Smidt, Wilfried
Career success of preschool teachers in Germany - the significance of the Big Five personality traits, locus of control, and occupational self-efficacyEARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE. Bd. 188. H. 10. 2018 S. 1340 - 1353
Lehrl, Simone
Differential effects of preschool quality on children's emergent literacy skills in the final preschool year in GermanyRESEARCH PAPERS IN EDUCATION. Bd. 33. H. 4. 2018 S. 538 - 560
Smidt, Wilfried
Early childhood education and care in Austria: challenges and education policiesEARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE. Bd. 188. H. 5. 2018 S. 624 - 633
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit1. Aufl. Münster: Waxmann 2018 536 S.
Bloch, Bianca; Cloos, Peter; Koch, Sandra et al.
Kinder und Kindheiten. Frühpädagogische PerspektivenWeinheim: Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG 2018 312 S.
Smidt, Wilfried; Schmidt, Thilo
Kompensatorische Förderung "unter der Hand" - Eine Untersuchung frühpädagogischer Bildungsprogramme des BundesZeitschrift für Sozialpädagogik. Bd. 16. H. 2. 2018 S. 168 - 187
Smidt, Wilfried; Burkhardt, Laura
Professionalisierung in Kindertageseinrichtungen und in der KindertagespflegeSchmidt, Thilo; Smidt, Wilfried (Hrsg). Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. 1. Aufl. Münster: Waxmann 2018 S. 463 - 484
Smidt, Wilfried; Lehrl, Simone
Teacher–child interactions in Early Childhood Education and Care classrooms: characteristics, predictivity, dependency and methodological issues.Research Papers in Education. Bd. 33. H. 4. London: Routledge 2018 S. 411 - 413
Schmidt, Thilo
What do pedagogues in daycare do? Empirical analyses of the occupational activities of pedagogues in children's daycare centres in GermanyEUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL. Bd. 26. H. 3. 2018 S. 446 - 460
Smidt, Wilfried
Contemporary Issues in Early Childhood Education in Germany1. Aufl. London: Routledge 2017 0 S.