilemann (Hrsg). Mädchen und Frauen in MINT: Bedingungen von Geschlechtsunterschieden und Interventionsmöglichkeiten; Lehr-Lern-Forschung; Band 1. Berlin: LIT 2012 S. 213 - 227

Sanoff, Henry; Walden, Rotraut
School Environments
Susan Clayton (Hrsg). The Oxford Handbook of Environmental and Conservation Psychology. Oxford: Oxford University Press 2012 S. 276 - 294 18

Grohmann, Anna-Catharina; Quaiser-Pohl, Claudia; Hasselhorn, Marcus
Socio-cultural changes, values, and parental well-being - a comparison of Spanish and German mothers
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 167 - 181

Boer, Diana; Fischer, Ronald
Towards a holistic picture of functions of music: A culturally decentred qualitative approach
Psychology of Music. Bd. 40. H. 2. London: SAGE 2012 S. 179 - 200

Tekman, Hasan Gürkan; Boer, Diana; Fischer, Ronald
Values, Functions of Music, and Musical Preferences
Emilios Cambouropoulos; Costas Tsougras; Panayotis Mavromatis; Konstantinos Pastiadis (Hrsg). Proceedings of the CMPC- ESCOM 2012 Joint Conference12th International Conference for Music Perception and Cognition - 8th Conference of the European Society for the Cognitive Sciences of Music; Thessaloniki, Greece; 23-­‐28 July, 2012. Thessalonik: School of Music Studies, Aristotle University of Thessaloniki 2012 S. 372 - 377

Heinecke, Michaela; Schulte-Schröer, M.
Was kostet Gerechtigkeit?
2012

Heinecke, Michaela; Schulte-Schröer, M.
Wenn der Richter zum Verteidiger des Gutachter wird
Rainer Riemann (Hrsg). 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie: Faszination Forschung; 23. bis 27. September 2012; Universität Bielefeld. Lengerich: Pabst 2012

Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development
Münster ; New York: Waxmann 2012

Quaiser-Pohl, Claudia
Women’s choices in STEM - statistical data and theoretical approaches explaining the gender gap
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Women’s choices in Europe: Influence of gender on education, occupational career an family development. Münster ; New York: Waxmann 2012 S. 53 - 61

Boer, Diana; Fischer, Ronald; Tekman, Hasan Gürkan et al.
Young people’s topography of musical functions: Personal, social and cultural experiences with music across genders and six cultures
International Journal of Psychology. Bd. 47. H. 5. Chichester: Wiley 2012 S. 355 - 369

Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael; Kruschel, Katja et al.
Zur Relevanz ausgewählter personenbezogener Einflussfaktoren auf die kartengestützte Orientierungskompetenz
Armin Hüttermann; Kerstin Drieling; Peter Kirchner; Stephan Schuler (Hrsg). Räumliche Orientierung: Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformationen im Unterricht - Tagungsband 19 HGD-Symposium 2011; 6 - 9 April 2011; Pädagogische Hochschule Ludwigsburg. Braunschweig: Westermann 2012 S. 64 - 73

Walden, Rotraut; Simone, Kosica
Architekturpsychologie für Kindertagesstätten
Lengerich: Pabst Science Publishing 2011 238 S.

Endepohls-Ulpe, Martina
Begabte Mädchen im MINT-Bereich
Pädagogische Führung. Bd. 2. H. 22. Neuwied: Luchterhand 2011 S. 61 - 65

Rasic, Ramona
Die Verbindung von künstlerischen und technischen Inhalten bei der Frauenförderung im MINT-Bereich
Kathrin Ruhl (Hrsg). Das Poster in der Wissenschaft: zum Stellenwert des Posters in der Nachwuchsförderung am Beispiel der Universität Koblenz-Landau. Gießen: Herrmann 2011 S. 104 - 106

Endepohls-Ulpe, Martina
Early Placement at the University - the Parents' Perspective
ECHA-News. Bd. 1. H. 25. New York, NY: European Council of High Ability (ECHA) 2011 S. 1

Quaiser-Pohl, Claudia; Sander, Elisabeth
Einfluss von Erfahrungen und Einstellungen auf die Leistungen im mentalen Rotationstest bei Studierenden der Computervisualistik oder nicht-technischer Fächer - ein Testhälftenvergleich
Empirische Pädagogik. Bd. 25. H. 2. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 2011 S. 218 - 231

Rustemeyer, Ruth
Einführung in die Unterrichtspsychologie
3., erw. Aufl. Aufl. Darmstadt: WBG 2011 144 S. (Einführung Erziehungswissenschaft) (Wissen verbindet)

Endepohls-Ulpe, Martina
Frühstudium - Acceleration and Enrichment for Secondary- School Students at the University of Koblenz-Landau
Cathrine Joyce Froese Klassen; Eleoussa Polyzoi (Hrsg). Investing in Gifted and Talented Learners: An International Perspective. Selected papers from the 2009 WCGTC World Conference. Winnipeg: The World Council for Gifted and Talented Children 2011 S. 101 - 109

Neuburger, Sarah; Jansen, Petra; Heil, Martin et al.
Gender differences in pre-adolescents’ mental-rotation performance: Do they depend on grade and stimulus type?
Personality and Individual Differences. Bd. 50. H. 8. Amsterdam: Elsevier 2011 S. 1238 - 1242

Endepohls-Ulpe, Martina
Geschlechtsrollenentwicklung und Technikerziehung in der Primarstufe - Risiken und Chancen
Carmen Ruffer; Barbara Schwarze (Hrsg). Technikbildung verbessern - von Anfang an: Ausgewählte Forschungsergebnisse des europäischen Projekts UPDATE. Bielefeld: Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit 2011 S. 35 - 57

Sander, Elisabeth; Quaiser-Pohl, Claudia
Geschlechtsspezifische Sozialisationseinflüsse auf die mentale Rotation – eine Untersuchung mit Studierenden der Computervisualistik und nicht-technischer Fächer in Ost- und Westdeutschland
Empirische Pädagogik. Bd. 25. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 2011 S. 59 - 68

Boer, Diana; Fischer, Roland; Strack, Micha et al.
How shared preferences in music create bonds between people: Values as the missing Link
Personality and Social Psychology Bulletin. Bd. 37. H. 9. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications 2011 S. 1159 - 1171

Jansen, Petra; Schmelter, Andrea; Kasten, Laura et al.
Impaired mental rotation performance in overweight children
Appetite. Bd. 56. H. 3. Amsterdam: Elsevier 2011 S. 766 - 769

Quaiser-Pohl, Claudia; Hoffmann, Nicole
Introduction of the Department and of the B.A. Program ‘Educational Science’: Vortrag im Rahmen des Workshops „Diversity-Management and Gender Studies in Educational Science”. Koblenz. 2011
2011

Endepohls-Ulpe, Martina
Ist Mädchenförderung weiterhin notwendig? Zur Situation von Mädchen und Jungen im Bildungssystem
Ada Lovelace Schriftenreihe. Bd. 1. H. 2. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2011 S. 1 - 34

Sander, Elisabeth
Kinder in Einelternfamilien
Forum Sexualaufklärung und Familienplanung. H. 1. Köln: Bundeszentrale für Gesundheitliche Aufklärung 2011 S. 15 - 19

Quaiser-Pohl, Claudia
Poster in der Psychologie? - Nützliches Medium oder Präsentationsform von geringer Akzeptanz?
Kathrin Ruhl (Hrsg). Das Poster in der Wissenschaft: zum Stellenwert des Posters in der Nachwuchsförderung am Beispiel der Universität Koblenz-Landau. Gießen: Herrmann 2011 S. 53 - 57

Quaiser-Pohl, Claudia
Psychologische Unterschiede zwischen Frauen und Männern - Fakten, Irrtümer, Erklärungsansätze
Helmut Fing; Rainer Rosenzweig (Hrsg). Mann, Frau, Gehirn: Geschlechterdifferenz und Neurowissenschaft. Paderborn: Mentis 2011 S. 77 - 100

Quaiser-Pohl, Claudia; Thomas, Dirk
Studieren mit Migrationshintergrund - Ergebnisse einer Onlinebefragung
Claudia Quaiser-Pohl, Martina Endepohls-Ulpe, Elisabeth Sander (Hrsg). Ada-Lovelace-Projekt Schriftenreihe. Bd. 1. H. 1. Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2011 S. 1 - 32

Boer, Diana; Fischer, Ronald
The Functions of Music-Listening across Cultures: The Development of a Scale Measuring Personal, Social and Cultural Functions of Music
Franziska Deutsch; Mandy Boehnke; Ulrich Kühnen; Klaus Boehnke (Hrsg). Rendering Borders Obsolete: Cross-Cultural and Cultural Psychology as an Interdisciplinary, Multi-Method Endeavor; July 27-31, 2008; Bremen, Germany; XIXth International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology,IACCP 2011. Bermen: Jacobs Universität Bremen 2011 S. 207 - 220

Fischer, Ronald; Boer, Diana
What is more important for national well-being: Money or autonomy? A meta-analysis of well-being, burnout and anxiety across 63 societies
Journal of Personality and Social Psychology. Bd. 101. H. 1. Washington, DC: American Psychological Association 2011 S. 164 - 184

Heinecke, Michaela
Adequate coping with job related training: Competence beliefs, control and achievement
2010

Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja
Allgemeine Entwicklungstests
Claudia Quaiser-Pohl; Heiner Rindermann (Hrsg). Entwicklungsdiagnostik. München: Reinhardt 2010 S. 85 - 100 (UTB ; 2880 : Psychologie, Pädagogik)

Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede
Münster ; New York: Waxmann 2010 187 S.

Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede-eine Einführung
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 7 - 12

Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja
Diagnostik der motorischen Entwicklung
Claudia Quaiser-Pohl; Heiner Rindermann (Hrsg). Entwicklungsdiagnostik. München: Reinhardt 2010 S. 133 - 146 (UTB ; 2880 : Psychologie, Pädagogik)

Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja
Diagnostik der Sprachentwicklung
Claudia Quaiser-Pohl; Heiner Rindermann (Hrsg). Entwicklungsdiagnostik. München: Reinhardt 2010 S. 147 - 168 (UTB ; 2880 : Psychologie, Pädagogik)

Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
E-Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht: ein Blended-Learning-Angebot zur kognitiven Lernförderung auch wenig interessierter Schülerinnen
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 171 - 183

Schmidt-Denter, Ulrich; Quaiser-Pohl, Claudia; Schöngen, D.
Ein Verfahren zur Erfassung der personalen und sozialen Identität von Jugendlichen und Erwachsenen in Forschungsbericht Nr. 1 zum Projekt „Personale und soziale Identität im Kontext von Globalisierung und nationaler Abgrenzung“
3., durchgesehene und korrigierte Auflage. Aufl. Köln: Department Psychologie, Universität zu Köln 2010

Endepohls-Ulpe, Martina; Stahl-von Zabern, Janine; Ebach, Judith
Einflussfaktoren auf das Gelingen von Technikerziehung für Mädchen und Jungen im Primarbereich: Ergebnisse aus dem Projekt UPDATE
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 29 - 47

Endepohls-Ulpe, Martina
Einflussfaktoren auf die Identifikation hochbegabter Schüler durch Lehrkräfte
Labyrinth. Bd. 33. H. 106. Berlin: Deutsche Gesellschaft für das Hochbegabte Kind 2010 S. 18 - 20

Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael; Kruschel, Katja et al.
Einflussfaktoren auf die kartengestützte Orientierungskompetenz von Kindern in Realräumen
Geographie und ihre Didaktik. Bd. 38. H. 2. Freiburg: Hochschulverband für Geographie und ihre Didaktik 2010 S. 65 - 76

