Prof. Dr. Lina Oravec
Institut für Musikwissenschaft und Musikpädagogik, Universität Koblenz
- 0261/287-2164
- 0261/287-2161
Hammel, Lina
Selbstkonzepte fachfremd unterrichtender Musiklehrerinnen und Musiklehrer an Grundschulen: Eine Grounded-Theory-StudieMünster: LIT 2011
Hammel, Lina; Knigge, Jens; Wilke, Kerstin
Vernetzt promovieren in der Musikpädagogik. Das AMPF-DoktorandennetzwerkDiskussion Musikpädagogik. H. 46. Hamburg: Hildegard-Junker 2010 S. 27 - 36
Hammel, Lina
„Gerade in Musik haben wir alle ein schlechtes Gewissen.“ - Fachfremd Musik unterrichten in der Grundschule - Ein Einzelfall (und doch keine Ausnahme)AfS-Magazin : Zeitschrift des Arbeitskreises für Schulmusik. Bd. 14. H. 28. Köln: Arbeitskreis für Schulmusik 2009 S. 4 - 7
Hammel, Lina; Wilke, Kerstin
Musizieren innerhalb und außerhalb der Schule. Jahrestagung des Arbeitskreises musikpädagogische Forschung vom 5. bis 7. Oktober 2007 in Hösbach (Spessart)Wolfgang Auhagen; Claudia Bullerjahn; Holger Höge (Hrsg). Musikalisches Gedächtnis und musikalisches Lernen. Göttingen: Hochgrefe 2009 S. 275 - 279
Hammel, Lina
Unterrichtsziele fachfremd unterrichtender Musiklehrerinnen und Musiklehrer der Primarstufe: Eine qualitativ-empirische StudieDiskussion Musikpädagogik. H. 37. Hamburg: Hildegard-Junker 2008 S. 25 - 32
Hammel, Lina
Der Kulturbegriff im wissenschaftlichen Diskurs und seine Bedeutung für die Musikpädagogik. Versuch eines LiteraturberichtsZeitschrift für kritische Musikpädagogik. Bochum: Vogt 2007 S. 1 - 21
Oravec, Lina; Recklies, Erik
Let's just do it! Pre-Service music teachers' attitudes towards inclusion. Insights into the university project All-In-Band.Busch, Thomas; Bosch, Mercé (Hrsg). Musik für alle. Schule und Musikhochschule auf dem Weg zur Inklusion. München: Kopaed München
Oravec, Lina; Göllner, Michael; Lehmann-Wermser, Andreas et al.
Zentrale didaktische Orientierungen und Konzeptionen in der MusikpädagogikDartsch, M.; Knigge, J.; Niessen, A.; Platz, F. & Stöger, C. (Hrsg). Handbuch der Musikpädagogik. 2. Aufl.