Institut für Mathematik
Natur- und Umweltwissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-31149
- 06341/280-31385
Roth, Jürgen
Die Bedeutung des Exemplarischen Lehrens im Geometrieunterricht1994
Rasch, R.
Im Mathematikunterricht spielerisch lernen und üben - zum Beispiel mit dem WürfelGrundschulunterricht. Bd. Grundschulunterricht. Berlin: Pädagogischer Zeitschriftenverlag 1993 S. 4
Roth, Jürgen
Vorgänge in Gleichstromkreisen verstehen lernen: Eine Herausforderung für Schüler und die sie unterrichtenden LehrerUniversität Würzburg 1993
Rasch, R.
Gestalten von Übungen beim Arbeiten mit Größen in den unteren KlassenDie Unterstufe. Bd. Die Unterstufe. Berlin: Volk und Wissen 1985 S. 4
Rasch, R.
Ausbilden von Können beim Arbeiten mit Größen in den unteren KlassenErfurt: Institut für Unterstufenmethodik der Pädagogischen Hochschule Erfurt 1982 S. 200
Fahse, Christian
„Wenn grün ist, darfst Du gehen“ – eine quantitative Studie zum Verständnis von Wenn-Dann-AussagenS. 261 - 264
Schacht, Florian; Grund, Olaf; Janßen, Thomas et al.
Arbeitsgruppe "Denken - Sprechen - Verstehen"S. 169 - 171