Becker, Michael; Buhl, Monika; Klewin, Gabriele et al.
Empirische Forschung im Sekundarbereich
Reinhold S. Jäger; Peter Nenniger; Bernd Schwarz; Hans Petillon; Bernhard Wolf (Hrsg). Empirische Pädagogik 1990-2010: Eine Bestandsaufnahme der Forschung in der Bundesrepublik Deutschland; Band 2: Institutionenbezogene empirische pädagogische Forschung. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 93 - 132

Quaiser-Pohl, Claudia; Rindermann, Heiner
Entwicklungsdiagnostik
München: Reinhardt 2010 333 S. (UTB ; 2880 : Psychologie, Pädagogik)

Neidhardt, Eva; Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael et al.
Factors Influencing Children’s Map Based Orientation in an Unknown City
Spatial Cognition. 2010 S. 67 - 70

Sander, Elisabeth; Quaiser-Pohl, Claudia; Stigler, Christoph
Factors Influencing the Development of Mental-Rotation Ability: The Role of Socio-Cultural Background
European Journal of Developmental Science. Bd. 4. H. 1. Amsterdam: IOS Press 2010 S. 18 - 30

Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja; Rohe, Anna M.
Förderung mathematischer Fähigkeiten im Vorschulalter: Ansätze und Programme
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 75 - 93

Sander, Elisabeth; Quaiser-Pohl, Claudia
Geschlechtsspezifische Sozialisationseinflüsse auf die mentale Rotation: eine Untersuchung mit Studierenden der Computervisualistik und nicht-technischer Fächer in Ost- und Westdeutschland
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 65 - 74

Echterhoff, Wilfried; Heinecke, Michaela
Güte und Qualität psychologischer Diagnostik in der sozialrechtlichen Begutachtung
Der medizinische Sachverständige. H. 3. Stuttgart: Gentner 2010 S. 124 - 127

Heiß, Andrea; Sander, Elisabeth
Interaktive Lernprogramme, Gefühle und Lernerfolg
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 155 - 169

Heinecke, Michaela
Kompetenzmeinung, Kontrollverhalten und Erfolg in der beruflichen Entwicklung
Franz Petermann (Hrsg). Erklären, Entscheiden, Planen: 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie; 26. bis 30. September 2010 in Bremen. Lengerich: Pabst 2010

Heiß, Andrea; Sander, Elisabeth
Lernerfolg und das Erleben kognitiver Konflikte und Emotionen bei einem interaktiven Lernprogramm zur Trigonometrie
Bernd Schwarz; Peter Nenniger; Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 28. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 337 - 344

Walden, Rotraut
Lernumwelten
Volker Linneweber; Ernst-Dieter Lantermann (Hrsg). Spezifische Umwelten und umweltbezogenes Handeln: Serie 9 Umweltpsychologie, Themenbereich C, Theorie und Forschung. Göttingen: Hogrefe 2010 S. 151 - 186

Rohe, Anna; Quaiser-Pohl, Claudia
Mathematische Fähigkeiten von Mädchen und Jungen beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule
Bernd Schwarz; Peter Nenniger; Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 28. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 436 - 442 (Erziehungswissenschaft ; 28)

Sander, Elisabeth; Ebach, Judith; Endepohls-Ulpe, Martina
Mentoring am Beispiel von Ada-Lovelace, einem Projekt zur Förderung von Frauen in MINT-Studiengängen und -berufen
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 95 - 108

Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
Möglichkeiten kognitiver Lernförderung desinteressierter SchülerInnen durch interessenorientierten Unterricht
Bernd Schwarz; Peter Nenniger; Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 72. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 331 - 336

Glück, Judith; Quaiser-Pohl, Claudia; Neubauer, Aljoscha C.
New Approaches to Studying Individual Differences in Spatial Abilities
Journal of Individual Differences. Bd. 31. H. 2. Göttingen: Hogrefe & Huber 2010 S. 57 - 58

Rohe, Anna M.; Quaiser-Pohl, Claudia
Prädikatoren für mathematische Kompetenzen zu Beginn der Grundschule: gibt es Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen?
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 13 - 27

Ebach, Judith; Endepohls-Ulpe, Martina; Ruffer, M. et al.
Pursuing a Carreer in a Technological Field: Motivating Factors and Barriers for German Students
Doina Balahur; Paivi Fadjukoff (Hrsg). Women and technological education: A European comparative perspective; The 10 commands to the policy makers. Iaşi: Universităţii Alexandru Ioan Cuza 2010 S. 10 - 55

Endepohls-Ulpe, Martina
Rost, Detlef H.: Intelligenz - Fakten und Mythen. Weinheim 2009: Beltz PVU
Pädagogische Rundschau. Bd. 64. Berlin: Peter Lang 2010 S. 334 - 340

Neidhardt, Eva; Popp, Michael
Spatial Tests, Familiarity with the Surroundings, and Spatial Activity Experience: How Do They Contribute to Children’s Spatial Orientation in Macro Environments?
Journal of Individual Differences. Bd. 31. H. 2. Göttingen: Hogrefe & Huber 2010 S. 59 - 63

Quaiser-Pohl, Claudia
Spielen und Spielplatzgestaltung
Volker Linneweber; Ernst-Dieter Lantermann (Hrsg). Spezifische Umwelten und umweltbezogenes Handeln: Serie 9 Umweltpsychologie, Themenbereich C, Theorie und Forschung. Göttingen: Hogrefe 2010 S. 187 - 208

Endepohls-Ulpe, Martina; Ebach, Judith; Stahl-von Zabern, Janine
Technology Education in German Primary Schools - Possibilities and Barriers
G. Sensevy; B. Albero; G. Gueudet; J-N. Blocher (Hrsg). Actes du colloque international Efficacité et Equité en Education. Rennes: AECSE- Rennes 2- IUFM de Bretagne- UBO (CD) 2010 S. 50 - 70

Quaiser-Pohl, Claudia; Rohe, Anna M.; Amberger, Tobias
The solution strategy as an indicator of the developmental stage of preschool children's mental-rotation ability
Journal of Individual Differences. Bd. 31. H. 2. Göttingen: Hogrefe & Huber 2010 S. 95 - 100

Rustemeyer, Ruth
Und was mache ich jetzt? Der Umgang mit Ablehnung von Beiträgen
Kathrin Ruhl; Nina Mahrt; Johanna Töbel (Hrsg). Publizieren während der Promotion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010 S. 206 - 211

Endepohls-Ulpe, Martina; Stahl-von Zabern, Janine; Ebach, Judith
Voraussetzungen von Technikerziehung im Primarbereich
Bernd Schwarz; Peter Nenniger; Reinhold S. Jäger (Hrsg). Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige BildungBeiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF, KBBB im Frühjahr 2009. Bd. 28. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 70 - 71

Schittler, Susanne; Rasic, Ramona
"Im Theater ... ja da kann man viel mehr machen als sonst immer": Der Körper als Zugang zum Darstellenden Spiel am Beispiel eines bilingualen Theaterprojektes in der Grundschule
Kristin Westphal; Wolf-Andreas Liebert (Hrsg). Gegenwärtigkeit und Fremdheit: Wissenschaft und Künste im Dialog über Bildung. Weinheim: Juventa 2009 S. 203 - 216 (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)

Turja, Leena; Endepohls-Ulpe, Martina; Chatoney, Marjolaine
A Conceptual Framework for Developing the Curriculum and Delivery of Technology Education in Early Childhood
International Journal of Technology and Design Education. Bd. 19. H. 4. Dordrecht: Springer 2009 S. 353 - 365

Möller, Korbinian; Neuburger, Sarah; Kaufmann, Liane et al.
Basic number processing deficits in developmental dyscalculia: Evidence from eye tracking
Cognitive Development. Bd. 24. H. 4. Amsterdam: Elsevier 2009 S. 371 - 386

Sander, Elisabeth
Beschreibung und Evaluationsergebnisse des ADA-Lovelace-Projekts
Heidrun Stöger; Albert Ziegler; Diana Schimke (Hrsg). Mentoring: Theoretische Hintergründe, empirische Befunde und praktische Anwendungen. Lengerich: Pabst Science Publishers 2009 S. 55 - 76

Walden, Rotraut; Simone, Borrelbach
Die Bedeutung von Raum und Architektur für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen aus psychologischer Sicht
Elisabeth Gaus-Hegner; Andreas Hellmüller; Ernst Wagner; Jan Weber-Ebnet (Hrsg). Raum erfahren - Raum gestalten: Architektur mit Kindern und Jugendlichen. Oberhausen: Pestalozzianum 2009 S. 44 - 48

Rustemeyer, Ruth
Fachgebiet Geschlechterforschung: Geschlechtergerechte Gestaltung des Unterrichts
Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Weinheim: Beltz Juventa 2009 S. 1 - 32 Online-Ressource

Endepohls-Ulpe, Martina
Geschlechterdifferenzen bei Hochbegabung
SchulVerwaltung. Kronach: Wolters Kluwer 2009 S. 10 - 12

Endepohls-Ulpe, Martina; Stahl von Zabern, M.; Ebach, Judith
Good Practice Example: Course for Primary School Children about Renewable Energy
John R. Dakers; Wendy Dow (Hrsg). Understanding & Providing a Developmental Approach to Technology Education - A Handbook for Teachers. Glasgow: University of Glasgow 2009 S. 1 - 10

Heinecke, Michaela
Kompetenzmeinung und Kontrollverhalten als Determinanten von Lernerfolg. - Forschungsbericht anlässlich der Vierten Fachtagung des Zentrums für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS) vom 14.-16. September 2009 in Göttingen
2009

Rademacher, Jeanne; Lehmann, Wolfgang; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Mathematik im Vorschulalter
Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2009 112 S.

Ebach, Judith.; Endepohls-Ulpe, Martina; von Zabern, Janine
Motivating Factors and Barriers to Study Engineering - Gender Differences and Possible Consequences
Susanne Ihsen (Hrsg). Gender and Diversity in Engineering and Science. Düsseldorf: Verein Deutscher Ingenieure 2009 S. 215 - 230

Boer, Diana
Music makes the people come together: Social functions of music listening for young people across cultures
Wellington, New Zealand: Victoria University of Wellington 2009 245 S.

Walden, Rotraut; Sanoff, Henry
Perspektiven des Schulbaus im 21. Jahrhundert
Ernst & Sohn Spezial. H. 2009-4. Berlin: Ernst 2009 S. 14 - 20

Walden, Rotraut
Schools for the future : design proposals from architectural psychology
Cambridge, Mass. [u.a.]: Hogrefe & Huber 2009 0 S.

Walden, Rotraut
Schulbau und Schularchitektur
Sigrid Blömeke; Thorsten Bohl; Ludwig Haag; Gregor Lang-Wojtasik; Werner Sacher (Hrsg). Handbuch Schule: Theorie - Organisation - Entwicklung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 201 - 205 (UTB ; 8392 : Schulpädagogik)

Heinecke, Michaela
Self-Evaluation of Competence and Control in Job-Related Training
2009

Hoffmann, S.; Neidhardt, Eva
Soziale Kompetenz in der Hauptschule fördern
Pädagogik. Bd. 61. Weinheim: Beltz 2009 S. 58 - 59

Rustemeyer, Ruth; Schirner, Sigrun
Studienleistung und akademische Procrastination (state und trait)
Michael Krämer; Siegfried Preiser; Kerstin Brusdeylins (Hrsg). Psychologiedidaktik und Evaluation VII. Aachen: Shaker 2009 S. 87 - 96 (Materialien der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP) ; 10)

Endepohls-Ulpe, Martina
Teaching gifted and talented children
Lawrence J. Saha; A. Gary Dworkin (Hrsg). International Handbook of Research on Teachers and Teaching; Part 1 and 2. Boston, MA: Springer 2009 S. 861 - 875

Rasinen, Aki; Virtanen, Sonja; Endepohls-Ulpe, Martina et al.
Technology education for children in primary schools in Finland and Germany: different school systems, similar problems and how to overcome them
International Journal of Technology and Design Education. Bd. 19. H. 4. Dordrecht: Springer 2009 S. 367 - 379

Brauckmann, Jürgen; Echterhoff, Wilfried; Heinecke, Michaela et al.
Unternehmen Spedition - Prozessoptimierung durch Kommunikation und innerbetriebliche Services
Köln: TÜV Media GmbH, TÜV Rheinland Group 2009 108 S.

