Institut für Pädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-1862
Ecarius, Jutta; Eulenbach, Marcel; Fuchs, Thorsten et al.
Jugend und SozialisationWiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 290 S.
Pätzold, Henning
Learning and teaching in adult education: Contemporary TheoriesOpladen: Barbara Budrich 2011 130 S.
Drechsler, Christiane; Pätzold, Henning
Lernberatung im Unterricht für Pflege- und HeilberufeUnterricht Pflege. H. 3. Brake: Prodos 2011 S. 8 - 12
Hartung, Olaf; Steininger, Ivo; Fuchs, Thorsten
Lernen und Erzählen interdisziplinärWiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 234 S.
Hartung, Olaf; Steininger, Ivo; Fuchs, Thorsten
Lernen und Erzählen interdisziplinär. Verhältnisse, Grenzen und offene FragenOlaf Hartung; Ivo Steininger; Thorsten Fuchs (Hrsg). Lernen und Erzählen interdisziplinär. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 S. 11 - 23
Krüger, Jens Oliver
Mugerauer, Roland (2007): Wider das Vergessen des sokratischen Nichtwissens. Der Bildungsbeitrag Platons und seine Marginalisierung bei Plotin, Augustin, Eckhart und Luther sowie im reformatorischen Schulwesen. Eine historisch-systematische Untersuchung zur Grundlegung eines sokratisch-skeptischen Bildungskonzeptes. Band I und II. Marburg: TectumErziehungswissenschaftliche Revue. Bd. 10. H. 6. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011
Krüger, Jens Oliver
Pädagogische Ironie - ironische Pädagogik: Diskursanalytische UntersuchungenPaderborn: Ferdinand Schöningh 2011 227 S.
Hoffmann, Nicole
Ratgeber-Didaktik in Didaktik-Ratgeber: Portrait eines Selbstlernmediums aus erwachsenenpädagogischer PerspektiveDer pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. H. 1. Weinheim: Beltz Juventa 2011 S. 4 - 12
Pätzold, Henning
Stichwort: "Bewegung und Erwachsenenbildung"DIE : Zeitschrift für Erwachsenenbildung. H. 1. Bielefeld: wbv 2011 S. 22 - 23
Pätzold, Henning
Stolz und Vorurteil. Anmerkungen zum Theorie-Praxis-Verhältnis in der Pädagogik unter Berücksichtigung der SchlüsselqualifikationsdebatteRolf Arnold (Hrsg). Von der Handlungsorientierung zur Kompetenzentwicklung: Ansätze und Konzepte zur Berufs- und Erwachsenenbildung. Kaiserslautern: Technische Universität Kaiserslautern 2011 S. 33 - 39