Fuchs-Rechlin, Kirsten
Personnel Structure and Employment Conditions in Preschool Education - Implications for Process QualityFRUHE BILDUNG. Bd. 4. H. 2. 2015 S. 63 - 70
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Professionalisierung in der FrühpädagogikLandau: VEP 2015 (Themenheft der Zs. Empirische Pädagogik (Jahrgang 29, Heft 3))
Smidt, Wilfried
Relations between the Big Five personality traits of prospective early childhood pedagogues and their beliefs about the education of preschool children: Evidence from a German studyLEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES. Bd. 37. 2015 S. 96 - 106
Fuchs-Rechlin, Kirsten
Which Graduates of Vocational Childcare Training and Bachelor Courses Prefer Working in Day-Care Facilities?FRUHE BILDUNG. Bd. 4. H. 1. 2015 S. 33 - 45
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Wie werden Kinder im Kindergarten am besten gefördert? Orientierungen frühpädagogischer Fachkräfte im Spannungsfeld zwischen Selbstbildung und InstruktionSchmidt, Thilo; Smidt, Wilfried (Hrsg). Empirische Pädagogik. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2015 S. 393 - 414 (Empirische Pädagogik ; 29. Jahrgang, 3. Heft (2015))
Schmidt, Thilo
Compensatorical Support of underpriviledged ChildrenZEITSCHRIFT FUR PADAGOGIK. Bd. 60. H. 1. 2014 S. 132 - 149
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Kompensatorische Förderung benachteiligter Kinder - Entwicklungslinien, Forschungsbefunde und heutige Bedeutung für die FrühpädagogikZeitschrift für Pädagogik. Bd. 60. H. 1. Weinheim: Beltz 2014 S. 132 - 149
Lehrl, Simone
Patterns of literacy and numeracy activities in preschool and their relation to structural characteristics and children's home activitiesRESEARCH PAPERS IN EDUCATION. Bd. 29. H. 5. 2014 S. 577 - 597
Smidt, Wilfried; Theisen, Christiane; Fuchs-Rechlin, Kirsten
Platzierung und Etablierung von Kindheitspädagog(inn)en auf dem Arbeitsmarkt der FrühpädagogikK. Fröhlich-Gildhoff, I. Nentwig-Gesemann, N. Neuss (Hrsg). Forschung in der Frühpädagogik VII. Schwerpunkt: Profession und Professionalisierung. Freiburg: FEL 2014 S. 197 - 218 (Materialien zur Frühpädagogik Band 15)
Smidt, Wilfried
Vorschulische Förderung im KindergartenalltagFaust, Gabriele (Hrsg). Einschulung - Ergebnisse aus der Studie „Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Selektionsentscheidungen im Vorschul- und Schulalter (BiKS). Münster: Waxmann 2013 S. 69 - 82