Harvey, Shane T.; Boer, Diana; Meyer, Luanna H. et al.
Updating a meta-analysis of intervention research with challenging behaviour: Treatment validity and standards of practice
Journal of Intellectual & Developmental Disability. Bd. 34. H. 1. London: Taylor & Francis 2009 S. 67 - 80

Heinecke, Michaela
Verfassung von Stichwortdefinitionen (u.a. Anforderungsbewältigung, Lerndeterminanten, Instruktionsmethoden, Weiterbildung, Wissen).
Hartmut O. Häcker;Kurt-Hermann Stapf (Hrsg). Dorsch Psychologisches Wörterbuch. 15., überarbeitete und erweiterte Auflage. Aufl. Bern: Huber 2009

Thomas, Dirk; Fuhrer, Urs; Quaiser-Pohl, Claudia
Akteure der Gentrification und ihre Ortsbindung: Eine Studie in einem städtischen Sanierungsgebiet in Ostdeutschland
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Bd. 60. H. 2. Berlin: Springer 2008 S. 340 - 367

Walden, Rotraut; Preiser, Wolfgang F. E.
Architekturpsychologie: Schule, Hochschule und Bürogebäude der Zukunft
Lengerich [u.a.]: Pabst 2008 0 S.

Sander, Elisabeth
Förderung der Wahrnehmungsfähigkeit
Karl-Heinz Arnold; Olga Graumann; Anatolij Rachkočkine (Hrsg). Handbuch Förderung: Grundlagen, Bereiche und Methoden der individuellen Förderung von Schülern. Weinheim: Beltz 2008 S. 188 - 197

Quaiser-Pohl, Claudia
Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im Kindergarten mit dem Programm "Spielend Mathe"
Frank Hellmich (Hrsg). Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008 S. 103 - 126

Endepohls-Ulpe, Martina
Gender stereotypes or stereotypes of giftedness - Why Teachers fail to identify gifted girls
J. Fortikova; J. Raffan (Hrsg). From giftedness in childhood to successfull intelligence in adulthood. Proceedings (Selected Research Papers) of the 11th. Conference of European Council for High Ability. Winnipeg: The Centre of Giftedness 2008 S. 156 - 165

Endepohls-Ulpe, Martina
Gender, social behaviour and ability - influences on teachers’ diagnoses of giftedness
Gifted and Talented International. Bd. 23. H. 1. Abingdon: Taylor & Francis 2008 S. 125 - 134

Köhler, Anja; Quaiser-Pohl, Claudia
Handreichung für ErzieherInnen: "Kölsche Pfiffikusse" (Mathematischer Teil) - Eine Kooperation zwischen Projekt Hochbegabung Köln (PHK) und Universität Siegen
Siegen: Universität Siegen 2008 S. 1 - 96

Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
Henne oder Ei? Zur Rolle der intrinsischen Motivation beim selbstgesteuterten Lernen: Ergebnisse einer empirischen Studie aus interessen-theoretischer Perspektive
Kiel. 2008 S. 113

Endepohls-Ulpe, Martina
Hochbegabte Mädchen in Mathematik, Naturwissenschaft und Technik - Chancen und Risiken
Ada-Lovelace Schriftenreihe. Remagen: Fachhochschule Koblenz, Standort Rhein-Ahr-Campus Remagen 2008 S. 1 - 31

Heinecke, Michaela
Kompetenzmeinung, Kontrollverhalten und Erfolg in der beruflichen              Entwicklung
Wuppertal: Bergische Universität Wuppertal 2008

Podsiadlowski, A.; Boer, Diana; Vauclair, C. M.
Workplace Diversity in New Zealand: End-Report for the Workplace Group of the Department of Labour (DoL)
Wellington, New Zealand: Victoria University, Centre for Applied Cross-cultural Research 2008

Köhler, Anja
Zur Fähigkeit der mentalen Rotation im Vorschulalter – Eine Evaluationsstudie zum Bilder-Rotations-Test (BiRT)
Universität Magdeburg: Unveröffentlichte Diplomarbeit 2008

Rustemeyer, Ruth; Rausch, Adly
Akademisches Aufschiebeverhalten: Zusammenhang mit Erwartungs- und Wert-Variablen
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 54. H. 1. München: Reinhardt 2007 S. 47 - 58

Endepohls-Ulpe, Martina
Are troublemakers more intelligent than wallflowers? The impact of students’ social behaviour on their identification as gifted
Kirsi Tirri; Martin Ubani (Hrsg). Holistic Education and Giftedness: Yearbook 2007 of the Department of Practical Theology. Helsinki: Helsingin yliopisto, Käytännöllisen teologian laitos 2007 S. 31 - 44

Rustemeyer, Ruth; Stoeger, Heidrun
Does Hand Calculator Use Explain Why University Students Cannot Perform Elementary Arithmetic?
Psychological Reports. Bd. 100. H. 3c. Los Angeles, CA: SAGE 2007 S. 1270 - 1272

Rustemeyer, Ruth; Callies, Claudia; Ferdinand, Peter et al.
Durchführung von Online-Klausuren mit Standard-E- Learning-Werkzeugen: ausgewählte Evaluationsergebnisse
Annette Kluge; Kerstin Schüler (Hrsg). Qualitätssicherung und -entwicklung an Hochschulen: Methoden und Ergebnisse. Lengerich: Pabst Science Publishing 2007 S. 49 - 57

Endepohls-Ulpe, Martina
Fischer, Christian; Ludwig, Harald (Hrsg.): Begabtenförderung als Aufgabe und Herausforderung für die Pädagogik. Münster (Aschendorff) 2006: Münstersche Gespräche zur Pädagogik
Pädagogische Rundschau. Bd. 61. Berlin: Peter Lang 2007 S. 723 - 729

Fischer, Natalie; Rustemeyer, Ruth
Förderung der Erfolgserwartung im Unterrichtsfach Mathematik: Konzeption, Durchführung und Evaluation einer Interventionsmaßnahme für Lehrkräfte
Peter H. Ludwig; Heidrun Ludwig (Hrsg). Erwartungen in himmelblau und rosarot: Effekte, Determinanten und Konsequenzen von Geschlechterdifferenzen in der Schule. Weinheim: Juventa 2007 S. 175 - 201

Wilde, Annett; Rustemeyer, Ruth
Frauen in der Polizei: Chancen und Barrieren in einer männlichen Organisation
Thomas Ohlemacher; Anja Mensching; Jochen-Thomas Werner (Hrsg). Polizei im Wandel?: Organisationskultur(en) und Organisationsreform: Empirische Polizeiforschung VIII. Bd. 6. Frankfurt am Main: Verlag für Polizeiwissenschaft 2007 S. 51 - 70

Hemmer, Ingrid; Neidhardt, Eva
Geographisches Lernen im Anfangsunterricht
Eva Gläser (Hrsg). Sachunterricht im Anfangsunterricht: Lernen im Anschluss an den Kindergarten. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007 S. 159 - 176

Quaiser-Pohl, Claudia; Reichle, Barbara
Kinder, Küche, Konferenzen oder die Kunst des Jonglierens
1. Aufl. Aufl. München: Beck 2007 219 S. (Beck'sche Reihe ; 1686)

Sander, Elisabeth; Heiß, Andrea
Konfliktinduzierung beim Lernen mit Neuen Medien
Doris Lemmermöhle; Martin Rothgaugel; Susanne Bögeholz; Marcus Hasselhorn; Rainer Watermann (Hrsg). Professionell lehren - erfolgreich lernen. Münster ; New York: Waxmann 2007 S. 279 - 290

Wilde, Annett; Rustemeyer, Ruth
Längst keine Neulinge mehr - Frauen in der Polizei
Martin H. Möllers; Robert Ch. Van Ooyen (Hrsg). Jahrbuch Öffentliche Sicherheit 2006/2007. Frankfurt am Main: Verlag für Polizeiwissenschaft 2007 S. 315 - 333

Walden, Rotraut
Merkmale innovativer Schulbauten in Deutschland
Kristin Westphal (Hrsg). Orte des Lernens: Beiträge zu einer Pädagogik des Raumes. Weinheim: Juventa 2007 S. 121 - 133 (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)

Walden, R.
Merkmale innovativer Schulbauten in Deutschland
Weinheim: Juventa. 2007

Fischer, Natalie; Rustemeyer, Ruth
Motivationsentwicklung und schülerperzipiertes Lehrkraftverhalten im Mathematikunterricht
Zeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 21. H. 2. Bern: Huber 2007 S. 135 - 144

Rustemeyer, Ruth; Callies, Claudia; Ferdinand, Peter et al.
Online-Klausuren als Möglichkeit objektiver und ökonomischer Leistungsbeurteilung: Durchführung und Evaluation im Nebenfach Psychologie
Michael Krämer; Siegfried Preiser; Kerstin Brusdeylins (Hrsg). Psychologiedidaktik und Evaluation VI. Göttingen: V & R unipress 2007 S. 377 - 385

Neidhardt, Eva
Ontogenetische Entwicklung im Kindesalter beim Richtungszeigen in vertrauter Umgebung
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychology. Bd. 39. H. 3. Göttingen: Hochgrefe 2007 S. 154 - 158

Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael; Neidhardt, Eva
Räumliche Orientierung von Kindern und Jugendlichen: Ergebnisse und Defizite nationaler und internationaler Forschung
Michael Geiger; Armin Hüttermann (Hrsg). Raum und Erkenntnis: Eckpfeiler einer verhaltensorientierten Geographiedidaktik; Festschrift für Helmuth Köck anlässlich seines 65. Geburtstages. Köln: Aulis-Verlag Deubner 2007 S. 66 - 78

Quaiser-Pohl, Claudia; Jordan, Kirsten
Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease
Ungekürzte Ausg. Aufl. München: Deutscher Taschenbuchverlag (dtv) 2007 191 S. (dtv ; 34400)

Harvey, S. T.; Boer, Diana; Meyer, L. H. et al.
A meta-analysis of the effects of treatment on challenging behaviour
Wellington, New Zealand: Ministry of Education 2006

Quaiser-Pohl, Claudia
BIVA - Bildbasierter Intelligenztest für das Vorschulalter
Ernst Fay (Hrsg). Tests unter der Lupe V: Aktuelle Leistungstests, kritisch betrachtet. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2006 S. 7 - 21

Sander, Elisabeth; Husel, G.
Das Ada-Lovelace-Projekt: Erfolgreich mit Gruppenmentoring für Schülerinnen
Wenka Wentzel (Hrsg). Girls' Day - Mädchen-Zukunftstag: Projekte zur Berufsorientierung von Mädchen. Ein Überblick unter Berücksichtigung der Evaluationsergebnisse zum Girls' Day - Mädchen-Zukunftstag 2005. Bielefeld: Bertelsmann 2006 S. 87 - 97

Thomas, Dirk; Fuhrer, Urs; Quaiser-Pohl, Claudia
Einfluss wahrgenommener Wohnqualität auf die Ortsbindung - Besonderheiten in einem ostdeutschen Sanierungsgebiet
Umweltpsychologie. Bd. 10. H. 2. Lengerich: Pabst Publishers 2006 S. 10 - 31

