Prof. Dr. Jürgen Roth
Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen), Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Roth, Jürgen
Zum y-Wert den x-Wert finden - Trigonometrische Funktionen umkehrenmathematik lehren. Bd. 204. 2017 S. 33 - 35
Lengnink, Katja; Roth, Jürgen
"Lehr-Lern-Labore Mathematik" als Ort der ForschungInstitut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster: WTM-Verlag 2016 S. 1267 - 1268
Roth, Jürgen; Schumacher, Stefan; Sitter, Kerstin
(Erarbeitungs-)Protokolle als Katalysatoren für LernprozesseGrassmann, Marianne; Möller, Regina (Hrsg). Kinder herausfordern - Eine Festschrift für Renate Rasch. 1. Aufl. Hildesheim: Franzbecker 2016 S. 194 - 210
Scholz, Markus; Dönges, Christoph; Risch, Björn et al.
Anpassung von Arbeitsmaterialien für selbständiges Arbeiten von Schülerinnen und Schülern mit kognitiven Beeinträchtigungen in Schülerlaboren. Ein PilotversuchZeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 67. H. 7. 2016 S. 318 - 328
Bartel, Marie-Elene; Roth, Jürgen
Begriffsbildungsprozesse von Schüler/innen mit Videovignetten diagnostizieren und unterstützenInstitut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster: WTM-Verlag 2016 S. 1269 - 1272
Roth, Jürgen; Siller, Hans-Stefan
Bestand und ÄnderungMathematik lehren. H. 199. Seelze: Friedrich Verlag 2016
Siller, Hans-Stefan; Roth, Jürgen
Bestand und Änderung - Grundvorstellungen entwickeln und nutzenMathematik lehren. Bd. 199. Seelze: Friedrich Verlag 2016 S. 2 - 9
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang
Der Einfluss von Repräsentationsformen auf die Lösung von Aufgaben zu funktionalen ZusammenhängenInstitut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster: WTM-Verlag 2016 S. 799 - 802
Hofmann, Rita; Roth, Jürgen
Diagnostische Fähigkeiten von Lehramtsstudierenden mit Videos fördern - Fokus der Diagnose: Umgang der SchülerInnen mit Funktionsgraphen.Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster. 2016 S. 441 - 444
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang
Dynamische Visualisierungen beim Lernen mathematischer KonzepteInstitut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster: WTM-Verlag 2016 S. 1481 - 1484