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Lina Oravec

Prof. Dr. Lina Oravec

Institut für Musikwissenschaft und Musikpädagogik, Universität Koblenz

Universitätsstr. 1, 56015 Koblenz, Raum: F 420
  • 0261/287-2164
  • 0261/287-2161
Publikationen
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Oravec, Lina

Spezifische Konzeptionen für den Musikunterricht in der Grundschule?

Andreas Lehmann-Wermser (Hrsg). Musikdidaktische Konzeptionen: Ein Studienbuch. Augsburg: Wißner 2016 S. 113 - 131

Oravec, Lina

Weber-Krüger, Anne (2014): Bedeutungszuweisungen in der Musikalischen Früherziehung. Integration der kindlichen Perspektive in musikalische Bildungsprozesse. (Perspektiven musikpädagogischer Forschung, Band 1) Münster: Waxmann

Beiträge empirischer Musikpädagogik. Bd. 7. H. 1. Hannover: Hochschule für Musik, Theater und Medien, Institut für musikpädagogische Forschung 2016 S. 1 - 6

Hammel, Lina; Oberschmidt, Jürgen

Im Portrait: Lina Hammel. Ein Plädoyer für qualifizierten Musikunterricht in der Grundschule

Musikunterricht aktuell. Bd. 1/15. H. 1. Kassel: Bundesverbandes Musikunterricht 2015 S. 44 - 47

Lehmann-Wermser, Andreas; Hammel, Lina; Krupp-Schleußner, Valerie

Neue Wege, auch im Umgang mit Kritik - Elementare Musikpädagogik vom Kindergarten bis in die Grundschule: erste Evaluationsergebnisse zum Projekt MUBIKIN

Neue Musikzeitung. Bd. 64. H. 3. Regensburg: ConBrio Verlagsgesellschaft 2015 S. 28

Hammel, Lina

Forge, Stephanie; Gembris, Heiner (2012): Singförderung in der Grund-schule. Evaluation des Projekts „Singen macht Sinn“ (Schriften des Insti-tuts für Begabungsforschung in der Musik, Band 4) Münster: Lit

Beiträge empirischer Musikpädagogik. Bd. 5. H. 1. Hannover: Hochschule für Musik, Theater und Medien, Institut für musikpädagogische Forschung 2014 S. 1 - 8

Lehmann, Katharina; Hammel, Lina; Niessen, Anne

"Wenn der eine den Unterricht macht und der andere diszipliniert ...". Aufgabenverteilung im Lehrenden-Tandem des musikpädagogischen Programms "Jedem Kind ein Instrument"

Jens Knigge; Anne Niessen (Hrsg). Musikpädagogisches Handeln. Begriffe, Erscheinungsformen, politische Dimensionen - Jahrestagung des Arbeitskreises musikpädagogische Forschung (AMPF) vom 7.- 9. Oktober 2011 in Stuttgart. Essen: Die Blaue Eule 2012 S. 195 - 212

Hammel, Lina

Dissertation von Lina Hammel: Selbstkonzepte fachfremd unterrichtender Musiklehrerinnen und Musiklehrer an Grundschulen

Diskussion Musikpädagogik. H. 55. Hamburg: Hildegard-Junker 2012 S. 52 - 53

Hammel, Lina

Sich über Diskrepanzen definieren: Selbstkonzepte fachfremd unterrichtender Musiklehrerinnen und Musiklehrer an Grundschulen. Eine Grounded-Theory-Studie

Jens Knigge; Anne Niessen (Hrsg). Musikpädagogisches Handeln. Begriffe, Erscheinungsformen, politische Dimensionen - Jahrestagung des Arbeitskreises musikpädagogische Forschung (AMPF) vom 7.- 9. Oktober 2011 in Stuttgart. Essen: Die Blaue Eule 2012 S. 237 - 255