Endepohls-Ulpe, M.; Jesse, A.
Familie und Beruf - weibliche Lebensperspektiven im Wandel
Frankfurt: Peter Lang 2006

Neidhardt, Eva
Gedächtnistraining
Detlef H. Rost (Hrsg). Handwörterbuch pädagogische Psychologie. 3. Aufl. Weinheim: Beltz 2006 S. 206 - 211

Endepohls-Ulpe, Martina
Hochbegabt und weiblich - Barrieren auf dem Weg zur Leistung
Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Familie und Beruf - weibliche Lebensperspektiven im Wandel. Frankfurt am Main: Lang 2006 S. 49 - 66

Rohe, Anna
Identifikation von Lösungsstrategien bei der mentalen Rotation von Vorschulkindern in einer Trainingsstudie
Trier: Universität Trier 2006

Lehmann, Wolfgang; Rademacher, Jeanne; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Lieblingsfach Mathe? - Frühe mathematische Förderung als Basis für mathematische Kompetenz
Elfriede Mittag; Elisabeth Sticker; Klaus Kuhlmann (Hrsg). Leistung - Lust und Last: Impulse für eine Schule zwischen Aufbruch und Widerstand; Kongressbericht der 17. Bundeskonferenz für Schulpsychologie 2006 in Köln. Bonn: Deutscher Psychologen-Verlag 2006 S. 105 - 111

Endepohls-Ulpe, Martina
Margaret Sutherland: Gifted and Talented in The Early Years: Practical Activities for children aged 3 to 5. London 2005: Paul Chapman Publishing
Gifted and Talented International. Bd. 21. H. 1. Abingdon: Taylor & Francis 2006 S. 78 - 80

Rustemeyer, Ruth; Wilde, Annett; Fischer, Natalie
Schulische und berufliche Auswirkungen von geschlechtsspezifischem Selbstbild und Interesse
Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Familie und Beruf - weibliche Lebensperspektiven im Wandel. Frankfurt am Main: Lang 2006 S. 17 - 33

Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
Selbstgesteuertes, forschendes Lernen in den Naturwissenschaften - Effekte eines Blended Learning Ansatzes für einen verstehens- und interessenorientierten Unterricht
München: Ludwig-Maximilians-Univ. 2006 S. 1 - 2

Strack, Micha; Boer, Diana
Symbolische Selbstergänzung im Jugendalter: Musikstil indiziert Werthaltungen
Deutsche Gesellschaft für Semiotik DGS (Hrsg). Stil als Zeichen: Funktionen, Brüche, Inszenierungen; Beiträge des 11. Internationalen Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Semiotik (DGS) vom 24.-26. Juni 2005 an der Europa- Universität Viadrina. Frankfurt an der Oder: Europa-Universität Viadrina 2006 S. keine Angaben

Quaiser-Pohl, Claudia; Geiser, Christian; Lehmann, Wolfgang
The relationship between computer-game preference, gender, and mental-rotation ability
Personality and Individual Differences. Bd. 40. H. 3. Amsterdam: Elsevier 2006 S. 609 - 619

Lehmann, Wolfgang; Rademacher, Jeanne; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Viel + wenig, groß + klein. Riesenspaß bei der Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten
Kindergarten heute. Bd. 36. H. 11. Freiburg im Breisgau: Herder 2006 S. 6 - 14

Walden, R.; Preiser, Preiser; W., E. et al.
Assessing the Performance of ´Offices of the Future`
Assessing Building Performance: Methods and Case Studies (p. VII; p. XIX; pp. 118-127; pp. 229-234). Bd. Assessing Building Performance: Methods and Case Studies (p. VII; p. XIX; pp. 118-127; pp. 229-234). Oxford: Elsevier, Butterworth-Heinemann. 2005

Walden, R.
Eine Architektur für den ganzen Menschen. Das Gebäude der ING Bank aus architekturpsychologischer Sicht. (Untertitel: Architektur mit Motivationspotenzial.)
Zeitschrift für Personalführung. http://www1.dgfp.com/. Bd. Zeitschrift für Personalführung. http://www1.dgfp.com/. 2005 S. 84-97

Quaiser-Pohl, Claudia; Geiser, Christian; Lehmann, Wolfgang
Gender differences in cognitive abilities: Development and influencing factors
Journal of Psychophysiology. Bd. 19. H. 2. Göttingen: Hogrefe & Huber 2005 S. 138

Günther, Antje; Fuhrer, Urs; Rademacher, Jeanne et al.
Internet, Identität und Persönlichkeit
Karl-Heinz Renner; Astrid Schütz; Franz Machilek (Hrsg). Internet und Persönlichkeit: Differentiell-psychologische und diagnostische Aspekte der Internetnutzung. Göttingen: Hogrefe 2005 S. 106 - 118

Sander, Elisabeth
Konfliktinduzierendes Lernen
Andreas Hohenstein; Karl Wilbers (Hrsg). Handbuch E-Learning: Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis. Loseblattsammlung. Aufl. Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst 2005 S. 1 - 18

Rüsseler, Jascha; Scholz, Janka; Jordan, Kirsten et al.
Mental rotation of letters, pictures, and three-dimensional objects in German dyslexic children
Child Neuropsychology. Bd. 11. H. 6. Philadelphia, PA: Taylor & Francis 2005 S. 497 - 512

Günther, Antje; Lehmann, Wolfgang; Rademacher, Jeanne et al.
Pädagogisch-didaktische Handreichung zur Förderung mathematischer und allgemeiner intellektueller Fähigkeiten für ältere Vorschulkinder
Magdeburg: Otto-Von-Guericke-Universität Magdeburg 2005

Endepohls-Ulpe, Martina; Ruf, Heike
Primary school teachers' criteria for the identification of gifted pupils
High Ability Studies. Bd. 16. H. 2. London: Taylor & Francis 2005 S. 219 - 228

Sander, Elisabeth; Endepohls-Ulpe, Martina; Gollia, Annelies
Scheidungskinder im Urteil der Lehrerinnen und Lehrer
Psychologie in Erziehung und Unterricht. H. 4. München: Reinhardt 2005 S. 272 - 280

Fischer, Natalie; Rustemeyer, Ruth
Sex- and Age-Related Differences in Mathematics
Psychological Reports. Bd. 97. H. 1. Los Angeles, CA: SAGE 2005 S. 183 - 194

Neidhardt, Eva
Training räumlicher Fähigkeiten
Susanne R. Schilling; Jörn R. Sparfeldt; Christiane Pruisken (Hrsg). Aktuelle Aspekte pädagogisch-psychologischer Forschung: Detlef H. Rost zum 60. Geburtstag. Münster ; New York: Waxmann 2005 S. 71 - 86

Rademacher, Jeanne; Trautewig, Nicole; Günther, Antje et al.
Wie können mathematische Fähigkeiten im Kindergarten gefördert werden?: Ein Förderprogramm und seine Evaluation
Report Psychologie. Bd. 30. H. 9. Berlin: Deutscher Psychologen-Verlag 2005 S. 366 - 376

Sander, Elisabeth
Ada-Lovelace-Mentorinnen-Projekt
Andrea Löther (Hrsg). Erfolg und Wirksamkeit von Gleichstellungsmaßnahmen an Hochschulen. Bielefeld: Kleine 2004 S. 218 - 241 (Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung: CEWS-Beiträge Frauen in Wissenschaft und Forschung ; No. 3)

Neidhardt, Eva
An der dritten Kreuzung links abbiegen - wie Männer und Frauen sich in der realen Welt zurechtfinden
Claudia Quaiser-Pohl; Kirsten Jordan (Hrsg). Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease. 3. Aufl. München: C.H. Beck 2004 S. 125 - 134

Neidhardt, Eva
Die ontogenetische Entwicklung von Raumkognition in Makroräumen: Pfadintegration bei Vorschul- und Grundschulkindern
Marburg: Philips Universität Marburg 2004

Sander, Elisabeth
Förderung von Informationsverarbeitung und -auswertung (Wahrnehmung)
Gerhard W. Lauth; Matthias Grünke; Joachim C. Brunstein (Hrsg). Interventionen bei Lernstörungen: Förderung, Training und Therapie in der Praxis. Göttingen: Hogrefe 2004 S. 228 - 238

Quaiser-Pohl, Claudia; Jordan, Kirsten
Geschlechtsunterschiede im räumlichen Denken - gibt es sie wirklich?
Claudia Quaiser-Pohl; Kirsten Jordan (Hrsg). Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease. 3. Aufl. München: C.H. Beck 2004 S. 11 - 22

Quaiser-Pohl, Claudia
Jungen fahren selbst – Mädchen lassen sich fahren: Alles eine Folge der Evolution?
Claudia Quaiser-Pohl; Kirsten Jordan (Hrsg). Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease. 3. Aufl. München: C.H. Beck 2004 S. 71 - 82

Endepohls-Ulpe, Martina; Ruf, Heike
Primary school teachers’ criteria in identifying gifted pupils - free vs. rating scale descriptions
educational technology for gifted education - from information age to knowledge era. Pamplona, Spain: Conference Proceedings of the 9th Conference of the European Council for High Ability 2004

Walden, R.
School Environments
Encyclopedia of Applied Psychology. San Diego: Academic Press 2004 S. 12

Quaiser-Pohl, Claudia; Lehmann, Wolfgang; Eid, Michael
The relationship between spatial abilities and representations of large-scale space in children - a structural-equation-modelling analysis
Personality and Individual Differences. Bd. 36. H. 1. Amsterdam: Elsevier 2004 S. 95 - 107

Quaiser-Pohl, Claudia; Jordan, Kirsten
Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease
München: C.H. Beck 2004

Jordan, Kirsten; Quaiser-Pohl, Claudia
Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken,und Männer ihnen Recht geben - ein Resümee
Claudia Quaiser-Pohl; Kirsten Jordan (Hrsg). Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease. 3. Aufl. München: C.H. Beck 2004 S. 170 - 175

Endepohls-Ulpe, Martina; Endepohls - Ulpe, M.
Wie stellen Grundschullehrkräfte sich hochbegabte Schüler/innen vor? der Einfluss persönlicher Erfahrung in der Unterrichtung Hochbegabter
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. Psychologie in Erziehung und Unterricht. 2004 S. 134-143

Walden, R.; Spielberger, C. D.
Work Environments
Spielberger, C. D. (Hrsg). Encyclopedia of Applied Psychology. San Diego: Academic Press 2004

Rönicke, Jana; Quaiser-Pohl, Claudia
Wozu Computerspiele gut sein können
Claudia Quaiser-Pohl; Kirsten Jordan (Hrsg). Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease. 3. Aufl. München: C.H. Beck 2004 S. 149 - 157

Quaiser-Pohl, Claudia
Basisdiagnostik für umschriebene Entwicklungsstörungen im Vorschulalter BUEVA
Ernst Fay (Hrsg). Tests unter der Lupe IV: Aktuelle Leistungstests, kritisch betrachtet. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2003 S. 9 - 23

Walden, Rotraut
Glück und Unglück : Glücks- und Unglückserlebnisse aus interaktionistischer Sicht
Heidelberg: Asanger 2003 329 S.

Sander, Elisabeth; Ebach, Judith
Naturwissenschaftlich-technische Berufe und die Arbeit des Ada-Lovelace-Projektes aus der Sicht verschiedener Personengruppen von Lauscher, Susanne
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2003

Endepohls-Ulpe, Martina; Endepohls - Ulpe, M.; Organising, Education
Primary School Teachers Describe Gifted Pupils - Stereoypes versus Real Experience
Organising Committee of the 15th Biennial Conference for Gifted Education (Hrsg). auf CD erschienen Gifted 2003: A celebration downunder. Conference Proceedings. 1-5 August 2003. Adelaide  Australia. 2003

Hölländer, Antje; Quaiser-Pohl, Claudia; Jäncke, Lutz
Reaktionen von kinderlosen Männern und werdenden Vätern auf Babybilder
Magdeburger Arbeiten zur Psychologie. Bd. 5. Magdeburg: Otto-Von-Guericke-Universität Magdeburg 2003 S. 1 - 27

Quaiser-Pohl, Claudia
Schwerpunkte und Desiderate familienwissenschaftlicher Forschung aus der Perspektive der Humanwissenschaften
André Habisch; Hans-Ludwig Schmidt; Michael Bayer (Hrsg). Familienforschung interdisziplinär: Eichstätter Symposium zu Familienwissenschaften. Grafschaft: Vektor 2003 S. 45 - 54

Quaiser-Pohl, Claudia
The Mental Cutting Test "Schnitte" and the Picture Rotation Test-Two New Measures to Assess Spatial Ability
International Journal of Testing. Bd. 3. H. 3. New York, NY: Taylor & Francis 2003 S. 219 - 231

Quaiser-Pohl, Claudia; Sina, Hinze; Anna, Rohe
Der Bilder-Rotations-Test BiRT
(in Vorb.). 2002

Rustemeyer, Ruth
Geschlechterforschung in der Psychologie
Erwägen, Wissen, Ethik. Bd. 13. Stuttgart: Lucius & Lucius 2002 S. 60 - 62

Rustemeyer, Ruth
Geschlechtsunterschiede bei intellektuellen Fähigkeiten: angeboren oder erlernt?
Liesel Hermes; Andrea Hirschen; Iris Meißner (Hrsg). Gender und Interkulturalität: ausgewählte Beiträge der 3. Fachtagung Frauen-/Gender-Forschung in Rheinland-Pfalz. Tübingen: Stauffenburg 2002 S. 291 - 301 (Frauen-, Gender-Forschung in Rheinland-Pfalz ; Bd. 4)

Quaiser-Pohl, Claudia; Lehmann, Wolfgang
Girls spatial abilities: charting the contributions of experiences and attitudes in different academic groups
British Journal of Educational Psychology. Bd. 72. H. 2. Hoboken, NJ: Wiley 2002 S. 245 - 260

Groeben, Norbert; Rustemeyer, Ruth
Inhaltsanalyse
Eckard König; Peter Zedler (Hrsg). Qualitative Forschung: Grundlagen und Methoden. 2., völlig ünerarb. Aufl. Weinheim: Beltz 2002 S. 233 - 258 (UTB ; 8218)

Rustemeyer, Ruth; Fischer, Natalie
Laufbahnorientierung und Geschlecht im Lehrer/innenberuf
Barbara Keller; Anina Mischau (Hrsg). Frauen machen Karriere in Wissenschaft, Wirtschaft und Politik: Chancen nutzen - Barrieren überwinden. Baden-Baden: Nomos 2002 S. 81 - 96 (Heidelberger Institut für Interdisziplinäre Frauenforschung: Schriften des Heidelberger Instituts für Interdisziplinäre Frauenforschung (HIFI) e.V. ; Bd. 4)

Sander, Elisabeth; Ebach, Judith
Mädchen in der Berufswahlentscheidung: Bewertung der Informationsveranstaltungen des Ada-Lovelace-Projektes durch die Schülerinnen – eine Pilotstudie: Paul, Grietje bearbeitet von Jesse, Anja
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2002

Sander, Elisabeth
Mutterschaft in Teilfamilien
Wassilios E. Fthenakis; Martin R. Textor (Hrsg). Mutterschaft, Vaterschaft. Weinheim: Beltz 2002 S. 55 - 70

Neidhardt, Eva
Orientierung bei Vorschulkindern: zwei Feldexperimente zur Pfadintegration
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychology. Bd. 34. H. 4. Göttingen: Hochgrefe 2002 S. 185 - 193

Sander, Elisabeth
Scheidungsforschung im Rahmen einer Klinischen Entwicklungspsychologie der Familie
Brigitte Rollett; Harald Werneck (Hrsg). Klinische Entwicklungspsychologie der Familie. Göttingen: Hogrefe 2002 S. 266 - 296

Walden, Rotraut; Borrelbach, Simone; Hübner, Peter et al.
Schulen der Zukunft
Heidelberg-Kröningen: Asanger Verl. 2002 165 S.

Sander, Elisabeth; Briesemann, Maria-Anna
Untersuchungen zum Self-Monitoring bei sehgeschädigten Menschen
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 53. H. 1. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 2002 S. 56 - 62

Rustemeyer, Ruth; Tank, Christina
Akzeptanz von Frauen im Polizeiberuf
Polizei & Wissenschaft. H. 3. Frankfurt am Main: Verlag für Polizeiwissenschaft 2001 S. 3 - 14

Nickel, Horst; Quaiser-Pohl, Claudia; Rolett, Brigitte et al.
Bedeutung von Herkunftsfamilie und mütterlicher Berufstätigkeit für die partnerschaftliche Zufriedenheit in Deutschland, Österreich, Südkorea und Georgia/USA
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 203 - 218

Rustemeyer, Ruth; Thrien, Sabine
Das Erleben von Geschlechtsrollenkonflikten in geschlechtstypisierten Berufen
Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. Bd. 45. H. 1. Göttingen: Hochgrefe 2001 S. 34 - 39

Quaiser-Pohl, Claudia; Nickel, Horst
Der Übergang zur Elternschaft: Krise oder Herausforderung?
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 219 - 230

Quaiser-Pohl, Claudia; Yang, Myong-Suk
Der Umbruch einer alten Kultur in der Republik Korea (Südkorea) und seine Auswirkungen auf Elternschaft und Familie
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 73 - 88

Quaiser-Pohl, Claudia
Deutsche Eltern im interkulturellen Vergleich
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 301 - 310

Quaiser-Pohl, Claudia; Nickel, Horst; Rollett, Brigitte
Die Anpassung an die Situation mit dem Kind in Deutschland, Österreich und Südkorea im Vergleich
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 277 - 288

Quaiser-Pohl, Claudia; Yang, Myong-Suk
Die Lebenssituation koreanischer und deutscher Paare bei der Geburt ihres ersten und zweiten Kindes
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 263 - 276

Quaiser-Pohl, Claudia; Nickel, Horst
Die Veränderung familialer Strukturen als Folge des gesellschaftlichen Wandels in der Bundesrepublik Deutschland
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 35 - 48

Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Ein Frauen-Tutorium in der Informatik: Erste Bestandsaufnahme; mit Beiträgen von Jesse, Anja und Knapp, Melanie
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2001

Neidhardt, Eva; Schmitz, Sigrid
Entwicklung von Strategien und Kompetenzen in der räumlichen Orientierung und in der Raumkognition: Einflüsse von Geschlecht, Alter, Erfahrung und Motivation
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 48. H. 4. München: Reinhardt 2001 S. 262 - 279

Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Frauen-Technik-Evaluation: Fachkonferenz an der Universität Koblenz-Landau, Abteilung Koblenz, veranstaltet vom Ada-Lovelace-Projekt gemeinsam mit der Hochschulrektorenkonferenz am 06. und 07. Juli 2000, Dokumentation der Referate aus den Workshops; mit Beiträgen von Schmidt, Diana und Körber-Weik, Margot; Urban, Helga; Schumacher, Bernd-J.; Kuark, Julia K.; Neef, Wolfgang
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2001

Rustemeyer, Ruth
Interrelations among Gender-Role Conflict, Typicality of Occupations, and Self-Esteem
Psychological Reports. Bd. 89. H. 3. Los Angeles, CA: SAGE 2001 S. 489 - 494

Nickel, Horst; Vetter, Jürgen; Quaiser-Pohl, Claudia
Junge Eltern als Gegenstand kulturvergleichender Untersuchungen: Grundlagen und Konzeption eines ökopsychologischen Forschungsprojekts
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 13 - 34

Nickel, Horst; Quaiser-Pohl, Claudia
Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich
Weinheim: Juventa 2001 343 S.

Nickel, Horst; Quaiser-Pohl, Claudia
Junge Eltern im Kulturvergleich: Schlussfolgerungen für Prävention und Intervention
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 311 - 318

Quaiser-Pohl, Claudia
Mentales Rotieren und kognitive Landkarten: geschlechtsspezifische Unterschiede im räumlichen Denken
Hede Helfrich (Hrsg). Patriarchat der Vernunft - Matriarchat des Gefühls? Geschlechterdifferenzen im Denken und Fühlen. Münster: Daedalus 2001 S. 11 - 31

Quaiser-Pohl, Claudia
Räumliches Denken bei Kindern - Entwicklung, Erfassung und praktische Bedeutung - Eine Einführung in das Themenheft
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 48. H. 4. München: Reinhardt 2001 S. 241 - 245

Schmitz, Sigrid; Neidhardt, Eva
Raumsozialisation von Mädchen und Jungen: Bestandsaufnahme und Möglichkeiten des Wandels
Gabriele Sturm; Christina Schachtner; Renate Rausch; Karola Maltry (Hrsg). Zukunfts(t)räume: Geschlechterverhältnisse im Globalisierungsprozess. Königstein im Taunus: Helmer 2001 S. 39 - 58

Quaiser-Pohl, Claudia; Vetter, Jürgen; Yang, Myong-Suk
Rolleneinstellungen und eheliche Zufriedenheit bei Erst- und Zweiteltern in der Republik Korea
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 137 - 148

Quaiser-Pohl, Claudia; Lehmann, Wolfgang; Schirra, Jörg R.J.
Sind Studentinnen der Computervisualistik besonders gut in der Raumvorstellung: psychologische Aspekte bei der Wahl eines Studienfachs
FIfF-Kommunikation. Bremen: Forum InformatikerInnen für Frieden und Gesellschaftliche Verantwortung e.V. 2001 S. 42 - 46

Werneck, Harald; Nickel, Horst; Rolett, Brigitte et al.
Wert von Kindern und Belastung durch Kinder im Erleben junger Eltern in Deutschland, Österreich und Südkorea
Horst Nickel; Claudia Quaiser-Pohl (Hrsg). Junge Eltern im kulturellen Wandel: Untersuchungen zur Familiengründung im internationalen Vergleich. Weinheim: Juventa 2001 S. 159 - 172 (Juventa-Materialien)

Quaiser-Pohl, Claudia; Lehmann, Wolfgang; Jordan, Kirsten et al.
Zum Einfluss des Computers auf die Raumvorstellung – eine differenzielle Analyse bei Studierenden von Computerwissenschaften
2001 S. 111 - 112

Quaiser-Pohl, Claudia
Zum Einfluß des Wohnviertels auf die Raumvorstellung und die kognitiven Landkarten von 7- bis 12-Jährigen
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 48. H. 4. München: Reinhardt 2001 S. 280 - 297

Quaiser-Pohl, Claudia
Der Teddy-Test
Ernst Fay (Hrsg). Tests unter der Lupe III: Aktuelle Leistungstests, kritisch betrachtet. Lengerich: Pabst Science Publishers 2000 S. 125 - 137

Quaiser-Pohl, Claudia; Lehmann, Wolfgang
How can girls‘ spatial abilities be improved? - The role of experiences and attitudes in different academic subgroups
International Journal of Psychology. Bd. 35. H. 3-4. Chichester: Wiley 2000 S. 353

Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Internationale Zusammenarbeit, Dokumentation des 1. Ada-Lovelace-Workshops am 18. 01. 2000; mit Beiträgen von Lauscher, Susanne; Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 2000

Sander, Elisabeth
Lernschwierigkeiten
Jochen Borchert (Hrsg). Handbuch der Sonderpädagogischen Psychologie. Göttingen: Hogrefe 2000 S. 690 - 701

Quaiser-Pohl, Claudia; Fay, Ernst
The Mental Cutting Test “Schnitte” - A new method of selecting people of high spatial abilities
International Journal of Psychology. Bd. 35. H. 3-4. Chichester: Wiley 2000 S. 417

Quaiser-Pohl, Claudia
Bedeutung der Elternbildung in der Frühphase der Elternschaft
Gesellschaft für Geburtsvorbereitung (Hrsg). Eltern brauchen Unterstützung .. von Anfang an. Dokumentation der Tagung „Familienbegleitung – ein neues Kurskonzept in der Familienbildung mit Paaren in der frühen Elternschaft“. Köln. 1999 S. 80 - 90

Quaiser-Pohl, Claudia; Lehmann, Wolfgang
Der Raumvorstellungstest "Schnitte": Evaluation des Verfahrens an mathematisch besonders befähigten Schülerinnen und Schülern
Zeitschrift für differentielle und diagnostische Psychologie. Bd. 20. H. 4. Bern: Huber 1999 S. 263 - 271

Quaiser-Pohl, Claudia
Der Wiener Entwicklungstest WET
Ernst Fay (Hrsg). Tests unter der Lupe II: Aktuelle Leistungstests, kritisch betrachtet. Lengerich: Pabst Science Publishers 1999 S. 130 - 143

Quaiser-Pohl, Claudia
Deutschland - kein Land für Eltern? Ergebnisse kulturvergleichender Untersuchungen
Erziehung heute. Bd. 1. Innsbruck: Studien Verlag 1999 S. 48 - 50

Quaiser-Pohl, Claudia
Die räumliche Struktur von Wohnumwelten und ihre Bedeutung als Ort für die Selbstsozialisation von Kindern
Johannes Fromme; Sven Kommer; Jürgen Mansel; Klaus-Peter Treumann (Hrsg). Selbstsozialisation, Kinderkultur und Mediennutzung. Opladen: Leske + Budrich 1999 S. 88 - 99

Quaiser-Pohl, Claudia
Durch Kinder in die Krise - deutsche Eltern überfordert?
Die Mitarbeiterin : Werkheft der Katholischen Frauengemeinschaft Deutschlands. Bd. 50. Düsseldorf: Klens-Verlag 1999 S. 4 - 9

Klinkner, Margot; Sander, Elisabeth
Evaluation eines Erziehertrainings für Alleinerziehende: Aspekte subjekter Erfolgsbewertung
Elisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 126 - 151

Nickel, Horst; Quaiser-Pohl, Claudia
Ist der Übergang zur Elternschaft für Paare in Deutschland besonders problematisch? - Konsequenzen kulturvergleichender Untersuchungen
Winfried Hacker; Mike Rinck (Hrsg). Bericht über den 41. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Dresden 1998 Schwerpunktthema "Zukunft gestalten". Lengerich: Pabst Science Publishers 1999 S. 433 - 444

Quaiser-Pohl, Claudia
Kindbezogene Einstellungen, Rollenauffassungen und partnerschaftliche Zufriedenheit junger Eltern aus Deutschland und Südkorea
Barbara Reichle; Harald Werneck (Hrsg). Übergang zur Elternschaft: Aktuelle Studien zur Bewältigung eines unterschätzten Lebensereignisses. Stuttgart: Enke 1999 S. 77 - 91

Walden, Rotraut; Schmitz, Inka
KinderRäume : Kindertagesstätten aus architekturpsychologischer Sicht
Freiburg im Breisgau: Lambertus 1999 164 S.

Quaiser-Pohl, Claudia
Kinderwunsch zu hoch gehängt? - Wenn Kinder nur Belastung sind
Die Frau in unserer Zeit. Bd. 28. Sankt Augustin: Konrad-Adenauer-Stiftung 1999 S. 26 - 31

Neidhardt, Eva; Florin, Irmela
Memory bias for panic-related material in patients with panic disorder
Psychopathology. Bd. 32. H. 5. Basel: Karger 1999 S. 260 - 266

Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Moderation einer Ada-Lovelace-Mentorinnengruppe. Die Rolle der Dozentin; mit Beiträgen von Jesse, Anja; Hummrich, Merle; Lorenz, Fiona und Kaiser, Elisabeth; Grimm von Essen, Marion; Pinger, Bianca
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 1999

Sander, Elisabeth; Jesse, Anja; Ermert, Claudia
Mütterliche Erziehereinstellungen: Eine Untersuchung an alleinerziehenden Müttern und ihren Kindern
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 44. München: Reinhardt 1999 S. 135 - 142

Ermert, Claudia; Sander, Elisabeth
Mütterlicher Erziehungsstil und das Spielverhalten von Kindern aus Zweieltern- und Mutter-Kind-Familien
Elisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 117 - 125

Fay, Ernst; Quaiser-Pohl, Claudia
Schnitte - Ein Test zur Erfassung des räumlichen Vorstellungsvermögens
Frankfurt am Main: Swets & Zeitlinger 1999

Endepohls-Ulpe, Martina; Sander, Elisabeth
Selbstkonzept und Kontrollüberzeugungen allein erziehender und nicht allein erziehender Mütter
Elisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 42 - 53

Sander, Elisabeth
Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern
Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 194 S.

Sander, Elisabeth
Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern
Elisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 11 - 41

Fuhrer, Urs; Quaiser-Pohl, Claudia
Wie sich Kinder und Jugendliche ihre Lebensumwelt aneignen - Aktionsräume in einer ländlichen Kleinstadt
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 46. H. 2. München: Reinhardt 1999 S. 96 - 109

Jesse, Anja; Sander, Elisabeth
Wohlbefinden und Stressverarbeitungsstrategien bei allein erziehenden und nicht allein erziehenden Frauen
Elisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 54 - 74

Jesse, Anja
Zum Wohlbefinden allein erziehender Frauen: Eine Illustration anhand von Fallbeispielen
Elisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 94 - 116

Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
"Hypatias Töchter", Veranstaltung aus Anlaß der Ausstellungseröffnung am 09. 01. 1998 am Fachbereich Keramik der FH Koblenz; mit Beiträgen von Frings, Peter; Morgenstern, Christine; Nagler-Springmann, Sibylle; Kokot, Christina
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 1998

Quaiser-Pohl, Claudia
Die Fähigkeit zur räumlichen Vorstellung: Zur Bedeutung von kognitiven und motivationalen Faktoren für geschlechtsspezifische Unterschiede
Münster ; New York: Waxmann 1998 153 S.

Neidhardt, Eva; Florin, Irmela
Do Patients with Panic Disorder Show a Memory Bias?
Psychotherapy and Psychosomatics. Bd. 67. H. 2. Basel: Karger 1998 S. 71 - 74

Heinrichs, N.; Neidhardt, Eva
Effekte von Autogenem Training und kognitiven Spielen bei der Behandlung von Prüfungsangst bei Kindern und Jugendlichen
Zeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 12. H. 4. Göttingen: Hogrefe 1998 S. 191 - 194

Sander, Elisabeth
Entwicklungspsychologische Grundlagen kognitiver Lernförderung bei lernbeeinträchtigten Kindern
Michaela Greisbach; Udo Kullik; Elmar Souvignier (Hrsg). Von der Lernbehindertenpädagogik zur Praxis schulischer Lernförderung. Lengerich: Papst Science Publishers 1998 S. 37 - 44

Dieckmann, Friedrich; Walden, Rotraut
Psychologie und gebaute Umwelt : Konzepte, Methoden, Anwendungsbeispiele
Darmstadt: Inst. Wohnen und Umwelt 1998 0 S.

Quaiser-Pohl, Claudia; Nickel, Horst
Sozialökologische Faktoren der Familiengründung in Korea und Deutschland: ein Kulturvergleich
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Bd. 18. H. 3. Weinheim: Juventa 1998 S. 283 - 302

Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Studienwahlorientierung für Schülerinnen. Eine Handreichung zur Durchführung von Studienerkundungstagen, Betriebspraktikum Tutorinnenprogrammen, etc. - im Bereich der Naturwissenschaft und Technik
Koblenz: Universität Koblenz-Landau 1998

Endepohls-Ulpe, Martina; Endepohls - Ulpe, M.
Antizipierte Konsequenzen verschiedener Formen der Aufgabenverteilung zwischen den Partnern bei Paaren vor der Geburt des ersten Kindes
Zeitschrift für Familienforschung. Bd. Zeitschrift für Familienforschung. 1997 S. 7-27

Sander, Elisabeth
Das Stereotyp des schlechten Schülers: Literarurüberblick
Franz E. Weinert; Andreas Helmke (Hrsg). Entwicklung im Grundschulalter. Weinheim: Beltz 1997 S. 261 - 267

Walden, R.
Die Auswirkung von Wohnqualität und Selbstverantwortung von Bewohnern auf die Verbesserung von Lebensverhältnissen. Forschungsbericht zu einer Studie im Auftrag der Koblenzer Wohn Bau: Institut für Psychologie der Universität in Koblenz
1997

Neidhardt, Eva; Florin, Irmela
Gedächtnisprozesse bei Menschen mit Angstanfällen: Empirische Übersicht und theoretische Modelle
Zeitschrift für Klinische Psychologie. Bd. 26. H. 2. Göttingen: Hogrefe 1997 S. 87 - 98

Rustemeyer, Ruth
Geschlechtsspezifische Rollen bei Medienstars
Werner Faulstich; Helmut Korte (Hrsg). Der Star: Geschichte - Rezeption - Bedeutung. München: Fink 1997 S. 99 - 113

Sander, Elisabeth; Ermert, Claudia
Interaction Behaviour of Preschool Children from Single and Two Parent Families
Journal of Divorce & Remarriage. Bd. 26. H. 3-4. Philadelphia, PA: Taylor & Francis 1997 S. 57 - 63

Neidhardt, Eva; Florin, Irmela
Memory bias in patients with panic disorder
Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale. Bd. 9. H. 3. Trento: Edizioni Centro Studi Erickson 1997 S. 130

Fuhrer, Urs; Quaiser-Pohl, Claudia
Ökologisch-kulturbezogene Entwicklungspsychologie und neue soziologische Kindheitsforschung
Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie. Bd. 17. H. 2. Weinheim: Juventa 1997 S. 178 - 183

Quaiser-Pohl, Claudia
Rollenwandel und mütterliche Berufstätigkeit: Perspektiven durch neue Kommunikationstechnologien
Bruncken, W. & Frenz-Kowitz, B. (Hrsg). Infor¬mationsgesellschaft - Von der organisierten Geborgenheit zur unerwarteten Selbständigkeit. Köln. 1997

Rustemeyer, Ruth
Selbst-(Konzept)-Forschung in der Entwicklungs- und Sozialpsychologie: Erfolge und Desiderata
Zeitschrift für Sozialpsychologie. Bd. 28. H. 1/2. Bern: Huber 1997 S. 137 - 140

Walden, R.
Die Selbstverantwortung von Bewohnern: Eine Grundlage zur sichtbaren Stabilisierung von Lebensverhältnissen
Die Wohnungswirtschaft. Bd. Die Wohnungswirtschaft. 1996 S. 40-44

Rustemeyer, Ruth; Jubel, Angelica
Geschlechtsspezifische Unterschiede im Unterrichtsfach Mathematik hinsichtlich der Fähigkeitseinschätzung, Leistungserwartung, Attribution sowie im Lernaufwand und im Interesse
Zeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 10. H. 1. Bern: Huber 1996 S. 13 - 25

Sander, Elisabeth
Lerntherapie bei einem rechenschwachen Schüler: Theorie und Praxis
Christiane Spiel; Ursula Kastner-Koller; Pia Deimann (Hrsg). Motivation und Lernen aus der Perspektive lebenslanger Entwicklung. Münster ; New York: Waxmann 1996 S. 61 - 74

Walden, R.
Psychogramm. Wann kaufen Menschen Häuser oder Wohnungen?
Die Wohnungswirtschaft. Bd. Die Wohnungswirtschaft. 1996 S. 550-554

Quaiser-Pohl, Claudia
Übergang zur Elternschaft und Familienentwicklung in Deutschland und Südkorea: Eine interkulturelle Untersuchung
Münster ; New York: Waxmann 1996 246 S.

Knopf, Monika; Neidhardt, Eva
Altersunterschiede versus Altersentwicklung: Eine Querschnitt- und Längsschnittanalyse zur Entwicklung des Gedächtnisses im höheren Erwachsenenalter
Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie. Bd. 28. H. 2. Darmstadt: Steinkopff 1995 S. 129 - 139

Ermert Kaufmann, Claudia; Klinkner, Margot; Sander, Elisabeth
Elterntraining für alleinerziehende Mütter
Meinrad Perrez (Hrsg). Familie im Wandel = Famille en transition. Bern: Huber 1995 S. 96 - 105 (Freiburger Beiträge zur Familienforschung ; 1)

Neidhardt, Eva
Entwicklung des Handlungsgedächtnisses im Alter: Konzeptuelle Aspekte
Lengerich: Pabst 1995

Hahn, J.; Neidhardt, Eva; Florin, Irmela et al.
Expressed Emotion und soziale Unterstützung bei alkoholabhängigen Patienten und ihren Partnerinnen
System Familie. Bd. 8. H. 4. Heidelberg: Springer 1995 S. 179 - 188

Groeben, Norbert; Rustemeyer, Ruth
Inhaltsanalyse
Eckard König; Peter Zedler (Hrsg). Bilanz qualitativer Forschung Band II: Methoden. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1995 S. 523 - 554

Walden, R.
Lärm und Ruhe in ihrer Bedeutung für Wohnqualität
Zeitschrift für Lärmbekämpfung. Bd. Zeitschrift für Lärmbekämpfung. Berlin: Springer 1995 S. 159-168

Rustemeyer, Ruth; Bentler, Annette; König, Eckard
Subjektive Verarbeitung neuer Technologien: Eine Erkundungsstudie anhand der Inhaltsanalyse von Interviewtexten
Eckard König; Peter Zedler (Hrsg). Bilanz qualitativer Forschung Band II: Methoden. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1995 S. 587 - 618

Nickel, Horst; Quaiser-Pohl, Claudia; Rollett, Brigitte et al.
Veränderung der partnerschaftlichen Zufriedenheit während des Übergangs zur Elternschaft: kulturvergleichende Untersuchungen in vier Ländern
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 42. H. 1. München: Reinhardt 1995 S. 40 - 53

Walden, R.; Keul, A. G.
Wohnung und Wohnumgebung
Keul, A. G. (Hrsg). Wohlbefinden in der Stadt. Umwelt- und gesundheitspsychologische Perspektiven. Weinheim: Beltz-PVU 1995 S. 69-98

Sander, Elisabeth; Ermert, Claudia
Das Zusammenspiel von Mutter und Kind bei einem Puzzlespiel - eine empirische Beobachtungsstudie
Richard Olechowski; Brigitte Rollett (Hrsg). Theorie und Praxis: Aspekte empirisch-pädagogischer Forschung - quantitative und qualitative Methoden. Frankfurt am Main: Lang 1994 S. 440 - 448

Sander, Elisabeth; Ermert, Claudia; Jesse, Anja
Der Einfluss ausgewählter Variablen auf die Persönlichkeit 9-14 jähriger Kinder aus Scheidungsfamilien
Zeitschrift für Familienforschung : Sonderheft. Bd. 6. H. 1. Opladen: Budrich 1994 S. 327 - 333

Groeben, Norbert; Rustemeyer, Ruth
On the Integration of Quantitative and Qualitative Methodological Paradigms (Based on the Example of Content Analysis)
Ingwer Borg; Peter Ph. Mohler (Hrsg). Trends and perspectives in empirical social research. Berlin: De Gruyter 1994 S. 308 - 326

Yang, Myong-Suk; Nickel, Horst; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Rolleneinstellungen, Einstellungen zum Wert von Kindern und die eheliche Zufriedenheit beim Übergang zur Elternschaft in Korea: eine Fragebogenuntersuchung zur Bedeutung von Einstellungsvariablen für die Familienentwicklung
Zeitschrift für Familienforschung. Bd. 6. H. 1-2. Leverkusen: Budrich 1994 S. 80 - 94

Sander, Elisabeth
Zur Problematik der "unvollständigen" Familie
Politische Studien : Magazin für Politik und Gesellschaft. H. Sonderheft 4. München: Hanns-Seidel-Stiftung 1994 S. 38 - 50

Rustemeyer, Ruth
(Selbst-)Einschätzung schulischer Leistungen bei (SchülerInnen)/LehrerInnen und deren Auswirkungen im Unterricht
Uta Behnke; Jutta Stehling (Hrsg). Mit unserer eigenen Stimme sprechen: Frauen und Mädchen in Schule und Bildung; Dokumentation einer Fachtagung des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung NRW und des Oberstufen-Kollegs Bielefeld vom 9. - 11. Mai 1990 in Soest. Soest: Soester Verlags-Kontor 1993 S. 161 - 171

Rustemeyer, Ruth
Der denkende Mensch - ein Produkt evolutionärer Täuschung und Lüge?
Ethik und Sozialwissenschaften. Bd. 3. Stuttgart: Lucius & Lucius 1993 S. 483 - 485

Sander, Elisabeth
Die Situation des Alleinerziehens aus der Sicht betroffener Mütter - Vergleich einer Fragebogen und Interviewstudie
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 40. München: Reinhardt 1993 S. 241 - 248

Sander, Elisabeth; Ermert, Claudia; Klinkner, Margot
Elternberatung für Alleinerziehende
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 40. H. 1. München: Reinhardt 1993 S. 63 - 70

Sander, Elisabeth
Kinder alleinerziehender Eltern
Manfred Markefka; Bernhard Nauck (Hrsg). Handbuch der Kindheitsforschung. Neuwied: Luchterhand 1993 S. 419 - 428

Nickel, Horst
Psychologie der Entwicklung und Erziehung: Zwanzig Jahre empirische Forschung unter ökopsychologischer Perspektive
Pfaffenweiler: Centaurus-Verlags-Gesellschaft 1993 358 S.

Nickel, Horst; Quaiser, Claudia; Vetter, Jürgen
Veränderungen von kindbezogenen Kognitionen und Einstellungen bei Ersteltern durch pränatale und perinatale Interventionen
Horst Nickel (Hrsg). Psychologie der Entwicklung und Erziehung: Zwanzig Jahre empirische Forschung unter ökopsychologischer Perspektive. Pfaffenweiler: Centaurus-Verlags-Gesellschaft 1993 S. 32 - 40

Rustemeyer, Ruth
Die Wechselwirkung von Produktimage und Selbstdarstellung der Konsumenten: Zur Perspektive der Psychologie
Werner Faulstich (Hrsg). Image, Imageanalyse, Imagegestaltung: 2. Lüneburger Kolloquium zur Medienwissenschaft. Bardowick: Wissenschaftler-Verlag 1992 S. 64 - 81 (Institut für Angewandte Medienforschung: IfAM-Arbeitsberichte ; 7)

Rustemeyer, Ruth
Praktisch-methodische Schritte der Inhaltsanalyse: eine Einführung am Beispiel der Analyse von Interviewtexten
Münster: Aschendorff 1992 155 S.

Sander, Elisabeth
Aggression und Konfliktbewältigung
Jörg-Dieter Gauger (Hrsg). Bildung und Erziehung: Grundlagen humaner Zukunftsgestaltung. Bonn: Bouvier 1991 S. 168 - 180

Quaiser-Pohl, Claudia; Fay, Ernst
Der Raumvorstellungstest „Schnitte“ - Untersuchungen zur Validität eines neuen Verfahrens zur Erfassung des räumlichen Vorstellungsvermögens
Heinz Schuler; Uwe Funke (Hrsg). Eignungsdiagnostik in Forschung und Praxis: Psychologische Information für Auswahl, Beratung und Förderung von Mitarbeitern. Stuttgart: Verlag für Angewandte Psychologie 1991 S. 36 - 38

Rustemeyer, Ruth
Methodologisch notwendig und ethisch legitimierbar: Täuschung in psychologischen Experimenten?
Ethik und Sozialwissenschaften. Bd. 1. Stuttgart: Lucius & Lucius 1991 S. 36 - 38

Ermert, Claudia; Fuhrmann, Ursula; Sander, Elisabeth
Schlussbildanalyse des Scenotestaufbaus - eine Replikationsstudie
Empirische Pädagogik. Bd. 5. H. 4. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 1991 S. 377 - 387

Sander, Elisabeth
Vergleich zweier Unterrichtsmodelle bei rechenschwachen Schülern: Ergebnisse einer Untersuchungsserie. Überlegungen zu weiterführenden Studien
Jens-Holger Lorenz (Hrsg). Störungen beim Mathematiklernen: Schüler, Stoff und Unterricht. Köln: Aulis 1991 S. 106 - 122

Sander, Elisabeth
Aggresssion und Konfliktbewältigung
Matthias von Saldern; Petra S. Katz (Hrsg). Die Bedeutung der Klassenfrequenz im Urteil der Lehrer: Eine empirische Untersuchung in der Sekundarstufe I in Rheinland-Pfalz. Bad Kreuznach: Pädagogisches Zentrum des Landes Rheinland-Pfalz 1990 S. 1 - 19

Sander, Elisabeth
Learning hierarchies in mathematics: A critique. Empirical reseearch in mathematics and science education
J.-H. Schmidt (Hrsg). Empirische Unterrichtsforschung in der Mathematik und den Naturwissenschaften. Dortmund: Universität Dortmund 1990 S. 20 - 30

Knopf, Monika; Neidhardt, Eva
Aging and memory for action events: The role of familiarity
Developmental Psychology. Bd. 25. H. 5. Arlington, VA: American Psychological Association 1989 S. 780 - 786

Sander, Elisabeth
Alleinerziehende Eltern
Bettina Paetzold; Lilian Fried (Hrsg). Einführung in die Familienpädagogik. Weinheim: Beltz 1989 S. 69 - 86 (Beltz grüne Reihe)

Sander, Elisabeth; Berger, Mali
Die Bedeutung der Exgattenbeziehung für das Erleben alleinerziehender Mütter
Volker Krumm; Josef Thonhauser (Hrsg). Beiträge zur empirisch-pädagogischen Forschung: Referate auf der Herbsttagung der Arbeitsgruppe für Empirisch-Pädagogische Forschung AEPF vom 25. - 28. September 1988 in Salzburg. Braunschweig: Technische Universität Braunschweig, FB 9 - Abteilung Sozialarbeitswissschaften des Seminars für Soziologie u. Sozialarbeitswissenschaften 1989 S. 113 - 134

Knopf, Monika; Neidhardt, Eva
Gedächtnis für Handlungen unterschiedlicher Vertrautheit - Hinweise aus entwicklungspsychologischen Studien
Sprache und Kognition. Bd. 8. Bern: Huber 1989 S. 203 - 215

Sander, Elisabeth
MCD aus psychologischer Sicht
Kultusministerium Rheinland-Pfalz (Hrsg). Teilleistungsstörungen: Ursachen, Erscheinungsformen, Fördermöglichkeiten ; Ergebnisse eines Expertengesprächs. Mainz: Kultusministerium Rheinland-Pfalz 1989 S. 17 - 27

Sander, Elisabeth
The effect of three remedial strategies on two groups of pupils
Mary A. Luszcz; Ted Nettelbeck (Hrsg). Psychological development: Perspectives across the life-span. Amsterdam: North Holland 1989 S. 273 - 280

Sander, Elisabeth
Vergleichende Untersuchungen zur Effektivität einer konventionellen, einer Gagné- und einer Casestrategie bei Realschülern im remedialen Unterricht
Empirische Pädagogik. Bd. 3. H. 4. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 1989 S. 295 - 310

Sander, Elisabeth
Aspekte einer Psychologie des Mathematikunterrichts
Heilpädagogische Forschung. Bd. 14. H. 2. Berlin: Marhold 1988 S. 69 - 76

Sander, Elisabeth
Bedingungsanalyse von Schulschwierigkeiten
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. Bd. 57. H. 4. München: Reinhardt 1988 S. 352 - 360

Sander, Elisabeth
Lernförderung und Lernschwierigkeiten im Fach Mathematik
Heilpädagogische Forschung. Bd. 14. H. 2. Berlin: Marhold 1988

Sander, Elisabeth
Lernhierarchien und kognitive Förderung
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. Beiheft 14. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1988 S. 37 - 45

Sander, Elisabeth
Überlegungen zur Analyse fördernder und belastender Bedingungen in der Entwicklung von Scheidungskindern
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie. Bd. 20. H. 1. Göttingen: Hogrefe 1988 S. 77 - 95

Sander, Elisabeth; Berger, Mali; Bartels, M.
Experimentelle Hierarchievalidierungsstudie: Ein Vergleich zweier remedialer Strategien im Fach Mathematik
Zeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 1. H. 1. Bern: Huber 1987 S. 62 - 66

Sander, Elisabeth
Probleme in der Entwicklung von Scheidungskindern
Otto Speck; Franz Peterander; Paul Innerhofer (Hrsg). Kindertherapie: Interdisziplinäre Beiträge aus Forschung und Praxis. München: Reinhardt 1987 S. 198 - 203

Sander, Elisabeth
Lernhierarchien und kognitive Lernförderung
Göttingen: Hogrefe 1986

Sander, Elisabeth
Die Entwicklung von Scheidungskindern-ein Gegenstand empirischer Forschung
Leo Montada (Hrsg). Bericht über die 7. Tagung Entwicklungspsychologie in Trier vom 22.- 25. 9. 1985. Trier: Universität Trier 1985 S. 125 - 135

Sander, Elisabeth; Berger, Mali
Fehleranalysen bei Sachaufgaben zur Prozentrechnung: Zwei Explorationsstudien
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 32. München: Reinhardt 1985 S. 254 - 262

Sander, Elisabeth
Kindeswohlentwicklung in verschiedenen familialen "Settings" nach der Scheidung
Leo Montada (Hrsg). Bericht über die 7. Tagung Entwicklungspsychologie in Trier vom 22.- 25. 9. 1985. Trier: Universität Trier 1985 S. 316 - 319 (Mainzer Berichte zur Persönlichkeitsforschung ; Nr. 7 : Erziehungsstilforschung)

Sander, Elisabeth
Erziehen ohne Vater
Klaus E. Grossmann (Hrsg). Bericht über die 6. Tagung Entwicklungspsychologie in Regensburg vom 01.- 03. 10. 1983; Band 1. Regensburg: Universität Regensburg 1984 S. 168 - 171

Sander, Elisabeth
Probleme der Aufgabenanalyse
Jens Holger Lorenz (Hrsg). Lernschwierigkeiten: Forschung und Praxis. Köln: Aulis 1984 S. 1 - 16 (Universität Bielefeld. Institut für Didaktik der Mathematik: IDM-Reihe: Untersuchungen zum Mathematikunterricht ; Bd. 10)

Sander, Elisabeth; Berger, Mali
Verfahren zur Überprüfung von Lernzielhierarchien - eine Vergleichsstudie
Zeitschrift für empirische Pädagogik und pädagogische Psychologie. Bd. 8. Braunschweig: Agentur für Wissenschaftliche Literatur Pedersen 1984 S. 43 - 58

Sander, Elisabeth; Berger, Mali; Isselstein, Dorothe
Die Wahrnehmung der eigenen Problemsituation durch alleinerziehende Mütter
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 30. München: Reinhardt 1983 S. 16 - 23

Isselstein, Dorothe; Koffka, Monika; Sander, Elisabeth
Einzelbetreuung: Prinzipien der Vorgehensweise - dargestellt an einem Fallbeispiel
Elisabeth Sander (Hrsg). Lernhilfen bei Schulschwierigkeiten. Stuttgart: Klett 1983 S. 50 - 73

Sander, Elisabeth
Lernhilfen bei Schulschwierigkeiten
Stuttgart: Klett 1983 161 S.

Sander, Elisabeth
Was versteht man unter schulischen Lernschwierigkeiten?
Elisabeth Sander (Hrsg). Lernhilfen bei Schulschwierigkeiten. Stuttgart: Klett 1983 S. 8 - 19

Sander, Elisabeth
Wie diagnostiziert man schulische Lernschwierigkeiten?
Elisabeth Sander (Hrsg). Lernhilfen bei Schulschwierigkeiten. Stuttgart: Klett 1983 S. 20 - 33

Sander, Elisabeth; Isselstein, Dorothe
Familien ohne Vater-notwendigerweise ein Defizit, möglicherweise eine Chance
Gruppendynamik : Zeitschrift für angewandte Sozialpsychologie. Bd. 13. Stuttgart: Klett 1982 S. 233 - 246

Sander, Elisabeth
Interventionsplanung bei Schulleistungsschwierigkeiten
Kurt A. Heller; Horst Nickel (Hrsg). Modelle und Fallstudien zur Erziehungs- und Schulberatung. Bern: Huber 1982 S. 27 - 34

Sander, Elisabeth
Lernstörungen. Ursachen, Prophylaxe, Einzelfallhilfe
Stuttgart: Kohlhammer 1981

Sander, Elisabeth; Berger, Mali; Isselstein, Dorothe
Pilotstudie zur Erfassung der Problemsituation alleinerziehender Mütter
Wolfgang Michaelis (Hrsg). Bericht über den 32. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Zürich 1980; Band 2. Göttingen: Hogrefe 1981 S. 707 - 710

Sander, Elisabeth
Einzelfallarbeit bei Schulschwierigkeiten
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 27. München: Reinhardt 1980 S. 234 - 251

Sander, Elisabeth
Untersuchungen zur Effektivität eines visuellen Wahrnehmungstrainings bei verschiedenen Kindergruppen
Karl Josef Klauer; Hans-Joachim Kornadt (Hrsg). Jahrbuch für Empirische Erziehungswissenschaft: 1980. Düsseldorf: Schwann 1980 S. 113 - 134

Sander, Elisabeth
Programme zur Förderung der Intelligenzentwicklung
Karl Josef Klauer; Anton Reinartz (Hrsg). Sonderpädagogik in Allgemeinen Schulen. Berlin: Marhold 1978 S. 317 - 331

Sander, Elisabeth
Programme zur Förderung der Sprachentwicklung
Karl Josef Klauer; Anton Reinartz (Hrsg). Sonderpädagogik in Allgemeinen Schulen. Berlin: Marhold 1978 S. 302 - 316

Sander, Elisabeth
Lern- und Leistungsstörungen
Ralf Schwarzer (Hrsg). Beraterlexikon: Ein praktisches Nachschlagewerk für Erziehung und Unterricht. München: Kösel 1977 S. 135 - 138

Sander, Elisabeth; Schenk-Danzinger, Lotte
Schulkindalter. Lehrhefte der AKAD
Stuttgart: AKAD Bildungsgesellschaft 1977

Sander, Elisabeth
Wahrnehmungstraining und kognitive Lernförderung
Gustav O. Kanter; Otto Speck (Hrsg). Pädagogik der Lernbehinderten. Berlin: Marhold 1977 S. 212 - 219 (Handbuch der Sonderpädagogik ; Bd. 4)

Sander, Elisabeth
Vergleichende Untersuchungen zur visuellen Wahrnehmung behinderter und gesunder Kinder
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. Bd. 23. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1974 S. 149 - 157

Sander, Elisabeth
Der Einfluss eines Wahrnehmungstrainings auf die HAWIK - Leistungen 8- und 9jähriger Schüler einer Sonderschule für Lernbehinderte
Heilpädagogische Forschung. Bd. 4. Schönwalde: Goetze 1973 S. 339 - 348

Sander, Elisabeth
Einschulungsprobleme bei körperbehinderten Kindern
Das behinderte Kind. Bd. 8. Bonn: Rehabilitationsverlag 1971 S. 2 - 4

Sander, Elisabeth
Erfahrungen mit den "Blättern zur Schulreifeentwicklungshilfe" von E.Baar und I.Tschinkel bei körperbehinderten Kinder
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 23. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1971 S. 105 - 111

Sander, Elisabeth
Spiel als Hilfe zur Intelligenzentwicklung
Das behinderte Kind. Bd. 8. Bonn: Rehabilitationsverlag 1971 S. 304 - 309

Sander, Elisabeth
Untersuchungen mit der "Leiter International Performance Scale" - ein Beitrag zur Intelligenzdiagnostik körperbehinderter Kinder
Heilpädagogische Forschung. Bd. 3. Schönwalde: Goetze 1971 S. 30 - 43

Sander, Elisabeth
Wahrnehmungsstörungen bei körperbehinderten Kindern und Hilfen zu ihrer Überwindung
Hans Wolfgart; Ernst Begemann (Hrsg). Das körperbehinderte Kind im Erziehungsfeld der Schule: Eine organisatorisch, anthropologisch und didaktisch-methodische Wegweisung. Berlin: Marhold 1971 S. 67 - 85 (Schriften zur Körperbehindertenpädagogik und ihren Grenzgebieten ; H. 3)

Sander, Elisabeth
Zur Anwendung der "Leiter International Performance Scale" bei lernbehinderten Kindern
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 23. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1971 S. 347 - 352

Sander, Elisabeth
Einschulungsprobleme bei körperbehinderten Kindern aus psychologischer Sicht
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 21. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1970 S. 651 - 659

Sander, Elisabeth
Anregung zur intellektuellen Förderung körperbehinderten Kinder im Vorschulalter
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 20. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1969 S. 292 - 298

Sander, Elisabeth
Spezielle Probleme bei der Intelligenzentwicklung zerebralparetischer Kinder
Zeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 20. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1969 S. 230 - 236

Walden, R.; Rapp, R.; Sedlmeier, P. et al.
Die Entwicklung eines Schemas zur Beurteilung der Qualität von Krankenhäusern
Perspectives on Cognition: A Festschrift for Manfred Wettler (Perspektiven der Kognitionsforschung. Festschrift für Manfred Wettler). Bd. Perspectives on Cognition: A Festschrift for Manfred Wettler (Perspektiven der Kognitionsforschung. Festschrift für Manfred Wettler). Lengerich: Pabst Science Publishers Lengerich S. 243-268

Heinecke-Müller, Michaela; Quaiser-Pohl, Claudia; Kariuki, Priscilla W. et al.
Feeling capable in an Ubuntu way
S. 1 - 42

Walden, R.; Dilani, A.
The Effect of Hospital Building on Patient Recovery
Design & Health IV. Future Trends in Healthcare Design. Bd. Design & Health IV. Future Trends in Healthcare Design. Huddinge, Sweden: International Academy for Design and Health Huddinge, Sweden S. 99-114